گفتار شفاهی نیست. اشکال شفاهی و نوشتاری گفتار

یکی از بنیانگذاران زبان شناسی مدرن، فردیناند دو سوسور (1857-1913) در مورد رابطه زبان و نوشتار چنین گفت:

زبان و نوشتار- اینها دو سیستم نشانه متفاوت هستند. دومی صرفاً به منظور نمایش اولی وجود دارد.

منظور او از زبان، گفتار شفاهی بود. گفتار شفاهی اولیه است و گفتار نوشتاری فرعی است. گفتار شفاهی می تواند بدون گفتار نوشتاری متناظر وجود داشته باشد، اما برعکس نمی تواند باشد. در واقع، اکثریت قریب به اتفاق زبان های جهان هرگز یا به تازگی شکل نوشتاری به دست نیاورده اند.

اما آیا این درست است که نوشتن وجود دارد؟ منحصرابه منظور بازنمایی زبان گفتاری؟ البته که نه. درست مانند زبان گفتاری، نوشتن نیز در درجه اول به منظور نمایش مفاهیم و ایده ها وجود دارد. با این حال، برای دستیابی به این امر، زبان نوشتاری همیشه (حداقل تا حدی) از زبان گفتاری عبور می کند، در حالی که زبان گفتاری نیازی به استفاده از زبان نوشتاری به عنوان مرحله میانی ندارد.

در هیچ موردی زبان نوشتاری کاملاً تابع گفتار شفاهی نیست. از بسیاری جهات، نوشتن زندگی خود را می گیرد و مستقل از زبان گفتاری توسعه می یابد.

نوشتن همچنین بر زبان گفتاری تأثیر می گذارد. بارزترین مثال تلفظی است که تحت تأثیر املا است - به عنوان مثال، در انگلیسی کلمه تئاتربه جای /t/ اصلی با صدای /Ɵ/ تلفظ می شود، زیرا

در سایر کلمات انگلیسی به صورت /Ɵ/ تلفظ می شود. مهمتر از همه، ساختارهای نحوی پیچیده، که بیشتر مشخصه زبان نوشتاری است تا زبان گفتاری، بر گفتار افرادی که مکرراً می نویسند یا در فرهنگ هایی که نوشتن در آنها غالب است، تسلط پیدا می کند. پذیرش این موضوع که زبان بر نحوه تفکر ما تأثیر می گذارد، می تواند پیامدهای گسترده ای داشته باشد.

تفاوت اصلی بین نوشتن و گفتار در این است که اولی به صورت دیداری (بصری) درک می شود، در حالی که دومی به صورت شنیداری (شنوایی) درک می شود.

تفاوت های اصلی

1. گفتار نوشتاری دائمی است، در حالی که گفتار شفاهی گذرا و متغیر است.

2. گفتار نوشتاری مستقل از وضعیت گفتمانی است، در حالی که گفتار شفاهی وابسته است. حضور فیزیکی یک متن نوشته شده به حضور نویسنده یا شنونده بستگی ندارد، در حالی که ارائه شفاهی (حداقل در مقابل ضبط صوت) مستلزم حضور گوینده و شنونده است.

3. به عنوان یک قاعده، نویسنده می تواند در غیاب خواننده وقت خود را برای آماده سازی متن خود صرف کند، در حالی که یک گوینده اغلب باید متن سخنرانی خود را در لحظه سخنرانی و در حضور شنونده بسازد.

4. معمولاً خواننده می تواند در غیاب نویسنده وقت خود را به تفسیر یک متن مکتوب اختصاص دهد، در حالی که شنونده، قاعدتاً باید آن را همان جا و در حضور گوینده تفسیر کند.

5. گفتار مکتوب به طبع خود معمولاً تک گویی است و گفتار شفاهی محاوره ای است. در نتیجه، نوشتن اغلب فرصت‌های کمتری برای نویسنده برای توضیح بیشتر مقاصدش یا حتی تعیین اینکه آیا ایده‌هایش واضح بوده است، و فرصت‌های کمتری برای خواننده برای اطلاع از مقاصد نویسنده باقی می‌گذارد.

6. از آنجایی که متن نوشته شده همیشه می تواند دوباره خوانده شود، در حالی که متن گفتاری بلافاصله پس از صحبت ناپدید می شود، زبان نوشتاری نیاز به حفظ را کاهش می دهد و زبان گفتاری اغلب تکنیک ها و قوانین بسیار متنوعی را برای حفظ کردن ایجاد می کند.

7. با توجه به اینکه نویسنده و خواننده زمان بیشتری در اختیار دارند، گفتار نوشتاری امکان استفاده از ساختارهای دستوری پیچیده تری را نسبت به گفتار شفاهی و همچنین ساخت مفاهیم انتزاعی و ارائه استدلال می دهد.

9. گفتار نوشتاری با فاصله گرفتن از موقعیت گفتمانی، امکان جدایی و عینیت بیشتر از گفتار را فراهم می کند.

11. گفتار نوشتاری با درجه بالاتری از تثبیت هنجارها و الگوها (مثلاً از طریق قوانین مکتوب) مشخص می شود، در حالی که گفتار گفتاری اغلب انعطاف پذیرتر است.

12. زبان نوشتاری در مقایسه با زبان گفتاری نیاز به پرحرفی و تکرار را کاهش می دهد.

این تفاوت ها و دیگر تفاوت ها مطلق نیستند. متون نوشتاری مختلف دارای تعداد متفاوتی از ویژگی های زبان گفتاری هستند و بالعکس. به عنوان مثال، زبان مدرن پست الکترونیکی (ایمیل) دارای ویژگی های بسیاری است که معمولاً با زبان گفتاری مرتبط است و این می تواند منجر به مشکلات خاصی شود زمانی که نویسنده یک پیام الکترونیکی فراموش کند که عدم وجود یک موقعیت گفتمانی فوری و کمبود نسبی ابزار برای بیان لحن عاطفی می تواند منجر به تفسیر غیرمنتظره از طرف خواننده شود. تا حدودی با معرفی علائم عمومی پذیرفته شده مانند 🙂 و :( فقدان ابزاری برای بیان لحن احساسی کمتر به چشم آمد.

زبان نوشتاری و گفتاری از بسیاری جهات متفاوت است. با این حال، در برخی موارد، نوشتن به زبان گفتاری نزدیکتر است و بالعکس. در زیر چند تفاوت بین این دو شکل از زبان آورده شده است:

• گفتار نوشتاری، به عنوان یک قاعده، با ثبات مشخص می شود. متون نوشته شده معمولاً بعد از چاپ/نوشتن تغییر نمی‌کنند.

گفتار گفتاری معمولاً تا زمانی که مکتوب نشود ناپایدار است. گوینده می تواند خود را اصلاح کند و گفته های خود را در حین سخنرانی تغییر دهد.

• تا زمانی که زبان و سیستم نوشتاری توسط دیگران قابل درک باشد، متن نوشتاری می تواند اطلاعات را در طول زمان و مکان منتقل کند.

معمولاً از زبان گفتاری برای تبادل فوری اطلاعات استفاده می شود.

• زبان نوشتاری پیچیده‌تر و پیچیده‌تر از زبان گفتاری است، زیرا از جملات طولانی‌تر و بسیاری از بندهای فرعی استفاده می‌کند. علاوه بر این، در زبان گفتاری هیچ معادلی برای شکل خارجی نوشتار و نقطه گذاری وجود ندارد. با این حال، برخی از اشکال زبان نوشتاری، مانند پیام‌رسانی فوری و ایمیل، به زبان گفتاری نزدیک‌تر هستند.

گفتار گفتاری معمولاً تکراری، جملات ناقص، اصلاحات و مکث است. استثناء، سخنرانی های رسمی و سایر اشکال برنامه ریزی شده گفتار شفاهی، مانند گزارش های خبری، فیلمنامه های نمایشنامه و فیلم است.

• نویسندگان متون مکتوب بازخورد فوری دریافت نمی کنند مگر اینکه ارتباط با واسطه کامپیوتری باشد. بنابراین، آنها نمی توانند برای ارائه شفافیت به وضعیت تکیه کنند. به همین دلیل، به استثنای مکاتبات بین افرادی که یکدیگر را به خوبی می شناسند، باید دقیق تر و بدون ابهام خود را نسبت به زبان گفتاری بیان کنید.

