روان و مغز. مغز یک اندام ذهنی است که به صورت انعکاسی کار می کند

ساقه مغزمخچه، دو نیمکره، متشکل از قشر و ساختارهای زیر قشری - این مال ماست، در ترکیب آن، قشر از نظر تکامل تکاملی آخرین شکل گیری است، اما از نظر اهمیت کارکردها در رتبه اول قرار دارد، به عنوان یک عنصر متحد کننده. در مفهوم مغز و روان انسان. این مانند یک غشاء است، مغز را از هر طرف در بر می گیرد و از پیچیدگی ها و شیارهای زیادی تشکیل شده است که سطح آن را افزایش می دهد. سفید، پوست - خاکستری به دلیل مقدار زیادیدر آن

عملکرد قشر و این مغز مرموز

بلوک های اساسی سیستم عصبی مرکزی

بلوک اول یک بلوک انرژی یا همانطور که به آن بلوک تون در قشر مغز نیز گفته می شود. به خودی خود، دریافت و پردازش اطلاعات را سازماندهی نمی کند، اما از لحن قشر، توجه و انتخاب تکانه ها پشتیبانی می کند. روان انسان به طور مستقیم به کار این بلوک بستگی دارد. اگر فعالیت آن طبیعی باشد، پس تمام واکنش های انسان فعال و طبیعی است. هنگامی که عملکرد آن مختل می شود، فرد یا فعالیت و هیجان بیش از حد یا بی حالی و خواب آلودگی را احساس می کند و عملکرد او کاهش می یابد. هنگامی که اختلال در عملکرد واحد جدی باشد، انحراف ذهنی نیز می تواند جدی باشد، تا جایی که فرد ممکن است هوشیاری خود را از دست بدهد و حتی به کما بیفتد.

بلوک دوم شامل نواحی گیجگاهی، جداری و پس سری قشر است. تمام اطلاعات ورودی به قشر مغز را دریافت، ذخیره و پردازش می کند. مراکز بینایی، شنوایی، لامسه- جنبشی در این بخش بومی سازی شده اند. اگر مغز آسیب ببیند، روان نیز دچار اختلال می شود و اختلالات مطابق با بخشی از قشر: بینایی، شنوایی یا سیستم حرکتی، محلی سازی واضحی خواهند داشت.

بلوک سوم جایی است که برنامه ریزی، تنظیم و کنترل رفتار ما انجام می شود. این ناحیه از نیمکره های مغزی مغز) و قشر آن است. فعالیت ها اهمیت برجسته ای پیدا می کنند لوب های پیشانیپارس کردن در صورت آسیب دو طرفه به لوب های فرونتال، فرد توانایی انجام اقدامات پیچیده ای را که نیاز به برنامه و توالی خاصی دارد از دست می دهد و تمرکز توجه برای او دشوار است. اهداف درونی مبهم هستند، تکانه های بیرونی تصادفی می توانند بر رفتار او تأثیر بگذارند. نه انتقادی از اعمال خود وجود دارد و نه توانایی تشخیص اشتباهات.

نظریه ها و دیدگاه های زیادی در مورد نحوه عملکرد سیستم عصبی مرکزی در انسان، در مورد چگونگی ارتباط مغز و روان وجود دارد. در عمل، موارد زیادی وجود دارد که آسیب به همان نواحی در مغز منجر به آن می شود تخلفات مختلفدر روان و برعکس، اختلال روانی یکسان با آسیب به قسمت های مختلف مغز همراه است. مغز انسان به اندازه کافی مورد مطالعه قرار نگرفته است که بتوان با اطمینان در مورد نحوه عملکرد آن صحبت کرد. قطعه های فردی. دانشمندان به طور فزاینده ای تمایل دارند که بر این باور باشند که فعالیت های هر دو حوزه فردی و کل سیستم مربوط به آن است کار تمام وقتتمام اجزای آن

رابطه بین روان و مغز

اولین ظهور در علم این فرض که پدیده های ذهنی به نوعی با عملکرد مغز مرتبط هستند با نام مرتبط است. فیلسوف یونان باستانآلکمایون کروتون (قرن چهارم قبل از میلاد). بسیاری دیگر از دانشمندان باستانی، مانند بقراط، از این ایده حمایت کردند. متعاقباً، انباشت تدریجی داده‌هایی وجود داشت که تأیید می‌کرد روان و مغز ارتباط نزدیکی با هم دارند. به عبارت دیگر، آنچه ذهنی است (روح انسان) در مغز «لانه» است.

در آغاز قرن بیستم، دو رشته علمی درگیر در مطالعه عملکرد مغز سرانجام ظهور کردند:

فیزیولوژی فعالیت عصبی بالاتر،

سایکوفیزیولوژی.

اولین رشته به بررسی فرآیندهای ارگانیکی می پردازد که در مغز رخ می دهد و باعث واکنش های مختلف بدن می شود. سایکوفیزیولوژی تا حد زیادی مبانی آناتومیکی و فیزیولوژیکی روان را بررسی می کند.

در ابتدا، رویکرد رفلکس در فیزیولوژی غالب بود. پاولوف، بختروف و سایر دانشمندان داخلی و خارجی نشان دادند که رفتار انسان و حیوانات شامل رفلکس های شرطی پیچیده ای است که در طول فرآیند یادگیری شکل می گیرد. اما بعداً معلوم شد که رفلکس شرطی- خیلی ساده پدیده فیزیولوژیکی، و هیچ چیز بیشتر. با این حال، مطالعه رفلکس های بدون شرط و یادگیری بازتابی شرطی امکان باز کردن راه را برای تحقیقات جدید فراهم کرد - اینگونه بود که مفاهیم چاپ، شرطی سازی عامل، یادگیری جانشین و غیره مورد استفاده قرار گرفتند.

برنشتاین نشان داد که در انسان، بر خلاف حیوانات پست تر، هر حرکتی، حتی یک حرکت ساده، با کمک روان انجام می شود. پردازش اطلاعات و تنظیم حرکت در مغز اتفاق می افتد. تشکیل هر عمل حرکتی، در همان زمان، یک واکنش روانی حرکتی فعال وجود دارد. فعال به این معناست که منبع واکنش نه تنها در خارج (در محیط)، بلکه در درون خود شخص نیز باشد. به عنوان مثال، اگر یک توپ را به سمت ناظری پرتاب کنید، ممکن است آن را بگیرد یا نگیرد. در برخی موارد، او اصلاً به توپ توجه نمی کند. این به دلیل تفاوت در تنظیمات است.

