Στρογγυλό χορευτικό παιχνίδι "Wattle". Φθινοπωρινά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο
- αγαπημένο χόμπι για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ενώ παίζουν, τα παιδιά ενισχύουν τη σωματική τους υγεία, αναπτύσσουν σκέψη, ταχύτητα, επιδεξιότητα και δύναμη.
Με την έλευση του φθινοπώρου τα παιδιά περνούν όλο και περισσότερο χρόνο. Επομένως, τα φθινοπωρινά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη αυτόν τον παράγοντα.
Ποια φθινοπωρινά παιχνίδια είναι τα πιο δημοφιλή μεταξύ των παιδιών; Εξετάστε το πιο δημοφιλές και αγαπημένο σε όλους.
Μουσικό παιχνίδι "Το φθινόπωρο ζητά"γνωστό από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης.
Ανάμεσα στα παιδιά επιλέγονται η Βροχή και το Φθινόπωρο. Ενώ η Βροχή κρύβεται, όλα τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, στη μέση του οποίου είναι το Φθινόπωρο. Αρχίζουν να χορεύουν και να τραγουδούν το "Φθινοπωρινό τραγούδι":
Παιδιά:
Γεια σου, φθινόπωρο! Γεια σου, φθινόπωρο,
Είναι καλό που ήρθες.
Εμείς, το φθινόπωρο, θα σας ρωτήσουμε:
Τι έφερες ως δώρο;
Φθινόπωρο:
Σου έφερα φθινοπωρινή κακοκαιρία και εφτά καιρούς στην αυλή:
σπέρνει, φυσά, στρίβει, ξεσηκώνει, χύνει από πάνω, καταπιέζει, σαρώνει.
Έφερα και ένα καλάθι με τα δώρα μου.
Σου έφερε μέλι
Πλήρες κατάστρωμα.
Φθινόπωρο:
σου έφερα πόνο
Θα υπάρχουν λοιπόν πίτες.
Φθινόπωρο:
Σου έφερε φαγόπυρο
Ο χυλός θα είναι στο φούρνο.
Φθινόπωρο:
Σου έφερε φρούτα, μούρα!
Θα μαγειρέψουμε μαρμελάδα για ένα χρόνο!
Παιδιά:
Εσύ και τα μήλα, εσύ και το ψωμί,
Έφερες μέλι.
Και καλός καιρός
Μας σώσατε το φθινόπωρο;
Φθινόπωρο:
Είσαι ευχαριστημένος με τη βροχή;
Παιδιά:
Δεν θέλουμε, δεν χρειάζεται.
Μετά τα τελευταία λόγια, ο Rain πετάει έξω και αρχίζει να πιάνει τους συμμετέχοντες. Αυτός που πιάνεται γίνεται νέα Βροχή και όλα επαναλαμβάνονται ξανά.
Το παιχνίδι "Καρουσέλ" στο νηπιαγωγείο
Αναπτύσσει ρυθμικές κινήσεις και ενσυνειδητότητα.
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ενώ κρατούνται από ένα τσέρκι ή κορδόνι με δεμένα άκρα. Το καθήκον των παιδιών είναι να κάνουν τις σωστές κινήσεις που αντιστοιχούν στις λέξεις του τραγουδιού που διαβάζει ο ενήλικας:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας,
Τα καρουζέλ γυρίζουν
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι
Σταματήστε το καρουζέλ
Ένα-δύο, ένα-δύο
Εδώ το παιχνίδι τελείωσε.
Αφού τρέξετε 2 - 3 γύρους, μπορείτε να αλλάξετε κατεύθυνση και σταδιακά να επιβραδύνετε την κίνηση, να τερματίσετε το παιχνίδι.
Το παιχνίδι "Wattle" στο νηπιαγωγείο
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατάσσονται σε δύο γραμμές το ένα απέναντι από το άλλο. Σε αυτή την περίπτωση, σχηματίζεται ένας "ζωντανός φράκτης" - τα παιδιά περνούν σταυρωτά από το ένα με το χέρι.
Στην αρχή του παιχνιδιού, η μία κατάταξη πατά την άλλη και μετά επιστρέφει πίσω. Σε αυτή την περίπτωση, δεν μπορείτε να ανοίξετε τα χέρια σας. Στη συνέχεια, η δεύτερη γραμμή επαναλαμβάνει τις ίδιες ενέργειες. Το παιχνίδι διαρκεί μέχρι κάποιος να χάσει την ισορροπία του.
Το παιχνίδι "Φανάρι" στο νηπιαγωγείοΑναπτύσσει προσοχή και ταχύτητα αντίδρασης.
Επιλέγεται ο οικοδεσπότης του παιχνιδιού - το Φανάρι, που γυρίζει την πλάτη του στους παίκτες. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας παρατάσσονται πίσω από μια γραμμή υπό όρους (για 15–20 μέτρα). Εάν ο αρχηγός ανακοινώσει το "πράσινο φως" - τα παιδιά αρχίζουν να κινούνται προς το μέρος του. Αλλά στις λέξεις - "κόκκινο φως" πρέπει να παγώσει. Όποιος δεν τα κατάφερε, είναι έξω. Το παιχνίδι συνεχίζεται έως ότου οι συμμετέχοντες αγγίξουν το φανάρι.
Το παιχνίδι "Βροχή" στο νηπιαγωγείο
Σας επιτρέπει να αναπτύξετε ενσυνειδητότητα και ρυθμό.
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και αρχίζουν να χορεύουν στο τραγούδι, κάνοντας ορισμένες κινήσεις παράλληλα.
Βροχή, βροχή, τι χύνεις;
Δεν μας αφήνεις να περπατήσουμε.