گفتار شفاهی به طور کلی تبادل پویای اطلاعات بین دو یا چند نفر است. موقعیت و دانش عمومی نقش اصلی را در این مورد ایفا می کند، بنابراین ممکن است بسیاری از موارد به طور غیرمستقیم تلویحی یا ناگفته باقی بماند.

• نویسندگان متون مکتوب می توانند از علائم نگارشی، عنوان، ظاهر، رنگ و سایر جلوه های گرافیکی که در زبان گفتاری موجود نیستند استفاده کنند.

زبان گفتاری ممکن است از فاصله، لحن، حجم و صدا برای بافت عاطفی استفاده کند.

• مطالب نوشته شده را می توان دوباره خواند و با دقت تجزیه و تحلیل کرد و می توان روی سطح یادداشت کرد. گفتار گفتاری را فقط می توان به صورت ضبط شده در این روش استفاده کرد.

• برخی از ساختارهای دستوری فقط در نوشتار استفاده می شوند، مانند برخی از واژگان (به عنوان مثال، اصطلاحات پیچیده شیمیایی و حقوقی).

برخی از واژگان بیشتر یا منحصراً در زبان گفتاری مانند عبارات عامیانه استفاده می شود.

ارتباطات یک پدیده چند وجهی است. یکی از اجزای آن گفتار است. بنابراین طبقه بندی گفتار بسیار پیچیده است و مبانی مختلفی دارد. بیایید موارد اصلی را در نظر بگیریم.

چگونه است؟

طبقه بندی انواع گفتار می تواند بر اساس شکلی که در آن اطلاعات مبادله می شود وجود داشته باشد. یعنی گفتار می تواند شفاهی (با استفاده از صداها) یا نوشتاری (با استفاده از علائم خاص) باشد.

اگر روی تعداد شرکت کنندگان در ارتباط تمرکز کنیم، می توان آن را به تک گویی، گفتگوی و چند منطقی تقسیم کرد. سبک گفتار به حوزه ارتباطی که در آن کار می کند بستگی دارد و می تواند علمی، روزنامه نگاری، تجاری رسمی، هنری یا محاوره ای باشد.

طبقه‌بندی قالب‌های گفتار بر حسب ویژگی‌های ترکیبی و ساختاری و همچنین محتوا و معناشناسی، هر نوع گفتاری را چه به عنوان توصیف، چه به عنوان روایت یا به عنوان استدلال طبقه‌بندی می‌کند. بیایید نگاهی دقیق تر به هر یک از این تقسیم بندی ها بیندازیم.

زبان و گفتار. گفتار شفاهی و کتبی

منظور از گفتار شفاهی (شکلی که در تقابل با تنوع نوشتاری آن قرار دارد) گفتار گفتاری، یعنی گفتار خوش صدا. به اشکال اولیه وجود هر زبان اشاره دارد.

گفتار نوشتاری به گفتاری گفته می‌شود که بر روی یک رسانه فیزیکی - کاغذ، بوم، کاغذ پوست و غیره با استفاده از علائم نوشتاری گرافیکی که مخصوصاً برای این منظور طراحی شده‌اند، به تصویر کشیده می‌شود. از نظر تاریخی، دیرتر از شفاهی ظاهر شد.

شکلی که زبان روسی عمدتاً در آن وجود دارد گفتار ادبی نامیده می شود. ویژگی اصلی آن استفاده آگاهانه از وسایل ارتباطی با تمرکز بر رعایت هنجارها و قوانین خاص است. آنها در کتاب های مرجع، لغت نامه ها و وسایل کمک آموزشی آورده شده اند. هنجارها در مدارس، مؤسسات فرهنگی و رسانه ها تدریس می شود.

در شرایط ارتباطی واقعی، گفتار نوشتاری و گفتاری دائماً در یکدیگر تلاقی، تعامل و نفوذ دارند. برخی از ژانرهای مربوط به گفتار نوشتاری متعاقباً بیان می شوند - اینها سخنرانی (از جمله درس گفتار) یا نمایشنامه هستند. یک اثر ادبی اغلب شامل نمونه های مشابه در قالب مونولوگ و دیالوگ شخصیت ها است.

چه چیزی در مورد گفتار شفاهی خوب است؟

مهمترین مزیت گفتار شفاهی نسبت به گفتار نوشتاری، توانایی انتقال آنی اطلاعات است. تفاوت بین این دو شکل نیز در این است که گفتگوی شفاهی اغلب به شرکت کنندگان اجازه می دهد تا یکدیگر را ببینند و محتوا و شکل آنچه گفته می شود را بسته به عکس العمل مخاطب تنظیم کنند.

گفتار شفاهی که برای درک توسط گوش انسان طراحی شده است، نیازی به بازتولید دقیق تحت اللفظی ندارد. در صورت وجود چنین نیازی، استفاده از وسایل فنی خاص ضروری است. در این مورد، همه چیز "درست" تلفظ می شود، بدون اصلاحات اولیه.

هنگام برقراری ارتباط کتبی، نویسنده سخنرانی فرصتی برای ارائه بازخورد به مخاطب خود ندارد. بنابراین، واکنش دومی تأثیر کمی دارد. خواننده متعاقباً این فرصت را دارد که هر چند بار به فرضیه‌های فردی بازگردد، و نویسنده زمان و ابزار لازم برای تصحیح و تکمیل آنچه نوشته شده را دارد.

مزیت ارتباط نوشتاری ارائه دقیق تر و ثابت تر اطلاعات، امکان انتقال آن به زمان های آینده است. گفتار نوشتاری به عنوان پایه ای برای فعالیت های علمی و تجاری عمل می کند.

سایر ویژگی های آن ...

شکل مادی که در نوشتار با استفاده از حروف الفبا، در گفتار شفاهی تولید می شود، امواج صوتی است که توسط دستگاه گفتار انسان منتشر می شود. به لطف این، آن همه غنای امکانات لحنی را دارد. ابزارهای تشکیل لحن عبارتند از شدت، سرعت مکالمه، تن صدا و غیره. بیشتر آن به وضوح تلفظ، قرار گرفتن فشارهای منطقی و طول مکث بستگی دارد.

ویژگی های مهم گفتار شفاهی خودانگیختگی، چند کانالی بودن و برگشت ناپذیری است. منشأ یک فکر و بیان آن تقریباً همزمان اتفاق می افتد. بسته به تجربه گوینده و شرایط دیگر، گفتار شفاهی ممکن است با نرمی یا متناوب بودن و پراکندگی مشخص شود.

... و دیدگاه ها

با تمرکز بر واکنش شنوندگان، گوینده می تواند مهم ترین نکات را برجسته کند، از نظرات، شفاف سازی ها و تکرارها استفاده کند. این ویژگی ها بیشتر مشخصه گفتار شفاهی ناآماده است. طبقه بندی گفتار بر این اساس آن را با دیگری - آماده شده، که در قالب سخنرانی یا گزارش وجود دارد - در تضاد قرار می دهد.

این فرم با ساختار روشن و متفکر مشخص می شود. در متنی که خود به خود تلفظ می شود، معمولی برای گفتار شفاهی ناآماده، مکث ها، تکرار کلمات و صداهای فردی وجود دارد که هیچ معنایی ندارند (مانند "اوه،"، "اینجا"، "معنی")، ساختارهای مورد نظر. برای تلفظ گاهی اوقات مختل می شوند. در چنین گفتاری خطاهای گفتاری بیشتر، جملات کوتاه، ناقص و همیشه صحیح نیست و عبارات مشارکتی و مشارکتی کمتر است.

انواع گفتار شفاهی نیز در انواع عملکردی متفاوت است. این می تواند علمی، روزنامه نگاری، هنری، محاوره ای و همچنین در حوزه تجاری رسمی استفاده شود.

در مورد نوشتن

گفتار نوشتاری برای مخاطب خاصی در نظر گرفته نشده است و کاملاً به نویسنده بستگی دارد. همانطور که قبلاً ذکر شد، در مرحله تاریخی بعدی توسعه انسانی پدید آمد و به شکل یک سیستم علامت مصنوعی ایجاد شده برای ضبط صداهای گفتاری وجود دارد. یعنی علائمی برای تعیین صداهای منتشر شده به عنوان حامل مواد آن عمل می کنند.

