Notas sobre cómo dibujar de forma poco convencional en el grupo intermedio sobre el tema: "Pájaros invernantes".

Tareas. Evocar una respuesta emocional a la imagen de pájaros, reforzar las técnicas de pintura, desarrollar la imaginación y la percepción estética.

Trabajo preliminar. Observación de aves, lectura de cuentos de hadas, observación de ilustraciones.

Progreso de la lección.
Una grabación de sonidos de pájaros.
Educador: Chicos, ¿oísteis? Fue como si una bandada de pájaros despegara y todo quedó en silencio.
Oh, alguien está llorando allí, echemos un vistazo.
(Los niños van con la maestra al grupo, hay una hoja de papel con un pájaro dibujado)
- ¿Mira quien es? (respuestas de los niños)
- Preguntemos ¿por qué llora? Conozco el lenguaje de un pajarito y te contaré lo que me chirrió...
Volando de cuento de hadas en cuento de hadas, una bandada de pájaros terminó en el cuento de hadas de G.Kh. "La Reina de las Nieves" de Andersen. ¿Has oído hablar de un cuento de hadas así? Hace mucho frío allí. Con su aliento helado, la reina de las nieves convirtió a todo el rebaño en trozos de hielo. Pero este pájaro milagrosamente permaneció tan hermoso. Ahora el pájaro no ve su rebaño, solo oye. Ella nos pide que la ayudemos a encontrar a sus amigos y devolverles su belleza.

- Miremos. Pero ¿qué señales buscaremos?
Di "Nombra los signos de los pájaros..."
(Los niños van a buscar pájaros y los encuentran en sus álbumes).

Educador: Chicos, miren, realmente parecen trozos de hielo.( comentarios de los niños)
— ¿Qué podemos hacer para restaurar su belleza? (respuestas de los niños)

— Tomemos nuestros pinceles y pinturas mágicos y pintemos los pájaros.
(Los niños toman pinceles y pintan el cuerpo, la cabeza y las alas con pintura amarilla)

- Ahora pongámonos cerca de nuestras mesas y descansemos.
Minuto de educación física:

Levanta las palmas más alto y colócalas por encima de tu cabeza.
¿Qué pasó? Salió el techo, y bajo el techo tú y yo.
Levanta las palmas más alto y saluda un poco.
¿Qué pasó? Salió un pájaro, los pájaros también son buenos.

Luego invite a los niños a terminar el trabajo que comenzaron.
(Rojo: colorea el pico, las puntas de las alas, la cola y dibuja una cresta en la cabeza)

(Verde: colorea el cuello, aplica patrones en el cuerpo, las alas y la cola)

(Puedes sugerir hacer el fondo con acuarelas)

(El dibujo está listo)

El pájaro de cuento de hadas agradece a los niños por su ayuda y los invita a bailar con él (suena la música de P.I. Tchaikovsky del ballet "El Cascanueces").

Título: Resumen de una lección de dibujo en el grupo intermedio "Pájaro de cuento de hadas"
Nominación: Jardín de infantes, Apuntes de lecciones, GCD, dibujo, Grupo intermedio

Cargo: profesor de primera categoría de titulación
Lugar de trabajo: jardín de infancia MDOU No. 183
Ubicación: Yaroslavl

MCD por dibujar “Pájaros invernantes” en el grupo intermedio.

Objetivo: Formar una comprensión generalizada de los niños sobre las aves invernantes y migratorias, enseñarles a distinguir las aves según sus características esenciales, enseñarles a clasificarlas en aves invernantes y migratorias, poder transmitir sus impresiones y observaciones sobre las aves en el dibujo. cultivar el amor por las aves y el deseo de ayudar en las condiciones invernales.

Tipos de actividades: lúdica, cognitiva-investigativa, comunicativa, motora, productiva.

Trabajo preliminar: Observación de aves en el comedero y en los árboles. La lectura funciona. Memorizar poesía. Conversaciones.

Equipo: Imágenes de objetos que representan pájaros (gorriones, herrerillos, camachuelos, vasitos para sorber, pinceles, pinturas, lápices, hojas de álbumes, hule).

Curso de la lección: Psico-gimnasia “Pájaros”

Noche. Los pájaros duermen, escondiendo la cabeza bajo las alas. Tienen sueños agradables: sobre el verano, sobre el cálido sol, sobre cómo cantan. Por la mañana, cuando los rayos del sol los tocan, los pájaros se despiertan, extienden primero un ala, luego la otra, las sacuden y vuelan hacia el río. Beben agua, echan la cabeza hacia atrás y miran a su alrededor. Y luego se ponen manos a la obra: vuelan, cantan, buscan cereales.

