Ρωσικές λαϊκές ρίμες και μύθοι. Διασκεδαστική λαογραφία

Ένας μικρός άνθρωπος εξοικειώνεται με τη λαογραφία από την πρώιμη παιδική ηλικία. Από τους πρώτους μήνες της ζωής του, το μωρό ακούει τη στοργική φωνή της μητέρας, πιάνει τον τονισμό της και μαθαίνει να διακρίνει τις διαθέσεις. Ο πιο αγαπημένος άνθρωπος στον κόσμο τραγουδάει νανουρίσματα στο μωρό και μέσα από αυτά το μωρό νιώθει την αγάπη και τη φροντίδα με την οποία του απευθύνεται τρυφερά η μητέρα. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, μαθαίνει αστεία ποιήματα από την καρδιά, θυμάται τα αινίγματα και την καταμέτρηση. Όλα αυτά τον διαμορφώνουν ως άνθρωπο και τον βοηθούν να αναπτυχθεί: η μνήμη, η σκέψη, η φαντασία, η προσοχή και ο λόγος εκπαιδεύονται.

Η λαογραφία των παιδιών αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ζωής κάθε μικρού ατόμου. Χωρίς αυτό, το παιδί δεν αναπτύσσεται ως άτομο και η ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας γίνεται αδύνατη. Μετά από όλα, όταν μια μητέρα τραγουδά μια λακκούβα στο μωρό της, αντιδρά συναισθηματικά σε αυτό: ηρεμεί, αισθάνεται άνεση και ικανοποίηση. Αναπτύξτε τη σωματική δραστηριότητα του παιδιού, βοηθήστε τον να συμμετάσχει στην ομάδα των συνομηλίκων, να γίνει μέρος του. Τα αινίγματα συμβάλλουν στην ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων.

Τα είδη της παιδικής λαογραφίας είναι γνωστά σε όλους: κάθε είδους αινίγματα, παιδικές ρίμες, καντάδες, ρίμες μέτρησης, παιδικές ρίμες... Οι γνώσεις τους συχνά γίνονται ένα είδος «περάσματος» στην παιδική ομάδα: τα παιδιά συχνά λένε μεταξύ τους διάφορους τρόμους. ιστορίες, πειράγματα, ρίμες. Γι' αυτό ένα παιδί που δεν πηγαίνει νηπιαγωγείο, αλλά μεγαλώνει στο σπίτι, μπορεί να μην ξέρει τι περνάνε τα παιδιά το ένα στο άλλο και στο μέλλον να δυσκολεύεται να προσαρμοστεί στους συνομηλίκους του. Η λαογραφία στο νηπιαγωγείο είναι η δική της, ιδιαίτερη πραγματικότητα, απαραίτητη για την πλήρη ανάπτυξη και ανάπτυξη του παιδιού.

Νανουρίσματα

Το νανούρισμα είναι το πρώτο πράγμα που συναντά ένα παιδί όταν έρχεται σε αυτόν τον κόσμο. Το μωρό δεν ξέρει ακόμα πώς να μιλήσει ή να κατανοήσει τη γύρω πραγματικότητα, αλλά μέσα από ένα νανούρισμα εμπλέκεται σε αυτόν τον κόσμο. Η φωνή της μητέρας ακούγεται ευγενική και ευγενική. Χαϊδεύει ευλαβικά το κεφάλι του μωρού της.

Ποτέ μετά δεν θα βιώσει τόσο απόλυτη αγάπη για τον εαυτό του όσο στην πρώιμη βρεφική ηλικία, όταν τον αγαπούν όχι για κάποια αξία, αλλά μόνος του, απλά επειδή υπάρχει. Αυτό μπορεί να κάνει η παιδική λαογραφία. Τα νανουρίσματα αποκοιμίζουν το μωρό, δίνοντας μια αίσθηση τέλειας γαλήνης, χαράς, ευτυχίας και ηρεμίας. Το μωρό μεγαλώνει χαρούμενο, χαμογελά συχνά και έχει ρόδινα όνειρα.

Παραδείγματα παιδικών νανουρισμάτων:

Lyuli, lyuli lyulenki
Τα πιτσιρίκια έφτασαν,
Οι καλικάντζαροι κάθισαν στο κρεβάτι,
Οι καλικάντζαροι άρχισαν να γουργουρίζουν,
Οι καλικάντζαροι άρχισαν να γουργουρίζουν,
Άρχισαν να αντλούν τον Dashenka,
Άρχισαν να αντλούν τον Dashenka,
Η Ντάσα άρχισε να αποκοιμιέται.

Κοιμήσου, γιε μου, κοιμήσου
Lyuli, lyushenki, lyuli...
Σε λίγο θα περάσει η νύχτα,
Ο κόκκινος ήλιος θα ανατείλει.
Θα πέσουν φρέσκες σταγόνες δροσιάς,
Τα λουλούδια θα φυτρώσουν στο χωράφι,
Ο ανοιξιάτικος κήπος θα ανθίσει,
Το ελεύθερο πουλί θα τραγουδήσει.
Lyuli, lyushenki, lyuli,
Εσύ, γιε, κοιμήσου ήσυχος.

Bai-bai-baiushki,
Ναι, τα μικρά κουνελάκια κάλπασαν,
Lyuli-lyuli-lyuliushki,
Ναι, τα goolushki έφτασαν.
Οι καλικάντζαροι άρχισαν να περπατούν,
Ναι, η αγαπημένη μου άρχισε να αποκοιμιέται.

Πεστούσκι

Η έννοια της λέξης "petushka" προέρχεται από το "να τρέφω", "να εκπαιδεύω". Μια μητέρα που τραγουδάει γουδοχέρια στο μωρό της κάνει διάφορες ενέργειες, δείχνει πού είναι το πόδι του μωρού, πού είναι το χέρι και στην πραγματικότητα του διδάσκει ήσυχα να κατανοεί τα σήματα από τον έξω κόσμο. Νιώθοντας το απαλό άγγιγμα των χεριών της μητέρας, το παιδί λαμβάνει ταυτόχρονα τη συναισθηματική συνιστώσα της αλληλεπίδρασης και την πνευματική και πληροφοριακή. Όσο περισσότερο η μητέρα προσέχει το μωρό, τόσο το καλύτερο για την ανάπτυξή του, τόσο πιο γρήγορα θα θυμηθεί ότι τα πόδια του χρειάζονται για να «πατήσει στο μονοπάτι» και τα χέρια του μπορούν να χτυπήσουν δυνατά τα χέρια του. Παραδείγματα παιδικής λαογραφίας στο είδος των γουδοχέρι μπορούν να βρεθούν σε οποιαδήποτε παιδικά βιβλία που απευθύνονται σε ηλικίες από αρκετούς μήνες έως ενάμιση έως δύο ετών.

Παιδικές ρίμες

Οι παιδικές ρίμες είναι γνωστές ως ένα είδος όπου δημιουργείται μια στοιχειώδης κατάσταση παιχνιδιού και παίζεται κάποια απλή δραστηριότητα. Ο σκοπός των παιδικών ρίμων είναι να φτιάξουν το κέφι και να λάβουν ανταπόκριση από το παιδί.

Για παράδειγμα, όταν παίζετε «χεράκια» με ένα μωρό, το μωρό πρέπει να κάνει απλές ενέργειες - παλαμάκια. Επιπλέον, το παιδί είναι σίγουρο ότι θα έχει καλύτερη διάθεση και θα γελάει χαρούμενα. Η λαογραφία φέρνει όλα αυτά τα χαρούμενα συναισθήματα. Στο νηπιαγωγείο, οι παιδικές ρίμες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ψυχαγωγική και εκπαιδευτική δραστηριότητα, για παράδειγμα, μετά από έναν υπνάκο, όταν πρέπει να φτιάξετε τη διάθεση των παιδιών. Οι παιδικές ρίμες προορίζονται για παιδιά από ενάμισι έως τριών ετών.

Παραδείγματα παιδικών ρίμων:

Έρχεται το κοκορέτσι,
καπάκι στη μία πλευρά,
κοκκινογένης,
κοκάλινο κεφάλι,
Ο ίδιος σηκώνεται νωρίς
Και δεν αφήνει τους άλλους να κοιμηθούν,
Καθισμένοι σε φράχτες
Ουρλιάζει περισσότερο.

Κόκορα, κοκορέτσι,
Χρυσή χτένα!
Κοιμήθηκε σε άχυρο
Σηκώθηκα νωρίς,
Περπάτησα κατά μήκος του νερού
Βρήκα ένα νεαρό κορίτσι
Νεαρό κορίτσι - καλό
Μου έδωσε μπότες.
Δεν πρόλαβε να τα κατεβάσει,
Καθώς άρχισαν να ρωτούν άλλοι.