(3 χειροκροτήματα)
Βροχή, βροχή, γεμάτη βροχές,
Τα παιδιά, η γη, το δάσος να βρέχονται.
(3 πατήματα με κάθε πόδι)
Μετά τη βροχή στη χώρα
Θα πηδήξουμε μέσα από τις λακκούβες
(3 άλματα στη θέση τους)
Το παιχνίδι "Φούσκα" στο νηπιαγωγείο
Διεγείρει τη σωστή προφορά του ήχου "Sh", αναπτύσσει επιδεξιότητα.
Τα παιδιά πιασμένα χέρι-χέρι σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο οικοδεσπότης προσφέρει να φουσκώσει τους παίκτες με μια μαγική φούσκα, η οποία θα είναι πολύ μεγάλη, αλλά δεν θα σκάσει. Το καθήκον των παιδιών είναι να ακούσουν προσεκτικά τον αρχηγό, να εκτελέσουν τις ονομασμένες κινήσεις όσο το δυνατόν ακριβέστερα.
Φύσηξε, φούσκα!
(τα παιδιά, χωρίς να αφήνουν το ένα το άλλο, αποκλίνουν όσο το δυνατόν περισσότερο στα πλάγια)
Ανατινάξτε μεγάλο...
μείνε έτσι
Και μην τρακάρετε!
(συνεχίζοντας να κρατιούνται το ένα το άλλο, τα παιδιά σταματούν)
(αρχίζει να συγκλίνει προς το κέντρο του κύκλου)
Το παιχνίδι "Παγίδες" στο νηπιαγωγείο
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, όπου ο Trap βρίσκεται στο κέντρο. Σε ένα προκαθορισμένο σήμα («ένα, δύο, τρία»), τα παιδιά σκορπίζονται και ο αρχηγός προσπαθεί να αγγίξει κάποιον. Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν 5-6 άτομα.
Κάποιος έχει μόνο να δείξει φαντασία και τα παιχνίδια στο νηπιαγωγείο το φθινόπωρο θα φέρουν στα παιδιά προσχολικής ηλικίας πολλή διασκέδαση, χαρά και όφελος.
Επικεφαλίδα:παιχνίδι για κινητά"ΒΗΜΑ ΓΡΗΓΟΡΑ!»
Στο ένα άκρο της παιδικής χαράς, οι παίκτες παρατάσσονται σε μία γραμμή. Στο άλλο άκρο, ο αρχηγός γίνεται η πλάτη του στους παίκτες, κοιτώντας τον τοίχο. Σκεπάζει το πρόσωπό του με τα χέρια του και λέει:
Περπατήστε γρήγορα! Κοίτα, μη χασμουριέσαι! Να σταματήσει!
Ενώ ο οδηγός προφέρει αυτές τις λέξεις, όλοι οι παίκτες προσπαθούν να τον πλησιάσουν όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Αλλά με την εντολή "Stop!" Θα πρέπει να σταματήσουν αμέσως και να παγώσουν στη θέση τους, και ο οδηγός κοιτάζει γρήγορα πίσω. Εάν παρατηρήσει ότι ένας από τους παίκτες δεν είχε χρόνο να σταματήσει εγκαίρως και έκανε τουλάχιστον μία κίνηση, ο οδηγός τον στέλνει πίσω πέρα από τη γραμμή εκκίνησης. Μετά από αυτό, ο οδηγός στέκεται ξανά στον τοίχο και προφέρει τις ίδιες λέξεις.
Αυτό συνεχίζεται έως ότου ένας από τους παίκτες καταφέρει να πλησιάσει τον οδηγό για να μπορέσει να τον λερώσει πριν προλάβει να κοιτάξει πίσω. Μετά από αυτό, όλοι οι παίκτες τρέχουν για τη γραμμή τους, ο οδηγός τους κυνηγάει και προσπαθεί να αμαυρώσει κάποιον. Ο λεκιασμένος γίνεται οδηγός.
παιχνίδι για κινητά"ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩ"
Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατάσσονται σε δύο γραμμές, η μία ενάντια στην άλλη, σε απόσταση 10-15 βημάτων.
Ο αρχηγός δείχνει στα παιδιά πώς να χτίσουν έναν φράχτη. Για να το κάνετε αυτό, σταυρώστε τα χέρια σας μπροστά σας, συνδέστε το δεξί σας χέρι με το αριστερό χέρι του γείτονα στα αριστερά και το αριστερό με το δεξί χέρι του γείτονα στα δεξιά.
Όταν τα παιδιά το μάθουν αυτό, και οι δύο τάξεις, χαμηλώνοντας τα χέρια τους, κινούνται ο ένας προς τον άλλο με τις λέξεις:
Ενα δύο τρία τέσσερα.
Διαβάζουμε και μετράμε
Ονειρεύομαι να πετάξω στο φεγγάρι...
Επαναλαμβάνοντας τα ίδια λόγια, οι τάξεις επιστρέφουν πίσω. Ο αρχηγός σφυρίζει. Τα παιδιά σκορπίζονται, σχηματίζουν έναν κοινό κύκλο στη μέση του ιστότοπου και χορεύουν χαρούμενα με τη μουσική. Στο δεύτερο σφύριγμα, θα πρέπει να επιστρέψουν στις θέσεις τους, να παραταχθούν σε τάξεις και να μπλέξουν τα χέρια τους, σχηματίζοντας ένα φράχτη.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Brook"
Στόχος:Προπόνηση με παιχνιδιάρικο τρόπο περπάτημα, επίγνωση, παιχνίδι σε ομάδα.
