Όλα τα απαραίτητα σύμφωνα είναι σκληρά. Μαλακά σύμφωνα

Όλοι θέλουμε τα παιδιά μας να γράφουν όμορφα και ικανά. Η δυνατότητα γραφής χωρίς σφάλματα στα ρωσικά δεν είναι εύκολη ακόμη και για τους φυσικούς ομιλητές. Αυτή η δεξιότητα φαίνεται να επιβεβαιώνει τη γνώση και την εκπαίδευση ενός ατόμου και αποκτάται στο σχολείο. Κάθε χρόνο, οι γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης περιμένουν με αγωνία την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ανησυχούν για την ετοιμότητα του παιδιού τους για μια νέα σχολική ζωή.

Υπάρχουν τόσες πολλές νέες γνώσεις και καθήκοντα μπροστά τους! Και όσο υπέροχος και έμπειρος κι αν είναι ο δάσκαλος, το παιδί χρειάζεται συχνά τη βοήθεια των γονιών του. Για παράδειγμα, ένας μαθητής της πρώτης τάξης θα πλησιάσει τη μητέρα του και θα του ζητήσει να ονομάσει λέξεις στις οποίες όλα τα σύμφωνα είναι σκληρά και θα πρέπει να θυμάται όλα όσα θυμάται σχετικά με αυτό από το σχολείο. Δεν είναι πάντα τόσο εύκολο να θυμάστε αυτό που μάθατε κάποτε στο δημοτικό σχολείο.

Αυτό το άρθρο είναι ακριβώς για να βοηθήσει τους γονείς των μαθητών της πρώτης τάξης, όπου θα θυμόμαστε και θα οργανώνουμε τι πρέπει να μάθει ένας μαθητής της πρώτης τάξης και θα μάθει σταθερά για τα σύμφωνα και τα φωνήεντα στις λέξεις. Αυτό το θέμα είναι πολύ σημαντικό για τη μετέπειτα γνώση της γραμματικής και της φωνητικής της ρωσικής γλώσσας χωρίς αυτό, δεν μπορεί να επιτευχθεί ικανή γραφή στο μέλλον.

• Μία από τις σημαντικές βασικές δεξιότητες που καθορίζει στη συνέχεια τον αλφαβητισμό και την επιτυχία ενός παιδιού στην κατάκτηση της ρωσικής γλώσσας είναι η ικανότητα να ακούει και να κατανοεί τους ήχους της. Εδώ, οι γονείς πρέπει να μεταφέρουν ξεκάθαρα στα παιδιά τους τη διαφορά μεταξύ των εννοιών «γράμμα» και «ήχος» και να τους διδάξουν να διακρίνουν το ένα από το άλλο.
• Δεν είναι μυστικό ότι μερικές φορές οι ίδιοι οι ενήλικες θεωρούν ότι είναι δυνατό να αντικαταστήσουν μια λέξη με μια άλλη σε μια συνομιλία με ένα παιδί, κάτι που δεν ενοχλεί τους ενήλικες, αλλά μπερδεύει το παιδί. Πρέπει να θυμάται σταθερά ότι ένας ήχος είναι αυτό που ακούγεται, και ένα γράμμα είναι αυτό που γράφεται, και δεν συμπίπτουν πάντα.
• Το επόμενο πράγμα που πρέπει να μάθει ένας μικρός μαθητής είναι από τι δομικά στοιχεία αποτελούνται οι λέξεις και πώς μεταφέρονται όταν γράφει.
  Αυτό ακριβώς διδάσκει στα παιδιά η 1η δημοτικού. Ο μαθητής μαθαίνει ότι η ρωσική γλώσσα χωρίζει αυτά τα ηχητικά δομικά στοιχεία του λόγου σε 2 μεγάλες ομάδες - φωνήεντα και σύμφωνα.

Ένα παιδί μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει φωνήεντα: μπορούν να τα τραγουδήσουν ή να τα φωνάξουν. Αλλά το σύμφωνο δεν είναι τόσο απλό! Συχνά παρόμοια αλλά διαφορετικά σύμφωνα σημειώνονται γραπτώς με το ίδιο γράμμα και πρέπει να μάθετε να τα διακρίνετε σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά.

Στον ήχο τους, τα σύμφωνα μπορεί να είναι σκληρά ή μαλακά, φωνητικά ή άφωνα. Τα άφωνα σύμφωνα είναι αυτά που δημιουργούνται όταν, κατά την εκπνοή, ο αέρας συναντά ένα εμπόδιο με τη μορφή της γλώσσας, των χειλιών ή των δοντιών. Voiced θα είναι εκείνα όπου προστίθεται μια φωνή σε αυτό.

Αυτός ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει τους ήχους συμφώνων αυτών των δύο ομάδων.

Τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν μεταξύ κωφών και φωνημένων συμφώνων αρκετά γρήγορα. Αλλά πώς να προσδιορίσετε εάν τα σύμφωνα σε μια λέξη είναι σκληρά ή μαλακά μπορεί να είναι πιο δύσκολο να κατανοηθεί.
Εν τω μεταξύ, είναι απαραίτητο για το παιδί να αισθάνεται όλα τα σύμφωνα με μια λέξη, αυτό καθορίζει στη συνέχεια εγγράμματη γραφή. Είναι σημαντικό, όπως και οι φωνητικοί/άφωνοι ήχοι, να διακρίνει ξεκάθαρα τους σκληρούς και απαλούς ήχους που συναντά.

Σχετικά με τα σκληρά και μαλακά σύμφωνα

Για να μάθει ένας μαθητής της πρώτης τάξης να διακρίνει τη σκληρότητα και την απαλότητα των συμφώνων ήχων που δείχνουν γράμματα σε μια συλλαβή, εφιστούμε την προσοχή του στο γεγονός ότι η απαλότητα ή η σκληρότητα των συμφώνων ήχων καθορίζεται από τα φωνήεντα πίσω από αυτά.

• Όταν βλέπουμε ή ακούμε φωνήεντα a, u, e, o, y μετά από σύμφωνα ήχους, σημαίνει ότι πρόκειται για λέξεις με σκληρά σύμφωνα.
• Όταν οι σύμφωνοι ήχοι ακολουθούνται από e, e, yu, i, i, τότε είναι απαλοί.

Είναι καλύτερο να ενισχύσετε την κατανόησή σας για αυτόν τον κανόνα με παραδείγματα. Για να γίνει αυτό, λαμβάνονται ζεύγη λέξεων όπου οι συλλαβές με σκληρά και μαλακά σύμφωνα βρίσκονται στην ίδια θέση, κάτι που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τη διαφορά στην προφορά τους και να θυμούνται αυτόν τον κανόνα.