Στην αγορά νωρίς το πρωί
Αγόρασα ένα κουλούρι αρνιού:
Για αρνιά, για πρόβατα
ΔΕΚΑ δαχτυλίδια παπαρούνας,
9 στεγνωτήρια,
Οκτώ ψωμάκια,
ΕΠΤΑ κέικ,
ΕΞΙ τυρόπιτες,
ΠΕΝΤΕ κέικ,
ΤΕΣΣΕΡΙΣ κρούστες,
ΤΡΕΙΣ τούρτες,
ΔΥΟ μελομακάρονα
Και αγόρασα ΕΝΑ ρολό -
Δεν ξέχασα τον εαυτό μου!
Και για τη μικρή γυναίκα - ηλιοτρόπια.

Το γογγύλι χόρεψε με την παπαρούνα,
Και μαϊντανός με παστινάκια,
Καλαμπόκι με σκόρδο
Η Τάνια μας με έναν Κοζάκο.
Αλλά δεν ήθελα καρότα
Χορέψτε, χορέψτε,
Γιατί δεν μπορούσα
Χορέψτε, χορέψτε.

Παιδικά παιχνίδια

Η παιδική λαογραφία είναι αρκετά διαφορετική. Πολλοί άνθρωποι δεν γνωρίζουν ότι μπορεί να περιλαμβάνει και υπαίθρια παιδικά παιχνίδια. Στρογγυλοί χοροί, χοροί, χοροί - όλα αυτά αποτελούν αναπόσπαστο μέρος Κατά κανόνα, τα παιχνίδια περιλαμβάνουν μεγάλο πλήθος παιδιών και είναι αποδεκτά μόνο σε παιδική ομάδα. Κοίτα, δες τα παιδιά, με τι ενθουσιασμό παίζουν μεταξύ τους!

Τα υπαίθρια παιχνίδια συχνά περιλαμβάνουν την εκτέλεση όλων των ειδών αθλητικών ασκήσεων. Τα παιδιά ανταγωνίζονται πρόθυμα μεταξύ τους σε τρέξιμο, άλματα εις μήκος και εις ύψος και χορό. Εάν βρείτε τη σωστή προσέγγιση σε αυτές τις δραστηριότητες και οργανώσετε τα πάντα καλά, τότε η παιδική λαογραφία στο είδος των παιχνιδιών γίνεται αρκετά ενδιαφέρουσα και χρήσιμη επιχείρηση.

Πειράζει και πειράζει

Ποιο παιδί δεν έχει ακούσει ποτέ ρίμες όπως το «Greedy Beef»; Μόλις το μωρό μπαίνει στο νηπιαγωγείο, βομβαρδίζεται με ένα σωρό διαφορετικές εκφράσεις και πειράγματα. Συχνά χρησιμοποιούνται από τα παιδιά κατάλληλα και ακατάλληλα, μόνο κατά σύμπτωση. Ωστόσο, όλα αυτά είναι παιδική λαογραφία. Τα πειράγματα διδάσκουν την κοινωνική επικοινωνία και δεν πρέπει να απαγορεύονται, πόσο μάλλον να τιμωρούνται τα παιδιά για αυτό. Αν τους απαγορεύσετε να χρησιμοποιούν εσώρουχα, τα παιδιά θα βρουν κάτι δικό τους.

Παραδόξως, ποιήματα όπως αυτά σε βοηθούν να νιώθεις κοινωνικά σημαντικό άτομο. Είναι πολύ πιο εύκολο για ένα παιδί να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του, αν γνωρίζει τη λαογραφία των παιδιών. Τα πειράγματα παίζουν τον ρόλο ενός είδους καθοριστικού παράγοντα, επιτρέποντάς σας να κατανοήσετε πόσο πολύ ένα παιδί ταιριάζει σε μια ομάδα, ξέρει πώς να τα πάει καλά σε αυτήν και κατανοεί τους νόμους της ύπαρξής του. Έτσι, ακόμη και το μικρότερο παιδί, που θα βρεθεί σε μια άγνωστη ομάδα, θα καταλάβει γρήγορα τι είναι τι.

Παζλ

Η ρωσική παιδική λαογραφία δεν θα ήταν τόσο πλούσια αν δεν υπήρχαν αινίγματα σε όλη την ποικιλομορφία της. Τι πιο διασκεδαστικό και ασυνήθιστο από την επίλυση μεταφορικών εκφράσεων με ομοιοκαταληξία (και μερικές φορές όχι τόσο ομοιοκαταληκτές); Τα παιδιά λατρεύουν τους ασυνήθιστους και όμορφους γρίφους αφιερωμένους στα ζώα, τη φύση και τα οικιακά αντικείμενα. Έτσι μπορεί να είναι διασκεδαστική η παιδική λαογραφία! τα ίδια τα παιδιά, βασισμένα στις δικές τους ιδέες για τη ζωή και καλώντας την πλούσια φαντασία τους να βοηθήσει. Αξίζει να πούμε ότι τα παιδιά απομνημονεύουν πολύ γρήγορα τα κείμενα διαφόρων αλληγορικών περιγραφών και τα εισάγουν επιδέξια όταν είναι απαραίτητο.

Τα κωμικά αινίγματα είναι ιδιαίτερα δημοφιλή μεταξύ των παιδιών: κάνουν τέτοιες «δύσκολες» ερωτήσεις ο ένας στον άλλο με ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Όποιος δεν μπορεί να απαντήσει πρέπει να μαντέψει δύο ή τρεις ακόμη παρόμοιες δηλώσεις. Αυτό είναι το πιο διανοητικό είδος προφορικής λαϊκής τέχνης, που αντιπροσωπεύει τη λαογραφία των παιδιών. Οι γρίφοι είναι επίσης συνηθισμένοι στην παιδική χαρά μεταξύ των συνομηλίκων τους και συναντώνται στις τάξεις του νηπιαγωγείου. Πρώτα απ 'όλα, αυτές οι μινιατούρες αναπτύσσουν την προσοχή, τη μνήμη, τονώνουν τη φαντασία, την ικανότητα να σκέφτονται έξω από το κουτί και να υιοθετούν μια δημιουργική προσέγγιση για την επίλυση ενός προβλήματος. Παραδείγματα παιδικής λαογραφίας το επιβεβαιώνουν. Κρίνετε μόνοι σας:

Από αυτό πίνουν γάλα, τσάι, χυμό (κούπα).

Αυτό το στοιχείο βοηθά τους ανθρώπους να καταλήξουν σε συμφωνία όταν δεν μπορούν να δουν ο ένας τον άλλον (τηλέφωνο).

Αυτό το στοιχείο χρειάζεται για να γράψετε όμορφες επιγραφές σε χαρτί (μολύβι, στυλό).

Ένας γρίφος σας βοηθά να μάθετε νέα πράγματα και να μάθετε κάτι. Π.χ:

Δεν μπορεί να μιλήσει η ίδια, αλλά μιλάει πολύ (βιβλίο).

Πώς ονομάζετε έναν άνθρωπο που του αρέσει να κάνει ρελαντί; (τεμπέλης).

Πορτοκαλί και ώριμο, όλα τα παιδιά είναι χαρούμενα (πορτοκαλί).

Το σύννεφο κλαίει, και τα δάκρυά του ποτίζουν τη γη (βροχή).

Ένα αχλάδι κρέμεται - δεν μπορείτε να το φάτε (λάμπα, πολυέλαιος, λάμπα).

Φρουρεί το σπίτι, δεν αφήνει αγνώστους να μπουν (σκύλος).

Όπως ο φίλος μας έχει γδαρμένα νύχια, ποιος είναι; (γατούλα)

Ιστορίες τρόμου

Ίσως αυτό είναι το πιο ενδιαφέρον θέμα τόσο για τους μαθητές του δημοτικού όσο και για τους εφήβους. Είναι γνωστό ότι στα παιδιά αρέσει συχνά να τρομάζουν τους συνομηλίκους τους με απίστευτες μυστηριώδεις ιστορίες, μετά τις οποίες φοβούνται να αποκοιμηθούν.

Είναι πολύ αστείο και διασκεδαστικό. Κάποιος λέει μια ιστορία που κάνει τα χέρια σου να κρυώνουν και τα πάντα μέσα παγώνουν, ενώ όλοι οι άλλοι ακούν και μετά «χωνεύουν» αυτά που άκουσαν για πολλή ώρα μετά την ολοκλήρωση της ιστορίας. Η παιδική λαογραφία, που εκδηλώνεται με τη μορφή ιστοριών τρόμου, είναι απίστευτα δημοφιλής. Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι τα παιδιά ακούνε πάντα τέτοιες ιστορίες με ευχαρίστηση, ακόμα κι αν τους προκαλούν φόβο.