برخلاف گفتار شفاهی، گفتار نوشتاری نه تنها برای ارتباط مستقیم خدمت می کند، بلکه به فرد اجازه می دهد تا دانش انباشته شده در طول توسعه همه جامعه بشری را جذب و درک کند. چنین گفتاری در مواردی که گفت و گوی مستقیم غیرممکن است، زمانی که طرفین با زمان یا مکان از هم جدا می شوند، وسیله ای برای ارتباط است.

نشانه های گفتار نوشتاری

مبادله پیام ها به صورت کتبی از زمان های قدیم آغاز شد. امروزه با توسعه فناوری های مدرن (مثلا تلفن) از نقش نوشتن کاسته شده است، اما با اختراع اینترنت و همچنین پیام های فکس، اشکال چنین گفتاری دوباره مورد تقاضا قرار گرفته است.

ویژگی اصلی آن را می توان توانایی ذخیره طولانی مدت اطلاعات ارسالی در نظر گرفت. ویژگی اصلی استفاده از زبان کتاب کاملاً تنظیم شده است. واحدهای اصلی گفتار نوشتاری جملاتی هستند که وظیفه آنها بیان ارتباطات معنایی منطقی در سطح نسبتاً پیچیده است.

به همین دلیل است که گفتار نوشتاری همیشه حاوی جملات اندیشیده شده است و با ترتیب کلمات ثابت مشخص می شود. چنین گفتاری با وارونگی، یعنی استفاده از کلمات در جهت معکوس مشخص نمی شود. در برخی موارد این کاملا غیر قابل قبول است. گفتار نوشتاری به سمت ادراک بصری گرایش دارد و بنابراین به وضوح ساختار یافته است - صفحات شماره گذاری می شوند، متن به پاراگراف ها و فصل ها تقسیم می شود، از انواع مختلف فونت ها استفاده می شود و غیره.

مونولوگ و دیالوگ. مصادیق و ماهیت مفاهیم

طبقه بندی گفتار بر اساس تعداد شرکت کنندگان در دوران باستان انجام می شد. تقسیم به دیالوگ و مونولوگ در زمینه هایی مانند منطق، بلاغت و فلسفه به کار می رفت. اصطلاح "polylogue" در پایان قرن بیستم به وجود آمد و به گفتگوی بیش از دو نفر اشاره دارد.

شکلی مانند گفتگو با اظهارات متناوب هر دو طرف در ارتباط مستقیم با یک موقعیت خاص مشخص می شود. خود عبارات را Replica می نامند. گفت و گو از نظر بار معنایی، تبادل نظراتی است که به یکدیگر وابسته اند.

کل دیالوگ و هر یک از بخش های آن را می توان به عنوان یک کنش متنی جداگانه درک کرد. ساختار دیالوگ شامل بخش هایی به نام آغاز، پایه و پایان است. اولین مورد از اشکال عمومی پذیرفته شده آداب گفتار، احوالپرسی یا سخنان مقدماتی در قالب سؤال یا قضاوت استفاده می کند.

دیالوگ چگونه است؟

قسمت اصلی می تواند از خیلی کوتاه تا خیلی طولانی باشد. هر دیالوگی تمایل به ادامه دارد. به عنوان پایان، از نشانه های توافق، پاسخ یا آداب گفتار استاندارد ("خداحافظ" یا "همه بهترین ها") استفاده می شود.

در حوزه گفتار محاوره ای، گفت و گو روزمره در نظر گرفته می شود و با استفاده از واژگان محاوره ای انجام می شود. در اینجا، انتخاب ضعیف کلمات، تکرارها و انحراف از هنجارهای ادبی مجاز است. مشخصه این گفتگوها احساسات و بیان، ناهمواری، تنوع موضوعات و انحراف از خط اصلی بحث است.

دیالوگ در منابع ادبی نیز یافت می شود. به عنوان مثال می توان به ارتباط بین قهرمانان، یک رمان در نامه ها، یا مکاتبات معتبر شخصیت های تاریخی اشاره کرد.

ممکن است خیلی آموزنده باشد یا نباشد. در مورد دوم، عمدتاً از اشکال گفتاری تشکیل شده است و حاوی اطلاعات مفیدی نیست. یک گفتگوی آموزنده با نیاز به ارتباط برای به دست آوردن داده های جدید مشخص می شود.

بیایید در مورد مونولوگ صحبت کنیم

مونولوگ چیست؟ نمونه هایی از آن کمتر رایج نیستند. این اصطلاح بیانگر بیان کسی است که به شکلی بسط یافته برای خود یا دیگران در نظر گرفته شده و دارای سازمان خاصی به معنای ترکیب و کامل است. در یک اثر هنری، یک مونولوگ می تواند به یک جزء جدایی ناپذیر یا یک واحد مستقل تبدیل شود - به عنوان مثال، در قالب نمایش یک نفره.

در زندگی عمومی سخنرانی سخنرانان، سخنرانان و گویندگان رادیو و تلویزیون به صورت مونولوگ انجام می شود. مونولوگ ها بیشتر از ویژگی های گفتار کتاب به صورت شفاهی (سخنرانی در دادگاه، سخنرانی، گزارش) هستند، اما ممکن است مخاطب خاصی نداشته باشند و ممکن است متضمن پاسخی نباشند.

با توجه به هدف بیانیه، این شکل از گفتار یا اطلاعاتی، متقاعد کننده یا تحریک کننده است. اطلاعاتی یک مونولوگ است که دانش را منتقل می کند. به عنوان مثال می توان به همان سخنرانی ها، گزارش ها، گزارش ها یا سخنرانی ها اشاره کرد. گفتار متقاعد کننده بر احساسات کسانی که به آن گوش می دهند متمرکز است. اینها تبریک، کلمات فراق و غیره هستند.

همانطور که از نامش پیداست، گفتار تشویقی برای برانگیختن شنوندگان برای انجام اقدامات خاص طراحی شده است. به عنوان مثال می توان به فراخوان ها، اعتراض ها و سخنرانی های سیاستمداران اشاره کرد.

Polylogue - چه نوع حیوانی؟

طبقه بندی سبک های گفتار اخیرا (پایان قرن گذشته) با مفهوم چندلوگ تکمیل شده است. حتی در میان زبان شناسان نیز هنوز به طور گسترده مورد استفاده قرار نگرفته است. این مکالمه بین چند نفر در یک زمان است. از نظر موقعیتی، به دیالوگ نزدیکتر است، زیرا شنوندگان و گویندگان را متحد می کند. چند گفتاری در قالب بحث، گفتگو، بازی، جلسه وجود دارد. تبادل اطلاعات توسط همه وجود دارد و همه از آنچه در مورد آن بحث می شود آگاه هستند.

قوانینی که بر اساس آن یک چند لوگو ساخته می شود به شرح زیر است: به شرکت کنندگان دستور داده می شود که قانع کننده و کاملاً مختصر صحبت کنند؛ هرکسی که آن را می سازد موظف است طرح بحث را دنبال کند و توجه داشته باشد؛ مرسوم است که سؤالاتی بپرسد و نکات نامشخص را روشن کند. و همچنین اعتراضات لازم را انجام دهد. پلیلوگ باید به شیوه ای صحیح و دوستانه انجام شود.

انواع مختلف متون

همچنین انواع مختلفی از گفتار بسته به عملکردهای انجام شده وجود دارد. طبقه بندی گفتار بر اساس این معیار، آن را به متونی تقسیم می کند که واقعیت واقعی را منعکس می کند و متن هایی که حاوی افکار و استدلال در مورد آن هستند. بسته به معنا، هر یک از آنها را می توان به عنوان روایی، توصیفی یا استدلالی طبقه بندی کرد.

توصیف ها یک پدیده را با فهرستی از ویژگی های ذاتی در آن به تصویر می کشند. این می تواند پرتره، منظره، داخلی، روزمره، علمی و غیره باشد. ذاتا ایستا است و بر روی نقطه شروع اصلی موجود در خود شی یا قسمت جداگانه آن ساخته شده است. فکر با افزودن ویژگی های جدید به آنچه گفته شد توسعه می یابد.

نوعی که روایت نامیده می شود، داستانی است درباره رویدادها و اعمالی که در طول زمان رخ می دهد. ترکیب آن شامل آغازی با توسعه بعدی، ادامه، اوج و پایان می شود.