Πίνακας με παραδείγματα γραφής ήχων σε μαλακή και σκληρή χρήση:

Σε συνδυασμό δύο συμφώνων στη σειρά, το πρώτο θα είναι σκληρό, ακόμα και όταν το δεύτερο πίσω του είναι μαλακό. Για παράδειγμα, στο KamChatka ο ήχος M είναι σκληρός και το Ch είναι απαλό. Αλλά συμβαίνει να μην υπάρχει φωνήεν μετά από ένα σύμφωνο, αλλά πρέπει να προφέρετε έναν συνδυασμό δύο (ή και τριών) συμφώνων.

Τότε πρέπει να γνωρίζετε τον ακόλουθο κανόνα:

1. Οι περισσότεροι ήχοι έχουν 2 επιλογές προφοράς - σκληρό ή απαλό, ανάλογα με τα φωνήεντα που τους ακολουθούν. Ονομάζονται ζευγαρωμένα σύμφωνα. Αλλά στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν σύμφωνα που δεν έχουν ζευγάρι, είναι πάντα σκληρά ή πάντα μαλακά.
2. Τα πάντα σκληρά περιλαμβάνουν το C και το σφύριγμα Zh, Sh. Αυτά τα σύμφωνα είναι όλα σκληρά.
3. Μόνο τα μαλακά σύμφωνα περιλαμβάνουν τον ήχο й και το σφύριγμα Ch, Sh.

Πώς υποδεικνύεται γραπτώς η σκληρότητα/απαλότητα

Δεν υπάρχουν ειδικά σύμβολα που να μεταφέρουν γραπτώς πώς ένα δεδομένο γράμμα ακούγεται σκληρό ή απαλό. Η απαλότητα των συμφώνων ήχων μεταδίδεται μόνο όταν μεταγράφεται με ειδική απόστροφο. Η σκληρότητα δεν υποδεικνύεται με κανέναν τρόπο. Ταυτόχρονα, δεν είναι δύσκολο να μάθουμε να αναγνωρίζουμε ποια σύμφωνα δηλώνουν γράμματα σε συλλαβές.

Ο ήχος των μαλακών και σκληρών συμφώνων στη γραφή υποδεικνύεται με δύο μεθόδους:

• Χρήση φωνηέντων που ακολουθούν σύμφωνο. Η απαλότητα υποδηλώνεται με τα γράμματα e, e, yu, i, i που ακολουθούν το σύμφωνο και η σκληρότητα με όλα τα άλλα.
• Στη δεύτερη περίπτωση, η λειτουργία ένδειξης σκληρότητας/μαλακότητας παίζεται από ένα μαλακό και σκληρό σημάδι.

Ας το συνοψίσουμε

Τα σύμφωνα στη ρωσική γλώσσα χωρίζονται σε πολλές μεγάλες ομάδες - φωνητικά/άφωνα και μαλακά/σκληρά. Και στις δύο αυτές ομάδες υπάρχουν ήχοι που έχουν σύμφωνο ζεύγος και αυτοί που είναι αμετάβλητοι. Επομένως, σε καθεμία από αυτές τις μεγάλες ομάδες διακρίνονται και τα ζευγαρωμένα και τα ασύζευκτα σύμφωνα.

Διπλά Πριν από τα Α, Ο, Υ, Υ, Ε	Στερεός	Μαλακός
	φηγός	σι	σι'	τρέξιμο
	στέλεχος	V	V'	ναός
	έτος	σολ	ΣΟΛ'	οδηγός
	σπίτι	ρε	ρε'	ημέρα
	αίθουσα	η	z'	Γη
	φλοιός	Να	Να'	φάλαινα
	ξύσμα	μεγάλο	μεγάλο'	αλεπού
	παπαρούνα	m	μ'	μέτρο
	μύτη	n	n'	φέρεται
	πάρκο	n	n'	γιορτή
	ρούβλι	r	p'	ρύζι
	μερικοί	Με	Με'	σανός
	τόνος	Τ	Τ'	σκιά
	φόντο	φά	φά'	στεγνωτήρας μαλλιών
	χαλβάς	Χ	Χ'	χαλβάς

Μη ζευγαρωμένο

L, M, N, R, J Ηχητικός

X, C, Ch, Shch

Το διορθώνουμε ενώ παίζουμε

Για να θυμούνται και να ακούν καλύτερα τα παιδιά τη διαφορά στους ήχους σε μια γλώσσα, πρέπει να ενισχύσουν αυτά που έμαθαν στο σχολείο με παιχνίδια.

1. Γράψε τρεις λέξεις. Οι παίκτες γράφουν εναλλάξ ο ένας τον άλλον μια λέξη, στην οποία πρέπει να προσθέσουν άλλες δύο, όπου υπάρχουν σύμφωνα με τη δεδομένη. Για παράδειγμα, φλοιός - βουνό - βάρος?
2. Ή ο αρχηγός δίνει ένα έργο: γράψτε τρεις λέξεις όπου όλα τα σύμφωνα είναι του ίδιου τύπου.
3. Σύλληψη! Ο παρουσιαστής προφέρει μια λέξη ή συλλαβή και πετάει τη μπάλα στα παιδιά. Ταυτόχρονα, ορίζει εκ των προτέρων με ποιες προϋποθέσεις να πιάσουν και τι όχι. Για παράδειγμα, πιάνουμε τους φωνημένους, αλλά όχι τους κωφούς. Πιάνουμε τα σκληρά, αλλά όχι τα μαλακά.
4. Ξεκίνα να τραγουδάς!Ο αρχηγός τραγουδά απαλές συλλαβές και τα παιδιά απαντούν με τις αντίθετες. Για παράδειγμα: la-la-la σε απάντηση στο la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee, κ.λπ.
5. Κάντε μια λίστα. Εδώ ανατίθεται στο παιδί το καθήκον να φτιάξει μια λίστα με πιάτα για διακοπές ή πράγματα για ταξίδι, όπου στις λέξεις όλα τα σύμφωνα είναι μαλακά ή το αντίστροφο.
6. Φόρτιση ήχου. Κάθε ήχος έχει τη δική του κίνηση. Μια λέξη με θαμπό ήχο -σηκώνουμε τα χέρια μας, μια φωνή - πηδάμε κ.λπ.

Χρησιμοποιώντας αυτήν την αρχή, μπορείτε να δημιουργήσετε νέα παιχνίδια ή να προσαρμόσετε τα υπάρχοντα. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και να κατανοήσουν αυτά που έχουν μάθει.

Ικανότητα διάκρισης μεταξύ μαλακών και σκληρών συμφώνων. Προφανώς, δεν χρειάζεται να τα απομνημονεύσετε, αλλά να μάθετε να τα ακούτε. Και γι 'αυτό, πρέπει να πούμε στο παιδί πώς ακριβώς γίνονται αυτοί οι ήχοι - αυτό θα διευκολύνει πολύ την κατανόησή του.

