Παρουσίαση για τον κόσμο γύρω μας - τι είναι το έδαφος. Παρουσίαση του μαθήματος για τον περιβάλλοντα κόσμο: "Τι είναι το έδαφος;"

Στόχοι μαθήματος:

Εκπαιδευτικό: συνεχίστε να εργάζεστε για να εμβαθύνετε την κατανόηση του εδάφους ως το ανώτερο γόνιμο στρώμα της γης. προσδιορίστε τις βασικές ιδιότητες του εδάφους, καθορίστε τη σύνθεση του εδάφους. μάθετε για τα επικρατούντα εδάφη της περιοχής σας.

Αναπτυξιακή: ανάπτυξη δεξιοτήτων εργασίας με επιστημονικά κείμενα και διαγράμματα, αναγνώριση σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ ζωντανής και άψυχης φύσης, εξαγωγή συμπερασμάτων με βάση πειράματα, ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος, ανάπτυξη ομιλίας, σκέψης, παρατήρησης, δεξιοτήτων για την απόδειξη υποθέσεων. , αρχικές δεξιότητες στην πρακτική έρευνα φυσικών αντικειμένων.

Εκπαιδευτικό: να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας απέναντι στην εθνική κληρονομιά - το έδαφος, να καλλιεργήσει επικοινωνιακές ιδιότητες, συνεργασία. στη διαδικασία δημιουργίας πειραμάτων - οργάνωση, ακρίβεια, καλλιέργεια ενδιαφέροντος για ανεξάρτητη πειραματική εργασία, αγάπη για τη φύση, την πατρίδα.

Τύπος μαθήματος: Μάθημα μελέτης και αρχικά εμπέδωσης νέων γνώσεων

Εξοπλισμός: δείγματα εδάφους, πειραματικό υλικό (κομμάτια ξηρού χώματος, ποτήρια με καθαρό νερό, ποτήρια ζέσεως, γυάλινοι σωλήνες, γυάλινες χοάνες, φίλτρα, λάμπες αλκοόλης, σπίρτα, γυάλινες τσουλήθρες, πιπέτες, θήκες, μεγεθυντικοί φακοί). «Τύποι εδαφών (πίνακας). παρουσίαση.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Οργάνωση χρόνου. Αυτό το μάθημα διδάσκεται στην τάξη βιολογίας.

Η δασκάλα βιολογίας γνωρίζει τα παιδιά, τα εισάγει στην τάξη βιολογίας και τους κανόνες ασφαλείας σε αυτήν.

Υπάρχει απλώς ένας ναός
Υπάρχει ένας ναός της επιστήμης.
Και υπάρχει επίσης ένας ναός της φύσης -
Με σκαλωσιές να απλώνουν το χέρι
Προς τον ήλιο και τους ανέμους.
Είναι άγιος οποιαδήποτε ώρα της ημέρας,
Ανοίξτε μας σε ζεστό και κρύο καιρό.
Έλα εδώ, να είσαι λίγο εγκάρδιος,
Μην βεβηλώνετε τα ιερά του.

Ένα ιερό είναι κάτι που είναι ιδιαίτερα αγαπητό σε ένα άτομο, διατηρείται με αγάπη και σεβασμό.

– Τι πιστεύετε παιδιά, ποιο ιερό της φύσης μπορεί να ονομαστεί το κύριο για τον άνθρωπο; Χωρίς ποιο ιερό της φύσης φαντάζει αδύνατη η ζωή του; (Χωρίς γη.)

– Δεν μαντεύετε; Τότε αφήστε αυτό το αίνιγμα να σας βοηθήσει:

Με χτυπούν, με μαχαιρώνουν, με αναποδογυρίζουν, με κόβουν,

Όλα τα υπομένω και με όλα τα καλά κλαίω.

– Είναι ενδιαφέρον, έτσι δεν είναι, τι προσκυνητάρι είναι αυτό αν το χτυπήσουν, το μαχαιρώσουν, το αναποδογυρίσουν και το κόψουν;

-Τα παρατάς;

- Ναί. Αυτό είναι γη. Η λέξη «γη» έχει πολλές έννοιες: (Διαφάνεια 2)

• Αυτό είναι επίσης το όνομα του πλανήτη μας στον οποίο ζούμε.
• Αυτό είναι γη σε αντίθεση με το νερό και τον εναέριο χώρο.
• Πρόκειται για γη με την έννοια της χώρας, ενός κράτους, καθώς και κάθε μεγάλης επικράτειας γενικότερα.

Το φτυάρι είπε: (διαφάνεια 3)

Η γη είναι για σκάψιμο.
Οι μπότες είπαν:
- Η γη είναι για περπάτημα.
Και ο κόσμος είπε:
- Γη - να ζεις.

A. Tetivkin

Σήμερα θα μιλήσουμε για τη γη στην οποία φυτρώνουν τα πάντα, για τη γη - τη μητέρα και τη νοσοκόμα μας. Γη – τι μεγάλη λέξη είναι αυτή! Γη-νοσοκόμα, γη-πότης, γηγενής μητέρα γη. Έτσι αποκαλούμε με σεβασμό και στοργή την πατρίδα μας από αρχαιοτάτων χρόνων.

Για ποια γη μιλάμε; (σχετικά με το έδαφος)

Ποια είναι η επιστημονική του ονομασία;

- Ναι, αυτό είναι χώμα. Θέμα μαθήματος: Τι είναι το έδαφος;

Η κύρια λέξη στο μάθημα είναι το χώμα.

Ας προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε ένα μίνι έργο στο έδαφος.