Y ahora hablaremos de pájaros, ¿qué sabes de ellos? ¿Dónde viven los pájaros? (En bosques, jardines). ¿Por qué viven allí? (Se construyen un nido en los árboles, los coches no pasan allí, nadie los molesta). Cuando comienzan las heladas, ¿dónde desaparecen muchos pájaros? (Vuelan a climas más cálidos). ¿Cuáles son los nombres de los pájaros que vuelan hacia el sur? (Migratorias) ¿Cómo se llaman las aves que se quedan con nosotros? (Invernada) ¿Qué comen las aves invernantes? (Semillas y frutos de los árboles). Con el inicio del invierno, las aves que quedan para el invierno se acercan a las personas, a la vivienda humana. ¿Por qué? (Tienen frío y hambre).

Para los pájaros, el frío no es tan malo como el hambre. Hay poca comida en el bosque en invierno, por eso vuelan hacia nosotros. Piden ayuda. ¿Cómo ayudas a los pájaros en invierno? (Hagamos comederos, alimentemos a los pájaros) ¿Qué pájaros vuelan hacia los comederos? (Gorriones, grajos, herrerillos, cuervos). Estos son nuestros amigos. (Cuelgo fotos de pájaros). Y ahora te contaré acertijos y tú adivinarás y mostrarás el pájaro correcto.

Al menos más pequeño que un gorrión,

Yo tampoco le tengo miedo al invierno

El pájaro que todos conocéis.

Y mi nombre es (carbonero).

Salta rápidamente por el camino.

Recoge migas del suelo.

Sin miedo a las palomas.

¿Qué clase de pájaro?

(Gorrión)

Nevó, pero este pájaro no le teme en absoluto a la nieve.

A esta ave la llamamos pechirroja... (camachuelo)

El camachuelo es el primer heraldo del invierno; recibe su nombre de la palabra nieve. El hábitat de los camachuelos son los bosques de coníferas. Es un ave de movimientos lentos; salta al suelo con saltos cortos, se zambulle y se baña en la nieve. Las alas del pájaro son grandes, por lo que el vuelo del camachuelo es suave y ondulado. Los camachuelos son pájaros muy hermosos; adornan la naturaleza invernal con su apariencia. Como manzanas rojas colgando de árboles y arbustos. Los camachuelos se alimentan de semillas de piñas, plantas y bayas de serbal; sacan las semillas con el pico y tiran la pulpa.

Juego de dedos:

Los pájaros están sentados en nidos.

Y miran a la calle.

Todos querían volar.

Sopló el viento y volaron.

Y ahora dibujaremos pájaros. Recordemos qué tiene el pájaro y qué forma tiene (torso - ovalado, cabeza - círculo, alas - semiovalada, cola, ojos, pico). ¿De qué está cubierto el cuerpo de un pájaro? (Plumas). ¿Cómo se llaman las plumas que mantienen calientes a los pájaros? (Pooh). ¿Qué plumas ayudan a los pájaros a volar? (Cola, alas).

Chicos, ¿necesitan alimentar a los pájaros en invierno? Dime, ¿qué pájaros nos encontramos hoy? ¿Qué tipo de pájaro dibujamos? Veamos todos juntos qué tipo de camachuelos tienes.

Institución educativa presupuestaria municipal

"Complejo educativo fraternal"

formación municipal Distrito de Krasnoperekopsky de la República de Crimea

Resumen de GCD (actividades educativas directas)

usando técnicas de dibujo no convencionales

"Pájaros invernantes"

Desarrollado y realizado:

profesor de secundaria

Berezyuk Irina Vladimirovna

Notas sobre el dibujo en el grupo intermedio sobre el tema: "Pájaros invernantes".

Integración de áreas educativas:

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del habla

Desarrollo artístico y estético.

Desarrollo fisico

Forma de conducta: actividades directamente educativas.

Forma de organización: grupo.

Objetivo: Formar una comprensión generalizada de los niños sobre las aves invernantes y migratorias.

Tareas:

Educativo. Enseña a los niños a colocar la imagen en el centro del papel y terminar de dibujar la cabeza y el pico con un pincel. Desarrollar la capacidad de distinguir aves por características esenciales y clasificarlas en invernantes y migratorias.