استدلال به معنای تأیید و توضیح یک فکر یا گفته خاص است که در کلمات بیان شده است. این ترکیب معمولاً شامل یک پایان نامه، شواهد آن و نتیجه گیری نهایی است.

... و سبک ها

زبان شناسی مدرن مفهوم «گفتار» را ساده کرده است. طبقه بندی گفتار بسته به هدف ارتباط، همانطور که قبلاً در ابتدای مقاله ذکر شد، به پنج سبک گفتار مختلف (هر روزه یا محاوره ای، علمی، تجاری رسمی، روزنامه نگاری و هنری) کاهش می یابد. بنابراین، سبک مکالمه عمدتاً در زندگی روزمره و در ارتباطات روزمره استفاده می شود. با گفتار شفاهی با غلبه دیالوگ ها مشخص می شود.

در حوزه علمی و فنی، با توصیف نظریه ها و فناوری های مختلف، سبک علمی حاکم است - کاملاً تأیید شده و اجازه چرخش آزاد را نمی دهد. تجارت رسمی در حوزه قانونگذاری و در هر نوع ارتباط رسمی استفاده می شود. با بسیاری از ساختارهای ثابت، غلبه قابل توجه گفتار نوشتاری، و تعداد زیادی مونولوگ (گزارش ها، سخنرانی ها، سخنرانی ها، سخنرانی های دادگاه) مشخص می شود.

برای حوزه اجتماعی-سیاسی، سبک ژورنالیستی همیشه مورد استفاده بوده و می شود، که اغلب در قالب مونولوگ های روشن و دارای بار عاطفی با ماهیت تحریک کننده وجود دارد.

حوزه هنر تابع سبک هنری است. تنوع عبارات، ثروت فرم ها و ابزارهای زبانی در اینجا حاکم است؛ ساخت و سازهای رسمی سخت عملاً هرگز در اینجا یافت نمی شوند.

انتخاب ژانرها و سبک ها بر اساس محتوای گفتار و نوع جهت گیری ارتباطی آن و به عبارت دیگر هدف ارتباط تعیین می شود. تکنیک هایی که در یک دیالوگ یا مونولوگ استفاده می شود و همچنین ساختار ترکیبی هر سخنرانی خاص به آنها بستگی دارد.

§ 2. اشکال شفاهی و نوشتاری گفتار

ویژگی های کلی فرم های گفتار

ارتباط گفتاری به دو صورت شفاهی و نوشتاری انجام می شود. آنها در یک وحدت پیچیده قرار دارند و از نظر اهمیت در عمل اجتماعی و گفتاری جایگاه مهم و تقریباً برابری دارند. هم در حوزه تولید و هم در حوزه مدیریت، آموزش، حقوق، هنر و رسانه، هم به صورت شفاهی و هم مکتوب گفتار اتفاق می افتد. در شرایط ارتباطی واقعی، تعامل و نفوذ مداوم آنها مشاهده می شود. هر متن نوشته شده را می توان صدا کرد، یعنی با صدای بلند خواند و متن شفاهی را می توان با استفاده از ابزار فنی ضبط کرد. ژانرهایی از گفتار نوشتاری وجود دارد مانند: به عنوان مثال، دراماتورژی، آثار سخنرانی که به طور خاص برای امتیازدهی بعدی در نظر گرفته شده است. و بالعکس، در آثار ادبی، تکنیک های سبک سازی به عنوان «شفاهی» به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد: گفتار دیالوگ، که در آن نویسنده به دنبال حفظ ویژگی های ذاتی در گفتار خودانگیخته شفاهی، تک گویی شخصیت ها در اول شخص و غیره است. رادیو و تلویزیون منجر به ایجاد یک گفتار شفاهی منحصر به فرد شده است که در آن گفتار گفتاری و گفتاری نوشتاری دائماً با یکدیگر همزیستی و تعامل دارند (مثلاً مصاحبه های تلویزیونی).

اساس گفتار نوشتاری و شفاهی، گفتار ادبی است که به عنوان شکل اصلی وجود زبان روسی عمل می کند. گفتار ادبی گفتاری است که برای رویکردی آگاهانه به سیستم وسایل ارتباطی طراحی شده است که در آن جهت گیری بر اساس الگوهای استاندارد شده خاصی انجام می شود. این یک وسیله ارتباطی است که هنجارهای آن به عنوان اشکال گفتار مثالی ثابت است ، یعنی در دستور زبان ها ، لغت نامه ها و کتاب های درسی ثبت می شود. انتشار این هنجارها توسط مدارس، مؤسسات فرهنگی و رسانه های جمعی تسهیل می شود. گفتار ادبی به دلیل جهانی بودن در عملکرد آن متمایز می شود. بر اساس آن مقالات علمی، آثار روزنامه نگاری، نویسندگی تجاری و غیره ایجاد می شود.

با این حال، اشکال گفتار شفاهی و نوشتاری مستقل هستند و ویژگی ها و ویژگی های خاص خود را دارند.

گفتار شفاهی

گفتار شفاهی، گفتار با صدایی است که در حوزه ارتباط مستقیم عمل می‌کند و در معنای وسیع‌تر، هر گفتار با صدایی است. از نظر تاریخی، شکل شفاهی گفتار اولیه است؛ بسیار زودتر از نوشتن پدید آمد. شکل مادی گفتار شفاهی امواج صوتی است، یعنی. اصوات تلفظ شده که حاصل فعالیت پیچیده اندام های تلفظ انسان است.قابلیت های لحنی غنی گفتار شفاهی با این پدیده همراه است. لحن با آهنگ گفتار، شدت (بلندی) گفتار، مدت زمان، افزایش یا کاهش سرعت گفتار و صدای تلفظ ایجاد می شود. در گفتار شفاهی، محل استرس منطقی، میزان وضوح تلفظ و وجود یا عدم وجود مکث نقش مهمی دارد. گفتار شفاهی دارای چنان تنوع لحنی است که می تواند تمام غنای احساسات، تجربیات، حالات و غیره انسان را منتقل کند.

درک گفتار شفاهی در طول ارتباط مستقیم به طور همزمان از طریق هر دو کانال شنیداری و بصری اتفاق می افتد. بنابراین ، گفتار شفاهی با ابزارهای اضافی مانند ماهیت نگاه (احتیاط یا باز و غیره) ، آرایش فضایی گوینده و شنونده ، حالات چهره و حرکات همراه است و بیانگر آن را افزایش می دهد. بنابراین، یک ژست را می توان به یک کلمه شاخص تشبیه کرد (اشاره به یک شی)، می تواند یک حالت عاطفی، موافقت یا مخالفت، تعجب و غیره را بیان کند، به عنوان وسیله ای برای برقراری تماس عمل کند، به عنوان مثال، یک دست بالا به عنوان نشانه. احوالپرسی (در این مورد، ژست ها دارای ویژگی ملی-فرهنگی هستند، بنابراین، به ویژه در تجارت شفاهی و گفتار علمی باید با دقت مورد استفاده قرار گیرند). همه این ابزارهای زبانی و برون زبانی به افزایش اهمیت معنایی و غنای عاطفی گفتار شفاهی کمک می کند.

برگشت ناپذیری، ماهیت مترقی و خطیاستقرار در زمان یکی از ویژگی های اصلی گفتار شفاهی است. بازگشت دوباره به نقطه ای از گفتار شفاهی غیرممکن است و به همین دلیل گوینده مجبور می شود همزمان فکر کند و صحبت کند، یعنی به گونه ای فکر می کند که "در حال حرکت" است، بنابراین گفتار شفاهی ممکن است مشخص شود. مثلاً با ناروانی، پراکندگی، تقسیم یک جمله واحد به چندین واحد مستقل ارتباطی. «کارگردان زنگ زد. با تاخیر نیم ساعت دیگه اونجا میاد بدون او شروع کن"(پیام منشی کارگردان برای شرکت کنندگان در جلسه تولید) از طرف دیگر گوینده موظف است واکنش شنونده را در نظر گرفته و در جلب توجه او و برانگیختن علاقه به پیام تلاش کند. بنابراین، در گفتار شفاهی، برجسته سازی لحنی نکات مهم، خط کشی، روشن شدن برخی قسمت ها، اظهار نظر خودکار، تکرارها ظاهر می شود. «دپارتمان / در طول یک سال کار زیادی انجام داد / بله / باید بگویم / بزرگ و مهم / / آموزشی و علمی و روشی / / خوب / همه می دانند / آموزشی / / آیا من نیاز دارم به تفصیل/ آموزشی// خیر// بله / من هم فکر می کنم / ضروری نیست //"

گفتار شفاهی می تواند آماده (گزارش، سخنرانی و ...) و غیر آماده (مکالمه، گفتگو) باشد. سخنرانی شفاهی آماده شده استبا متفکر بودن ، سازمان ساختاری واضح تر متمایز می شود ، اما در عین حال ، گوینده ، به طور معمول ، تلاش می کند تا گفتارش آرام باشد ، "به خاطر سپرده نشود" و شبیه ارتباط مستقیم باشد.