Περιγραφή:Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια, πιασμένα χέρι χέρι. Τα χέρια πρέπει να σηκωθούν με τέτοιο τρόπο ώστε να αποκτηθεί ένα «σπίτι». Τα ζευγάρια των παιδιών γίνονται το ένα μετά το άλλο, προχωρώντας σταδιακά. Σχηματίζεται κάτι σαν «ρυάκι», που ρέει συνεχώς.
Ένα άτομο μπαίνει στην αρχή αυτού του ρεύματος, περνά κάτω από τα σηκωμένα χέρια των παικτών και αρπάζει έναν από τους παίκτες από το χέρι από την κύρια μάζα, παίρνοντάς τον μαζί του μέχρι το τέλος του ρεύματος, που στέκεται ως ο τελευταίος κρίκος του. Το επόμενο ζευγάρι παικτών παίρνει την άδεια θέση και ο κενός παίκτης πηγαίνει στην αρχή του ρυακιού και κάνει το ίδιο - πηγαίνει κάτω από τα χέρια των παικτών, αρπάζει το χέρι του ατόμου που του αρέσει από το ρυάκι και τον πηγαίνει στο στο τέλος του ρυακιού.
Επιλογές:
Ανάλογα με το μέγεθος της περιοχής παιχνιδιού, τα ζευγάρια που παίζουν περπατούν σε ένα ομοιόμορφο, σίγουρο βήμα, ευθεία ή σε κύκλο. Με το σήμα του δασκάλου (χειροκρότημα, σφύριγμα), το πρώτο ζευγάρι, σκύβοντας, μπαίνει στον «διάδρομο» από τα χέρια του.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Λάχανο"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα, την ικανότητα να συντονίζουν τις κινήσεις με τις λέξεις, την άσκηση στο τρέξιμο, την ικανότητα να παίζουν ομαδικά.
Περιγραφή:Σχεδιάζεται ένας κύκλος - ένας "κήπος". Καπέλα, ζώνες, κασκόλ κλπ διπλώνονται στη μέση του κύκλου. Αυτό είναι λάχανο. Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι στέκονται πίσω από τον κύκλο και ένας από αυτούς επιλέγεται από τον ιδιοκτήτη. Κάθεται δίπλα στο «λάχανο». Ο «κύριος» απεικονίζει με κινήσεις αυτό που τραγουδά:
Κάθομαι σε ένα βότσαλο, Διασκέδασε κραγιόνια μανταλάκια.
Διασκεδάζω τα μικρά μανταλάκια,
Περιφράζω την πόλη μου,
Για να μην κλαπεί το λάχανο,
Δεν έτρεξε στον κήπο
Λύκος και αλεπού, κάστορας και κοτόπουλο,
Μουστακοειδής λαγός, ραιβοπόδαρος αρκούδα.
Οι παίκτες προσπαθούν να τρέξουν γρήγορα στον «κήπο», να αρπάξουν το «λάχανο» και να φύγουν τρέχοντας. Όποιον πιάσει ο «ιδιοκτήτης» είναι εκτός παιχνιδιού. Νικητής ανακηρύσσεται ο συμμετέχων που κουβαλάει τα περισσότερα «λάχανα».
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τις λέξεις "αρκούδα αδέξια".
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Παππούς Rozhok"
Στόχος: Αναπτύξτε, αναπτύξτε ταχύτητα, επιδεξιότητα, μάτι, βελτιώστε τον προσανατολισμό στο διάστημα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο.
Περιγραφή:Τα παιδιά επιλέγουν τον Παππού σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία.
Με τη δροσιά του Θεού
Στη λωρίδα του κώλου
Υπάρχουν κώνοι, ξηροί καρποί,
μέλι, ζάχαρη
Φύγε, παππού Ροζόκ!
Στον επιλεγμένο παίκτη Grandfather εκχωρείται ένα "σπίτι". Οι υπόλοιποι παίκτες απομακρύνονται 15-20 βήματα από το «σπίτι» αυτού - έχουν το δικό τους «σπίτι».
Παιδιά: Ω, εσύ, παππούς Rozhok,
Έκαψα μια τρύπα στον ώμο μου!
Παππούς: Ποιος με φοβάται; Παιδιά: Κανείς!
Αυτόν που κορόιδευε, πιάνει αυτούς που παίζουν μαζί του. Μόλις οι παίκτες τρέχουν από σπίτι σε σπίτι και ο οδηγός και ο βοηθός πάρουν τη θέση τους, το παιχνίδι συνεχίζεται.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μην πιαστούν τρεις ή τέσσερις παίκτες.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Βάτραχοι στο βάλτο"
Στόχος:Για να αναπτύξετε στα παιδιά την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, ασκηθείτε στο άλμα στα δύο πόδια.
Περιγραφή:Και στις δύο πλευρές περιγράψτε την ακτή, στη μέση - ένα βάλτο. Σε μια από τις όχθες υπάρχει ένας γερανός (πέρα από τη γραμμή). Οι βάτραχοι βρίσκονται σε προσκρούσεις (κύκλοι σε απόσταση 50 cm) και λένε:
Εδώ από το βρεγμένο σάπιο
Βάτραχοι πηδούν στο νερό.
Άρχισαν να κράζουν από το νερό:
Κουά-κε-κε, κουά-κε-κε
Θα βρέξει στο ποτάμι.