Η λέξη χώμα είναι γραμμένη στον πίνακα. Κάντε όσο το δυνατόν περισσότερες ερωτήσεις για αυτή τη λέξη. Καταιγισμός ιδεών (υπερσύνδεσμος). Παράρτημα 1

Προβληματικές ερωτήσεις με θέμα «Έδαφος»

1. Τι είναι το έδαφος;
2. Πώς σχηματίζεται το έδαφος;
3. Ποιος συμμετέχει στο σχηματισμό του εδάφους;
4. Ποια είναι η κύρια ιδιότητα του εδάφους;
5. Πού σχηματίζεται το έδαφος;
6. Πού στη Γη δεν υπάρχει χώμα;
7. Τι περιλαμβάνει το έδαφος;
8. Τι παίρνουν τα φυτά από το έδαφος;
9. Τι θα συμβεί αν εξαφανιστεί το χώμα;
10. Γιατί καταστρέφονται τα εδάφη;
11. Τι φοβάται το χώμα;
12. Ζει το χώμα;
13. Τα χώματα είναι παντού ίδια;
14. Γιατί χρειάζεται ένα άτομο γνώση για το έδαφος;

Η κύρια ερώτηση του μαθήματος (θεμελιώδης) (διαφάνεια 4)

Γιατί το χώμα λέγεται νοσοκόμα;

Θα είναι θεμελιώδες ερώτημακαι τα υπόλοιπα προβληματικά ζητήματα.

Και τώρα πρέπει να κάνουμε μια υπόθεση, δηλαδή μια υπόθεση.

Εάν το έδαφος είναι νοσοκόμα, σημαίνει ότι περιέχει τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά για τα ζωντανά όντα.

Ας ξεκινήσουμε την επιστημονική μας έρευνα. Οποιαδήποτε έρευνα περιλαμβάνει διάφορες μεθόδους μελέτης.

Αυτό είναι πρώτα απ' όλα μέθοδος παρατήρησης(διαφάνεια 5)

Οπλισμένοι με ένα μεγεθυντικό φακό, εξετάστε το επάνω στρώμα.

Τι χρώμα είναι; Εξάγουμε ένα συμπέρασμα.

Το πάνω, σκοτεινό, χαλαρό στρώμα της γης ονομάζεται χώμα.

Ποιες ουσίες είναι απαραίτητες για τα έμβια όντα;

Αέρας, νερό, τροφή, άλλα θρεπτικά συστατικά.

Μέθοδος έρευνας - πείραμα (διαφάνεια 6)

Πώς να αποδείξετε ότι υπάρχει αέρας στο έδαφος;

Τοποθετήστε ένα κομμάτι χώματος σε ένα ποτήρι νερό. Τι παρατηρήσατε; Συμπέρασμα: υπάρχει αέρας στο έδαφος.

Οι μαθητές σχεδιάζουν φυσαλίδες αέρα που βγαίνουν από ένα κομμάτι χώματος.

– Γιατί χρειαζόμαστε αέρα στο έδαφος;

– Πάρτε μια χαρτοπετσέτα, βάλτε πάνω της λίγο χώμα με ένα ειδικό κουτάλι από ένα ποτήρι και κάψτε το δυνατά. Ανακινήστε το χώμα στο μπάνιο.

-Τι έχει μείνει στη χαρτοπετσέτα;

Συμπέρασμα: το έδαφος περιέχει νερό, το οποίο είναι απαραίτητο για όλα τα έμβια όντα.

Εμπειρία Νο. 3 (Διαφάνεια 7, 8)

Να βάλουμε λίγο χώμα σε δοκιμαστικό σωλήνα και να το ζεστάνουμε;

Τι βλέπουμε; Οι τοίχοι είναι θολωμένοι - αυτό είναι νερό. Ας συνεχίσουμε τη θέρμανση - εμφανίζεται μια μυρωδιά. Αυτό καίει το χούμο, το οποίο σχηματίστηκε από υπολείμματα φυτών και ζώων. Ονομάζεται χούμο. Είναι το κύριο θρεπτικό συστατικό που είναι απαραίτητο για όλα τα έμβια όντα.

Συμπέρασμα: το έδαφος περιέχει υπολείμματα φυτικών και ζωικών οργανισμών - χούμο. (Μπορεί να αναγνωριστεί από τη μυρωδιά.)

Εμπειρία Νο. 4 (διαφάνεια 9)

Ρίξτε νερό σε ένα ποτήρι χώμα και ανακατέψτε με μια γυάλινη ράβδο. Τι παρατηρείτε; Υπάρχει άμμος στο κάτω μέρος και πηλός στα πλαϊνά του φλιτζανιού.

Συμπέρασμα: το έδαφος περιέχει άμμο και άργιλο

Εμπειρία Νο. 5 (10)

Ανακατέψτε το χώμα με νερό χρησιμοποιώντας μια γυάλινη ράβδο. Ας φιλτράρουμε το διάλυμα. Τι βλέπετε στο φίλτρο;

Τοποθετήστε μερικές σταγόνες από το διαυγές διήθημα σε μια γυάλινη πλάκα και εξατμίστε.

Τι βλέπουμε; Ο λεκές στη διαφάνεια είναι μεταλλικά άλατα.

Έτσι, το έδαφος περιέχει αέρα, νερό, διαλυμένα άλατα, χούμο - θρεπτικά συστατικά, είναι άβια, αλλά είναι απαραίτητα για τη ζωή. (Διαφάνεια 11)

Φυσική αγωγή (να χορέψουμε και να τραγουδήσουμε)

Τα χέρια στη ζώνη - 2 φορές
Ας το βάλουμε στην αρχή - 2 φορές.
Δεξιά και αριστερά - 2 φορές
Κουνάμε τους ώμους μας – 2 φορές.
Αν μπορούσατε - 2 φορές
Άγγιγμα στη φτέρνα – 2 φορές,
Έτσι είστε ζωντανοί - 2 φορές,
Είσαι εντελώς καλά - 2 φορές

Μπορεί όμως όλη η γη να λέγεται χώμα;

Δεν υπάρχει στρώμα εδάφους στην Αρκτική και την Ανταρκτική, στις κορυφές ψηλών βουνών, σε γυμνές βραχώδεις πλαγιές.