Πάντα απαλά και πάντα σκληρά σύμφωνα

Δεν είναι όλα τα σύμφωνα στη γλώσσα μας και σκληρά και μαλακά. Πρώτα, πρέπει το παιδί σας να θυμάται αυτά που είναι μόνο σκληρά: Zh, Sh, Ts και επίσης πάντα μαλακά: Ch, Shch, Y. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε, για παράδειγμα, να φτιάξετε μια αναμνηστική πλακέτα, όπου η Τα σκληρά θα σχεδιάζονται πάντα πάνω από τα μπλε τούβλα και τα πάντα μαλακά - πάνω από τα πράσινα μαξιλάρια (η επιλογή του χρώματος βασίζεται στον τρόπο με τον οποίο προσδιορίζονται αυτοί οι ήχοι στους χαμηλότερους βαθμούς).

Εάν το παιδί βλέπει συνεχώς αυτή την εικόνα, την οποία βάζετε στο τετράδιο εργασιών του ή κρεμάτε από πάνω του, τότε θα θυμάται γρήγορα αυτά τα σύμφωνα.

Πώς τα φωνήεντα «παραγγέλνουν» σύμφωνα

Στη συνέχεια εξηγείτε στο παιδί σας ότι τα άλλα σύμφωνα μπορεί να είναι είτε μαλακά είτε σκληρά. Αλλά τα γειτονικά γράμματα θα σας βοηθήσουν να το προτείνουμε. Αν μετά το σύμφωνό μας υπάρχει άλλο σύμφωνο, τότε το δικό μας είναι σκληρό. Για παράδειγμα: τραπέζι.Τι έρχεται μετά τον ήχο C; Αυτό λοιπόν είναι ένα σκληρό σύμφωνο.

Ηχεί φωνήεν «εντολή» το σύμφωνο που στέκεται μπροστά τι πρέπει να είναι. Αν αυτά είναι φωνήεντα: A, O, U, E, Y, τότε υπάρχουν μόνο σκληρά σύμφωνα μπροστά τους. Και αν είναι: I, E, Yu, I, E, τότε είναι μαλακό. Η απαλότητα του προηγούμενου συμφώνου υποδηλώνεται επίσης με

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Για να διευκολύνετε το παιδί σας να το θυμάται αυτό, δοκιμάστε να παίξετε μαζί του. Προσκαλέστε τον να τοποθετήσει την εξωτερική πλευρά του δείκτη του στον ουρανίσκο και να προφέρει με τη σειρά τις συλλαβές που περιέχουν μαλακά και σκληρά σύμφωνα. Για παράδειγμα: ΤΑ - ΤΥΑ, ΝΑ - ΝΥΑ. Χάρη σε αυτό, το παιδί θα μπορεί να θυμάται ακριβώς πώς παράγεται ένας σύμφωνος ήχος. Θα καταλάβει ότι όταν σχηματίζεται ένα μαλακό σύμφωνο, η γλώσσα φαίνεται να κινείται προς τα εμπρός και η πλάτη της ανεβαίνει ελαφρώς προς τον ουρανίσκο. Αλλά όταν προφέρονται σκληρά σύμφωνα, αυτό δεν συμβαίνει.

Πετάξτε τη μπάλα στο παιδί, ονομάζοντας μια συλλαβή με σκληρό σύμφωνο και αφήστε το να σας επιστρέψει τη μπάλα, έχοντας ήδη προφέρει με ένα απαλό σύμφωνο. Για παράδειγμα: LA - LA, LO - LE, LY - LI, κ.λπ.

Στο σχολείο, οι μαθητές καλούνται να διακρίνουν σκληρά και απαλά σύμφωνα χρησιμοποιώντας μπλε και πράσινα χρώματα. Τα μπλε είναι σκληρά και τα πράσινα είναι μαλακά. Κόψτε μερικά κόκκινα, μπλε και πράσινα τετράγωνα και βάλτε τα να φτιάξουν ένα μωσαϊκό λέξης. Το παιδί θα εμφανίζει ήχους φωνηέντων με κόκκινο, σκληρά σύμφωνα με μπλε και απαλά σύμφωνα με πράσινο. Για αυτό, πάρτε μικρές λέξεις μιας ή δύο συλλαβών: ψάρι, ελέφαντας, κλαδί, κιμωλίακαι τα λοιπά.

Παίξτε το παιχνίδι «αλυσίδα λέξεων». Προφέρετε μια λέξη που τελειώνει με μια συλλαβή με σκληρό ή μαλακό σύμφωνο και το παιδί ονομάζει την επόμενη λέξη που αρχίζει με αυτή τη συλλαβή. Θυμηθείτε να προσδιορίσετε δυνατά ποιο σύμφωνο, σκληρό ή μαλακό, ήταν σε αυτή τη συλλαβή: άνεμοι - ψάρια - κουλούρια - σινεμάκαι τα λοιπά.

Εάν εξηγήσετε μεθοδικά στο παιδί σας τη διαφορά μεταξύ σκληρών και μαλακών συμφώνων, αυτό θα το βοηθήσει να πλοηγηθεί πιο εύκολα στο μέλλον, όταν μελετά πολλά από τα χαρακτηριστικά της ορθογραφίας της ρωσικής γλώσσας. Καλή σου τύχη!

Η Phonetics είναι μια ιδιότροπη κυρία, αν και ενδιαφέρουσα. Δεν είναι μυστικό ότι όλοι οι ήχοι στη ρωσική γλώσσα χωρίζονται σε σύμφωνα και φωνήεντα. Οι πρώτοι, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε φωνές και άφωνες, μαλακές και σκληρές. Αυτή η ταξινόμηση βασίζεται στον τρόπο που προφέρουμε τους ήχους και τα χαρακτηριστικά της αρθρωτικής μας συσκευής. Πώς μπορείτε λοιπόν να τα ξεχωρίσετε όλα;

Τι ακριβώς συμβαίνει;

Η 1η τάξη αρχίζει να μελετά απαλούς και σκληρούς ήχους σύμφωνα με την αρχή του μαθήματος της ρωσικής γλώσσας. Αλλά για να ξεχωρίσετε ορισμένα φωνήματα από άλλα, πρέπει πρώτα να καταλάβετε ποια είναι η διαφορά μεταξύ τους και των φωνηέντων.

Οι ήχοι των φωνηέντων προφέρονται μόνο με τη φωνή. Μπορείτε να τα τραγουδήσετε, να τα απλώσετε - έτσι ακριβώς εξηγούν οι δάσκαλοι στα παιδιά στο σχολείο. Όταν ο αέρας που βγαίνει από τους πνεύμονες περνά μέσα από την τραχεία, τον λάρυγγα και τη στοματική κοιλότητα, δεν συναντά κανένα εμπόδιο. Όταν μιλάμε για σύμφωνα, για να τα προφέρετε πρέπει να χρησιμοποιήσετε τα χείλη, τα δόντια και τη γλώσσα σας - όλα συμμετέχουν στη διαδικασία, ας πούμε έτσι.