گفتار شفاهی آماده نشدهبا خودانگیختگی مشخص می شود. گفتار شفاهی آماده نشده (واحد اساسی گفتار شفاهی، شبیه به جمله در گفتار نوشتاری) به تدریج شکل می گیرد، در بخش هایی، زمانی که فرد متوجه می شود چه گفته شده، چه باید گفته شود، چه چیزی باید تکرار شود، روشن می شود. بنابراین در گفتار ناآماده شفاهی مکث های زیادی وجود دارد و استفاده از پرکننده های مکث (کلماتی مانند اوه، هوم)به گوینده این امکان را می دهد که در مورد آنچه در آینده اتفاق می افتد فکر کند. گوینده سطوح منطقی-ترکیبی، نحوی و جزئی واژگانی-عباراتی زبان را کنترل می کند، یعنی. اطمینان حاصل می کند که گفتار او منطقی و منسجم است، کلمات مناسب را برای بیان کافی افکار انتخاب می کند. سطوح آوایی و صرفی زبان، یعنی تلفظ و فرم های دستوری، کنترل نمی شوند و به طور خودکار بازتولید می شوند. بنابراین، گفتار شفاهی با دقت کمتر واژگانی، حتی وجود خطاهای گفتاری، طول جمله کوتاه، پیچیدگی محدود عبارات و جملات، عدم وجود عبارات مشارکتی و مشارکتی و تقسیم یک جمله واحد به چندین جمله مستقل از نظر ارتباطی مشخص می شود. عبارات مشارکتی و قید معمولاً با جملات پیچیده جایگزین می شوند؛ به جای اسم فعل از افعال استفاده می شود؛ وارونگی امکان پذیر است.

به عنوان مثال، در اینجا گزیده ای از یک متن نوشته شده است: وی افزود: «با توجه به اینکه کمی از مسائل داخلی منحرف می‌شویم، می‌خواهم یادآوری کنم که همانطور که تجربه مدرن منطقه اسکاندیناوی و تعدادی از کشورهای دیگر نشان داده است، موضوع اصلاً در سلطنت نیست، نه در قالب سازمان سیاسی، بلکه در تقسیم قدرت سیاسی بین دولت و جامعه.»(«ستاره». 1997، شماره 6). وقتی این قطعه به صورت شفاهی مثلاً در یک سخنرانی بازتولید می شود، البته تغییر می کند و ممکن است تقریباً شکل زیر را داشته باشد: «اگر از مسائل داخلی انتزاع کنیم، می بینیم که موضوع اصلاً مربوط به سلطنت نیست. ، در مورد شکل سازمان سیاسی نیست. کل موضوع این است که چگونه قدرت را بین دولت و جامعه تقسیم کنیم. و این را امروز تجربه کشورهای اسکاندیناوی تأیید می کند.

گفتار شفاهی، درست مانند گفتار نوشتاری، استاندارد و تنظیم شده است، اما هنجارهای گفتار شفاهی کاملاً متفاوت است. بسیاری از به اصطلاح ایرادات گفتار شفاهی - عملکرد جملات ناتمام، ساختار ضعیف، معرفی وقفه ها، مفسران خودکار، کنتاکتورها، تکرارها، عناصر تردید و غیره - شرط لازم برای موفقیت و اثربخشی است. روش ارتباط شفاهی" *. شنونده نمی تواند تمام پیوندهای دستوری و معنایی متن را در حافظه خود حفظ کند و گوینده باید این را در نظر بگیرد، در این صورت گفتار او قابل درک و معنادار می شود. بر خلاف گفتار نوشتاری که مطابق با حرکت منطقی فکر ساخته می شود، گفتار شفاهی از طریق اضافات تداعی آشکار می شود.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K.ارتباطات کتبی و شفاهی: نحو و عروض م، 1991. ص 8.

شکل شفاهی گفتار به تمام سبک های کاربردی زبان روسی اختصاص داده شده است، اما در سبک گفتار محاوره ای و روزمره دارای مزیتی بدون شک است. انواع عملکردی زیر از گفتار شفاهی متمایز می شود: گفتار علمی شفاهی، گفتار شفاهی روزنامه نگاری، انواع گفتار شفاهی در زمینه ارتباطات تجاری رسمی، گفتار هنری و گفتار محاوره ای. باید گفت که گفتار محاوره بر انواع گفتار شفاهی تأثیر می گذارد. این در تجلی "من" نویسنده، اصل شخصی در گفتار به منظور افزایش تأثیر بر شنوندگان بیان می شود. بنابراین در گفتار شفاهی از واژگان رنگی عاطفی و بیانی، ساخت های تطبیقی ​​مجازی، واحدهای عبارتی، ضرب المثل ها، گفته ها و حتی عناصر محاوره ای استفاده می شود.

به عنوان نمونه، در اینجا گزیده ای از مصاحبه با رئیس دادگاه قانون اساسی روسیه آمده است: «البته، استثنائاتی وجود دارد... شهردار ایژفسک با این ادعا که قانون تصویب شده توسط مقامات جمهوری را مغایر با قانون اساسی اعلام کند، به ما مراجعه کرد. . و دادگاه در واقع برخی از مقالات را به عنوان چنین تشخیص داد. متأسفانه، در ابتدا این موضوع باعث عصبانیت مقامات محلی شد تا جایی که می گویند همانطور که بود، همین طور خواهد بود، کسی نمی تواند به ما بگوید. سپس ، همانطور که می گویند ، "توپخانه سنگین" راه اندازی شد: دومای دولتی درگیر شد. رئیس جمهور روسیه فرمانی صادر کرد... سر و صدای زیادی در مطبوعات محلی و مرکزی به راه افتاد» (Business People. 1997. شماره 78).

این قطعه حاوی ذرات محاوره ای نیز می باشد خوب، آنها می گویند،و عبارات محاوره ای و اصطلاحی در ابتدا کسی به ما دستور نداد ، همانطور که می گویند سروصدا زیاد بوداصطلاح توپخانه سنگینبه معنای مجازی و وارونگی حکم صادر کرد.تعداد عناصر مکالمه با ویژگی های یک موقعیت ارتباطی خاص تعیین می شود. به عنوان مثال، سخنرانی یک سخنران رهبری جلسه در دومای دولتی و سخنرانی مدیری که یک جلسه تولید را رهبری می کند، البته متفاوت خواهد بود. در حالت اول، هنگامی که جلسات از رادیو و تلویزیون برای مخاطبان زیادی پخش می شود، باید در انتخاب واحدهای زبان گفتاری دقت ویژه ای داشته باشید.

سخنرانی مکتوب

نوشتن یک سیستم علامت کمکی است که توسط مردم ایجاد می شود و برای ضبط زبان صدا (و بر این اساس، گفتار سالم) استفاده می شود. از سوی دیگر، نوشتن یک سیستم ارتباطی مستقل است که در حین انجام وظیفه ضبط گفتار شفاهی، تعدادی کارکرد مستقل را به دست می آورد. گفتار نوشتاری امکان جذب دانش انباشته شده توسط شخص را فراهم می کند ، حوزه ارتباطات انسانی را گسترش می دهد ، مرزهای فوری را می شکند.

محیط. با خواندن کتاب ها، اسناد تاریخی از زمان های مختلف مردم می توان تاریخ و فرهنگ همه بشریت را لمس کرد. به لطف نوشتن بود که با تمدن های بزرگ مصر باستان، سومری ها، اینکاها، مایاها و غیره آشنا شدیم.