یک فرد نمی تواند جدا از دنیای اطراف زندگی کند. او دائماً در معرض عوامل مختلف است محیط خارجی. تاثیر عوامل خارجیتوسط آنوخین انطباق موقعیتی نامیده شد. برخی از تأثیرات ناچیز یا حتی ناخودآگاه هستند. دیگران واکنشی را تحریک می کنند. پاسخ ماهیتاً نشانگر است و محرکی برای فعالیت است.

مغز و روان ما به گونه ای طراحی شده است که اشیا و پدیده ها را درک می کنیم محیط زیستمنحصراً در قالب تصویر برای مقایسه، برای به دست آوردن یک کلمه خاص، یک برنامه کامپیوتری فقط نیاز به پردازش چند بایت (چند ده بیت) اطلاعات دارد. برای اینکه یک فرد کلمه مشابه را دریافت کند، پردازش جریان های عظیمی از داده ها ضروری است. برای خود شخص، این فرآیند بسیار ساده به نظر می رسد - اما نه برای نورون های مغزش.

تصویر به دست آمده با تصاویری که قبلاً در حافظه ذخیره شده اند مرتبط است و با نگرش های انگیزشی نسبت به آن مقایسه می شود. در حال حاضرزمان معمولاً در این مقایسه با نگرش‌ها، آگاهی نقش فعالی را بر عهده می‌گیرد - بالاترین فرآیند ذهنی که همه سایرین را یکپارچه می‌کند. پردازش تصاویر می‌تواند منجر به نوعی واکنش (بعد از دیدن، برای مثال، یک شکارچی، می‌توانیم به داخل درخت بپریم)، ​​در تصمیم‌گیری و برنامه عمل (بعد از دیدن یک تبلیغ برای فروش، می‌توانیم زمانی برنامه‌ریزی کنیم. به سراغ آن می رویم)، یا به سادگی در حافظه به عنوان دانش جدیدی در مورد دنیای اطرافمان ذخیره می شود.

اگر عمل برنامه ریزی شده کاملاً ساده باشد، نتیجه مورد انتظار آن در سیستم عصبی مرکزی به شکل نوعی مدل عصبی ارائه می شود - پذیرنده نتیجه عمل (طبق گفته آنوخین). این پذیرنده نتیجه یک عمل، هدف این عمل است. در حضور پذیرنده عمل و برنامه عملی که توسط آگاهی تدوین شده است، اجرای مستقیم آغاز می شود. اراده و همچنین فرآیند به دست آوردن اطلاعات در مورد تحقق هدف گنجانده شده است. اطلاعات در مورد نتایج یک عمل ماهیت دارد بازخورد(اختلاط معکوس) و با هدف ایجاد نگرش نسبت به عمل انجام شده است.

در فرآیند انجام عمل مشارکت فعال دارد حوزه احساسیشخص بسته به اینکه نتیجه چقدر برای شخص مهم است، ساختار ارزش های اخلاقی او چیست، چه نیازهای غریزی در حال حاضر در او فعال می شود، فعالیت فعلی باعث واکنش های عاطفی خاصی می شود. نکته جالب در اینجا این است که همیشه نمی توان به وضوح فکر کرد که چرا در یک زمان خوشحال بود، چرا ناراحت یا علاقه مند بود. احساسات منفیممکن است منجر به خاتمه عمل یا اصلاح هدف شود.

در روانشناسی نیز یک شاخه تخصصی وجود دارد که به بررسی رابطه بین روان و مغز می پردازد - عصب روانشناسی. یکی از بنیانگذاران آن، لوریا، پیشنهاد کرد که بلوک‌های مغزی نسبتاً مستقل از نظر آناتومی شناسایی شوند که عملکرد پدیده‌های ذهنی را تضمین می‌کنند. بلوک اول برای حفظ سطح مشخصی از فعالیت طراحی شده است. این شامل:

تشکیل شبکه ای،

قسمت های عمیق مغز میانی،

ساختارهای سیستم لیمبیک،

نواحی مدیو بازال قشر لوب های پیشانی و تمپورال مغز.

بلوک دوم مسئول فرآیندهای ذهنی شناختی است و برای دریافت، پردازش و ذخیره اطلاعات طراحی شده است. این شامل مناطقی از قشر مغز است که عمدتاً در قسمت‌های خلفی و زمانی نیمکره‌های مغز قرار دارند. بلوک سوم وظیفه عملکردهای تفکر، تنظیم رفتار و خودکنترلی را بر عهده دارد. سازه های موجود در این بلوک، در قسمت های قدامی قشر مغز قرار دارند.

مغز یک سیستم بسیار پیچیده و پیچیده است. و اصلاً تصادفی نیست که چنین است. این یا آن بخش از مغز، به یک درجه یا دیگری، به انجام عملکردهای خاص وابسته است. و با مناطقی مرتبط است که تبادل اطلاعات با آنها ضروری است. مطالعات محلی سازی عملکردها، به عنوان مثال، با مطالعه ماهیت ضایعات مغزی انجام می شود. به عنوان مثال، اختلال در قسمت های پس سری قشر مغز منجر به آسیب بینایی و لوب های تمپورال نیمکره های مغزی منجر به اختلال در گفتار می شود.

با این حال، همیشه نمی توان به طور دقیق ماهیت عملکردی را که انجام می شود تشخیص داد. در عصب روانشناسی حقایقی به دست آمده است که نشان دهنده اختلالات مختلف است فرآیندهای ذهنیاغلب با آسیب به همان ساختارهای مغز همراه است. همچنین ممکن است برعکس باشد: آسیب به همان مناطق در موارد خاص می تواند منجر به اختلالات مختلف شود. به طور کلی، کار مغز و روان هنوز با مطالعه علم فاصله دارد. هیچ دیدگاهی جامع از ساختار روانی فیزیولوژیکی وجود ندارد و بنابراین درک دقیقی وجود ندارد توابع فردیمناطق جداگانه

بپرسید متخصص پزشکیدر مورد بدن انسان، و او در مورد ساختار و عملکرد هر عضوی به جز. محتویات جمجمه ما هنوز حتی برای دانشمندان مدرنی که در اختیار دارند رازهای بسیاری دارد. جدیدترین تجهیزات. آنها فقط از یک چیز مطمئن هستند و آن اینکه مغز و روان انسان در تعامل نزدیک هستند. اما ویژگی های خاصهنوز موضوع بحث هستند.