Παραδείγματα παιδικών ιστοριών τρόμου:

1. Τέρας του δάσους

Σε ένα δάσος εμφανίστηκε ένα τρομερό τέρας, που όλοι φοβόντουσαν. Είτε ένα ποντίκι γλιστρήσει κατά λάθος μέσα στο δάσος είτε ένας μικρός γκρίζος λαγός τρέχει δίπλα του, ένα τεράστιο τέρας σίγουρα θα τον φάει. Το μεγάλο πρόβλημα ήταν ότι κανείς δεν είχε δει ποτέ αυτό το τέρας, και ακόμα κι αν έρχονταν πρόσωπο με πρόσωπο μαζί του, δεν επέστρεφαν ποτέ ζωντανός. Έφτασε στο σημείο οι κάτοικοι του δάσους να φοβούνται να βγάλουν τη μύτη τους έξω από τα σπίτια τους - αυτό το τέρας τους τρόμαξε τόσο πολύ. Δεν φοβάσαι ότι ένα τέρας θα βγει ξαφνικά από το δάσος και θα κατευθυνθεί στην πόλη; Τότε θα κινδυνεύετε κι εσείς! Οι τύποι, φυσικά, είναι δειλοί: ποιος θέλει να πέσει στα νύχια ενός τέρατος του δάσους; Δεν ξαναβγαίνουν από το σπίτι, κοιτάζουν γύρω τους στο δρόμο για το σχολείο: τι γίνεται αν ένα τέρας του δάσους κρυφτεί πίσω τους; Το τέρας δεν πιάστηκε ποτέ ή μήπως δεν υπήρξε ποτέ;

2. Ανθρωποφάγος γάτα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια γάτα που της άρεσε να γλεντάει με ανθρώπους. Ήταν τεράστιο, απλά γιγάντιο σε μέγεθος, και επομένως μπορούσε να καταπιεί έναν ολόκληρο ελέφαντα, πόσο μάλλον έναν άνθρωπο. Οι άνθρωποι, έχοντας ακούσει για αυτό το κακό ζώο, άρχισαν να φοβούνται να βγουν έξω αργά το βράδυ και το βράδυ, αφού επιτέθηκε αποκλειστικά αυτή την ώρα. Τις περισσότερες φορές, τέτοιες περιπτώσεις παρατηρήθηκαν κατά τη διάρκεια της πανσελήνου ή λίγο πριν την έναρξή της. Άλλες φορές, κανείς δεν είχε ακούσει τίποτα για τη γιγάντια γάτα. Άγνωστο ήταν επίσης το πού βρίσκεται. Η αστυνομία έψαχνε τον γάτο, διάφοροι τολμηροί τον κυνηγούσαν, αλλά δεν κατάφεραν να πιάσουν το «τέρας». Έγινε λόγος μάλιστα ότι ήταν ο ίδιος ο διάβολος που μετατράπηκε σε γάτα για να προκαλέσει το κακό. Μπορείτε να φανταστείτε πώς είναι να περπατάτε στους δρόμους και να μην είστε σίγουροι ότι θα επιστρέψετε ζωντανός στο σπίτι σας σήμερα; Οι μητέρες άρχισαν να κρύβουν τα παιδιά τους, οι σύζυγοι και οι πατέρες οπλίστηκαν με πιρούνια και μια μέρα πήγαν στο δάσος. Ήθελαν να υπερασπιστούν τις οικογένειές τους, τις οποίες η γάτα κανίβαλος σκόπευε να καταστρέψει. Για πολλή ώρα προσπαθούσαν να βρουν το ποταπό ζώο, αλλά αποδείχτηκε δύσκολο. Το θέμα είναι ότι ο γάτος κανίβαλος ήταν εξαιρετικά πονηρός και ήξερε επιδέξια πώς να μεταμφιεστεί: μόλις τον πλησίασαν, έγινε αόρατος. Οι άνδρες τον προκάλεσαν σε καυγά, εκείνος κρύφτηκε και έκανε ότι δεν ήταν εκεί. Τον αποκαλούσαν δειλό και σκάρτο - η γάτα δεν αντέδρασε καθόλου. Και μια μέρα συνέβη αυτό: μια συνηθισμένη γκρίζα γάτα με σκούρα σημάδια στο στήθος της μπήκε με κάποιο τρόπο σε ένα από τα σπίτια και έκλεψε ένα κομμάτι λαρδί από τον ιδιοκτήτη. Όταν τον έπιασαν, ξαφνικά χάθηκε στον αέρα και εξαφανίστηκε. Μάλλον ήταν η γάτα κανίβαλος...

Ποίηση

Τα παιδικά ποιήματα έχουν επίσης πολλούς θαυμαστές. Τέτοιοι υπέροχοι συγγραφείς παιδιών όπως η Agnia Barto, ο Samuil Marshak, ο Sergei Mikhalkov είναι γνωστοί σε όλους. Όλος ο κόσμος αγαπά τα έργα τους και τα ξέρει από καρδιάς. Τα παιδιά θυμούνται εύκολα αστείες ομοιοκαταληξίες που φέρνουν χαμόγελο και καλή διάθεση. Η απομνημόνευση ποίησης εκπαιδεύει την εγκεφαλική δραστηριότητα, αναπτύσσει τη μνήμη, τη σκέψη, τη φαντασία, την προσοχή και την ομιλία. Τα μικρά είδη παιδικής λαογραφίας αγαπούν ιδιαίτερα τα παιδιά.

Παραδείγματα παιδικών ποιημάτων:

Σκεφτείτε ...

Αυτή είναι η Βόβκα, τι εκκεντρικό!
Κάθεται σκυθρωπός
Λέει στον εαυτό του αυτό:
«Σκέψου, Βόβκα, σκέψου!

Θα σκαρφαλώσει στη σοφίτα
Ή ορμάει, τι εκκεντρικό,
Στην άκρη του κήπου.
Λέει στον εαυτό του αυτό:
«Πρέπει να σκεφτείς, πρέπει να σκεφτείς!»

Το πιστεύει από σκέψεις
Το μυαλό του ωριμάζει.

Και η Marusya, είναι πέντε ετών,
Ζητά τη Βόβκα για συμβουλές
Και πες: σε πόσες μέρες
Γίνεται το μυαλό πιο έξυπνο;

Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη...
Λοιπόν, δεν έπαιξα!
Δεν ξεκινάω μια κορυφή
Και κάθισα και κάθισα.
Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο
Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.
Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου
Η χρυσή ακτίνα κλέβει.
Και είπα στο δοκάρι:
- Κι εγώ θέλω να μετακομίσω!
Θα ήθελα πολλά:
Διαβάστε δυνατά και κυλήστε την μπάλα,
Θα έλεγα ένα τραγούδι
Μπορούσα να γελάσω
Είναι τόσα πολλά που θέλω!
Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ.
Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,
Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.
«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!..

ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ

Τα παιδικά τραγούδια παίζονται συχνά στις τάξεις του νηπιαγωγείου. Στη μουσική εκτελούνται διάφορες ρυθμικές κινήσεις: χορός, παιχνίδια κ.λπ. Όλα αυτά ανήκουν επίσης στην κατηγορία « » .

Τα τραγούδια ερμηνεύονται σε μεγάλη ποικιλία μουσικής και σε μεγάλη ποικιλία θεμάτων. Κυριαρχεί το θέμα της λαϊκής τέχνης. Η παιδική λαογραφία είναι ιδιαίτερα δημοφιλής. Τα ρωσικά τραγούδια διδάσκονται ακόμη και σε τρίχρονα παιδιά, αφού οι στίχοι τους θυμούνται πολύ εύκολα.

Βιβλία μέτρησης

Τα βιβλία μέτρησης βοηθούν τα παιδιά να προσδιορίζουν τις στροφές σε διάφορα παιχνίδια. Έχει παρατηρηθεί ότι αντί να συμφωνούν απλώς μεταξύ τους ποιος ακολουθεί ποιον, για κάποιο λόγο τα παιδιά προτιμούν να θεωρούνται. Η ομοιοκαταληξία είναι συνήθως ένα μικρό ποίημα, προικισμένο με δυναμισμό και σημαντικό ενδιαφέρον. Ίσως είναι αυτή η προσέγγιση που τους επιτρέπει μερικές φορές να αποφεύγουν περιττές διαφωνίες και διαφωνίες, που συχνά οδηγούν σε καυγάδες μέσα στην ομάδα των παιδιών. Αυτά τα ποιήματα αντιπροσωπεύουν και τη λαογραφία των παιδιών. Οι πίνακες μέτρησης είναι αξιοσημείωτες επειδή σας βοηθούν να αποφασίσετε για την επιλογή του παιχνιδιού εκ των προτέρων και να μην χάσετε χρόνο σε επιχειρήματα, κάτι που είναι πολύ σημαντικό για τη διατήρηση του εσωτερικού μικροκλίματος. Επιπλέον, αυτά είναι απλά αστεία έργα προφορικής λαϊκής τέχνης, ευκολομνημόνευτα, χαρούμενα και ευγενικά. Έτσι, η παιδική λαογραφία αποδεικνύεται πολύ χρήσιμη. Τα βιβλία μέτρησης είναι ιδανικά για κάθε παιχνίδι. Και απλώς προσπαθήστε να αρχίσετε να αποθαρρύνετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν αυτό το υπέροχο εργαλείο! Όχι μόνο θα μαλώσουν όλοι μέσα σε πέντε λεπτά, αλλά θα χαλάσουν και τη διάθεση όλων όσοι τυχαίνει να βρίσκονται κοντά αυτή τη στιγμή.