Με το τέλος των λέξεων, οι βάτραχοι πηδούν από το χτύπημα στο βάλτο. Ο γερανός πιάνει εκείνους τους βατράχους που είναι πάνω στην κούμπρα. Ο πιασμένος βάτραχος πηγαίνει στη φωλιά του γερανού. Αφού ο γερανός έχει πιάσει αρκετούς βατράχους, επιλέγεται ένας νέος γερανός από αυτούς που δεν έχουν πιαστεί ποτέ. Το παιχνίδι ξαναρχίζει.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Golden Gate"
Στόχος:Αναπτύξτε, αναπτύξτε ταχύτητα, επιδεξιότητα, μάτι, βελτιώστε τον προσανατολισμό στο χώρο. Εξασκηθείτε στο περπάτημα με αλυσίδα.
Περιγραφή:Ένα ζευγάρι παικτών στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο και σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά - αυτή είναι η πύλη. Οι υπόλοιποι παίκτες παίρνουν ο ένας τον άλλον έτσι ώστε να αποκτηθεί μια αλυσίδα. Όλα τα παιδιά λένε:
Ρε άνθρωποι, ρε άνθρωποι
Μπλέξαμε τα χέρια μας.
Τους μεγαλώσαμε
Αποδείχθηκε καλλονή!
Αποδείχθηκε ότι δεν είναι απλό,
Χρυσή Πύλη!
Οι παίκτες της πύλης λένε μια ομοιοκαταληξία και η αλυσίδα πρέπει να περάσει γρήγορα ανάμεσά τους. Τα παιδιά - οι "πύλες" λένε:
Χρυσή Πύλη
Δεν τους λείπουν πάντα.
Αποχαιρετώντας για πρώτη φορά
Το δεύτερο απαγορεύεται.
Και για τρίτη φορά
Δεν θα μας λείψετε!
Με αυτά τα λόγια, τα χέρια πέφτουν, οι πύλες κλείνουν. Αυτά που πιάνονται γίνονται πρόσθετες πύλες. Ο Γκέιτς κερδίζει αν καταφέρει να πιάσει όλους τους παίκτες.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνουν τρεις ή τέσσερις μη πιασμένοι παίκτες, πρέπει να κατεβάσετε τα χέρια σας γρήγορα, αλλά προσεκτικά.
Ταταρικό λαϊκό παιχνίδι "Tatar wattle"
Στόχος:διδάσκουν κοινή δράση? να αναπτύξουν την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.
Περιγραφή παιχνιδιού:μια υποομάδα παιδιών στέκεται κατά μήκος της αίθουσας, σε απόσταση 1 βήματος το ένα από το άλλο, κρατά τα χέρια και τα σηκώνει πάνω από το κεφάλι τους, προφέρει τις λέξεις:
«Veisya, εσύ vyasya, λάχανό μου!
Ύφανε, υφαίνεις, πιρούνι μου!
Πώς να μην κάνω μπούκλες λάχανο
Πώς να μην στρίβω με ένα πιρούνι!”.
Τα παιδιά της δεύτερης υποομάδας πιασμένα χέρι χέρι τρέχουν σαν φίδι γύρω από τους παίκτες της πρώτης υποομάδας. Μεθοδικές οδηγίες: οι παίκτες της πρώτης υποομάδας δεν μπορούν να αγγιχτούν.
Μετά αλλάζουν οι υποομάδες. (Επαναλάβετε 2 φορές)
Μορδοβιανό λαϊκό παιχνίδι "Τρέχοντας κατά μήκος του κορμού"
Στόχος:εδραίωση της ικανότητας ισορροπίας· περπάτημα και τρέξιμο με μεταβλητό ρυθμό.
Περιγραφή παιχνιδιού:
Λέγονται οι λέξεις:
«Λευκή σημύδα,
Μαύρο τριαντάφυλλο,
μυρωδάτο κρίνο της κοιλάδας,
αφράτη πικραλίδα,
Μπλε κουδούνι.
Γυρίστε! Μη σταματάς!»
Τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του κορμού (πάγκος γυμναστικής) σε ένα ρεύμα, επιταχύνοντας το ρυθμό της κίνησης, στη συνέχεια τρέχουν κατά μήκος του πάγκου με γρήγορο ρυθμό, επιβραδύνοντας, αλλάζουν στο περπάτημα και σταδιακά σταματούν. (Επαναλάβετε το παιχνίδι 2-3 φορές)
Μεθοδικές οδηγίες:Μην πιέζετε, κρατήστε αποστάσεις.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Παιχνίδι"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να επιλέγουν ανεξάρτητα κινήσεις, να ασκούνται στο χτίσιμο σε κύκλο, να περπατούν με αλλαγή κατεύθυνσης.
Περιγραφή:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, κρατιούνται από τα χέρια. Ο αρχηγός είναι στο κέντρο. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και λένε με τραγουδιστή φωνή:
Ο θείος Τρύφωνας
Ήταν επτά παιδιά
Επτά γιοι:
Δεν ήπιαν, δεν έφαγαν,
Κοίταξαν ο ένας τον άλλον.
Μαζί με συμπαθούσαν!
Στα τελευταία λόγια, ο καθένας αρχίζει να επαναλαμβάνει τις χειρονομίες του. Αυτός που επανέλαβε τις κινήσεις καλύτερα από όλους γίνεται αρχηγός.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο πηγαίνουν προς την αντίθετη κατεύθυνση.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "άλογα"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα, την άσκηση στο τρέξιμο με ψηλά γόνατα, το περπάτημα και την ικανότητα να παίζουν ομαδικά.
Περιγραφή:Οι παίκτες σκορπίζονται σε όλο το χώρο και, με το σήμα του δασκάλου, τρέχουν τα «Άλογα», σηκώνοντας τα γόνατά τους ψηλά. Στο σήμα "Coachman" - κανονικό περπάτημα. Περπάτημα και τρέξιμο εναλλάξ. Ο δάσκαλος μπορεί να επαναλάβει το ίδιο σήμα στη σειρά.