Συγκρίνοντας σύμφωνα και φωνήεντα από τον ήχο τους, παρατηρούμε την ακόλουθη τάση: όταν τα φωνήεντα, όπως προαναφέρθηκε, ακούγονται μόνο με τη βοήθεια μιας φωνής, τότε τα σύμφωνα εξακολουθούν να περιέχουν θόρυβο που δημιουργείται από την παρεμβολή που πρέπει να συναντήσει ο αέρας κατά την προφορά τους. . Αυτή είναι η κύρια διαφορά τους. Οι άφωνοι ήχοι προφέρονται μόνο με αυτόν ακριβώς τον θόρυβο, ενώ στους ηχητικούς ήχους προστίθεται και μια φωνή σε αυτόν. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, την προφορά των λέξεων «grotto» και «mole» ή «σπίτι» και «tom». Και στις δύο περιπτώσεις, τα πρώτα γράμματα είναι τα γράμματα των σκληρών συμφώνων, φωνημένων και μη, αντίστοιχα.

«Ας επιστρέψουμε στα πρόβατά μας!»

Τώρα που γνωρίζουμε ήδη λίγα για τις διαφορές στα σύμφωνα, ας περάσουμε στο κύριο θέμα μας.

Ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε είναι με το παράδειγμα, σωστά; Και πάλι ας πάμε στη σύγκριση: ας πούμε τα ακόλουθα ζευγάρια λέξεων:

Σχάρα ρακέτας, γραφείο κουλούρι, μητέρα - μπάλα, αμπέλι - πάγος, πύργος - θέα.

Υπάρχει κάποια διαφορά στον τρόπο που προφέρουμε τα σύμφωνα. Δεν είναι; Καθορίζεται από φωνήεντα που έρχονται μετά από σύμφωνα. Οι λέξεις είναι ειδικά επιλεγμένες έτσι ώστε οι ήχοι που χρειαζόμαστε να βρίσκονται στην ίδια θέση σε όλα τα παραδείγματα. Σε αυτή την περίπτωση, δείχνουν όλη τους τη διαφορετικότητα. Πες το ξανά, αργά. Νιώθετε πώς η γλώσσα, σε εκείνες τις λέξεις όπου τα σύμφωνα ακούγονται πιο απαλά, δεν ακουμπάει στον ουρανίσκο, αλλά φαίνεται να χαλαρώνει και να γίνεται επίπεδη; Αυτό μπορεί να θεωρηθεί το κύριο χαρακτηριστικό που έχουν τα σκληρά σύμφωνα μας κατά την άρθρωση.

Θεωρία

Λοιπόν, ας περάσουμε τώρα σε μια συγκεκριμένη θεωρία. Σκληρά σύμφωνα - ένας πίνακας που θα αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι η σκληρότητα ή η απαλότητα ενός ήχου καθορίζεται από το γειτονικό φωνήεν του. Όταν μετά το γράμμα υπάρχει a, o, y, s , τότε ο ήχος που υποδηλώνει θα είναι σίγουρα σκληρός (mitten, stomp, χείλη, παιγμένος) και αν υπάρχουν e, e, yu, i, και , το σύμφωνο θα ακούγεται πιο απαλό (χιονοθύελλα, σκυλάκι, μέντα, Κίεβο). Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι δεν έχει νόημα να απομνημονεύσουμε όλα τα σκληρά σύμφωνα. Σχεδόν όλα είναι ζευγαρωμένα. Αυτή η ιδιότητα εμφανίστηκε στην πρώτη σειρά λέξεων, όπου μάθαμε να διακρίνουμε μεταξύ σκληρών και απαλών ήχων. Επομένως, όλα εξαρτώνται από αυτό ακριβώς το φωνήεν.

Ασύζευκτα σύμφωνα

Ένα άλλο ερώτημα είναι πώς να αντιμετωπίσετε τα ασύζευκτα σύμφωνα. Υπάρχουν πολύ λίγα από αυτά στη ρωσική γλώσσα: w, w, c . Όσο και να προσπαθείς, δεν θα μπορείς να τα πεις σιγά. Ακόμα κι αν μετά από αυτά γράφονται εκείνα τα φωνήεντα που χρησιμοποιούνται συνήθως με μαλακά σύμφωνα: ramrod - θρόισμα - σικ, ανατριχιαστικό - υγρό - κασσίτερος, τιμή - τσίρκο - βασιλιάς.Αυτά τα σύμφωνα αντιπαραβάλλονται με τα ασύζευκτα h, sch, th , το οποίο θα ακούγεται απαλό σε όλες τις περιπτώσεις: τσοκ - αλσύλλιο - καθάρισμα, μάγουλα - στραβισμός - θρυμματισμένη πέτρα, γιοτ - γιαούρτι.

Σπάστε το σύστημα!

Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να καταλάβετε ότι ο κανόνας να ακολουθείτε ένα φωνήεν μαζί τους δεν ισχύει για μη ζευγαρωμένους σκληρούς ήχους σύμφωνα. Ο πίνακας, ο οποίος μπορεί να συνταχθεί για καλύτερη αφομοίωση του υλικού, σε κάθε περίπτωση, θα αποτελείται από δύο μέρη - ζευγαρωμένα, το ισοδύναμο των οποίων μπορεί πάντα να βρεθεί αλλάζοντας το φωνήεν, και μη ζευγαρωμένο, ζώντας με τους δικούς τους κανόνες.

Ας θυμηθούμε

Τώρα ας περάσουμε στις μεθόδους μελέτης και απομνημόνευσης. Η 1η τάξη θυμάται απρόθυμα τα σκληρά σύμφωνα - είναι πολύ βαρετό. Αλλά υπάρχει πάντα ένας τρόπος να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα με το να ενδιαφερθεί ο μαθητής για μια ασυνήθιστη μορφή εργασίας, ακόμη και με υλικό που είναι τόσο θεωρητικό και περιττό, με την πρώτη ματιά. Διάφορες εικόνες, διαγράμματα, σχέδια και παιχνίδια με επιλογή λέξεων θα μας βοηθήσουν.