Παραδείγματα παιδικών ρίμων:

Σιγά, ποντίκια, γάτα στη στέγη,
και τα γατάκια είναι ακόμα πιο ψηλά.
Η γάτα πήγε για γάλα
και τα γατάκια είναι με τα μούτρα.
Η γάτα ήρθε χωρίς γάλα,
και γατάκια χα χα.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Μάθαμε να μετράμε.
Λοιπόν, δεν ξέρουμε
Ίσως μπορούμε να κάνουμε τα μαθηματικά μαζί;

Έξι - μας αρέσει να τρώμε καραμέλα,
Επτά - βοηθάμε όλους,
Οκτώ - δεν θα εγκαταλείψουμε τους φίλους μας σε προβλήματα.
Εννέα - μελετάμε για πέντε,
Δέκα - τελική καταμέτρηση.

Άλογα, άλογα, άλογα, άλογα,
Κάθισαμε στο μπαλκόνι.
Έπιναν τσάι, έσπασαν φλιτζάνια,
Μιλούσαν τουρκικά.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα γιλέκο
Τρεις θηλιές και δύο μανσέτες.
Αν τα μετρήσουμε μαζί,
Τρία και δύο, φυσικά, πέντε!
Ξέρεις όμως ποιο είναι το μυστικό;
Το γιλέκο δεν έχει μανσέτες!

Έτσι, η παιδική λαογραφία έχει μεγάλη σημασία στο πλαίσιο της ρωσικής προφορικής λαϊκής τέχνης. Είναι επιτακτική ανάγκη να μελετήσουμε αυτό το επίπεδο κουλτούρας, γιατί τα παιδιά είναι μεγάλοι εφευρέτες και δάσκαλοι στο να βρίσκουν αστείες, μυστηριώδεις ιστορίες. Παρά την εξωτερική ομοιότητα των δημιουργικών προϊόντων, όλα αποδεικνύονται μοναδικά και αμίμητα στην ουσία τους.

Τα παιδιά, μελετώντας όλα τα είδη των αινίξεων, μετρώντας τα ποιήματα, τα ποιήματα, τα τραγούδια, τη συμμετοχή σε ενεργά και πνευματικά παιχνίδια, λαμβάνουν ένα χρήσιμο μάθημα για το μέλλον. Η λαογραφία των παιδιών αναπτύσσει δημιουργική σκέψη, τους διδάσκει να αναλύουν, να αντανακλούν, να δίνουν τη μεγαλύτερη προσοχή στην προφορική λέξη, να αγαπούν και να φροντίζουν τη φύση. Οι λαογράφοι ταξιδεύουν συγκεκριμένα σε χωριά και συλλέγουν υλικό για την πρακτική τους έρευνα.

Τέλος, θα θέλαμε να προσθέσουμε ότι τα είδη της παιδικής λαογραφίας δεν περιορίζονται στα έργα που αναφέρονται σε αυτό το άρθρο. Υπάρχουν επίσης ανέκδοτα, ρητά, κάθε λογής ψαλμωδίες και φωνές. Όλες αυτές οι κατευθύνσεις τονίζουν μόνο την ομορφιά και την ποικιλομορφία της προφορικής λαϊκής τέχνης.

Αναπληρωματικοί ένωρκοι

Στην αυλή του Ιβάνοφ
Το νερό πήρε φωτιά.
Όλο το χωριό έσβησε τη φωτιά,
Όμως η φωτιά δεν έσβησε.
Ήρθε ο παππούς Θωμάς
Γκρίζα γενειάδα.
Οδηγούσε τους ανθρώπους στον αχυρώνα,
Μία φωτιά κατασβέστηκε.
Πώς ο Θωμάς έσβησε τη φωτιά,
Δεν είπε τίποτα για αυτό.
Ακούγεται μόνο από το πλάι:
Έβγαλε τα γένια του!

Παιδικές ρίμες

Γάτα και κοτόπουλο

Γάτα στο παράθυρο
Ράβει ένα πουκάμισο
Κοτόπουλο με μπότες
Σκουπίζει την καλύβα.

Ποντίκια

Τα ποντίκια χορεύουν σε κύκλους
Η γάτα κοιμάται στο κρεβάτι.
Σιγά, ποντίκια, μην κάνετε θόρυβο,
Μην ξυπνάς τη γάτα Βάσκα.
Η Βάσκα η γάτα θα ξυπνήσει,
Θα διαλύσει όλο τον στρογγυλό χορό.

Κοκοράκι

Κόκορα, κοκορέτσι,
χρυσή χτένα,
Butterhead,
Μεταξωτό μούσι!
Γιατί ξυπνάς νωρίς;
Τραγουδάς δυνατά;
Δεν αφήνεις τη Βάνια να κοιμηθεί;

Παροιμίες και ρητά

Σχετικά με την Πατρίδα

Μην σπαταλάτε τη δύναμή σας ή τη ζωή σας για την Πατρίδα σας.

Η Πατρίδα είναι η μητέρα σου, ξέρεις πώς να την υπερασπιστείς.

Όπου υπάρχει θάρρος, υπάρχει νίκη.

Περί φιλίας

Αν δεν έχετε φίλο, ψάξτε τον, αλλά αν τον βρείτε, φροντίστε τον.

Όλοι για έναν, ένας για όλους.

Σχετικά με την ικανότητα και τη σκληρή δουλειά

Επιχείρηση πριν από την ευχαρίστηση.

Η μάθηση είναι ο δρόμος προς την ικανότητα.

Υπομονή και λίγη προσπάθεια.

Μετρήστε επτά φορές και κόψτε μία.

Δεν μπορείτε καν να βγάλετε ένα ψάρι από μια λίμνη χωρίς δυσκολία.

Ο ήλιος ζωγραφίζει τη γη και η εργασία ζωγραφίζει τον άνθρωπο.

Περί τεμπελιάς και ανεμελιάς

Αν βιαστείς, θα κάνεις τον κόσμο να γελάσει.

Κανένα νερό δεν ρέει κάτω από μια ξαπλωμένη πέτρα.

Μην είσαι γρήγορος με τα λόγια σου, να είσαι γρήγορος με τις πράξεις σου.

Αν το κάνεις βιαστικά, θα το κάνεις από τα γέλια.

Σχετικά με τη φύση

Το καλοκαίρι είναι πρόνοια, ο χειμώνας είναι τακτοποιημένος.

Ο Δεκέμβρης τελειώνει το έτος και αρχίζει ο χειμώνας.

Πολύ χιόνι - πολύ ψωμί,
πολύ νερό - πολύ γρασίδι.

Ο παγετός δεν είναι μεγάλος, αλλά δεν είναι καλό να σταθείς.

Η άνοιξη είναι κόκκινη με λουλούδια και το φθινόπωρο είναι κόκκινο με στάχυα.

Γλωσσοδέτες

Χόρτο στην αυλή, καυσόξυλα στο γρασίδι.
Μην κόβετε ξύλα στο γρασίδι της αυλής σας.

* * *

Από το χτύπημα των οπλών, η σκόνη πετάει στο χωράφι.

* * *

Το κοράκι έχασε το κοράκι.

Βιβλία μέτρησης

Αι, τσου-τσου, τσου-τσου, τσου-τσου,
Αρμέγω μπιζέλια
Αρμέγω μπιζέλια
Στο ρεύμα Ivanov.
Το κοτόπουλο τρέχει προς το μέρος μου
Ο καλαφάτικος βιάζεται.
Ω, τρέχει, βιάζεται,
Δεν λέει τίποτα.
Και ένα φτερό από ένα κοτόπουλο
Πέταξε μακριά
Ω, πολύ μακριά
Χωριό στο Ιβάνοβο.

Στο σύστημα των ειδών της παιδικής λαογραφίας, η «τροφή ποίησης» ή η «μητρική ποίηση» κατέχει ιδιαίτερη θέση. Αυτό περιλαμβάνει νανουρίσματα, πεζούς και παιδικές ρίμες που δημιουργήθηκαν για τα μικρά.