Καλλιτεχνική λέξη:
Χοπ-χοπ! Λοιπόν, καλπάστε!
Πετάς, άλογο, σύντομα, σύντομα
Μέσα από τα ποτάμια, μέσα από τα βουνά!
Το ίδιο, σε καλπασμό - γκοπ-χοπ!
Ρούτ-ρουτ! Τροτ, αγαπητέ φίλε!
Μετά από όλα, θα υπάρχει δύναμη να συγκρατηθεί, -
Τροτ-τροτ, αγαπητό μου άλογο!
Ρούτ-ρουτ! Μην σκοντάφτεις φίλε μου!
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "πιάνω τη διαφορά".
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Jump Rope"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ένα σήμα. Άσκηση στο άλμα στα δύο πόδια, η ικανότητα να παίζεις σε ομάδα.
Περιγραφή:Ένας από τους παίκτες παίρνει το σχοινί και το περιστρέφει. Χαμηλά από το έδαφος. Οι υπόλοιποι πηδούν πάνω από το σχοινί: όσο υψηλότερο, τόσο περισσότερο εισόδημα και πλούτος θα είναι.
Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι λέγονται οι εξής λέξεις:
Έτσι ώστε το στάχυ να είναι μακρύ,
Να μεγαλώσει το λινάρι ψηλά
Πήδα όσο πιο ψηλά γίνεται.
Μπορείτε να πηδήξετε πάνω από τη στέγη.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:
Όποιος ακουμπήσει το σχοινί είναι εκτός παιχνιδιού.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Κόκκινη μύτη του παγετού"
Στόχος:
Περιγραφή:Δύο σπίτια ορίζονται στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, οι παίκτες βρίσκονται σε ένα από αυτά. Στη μέση της τοποθεσίας, ο οδηγός σηκώνεται - Frost-Red Nose.
Αυτος λεει:
Είμαι ο Frost-Red Nose.
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Να πάω σε ένα μονοπάτι;
Οι παίκτες απαντούν:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό.
Μετά από αυτό, τα παιδιά τρέχουν στην παιδική χαρά σε ένα άλλο σπίτι. Ο Frost τα προλαβαίνει και προσπαθεί να παγώσει (αγγίξτε με το χέρι). Οι Frozen σταματούν στο σημείο που τους προσπέρασε ο Frost, και στέκονται μέχρι το τέλος της παύλας. Μετά από πολλές διαδρομές, επιλέγεται άλλος οδηγός. Οι κανόνες του παιχνιδιού:Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "παγετός". Οι «παγωμένοι» παίκτες δεν κινούνται.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Babka Yozhka"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα, να ασκούν την αποφυγή, να πηδούν στο ένα πόδι και την ικανότητα να παίζουν σε ομάδα.
Περιγραφή:Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο οδηγός στέκεται στη μέση του κύκλου - η γιαγιά Ezhka, στα χέρια της είναι μια "σκούπα". Οι παίκτες τρέχουν και την πειράζουν:
Γιαγιά Ezhka - Bone Leg
Έπεσε από τη σόμπα, έσπασε το πόδι της,
Και μετά λέει:
Πονάει το πόδι μου.
Πήγε στο δρόμο
Έσπασε το κοτόπουλο.
Πήγε στην αγορά
Έσπασε το σαμοβάρι.
Η γιαγιά Ezhka πηδά στο ένα πόδι και προσπαθεί να αγγίξει κάποιον με μια «σκούπα». Όποιος αγγίζει - «μαγεύεται» και παγώνει.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Ο «μαγεμένος» μένει ακίνητος.Επιλέγεται άλλος οδηγός όταν υπάρχουν πολλοί «μαγεμένοι».
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Δύο παγετοί"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα, αντοχή. Εξασκηθείτε στο περπάτημα και στο τρέξιμο.
Περιγραφή:Δύο σπίτια ορίζονται στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, οι παίκτες βρίσκονται σε ένα από αυτά. Στη μέση της τοποθεσίας, δύο παγετοί οδηγούνται από αντίθετες πλευρές - Frost-Red Nose και Frost-Blue Nose.
Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια, Two Frosts Removed
Είμαι η Frost-Red Nose, είμαι η Frost-Blue Nose,
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Να πάω σε ένα μονοπάτι;
Οι παίκτες απαντούν:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό.
Μετά από αυτό, τα παιδιά τρέχουν στην παιδική χαρά σε ένα άλλο σπίτι. Τους πιάνουν οι παγετοί και προσπαθούν να παγώσουν (αγγίξτε με το χέρι). Οι Frozen σταματούν στο σημείο που τους προσπέρασε ο Frost, και στέκονται μέχρι το τέλος της παύλας. Μετά από πολλές διαδρομές, επιλέγονται άλλοι οδηγοί. Οι κανόνες του παιχνιδιού:Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "παγωμένος", οι παίκτες "παγωμένοι" δεν μετακινούνται.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Hop! Χειροκρότημα! Δραπετεύω!
Στόχος:Αναπτύξτε, αναπτύξτε ταχύτητα, επιδεξιότητα, μάτι, βελτιώστε τον προσανατολισμό στο χώρο. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο.
Περιγραφή:Οι παίκτες περπατούν γύρω από την παιδική χαρά - μαζεύουν λουλούδια στο λιβάδι, υφαίνουν στεφάνια, πιάνουν πεταλούδες κ.λπ. Πολλά παιδιά παίζουν το ρόλο των αλόγων που τσιμπολογούν γρασίδι στο πλάι. Μετά τα λόγια του αρχηγού:
«Χτυπάω, παλαμάκια, τρέξε μακριά,
Τα άλογα θα σε σταματήσουν»
πολλαπλούς παίκτες
προφέρω:
«Μα δεν φοβάμαι τα άλογα,
Θα οδηγήσω στην πορεία!»