مورخان نوشتن استدلال می‌کنند که نوشتن از اولین بریدگی‌های درختان، نقاشی‌های صخره‌ای تا نوع حروف صوتی که امروزه اکثر مردم از آن استفاده می‌کنند، مسیر طولانی توسعه تاریخی را طی کرده است، یعنی گفتار نوشتاری در درجه دوم پس از گفتار شفاهی قرار دارد. حروف مورد استفاده در نوشتار نشانه هایی هستند که برای نمایش صداهای گفتاری استفاده می شوند. پوسته‌های صوتی کلمات و بخش‌هایی از کلمات با ترکیب حروف به تصویر کشیده می‌شوند و آگاهی از حروف باعث می‌شود که آن‌ها به صورت صوتی بازتولید شوند، یعنی خواندن هر متنی. علائم نگارشی مورد استفاده در نوشتار به تقسیم گفتار کمک می کند: نقطه، کاما، خط تیره با مکث های لحنی در گفتار شفاهی مطابقت دارد. این بدان معناست که حروف شکل مادی زبان نوشتاری هستند.

وظیفه اصلی گفتار نوشتاری ضبط گفتار شفاهی با هدف حفظ آن در مکان و زمان است. نوشتن به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین افراد در مواردی عمل می کند که چه زمانیارتباط مستقیم زمانی غیرممکن است که آنها بر اساس فضا، یعنی در مکان‌های جغرافیایی و زمان مختلف از هم جدا شوند. از زمان های قدیم، مردم که قادر به برقراری ارتباط مستقیم نبودند، نامه هایی را رد و بدل می کردند که بسیاری از آنها تا به امروز باقی مانده اند و سد زمان را شکستند. توسعه ابزارهای فنی ارتباطی مانند تلفن تا حدودی از نقش نوشتن کاسته است. اما ظهور فکس و اکنون گسترش سیستم اینترنت که به غلبه بر فضا کمک می کند، دوباره شکل نوشتاری گفتار را فعال کرده است. ویژگی اصلی گفتار نوشتاری توانایی ذخیره اطلاعات برای مدت طولانی است.

گفتار نوشتاری نه در فضایی موقت، بلکه در فضای ایستا آشکار می‌شود، که به نویسنده این فرصت را می‌دهد تا از طریق گفتار فکر کند، به آنچه قبلاً نوشته شده بازگردد و جملات را مجدداً مرتب کند. وبخش هایی از متن، جایگزین کلمات، شفاف سازی، جستجوی طولانی برای شکل بیان افکار، مراجعه به فرهنگ لغت و کتاب های مرجع. در این راستا، شکل نوشتاری گفتار ویژگی های خاص خود را دارد. گفتار نوشتاری از زبان کتابی استفاده می کند که استفاده از آن کاملاً استاندارد و تنظیم شده است. ترتیب کلمات در یک جمله ثابت است، وارونگی (تغییر ترتیب کلمات) برای گفتار نوشتاری معمول نیست و در برخی موارد، برای مثال در متون یک سبک گفتار رسمی تجاری، غیرقابل قبول است. جمله که واحد اساسی گفتار نوشتاری است، ارتباطات پیچیده منطقی و معنایی را از طریق نحو بیان می کند، بنابراین، به عنوان یک قاعده، گفتار نوشتاری با ساخت های نحوی پیچیده، عبارات مشارکتی و مشارکتی، تعاریف رایج، ساخت های درج شده و غیره مشخص می شود. با ترکیب جملات در پاراگراف ها، هر یک از این جملات به شدت به زمینه قبلی و بعدی مرتبط است.

از این منظر، اجازه دهید گزیده ای از کتابچه راهنمای مرجع V.A. Krasilnikov "معماری صنعتی و بوم شناسی" را تجزیه و تحلیل کنیم:

تأثیر منفی بر محیط طبیعی در گسترش روزافزون منابع سرزمینی از جمله شکاف های بهداشتی در انتشار زباله های گازی، جامد و مایع، در انتشار گرما، سر و صدا، ارتعاش، تشعشع، انرژی الکترومغناطیسی، در تغییرات در مناظر و ریزاقلیم، اغلب در تخریب زیبایی شناختی آنها "

این یک جمله ساده حاوی تعداد زیادی عضو همگن است: در گسترش روزافزون، در انتشار، در دفع، در تغییر. گرما، سر و صدا، لرزشو غیره، عبارت مشارکتی شامل...،شرکت کننده افزایش،آن ها با ویژگی های ذکر شده در بالا مشخص می شود.

گفتار نوشتاری بر ادراک توسط اندام های بینایی متمرکز است، بنابراین دارای یک سازمان ساختاری و رسمی است: دارای سیستم شماره گذاری صفحه، تقسیم به بخش ها، پاراگراف ها، سیستم پیوندها، انتخاب فونت و غیره.

«متداول ترین شکل محدودیت غیر تعرفه ای در تجارت خارجی، سهمیه یا سهمیه است. سهمیه محدودیتی است از نظر کمی یا پولی بر حجم محصولات مجاز برای واردات به یک کشور (سهمیه واردات) یا صادرات از کشور (سهمیه صادرات) برای مدت معین.

این قسمت از تاکید فونت و توضیحاتی که در پرانتز داده شده است استفاده می کند. اغلب، هر موضوع فرعی متن زیرنویس خاص خود را دارد. به عنوان مثال، نقل قول بالا قسمت را باز می کند سهمیه ها،یکی از موضوعات فرعی متن "سیاست تجارت خارجی: روش های غیر تعرفه ای تنظیم تجارت بین المللی" (ME and MO. 1997. No. 12). شما می توانید بیش از یک بار به یک متن پیچیده بازگردید، در مورد آن فکر کنید، آنچه نوشته شده را درک کنید، این فرصت را داشته باشید که این یا آن متن را با چشمان خود نگاه کنید.

گفتار نوشتاری از این جهت متفاوت است که خود شکل فعالیت گفتاری قطعاً شرایط و هدف ارتباط را منعکس می کند، به عنوان مثال، یک اثر هنری یا شرح یک آزمایش علمی، یک برنامه تعطیلات یا یک پیام اطلاعاتی در روزنامه. در نتیجه، گفتار نوشتاری عملکرد سبک سازی دارد، که در انتخاب ابزارهای زبانی که برای ایجاد یک متن خاص که منعکس کننده ویژگی های معمول یک سبک عملکردی خاص است، منعکس می شود. شکل نوشتاری شکل اصلی وجود گفتار در عرصه علمی و روزنامه نگاری است. کسب و کار رسمی و سبک های هنری.

بنابراین، وقتی می گوییم ارتباط کلامی به دو صورت شفاهی و کتبی انجام می شود، باید شباهت ها و تفاوت های بین آنها را در نظر داشته باشیم. شباهت در این واقعیت نهفته است که این اشکال گفتار دارای یک پایه مشترک - زبان ادبی هستند و در عمل فضای تقریباً برابری را اشغال می کنند. تفاوت ها اغلب به ابزار بیان برمی گردد. گفتار شفاهی با لحن و ملودی، بی کلامی همراه است، از مقدار مشخصی از ابزار زبانی "خود" استفاده می کند، بیشتر به سبک مکالمه گره خورده است. نوشتن از نمادهای الفبایی و گرافیکی، اغلب زبان کتابی با تمام سبک ها و ویژگی های آن، عادی سازی و سازماندهی رسمی استفاده می کند.