Τα νανουρίσματα είναι φολκλορικό είδος όλων των εποχών και των λαών, αιώνιο και... ένα υπέροχο είδος που απευθύνεται στους μικρότερους εκπροσώπους της ανθρώπινης φυλής. Στα παλιά χρόνια, τα νανουρίσματα είχαν μια τελετουργική, μαγική σημασία: έδιωχναν τα κακά πνεύματα και καλούσαν καλές δυνάμεις. Συχνά τα νανουρίσματα συνδύαζαν ξόρκια κατά της ασθένειας και της βλάβης με μια προσευχή που εμπιστεύεται το παιδί σε θεϊκές δυνάμεις. Αργότερα παραδείγματα νανουρισμάτων παρουσιάζουν εικόνες της φύσης, της οικογενειακής ζωής και σκίτσα του είδους. Τα νανουρίσματα έχουν επίσης έναν καθαρά πρακτικό σκοπό - να ηρεμήσουν το παιδί, να το κοιμίσουν. Εξ ου και η ιδιαιτερότητα της ποιητικής - η μονότονη επανάληψη των ίδιων συλλαβών: guli-guli, bayu-bayu, lyuli-lyuli κ.λπ.

Kotya, Kotinka, Kotok,

Γατάκι - γκρίζα ουρά,

Έλα, γατούλα, πέρασε τη νύχτα,

Ροκ μωρό μου.

Μέσα από την αυλή της γιαγιάς

Ένα καθαρό γεράκι πέταξε

Έχασε το παπούτσι του, ουρλιάζει - γιαγιά, βοήθησέ με,

Δώσε μου την μπότα

Δεν έχω χρόνο να βοηθήσω,

Πρέπει να λικνίσουμε τον Βάνια στην κούνια του.

Pestushki και παιδικές ρίμες. Συνοδέψτε διάφορους χειρισμούς με το παιδί: ντύσιμο, πλύσιμο, πρώτα βήματα κ.λπ. Νερό, νερό, πλύνε το πρόσωπό μου...

Νερό χήνας, λεπτότητα Βανιούσα...

White-side Magpie ...

Πάμε, πάμε στο δάσος για ξηρούς καρπούς_

Διασκεδαστική παιδική λαογραφία.

Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες γνωρίζουν καλά τις παιδικές ρίμες, τους μύθους, τις ρίμες μέτρησης, τα πειράγματα, τα αστεία αστεία και άλλες ποιητικές διαφημιστικές εκστρατείες, που στην καθημερινή ζωή συνήθως θεωρούνται κενή διασκέδαση. Στην πραγματικότητα, χωρίς αυτά τα χαρούμενα και αστεία ποιήματα, χωρίς το λεκτικό παιχνίδι που περιέχουν, ένα παιδί δεν θα κατακτήσει ποτέ τέλεια τη μητρική του γλώσσα, δεν θα γίνει ποτέ ο άξιος δάσκαλός του, ικανός να εκφράσει οποιεσδήποτε σκέψεις, συναισθήματα, εμπειρίες, να κατανοήσει το νόημα του απευθυνόμενος λόγος.σε αυτόν. Η διασκεδαστική λαογραφία είναι μια πηγή χιούμορ που διαμορφώνει αυτό το συναίσθημα που είναι τόσο απαραίτητο για την ενήλικη ζωή των μικρών παιδιών. Επιπλέον, η αστεία λαογραφία συχνά αποτελεί τη βάση πολλών λογοτεχνικών έργων, ιδιαίτερα της παιδικής ποίησης. Είναι η προέλευση της ποίησης του παραλόγου, τόσο δημοφιλής στον 20ό αιώνα.

Ανέκδοτα -ένα μικρό αστείο έργο, μια δήλωση ή απλώς μια ξεχωριστή έκφραση, τις περισσότερες φορές με ομοιοκαταληξία. Μπορεί επίσης να υπάρχει έξω από το παιχνίδι (σε ​​αντίθεση με μια παιδική ομοιοκαταληξία). Το αστείο είναι πάντα δυναμικό, γεμάτο με ενεργητικές ενέργειες των χαρακτήρων. Η βάση ενός αστείου είναι πάντα η δράση, η κίνηση. Ένα αστείο ανεβάζει το παιδί σε ένα νέο επίπεδο σκέψης· η επιφυλακτικότητα του προκαλεί στον αναγνώστη και τον ακροατή την επιθυμία για εικασίες, για φαντασίωση, δηλαδή ξυπνά τη σκέψη και τη φαντασία.

Συχνά ένα αστείο χτίζεται με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων, διαλόγου. Αυτό διευκολύνει την αντίληψη της εναλλαγής της δράσης από τη μια σκηνή στην άλλη και την παρακολούθηση των ραγδαίων αλλαγών στις σχέσεις των χαρακτήρων.

Χτυπώντας, τρυπώντας στο δρόμο,

Ο Φόμα καβαλάει ένα κοτόπουλο

Timoshka - σε μια γάτα,

Σε ένα στραβό μονοπάτι.

Πού πας, Φόμα;

Πού πηγαίνεις?

Πάω να κουρέψω σανό.

Τι χρειάζεσαι σανό;

Ταΐστε τις αγελάδες.

Τι θες αγελάδες??

Γάλα γάλακτος.

Γιατί γάλα;

Ταΐστε τα παιδιά.

Σαν σε ποτάμι/Κάτια, Κάτια, Κατιούχα.../Σαν λεπτός πάγος...

Αγγλικά δημοτικά τραγούδια

Σε μια περιοχή υπήρχε μια τέτοια περίπτωση: ενώ περπατούσα μια μέρα,

Ο σοφός συνάντησε έναν αγκαθωτό θάμνο και έξυσε το μάτι του.

Ήταν όμως εξαιρετικά έξυπνος

Και χωρίς να πω λέξη,

περιπλανήθηκε σε έναν άλλο θάμνο

και έξυσε ξανά το μάτι.

Σου δίνω τον λόγο της τιμής μου... Πού ήσουν σήμερα, μουνί;

Έτσι, τα αστεία είναι πολύχρωμες λεκτικές εικόνες που συνθέτουν τον κόσμο των καθημερινών εντυπώσεων ενός παιδιού: ό,τι το περιβάλλει στο σπίτι, στην αυλή, στο δρόμο. Το αστείο καλεί τα παιδιά να δουν το αστείο στη ζωή και να μάθουν να μεταφέρουν το αστείο με λέξεις. Το χιούμορ των παράλογων καταστάσεων, ερωτήσεων, προτάσεων και προτάσεων είναι το στοιχείο αυτών των ποιημάτων και τραγουδιών. Ταυτόχρονα, το αστείο διατηρεί έναν σοβαρό τόνο, δίνοντας στον ακροατή την ευκαιρία να καταλάβει μόνος του αν το βρίσκει αστείο ή όχι.

Το ίδιο φανταστικό παιχνίδι ασυνήθιστων καταστάσεων, ερωτήσεων και επιτονισμών προσφέρουν στο παιδί οι παιδικοί ποιητές σε κωμικά ποιήματα. Σε πεζά, καθημερινά, φαινομενικά οικεία φαινόμενα και αντικείμενα, οι ποιητές μπορούν να δουν το ασυνήθιστο και το εκπληκτικό. Προσκαλούν το παιδί να χαρεί και να εκπλαγεί μαζί τους, αν φυσικά το παιδί ξετυλίξει το μυστήριο του στίχου, τα λεκτικά και νοηματικά τεχνάσματα του συγγραφέα.

D. Harms. Το «The Amazing Cat» είναι ένα διανοητικό παιχνίδι του παραλογισμού μιας πρότασης και των απροσδόκητων συνεπειών της. Η θεραπεία είναι τα μπαλόνια. Ο. Γκριγκόριεφ:

Ο θερινός κάτοικος πήρε το πορτοφόλι και το καλάθι του,

Πήγε στο δάσος για να αγοράσει σμέουρα.

Επέστρεψε σπίτι - Δεν έφερε τίποτα!

Υπάρχουν μούρα - δεν υπάρχουν πωλητές.

Μεταβολές -“ανόητη ανοησία”, “ανάποδα ποιήματα” αγγλικά. "Topsy"

tarvey-rhymes." Μια ομάδα δημοτικών ποιημάτων, το περιεχόμενο της οποίας είναι σκόπιμη ανοησία και παραλογισμός. Αλλαγή - αυτή η λέξη επινοήθηκε από τον K. Chukovsky, ο οποίος έδωσε έναν ορισμό σε αυτό το είδος: ένα παιχνίδι του νου σε αντίστροφο συντονισμό, όταν οι ιδιότητες του αντικειμένου Β αποδίδονται στο αντικείμενο Α και οι ιδιότητες του αντικειμένου Α αποδίδονται στο αντικείμενο Β. Η βάση της μετάβασης είναι η τεχνική διαστροφές

μεταβολές του θέματος και του αντικειμένου.