και αρχίζουν να πηδάνε πάνω σε ξύλα, μιμούμενοι άλογα και προσπαθώντας να πιάσουν παιδιά να περπατούν στο λιβάδι.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Μπορείτε να τρέξετε μακριά μόνο μετά τη λέξη "I'll ride"? το παιδί που το προλαβαίνει το άλογο είναι προσωρινά εκτός παιχνιδιού.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Zhmurki"
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να ενεργείτε σε ένα σήμα, μάθετε να πλοηγείστε στο διάστημα, ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.
Περιγραφή:Τα παιδιά επιλέγουν έναν συμμετέχοντα, του βάζουν δεμένα μάτια στα μάτια. Σε αυτό το σήμα, οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι ορμούν προς διαφορετικές κατευθύνσεις και ένα παιδί με δεμένα μάτια, που στέκεται στη μέση του χώρου για το παιχνίδι, προσπαθεί να πιάσει έναν από αυτούς που τρέχουν.
Αυτός που πιάνεται αλλάζει ρόλους μαζί του, του βάζουν δηλαδή παρωπίδα στα μάτια και γίνεται «τυφλός».
Κανόνες:Τα παιδιά πρέπει, ενώ τρέχουν, να βεβαιωθούν ότι αυτός που έχει δεμένα μάτια δεν σκοντάφτει σε κανένα αντικείμενο. στη θέα του κινδύνου προειδοποιούν με μια κραυγή: «φωτιά»!
Επιλογές:Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με ένα κουδούνι, το οποίο τα παιδιά περνούν το ένα στο άλλο.
Μπασκίρ παιχνίδι "Ιππικός ανταγωνισμός"
Στόχος: ανάπτυξη ταχύτητας. συντονισμός στις κινήσεις?
Αγωνιστική στιγμή.
Περιγραφή παιχνιδιού:Οι παίκτες παρατάσσονται σε ζευγάρια ο ένας πίσω από τον άλλο. Ο παίκτης «άλογο» τεντώνει τα χέρια του προς τα πίσω και παίρνει τον «καβαλάρη» από τα χέρια. Κατόπιν εντολής, τα ζευγάρια τρέχουν στη γραμμή τερματισμού και μετά αλλάζουν (επαναλάβετε 3-4 φορές).
Μεθοδικές οδηγίες:Τα ζευγάρια τρέχουν ευθεία χωρίς να διασχίζουν το δρόμο προς άλλους, μην τραβάτε δυνατά τον "καβαλάρη".
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Συνέχισε"
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στη ρίψη.
Περιγραφή:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες. Κατά μήκος μιας από τις γραμμές, σχεδιάζονται κύκλοι με διάμετρο περίπου 30 εκατοστών, σύμφωνα με τον αριθμό των παικτών σε μία ομάδα. Μετά από αυτό, οι παίκτες μιας ομάδας χτίζονται σε μια γραμμή κατά μήκος της γραμμής, τοποθετώντας το ένα πόδι στον σχεδιασμένο κύκλο. Οι παίκτες της αντίπαλης ομάδας στέκονται απέναντι, σε μια ορισμένη, προκαθορισμένη απόσταση. Το καθήκον τους είναι να χτυπήσουν τους παίκτες της αντίπαλης ομάδας με μαλακές μπάλες. Το παιχνίδι διαρκεί ανάλογα με τον αριθμό των σετ βολών (για παράδειγμα, 5), μετά από τις οποίες οι ομάδες αλλάζουν θέσεις. Μπορούν να απονεμηθούν πόντοι για κάθε επιτυχία. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει.
Κανόνες:Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, απαγορεύεται να πετάξουν την μπάλα στο πρόσωπο και οι παίκτες στους κύκλους να αποκόψουν το πόδι στον κύκλο από το έδαφος.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Hawk"
Στόχος:Για να αναπτύξετε την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις, χτίζοντας σε ζευγάρια.
Περιγραφή:Τα παιδιά ρίχνουν κλήρο μεταξύ τους. Αυτός που επιλέγεται με κλήρωση αντιπροσωπεύει το γεράκι. Τα υπόλοιπα παιδιά ενώνουν τα χέρια και γίνονται ζευγάρια, σχηματίζοντας πολλές σειρές.
Ένα γεράκι τοποθετείται μπροστά σε όλους, που δεν μπορεί παρά να κοιτάξει μπροστά και δεν τολμά να κοιτάξει πίσω. Σε αυτό το σήμα, τα ζευγάρια χωρίζονται ξαφνικά το ένα από το άλλο και ορμούν σε ένα τρέξιμο προς διαφορετικές κατευθύνσεις, αυτή τη στιγμή το γεράκι τους προλαβαίνει, προσπαθώντας να πιάσει κάποιον. Το θύμα, δηλ. βρέθηκε στα νύχια ενός γερακιού, αλλάζει ρόλους μαζί του.
Επιλογές:
Τα παιδιά ενώ τρέχουν έχουν την τάση να ρίχνουν ένα μαντήλι στο γεράκι, αν πέσουν μέσα, θεωρείται «μαγικό» και επιλέγεται άλλο από τα παιδιά στη θέση του. .
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Κουδούνια"
Στόχος:Να αναπτύξουν την ικανότητα να ενεργούν σε ένα σήμα, προσοχή, να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να πλοηγούνται στο χώρο με ακουστική αντίληψη, οικοδόμηση σε κύκλο, στρογγυλό χορό.