Ας φτιάξουμε κάρτες, ίσως. Θα χρειαστείτε δύο φύλλα έγχρωμου χαρτιού ή χρωματιστού χαρτονιού. Το κύριο πράγμα είναι ότι έχουν αντίθεση. Κόβουμε πανομοιότυπα σύννεφα, μπάλες, φιγούρες - ό,τι σας έρχεται στο μυαλό. Στη συνέχεια συνδέουμε τις δύο φιγούρες με κόλλα έτσι ώστε αυτές οι πολύ αντίθετες πλευρές να είναι εξωτερικά. Και στη συνέχεια, με τη συμμετοχή του μικρού σας βοηθού, στη μία πλευρά γράφουμε φωνήεντα που είναι φιλικά με μαλακά σύμφωνα και από την άλλη - με σκληρά σύμφωνα. Για να μην ξεχάσετε τίποτα, μπορείτε επίσης να τοποθετήσετε αταίριαστα και ζευγαρωμένα το ένα δίπλα στο άλλο, αντίστοιχα. Όταν όλα είναι κοντά, είναι πολύ πιο εύκολο.

Στη συνέχεια, σχεδιάζουμε κάτι που μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ενός συσχετισμού - ένα τούβλο σε χαρτόνι με σκληρούς ήχους γραμμένους πάνω του και ένα φτερό με απαλά φωνήματα. Ή κάτι άλλο τέτοιο. Έχοντας ένα συγκεκριμένο παράδειγμα μπροστά στα μάτια του, ο μαθητής σίγουρα θα μάθει καλύτερα τις πληροφορίες. Αργότερα, για ενίσχυση, μπορείτε να ζητήσετε από τον μαθητή σας να επισημάνει σκληρούς και απαλούς ήχους σε γραπτές λέξεις σε διαφορετικά χρώματα - κόκκινο και μπλε, για παράδειγμα, ώστε να μπορείτε να ελέγξετε εύκολα την εργασία του.

Υλικό στο χέρι

Για να προετοιμάσετε τα σημάδια που αναφέρονται παραπάνω, πρέπει ακόμα να έχετε κάποιο είδος υλικού. Σκληροί σύμφωνοι ήχοι - ένας πίνακας στον οποίο μπορείτε να βασιστείτε για να βεβαιωθείτε ότι δεν θα μπερδευτείτε. Για ευκολία, περιέχει ζευγαρωμένους και μη ζευγαρωμένους ήχους όσον αφορά τη σκληρότητα και την απαλότητα. Παρεμπιπτόντως, αν θέλουμε να υποδείξουμε την απαλότητα ενός ήχου, στη φωνητική μεταγραφή, για παράδειγμα, μετά από αυτόν τοποθετείται μια απόστροφη.

Σε αυτόν τον πίνακα, όλα τα φωνήματα στην κορυφή είναι σκληρά. Παρακάτω είναι τα μαλακά αντίστοιχά τους. Αλήθεια, έχουμε τρεις περιπτώσεις που ο ήχος δεν έχει ζευγάρι. Αυτό σημαίνει ότι δεν είναι ποτέ μαλακό.

Ας θυμηθούμε περαιτέρω

Θα συνεχίσουμε να ασκούμαστε; Ας δώσουμε περισσότερα παραδείγματα λέξεων όπου ο ίδιος σύμφωνος ήχος εμφανίζεται σε σκληρή ή απαλή θέση. Μια ακόμη απόχρωση. Εκτός από εκείνα τα ίδια φωνήεντα που επηρεάζουν ένα σύμφωνο, μπορεί να μαλακώσει ή να γίνει σκληρό από ένα μαλακό και σκληρό πρόσημο, αντίστοιχα. Ας μην το ξεχνάμε αυτό στην επόμενη εργασία μας.

Κάστορας - λευκό, χιονοθύελλα - τερματοφύλακας, πόλη - ήλιο, είσοδος - υπάλληλος, καμηλοπάρδαλη, χειμώνας - δόντια, γάτα φάλαινας, άλογο - λεμονάδα, zhmenya - θάλασσα, Ποσειδώνας - ρινόκερος, ατμόπλοιο - διάλειμμα, απόφαση-μυθιστόρημα, κουκουβάγια - οικογένεια, κέικ - θέμα, φιλμ-φωτογραφία, χαλβάς - διάγραμμα, κοτόπουλο, καπέλο.

Προσδιορίστε τις λέξεις από το παρουσιαζόμενο ζευγάρι που δείχνουν μαλακά ή σκληρά σύμφωνα. Όπως μπορείτε να δείτε, τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για τον προσδιορισμό τους εξακολουθούν να είναι τα ίδια. Σημειώστε ότι σε ορισμένες λέξεις, η σκληρότητα και η απαλότητα επηρεάζονται όχι μόνο από φωνήεντα, αλλά και από σύμφωνα που βρίσκονται δίπλα στον ήχο μας. Επιπλέον, μπορείτε επίσης να ζητήσετε από το παιδί σας να βρει παραδείγματα για ασύζευκτα σύμφωνα, ώστε να μπορεί να δει μόνο του ότι είναι μόνο σκληρά. Ωστόσο, η δική του εμπειρία είναι μια πολύ πιο ζωντανή επιβεβαίωση από οποιαδήποτε απομνημονευμένη θεωρία.

Ένα ακόμα παιχνίδι

Για να μελετήσετε το θέμα των μαλακών και σκληρών συμφώνων, μπορείτε να προσφέρετε στον μαθητή ένα άλλο παιχνίδι σαν αυτό. Είναι πολύ απλό. Μπροστά του είναι μια σειρά από λέξεις, από τις οποίες χρειάζεται να γραφτούν μόνο σκληρά σύμφωνα. Και στη συνέχεια, εισάγοντας φωνήεντα σε αυτά, καταλήξτε σε κάποια λέξη. Για παράδειγμα, υπάρχουν πολλές λέξεις: τουρσιά - πεζός - μαχαίρια. Γράφουμε τα σύμφωνα: s, l, n, προσθέστε φωνήεντα. Και το πρώτο πράγμα που έρχεται στο μυαλό είναι η σύντομη αλλά ευρύχωρη λέξη «ελέφαντας». Να συνεχίσουμε;

1. Επεξεργασία - θα - λοστός(έχει αποσυνδεθεί pr, v, l ).
2. Ντομάτα - ρόλος - βάλτος(έχει αποσυνδεθεί t, r, t ).
3. Πικρό - κοίτασμα - σανό(έχει αποσυνδεθεί σε, με, n ).

Σύναψη

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να λέτε "σκληρά σύμφωνα". Μόνο οι ήχοι είναι τέτοιοι. Και οι ονομασίες τους είναι απολύτως οι ίδιες όπως στην περίπτωση των μαλακών (αυτό ήταν σαφές από τον παραπάνω πίνακα). Τώρα που έχετε όλο το υλικό στα χέρια σας, το μόνο που μένει είναι να εξασκηθείτε. Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών παιχνιδιών και ασκήσεων για τον προσδιορισμό του τύπου των συμφώνων. Και, φυσικά, μπορείτε να διαβάσετε ξανά το υλικό για το θέμα "Σκληρά σύμφωνα" αρκετές φορές - ο πίνακας που παρουσιάζεται στο άρθρο θα σας βοηθήσει να συστηματοποιήσουμε όλες τις γνώσεις μας. Θα είναι πολύ πιο εύκολο να το επαναλάβετε μαζί της.