Πώς σχηματίζεται το έδαφος; (διαφάνεια 12)

Ο σχηματισμός του εδάφους ξεκινά μόνο με την εμφάνιση ζωντανών όντων στη Γη. Οι σκληροί βράχοι στη φύση καταστρέφονται, με αποτέλεσμα ένα χαλαρό στρώμα από βότσαλα, άμμο και άργιλο. Δεν περιέχει σχεδόν καθόλου θρεπτικά συστατικά που χρειάζονται τα φυτά. Ωστόσο, οι πιο ανεπιτήδευτοι λειχήνες εγκαθίστανται σε τέτοια εδάφη · υπό την επίδραση βακτηρίων, σχηματίζεται χούμος

Τα φυτά μπορούν πλέον να εγκατασταθούν στο έδαφος. Θα δώσουν ακόμα περισσότερο χούμο. Έτσι σιγά σιγά, υπό την επίδραση των ζωντανών όντων, οι πέτρες, η άμμος και ο πηλός μετατρέπονται σε χώμα.

Στο έδαφος ζουν διάφορα ζώα: έντομα, τυφλοπόντικες και άλλα, αυξάνοντας έτσι τη γονιμότητα του εδάφους.

Εργασία με το σχολικό βιβλίο σελ.65

Ποια είναι η σημασία του εδάφους για τα φυτά και τα ζώα;

Ποια ζώα ζουν στο έδαφος;

Λοιπόν, ποιος συμμετέχει στο σχηματισμό του εδάφους; (διαφάνεια 13)

Μέσα από ένα πείραμα, ανακαλύψαμε ότι η σύνθεση του εδάφους περιλαμβάνει αέρα, νερό, άμμο και άργιλο. Τι είδους φύση είναι αυτή; (μη διαβίωσης)

Φυτά, ζώα και μικροοργανισμοί ζουν στο έδαφος. Τι είδους φύση είναι αυτή; (Ζω)

Συμπεραίνουμε: το έδαφος παίζει ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή του πλανήτη μας - είναι ένας μεταβατικός κρίκος από την άψυχη στη ζωντανή φύση.

– Πώς μπορείτε να σχολιάσετε αυτό το σχέδιο; (διαφάνεια 14)

(Τα δυνατά φυτά αναπτύσσονται σε σκούρο χώμα, τα φυτά με ανεπάρκεια αναπτύσσονται σε γκρίζο έδαφος.)

– Γιατί πιστεύεις ότι συμβαίνει αυτό; Το σκούρο χώμα περιέχει περισσότερα θρεπτικά συστατικά. Και αν υπάρχουν πολλές από αυτές τις ουσίες, σημαίνει ότι το έδαφος έχει την κύρια ιδιότητα της γης, για την οποία το εκτιμούμε - τη γονιμότητα. Τα ανθοφόρα φυτά και οι πλούσιες σοδειές είναι αποτέλεσμα γόνιμου εδάφους.

– Πώς καταλαβαίνετε αυτή τη λέξη – γονιμότητα; Ονομάστε τη βάση του. Από τι λέξεις αποτελείται;

Γιατί το έδαφος σε κάποια σημεία είναι γόνιμο και σε άλλα όχι; Από τι εξαρτάται η γονιμότητα του εδάφους;

Το κύριο μέρος του εδάφους είναι το χούμο. Από αυτό σχηματίζονται άλατα υπό την επίδραση μικροοργανισμών. Τα φυτά τα χρησιμοποιούν. Τα ζώα τρώνε φυτά.

Όταν τα φυτά και τα ζώα πεθαίνουν, τα υπολείμματα πέφτουν στο έδαφος και πάλι, υπό την επίδραση μικροοργανισμών, μετατρέπονται σε χούμο. Έτσι οι ουσίες ταξιδεύουν στη φύση σαν σε κύκλο: από το έδαφος στα φυτά, από τα φυτά στα σώματα των ζώων και ξανά στο έδαφος. Οι επιστήμονες αποκαλούν αυτό τον κύκλο των ουσιών στη φύση. Φανταστείτε αν ο κύκλος εξαφανιστεί, όλα τα ζωντανά όντα θα εξαφανιστούν.

Ονομάστε λοιπόν τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η γονιμότητα του εδάφους.

Πιστεύετε ότι η γονιμότητα της γης είναι άπειρη; Ή είναι απαραίτητο να το αποθηκεύσετε; Πώς να διατηρήσετε τη γονιμότητα του εδάφους; (Βάλτε ορυκτά λιπάσματα, χαλαρώστε, ποτίστε, εναλλάξτε καλλιέργειες, μην καταστρέψετε τους γαιοσκώληκες, μην ρυπάνετε το έδαφος με σκουπίδια.)

Διακρίνονται οι παρακάτω τύποι εδαφών (διαφάνειες 16,17)

Τι είδους εδάφη έχουμε στην Καρελία; (διαφάνεια 18)

Το έδαφος της Καρελίας βρίσκεται στη ζώνη της τάιγκα. Ο σχηματισμός του εδάφους συμβαίνει σε δροσερά και υγρά κλίματα, ενώ

Υπάρχει πλύση του εδάφους και απομάκρυνση των προϊόντων αποσύνθεσης κάτω από το προφίλ του εδάφους.

Τα πιο διαδεδομένα είναι τα ποδοζολικά εδάφη και τα ποδζολικά.

Τα εδάφη χαρακτηρίζονται από χαμηλή γονιμότητα και δεν τροφοδοτούνται επαρκώς με φυτικά θρεπτικά συστατικά.

Είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί αποστράγγιση, ασβεστοποίηση και εφαρμογή οργανικών και ορυκτών λιπασμάτων.

Η επιστήμη του εδάφους, η επιστήμη του εδάφους, δημιουργήθηκε από τον αξιόλογο Ρώσο επιστήμονα Vasily Vasilyevich Dokuchaev. Επισκέφτηκε διάφορα μέρη της Πατρίδας μας και εξερεύνησε τα εδάφη.