Περιγραφή:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Δύο άνθρωποι πηγαίνουν στη μέση - ο ένας με ένα κουδούνι ή ένα κουδούνι, ο άλλος - με δεμένα μάτια.
Όλα τα παιδιά λένε:
Tryntsy-bryntsy, καμπάνες,
Οι τολμηροί φώναξαν:
Ντιγκί ντιγι ντιγκι ντονγκ
Μαντέψτε από πού προέρχεται η κλήση!
Μετά από αυτά τα λόγια, ο «τυφλός άνθρωπος» πιάνει τον παίκτη που παρακάμπτει.
Κανόνες:Ξεκινήστε να πιάνετε μόνο μετά τις λέξεις "Ring!". Ο παίκτης που πιάνεται δεν πρέπει να ξεφύγει από τον κύκλο.
Επιλογές:Τα παιδιά που σχηματίζουν κύκλο μπορούν να χορέψουν.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Μητέρα Άνοιξη"
Στόχος:Να αναπτύξουν την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να ασκούν τα παιδιά στο περπάτημα, να χτίζουν σε κύκλο.
Περιγραφή:Επιλέγεται η άνοιξη. Δύο παιδιά με πράσινα κλαδιά ή μια γιρλάντα σχηματίζουν μια πύλη.
Όλα τα παιδιά λένε:
Μάνα άνοιξη έρχεται
Άνοιξε την πύλη.
Ήρθε η πρώτη Μαρτίου
Πέρασε όλα τα παιδιά?
Και μετά Απρίλιος
Άνοιξε το παράθυρο και την πόρτα.
Και πώς ήρθε ο Μάης -
Παίξτε όσο θέλετε!
Η Άνοιξη οδηγεί μια αλυσίδα από όλα τα παιδιά μέσα από την πύλη και τα οδηγεί σε έναν κύκλο.
Κανόνες:Μην ανοίγετε την αλυσίδα
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Πίτα"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ένα σήμα. Άσκηση στο τρέξιμο, ικανότητα παιχνιδιού σε ομάδα.
Περιγραφή:Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι ομάδες είναι αντιμέτωπες. Ανάμεσά τους κάθεται μια «πίτα» (του βάζουν ένα καπέλο). Όλοι ομόφωνα αρχίζουν να επαινούν την «πίτα»:
Εδώ είναι, πόσο ψηλός,
Εδώ είναι, πόσο μαλακός,
Εδώ είναι, πόσο φαρδύ.
Κόψτε το και φάτε το!
Μετά από αυτά τα λόγια, οι παίκτες, ένας από κάθε ομάδα, τρέχουν στην «πίτα». Όποιος τρέξει γρηγορότερα στον στόχο και αγγίξει την «πίτα» την παίρνει μαζί του. Στη θέση της «πίτας» κάθεται ένα παιδί από την ηττημένη ομάδα. Αυτό συνεχίζεται μέχρι να χάσουν όλοι σε μία ομάδα.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Malecina-Kalechina"
Στόχος:Να αναπτύξουν επιδεξιότητα, αντοχή, συντονισμό κινήσεων, αίσθηση αθλητικής άμιλλας.
Περιγραφή:Οι παίκτες επιλέγουν τον οδηγό. Όλοι παίρνουν ένα ραβδί και λένε:
Μαλεχίνα-καλεχίνα,
Πόσες ώρες
Έμεινε μέχρι το βράδυ
Πριν το καλοκαίρι;
Μετά από αυτές τις λέξεις, βάλτε το ραβδί κάθετα στην παλάμη ή στην άκρη των δακτύλων.
Ο οδηγός μετράει: "Ένα, δύο, τρία ... δέκα!" Όταν το ραβδί πέφτει, πρέπει να το σηκώνετε με το άλλο χέρι, εμποδίζοντάς το να πέσει εντελώς στο έδαφος. Το σκορ διατηρείται μόνο μέχρι να σηκωθεί το δεύτερο χέρι και όχι μέχρι να πέσει στο έδαφος. Αυτός που κρατά το ραβδί περισσότερο κερδίζει.
Επιλογές:Το ραβδί μπορεί να κρατηθεί με διάφορους τρόπους:
1. Στο πίσω μέρος του χεριού, στον αγκώνα, στον ώμο, στο κεφάλι.
2. Κρατώντας το ραβδί, κάθονται οκλαδόν, στέκονται στον πάγκο, περπατούν ή τρέχουν προς την τραβηγμένη γραμμή.
3. Κρατάνε ταυτόχρονα δύο ξυλάκια, το ένα στην παλάμη, το άλλο στο κεφάλι.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Τα δάχτυλα του άλλου χεριού (ραβδί) δεν μπορούν να στηριχθούν από ανάπηρο παιδί.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Αλυσίδες σφυρηλατημένες"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ενεργούν με σήμα, άσκηση στο χτίσιμο σε δύο γραμμές, τρέξιμο.
Περιγραφή:Δύο σειρές παιδιών, πιασμένα χέρι-χέρι, στέκονται το ένα απέναντι από το άλλο σε απόσταση 15 - 20 μ. Μια σειρά παιδιών φωνάζει:
Αλυσίδες, αλυσίδες, σπάστε μας!
Ποιος από εμάς; - απαντά ο άλλος
Stepoy! - απαντά πρώτα
Το παιδί, του οποίου φώναζαν το όνομα, τρέχει και προσπαθεί να σπάσει τη δεύτερη γραμμή (στοχεύει σε ενωμένα χέρια). Αν σπάσει, τότε παίρνει στη γραμμή του το ζευγάρι συμμετεχόντων που έσπασε. Αν δεν σπάσει, τότε στέκεται σε μια γραμμή που δεν μπορούσε να σπάσει. Η ομάδα με τους περισσότερους παίκτες κερδίζει. .