Μην ξεχνάτε να δίνετε νέα παραδείγματα για κάθε ζευγαρωμένο και ασύζευκτο ήχο, ώστε ο ίδιος ο μαθητής μας να μάθει να συγκρίνει τους διαφορετικούς ήχους των συμφωνικών φωνημάτων. Μερικές φορές εξαρτάται όχι μόνο από το επόμενο φωνήεν ή το μαλακό και σκληρό πρόσημο, αλλά και από τα γειτονικά σύμφωνα, τα οποία, ανάλογα με τη σκληρότητα ή την απαλότητά τους, μπορούν επίσης να επηρεάσουν τον αρχικό ήχο. Δεν είναι τόσο περίπλοκο όσο φαίνεται. Περισσότερα παιχνίδια και εξάσκηση - και σίγουρα όλα θα πάνε καλά.

Η εισαγωγή ενός παιδιού στο ρωσικό αλφάβητο είναι πάντα μια συνάντηση με έναν άγνωστο αλλά μυστηριώδη κόσμο, στον οποίο υπάρχουν τόσα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα.

Τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου αποτελούν μια ολόκληρη οικογένεια, με 33 κατοίκους!

Και όλοι πρέπει να θυμούνται στη θέση τους. Όμως η μελέτη των γραμμάτων δεν τελειώνει εκεί. Πρέπει επίσης να τα χωρίσουμε σε φωνήεντα και σύμφωνα, τονισμένα και άτονα, απαλά και σκληρά, άφωνα και φωνητικά.. Και αυτό απέχει ακόμα πολύ από την πλήρη ταξινόμηση. Ας μάθουμε πώς να χωρίσουμε σωστά τα γράμματα του αλφαβήτου σε ομάδες.

Φωνήεντα και σύμφωνα Ήχοι και γράμματα

Αρχικά, ας υπολογίσουμε πόσα γράμματα περιέχει το ρωσικό αλφάβητο. Συνολικά είναι 33 Χωρίζονται όλα σε δύο μεγάλες ομάδες: φωνήεντα και σύμφωνα.

Δεν μπορούμε να αποδώσουμε μόνο τα μαλακά και σκληρά σημάδια σε καμία από τις ομάδες: δεν δηλώνουν ήχο, αλλά χρησιμεύουν για να υποδείξουν τη σκληρότητα ή την απαλότητα του προηγούμενου ήχου.

Πίνακας με κάρτες φωνηέντων και συμφώνων στη ρωσική γλώσσα.

Ήχοι φωνηέντων

Οι ήχοι των φωνηέντων προφέρονται εύκολα, με τραγουδιστικό τρόπο. Αυτό είναι δυνατό λόγω του γεγονότος ότι κατά την άρθρωση στο στόμα δεν υπάρχει εμπόδιο στη ροή του αέρα.

Πόσα φωνήεντα υπάρχουν στα Ρωσικά; – 10 γράμματα φωνήεντα είναι πολύ μικρότερα: μόνο 6: A, O, U, Y, I, E. Αυτή η διαφορά εξηγείται από το γεγονός ότι 4 φωνήεντα γράμματα σχηματίζονται από τη συγχώνευση δύο ήχων: E=Y+O; E=Y+E; Yu=Y+U; I=Y+A.

Συγκλονισμένος και αγχωμένος

Οι ήχοι φωνηέντων μπορεί να είναι τονισμένοι ή άτονοι. Τα τονισμένα φωνήεντα σε μια λέξη τονίζονται από τη φωνή. Χάρη στο άγχος, καταλαβαίνουμε τη σημασία μιας λέξης. Υπάρχουν λέξεις στις οποίες το νόημα εξαρτάται μόνο από την τοποθέτηση του στρες, για παράδειγμα: κάστρο- κάστρο. Οι άτονοι ήχοι δεν προφέρονται τόσο καθαρά, οπότε στη γραφή ελέγχουμε τους άτονους ήχους με άγχος.

Πόσα σύμφωνα και ήχους υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα;

Υπάρχουν μόνο 21 σύμφωνα, αλλά υπάρχουν 37 ήχοι.

Οι σύμφωνοι ήχοι σχηματίζονται λόγω μιας απόφραξης που εμφανίζεται στο στόμα κατά τη διέλευση της ροής του αέρα. Ο ρόλος μιας απόφραξης μπορεί να διαδραματιστεί από δόντια, γλώσσα, χείλη, ανάλογα με τη φύση της απόφραξης, τα σύμφωνα χωρίζονται σε πολλές ομάδες, για παράδειγμα, χειλικά, οδοντιατρικά κ.λπ.

Τα σύμφωνα χωρίζονται επίσης σε σκληρά και μαλακά, άφωνα και φωνητικά.

Σκληρό και μαλακό

Τα σκληρά σύμφωνα προφέρονται πιο χονδρικά, ενώ τα μαλακά ακούγονται πιο χαριτωμένα και μαλακώνουν από ένα κοντινό φωνήεν ή γραπτώς χρησιμοποιώντας ένα απαλό πρόσημο. Στη μεταγραφή, οι απαλοί ήχοι υποδεικνύονται με μια γειτονική απόστροφη. Για παράδειγμα, στη λέξη HOUSE το γράμμα "d" ακούγεται σκληρό, αλλά στη λέξη GO ακούγεται απαλό. Τα μαλακά και σκληρά σύμφωνα παρουσιάζονται στον πίνακα.

Άφωνη και φωνή

Οι άφωνοι σύμφωνοι ήχοι προφέρονται χωρίς τη συμμετοχή της φωνής, ενώ στον σχηματισμό σκληρών ήχων η συμμετοχή της φωνής είναι απαραίτητη. Οι φωνητικοί και μη φωνητικοί ήχοι, κατά κανόνα, σχηματίζουν ένα ζεύγος, για παράδειγμα: B-P, V-F κ.λπ. Υπάρχουν μόνο μερικοί ήχοι που δεν έχουν φωνητικό ζεύγος: Shch, Ts, Y, R, L, M, N.

Ο πίνακας που παρουσιάζεται στον ιστότοπό μας θα σας βοηθήσει να εξετάσετε πλήρως τα κωφά και φωνητικά, σκληρά και μαλακά σύμφωνα, καθώς και τονισμένα και άτονα φωνήεντα. Μπορεί να κρεμαστεί στην τάξη όπου τα παιδιά έχουν αρχίσει να μελετούν το ρωσικό αλφάβητο με περισσότερες λεπτομέρειες. Θα ήταν επίσης καλή ιδέα να κρεμάσετε το διάγραμμα σε εμφανές σημείο στο σπίτι εάν το παιδί σας αρχίζει να μαθαίνει γράμματα.