Θεωρούσε ότι το χώμα ήταν η τροφή του ανθρώπου και πίστευε ότι ήταν πιο πολύτιμο από το πετρέλαιο, τον άνθρακα και τον χρυσό.

Ο V.V. Dokuchaev δίδαξε πώς να καλλιεργεί το έδαφος, πώς να το προστατεύει από την καταστροφή, έγραψε το βιβλίο "Russian Chernozem"

– Γιατί οι άνθρωποι αποκαλούν τη γη «νοσοκόμα»;

Η γη τρέφει τους ανθρώπους. Σπέρνεις μια χούφτα σιτηρά, και θερίζεις εκατό χούφτες. Τα φυτά αναπτύσσονται στο έδαφος που τρώνε οι άνθρωποι. Και δεν είναι μόνο οι άνθρωποι που τρέφει η γη. Έντομα, πουλιά, ζώα. (διαφάνεια 20)

Συμπέρασμα: το χώμα είναι το ανώτερο γόνιμο στρώμα της γης, περιέχει αέρα, άλατα, χούμο, νερό - απαραίτητα για τα ζωντανά, γι' αυτό το χώμα ονομάζεται νοσοκόμα. Παίζει ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή του πλανήτη μας - το έδαφος είναι ένας μεταβατικός κρίκος από το μη ζωντανό στο ζωντανό.

Η υπόθεση επιβεβαιώνεται.

Ακόμα και τα παλιά χρόνια, οι πρόγονοί μας έλεγαν τη γη νοσοκόμα, μητέρα. Την έπαιρναν μαζί τους σε μακρινά ταξίδια γιατί πίστευαν ότι έδινε δύναμη και βοηθούσε σε όλα στα ξένα. Οι άνθρωποι πάντα φρόντιζαν καλά τη γη. Έγραψαν ποιήματα και τραγούδια για αυτήν. Ας αγαπήσουμε κι εμείς, ας εκτιμήσουμε τη γη και ας τη φροντίσουμε. Τότε θα μας ευχαριστήσει με πλούσια σοδειά, πυκνά δάση και ανθισμένα χωράφια.

Στο σπίτι: σελ. 65 – 70, συμπληρώστε τα τετράδια «Έδαφος (σύσταση εδάφους, τι παίρνουν τα φυτά από το έδαφος)

Ας δοκιμάσουμε τις γνώσεις μας

1. Το ανώτερο χαλαρό και γόνιμο στρώμα της γης, καλυμμένο με βλάστηση. (Το χώμα)
2. Επιλέξτε και σημειώστε ποιες ουσίες περιλαμβάνονται στο έδαφος: άμμος, άργιλος, νερό, αέρας, χούμος, άλατα, γυαλί.
3. Η κύρια ιδιότητα του εδάφους. (Γονιμότητα)
4. Ζώα ή φυτά έγιναν οι πρώτοι κάτοικοι της γης; (φυτά)
5. Ποια είναι τα κύρια εδάφη στην Καρελία (podzolic)
6. Υπολείμματα οργανικών και ανόργανων ουσιών που περιέχονται στο έδαφος. (Μαυρόχωμα)

Συμπέρασμα: το έδαφος εμφανίζεται και αναπτύσσεται υπό την επίδραση ζωντανών οργανισμών, κυρίως φυτών. Παίζει έναν ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή του πλανήτη μας - είναι ένας μεταβατικός κρίκος από το άψυχο στο ζωντανό. Το έδαφος περιέχει νερό, αέρα, άλατα - μέταλλα. Και επίσης το χούμο είναι μια οργανική ουσία που λαμβάνεται από οργανισμούς, που σημαίνει ότι το έδαφος τρέφει όλα τα ζωντανά πράγματα, είναι μια νοσοκόμα.

Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Πες μου, τι καινούργιο έμαθες; Τι σας άρεσε στο μάθημα;

• Dmitrieva O.I. Maksakova T.V. Εξελίξεις μαθήματος για το μάθημα «Ο κόσμος γύρω μας» Μ. Βάκο 2010.
• Pleshakov A.A. Ο κόσμος γύρω μας 3η τάξη Διαφωτισμός 2009.
• Pleshakov A.A. Τετράδιο εργασιών για το σχολικό βιβλίο για την Γ' τάξη. Μ. Εκπαίδευση 2007.
• http://festival.1september.ru/articles/565751/
• http://www.openclass.ru/lessons/186953
• [email προστατευμένο]
• http://liceum-hlevnoe.my1.ru/load/3-1-0-3

Θέμα : Τι είναι χώμα.

Στόχοι μαθήματος :

• Μελετήστε τη σύνθεση του εδάφους
• Προσδιορίστε τις βασικές ιδιότητες του εδάφους
• Μάθετε για τα εδάφη που επικρατούν στην πατρίδα σας

Ετοίμασε την παρουσίαση

Eliseeva Irina Vitalievna

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ

2 Γυμνάσιο MAOU, Malaya Vishera

Τι είναι το έδαφος;

Τι ιδιότητες έχει;

Το φτυάρι είπε: - γη να σκάψω.

Οι μπότες είπαν: - γη να περπατάς.

Και ο κόσμος είπε: - γη να ζήσεις.

• Novgorodskaya περιοχή- non-chernozem, χαρακτηρίζεται από ποδοζολικά εδάφη.

Πρακτική δουλειά

Εμπειρία 2

Πάρτε λίγο στυπόχαρτο και ρίξτε λίγο χώμα πάνω του. Πιέστε το σταθερά πάνω στο χαρτί. Ανακινήστε το χώμα σε ένα ποτήρι νερό. Τι θα δείτε; Τι αποδεικνύει αυτή η εμπειρία;

Εμπειρία 1

Πάρτε ένα ποτήρι νερό και ρίξτε ένα κομμάτι χώμα σε αυτό. Τι θα δείτε; Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί;

• Υπάρχει στο χώμα ΑΕΡΑΣ .