مطالعه مغز: کمی تاریخ

آلکمایون کروتون که در قرن چهارم قبل از میلاد می زیست، اولین کسی بود که در مورد وجود چنین ارتباطاتی صحبت کرد. ه.. بعد از اینکه این ایده توسط بقراط حمایت شد و جالینوس حتی سعی کرد با انجام آزمایشاتی روی حیوانات آن را ثابت کند. به نظر می رسد در بیش از 2000 سالی که از آن زمان می گذرد، روان و مغز انسان می تواند به طور کامل مورد مطالعه قرار گیرد. اما به دلایل بسیاری، توسعه پزشکی متوقف شده است برای چندین سالبنابراین، این موضوع نسبتاً اخیراً به طور مفصل مورد مطالعه قرار گرفت. سهم بزرگی در ایجاد نظریه رفلکسروانشناسی توسط سچنوف و پاولوف ارائه شد. این تحقیقات آنها بود که به این ایده منتهی شد که فعالیت مغز و روان انسان به عنوان عملکرد آن باید در روانشناسی مورد توجه قرار گیرد و نه فقط از نظر فیزیولوژیکی. البته هیچ کس این مقوله ها را یکسان ندانست، اما درک به هم پیوستگی آنها انگیزه ای برای اکتشافات جدید در این زمینه ایجاد کرد.

روان به عنوان عملکردی از مغز

تجربه انباشته شده امکان فرمول بندی کاملاً واضح مفهوم روان را فراهم کرده است که به معنای توانایی مغز برای نمایش واقعیت در تصاویر فردی است. این فرآیندها عملکردهای حیاتی بدن را تنظیم می کنند. بسیاری از افراد به ساختار مغز علاقه مند هستند رشته های مدرن- از پزشکی تا نوروسیبرنتیک، اما توانایی آن در انعکاس واقعیت برای شکل دادن به تعامل انسان با دنیای خارج توسط روانشناسی مورد مطالعه قرار گرفته است.

مفهوم اصلی این رشته یک تصویر ذهنی است، یک مدل معین که انسان ها و حیوانات برای تعامل با محیط خارجی از آن استفاده می کنند. استفاده از این ساختارها به شما امکان دستیابی به اهداف خاصی را می دهد. تصاویر ذهنی می توانند ویژگی ها و کارکردهای زیادی داشته باشند، اما وحدت بخش عبارتند از: تنظیم فعالیت زندگی و انطباق با شرایط موجود. باید درک کنید که این تصاویر برای همه افراد یکسان نیست، محتوای آنها مشخص است تجربه شخصی، علایق، دانش و حتی فعلی.

با تشکر از حضور آگاهی به رسمیت شناخته شده است بالاترین فرم فعالیت ذهنی، انسان این فرصت را دارد که رفتار خود را تنظیم کند و برده رفلکس نباشد. این تابع همچنین به شما امکان می دهد ارتباطات بین پدیده ها را کشف کنید. البته، تصویر به دست آمده برای همه مشترک نخواهد بود، حتی وجود نوعی سرگرمی می تواند درک یک رویداد خاص را به طور کامل تغییر دهد. یعنی روان بازتابی ذهنی از واقعیت اطراف است. این به این معنی نیست که آگاهی ما معیوب است، فقط این است که هر کسی نظر خود را تشکیل می دهد، که با کمک می توان آن را اصلاح کرد. تمرین شخصییا مطالعه حقایق تاریخی

تمام این فرآیندها توسط مغز کنترل می شود، به همین دلیل است که روان محصول فعالیت آن نامیده می شود. همچنین به همین دلیل، زمانی که اختلالات روانی، متخصصان شروع به جستجوی آسیب مغزی می کنند، زیرا عملکرد نامناسب آن می تواند منجر به انحراف در توانایی انعکاس واقعیت شود.

بستر مادی برای سیر فرآیندهای ذهنی سیستم عصبی است. در اینجا باید توجه داشت که شکل گیری تصاویر ذهنی تحت تأثیر عوامل بسیاری است - کل ارگانیسم، محیط فیزیکی، شرایط اجتماعی. با این حال، تصاویر ذهنی خود نتیجه فعالیت سیستم عصبی هستند، محصول ایده آلی از بستر مادی، که تأثیر معکوس بر روی آنها دارد. سیستم عصبی، و از طریق آن بر روی بدن. به نوبه خود، ارگانیسم در تعامل با محیط، آن را تغییر می دهد.

نقش ویژهمغز که مجموعه ای از اجسام سلول های عصبی است که توسط فرآیندهای خاص - آکسون ها و دندریت ها به یکدیگر متصل می شوند، در ساخت تصاویر ذهنی نقش دارند. مهم ترین ویژگی سلول های عصبی توانایی آنها برای هدایت است تکانه های عصبی، که در آن اطلاعات دریافتی از بدن و محیط خارجی و همچنین توانایی حفظ آثار این تأثیرات رمزگذاری می شود.

ایده ارتباط بین پدیده های ذهنی و فعالیت مغز مدت ها پیش، در زمان های قدیم بیان شده بود. بنابراین، آلکمائون از کروتونا (قرن ششم قبل از میلاد) در نتیجه مشاهدات و عمل های جراحیبه این نتیجه رسیدند که مغز عضوی از روح است. او کشف کرد که از نیمکره های مغزی "دو مسیر باریک به حدقه چشم می رود." او معتقد بود که مغز حس شنوایی، بینایی و بویایی را به ما می‌دهد، از این حس‌ها حافظه و ایده (نظر) به وجود می‌آید و از حافظه و اندیشه‌هایی که به قدرتی تزلزل ناپذیر رسیده‌اند، دانش زاده می‌شود که به دلیل این قدرت چنین است. (Yaroshevsky M. G., 1985).

نه همیشه اما زندگی ذهنیمرتبط با فعالیت مغز به ویژه، ارسطو، فیلسوف بزرگ باستان، که بسیار دیرتر از آلکمایون زندگی کرد، معتقد بود که مغز دستگاهی است که گرمای خون را خنک و تنظیم می کند. بقراط مغز را عضوی از روان می دانست، اما آن را غده می دانست. جالینوس پزشک رومی (قرن دوم پس از میلاد) فعالیت عقلانی و عقلانی را با مغز مرتبط می‌کند، اما سایر پدیده‌های ذهنی را در سایر اندام‌ها محلی می‌کند: احساسات - در قلب، و امیال (در اصطلاح مدرن - انگیزه) - در کبد.