Πίνακες

Κινούμενα σχέδια για το θέμα

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει γρήγορα τη διαίρεση των γραμμάτων σε φωνήεντα και σύμφωνα, μπορείτε να του προσφέρετε κινούμενα σχέδια για αυτό το θέμα. Στην ιστοσελίδα μας θα βρείτε εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια αφιερωμένα σε αυτό το θέμα.

λογοθεραπευτής. Ρωσικό αλφάβητο

Αυτό το βίντεο παρουσιάζει ήχους στη ρωσική γλώσσα χρησιμοποιώντας παραδείγματα ονοματοποιίας. Αυτή η τεχνική θα επιτρέψει στα παιδιά να εξασκηθούν στη σαφήνεια της προφοράς των φωνηέντων και των συμφώνων και να αισθανθούν πιο καθαρά τη διαφορά στον ήχο τους. Ήχοι συνοδεύουν φωτεινές εικόνες ζώων και φυσικών φαινομένων. Μπορείτε να παρακολουθήσετε το καρτούν εδώ

Μάθετε και τραγουδήστε το ρωσικό αλφάβητο

Αυτό το βίντεο περιέχει μια απόδοση του αλφαβήτου σε μουσική. Η μελωδία είναι ευχάριστη, ευκολομνημόνευτη και το ίδιο το τραγούδι συνοδεύεται από εμφάνιση του γράμματος και της μορφής της γραφής του. Αυτό το κινούμενο σχέδιο μπορεί να είναι χρήσιμο για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας, καθώς στοχεύει όχι μόνο στην απομνημόνευση της σειράς των γραμμάτων, αλλά και στην εξάσκηση στη λεξική. Μπορείτε να παρακολουθήσετε το καρτούν εδώ

Άφωνα σύμφωνα

Υπάρχει μια γενικά αποδεκτή άποψη ότι είναι αδύνατο να τραγουδήσουμε σύμφωνα. Ωστόσο, οι συγγραφείς αυτού του καρτούν σπάνε τα συνηθισμένα στερεότυπα αντίληψης. Φυσικά, αυτό το βίντεο δεν μπορεί να ονομαστεί τραγούδι στο σύνολό του: μάλλον θα έχουμε να κάνουμε με μια παρατεταμένη προφορά άφωνων συμφώνων. Αυτό είναι εξαιρετικά χρήσιμο για τη λεκτική των παιδιών, στην οποία διαρκώς είναι ορατά ελαττώματα στην προφορά των συριγμών. Παίξτε αυτό το κινούμενο σχέδιο για το παιδί σας πιο συχνά, ώστε να διορθώνει το λεξικό του. Μπορείτε να παρακολουθήσετε το καρτούν εδώ

Φωνητικά σύμφωνα

Είναι πολύ πιο εύκολο να τραγουδήσουμε φωνημένους ήχους σύμφωνα, αν και πάλι δεν θα έχουμε να κάνουμε με τραγούδι, αλλά με παρατεταμένη προφορά του ήχου. Η φωνή εμπλέκεται στο σχηματισμό φωνημένων συμφώνων, έτσι ώστε να μπορούν να ψάλλονται εύκολα. Αυτό το κινούμενο σχέδιο προσκαλεί τα παιδιά να εξασκηθούν σε αυτό το απλό έργο και να εξοικειωθούν περισσότερο με τους ήχους κουδουνίσματος. Μπορείτε να παρακολουθήσετε το καρτούν εδώ

Μάθετε φωνήεντα και σύμφωνα, γιατί αποτελούν τη βάση του αλφαβήτου μας!

1. Α α α
2. Β β β β β
3. στο in ve
4. G g g
5. Δ δ δ ε
6. E e e
7. γιο γιο
8. Ζε Τζε
9. Ζ ζε ζε
10. Και και και
11. Σου και κοντός
12. Κ κ κα
13. Λ λ ελ
14. Μμμμ
15. N n en
16. Ωωω
17. P p pe
18. R r er
19. S s es
20. T t h
21. U u u
22. F f εφ
23. X x εκτάρια
24. Τσ τσ τσε
25. Ω ω
26. Sh sh sha
27. Shch shcha
28. ъ σκληρό σημάδι
29. s s
30. β απαλό σημάδι
31. Εεεε
32. Γιου γιου
33. I I I

42 ήχοι
6 φωνήεντα		36 σύμφωνα
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Διπλά		Μη ζευγαρωμένο
Τύμπανα	Άτονος	Εχων φωνήν	Κουφός	Εχων φωνήν	Κουφός
		[b] [b"] [σε] [σε"] [g] [g"] [δ] [δ"] [και] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[ο"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [η"] [sch"]
		Διπλά		Μη ζευγαρωμένο
		Στερεός	Μαλακός	Στερεός	Μαλακός
		[σι] [V] [ΣΟΛ] [ρε] [η] [Να] [μεγάλο] [m] [n] [n] [r] [Με] [T] [φά] [X]	[σι"] [V"] [ΣΟΛ"] [ρε"] [z"] [Να"] [μεγάλο"] [m"] [n"] [p"] [p"] [Με"] [Τ"] [φά"] [X"]	[και] [ts] [w]	[ο"] [η"] [sch"]

Πώς διαφέρουν τα γράμματα από τους ήχους;

Ο ήχος είναι ελαστικοί κραδασμοί σε οποιοδήποτε μέσο. Ακούμε ήχους και μπορούμε να τους δημιουργήσουμε, μεταξύ άλλων, με τη βοήθεια της συσκευής ομιλίας (χείλη, γλώσσα κ.λπ.).

Ένα γράμμα είναι σύμβολο του αλφαβήτου. Έχει κεφαλαία (εκτός, ь και ъ) και πεζά. Συχνά ένα γράμμα είναι μια γραφική αναπαράσταση του αντίστοιχου ήχου ομιλίας. Βλέπουμε και γράφουμε γράμματα. Για να διασφαλιστεί ότι η γραφή δεν επηρεάζεται από τις ιδιαιτερότητες της προφοράς, έχουν αναπτυχθεί κανόνες ορθογραφίας που καθορίζουν ποια γράμματα πρέπει να χρησιμοποιούνται στην εν λόγω λέξη. Η ακριβής προφορά μιας λέξης βρίσκεται στη φωνητική μεταγραφή της λέξης, η οποία εμφανίζεται σε αγκύλες στα λεξικά.