Υπάρχει στο χώμα ΝΕΡΟ .

Κύκλος ουσιών στη φύση

Των ζώων

Φυτά

Νεκρά υπολείμματα φυτών και ζώων

Μαυρόχωμα

Άλατα

Μικρόβια

Παροιμίες:

Η γη είναι ένα πιάτο: αυτό που βάζεις μέσα είναι αυτό που βγάζεις.

Η καλή γη θα αυξήσει περισσότερο.

Το να οργώνεις βαθύτερα σημαίνει να μασάς περισσότερο ψωμί.

Δοκιμή

1.Επιλέξτε τον σωστό ορισμό του εδάφους

I) το ανώτερο στρώμα της γης, όπου υπάρχει άμμος και πηλός.

Ε) το ανώτερο στρώμα της γης, όπου υπάρχει άμμος, πηλός, αέρας, νερό.

Ο) το ανώτερο γόνιμο στρώμα της γης.

2. Ποιο είναι το κύριο μέρος του εδάφους;

Τ) χούμο;

Δ) άμμος?

Β) πηλό.

3. Τι σχηματίζεται από το χούμο υπό την επίδραση μικροβίων;

Μ) νερό;

Μαλλιά;

Λ) αλάτι.

4. Τι χρησιμοποιούν τα φυτά για τη διατροφή;

Ε) μικρόβια.

I) αλάτι;

Yu) χούμο.

5. Τι σχηματίζεται από τα υπολείμματα νεκρών φυτών και φυτών υπό την επίδραση μικροβίων;

Ш) άμμος.

Σ) άργιλος;

Η) χούμο.

6. Το νερό μπορεί να ξεπλύνει ένα στρώμα χώματος 18 εκατοστών σε 500 χιλιάδες χρόνια, σε ένα λιβάδι - σε 3225 χρόνια, και όπου δεν υπάρχουν φυτά - σε μόλις 15 χρόνια! Τι λένε οι υπολογισμοί αυτών των επιστημόνων;

Μ) Όσο μεγαλύτερο είναι το στρώμα εδάφους, τόσο πιο γρήγορα ξεπλένεται από το νερό, ανεξάρτητα από τα φυτά που αναπτύσσονται σε αυτό το έδαφος.

Η) Όσο μεγαλύτερο και πιο διακλαδισμένο είναι το ριζικό σύστημα των φυτών, τόσο πιο δυνατό συγκρατούν το έδαφος.

Κ) Όσο μικρότερες είναι οι ρίζες των φυτών, τόσο πιο δυνατά συγκρατούν το έδαφος.

7. Ποια δήλωση είναι αληθινή;

Α) Όπου δεν υπάρχουν φυτά, ο άνεμος και το νερό δεν μπορούν να διασκορπιστούν και να ξεπλύνουν όλο ή μέρος του εδάφους.

Α) Εάν χρησιμοποιήσετε περισσότερα φυτοφάρμακα από το κανονικό, το έδαφος θα χάσει τη γονιμότητά του.

Θ) Όταν εφαρμόζεται μεγάλη ποσότητα λιπάσματος στο έδαφος, συσσωρεύονται σε αυτό περίσσεια αλάτων, γεγονός που οδηγεί σε αύξηση της απόδοσης.

Γράψτε το στο λεξικό

το χώμα

μαυρόχωμα

γονιμότητα

Περίληψη μαθήματος

Τι καινούργιο έμαθες;

Τι έχεις μαθει?

Πότε ήταν δύσκολο;

Και πότε έχει ενδιαφέρον;

Σας ευχαριστούμε για τη δουλειά σας!

Γυμνάσιο MBOU Buturlinovskaya

Μάθημα «Τι είναι το έδαφος»

Ο κόσμος

3η τάξη

Συμπλήρωσε: δάσκαλος δημοτικού:

Ustimenko Yu.A.

Πλανήτης Γη

Γη - χώμα

Η Γη είναι το αντίθετο

υδάτινο χώρο

Το φτυάρι είπε: - γη να σκάψω.

Οι μπότες είπαν: - γη να περπατάς.

Και ο κόσμος είπε: - γη να ζήσεις. A.Tetivkin

Γη – τι μεγάλη λέξη είναι αυτή! Γη-νοσοκόμα,

Η γη είναι ο νεροχύτης, η αγαπητή μητέρα γη.

Έτσι από αμνημονεύτων χρόνων καλούμε με σεβασμό και στοργή

την πατρίδα μας

Γη - χώμα

Θέμα μαθήματος: Τι είναι το χώμα ?

Θεμελιώδης ερώτηση

Γιατί το χώμα λέγεται νοσοκόμα;

Υπόθεση

Υπάρχουν θρεπτικά συστατικά στο έδαφος

απαραίτητο για τη ζωή

Μέθοδος – παρατηρήσεις

Το έδαφος είναι το ανώτερο, σκοτεινό, χαλαρό στρώμα της γης που διαπερνάται από τις ρίζες.

Το πάχος του στρώματος του εδάφους ποικίλλει: από 2 cm έως 2 m και περισσότερο .

Μέθοδος - πείραμα (εμπειρία)

Φυσαλίδες αέρα

Υπάρχει αέρας στο έδαφος

Σταγόνες νερού

Υπάρχει νερό στο έδαφος

Πηλός

Αμμος

Το έδαφος περιέχει άμμο και άργιλο

Μαυρόχωμα

Αέρας

Άλατα

Το χώμα

Μικρόβια

Νερό

Αμμος

Πηλός

Ποιος συμμετέχει στο σχηματισμό του εδάφους;

λειχήνες

φυτά

Ζώα: σκουλήκια, σκουλήκια, κρεατοελιές κ.λπ. .