De desarrollo. Desarrollar el gusto estético, la imaginación, el pensamiento lógico, la memoria visual.

Educativo. Cultive una actitud amigable hacia los pájaros, interés y una actitud positiva hacia una técnica de dibujo poco convencional: con una huella de palma.

Materiales y equipamiento:

Pintura gouache, fondo para la imagen de un pájaro (formato A4), pinceles, soportes para pinceles, trapos, toallitas húmedas, vasos de agua, dibujos de pájaros (gorrión, golondrina, herrerillo, pájaro carpintero, camachuelo, búho)

Trabajo preliminar:

Observación de aves, lectura de obras, memorización de poemas, conversaciones sobre aves invernantes, juegos educativos, adivinanzas de acertijos.
Trabajo de vocabulario:

Invernada, migración, camachuelo, gorrión, herrerillo, cuervo.

Progreso de las actividades educativas directas:

1. Momento sorpresa.

Educador. Chicos, esta mañana encontré una carta cerca de la puerta. Esta es una carta del bosque.

gnomo, escucha lo que escribe:

"¡Hola niños! Decidí escribirte una carta porque me aburro mucho en el bosque en invierno. No escucho las voces de los pájaros, algunos se fueron volando, otros se quedaron, no entiendo nada. ¿Quizás sabes cuál es el problema?

2.Introducción al tema de la lección.

Educador. Cuando comienzan las heladas, ¿dónde desaparecen muchos pájaros?

Niños. Vuelan a climas más cálidos.

Educador.¿Cómo se llaman los pájaros que vuelan hacia el sur?

Niños. Migratorio.

Educador. Así es, ¿qué pasa con los que se quedan con nosotros durante el invierno?

Niños. Invernada.

Educador. Bien hecho.

Educador. Chicos, ¿les gusta resolver acertijos?

Niños. Sí.

Educador. Esto es bueno, porque el gnomo del bosque no solo nos escribió una carta, sino que también preparó interesantes acertijos para ti.

Acertijos sobre pájaros.

Cuando los niños responden, la maestra coloca en la pizarra un dibujo que representa el pájaro nombrado.

La espalda es verdosa,

El vientre es amarillento,

Gorro negro, bufanda a rayas.. (Teta)

Educador. ¿Qué comen las tetas?

Niños. Los herrerillos se alimentan de cereales, migas y su manjar favorito es la manteca de cerdo.

Tocando todo el tiempo

Los árboles están siendo ahuecados.

Pero no les hace daño

Pero sólo cura. (Pájaro carpintero)

Educador . ¿Qué come un pájaro carpintero?

Niños. alimentación del pájaro carpintero, principalmente insectos. en invierno- semillas de pino y abeto.

Educador. ¿Cómo se llama?

Niños. Ordenado del bosque.

De pecho rojo, alas negras,

Le encanta picotear granos

Con la primera nieve sobre el fresno de montaña.

Él aparecerá de nuevo.(Piñonero)

Educador. ¿Qué come un camachuelo?

Niños. El camachuelo se alimenta de semillas, brotes y bayas de serbal.

Educador. Bien, alimentándose de bayas, les quita las semillas y deja la pulpa.

Niñito

Con una chaqueta militar gris

Husmeando por los patios

Recoge migas

Deambula por la noche

Roba cáñamo. (Gorrión)

Educador. ¿Qué sabemos sobre los gorriones? ¿Que comen?

Niños. Los gorriones se alimentan de cereales y pan rallado.

Educador. Los gorriones son aves omnívoras; no solo se alimentan de granos y migas de pan, sino que picotean con gran placer un trozo de queso, una salchicha hervida o una papilla preparada.

Vuela toda la noche

Consigue ratones.

Y se volverá ligero

El sueño vuela hacia el hueco.(Búho)

Educador. ¿Qué comen los búhos en invierno?

Niños. . En invierno se alimentan de ratones y pájaros pequeños.

Educador . Todos los búhos son depredadores.

Ella vive bajo los techos
Construye su nido con barro,
Se queja todo el día
No se sienta en el suelo
Volando alto en las nubes,
Come mosquitos sobre la marcha
Cariño con frac negro,
¿Se llama?…..(Tragar)

Educador . Bien hecho, resolviste todos los acertijos. Mire con atención, ¿qué pájaro es el extraño y por qué?

Niños . La extra es una golondrina, porque es un ave migratoria.

Ejercicios de respiración.

Levantamos nuestros brazos y alas

Inhalamos por la nariz.