با انباشته شدن اطلاعات در مورد ساختار بدن و عملکرد اندام های فردی، این اعتقاد قوی تر شد که این مغز است که مسئول پدیده های ذهنی است. به تدریج مشکل محلی سازی در بدن به مشکل محلی سازی در اندام تبدیل شد (در قرون وسطی زندگی ذهنی با بطن های مغز همراه بود) و سپس همراه با روند تمایز پدیده های ذهنی به مشکل بومی سازی فرد پدیده های روانیدر بخش هایی از مغز در پایان قرن 18. دکتر و آناتومیست اتریشی F. Gall که اولین بار خاکستری و ماده سفیدمغز، همچنین برای اولین بار سعی کرد تمام "قدرت های ذهنی" و ویژگی های یک فرد را در قشر مغز قرار دهد. از آن زمان به بعد، این قشر بود که به عنوان بستر فعالیت ذهنی در نظر گرفته شد. با این حال، استدلال گال خیلی ساده بود: او با تهیه فهرستی از 27 "توانایی" اصلی، هر یک از آنها را با ناحیه خاصی از قشر مغز مرتبط کرد. وی در ادامه استدلال کرد: اگر فردی این توانایی را داشته باشد، قسمت مربوطه از قشر مغز نیز به همین ترتیب رشد می کند که با اعمال فشار بر ناحیه جمجمه واقع در بالای آن، منجر به ایجاد "برجستگی" و "برآمدگی" می شود. برآمدگی ها» از توانایی ها در این مکان. گال با جمع آوری نقشه ای از توانایی های انسانی، همانطور که به نظر می رسید، ابزاری برای تشخیص آنها دریافت کرد. دکترین گال در مورد بومی سازی "توانایی ها" - فرنولوژی - محبوبیت گسترده ای به دست آورد و برای چندین دهه ذهن معاصران خود را به خود جلب کرد.

تنها پس از حدود صد و پنجاه سال به وضوح مشخص شد که اشتباه گال چه بوده است. او شکل‌گیری‌های ذهنی را توانایی‌های فردی می‌دانست که در شکل‌گیری آن تعداد زیادی از موارد خاص‌تر شرکت می‌کنند. عملکردهای ذهنی، که به نوبه خود با مشارکت عملیات ذهنی ساده تر نیز شکل می گیرند. برخی از "توانایی" هایی که او فهرست کرد، برای مثال گفتار، شمارش حسابی، در حال حاضر به عنوان عملکردهای ذهنی بالاتر یک فرد،که اجرای آن هنگام انجام بسیاری از عملیات خصوصی امکان پذیر است. این عمل های خاص در نواحی خاصی از قشر پوست موضعی می شوند. آنها (به عنوان مثال، تبعیض واج) ممکن است شامل شوند بخش جدایی ناپذیربه اعمال مختلف ذهنی یکپارچه، که در زمان انجام آنها شکل می گیرد سیستم عملکردیمربوط به عملکرد ذهنی بالاتر بیشتر است نظم بالامثلا یک نامه

به منظور نشان دادن ارتباط بین کارکردهای ذهنی ابتدایی و بالاتر، به طور خلاصه روند نوشتن، فردی آن را شرح می دهیم. اجزای عملکردیو محلی سازی آنها در قشر مغز با توجه به داده های مدرن.

1. برای نوشتن یک کلمه ابتدا باید آن را تلفظ کنید و برای این کار آن را به واج (صداهای فردی) تقسیم کنید. روند تمایز واج در سمت چپ موضعی است منطقه زمانیپارس کردن آسیب به این منطقه منجر به اختلالات شدیداروپایی ها نوشتار دارند، اما، مثلاً، چینی ها ندارند، زیرا هیروگلیف نه با یک واج جداگانه، بلکه با یک مفهوم کامل مرتبط است.

2. در فرآیند نوشتن یک کلمه، خود مفصل (تلفظ) نیز به صورت پنهان شرکت می کند که کنترل آن در قسمت های پایین قشر حرکتی موضعی است. اگر شکست بخورند، انسان نمی تواند کلمه را درست بسازد (به جای عبا - حدت، سفره - شیار).

3. بعد، برای به تصویر کشیدن یک حرف، باید آن را تصور کنید و غیره. "بازنویسی" یک واج به یک گرافم، که در ناحیه اکسیپیتال و پاریتو-اکسیپیتال قشر مغز انجام می شود، زمانی که فرد آسیب دیده نمی تواند آن را پیدا کند. نامه مورد نظر(آگرافیا نوری).

4. نوشتن یک کلمه همچنین مستلزم اطمینان از نرمی حرکات ظریف و قرار دادن حروف در یک دنباله خاص، که قسمت های پایینی ناحیه پیش موتور مسئول آن است.

5. و در نهایت، نوشتن یک کلمه یا حرف به ندرت به خودی خود هدف است افکار،بنابراین، نوشتار نوعی گفتار است که به نوبه خود به این معنی است که عاملی که نوشتن را جهت می دهد و کنترل آن را در کل عمل نوشتن حفظ می کند، طرح یا قصد است. طراحی و کنترل هر فعالیت هدفمند با فعالیت بسیار پیچیده قشر پیشانی همراه است. یک بیمار با آسیب به نواحی پیشانی در نامه خود به جراح برجسته مغز و اعصاب N.N. بوردنکو نوشت: "پروفسور عزیز، می خواهم به شما بگویم که می خواهم به شما بگویم، می خواهم به شما بگویم ..." و غیره. روی چهار ورق کاغذ تحریر (Luria A.R., 1970). بنابراین، برای انجام برخی فعالیت های هدفمند، بخش های مختلفمغز مسئول انجام عملکردهای ذهنی اساسی در طول اجرای آن متحد می شود. پس از اجرای آن می توانند در فعالیت های سایر سیستم های عملکردی نیز شرکت کنند.

سایر "توانایی" های شناسایی شده توسط F. Gall نتیجه فعالیت کل مغز به عنوان یک کل است، به عنوان مثال، "طمع"، "حیله گری"، "دزدی"، "دوستی".

بنابراین، مغز یک سیستم عصبی بسیار پیچیده است که در فضای آن قرار دارد فرآیندهای عصبی, در حالت و ترکیب خاصی رخ می دهد و تولید می کند فرآیندهای ذهنی،که به نوبه خود تأثیر تنظیمی بر فرآیندهای عصبی و فعالیت کل ارگانیسم به عنوان یک کل دارند.

این یک اشتباه فاحش خواهد بود که فرآیندهای ذهنی را فقط با قشر مغز مرتبط کنیم. روان محصول فعالیت کل سیستم عصبی است. شکل‌گیری پدیده‌های ذهنی هم شامل قشر مغز و هم دسته‌هایی از سلول‌های عصبی (به اصطلاح هسته‌ها) در ضخامت نیمکره‌های مغزی و تشکیلات باستانی‌تر (همان هیپوتالاموس) و به اصطلاح ساقه مغز است که در جمجمه، اما نشان دهنده ادامه اصلاح شده نخاع، و در نهایت، اندام های حسی (احساس) است. هر یک از این بخش ها به اجرای فعالیت ذهنی کمک می کند.