Μικροοργανισμοί

Η κύρια ιδιότητα του εδάφους είναι η γονιμότητα, του

πρέπει να διατηρηθεί

Τι παίρνουν τα φυτά από το έδαφος;

οξυγόνο

άλας

μαυρόχωμα

νερό

Συμπέρασμα: το έδαφος είναι ο τροφοδότης

Μέθοδος σύγκρισης

Τύποι εδάφους

Χλοοτάπητας-

ποδζολικός

Γκρί

δάσος

μαύρο χώμα

κάστανο

σολόνετζ

αλατούχος

κόκκινο χώμα

sierozem

Ντοκουτσάεφ Βασίλι Βασίλιεβιτς

• Δημιούργησε την επιστήμη των εδαφών – εδαφολογία

• Ονόμαζε το χώμα νοσοκόμα του ανθρώπου και πίστευε ότι ήταν πιο ακριβό από το πετρέλαιο, τον άνθρακα και τον χρυσό

• Έγραψε το βιβλίο "Russian Chernozem"

Συμπέρασμα:Το χώμα είναι το ανώτερο γόνιμο στρώμα της γης, περιέχει αέρα, άλατα, χούμο, νερό - απαραίτητα για τα έμβια όντα, γι' αυτό το έδαφος ονομάζεται νοσοκόμα. Παίζει ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή του πλανήτη μας - το έδαφος είναι ένας μεταβατικός κρίκος από το μη ζωντανό στο ζωντανό.

Η υπόθεση επιβεβαιώθηκε

1 Ανώτερο, χαλαρό και γόνιμο στρώμα εδάφους καλυμμένο με βλάστηση .

το χώμα

2 Επιλέξτε ποιες ουσίες περιλαμβάνονται στο έδαφος: άμμος, άργιλος, νερό , αέρα, χούμο, άλατα, γυαλί .

άμμος, άργιλος, νερό, αέρας, χούμος, άλατα

3 Βασική ιδιότητα του εδάφους .

γονιμότητα

4 Ζώα ή φυτά έγιναν οι πρώτοι κάτοικοι της γης;

φυτά

5 Τα πιο κοινά εδάφη στην περιοχή Voronezh;

μαύρα χώματα

6 Υπολείμματα οργανικών και ανόργανων ουσιών που περιέχονται στο έδαφος.

μαυρόχωμα

Πόροι:

1. Dmitrieva O.I. Maksakova T.V. Εξελίξεις μαθημάτων για το μάθημα

«Ο κόσμος γύρω μας» Μ. Βάκο 2010

2. Pleshakov A.A. Ο κόσμος γύρω μας 3η τάξη εκπαίδευση 2009

3. Pleshakov A.A. Τετράδιο εργασιών για το σχολικό βιβλίο για την Γ' τάξη.

Μ. Εκπαίδευση 2007

Πρακτική εργασία Πείραμα 1 Πείραμα 1 Πάρτε ένα ποτήρι νερό και ρίξτε ένα κομμάτι χώματος μέσα σε αυτό. Τι θα δείτε; Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί; Πάρτε ένα ποτήρι νερό και ρίξτε ένα κομμάτι χώμα σε αυτό. Τι θα δείτε; Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί; Πείραμα 2 Πείραμα 2 Πάρτε στυπόχαρτο και ρίξτε λίγο χώμα πάνω του. Πιέστε το σταθερά πάνω στο χαρτί. Ανακινήστε το χώμα σε ένα ποτήρι νερό. Τι θα δείτε; Τι αποδεικνύει αυτή η εμπειρία; Πάρτε λίγο στυπόχαρτο και ρίξτε λίγο χώμα πάνω του. Πιέστε το σταθερά πάνω στο χαρτί. Ανακινήστε το χώμα σε ένα ποτήρι νερό. Τι θα δείτε; Τι αποδεικνύει αυτή η εμπειρία; Υπάρχει ΑΕΡΑ στο έδαφος. Υπάρχει ΝΕΡΟ στο έδαφος.

Πρακτική εργασία Εμπειρία 3 Συνεχίζουμε να θερμαίνουμε το χώμα. Τι βλέπετε και τι αισθάνεστε; Τι αποδεικνύει αυτή η εμπειρία; Πείραμα 3 Συνεχίζουμε να θερμαίνουμε το χώμα. Τι βλέπετε και τι αισθάνεστε; Τι αποδεικνύει αυτή η εμπειρία; Πείραμα 4 Πείραμα 4 Ρίξτε το φρυγμένο χώμα στο οποίο έχει καεί όλο το χούμο σε ένα ποτήρι νερό και ανακατέψτε. Εξετάστε προσεκτικά το ίζημα στο κάτω μέρος του ποτηριού. Τι βλέπεις? Ρίξτε το φρυγμένο χώμα στο οποίο έχει καεί όλο το χούμο σε ένα ποτήρι νερό και ανακατέψτε. Εξετάστε προσεκτικά το ίζημα στο κάτω μέρος του ποτηριού. Τι βλέπεις? Υπάρχει ΧΟΥΜΟΣ στο έδαφος. Το έδαφος περιέχει ΑΡΓΙΛΟ και ΑΜΜΟ.

Πρακτική εργασία Πείραμα 5 Πείραμα 5 Πάρτε μερικές σταγόνες νερό από ένα ποτήρι στο οποίο το χώμα έχει καθίσει για πολλή ώρα. Τοποθετήστε μερικές σταγόνες από αυτό το νερό στο ποτήρι. Κρατήστε το ποτήρι πάνω από το νερό. Πάρτε μερικές σταγόνες νερό από ένα ποτήρι στο οποίο το χώμα έχει καθίσει για πολλή ώρα. Τοποθετήστε μερικές σταγόνες από αυτό το νερό στο ποτήρι. Κρατήστε το ποτήρι πάνω από το νερό. Τι βλέπεις? Τι βλέπεις? Εξάγουμε ένα συμπέρασμα. Εξάγουμε ένα συμπέρασμα. Στο έδαφος υπάρχουν ΑΛΑΤΙ και ΜΙΚΡΟΒΙΑ

Γιατί καταστρέφεται το χώμα; Παράλογη ανθρώπινη δραστηριότητα: Παράλογη ανθρώπινη δραστηριότητα: κατασκευή; κατασκευή; καταστροφή πάρκων και πλατειών· καταστροφή πάρκων και πλατειών· κακή βοσκή. κακή βοσκή. αποψίλωση των δασών; αποψίλωση των δασών; Το χώμα ξεπλένεται από το νερό. Το χώμα ξεπλένεται από το νερό. Ένας δυνατός άνεμος φυσάει. Ένας δυνατός άνεμος φυσάει.