Bajamos los brazos

Exhalamos por el pico.

Juego didáctico “¿Qué ha cambiado?”

Frente a los niños hay dibujos de pájaros: herrerillo común, pájaro carpintero, gorrión, golondrina, búho, camachuelo. Se les da una señal para que cierren los ojos y en ese momento se elimina una imagen o se cambian sus lugares. Una vez abiertos los ojos, los niños deben adivinar qué pájaro falta en la imagen.

Juego de dedos "Gorriones"

Gorriones - gorriones,

¡Pequeñas plumas grises!

Picotea, picotea las migas

¡Desde la palma de mi mano!

No, no picotean en la palma de tu mano

Y no me dejan acariciarte.

¿Cómo podemos llevarnos bien?

¿Dejar que te acaricien?

Los dedos forman un puño, el índice y el pulgar extendidos forman un pico.

Mueven los dedos estirados.

Toque el dedo índice de la mano derecha sobre la palma izquierda y viceversa.

Soplar en las palmas abiertas.

Acaricia el dorso de tus manos una a la vez.

Aplaude.

Frota tus palmas juntas

Metodología de realización del trabajo.

Y ahora tú y yo dibujaremos pájaros invernantes de una manera inusual, es decir, con nuestras palmas.

(Primero muestra la maestra y luego actúan los niños).

Antes de dibujar, debes pensar detenidamente qué tipo de ave invernante te gustaría dibujar (un camachuelo, un carbonero o un gorrión). Para dibujar un gorrión, ¿qué tipo de pintura necesitamos?

Niños. Color marrón.

Educador. Bien. ¿Y si queremos dibujar un carbonero?

Niños. Amarillo y verde.

Educador. Y quien quiera dibujar un camachuelo necesitará pintura...

Niños. Rojo y negro.

Educador. Y así, esos niños que decidieron dibujar un carbonero.

Tomamos el pincel en nuestras manos y untamos todos los dedos y la mitad de la palma con pintura negra, la mitad restante con pintura roja. Ahora coloca tu pájaro en el centro de la hoja. Para ello, debes abrir bien los dedos y colocar la palma sobre una hoja de papel. Lo apretaron con fuerza y ​​lo levantaron bruscamente. Entonces conseguimos los pájaros (se limpiaron las manos con toallitas húmedas). Dibujemos la cabeza y el pico. ¿Qué forma tiene la cabeza?

Niños. Redondo.

Educador. Bien. Cogeremos un pincel y lo mojaremos en pintura negra. Dibujemos un círculo. Pinte sobre él, dejando una pequeña mancha redonda blanca para el ojo. Y un pico. Qué hermoso camachuelo resultó ser. Cualquiera que quiera dibujar un carbonero aplica pintura verde en todos los dedos y en la mitad de la palma, y ​​pintura amarilla en la mitad restante. Dibuja la cabeza redonda y el pico. Bueno, esos chicos que decidieron dibujar un gorrión se aplican pintura marrón en toda la palma y terminan de dibujar la cabeza y el pico.

Actividad independiente de los niños.

3.Resultado de la lección.

¿Qué hicimos en clase? (Dibujaron pájaros).

¿Cómo dibujaste tus pájaros? (Palmera).

¿Qué pájaros dibujaste? (Camachuelos, carboneros, gorriones).

Sitios de Internet:

1.rutvet. ru.

2.nspotal. ru.

Tipos de actividades infantiles:

Tareas:

Cognición (FCCM):

Cognición (FEMP):

Comunicación:

Socialización:

Progreso de la lección:

Psico-gimnasia:

Tu eres un mirlo, yo soy un mirlo,

Tú tienes nariz, yo tengo nariz.

Somos amigos,

Nos amamos profundamente.

¿Qué pájaro se parece a una manzana?

¿Qué pájaro canta azul-azul?

No puedo caminar.

2. Comparación de aves migratorias.

¿Qué tal si ayudas a los pájaros?

Los primeros en regresar son los grajos y los estorninos, y cuando aparecen las primeras hojas en los árboles, llegan ruiseñores, cucos y golondrinas.

3. Ejercicio físico.

Suena música.

En primavera corre hacia nosotros desde el sur.

(agita los brazos y gira)

Pájaro negro como un cuervo

Hay un médico para nuestros árboles,

Las torres se comen todos los insectos.

Los niños se sientan en sillas.