ایده سازماندهی عملکردی عملکردهای ذهنی بالاتر یک فرد به وضوح نشان می دهد که: الف) اختلالات یکسان از فعالیت های ذهنی می تواند با آسیب مغزی با موقعیت های مختلف رخ دهد و ب) همان آسیب محلی مغز می تواند منجر به آسیب شود. به نظر می رسد به یک مجموعه کامل، عملکردهای بسیار متنوعی داشته باشد.

عصب روانشناس برجسته روسی (عصب روانشناسیاین حوزه ای از روانشناسی است که ارتباط بین پدیده های ذهنی و نواحی مربوط به مغز را مطالعه می کند) A.R. لوریا سه بخش بزرگ مغز را شناسایی کرد که آنها را بلوک نامید، که به طور قابل توجهی در عملکردهای اصلی خود در سازماندهی رفتار کل نگر با یکدیگر تفاوت دارند.

بلوک اول، که شامل مناطقی است که هم از نظر مورفولوژیکی و هم از نظر عملکردی با بخش‌های باستانی که شرایط را کنترل می‌کنند، نزدیک‌ترین ارتباط را دارند. محیط داخلیبدن، لحن تمام قسمت های پوشاننده مغز را تضمین می کند، یعنی. او فعال سازیبه عبارت ساده تر، می توان گفت که این بخش منبع اصلی است که نیروهای محرک حیوانات و انسان ها از آن انرژی برای عمل می گیرند. هنگامی که آسیب ببیند، فرد هیچ گونه اختلالی در بینایی و یا بینایی را تجربه نمی کند ادراک شنیداری، او هنوز تمام دانش قبلی را دارد، حرکات و گفتار او دست نخورده باقی می ماند. محتوای اختلالات اصلی در این مورد دقیقاً اختلالات لحن ذهنی است: فرد افزایش خستگی ذهنی نشان می دهد، به سرعت به خواب می رود، توجه نوسان می کند، قطار سازماندهی شده افکار مختل می شود. زندگی عاطفی- او یا بیش از حد مضطرب می شود یا به شدت بی تفاوت می شود.

بلوک دوم شامل قشر مغز است که در خلف شکنج مرکزی قرار دارد، یعنی. نواحی جداری، زمانی و پس سری. آسیب به این بخش ها با حفظ لحن، توجه و هوشیاری خود را نشان می دهد تخلفات مختلفاحساسات و ادراکات، که روش آن به مناطق آسیب دیده خاص بستگی دارد، که بسیار خاص هستند: در نواحی جداری - حساسیت پوستی و حرکتی (بیمار نمی تواند یک شی را با لمس تشخیص دهد، موقعیت نسبی اعضای بدن را احساس نمی کند، به عنوان مثال. نمودار بدن مختل شده است، بنابراین وضوح حرکات از بین می رود). در نواحی پس سری - بینایی مختل می شود در حالی که لمس و شنوایی حفظ می شود. V لوب های تمپورال- شنوایی در حالی که بینایی و لمس دست نخورده است رنج می برد. بنابراین، هنگامی که این بلوک آسیب می بیند، توانایی ساخت یک تصویر حسی کامل از محیط و بدن خود مختل می شود.

سومین ناحیه گسترده قشر یک سوم کل سطح قشر انسان را اشغال می کند و در جلوی شکنج مرکزی قرار دارد. هنگامی که آسیب می بیند، اختلالات خاصی رخ می دهد: در حالی که تمام اشکال حساسیت و لحن ذهنی حفظ می شود، توانایی سازمان هاحرکات، اقدامات و اجرای فعالیت ها بر اساس برنامه از پیش تعیین شده. با آسیب های گسترده، گفتار و تفکر مفهومی، بازی مختل می شود نقش حیاتیدر شکل گیری این برنامه ها، رفتار خصلت خودسری را از دست می دهد.

بنابراین، با ملاحظات خاصی، می توان گفت که عملکردهای خاص شناسایی شده قسمت های نام برده شده مغز با سه جزء اصلی روان که در ابتدا شناسایی کردیم، مطابقت دارد و در هنگام انجام یک عمل انطباقی جداگانه - فعال سازی (فعالیت ذهنی یکپارچه را تشکیل می دهد. انگیزه ای که در شکل تجربه می شود انگیزه)، تصویرو اقدام

علاوه بر تفاوت های عملکردی ذکر شده بین مناطق مغز، می توان به آن اشاره کرد تفاوت های عملکردیبین دو نیمکره نیمکره های بزرگ مغز - اندام جفت شدهبا این حال، برخلاف سایر اندام های جفت شده در بدن، ماهیت تعویض پذیری ندارند. هر نیمکره وظایف خود را در سازماندهی فعالیت ذهنی انجام می دهد. در بیشتر فرم کلیمی توان گفت که در نیمکره چپ ایجاد یک تصویر منطقی سازگار از جهان انجام می شود که نتیجه گسسته، یعنی. مربوط به استفاده نشانه ها(کلمات)، تحلیلی، در قالب عملیات متوالی، فرآیندها. در نیمکره راست، یک "درک" لحظه ای از ویژگی ها و ارتباطات درک شده رخ می دهد، به عنوان مثال. با ملاحظات خاص - درک بصری از محیط. در نیمکره چپ فرآیند طبقه بندی و تعمیم با استفاده از علائم اتفاق می افتد، در نیمکره راست تشکیل و تشخیص تصاویر بسیار فردی از اشیا، پدیده ها و موقعیت ها رخ می دهد. کار مشترک آنها تصویری جامع، منطقی و در عین حال کل نگر از جهان ارائه می دهد.

مغز و آگاهی.مسئله رابطه مغز و هوشیاری به دلیل پیچیدگی بسیار زیاد آن در بخش کوچکی قابل بررسی نیست. در اینجا فقط می توان یک چشم انداز کلی حاوی این مشکل و گستره مسائلی را که با آن در تماس است ترسیم کرد تا مکان و نقش در فعالیت آگاهانه یک فرد از فرآیندهای ذهنی فردی که در زیر توضیح داده شده است روشن تر شود. .