Δοκιμή «Εδάφη» 1. Επιλέξτε τον σωστό ορισμό του εδάφους: 1. Επιλέξτε τον σωστό ορισμό του εδάφους: α). το ανώτερο στρώμα της γης, όπου υπάρχει άμμος και πηλός. ΕΝΑ). το ανώτερο στρώμα της γης, όπου υπάρχει άμμος και πηλός. σι). επάνω γόνιμο στρώμα εδάφους. σι). επάνω γόνιμο στρώμα εδάφους. V). το ανώτερο στρώμα της γης όπου υπάρχει άμμος, άργιλος, νερό και αέρας. V). το ανώτερο στρώμα της γης όπου υπάρχει άμμος, άργιλος, νερό και αέρας. 2. Ποιο είναι το κύριο μέρος του εδάφους; 2. Ποιο είναι το κύριο μέρος του εδάφους; ΕΝΑ). Αμμος; ΕΝΑ). Αμμος; σι). Πηλός; σι). Πηλός; V). Μαυρόχωμα. V). Μαυρόχωμα.

Δοκιμή «Εδάφη» 3. Τι σχηματίζεται από το χούμο υπό την επίδραση μικροβίων; α) άλατα β) αέρας γ) νερό 4. Τι χρησιμοποιούν τα φυτά για τη διατροφή; α) χούμο β) άλατα γ) νερό 3. Τι σχηματίζεται από το χούμο υπό την επίδραση μικροβίων; α) άλατα β) αέρας γ) νερό 4. Τι χρησιμοποιούν τα φυτά για τη διατροφή; α) χούμο β) αλάτι γ) νερό

Δοκιμή «Έδαφος» 5. Τι σχηματίζεται από τα υπολείμματα νεκρών φυτών και ζώων υπό την επίδραση μικροβίων; 5.Τι σχηματίζεται από τα υπολείμματα νεκρών φυτών και ζώων υπό την επίδραση μικροβίων; α) άμμος? α) άμμος? β) πηλό? β) πηλό? γ) χούμο. γ) χούμο. 6. Γιατί το νερό ξεπλένει ένα στρώμα εδάφους 18 cm σε ένα δάσος σε 500 χιλιάδες χρόνια, σε ένα λιβάδι - σε 3225 χρόνια, και σε μέρη όπου δεν υπάρχουν φυτά - σε 15 χρόνια; 6. Γιατί το νερό ξεπλένει ένα στρώμα εδάφους 18 cm σε ένα δάσος σε 500 χιλιάδες χρόνια, σε ένα λιβάδι - σε 3225 χρόνια, και σε μέρη όπου δεν υπάρχουν φυτά - σε 15 χρόνια; α) όσο μεγαλύτερο είναι το στρώμα εδάφους, τόσο πιο γρήγορα ξεπλένεται με νερό. α) όσο μεγαλύτερο είναι το στρώμα εδάφους, τόσο πιο γρήγορα ξεπλένεται με νερό. β) όσο μεγαλύτερο και πιο διακλαδισμένο είναι το ριζικό σύστημα των φυτών, τόσο πιο δυνατό συγκρατούν το έδαφος. β) όσο μεγαλύτερο και πιο διακλαδισμένο είναι το ριζικό σύστημα των φυτών, τόσο πιο δυνατό συγκρατούν το έδαφος. γ) όσο μικρότερες είναι οι ρίζες των φυτών, τόσο πιο δυνατό συγκρατούν το έδαφος. γ) όσο μικρότερες είναι οι ρίζες των φυτών, τόσο πιο δυνατό συγκρατούν το έδαφος.

Δοκιμή «Έδαφος» 7. Ποια δήλωση είναι σωστή: α) εάν χρησιμοποιείτε πολλά φυτοφάρμακα, το έδαφος θα χάσει τη γονιμότητά του. β) όταν εφαρμόζεται μεγάλη ποσότητα λιπάσματος στο έδαφος, συσσωρεύονται υπερβολικά άλατα σε αυτό, γεγονός που οδηγεί σε αύξηση της απόδοσης. 7. Ποια δήλωση είναι σωστή: α) εάν χρησιμοποιείτε πολλά φυτοφάρμακα, το έδαφος θα χάσει τη γονιμότητά του. β) όταν εφαρμόζεται μεγάλη ποσότητα λιπάσματος στο έδαφος, συσσωρεύονται υπερβολικά άλατα σε αυτό, γεγονός που οδηγεί σε αύξηση της απόδοσης.

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Συμπληρώθηκε από: Irina Nikolaevna Gornostaeva, δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Δημοτικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Γυμνάσιο Νο. 20, Ντόνετσκ, Περιφέρεια Ροστόφ Παρουσίαση για ένα μάθημα σχετικά με τον περιβάλλοντα κόσμο με θέμα «Έδαφος. Η σύνθεση και οι ιδιότητές του» Γ' τάξη εκπαιδευτικού συγκροτήματος «Πλανήτης της Γνώσης».