Ένα χωριό οδηγούσε πέρα ​​από έναν άνδρα,

Ξαφνικά η πύλη γαβγίζει κάτω από το σκυλί. Ένα ραβδί πήδηξε έξω με μια γυναίκα στο χέρι

Και ας χτυπήσουμε το άλογο στον τύπο.

Το άλογο έφαγε λαρδί

Και ο άνθρωπος είναι βρώμη.

Το άλογο μπήκε στο έλκηθρο,

και ο τύπος ήταν τυχερός.

Οι στέγες τρόμαξαν

Καθίσαμε στο κοράκι,

Το άλογο έκανε ιπποδρομίες

άντρας με κοντάρι.

Οι Fables-shifters πέρασαν στην παιδική λαογραφία από το λάτρισμα και το δίκαιο φολκλόρ, στο οποίο η αγαπημένη τεχνική ήταν οξύμωρο- μια στυλιστική συσκευή που αποτελείται από συνδυασμό λογικά ασυμβίβαστων εννοιών, αντίθετων σε νόημα, λέξεις, φράσεις, ως αποτέλεσμα της οποίας προκύπτει μια νέα σημασιολογική ποιότητα.

Δεν είμαι γιος του πατέρα μου, δεν είμαι γιος της μητέρας μου.

Μεγάλωσα σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, ο αέρας με παρέσυρε.

Έπεσα σε ένα κούτσουρο και έγινα καλός τύπος.

Κάθισα σε ένα αχλάδι στον κήπο,

Ήθελα να σκάψω μερικά τεύτλα.

Αλλά εκείνη τη στιγμή με κάλεσε

Ο ίδιος παππούς του οποίου το τόξο έσχισα.

Ω κλέφτη! Τι αμαρτία!

Έχετε αναρριχηθεί ξανά σε ένα καρύδι!

Είναι εξαιτίας σας ότι εξακολουθώ

Δεν έχω δει καμία ώριμη ντομάτες!

Όταν διαβάζει ανατροπές, δίνει σε ένα παιδί ευχαρίστηση να συνειδητοποιεί ότι δεν είναι ανόητο: ξέρει πώς συμβαίνουν όλα στην πραγματικότητα και δεν θα του επιτρέψει ποτέ να ξεγελαστεί και να εξαπατηθεί από ανοησίες. Η αυτοεπιβεβαίωση είναι απαραίτητη για ένα παιδί στο καθημερινό δύσκολο έργο του να κατανοήσει τον κόσμο. Το παιδικό παιχνίδι των shifters είναι ένα τεστ της δύναμης της γνώσης για τον κόσμο. Ο παραλογισμός, η ανοησία, οι αναστροφές είναι ένα εξαιρετικό μέσο καλλιέργειας της αίσθησης του χιούμορ σε ένα παιδί, υγιεινή τροφή για την ψυχή του παιδιού, ικανοποίηση της ανάγκης του παιδιού για διασκέδαση, γέλιο και χαρά.

Οι ποιητές των παιδιών είναι βιρτουόζοι των αλλαγών. Δεν υπάρχει τομέας γνώσης, συμπεριλαμβανομένου του λεξιλογίου, της φωνητικής, της γραμματικής, της σύνταξης, όπου οι συγγραφείς παιδικών ποιημάτων να μην έχουν βρει την ευκαιρία να παίζουν και να είναι άτακτοι.

Όλεγκ Γκριγκόριεφ.

Ο μάγειρας προετοίμαζε δείπνο

Και μετά έσβησαν τα φώτα.

Μπερές τσιπούρας σεφ

Και το βάζει σε κομπόστα.
Ρίχνει να καταγράφει στο καζάνι,

Βάζει μαρμελάδα στο φούρνο,

Ανακατεύουμε τη σούπα με ένα πόκερ,

Ο Ούγλη χτυπάει με κουτάλα.

Το Caxap ρίχνει στο ζωμό,

Και είναι πολύ ευχαριστημένος.

Αυτή ήταν η βινεγκρέτ,

Όταν καθόρισαν το φως!

Ε. Ουσπένσκι

Δεν είναι μάταιο που επαινώ τον εαυτό μου,

Λέω σε όλους και παντού. Ότι θα επαναλάβω αμέσως οποιαδήποτε πρόταση

"Η Vanya οδήγησε σε ένα άλογο, οδήγησε ένα σκυλί σε μια ζώνη,

Μια ηλικιωμένη κυρία αυτή την εποχή

Πλύσαμε τον κάκτο στο παράθυρο. "

Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο,

Οδηγούσε ένα σκυλί σε μια ζώνη, Λοιπόν, έναν κάκτο εκείνη την ώρα

Πλένω τη γριά στο παράθυρο" "Ένας κάκτος καβάλα στο παράθυρο,

Οδήγησε τη γριά σε μια ζώνη,

Σκυλάκι αυτή την ώρα

Έπλυνε τον Βάνια έφιππο...

Ξέρω τι λέω

Είπα ότι θα το επαναλάβω

Έτσι βγήκε χωρίς λάθη

Γιατί να καυχηθώ;

Ποιήματα των K. Chukovsky “Confusion”, S. Marshak “He's so unsent-minded”, D. Kharms “Ivan Toporyzhskin”, G. Sapgir “Little faces in faces”, “Crocodile and Rooster”, B. Zakhoder “Where to βάλε ένα απασχολημένο» και πολλά άλλα. Όταν γράφουν ανατροπές, οι συγγραφείς φροντίζουν ώστε η σκέψη του παιδιού να μην κολλάει σε ένα μοτίβο, να μην είναι ικανοποιημένη με όσα έχουν απομνημονευτεί και αφομοιωθεί και να μην είναι απλή και βαρετή.

Γλωσσοδέτες.Το Tongue Twister είναι ένα διασκεδαστικό, ακίνδυνο παιχνίδι γρήγορης επανάληψης λέξεων και φράσεων που είναι δύσκολο να προφέρονται. Ο κύριος σκοπός της χρήσης ενός στριφτάρι γλώσσας είναι να αναπτύξει τη σωστή λεξικό σε ένα παιδί. Εν τω μεταξύ, αυτός ο αρκετά βαρετός στόχος μεταμορφώνεται σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. «Υπάρχει γρασίδι στην αυλή, υπάρχουν καυσόξυλα στο γρασίδι», «Η Σάσα περπάτησε στον αυτοκινητόδρομο και ρούφηξε ένα στεγνωτήριο», «Ο Καρλ έκλεψε κοράλλια από την Κλάρα» και πολλά άλλα. . άλλα. Μια από τις χαρακτηριστικές ιδιότητες πολλών γλωσσολατρών είναι το χιούμορ· είναι αστείοι στον παραλογισμό τους, δεν είναι μόνο δύσκολοι, ενδιαφέροντες και χρήσιμοι, αλλά και διασκεδαστικό να προφέρονται. «Στον λόφο, στο λόφο στέκονταν 22 Egorkas, One - Egorka, δύο - Egorka, κλπ.» Δεν είναι αυτή μια από τις απαρχές της τέχνης του παραλόγου;!

Βιβλία μέτρησης- ένας τρόπος εφαρμογής της αντικειμενικής δικαιοσύνης που έχει επινοηθεί για τα παιδιά από τα αρχαία χρόνια. Λες και η ίδια η μοίρα, και όχι η εξουσία ενός ενήλικα, αποφασίζει την κατανομή των ρόλων. Ο πιο συνηθισμένος τύπος μέτρησης ομοιοκαταληξίας προορίζεται απευθείας για τον υπολογισμό των παικτών. Οι απαιτήσεις της ομοιοκαταληξίας είναι ποικίλες και σπάνια επαναλαμβάνονται. Για παράδειγμα, στη ομοιοκαταληξία "Κάθισαν στη χρυσή βεράντα ..." πρέπει να απαντήσετε σωστά στην ερώτηση: "Ποιος είσαι;" Ο ίδιος τύπος περιλαμβάνει ρίμες μέτρησης με την απαίτηση να ονομαστεί ο αριθμός των αντικειμένων.

«Ο γλάρος ζέστανε το μπρίκι, κάλεσε οκτώ γλάρους, ελάτε όλοι για τσάι, πόσοι γλάροι, απαντήστε!

«Η Βάνια ταξίδευε από το Καζάν,

έλκηθρο μιάμιση εκατό ρούβλια,

τόξο πενήντα ρούβλια,

Το αγόρι είναι υπηρέτης του κοριτσιού.

Εσύ, υπηρέτη, φέρε την άμαξα,

Και θα κάτσω και θα φύγω,

Εσύ, υπηρέτη, δώσε μου τη σκούπα,

Και θα σκουπίσω την άμαξα.