همه به خوبی می دانند درک آگاهانه، آگاهانه به خاطر سپردن، انجام آگاهانه کاری و درک، به خاطر سپردن یا انجام ناخودآگاه کاری به چه معناست. مثلاً شخصی می تواند در خیابان راه برود و آگاهانه به مشکلی فکر کند و در عین حال ناخودآگاه به طور خودکار پاهای خود را مرتب کند، از موانع دوری کند و حتی اقدامات پیچیده تری انجام دهد، در حالی که علاوه بر نیت آگاهانه اش، مشکلاتی نیز وجود دارد. ممکن است به طور خودکار در حافظه او ظاهر شود. درست است، اگر او بخواهد، می تواند برخی از این فرآیندها را آگاهانه کنترل کند. در این مثال، دو سطح از مشکل آگاهی به وضوح آشکار می شود. اولاً، به نظر می‌رسد که آگاهی چیزی شبیه مرحله‌ای است که تجربیات شخصی در آن آشکار می‌شوند، و آنچه در مرکز این مرحله قرار دارد بهتر از آنچه در پیرامون است «دیده می‌شود». ثانیاً، آگاهی از هر پدیده ای از احساس «من» جدایی ناپذیر است، خود معینی که دارای اراده است، مرجع نهایی است که درک می کند، تصمیم می گیرد، به یاد می آورد، انجام می دهد. بنابراین، مسئله آگاهی و محلی سازی آن در مغز ارتباط نزدیکی با مسئله وجود و محلی سازی آن دارد. موضوعکه با دارا بودن کیفیت خودسری، پدیده های مورد نیاز خود را به مرحله روانی می خواند یا چیزهایی را که برخلاف میلش در آنجا ظاهر می شود مشاهده می کند.

اگر هشیاری به عنوان صحنه ای در نظر گرفته شود که با درجات مختلف روشنایی روشن شده است، در آن صورت مسئله هوشیاری به پرسشی در مورد به اصطلاح «سطح بیداری» تبدیل می شود. در اینجا درجه‌بندی‌هایی از آگاهی را خواهیم گرفت که در پزشکی مورد توجه قرار می‌گیرند: از هوشیاری روشن تا کما. سطح بیداری توسط ساختارهای دقیقاً تعریف شده مغز واقع در ساقه مغز تنظیم می شود که اصلی ترین آنها تشکیل به اصطلاح شبکه ای است.

پاسخ به سؤال منشأ آگاهی به عنوان کیفیت اقتدار نهایی - موضوع و محلی سازی آن در مغز - بسیار پیچیده تر است. پاسخ به این امر تا حد زیادی به موضع فلسفی اولیه بستگی دارد.

در این مرحله از تجزیه و تحلیل است که مواد غیرجسمی ظاهر می شوند که نقش این موضوع را بازی می کنند - روح، هومونکولوس، آگاهی به عنوان بخشی از آگاهی جهانی - که به طور مرموزی در مغز نفوذ می کنند، در آنجا مثلاً در غده صنوبری مستقر می شوند (R. Descartes). ) و از آنجا با استفاده از ادراک، تفکر و بقیه اقتصاد ذهنی، زندگی درونی انسان را کنترل کنید.

در فلسفه و روانشناسی دیالکتیکی-ماتریالیستی، مسئله سوژه و آگاهی بر اساس اصول ذکر شده در بالا حل می شود: نظام مندی، جبر و توسعه.

سوال در مورد موضوع فعالیت انسانیاگر شخص در محدوده خود موضوع باقی بماند نمی توان آن را حل کرد، همانطور که اگر از مرزهای ارگانیسم فراتر نرود و پیوندهای آن با محیط را در نظر نگیرد نمی توان مسئله ماهیت پدیده های ذهنی را حل کرد. تنها با در نظر گرفتن رشد سوژه و آگاهی او به عنوان یک فرایند معین علّی از تعامل بین روان فرد و او. اجتماعیمحیط، می توان جوهر آگاهی را به عنوان درک کرد معناییو آموزش روانی سیستمیک (به فصل آگاهی مراجعه کنید). اگر معنایی و را در نظر بگیریم ساختار سیستمبنابراین، همانطور که A.R به طور قانع کننده ای در آثار خود نشان می دهد. لوریا، اعتراف به آن ضروری خواهد بود کیفیتهوشیاری به فعالیت کل مغز بستگی دارد، اما به طور خاص با فعالیت قسمت های جلویی مغز مرتبط است که مسئول آن هستند. دلخواهبرنامه ریزی و کنترل فعالیت ها،که مبتنی بر تفکر مشروط اجتماعی است که از طریق گفتار تحقق می یابد. «همبستگی آگاهی» (L.S. Vygotsky) کلمه با معنا و مفهوم خود است و شکل وجودی آن گفتگو است. ترکیبی از یک صحنه (یا به گفته A.N. Leontiev، بافت حسی) با دیالوگ در حال انجام در آن (جایی که اصلی بازیگرمعنای کلمه، مفهوم) است که در چارچوب آن نظم و کنترل اعمال خود فرد انجام می شود، کیفیت کامل آگاهی انسان را بازتولید می کند.

فرموله شده توسط L.S. موضع ویگوتسکی O معناییو سیستمیکساختار آگاهی و همچنین ایده تدریجی و مداوم آن توسعهدر این واقعیت نهفته است که ارتباط با نقش غالب انجام می شود زبان،منجر به شکل گیری در کودک می شود سخنرانی ها،که یک بازسازی بنیادی در ساختار تمام فرآیندهای ذهنی او انجام می دهد. با تسلط بر گفتار بزرگسالان و بر این اساس، گفتار خود را شکل می دهد، کودک شروع به تجزیه و تحلیل و سیستماتیک کردن برداشت های دریافت شده در طول تعامل خود با جهان خارج می کند. دسته بندی اشیاء و نامگذاری این دسته بندی ها انجام شد مبنای گفتار، منجر به شکل گیری ادراک با واسطه گفتار، حافظه اختیاری سازمان یافته بر اساس معنایی، منطقی، توجه داوطلبانه و اشکال کیفی متفاوت تجربه عاطفی می شود. بر اساس گفتار، اشکال پیچیده جدیدی از تنظیم فعالیت خود فرد شکل می گیرد. و در نهایت، به لطف طبقه بندی گفتار کیفیت های فردیافراد و با ارزیابی رفتار و تجربیات خود با کمک آنها، ایده ای از خود شکل می گیرد - خودآگاهی (I-concept)، همان سوژه ای که رویدادهای در حال رخ دادن را در صحنه آگاهی مشاهده می کند و به بهترین نحو ممکن است. توانایی، آنها را کنترل می کند.