Με κλωτσάνε, μου κόβουν το στήθος με μαχαίρια. Όλοι θέλουν να ποδοπατήσουν. Και εδώ είμαι πάλι με δώρα. Μυστική γη

Γη – πλανήτης γη – χώμα Γη γη-γη

Τηλεγράφημα σε μαθητές 3 «Β» τάξης MBOU Γυμνάσιο Νο. 20 Εργαστήριο Ερευνητικού Ινστιτούτου Τι είναι αυτό;

Το χώμα. Η σύνθεση και οι ιδιότητές του Θέμα μαθήματος:

Ερωτήσεις: Τι είναι το έδαφος; Πώς σχηματίζεται το έδαφος;

Λεξικό ρωσικής γλώσσας: P O CH VA – το επιφανειακό στρώμα του φλοιού της γης στο οποίο αναπτύσσεται η φυτική ζωή. Βρείτε και συγκρίνετε τον ορισμό του «χώματος» στο σχολικό βιβλίο. Το έδαφος είναι το ανώτερο γόνιμο στρώμα της γης στο οποίο αναπτύσσονται τα φυτά

Σχηματισμός εδάφους.

βράχοι λειχήνες

έδαφος κλίμα ανακούφιση νερού άνθρωποι φυτά ζώα βράχια

Υπάρχει χώμα παντού στη γη;

Εργαστήριο εκπαίδευσης Κανόνες λειτουργίας: Ακούστε προσεκτικά τις οδηγίες. Ακολουθήστε προσεκτικά τις οδηγίες. Να είστε παρατηρητικοί.

Πάρτε ένα ποτήρι νερό και ρίξτε ένα κομμάτι χώμα σε αυτό. Τι είδες? Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί; Ας μελετήσουμε τη σύσταση του εδάφους Πείραμα Νο. 1 Υπάρχει αέρας στο έδαφος.

Πάρτε στυπόχαρτο και ρίξτε λίγο χώμα πάνω του. Πιέστε το σταθερά πάνω στο χαρτί. Ανακινήστε το χώμα σε ένα ποτήρι νερό. Τι είδες στο χαρτί; Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί; Μελετάμε τη σύσταση του εδάφους Πείραμα Νο 2 Υπάρχει νερό στο έδαφος

Θα ζεστάνουμε το χώμα Τι βλέπετε και τι νιώθετε; Ας εξετάσουμε τη σύνθεση του εδάφους Πείραμα Νο. 3 Εμφανίστηκε ελαφρύς καπνός. Μυρίσαμε άσχημη μυρωδιά!

Αυτό καίει το χούμο, το οποίο σχηματίζεται από υπολείμματα φυτών και ζώων. Είναι το χούμο που δίνει στο χώμα το σκούρο χρώμα του. Η γονιμότητα του εδάφους καθορίζεται από την ποσότητα του χούμου σε αυτό. Συμπέρασμα:

ΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑ

Η ΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑ πρέπει να διατηρηθεί

Αν πάρουμε ένα ποτήρι νερό και χώμα που έμεινε μετά το πρώτο πείραμα, τι θα δείτε; Μελετάμε τη σύνθεση του εδάφους Πείραμα Νο 4

Συμπέρασμα: Μπορείτε να δείτε τα διαφορετικά στρώματα του εδάφους. Κόκκοι άμμου και σωματίδια πηλού είναι ορατοί στο κάτω μέρος. Από πάνω είναι χούμο. χούμο άμμου αργίλου

Η εξάτμιση λίγων σταγόνων νερού από ένα ποτήρι στο οποίο έχει καθίσει χώμα για πολύ καιρό. Το νερό εξατμίστηκε γρήγορα. Και υπήρχαν λευκές κηλίδες στο τζάμι. Επιδρομές. Μπορείτε να μαντέψετε ποια είναι αυτά τα σημεία; Μελετάμε τη σύνθεση του εδάφους Πείραμα Νο 5

Συμπέρασμα: Το έδαφος περιέχει μεταλλικά άλατα που διαλύονται στο νερό

σύνθεση εδάφους άμμος, πηλό υπολείμματα φυτών και ζώων ζωντανοί οργανισμοί νερό μεταλλικά άλατα αέρα

Ιδιότητες εδάφους: Χαλαρό χώμα επιτρέπει τη διέλευση του νερού - διαπερατότητα νερού Το έδαφος θερμαίνεται και ψύχεται - θερμική αγωγιμότητα Γονιμότητα

Αυτό είναι ενδιαφέρον! 1 cm χώματος σε 250 - 300 χρόνια 20 cm σε 5 - 6 χιλιάδες χρόνια

Αυτό είναι ενδιαφέρον! Περίπου 80 γαιοσκώληκες ζουν ανά 1 m²

Τα ζώα που ζουν στο έδαφος κάνουν διόδους σε αυτό, όπου το νερό και ο αέρας διεισδύουν εύκολα, ανακατεύουν το έδαφος και συνθλίβουν υπολείμματα φυτών. Με αυτόν τον τρόπο αυξάνουν τη γονιμότητα του εδάφους.

Κύκλος ουσιών

Γιατί καταστρέφεται το χώμα; Παράλογες ανθρώπινες δραστηριότητες: κατασκευές; καταστροφή πάρκων και πλατειών· κακή βοσκή. αποψίλωση των δασών; Το χώμα ξεπλένεται από το νερό. Ένας δυνατός άνεμος φυσάει.

Μέθοδοι για την προστασία των εδαφών από την καταστροφή. Η κατακράτηση χιονιού χρησιμοποιείται για τη συσσώρευση υγρασίας στο έδαφος. Δεν μπορείτε να κόψετε δάση ή να στερήσετε μεγάλες εκτάσεις γης από φυσική βλάστηση. Οι ζώνες καταφυγίου πρέπει να φυτεύονται ως φράγμα από τον άνεμο σε ξηρές περιοχές. Αυτές οι φυτεύσεις θα διατηρήσουν επίσης την υγρασία και θα κορέσουν τον αέρα με αυτήν. Προστατεύει το έδαφος από την καταστροφή με τη σπορά πολυετών χόρτων. Όργωμα σε πλαγιές: το νερό δεν τρέχει, αλλά απορροφάται στο έδαφος.

εξηγήστε τη δήλωση: «Σώζοντας το έδαφος, σώζουμε τον εαυτό μας και τη ζωή στον πλανήτη μας» ΜΠΡΑΒΟ!

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!