Εσύ, υπηρέτη, δώσε μου ένα λεμόνι

και φύγε"

Πειράγματα - αντανακλούν αρνητικές πτυχές στην αντίληψη

παιδιά της γύρω πραγματικότητας. Το teaser έχει σκοπό να βάλει τον δράστη στη θέση του, να εκφράσει τη στάση του απέναντι σε δυσάρεστες αποκλίσεις στη συμπεριφορά, τις συνήθειες και την εμφάνιση. Στα πειράγματα, δύο κύματα συναισθημάτων συγχωνεύονται: το γέλιο, η διασκέδαση, η κοροϊδία των αγνώστων, αυτοί που φωνάζουν πειράγματα και η αγανάκτηση, η ντροπή, η αγανάκτηση αυτού που πειράζεται. Όσο πιο παράλογες είναι οι κατηγορίες, τόσο πιο δυσβάσταχτο είναι για τον δράστη, τόσο πιο ευτυχισμένο είναι για αυτόν που αποδίδει λεκτική δικαιοσύνη. Το teaser είναι επιρρεπές στην υπερβολή, την υποτίμηση, την ενοχλητική επανάληψη, την ανοησία, τον παραλογισμό, την ανατροπή («το sneak είναι κούτσουρο, παστό λάχανο, έφαγε έναν αρουραίο χωρίς ουρά και είπε ότι είναι νόστιμο», ένα άπληστο μοσχάρι, ένα αγγούρι τουρσί, ξαπλωμένος στο πάτωμα, κανείς δεν το ψάχνει) τρώει», «Εξαπάτησαν έναν απλό με τέσσερις γροθιές», Ρέβα-αγελάδα, δώσε μου γάλα, πόσο κοστίζει, τρεις δεκάρες».

Η γνώση των λαϊκών πειραμάτων των παιδιών και η ικανότητα χρήσης τους δεν είναι μόνο η πρόληψη της δικής τους ψυχικής υγείας, η ικανότητα έκφρασης αρνητικών συναισθημάτων, αλλά και μια καλή προετοιμασία για την αντίληψη της σατυρικής ποίησης.

Παζλ - ένα σημαντικό είδος παιδικής λαογραφίας, η μαεστρία του οποίου συμβάλλει στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Δεν υπάρχουν μικροπράγματα για έναν γρίφο, τίποτα μη ενδιαφέρον ή ανάξιο. Ουράνια σώματα και φυσικά φαινόμενα, είδη σπιτιού, διάφορες μορφές και εργαλεία και πολλά άλλα αποτελούν το κύριο περιεχόμενο των γρίφων. Ο γρίφος δεν περιγράφει ένα αντικείμενο, δεν το συγκρίνει με παρόμοια, αλλά το αντικαθιστά με κάτι άλλο, προσφέρει άλλο αντί για ένα. (Μεταφορική έννοια). Για παράδειγμα, στο αίνιγμα για τα μυρμήγκια: οι αγρότες ήρθαν χωρίς τσεκούρια και έκοψαν μια καλύβα χωρίς γωνίες.

Φυσικά, είναι πολύ δύσκολο για τα παιδιά να μαντέψουν το αίνιγμα, και μερικές φορές ακόμη και αδύνατο. Ναι, αυτό δεν απαιτείται. Αφού βασανίσει το παιδί με έναν γρίφο, ο ενήλικας θα του πει την απάντηση. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε τι κοινό έχει ο γρίφος με την απάντηση. Επομένως, αυτό το ζευγάρι - ένας γρίφος-απάντηση - είναι πάντα μαζί, «Άσπρα τα αρχοντικά, κόκκινα τα στηρίγματα» (χήνα)

Εικόνες, απροσδόκητες συγκρίσεις, μη τυπική σκέψη - αυτό διδάσκουν τα αινίγματα σε ένα παιδί. Η γνώση γρίφων όχι μόνο αναπτύσσει τη μνήμη, αλλά καλλιεργεί ένα ποιητικό συναίσθημα και προετοιμάζει το παιδί για την αντίληψη της κλασικής λογοτεχνίας.

Έτσι, έχουμε θίξει μόνο κάποια είδη παιδικής λαογραφίας. Δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι η λαογραφία είναι κατηγορία ακραίας αρχαιότητας. Συνεχίζει να αναπτύσσεται όσο υπάρχουν δημιουργικοί άνθρωποι, συμπεριλαμβανομένης της παιδικής λαογραφίας. Αναδύονται νέα είδη παιδικής λαογραφίας και αναπτύσσονται παλιά: ιστορίες τρόμου, ανέκδοτα και πολλά άλλα.

Ο κριτικός λογοτεχνίας V. Kalugin έγραψε: «Η λαογραφία είναι θησαυρός όχι μόνο της λαϊκής ποίησης, της πεζογραφίας, της μουσικής, αλλά και της παιδαγωγικής σκέψης. Η λαογραφία είναι η καλλιτεχνική παιδαγωγική, η εκπαίδευση μέσω των λέξεων, της μουσικής, της κίνησης και του ρυθμού. Ήδη τα νανουρίσματα, τα πειράγματα και οι παιδικές ρίμες δίνουν στο παιδί μια συγκεκριμένη μουσική και ποιητική διάθεση. Το "Ladushki", το "White-sided Magpie" είναι επίσης ο καλύτερος τρόπος για να συντονιστούν οι κινήσεις (λαϊκά αερόμπικ) και τα γλωσσικά στριφτάρια - η ανάπτυξη της ομιλίας, η εξάλειψη των ελαττωμάτων της (λαϊκή λογοθεραπεία). Εξίσου σημαντικά στη λαογραφική εκπαίδευση είναι τα αινίγματα που αναπτύσσουν τη νοημοσύνη, την εφευρετικότητα, τη φανταστική σκέψη μέσω παρομοίωσης, μια μεταφορική περιγραφή ενός αντικειμένου, αινίγματα, όπως μέτρηση ομοιοκαταληξιών, παιδικά παιχνίδια - αυτός είναι επίσης ένας τρόπος διδασκαλίας της μέτρησης, ένα είδος «ζωντανής αριθμητικής ". Ας προσθέσουμε σε αυτό παροιμίες και ρητά: τα οποία από την παιδική ηλικία διδάσκαμε, διδάσκαμε και εισάγαμε στους άγραφους νόμους της ζωής των ανθρώπων».

Κατανοώντας τους νόμους της ζωής με τη βοήθεια διαφόρων λαογραφικών ειδών, το παιδί μαθαίνει όχι μόνο σοβαρές αλλά και αστείες αλήθειες για τον κόσμο, μαθαίνει να σκέφτεται, να χαίρεται και να αστειεύεται. Η λαϊκή παιδαγωγική είναι διδασκαλία, αλλά όχι κουραστική. Το βασίλειο των παραμυθιών ήταν το ίδιο - συνάμα σοβαρό και εύθυμο, αλλά καθόλου βαρετό.

Παιδική πειράγματαΣυνδέονται σταθερά με την παιχνιδιάρικη παιδική λαογραφία - παιδικές ρίμες, ρίμες μέτρησης, μύθους, γλωσσοδέτες. Αντικατοπτρίζουν αρνητικές πτυχές στην αντίληψη των παιδιών για τη γύρω πραγματικότητα.
Η ζωή των παιδιών ξυπνά στην ψυχή και τη συνείδησή τους όχι μόνο χαρούμενες, άγρια ​​χαρούμενες, χαρούμενες εμπειρίες. Για διάφορους λόγους και λόγους, το παιδί χαρακτηρίζεται από εξίσου έντονα συναισθήματα θλίψης, αγανάκτησης, εχθρότητας, αηδίας, ακόμη και μίσους και θυμού.
Από την αρχαιότητα, η λαϊκή σοφία διοχέτευε τα αρνητικά συναισθήματα ενός παιδιού με λέξεις, σε ήχους και ρυθμικούς συνδυασμούς λέξεων, σε συνοδευτικές κινήσεις, άλματα, μορφασμούς - σε πειράγματα.
Φυσικά, η ενοχλητική δίωξη με τη βοήθεια του πειράγματος ενός ενήλικα ή ενός παιδιού, η συνήθεια της μίμησης όλων και των πάντων συναντούσε πάντα αντίσταση ("Teased - a dog's snout"). Αλλά η παρουσία των teaser, η ποικιλία και η λογοκριμένη φύση τους είναι ένας δείκτης υγιών σχέσεων σε μια ομάδα παιδιών που ξέρει πώς να υπερασπιστεί τον εαυτό της χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων και τσιμπήματα.
Το λαϊκό πειράγμα με όλη του τη δομή έχει σκοπό να βάλει τον δράστη στη θέση του, να εκφράσει τη στάση του απέναντι σε δυσάρεστες αποκλίσεις στα γκρίζα μαλλιά, τις συνήθειες και την εμφάνιση. Χωρίς πειράγματα, το παιχνίδι της ζωής ενός παιδιού χάνει τη γεύση και τη δικαιοσύνη.
Το teaser διδάσκει στα παιδιά την ικανότητα να παρατηρούν το κακό, το άδικο και το άσχημο· τα διδάσκει να ακούν λέξεις και να τις επιλέγουν σύμφωνα με το σύμφωνο και το νόημά τους· αναπτύσσει ευαισθησία σε παράλογες καταστάσεις στη ζωή και σε λεκτικές απεικονίσεις.