پیش نیازهای تکاملی روان انسان.تفاوت روان انسان با روان حیوانات در این است که تمام فرآیندهای آن توسط زبان اصلاح و سازماندهی می شود. توانایی استفاده از زبان منجر به یک جهش کیفی در روند تکامل - ظهور آگاهی - شد. از سوی دیگر، چیزی در روان انسان وجود ندارد که به این شکل یا آن شکل در روان حیوانات یافت نشود.

با مشاهده رفتار یک حیوان می توان متوجه شد که چگونه رفتار آن جهت گیری و تشدید می شود نیاز،و همچنین تغییر می کند

روانشناسی. دوره کامل Riterman Tatyana Petrovna

مغز و روان

مغز و روان

در هزاره اول قبل از میلاد، مشاهده شد که پدیده های ذهنی ارتباط نزدیکی با عملکرد مغز انسان دارند.

با این حال، ارتباط بین روان و مغز همیشه به درستی درک نمی شد. نمایندگان "روانشناسی تجربی" معتقد بودند که فیزیولوژیکی و فرآیندهای روانیدر مغز به طور موازی، اما مستقل از یکدیگر پیش می روند. در عین حال، روان به عنوان عوارض جانبیموازی با پدیده های فیزیولوژیکی مغز (به عنوان یک پدیده اپیپدوم).

همچنین نظرات نادرستی از نوع متفاوت وجود داشت. به عنوان مثال، K. Focht، L. Büchner و J. Moleschott، نمایندگان ماتریالیسم مبتذل آلمانی، به اشتباه ارتباط بین روان و مغز را درک کردند، و ذهنی و فیزیولوژیکی را شناسایی کردند: فکر، به نظر آنها، همان ترشحات است. مغز مانند صفرا از کبد است.

I. M. Sechenov و I. P. Pavlov اصول و قوانین را کشف کردند فعالیت عصبی بالاتر، که مبنای علمی طبیعی شد روانشناسی مدرن، که بر اساس آن روان محصول فعالیت قشر مغز است.

در آغاز قرن بیستم، علومی با هدف مطالعه ارتباط بین پدیده‌های ذهنی و فرآیندهای ارگانیکی که در مغز انسان اتفاق می‌افتد، شکل گرفت. فیزیولوژی فعالیت عصبی بالاتر(بررسی فرآیندهای ارگانیکی که در مغز اتفاق می‌افتد، مستقیماً با کنترل واکنش‌های بدن و کسب تجربیات جدید توسط بدن مرتبط است) و روان شناسی(مبانی تشریحی و فیزیولوژیکی روان را بررسی می کند).

یک سلول عصبی با حاشیه آن یک واحد مورفولوژیکی سیستم عصبی - یک نورون است. کل سیستم عصبی به بخش مرکزی و محیطی تقسیم می شود. سیستم عصبی مرکزیشامل مغز و نخاع است که از آن در سراسر بدن تابش می کنند رشته های عصبی، تشکیل سیستم عصبی محیطی. دومی به نوبه خود مغز، اندام های حسی و اندام های اجرایی (عضلات و غدد) را به هم متصل می کند. همه موجودات زنده قادر به پاسخگویی به تغییرات فیزیکی و شیمیایی محیط هستند.

محرک های محیطی(صدا، نور، لمس، بو و غیره)، در تعامل با سلول های حساس خاص ( گیرنده ها) تبدیل می شوند تکانه های عصبی- یک سری تغییرات الکتریکی و شیمیایی در یک رشته عصبی.

یکپارچه سازی نفوذ خارجیبا واکنش تطبیقی ​​متناظر بدن است مهمترین عملکردسیستم عصبی.

در نیمکره های مغزی، سلول های عصبی نه تنها در بخش های مرکزی، بلکه در امتداد محیط، به شکل به اصطلاح قرار دارند. قشر مغز.

به طور کلی مکانیسم فیزیولوژیکیشکل گیری احساسات خودآگاه و ناخودآگاه به صورت هر ثانیه تاثیر محرک های مختلف بر گیرنده های درونی و بیرونی متعدد ظاهر می شود و تنها بخش کوچکی از محرک ها باعث ایجاد واکنش در آنها می شود. با قرار گرفتن بر روی گیرنده‌های تخصصی و تحریک آن‌ها، محرک‌ها باعث می‌شوند گیرنده‌ها انرژی خود را به تکانه‌های عصبی تبدیل کنند که اطلاعات پارامترهای حیاتی محرک را در قالب کد خاصی حمل می‌کنند. سپس تکانه ها به سیستم عصبی مرکزی می روند و سطوح مختلفپشتی، میانی، میانی و پیش مغزبه تدریج چندین بار پردازش می شوند.

اطلاعات پردازش شده، فیلتر شده و حذف شده در قشر مغز به نواحی برون‌تابی قشر مغز می‌رسند و حس‌هایی با حالت مربوطه ایجاد می‌کنند. فیبرهای انجمنی که بخش های جداگانه قشر مغز را به هم متصل می کنند به اطلاعات ارائه شده در سطح کمک می کنند احساسات فردی، در تصاویر ادغام شود.

ادراک به عنوان یک پدیده روانی فیزیولوژیکی منجر به شکل گیری تصویری می شود که فعالیت هماهنگ چندین تحلیلگر را در یک زمان پیش فرض می کند. بسته به فعالیت، میزان اطلاعات پردازش شده و اهمیت علائم در مورد خواص شی درک شده، ادراک بصری، شنوایی و لمسی متمایز می شود. هر یک از آنها با تسلط یکی از تحلیلگرها مشخص می شود: بصری، شنوایی، لمسی (پوست)، ماهیچه.

سلول های قشر مغز دارای ویژگی هستند که برای فعالیت ذهنی بدن بسیار مهم است. اگر سلول های دیگر بدن انسانتکثیر می شوند و در طول زندگی می میرند، سپس سلول های قشر مغز دیگر تکثیر نمی شوند اوایل کودکیو شروع به مردن فقط در پیری. در صورت از بین رفتن (جراحی، جراحی)، این سلول ها ترمیم نمی شوند. با این حال، برخلاف سایر سلول‌های بدن انسان، سلول‌های قشر مغز قابل تعویض هستند.

ساختارهای اصلی مغز در فرآیندهای شناختی و هیجانی - انگیزشی نقش دارند.

نظریه های مختلفی در مورد اتصال بخش هایی از مغز و عملکرد گروه های مربوط به پدیده های ذهنی وجود دارد. A. R. Luriaسه بلوک از ساختارهای مغز را شناسایی کرد.