Tenemos pájaros con sus crías visitándonos. (imagen: un búho tiene un mochuelo, un gorrión tiene gorriones, un grajo tiene un grajo, un cuervo tiene un cuervo)

Un niño lee un poema:

¡Alimenta a los pájaros en invierno!

Que venga de todas partes

Ellos acudirán en masa a nuestro porche,

Los rebaños se sienten como en casa.

Es imposible contar cuántos de ellos mueren.

¡Es difícil de ver!

Pero en nuestro corazón hay

Y hace calor para los pájaros.

Entrena a tus pájaros en el frío

A tu ventana.

Para que no te quedes sin canciones

¡Démosle la bienvenida a la primavera!

5. Resumen de la lección.

Ver el contenido del documento
“Resumen de GCD en el grupo intermedio “¿Cómo ayudar a las aves en invierno?””

Resumen de GCD en el grupo intermedio "¿Cómo ayudar a las aves en invierno?"

Lección general sobre el tema “Aves”.

Integración de áreas educativas: cognición, música, socialización, comunicación, educación física.

Tipos de actividades infantiles: lúdico, comunicativo, motor, cognitivo - investigación.

Tareas:

Cognición (FCCM):

Enseñe a los niños a comparar las aves invernantes y migratorias.

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los nombres de las aves y su significado.

Formar un entendimiento y crear el deseo de ayudar a las aves a sobrevivir en el frío.

Continúe trabajando para desarrollar la capacidad de correlacionar los nombres de las aves con los nombres de sus crías.

Desarrollar la capacidad de reconocer huellas de aves por sus rasgos característicos.

Cognición (FEMP):

Comunicación:

Practica el uso de formas singulares y plurales.

Socialización:

Desarrollar la curiosidad, la memoria visual, la observación, el ingenio.

Progreso de la lección:

1. Organizar el tiempo. Los niños entran y se paran en círculo.

Psico-gimnasia:

Tu eres un mirlo, yo soy un mirlo,

Tú tienes nariz, yo tengo nariz.

Tú tienes labios escarlata, yo tengo labios escarlata,

Somos amigos,

Nos amamos profundamente.

Chicos, hoy recibimos una carta. Realmente me gustaría saber de quién es. Intenta resolver los acertijos.

¿Qué pájaro se parece a una manzana?

¿Qué pájaro canta azul-azul?

Golpea todo el tiempo, martilla árboles,

¿Pero no los paraliza, sólo los cura?

No puedo caminar.

Quiere dar un paso, pero resulta ser un salto.

Chicos, ¿de quién se tratan estos acertijos? Por supuesto, sobre pájaros.

Y esta carta es de nuestros amigos los pájaros. Escriben que tuvieron una buena vida, vivieron sin sufrir, tocaron y cantaron felices. Pero con la llegada del invierno pasaron frío y hambre. Y nos piden ayuda.

¿Por qué crees que es necesario ayudar a las aves invernantes?

¿Ayudemos a los pájaros a sobrevivir el invierno?

2. Comparación de aves migratorias.

Chicos, ¿qué pájaros se llaman pájaros invernantes? (No vuelan a climas más cálidos)

Los camachuelos de pecho rojo y las alas de cera (espectáculo) nos llegan desde regiones frías. Los cuervos, las urracas, las grajillas y los herrerillos se acercan a la habitación humana. Aquí encuentran más alimento: en la corteza y en el suelo los pájaros buscan escarabajos.

¿Qué sabes sobre la vida de las aves en invierno? En invierno, los pájaros se callan, se esconden, sus cuerpos se cubren con plumón y pasan la noche en las ramas de los árboles. Les resulta difícil encontrar comida, debemos ayudarlos más a menudo, colgar comederos y echarles mijo, pan rallado, manteca de cerdo sin sal, semillas y frutos secos.

¿Qué tal si ayudas a los pájaros?

Mira esta bandada y dime qué pájaros se quedaron con nosotros durante el invierno. (Se dibuja un comedero, en las ranuras se colocan círculos: marrón, blanco, negro, rojo, amarillo, azul, tricolor. Y por separado se colocan los pájaros, que se insertan en las ranuras, en un círculo correspondiente al color de el círculo. El niño toma el pájaro y lo inserta en el círculo. Creo que es un gorrión porque es marrón, etc. Se están caracterizando las características externas.

Estoy de acuerdo con usted. Eso es todo, ¿qué pájaros? (invernada)

¿Qué aves se llaman migratorias? Los que no pueden encontrar alimento en invierno se reúnen en grandes bandadas y vuelan hacia climas más cálidos.