Από την παιδική λαογραφία

Εξαπάτησαν έναν απλό άνθρωπο -
Τέσσερις γροθιές
Στη χαραμάδα και στο μαξιλάρι,
Στον πράσινο βάτραχο.

Crybaby, λούστρο,
Γκουταλίν,
Κατάπιε
Καμένο βλασφημία.

Ένας σκύλος περπάτησε από τη γέφυρα
Τέσσερα πόδια, πέμπτη ουρά.
Αν η γέφυρα καταρρεύσει,
Τότε ο σκύλος θα πέσει κάτω.

Ρέβα-αγελάδα,
Δώσε μου λίγο γάλα!
Ποια είναι η τιμή?
- Τρεις θέσεις!

Fedorok με μια ίντσα,
Κεφάλι με γλάστρα,
Καπέλο με μανταλάκι,
Τα πόδια είναι σαν κούτσουρο.

Ανδρέας το Σπουργίτι,
Μην κυνηγάς περιστέρια.
Τα περιστέρια φοβούνται
Δεν κάθονται στην ταράτσα.

Antoshka-πατάτα,
άχυρο πόδι,
Ο ίδιος από τα νύχια,
Κεφάλι αγκώνα.

Μπόρις μπαρμπέρι
Κρεμασμένο σε ένα σχοινί.
Όταν σπάσει το σχοινί,
Ο Μπόρις λοιπόν θα αναποδογυρίσει.

Vanya, Vanya, απλότητα!
Αγόρασα ένα άλογο χωρίς ουρά!
Κάθισε ανάποδα
Και πήγα στον κήπο.

Ο Βάνια καβαλάει έναν ταύρο,
Balalaika στο χέρι,
Έπεσε η Μπαλαλάικα
Έσπασε το πόδι του ταύρου.

Βόβα, Βόβκα η μικρή
Έφαγα καρπούζι στη γιαγιά μου.
Η γιαγιά βρίζει
Η Vova ξεκλειδώνει!
- Δεν είμαι εγώ, γιαγιά!
Αυτή είναι η γάτα σου.

Alyosha-belyosha
Κοστίζει τρεις πένες:
Ο λαιμός είναι μια δεκάρα,
Altyn - Head,
Δύο χρήματα ανά πόδι -
Αυτή είναι η τιμή του.

Προκόπ-άνηθος,
Χάλκινο μέτωπο,
Από τον ίδιο τον Arshins,
Κεφάλι με κανάτα.

Vanka-Vstanka η μικρή,
Φορέστε ένα μεγάλο καπέλο.
Φάτε ένα καρβέλι ψωμί,
Θα μεγαλώσεις στον ουρανό!

Volodya-Volodya -
Ένα καπέλο γεμάτο κράκερ.
Καυτά κράκερ
Τρία καπίκια σε αλλαγή.

Leshka-flatbread,
Κεφάλι με καλάθι,
Καπέλο με μανταλάκι,
Πόδια σαν κούτσουρο.

Lenchik-ντόνατ,
Έφαγα ένα candy bar
Γουρούνι και ταύρος
Ήπια ένα ποτήρι γάλα,
Έφαγα άλλο ένα τελάρο με ψωμάκια,
Τρία καλάθια με πίτες.

Ο πασάς μας είναι λεπτός,
Σαν ανοιξιάτικο καλαμάκι.
Και φοράει τα παπούτσια του -
Πώς φουσκώνει η φούσκα.

Νικολάι-μπασουράι,
Ανεβείτε στον αχυρώνα
Εκεί σκοτώνουν ένα κουνούπι,
Θα σου δώσουν ένα πόδι.

Κόλια, Κόλια, Νικολάι,
Μείνετε σπίτι, μη βγαίνετε έξω.
Καθαρίζουμε τις πατάτες
Φάτε λίγο λίγο.

Το Fedot είναι λεπτό,
Κεφάλι με μια λίρα,
Κροσέ μύτη,
Η κορυφογραμμή είναι ένα κομμάτι.

Dunya το παχουλό
Βγήκε στο δρόμο
Κάθισε σε ένα hummock
Το κουνούπι έφαγε.

Ο Seryozha κοίταξε πίσω,
Φουσκώθηκε σαν φούσκα
Και η φούσκα είναι στο δάσος,
Πηδάει και πηδάει πάνω στον μύκητα.

Fedya-Copper Tripe,
Έφαγε μια αγελάδα και έναν ταύρο,
Και δεκαπέντε χοιρίδια, -
Μόνο οι ουρές κρέμονται.

Κοζάκης, Κοζάκου,
Κασσίτερος,
Lychany* Garters.
Κοζάκης, Κοζάκου,
Αδύναμα μάτια -
Κηρήθρες.
_________
* Από μπαστούνι.

Mironushka-Miron,
Η αγκαλιά των κορακιών είναι γεμάτη.
Το κεφάλι είναι μια δεκάρα,
Ψάθινο λαιμό,
Κροσέ μύτη,
Μαλλιά σε συστάδες.
Ο Μύρων αγόρασε ένα κοράκι
Πλήρωσα τρία καπίκια.

Stepanushka-Stepan,
Καφτάν μέσα προς τα έξω,
Νέο καπέλο με φτερό,
Γάντια με ασήμι.
Περπατάει, κομματιάζει,
Το κουδούνι χτυπά.

Κλέφτης κλέφτης
Έκλεψε ένα τσεκούρι.
Σκαρφάλωσε στο παράθυρο
Έπεσε σε ένα καλάθι.

Πτηνά

Raven, Raven,
Η ουρά είναι σπασμένη,
Η ουρά είναι σπασμένη,
Η μύτη είναι συνδεδεμένη.

Skok, Magpie,
Skok, σαράντα.
Τυφλός από το μάτι,
Στραβό από την πλευρά.

Τρρί, μαύρο,
Απλό, απλό,
Σφυρηλατημένη μύτη,
Σιδερένια ουρά.

σπίνος,
Στραβό δάχτυλο του ποδιού
Στραβό δάχτυλο του ποδιού
Μαδημένη πλευρά.

Χιλή, Χιλή,
Σπουργίτης!
ραμφίζω, ραμφίζω -
Κάνναβις!

Από ξένη λαογραφία

ΓΕΝΝΑΙΟΙ
Οι ράφτες μας
Οι γενναίοι ήταν:
«Δεν φοβόμαστε τα ζώα,
Χωρίς λύκους, χωρίς αρκούδες!».
Πώς βγήκες από την πύλη;
Ναι, είδαμε ένα σαλιγκάρι -
Φοβηθήκαμε
Δραπετεύω!

Εδώ είναι
Γενναίοι ράφτες!

ΜΠΑΡΑΜΠΕΚ
(πώς να πειράζεις έναν λαίμαργο)

Ρόμπιν Μπόμπιν Μπαράμπεκ
Έφαγα σαράντα άτομα.
Και μια αγελάδα και ένας ταύρος,
Και ο στραβός χασάπης,
Και το κάρο και το τόξο,
Και μια σκούπα και ένα πόκερ,
Έφαγα την εκκλησία, έφαγα το σπίτι,
Και ένα σφυρήλατο με έναν σιδερά,
Και μετά λέει:
"Το στομάχι μου πονάει!"

ΤΟΜ, ΓΙΟΣ ΣΑΛΜΠΙΤΙΣΤΗ
Τομ, Τομ, γιος του τρομπετίστα,
Έκλεψε ένα γουρούνι και το άφησε να ουρλιάξει.

Έκλεψε ένα γουρούνι και ξυλοκοπήθηκε για αυτό.
Κι έτσι τρέχει στο δρόμο δακρυσμένος.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ SONA - JOHNNY
Λοιπόν, η Σόνια είναι ο γιος μου ο Γιάννης.
Πήγε στο κρεβάτι με το παντελόνι του.
Πέταξε το παπούτσι,
Και στο άλλο κοιμήθηκα όλο το βράδυ.

Ένα πείραγμα για τους ανθρώπους από το Cape Cod
Οι άνθρωποι του μπακαλιάρου είναι όλοι ανόητοι,
Μαλλιά γδαρμένα με ράχη μπακαλιάρου
Και για πατινάζ αντί για πατίνια
Ένα ζευγάρι μπακαλιάροι παίρνουν πτερύγια.

_______________
ΠΗΓΕΣ:
Λογοτεχνία και φαντασία: Βιβλίο. για νηπιαγωγούς νηπιαγωγείο και γονείς. - Μ.: Εκπαίδευση, 1992.