گفتار نوشتاری شامل سیستمی از علائم است که به طور معمول صداها و کلمات گفتار شفاهی را مشخص می کند که به نوبه خود نشانه هایی برای اشیاء و روابط واقعی هستند. به تدریج، این ارتباط میانی یا میانی از بین می رود و گفتار نوشتاری به سیستمی از نشانه ها تبدیل می شود که مستقیماً نمادی از اشیاء تعیین شده و روابط بین آنها است. تسلط بر این سیستم پیچیده نشانه ها را نمی توان صرفاً به صورت مکانیکی انجام داد؛ از بیرون، تسلط بر گفتار نوشتاری در واقع محصول رشد طولانی مدت عملکردهای پیچیده رفتار کودک است. (5.3، 155) گفتار نوشتاری فرآیندی کاملاً متفاوت (از نظر ماهیت روانشناختی فرآیندهای تشکیل دهنده آن) با گفتار شفاهی است؛ جنبه فیزیکی و سامی آن نیز در مقایسه با گفتار شفاهی تغییر می کند. تفاوت اصلی: گفتار نوشتاری جبر گفتار و دشوارترین شکل فعالیت ارادی پیچیده است. (18.1، 61) کاهش سرعت گفتار نوشتاری نه تنها باعث تغییرات کمی، بلکه کیفی نیز می شود، زیرا در نتیجه این کندی، سبک جدید و شخصیت روانشناختی جدیدی از خلاقیت کودکان به دست می آید. فعالیتی که برای اولین بار در گفتار شفاهی انجام می شود در پس زمینه محو می شود و با نگاهی دقیق تر به شی مورد توصیف، با فهرست کردن کیفیت ها، ویژگی ها و غیره جایگزین می شود. (11.1، 54) دشواری های گفتار نوشتاری: بدون لحن است، بدون محاوره. نشان دهنده نمادسازی نمادها است و انگیزه در آن دشوارتر است. گفتار نوشتاری در رابطه متفاوتی با گفتار درونی قرار دارد؛ این گفتار دیرتر از گفتار درونی به وجود می‌آید و دستوری‌ترین آن است. اما به گفتار درونی نزدیکتر از گفتار بیرونی است: با معانی همراه است و گفتار بیرونی را دور می زند. (1.1.9، 163) وضعیت گفتار مکتوب موقعیتی است که مستلزم انتزاع مضاعف از کودک است: از طرف صدای گفتار و از طرف گفتار. (1.2.1، 237) گفتار نوشتاری دلبخواهتر از گفتار شفاهی است، کودک باید جنبه صوتی کلمه را درک کند، آن را تکه تکه کند و خودسرانه آن را در علائم نوشتاری بازآفرینی کند. (1.2.1، 238 - 239، 240) پرمخاطب ترین، دقیق ترین و مفصل ترین شکل گفتار (1.2.1، 339) اگر نکات ذکر شده را در نظر بگیریم: گفتار بدون صدای واقعی، گفتار جدا از فعالیت گفتاری که ما داشته باشیم، و گفتار در سکوت صورت می گیرد، خواهیم دید که ما با گفتار به معنای لغوی سروکار نداریم، بلکه با نمادسازی نمادهای صوتی، یعنی. با انتزاع مضاعف خواهیم دید که زبان نوشتاری برای زبان گفتاری است همانطور که جبر برای حساب است. گفتار نوشتاری نیز از نظر انگیزه با گفتار شفاهی تفاوت دارد. .. در گفتار نوشتاری کودک باید از فرآیندهای گفتار آگاهی بیشتری داشته باشد. کودک بدون چنین آگاهی کامل به گفتار شفاهی تسلط پیدا می کند. یک کودک خردسال صحبت می کند، اما نمی داند چگونه این کار را انجام می دهد. در نوشتن باید از همان فرآیند بیان افکار با کلمات آگاه باشد. (3.5، 439-440) به گفتار درونی، نشانه، انگیزه، فکر، گفتار، کلمه، کارکرد مراجعه کنید.

گفتار به دو نوع عمده تقسيم مي شود كه در مقابل يكديگر قرار دارند و از برخي جهات قابل مقايسه مي باشند. این شفاهی است و آنها در توسعه تاریخی خود اختلاف نظر داشتند، بنابراین آنها اصول مختلف سازماندهی ابزارهای زبانی را آشکار می کنند. ابزارهای زبانی ادبی عمومی، ترکیب انواعی مانند گفتار شفاهی و نوشتاری، اساس شکل گیری و عملکرد مجموعه های مترادف است. کتاب مکتوب و شفاهی-مکالمه جداسازی آنها به طور کامل در نوع خود استفاده می شود و برعکس با محدودیت های خاصی قابل دسترسی است.

شفاهی

شفاهی عامل اصلی است که انواع مختلفی را که به آنها تقسیم می شود متحد می کند.ویژگی های گفتار نوشتاری در انواعی از نوع کتاب نویسی تحقق می یابد. البته شکل تنها عامل وحدت نیست. اما در نوع شفاهی-مکالمه ای دقیقاً همین است که شکل گیری و عملکرد ابزارهای زبانی خاص را تعیین می کند که گفتار شفاهی را از گفتار نوشتاری متمایز می کند. خواص گفتار به ماهیت نسل آن مربوط می شود. بیایید با جزئیات بیشتری به آن نگاه کنیم.

تفاوت در تولید زبان گفتاری و نوشتاری

تفاوت در اشکال بر اساس یک تفاوت روانی فیزیولوژیکی عمیق است. روانشناسان دریافته اند که مکانیسم های تولید و درک گفتار شفاهی و نوشتاری یکسان نیست. هنگام تولید گفتار نوشتاری، همیشه زمانی برای فکر کردن به طرح رسمی بیانیه وجود دارد که به همین دلیل درجه ساختار آن بالا است.

بر این اساس، هنگام مطالعه، همیشه می توانید توقف کنید، عمیق تر در مورد آنچه نوشته شده است فکر کنید و آن را با تداعی های شخصی خود همراه کنید. این به نویسنده و خواننده اجازه می دهد تا اطلاعات لازم را از RAM به حافظه بلند مدت منتقل کند. در مورد صحبت کردن و شنیدن اینطور نیست. گفتار شفاهی خوش صدا و از نظر تاریخی اولیه ویژگی های خاص خود را دارد. ویژگی‌های گفتار در این مورد با این واقعیت تعیین می‌شود که نشان‌دهنده جریان خاصی است، که تنها زمانی که تولید می‌شود می‌تواند توسط گوینده مطابق با قصدش برای تکمیل یا تعلیق اطلاعات قطع شود. شنونده در پذیرایی خود باید به موقع گوینده را دنبال کند و همیشه فرصت توقف در جایی که نیاز به تفکر عمیق دارد را ندارد. بنابراین، در درجه اول زمانی عمل می کند که گفتار شفاهی درک می شود. خواص کلام در این مورد این است که خود به خود، یکباره است، نمی توان آن را دوباره به شکلی که قبلاً گفته شده تکرار کرد.

اتوماسیون

هنگام مطالعه یک زبان خارجی در حین آماده شدن برای درس، می توانید هر جمله را از قبل آماده کنید، اما در طول خود درس این کار نمی کند: وظیفه تولید خود به خودی مستلزم تولید مجدد بخش های گفتار در یک جریان گفتار صاف است. ویژگی گفتار شفاهی این است که نمی توان آن را به طور کامل آماده کرد، تا حد زیادی به طور خودکار تولید می شود. اگر بلندگو آن را بیش از حد کنترل کند، کیفیت خودانگیختگی و طبیعی بودن را از دست می دهد. کنترل بر خود فقط در گفتار آهسته آموزشی امکان پذیر است که با سرعت غیرطبیعی خود به شخصیت غیراصیل خود خیانت می کند.

صدای متن نوشته شده

آنچه که باید از گفتار شفاهی خودانگیخته متمایز شود، بیان ساده متن مکتوب است که توسط گویندگان، هنرمندان و گاهی سخنرانان انجام می شود. چنین صداگذاری چیزی در متن تغییر نمی کند و اگرچه به نظر می رسد اما همان طور که نوشته شده است باقی می ماند. در عین حال، ویژگی های گفتار نوشتاری و تمام خواص آن حفظ می شود. از شفاهی، فقط یک کانتور لحنی و بیان آوایی ممکن در آن ظاهر می شود. یعنی ویژگی های آکوستیک صداهای گفتاری تغییر می کند. مشاهده جالبی توسط E. A. Bryzgunova انجام شد که دوبله بازیگران از همان متن را مقایسه کرد: آنها متفاوت بودند. این بدان معنی است که به محض ظاهر شدن عنصر گفتاری گفتار، در این مورد لحن، اختلافات به دلیل فردی شدن ایجاد می شود.