با این حال، مخالفان این نظریه مفهوم " اندام عملکردی"، که به عنوان یک سیستم درون حیاتی از اتصالات موقت بین بخش های جداگانه مغز درک می شود که عملکرد ویژگی، فرآیند یا حالت مربوطه را تضمین می کند. پیوندهای چنین سیستمی قابل تعویض هستند که در نتیجه دستگاه اندام های عملکردیدر افراد مختلفممکن است متفاوت باشد

در عین حال، ایده های اثبات شده ای در مورد ارتباط بین نیمکره چپ و راست در درک و شکل گیری یک تصویر بصری وجود دارد. نیمکره راستمغز به طور دقیق، واضح و با سرعت بالاتصویر را تشخیص می دهد. این یک روش شناسایی انتگرال-ترکیبی، عمدتاً جامع، ساختاری- معنایی است. نیمکره چپتصویر تولید شده را تجزیه و تحلیل می کند و به ترتیب عناصر آن را طبق یک برنامه خاص مرتب می کند. برای درک یک تصویر، هر دو نیمکره مغز باید کار کنند.

برگرفته از کتاب روانشناسی کسب و کار نویسنده موروزوف الکساندر ولادیمیرویچ

سخنرانی 5. روان و مغز انسان: اصول و مکانیسم های عمومیارتباطات مدتهاست که اشاره شده است که پدیده های ذهنی ارتباط نزدیکی با عملکرد مغز انسان دارند. این ایده در هزاره اول قبل از میلاد توسط پزشک یونانی باستان آلکمائون کروتون (قرن ششم قبل از میلاد) صورت‌بندی شد.

برگرفته از کتاب معماها و رازهای روان نویسنده باتویف الکساندر

مغز راست، مغز چپ اگر به یک نمایش نموداری از مغز انسان نگاه کنید، به راحتی می توانید متوجه شوید که یکی از بزرگترین سازندهای مغز به طور متقارن قرار دارند. نیمکره های مغزی- راست و چپ علیرغم اینکه

از کتاب مغز و روح [چگونه فعالیت عصبیما را شکل می دهد دنیای درونی] توسط فریت کریس

برگرفته از کتاب مغز زن و مغز مرد توسط جینجر سرژ

برگرفته از کتاب Brain Plasticity [حقایق خیره کننده در مورد اینکه چگونه افکار می توانند ساختار و عملکرد مغز ما را تغییر دهند] توسط دویج نورمن

از کتاب مغز برای اجاره. تفکر انسان چگونه کار می کند و چگونه برای کامپیوتر روح خلق کنیم نویسنده ردوزوبوف الکسی

برگرفته از کتاب روانشناسی سرگرم کننده نویسنده پلاتونوف کنستانتین کنستانتینوویچ

مغز باستانیو یک مغز جدید بیایید نگاهی دقیق تر به نحوه عملکرد مغز بیندازیم. شکل 2. ساختار مغز انسان نامگذاری ها: 1. شکاف جسم پینه ای. 2. شیار زاویه دار. 3. شکنج زاویه دار. 4. جسم پینه ای. 5. شیار مرکزی. 6. لوبول پاراسنترال. 7. پرکونئوس. 8.

برگرفته از کتاب فرزندپروری هوشمندانه. 12 استراتژی انقلابی برای رشد کل مغز کودک نویسنده سیگل دانیل جی.

فصل 2 روان و انعکاس مغز - رفلکس به زبان لاتین همانطور که از "پاپیروس جراحی" مصریان مشاهده می شود، 30 قرن قبل از میلاد آنها در مورد ارتباط بین آگاهی انسان و مغز حدس می زدند. آلکمائون فیلسوف یونانی که در قرن پنجم قبل از میلاد می‌زیست، می‌گوید که مغز

برگرفته از کتاب روانشناسی دوره کامل نویسنده ریترمن تاتیانا پترونا

چپ مغز، راست مغز: مقدمه می دانید که مغز ما به دو نیمکره تقسیم می شود. این دو قسمت از مغز نه تنها از نظر تشریحی از هم جدا می شوند، بلکه عملکردی نیز دارند توابع مختلف. حتی برخی بر این باورند که این دو نیمکره هر کدام شخصیت خاص خود را دارند یا

برگرفته از کتاب مغز خود را به کار بیاندازید. چگونه کارایی خود را به حداکثر برسانیم توسط بران امی

مغز اجتماعی: مغز شامل مفهوم "ما" است وقتی به مغز فکر می کنید به چه چیزی فکر می کنید؟ شاید شما یاد تصویر خاصی از دوره مدرسهزیست شناسی: اندام عجیبشناور در یک کوزه یا تصویری در کتاب درسی. وقتی در نظر می گیریم این برداشت است

از کتاب نویسنده

از کتاب نویسنده

مغز و روان در هزاره اول قبل از میلاد، مشاهده شد که پدیده های ذهنی ارتباط نزدیکی با عملکرد مغز انسان دارند. در طول تاریخ توسعه دانش روانشناختیاین موضع مورد مناقشه کسی قرار نگرفت، بلکه با دریافت آن توسعه و تعمیق یافت

از کتاب نویسنده

روان و بدن. روان، رفتار و فعالیت. کارکردهای اساسی روان فرآیندهای ذهنی به طور سنتی شامل ادراک، توجه، تخیل، حافظه، تفکر و گفتار هستند که اجزای اصلی فعالیت انسان هستند. مرد در حال پیشرفت

از کتاب نویسنده

مغز و روان در هزاره اول قبل از میلاد، مشاهده شد که پدیده های ذهنی ارتباط نزدیکی با عملکرد مغز انسان دارند، اما ارتباط بین روان و مغز همیشه به درستی درک نمی شد. نمایندگان "روانشناسی تجربی" معتقد بودند که فیزیولوژیکی و

از کتاب نویسنده

روان و بدن. روان، رفتار و فعالیت. کارکردهای اساسی روان فرآیندهای ذهنی به طور سنتی شامل ادراک، توجه، تخیل، حافظه، تفکر و گفتار هستند که اجزای اصلی فعالیت انسان هستند. برای اجرا

از کتاب نویسنده

فصل 5 یک مغز مشغول یک مغز هوشمند است؟ چگونه چیزهای جدید یاد می گیرید و چگونه این فرآیند را بهینه می کنید جسی باید چیزهای جدید زیادی را یاد می گرفت و جذب می کرد. در دنیای پزشکی، شما باید دائماً یاد بگیرید و جسی تا زمانی که به یاد می آورد، درس می خواند. با این حال، از آنجایی که او