¿Qué aves migratorias conoces? (golondrina, cuco, grulla)

Los primeros en regresar son los grajos y los estorninos, y cuando aparecen las primeras hojas en los árboles, llegan ruiseñores, cucos y golondrinas.

Imágenes de aves migratorias en la pizarra. Los niños nombran los pájaros y muestran la imagen.

¿En qué se diferencian las aves migratorias de las invernantes? Las aves invernantes permanecen para pasar el invierno con los humanos. Y no pueden prescindir de la ayuda humana. Y con la llegada del otoño, cuando hace frío, las aves migratorias se reúnen en bandadas y vuelan hacia climas más cálidos.

Ahora juguemos al juego "Uno - Muchos".

Los niños se paran en círculo, la maestra muestra o nombra un pájaro y los niños en plural. (tit-tit, urraca-urraca, pájaro carpintero-pájaro carpintero)

3. Ejercicio físico.

Suena música.

En primavera corre hacia nosotros desde el sur.

(agita los brazos y gira)

Pájaro negro como un cuervo

(saltar, hacer movimientos con la cabeza)

Hay un médico para nuestros árboles,

Las torres se comen todos los insectos.

4. Actividades cognitivas y de investigación.

Los niños se sientan en sillas.

Juego didáctico “Escribir en la nieve”

Niños, a vuestra casa llegan cartas, ¿quién las escribe?

Hay letras escritas por el viento y la escarcha. ¿Los has visto? ¿Dónde? (en ventanas)

Hay letras escritas por pájaros y animales, se llaman huellas. Tú también puedes leerlos. Intentemos. (las huellas están colocadas cerca del comedero)

¿Determinar qué pájaros dejaron sus huellas en el comedero?

Los niños nombran al dueño del sendero, muestran una ilustración con su imagen, aclaran su comportamiento (picotearon, caminaron, se pararon)

Oh chicos, los pájaros han volado hacia nosotros, intentemos reconocerlos por sus voces. (grabación de audio: cuervo, paloma, gorrión, herrerillo, búho)

Un juego para familiarizarte con los pajaritos.

Tenemos pájaros con sus crías visitándonos. (imagen: un búho tiene un mochuelo, un gorrión tiene gorriones, un grajo tiene un grajo, un cuervo tiene un cuervo)

Ahora contemos los polluelos del mochuelo (del 1 al 5: un mochuelo, dos mochuelos, tres mochuelos, cuatro mochuelos, cinco mochuelos)

¿Cómo se deben cuidar los pájaros en invierno?

Un niño lee un poema:

¡Alimenta a los pájaros en invierno!

Que venga de todas partes

Ellos acudirán en masa a nuestro porche,

Los rebaños se sienten como en casa.

Es imposible contar cuántos de ellos mueren.

¡Es difícil de ver!

Pero en nuestro corazón hay

Y hace calor para los pájaros.

Entrena a tus pájaros en el frío

A tu ventana.

Para que no te quedes sin canciones

¡Démosle la bienvenida a la primavera!

5. Resumen de la lección.

Chicos, ¿qué piensan? ¿Cómo debemos tratar a las aves en invierno? (alimenta a los pájaros)

Si cuidamos a las aves, ¿las ayudaremos a sobrevivir el invierno?

Disponemos de comedero, ¿para qué sirve?

Llenemos el comedero con comida para pájaros invernantes. (Los niños eligen comida: manteca de cerdo, mijo, manzana, bayas, hierba, hojas)

Para ayudar a las aves invernantes, los niños reciben insignias con el emblema "Salvar a las aves invernantes".

Resumen de GCD sobre cognición

sobre el tema “Aves invernantes”.

Contenido del programa : Aclarar y ampliar ideas sobre las aves invernantes. Formar el concepto de “pájaros invernantes”; para formarse una idea de las aves invernantes y del papel del hombre en sus vidas. Enriquece el vocabulario y amplía los horizontes de los niños.
Ampliar el conocimiento de los niños sobre las aves de su tierra natal.
Cultive una actitud solidaria hacia las aves, el deseo de ayudarlas a sobrevivir en el invierno.

Educador: Oye, Urraca está chirriando, quiere decirnos algo. La urraca es muy habladora.

Urraca: Hoy estuve en el bosque. Por alguna razón, algunos pájaros se fueron volando, mientras que otros se quedaron, no entiendo qué es qué.

Educador: Chicos, miren lo molesta que está Soroka. Ella no entenderá lo que pasó en el bosque. ¿Por qué algunos pájaros se fueron volando y otros se quedaron?