فردیت

گفتار منسجم شفاهی همیشه فردی است. برای نوشتن، این کیفیت مشترک همه انواع نیست. فقط گفتار هنری و تا حدی گفتار ژانرهای غیر دقیق روزنامه فردی است. هر سخنران شیوه خاص خود را دارد که از نظر ویژگی های روانی، اجتماعی، حتی حرفه ای و فرهنگ عمومی، فرد را به عنوان یک فرد مشخص می کند. این فقط در مورد مجلس صدق نمی کند، به عنوان مثال، سخنرانی هر نماینده ویژگی های فردی و توانایی های فکری او را برجسته می کند و چهره اجتماعی او را می دهد. گفتار شفاهی و منسجم اغلب برای شنونده معنای بیشتری نسبت به اطلاعات موجود در سخنرانی دارد که به خاطر آن سخنرانی انجام می شود.

ویژگی های گفتار شفاهی

اگر به عوامل تقسیم‌بندی که در نوع شفاهی-مکالمه‌ای عمل می‌کنند بپردازیم، معلوم می‌شود که علاوه بر عواملی که در نوع کتاب‌نویسی عمل می‌کنند، عوامل دیگری نیز وجود دارد. برخی از ویژگی های گفتار شفاهی در کل نوع شفاهی-مکالمه ای مشترک است و در مقابل نوع نوشتاری کتابی مشخصه آن است و زبان ادبی مدرن روسیه را به دو بخش تقسیم می کند. دیگران در شناسایی انواعی از خود نوع شفاهی-مکالمه ای شرکت می کنند. بیایید این عوامل اضافی را فهرست کنیم. چنین ویژگی های گفتار عبارتند از: موقعیتی، نوع گفتار (استفاده از مونولوگ و دیالوگ).

آدرس پذیری گفتار شفاهی

گفتار شفاهی همیشه مستقیماً متوجه شنونده است که آن را همزمان با تولید آن توسط مخاطب در اینجا و اکنون درک می کند. ترفندهای فنی مختلف، مانند ضبط با تأخیر و سپس بازتولید، ممکن است در نظر گرفته نشوند، زیرا آنها عمل ارتباطی را از چیز اصلی محروم نمی کنند: درک فوری، جایی که همزمانی زمانی مهم است. مخاطب سخنرانی می تواند: الف) فردی باشد. ب) جمعی؛ ج) عظیم

این سه نوع پرداختن به گفتار ادبی شفاهی، همزمان با عملکرد سایر عوامل عضویت در آن (همه این عوامل از جمله خطاب، یک سویه هستند)، در تشخیص سه نوع گفتار ادبی شفاهی (نوع زبان ادبی شفاهی- گفتاری) نقش دارند. ): 1) شفاهی-مکالمه; 2) علمی شفاهی; 3) رادیو و تلویزیون

آدرس پذیری گفتار نوشتاری

در اینجا هدف گذاری مستقیم نیست: کاغذ به عنوان واسطه بین نویسنده متن و خواننده عمل می کند و به شما امکان می دهد خواندن را تا جایی که دوست دارید به تعویق بیندازید، یعنی عامل زمان فیزیکی را حذف کنید، در حالی که خود گفتار دارای وقف است. ویژگی های خودانگیختگی و قابلیت استفاده مجدد بر خلاف گفتار شفاهی، ضرب المثل "کلمه گنجشک نیست، اگر پرواز کرد آن را نمی گیرید" در مورد آن صدق نمی کند. چنین آدرس دهی غیرمستقیمی نمی تواند عامل تقسیم باشد.

موقعیتی

ویژگی های اساسی گفتار نیز شامل موقعیت گرایی است. این امر در نوع محاوره ای ذاتی است، جایی که موقعیت برای معنای بیان نشده کلامی، هرگونه کم بیان و نادرستی جبران می کند. معمولاً این یک کیفیت انحصاری زبان گفتاری در نظر گرفته می شود، اما، به طور دقیق، دائماً در حال کشف است. این را، برای مثال، با تحلیل گفتار شاعرانه نشان می دهد، زمانی که برای درک و احساس دقیق شعر، شرح زندگی نامه لازم است. به طور کلی، نظرات از این نوع، ارائه یک اثر هنری از هر ژانری، این امکان را فراهم می کند که درک و درک مقصود نویسنده را غنی کند. به موقعیت گرایی، پایه ادراک مشترک گوینده و شنونده، اشتراک دانش و تجربه زندگی آنها اضافه شده است. همه اینها به نکات کلامی اجازه می دهد و درک فوری را تضمین می کند. ماهیت تا حدی موقعیتی نیز مشخصه سخنرانی جمعی است. به عنوان مثال، یک معلم می داند که مخاطبانش چگونه هستند، چه می دانند و می توانند انجام دهند و به چه چیزهایی علاقه دارند. موقعیت گرایی ویژگی متون توده ای نیست. بنابراین، به عنوان عاملی در جداسازی گفتار محاوره ای و به عنوان یک عامل ناقص مشخص کننده گفتار علمی شفاهی عمل می کند. طبیعتا موقعیت گرایی نمی تواند مشخصه هیچ نوع نوشتاری باشد.

استفاده از مونولوگ و دیالوگ در نوشتن

در مورد رابطه بین انواع مونولوگ و دیالوگ، این ویژگی هر دو نوع نوشتاری و شفاهی هنگام تقسیم یک زبان ادبی به انواع مختلف ظاهر می شود. در نوع کتاب نویسی نقش عامل تقسیم را ایفا نمی کند، اما در نوع شفاهی-مکالمه ای چنین عاملی است. این به دلیل نسبت متفاوت مونولوگ و گفتگو در انواع نوشتاری و شفاهی است. در نوع کتاب نویسی، گفتار علمی معمولا مونولوگ است، اما نشانه هایی از دیالوگ گرایی نیز در آن دیده می شود. اگرچه ممکن است کسی با این موافق نباشد: اگر آنها وجود داشته باشند، مستقیم نیستند، بلکه ماهیت غیرمستقیم دارند. گفتار تجاری را می توان به صورت مونولوگ بیان کرد، اما جملات منفرد (معمولاً) بیانگر یک دستورالعمل، درخواست، دستور، دستور و غیره و حاوی شکل شفاهی حالت انگیزشی (ضروری) از نظر شکل و سازماندهی به یک خط گفتگو نزدیک هستند. مقالات روزنامه معمولاً مونولوگ هستند، اما ممکن است حاوی عناصری از گفت و گو باشند که سؤالات را برای خواننده و پاسخ های مورد نظر او تقلید می کنند، در حالی که گفتگوی مستقیم در ژانرهای مصاحبه، مکاتبات با خوانندگان، پاسخ به سؤالات و غیره رخ می دهد. ابزارهای ارتباطی قهرمانان، در حالی که گفتار نویسنده شکل مونولوگ به خود می گیرد. اما ژانرهایی هستند که کاملاً دیالوگ هستند. ما البته در مورد نمایشنامه و دراماتورژی به عنوان یک هنر صحبت می کنیم. به طور کلی، معلوم می شود که به عنوان عامل تقسیم، گفت و گو و مونولوگ به طور نامشخص ظاهر می شوند، اما کاملاً به وضوح افزایش دیالوگی را از چپ به راست نشان می دهند.

مونولوگ و دیالوگ در گفتار شفاهی

در نوع شفاهی-مکالمه ای رابطه اساساً متفاوت است. با این واقعیت مشخص می شود که گفت و گو و مونولوژیک، در نتیجه، سازمان های مختلفی دارند، یعنی: مونولوگ یک نحو بخش به بخش است، گفت و گو، اظهارات مکالمه کوتاه یک ساختار نحوی سفت و سخت، به ویژه محاوره ای است. البته گفتگوی نوشتاری نیز در مقایسه با مونولوگ که فضایی برای اجرای الگوهای نحوی متعدد، کل ثروت گفتار نوشتاری است، ویژگی های نحوی خاص خود را دارد. اما در اینجا، تفاوت‌های میان انواع محاوره‌ای و تک‌شناختی، چنین تفاوت‌های اساسی در نحو را به دنبال ندارد، جایی که به‌ویژه مدل‌های محاوره‌ای در فضای گفتگو شکل می‌گیرند. به طور کلی دیالوگ بودن در نوع شفاهی-مکالمه ای از راست به چپ کاهش می یابد. و در گفتار علمی شفاهی به حداقل می رسد. برابری گفت و گو و مونولوگ، در میان سایر عوامل تقسیم، اجازه می دهد تا گفتار شفاهی را به عنوان گونه ای مستقل متمایز کنیم که بر این اساس از رادیو، تلویزیون و گفتار علمی شفاهی جدا شده است.