Φωνήεντα και ήχοι

Ήχοι φωνηέντων («γλας» είναι η παλιά σλαβονική «φωνή») είναι οι ήχοι [a], [i], [o], [u], [s], [e], στη δημιουργία των οποίων οι φωνητικές χορδές είναι εμπλέκονται, και καθ' οδόν δεν δημιουργείται φράγμα στον εκπνεόμενο αέρα. Αυτοί οι ήχοι τραγουδιούνται: [aaaaaaa], [iiiiiiii] ...

Οι ήχοι των φωνηέντων χαρακτηρίζονται από τα γράμματα a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Τα γράμματα e, e, yu, i λέγονται ιωτισμένα. Δηλώνουν δύο ήχους, ο πρώτος από τους οποίους είναι [ο»], όταν

1. είναι τα πρώτα στη φωνητική λέξη e le [y" e ́l"e] (3 γράμματα, 4 ήχοι) e sche [th" και ш"о́] (3 γράμματα, 4 ήχοι) еж [й" о ́ш] (2 γράμματα , 3 ήχοι) Yu la [y" u ́l"a] (3 γράμματα, 4 ήχοι) I block [y" a ́blaka] (6 γράμματα, 7 ήχοι) I ichko [y" και ich"ka] (5 γράμματα , 6 ήχοι)
2. ακολουθούν μετά τα φωνήεντα birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 γράμματα, 8 ήχοι) ee [yiy" o ́] (2 γράμματα, 4 ήχοι) kayu ta [kai" u ́ta] (5 γράμματα, 6 ήχοι) μπλε [με "in" a] (5 γράμματα, 6 ήχοι)
3. ακολουθώ μετά από ь και ъ е зд [вь "е ́ст] (5 γράμματα, 5 ήχοι) άνοδος m [πτώση "о ́м] (6 γράμματα, 6 ήχοι) lyu [л "й" у ́] (3 γράμματα, 3 ήχοι ) φτερά [φτερό «ου» α] (6 γράμματα, 6 ήχοι)

Το γράμμα και δηλώνει επίσης δύο ήχους, ο πρώτος από τους οποίους είναι [th"], όταν

1. ακολουθεί μετά το ь αηδόνι [σαλάβ «й» και ́] (7 γράμματα, 7 ήχοι)

Με μια λέξη, οι ήχοι φωνηέντων που τονίζονται κατά την προφορά λέγονται τονισμένοι και αυτοί που δεν τονίζονται λέγονται άτονοι. Οι τονισμένοι ήχοι ακούγονται και γράφονται συχνότερα. Για να ελέγξετε ποιο γράμμα πρέπει να τοποθετηθεί σε μια λέξη, θα πρέπει να επιλέξετε μια λέξη μονής ρίζας στην οποία θα τονιστεί ο επιθυμητός άτονος ήχος.

Τρέξιμο [b"igush"] - τρέξιμο [b"e k] βουνό [gara] - βουνά [βουνά]

Δύο λέξεις που ενώνονται με έναν μόνο τόνο συνθέτουν μια φωνητική λέξη.

Στον κήπο [fsat]

Υπάρχουν τόσες συλλαβές σε μια λέξη όσα φωνήεντα. Η διαίρεση μιας λέξης σε συλλαβές μπορεί να μην αντιστοιχεί στη διαίρεση κατά τον παύλα.

e -e (2 συλλαβές) έως -chka (2 συλλαβές) o -de -va -tsya (4 συλλαβές)

Σύμφωνα και ήχοι

Οι σύμφωνοι ήχοι είναι ήχοι που δημιουργούν εμπόδιο στη διαδρομή του εκπνεόμενου αέρα.

Τα φωνητικά σύμφωνα προφέρονται με τη συμμετοχή της φωνής και τα άφωνα σύμφωνα προφέρονται χωρίς αυτήν. Η διαφορά είναι εύκολο να ακουστεί σε ζευγαρωμένα σύμφωνα, για παράδειγμα, [p] - [b], όταν προφέρεται, τα χείλη και η γλώσσα βρίσκονται στην ίδια θέση.

Τα μαλακά σύμφωνα προφέρονται με τη συμμετοχή του μεσαίου τμήματος της γλώσσας και υποδεικνύονται σε μεταγραφή με απόστροφο " τι συμβαίνει όταν σύμφωνα

1. είναι πάντα μαλακά [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 γράμματα, 2 ήχοι) ray [ray" ] (3 γράμματα, 3 ήχοι) τσιπούρα [l "esch" ] (3 γράμματα, 3 ήχοι)
2. ακολουθούν πριν από τα γράμματα e, e, i, yu, i, b (εκτός, πάντα σκληρά [zh], [ts], [sh] και σε δανεικές λέξεις) mel [m "el" ] (4 γράμματα, 3 ήχοι ) θεία [t"ot"a] (4 γράμματα, 4 ήχοι) άνθρωποι [l"ud"i] (4 γράμματα, 4 ήχοι) ζωή [zh yz"n"] (5 γράμματα, 4 ήχοι) τσίρκο [ts yrk ] (4 γράμματα, 4 ήχοι) λαιμός [sh eyya] (3 γράμματα, 4 ήχοι) tempo [t emp] (4 γράμματα, 4 ήχοι)
3. έρχονται πριν από τα μαλακά σύμφωνα (ορισμένες περιπτώσεις) pancake [bl"in" ch"ik]

Διαφορετικά, οι σύμφωνοι ήχοι θα είναι κυρίως σκληροί.

Τα σύμφωνα συμφώνων περιλαμβάνουν τους ήχους [zh], [sh], [h"], [sch"]. Οι λογοθεραπευτές καθορίζουν την προφορά τους προτελευταία: η γλώσσα πρέπει να είναι δυνατή και εύκαμπτη για να αντιστέκεται στον εκπνεόμενο αέρα και να κρατιέται στην οροφή του στόματος σε σχήμα κυπέλλου. Οι τελευταίοι στη σειρά δονούνται πάντα [p] και [p"].

Χρειάζονται φωνητικά οι μαθητές;

Χωρίς να χωρίσουμε σε φωνήεντα, σύμφωνα, τονισμένα και άτονα, φυσικά, είναι αδύνατο. Αλλά η μεταγραφή είναι σαφώς υπερβολική.

Οι λογοθεραπευτές απαιτείται να γνωρίζουν τη φωνητική ανάλυση των λέξεων και πιθανότατα μπορεί να είναι χρήσιμη σε ξένους.

Για τους μαθητές (από την 1η τάξη!) που δεν έχουν κατακτήσει ακόμη τους κανόνες της ορθογραφίας, μια αρκετά εις βάθος μελέτη της φωνητικής μόνο παρεμβαίνει, μπερδεύει και συμβάλλει στην εσφαλμένη απομνημόνευση της ορθογραφίας των λέξεων. Είναι «πίσω» που το παιδί θα συσχετίσει με το έντονο «τρέξιμο».