¿Qué debemos hacer, cómo podemos ayudar a Soroka?

Niños: Todos debemos ir al bosque y ayudar a Soroka a resolverlo.

Educador: Pero antes de ir al bosque, es necesario recordar las reglas de conducta en el bosque.

Las reglas básicas son

No puedes hacer fuego

No puedes destruir los nidos de pájaros que encuentres en el camino.

No dejes basura atrás

No rompas ramas de árboles y arbustos.

No toque ni dañe a los animales que se encuentren en el bosque.

No puedes llevarte animales bebés a casa.

No hagas ruido en el bosque.

Educador:¡Uno, dos, tres, date la vuelta y encuéntrate al borde del bosque!

2. Los niños se dan vuelta y se encuentran al borde del bosque. Suena la música “Voices of Birds”.

Educador: Miren chicos, qué bonito está todo, ¡qué aire! Escuche atentamente los sonidos y cuénteme qué escuchó en el bosque de invierno.

Educador: Estos son los pájaros que nos saludan.

Los niños se acercan a ilustraciones de pájaros.

Afuera hacía frío. Algunas aves volaron a climas más cálidos. ¿Recuerdas qué pájaros se fueron volando? ¿Por qué crees? ¿Cómo se llaman estas aves? Migratorio.
Educador: Así es, estas aves son migratorias. Se reúnen en bandadas y vuelan hacia climas más cálidos.
3. Educador: Hoy hablaremos de aves que no vuelan a ningún lado, sino que se quedan a pasar el invierno con nosotros. ¿Qué época del año es ahora? (Invierno). ¿Cómo se llaman los pájaros que se quedan con nosotros durante el invierno?

Niños: Estas aves se llaman aves invernantes.

Educador: Con el inicio del clima frío, las aves invernantes vuelan a las viviendas humanas. Se acerca el momento más difícil para las aves: no siempre pueden encontrar comida. Las cosechas fueron recogidas en los campos, los insectos desaparecieron. Por lo tanto, los pájaros vuelan más cerca de las personas con la esperanza de que las alimenten.

Educador: Puedes reconocer las aves invernantes adivinando. rompecabezas :
este pajarito
Lleva una camisa gris
Recoge las migas rápidamente
Y se escapa del gato.
La respuesta de los niños: Gorrión.

Leyendo un poema sobre un gorrión. Nastya R.

Gorriones - pequeños gorriones,

Pequeñas plumas grises...

Picotea, picotea las migas

¡Desde la palma de mi mano!

No, no picotean en la palma de tu mano

Y no me dejan acariciarte.

¿Cómo podemos llevarnos bien?

Para que puedan acariciarlo.

Educador: El gorrión es un pájaro pequeño de dorso marrón y pecho gris. Los gorriones viven en bandadas. Los gorriones son aves útiles. En verano se alimentan de insectos dañinos: mariposas, orugas, escarabajos. En invierno, los gorriones tienen hambre. Vuelan a las casas de la gente en busca de pan rallado, semillas y cereales.

Escuche el siguiente acertijo:

Al menos más pequeño que un gorrión,
Yo tampoco le tengo miedo al invierno
El pájaro que todos conocéis.
Y mi nombre es...
La respuesta de los niños: Carbonero.

Leyendo un poema sobre un carbonero. sasha k.

Pájaro pequeño -

Carbonero de pecho amarillo,

Caminando por el patio

Recoge migas.

Educador: Ustedes y yo vemos este pájaro en la calle todos los días. Los herrerillos son aves muy activas y diestras. Su cabeza, cuello, raya a lo largo del pecho son negros, las alas y la cola son azuladas, la espalda es de color amarillo verdoso, el vientre es amarillo y las mejillas y la mancha en la parte posterior de la cabeza son blancas. Al igual que los gorriones, los herrerillos se alimentan de insectos en verano. Y en invierno se reúnen en pequeñas bandadas y buscan comida cerca de las casas de la gente. A los herrerillos les encanta la manteca de cerdo, las semillas y el pan rallado.

Aquí hay otro acertijo:

Nevó, pero este pájaro no le teme en absoluto a la nieve.

A esta ave la llamamos pechirroja... (camachuelo)

Lección de educación física “Camachuelos”

1. mira las ramas Camachuelos con camisetas rojas	Se dan palmadas en los costados. mostrando senos
2. Plumas extendidas	Manos ligeramente hacia los lados.
3. Tomando el sol	Mueve sus dedos
4. Giran la cabeza, la giran.	Gira la cabeza a la derecha, a la izquierda
5. Quieren volar. ¡Espantar! ¡Espantar! ¡Volemos lejos!	Corren en círculos agitando los brazos.

Leyendo un poema sobre el Camachuelo. Cristina I.

En ramas decoradas

franja de nieve,

las manzanas son rosadas

Crecieron en invierno.

Manzanas en un manzano

Corren alegremente,

Orugas de helado

Se picotean las manzanas.

Educador: El camachuelo es el primer heraldo del invierno; recibe su nombre de la palabra nieve. El hábitat de los camachuelos son los bosques de coníferas. Es un ave sedentaria, salta al suelo con saltos cortos, se zambulle y se baña en la nieve. Las alas del pájaro son grandes, por lo que el vuelo del camachuelo es suave y ondulado. Los camachuelos son pájaros muy hermosos; adornan la naturaleza invernal con su apariencia. Como manzanas rojas colgando de árboles y arbustos. Los camachuelos se alimentan de semillas de piñas, plantas y bayas de serbal; sacan las semillas con el pico y tiran la pulpa.

Escucha el siguiente acertijo

La coloración es grisácea, el hábito furtivo,
Karkunya está ronco. (Cuervo)

Leyendo un poema sobre el Cuervo. Nellie I.

Aquí bajo el árbol tupido

Cuervos saltando por el patio

kar - kar - kar

Se pelearon por una corteza

Gritaron a todo pulmón:

¡Kar - kar - kar!

¿Qué tipo de pájaro está sentado? (cuervo)

Veámoslo:

¿Qué puedes decir sobre el tamaño de un cuervo? (grande, grande)

¿Qué tipo de alas tiene ella? (grande)

¿Qué pasa con las patas? (fuerte, tenaz)

¿Qué puedes decir sobre el color de su plumaje? (cuervo de lados grises, cabeza negra, cola y alas negras)

¿Cómo se mueven los cuervos? (volar, saltar, caminar)

¿Cómo gritan?

¿Qué comen los cuervos?

Sin nuestra ayuda, los pájaros no podrán sobrevivir el invierno. Les sugiero que ayuden a los pájaros y les preparen una golosina.

Ejercicio didáctico “Alimenta a los pájaros en invierno”
Coloque un comedero sobre la mesa y coloque opciones de comida para pájaros sobre la mesa: dulces, semillas de girasol, mijo, pan, chocolate, patatas, zanahorias.
Educador: Chicos, ayúdenme a elegir comida para pájaros. (Los niños eligen platos con la comida deseada)

Educador: Bien hecho. ¡Completamos la tarea!

Trabajo individual

D/juego "¿Qué tratar a los pájaros en invierno?"

(Encierre en un círculo la comida que comen los pájaros).

gimnasia con los dedos

Cuántos pájaros a nuestro comedero(Aprietan y abren los puños rítmicamente)

¿Ha llegado? Te lo diremos.

Dos tetas, gorrión, (por cada nombre los pájaros doblan un dedo a la vez.)

Seis jilgueros y palomas,

Pájaro carpintero con plumas abigarradas.

Había suficientes cereales para todos. (Aprietan y abren los puños rítmicamente)

Educador: Chicos, miren cuántos pájaros volaron hacia el árbol.

D/juego: “¿Qué clase de pájaros hay en el árbol?”

Hay muchas... tetas en el árbol,

Hay muchos... gorriones en el árbol,

Hay muchos cuervos en el árbol

Hay muchos... camachuelos en el árbol.

Y ahora te sugiero que juegues al juego "Pájaros de paseo".
Juego al aire libre “Pájaros de paseo”
La maestra coloca en el suelo círculos de gran diámetro de colores gris, amarillo y rojo. El círculo gris determinará el comedero para los gorriones, el amarillo para los herrerillos y el rojo para los camachuelos. La maestra entrega máscaras de pájaros a cada niño.

Los niños se mueven alrededor del grupo al son de la música, haciéndose pasar por pájaros. A la orden "¡El comedor está abierto!" los pájaros acuden al comedero adecuado. La maestra y los niños determinan cuál es la bandada de pájaros más rápida y amigable.

Reflexión:¡Tipo! ¿Crees que Magpie entendió lo que pasó en el bosque? ¿Qué tipo de aves se llaman aves invernantes?
Nombra las aves invernantes que recuerdes.