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Salki"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα, την άσκηση στο άλμα στο ένα πόδι, με την πρόοδο, την ικανότητα να παίζουν ομαδικά.
Περιγραφή:Τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά, σταματούν και κλείνουν τα μάτια τους. Τα χέρια όλων είναι πίσω από την πλάτη τους. Ο οδηγός, απαρατήρητος από τους άλλους, βάζει ένα αντικείμενο στο ένα τους χέρι. Στις λέξεις "Ένα, δύο, τρία, κοίτα!" τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους. Αυτός που πήρε το αντικείμενο σηκώνει τα χέρια του ψηλά και λέει "Είμαι καρτέλα". Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού, πηδώντας στο ένα πόδι, τρέχουν μακριά από την ετικέτα. Αυτός που άγγιξε με το χέρι του πάει να οδηγήσει. Παίρνει το αντικείμενο, το σηκώνει, λέει γρήγορα τις λέξεις: «Είμαι καρτέλα!»
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:
1. Εάν ο παίκτης είναι κουρασμένος, μπορεί να πηδήξει εναλλάξ στο ένα ή στο άλλο πόδι.
2. Όταν αλλάζει η ετικέτα, οι παίκτες επιτρέπεται να στέκονται και στα δύο πόδια.
3. Η Σάλκα πρέπει επίσης να πηδήξει στο ένα πόδι.
Μπασκίρ παιχνίδι "Χελιδόνια και γεράκια"
Στόχος:αναπτύξτε την προσοχή. άσκηση στο γρήγορο τρέξιμο? ανάπτυξη προσανατολισμού στο χώρο, προσοχή.
Περιγραφή παιχνιδιού:Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες και στέκονται σε δύο σειρές με την πλάτη ο ένας στον άλλο. Σε μια σειρά - "γεράκια", στην άλλη - "χελιδόνια". Ο οικοδεσπότης καλεί μία από τις ομάδες. Η ομάδα που ονομάστηκε προλαβαίνει την άλλη. Αυτοί που πιάνονται γίνονται αιχμάλωτοι αυτών που πιάνουν. Η ομάδα με τους περισσότερους παίκτες στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζει.
Μεθοδικές οδηγίες:ακούστε προσεκτικά τον οδηγό, τρέχοντας μακριά, προσπαθήστε να μην χτυπήσετε ο ένας τον άλλον (επαναλάβετε 3-5 φορές).
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Weaver"
Στόχος:Αναπτύξτε την ευκινησία, την αντοχή, τον συντονισμό των κινήσεων. Ασκήστε τα παιδιά στο περπάτημα, στο τρέξιμο.
Περιγραφή:Δύο τάξεις, τα χέρια σφιχτά δεμένα, στέκονται απέναντι η μια απέναντι στην άλλη. Στη μέση του διαδρόμου, 2 «σαΐτες» θα τρέχουν το ένα προς το άλλο κατά μήκος της δεξιάς πλευράς του διαδρόμου το καθένα. Κατόπιν εντολής, όλοι αρχίζουν να τραγουδούν ένα ρετσιτάτι:
Είμαι χαρούμενη υφάντρια
Μπορώ να υφαίνω περίφημα, περίφημα.
Άι, λου-λι, αχ, λου-λι,
Μπορώ να υφαίνω περίφημα, περίφημα!
Οι τάξεις πλησιάζουν και αποκλίνουν σε ίσους τοίχους, υφαίνουν, αυτή τη στιγμή πρέπει να γλιστρήσουν οι «σαΐτες». Αν δεν έχουν χρόνο, τότε «στρίβουν την κλωστή» (δεν την υφαίνουν καλά) Όταν περνούν οι «σαΐτες», ενώνονται με το «χωριό» και στέκονται σε μια σειρά.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το "Shuttle" δεν πρέπει να συναντά το ένα το άλλο.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Bear"
Στόχος:Να αναπτύξουν την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να ασκούν τα παιδιά στο τρέξιμο προς διάφορες κατευθύνσεις, να τα μαθαίνουν να πλοηγούνται στο διάστημα, να ακολουθούν τους κανόνες του παιχνιδιού.
Περιγραφή:Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι με κλήρωση επιλέγουν έναν σύντροφο, στον οποίο ανατίθεται ο ρόλος της αρκούδας. Σε μία από τις πλευρές του χώρου που έχει διατεθεί για το παιχνίδι, μια μικρή θέση περιορίζεται από τη γραμμή, η οποία χρησιμεύει ως άντρο για την αρκούδα.
Σε αυτό το σήμα, τα παιδιά ορμούν από τη μια άκρη της αυλής προς την απέναντι και η "αρκούδα" τα προλαβαίνει, προσπαθώντας να αγγίξει ένα από αυτά με το χέρι του, δηλ. "προσβάλει".
Ο «Σαλένι» γίνεται επίσης «αρκουδάκι» και οδηγείται σε ένα άντρο. Το παιχνίδι συνεχίζεται με αυτή τη σειρά έως ότου υπάρχουν περισσότερες «αρκούδες» από τους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Κανόνες:Καθώς ο αριθμός των βοηθών της "αρκούδας" αυξάνεται, όλοι βγαίνουν μαζί του για να θηράξουν, εγκαθίστανται στη σειρά και μόνο αυτοί που βρίσκονται στις άκρες έχουν το δικαίωμα να πιάσουν τους παίκτες. Είναι απαραίτητο να ενεργείτε μόνο σε ένα σήμα.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Καυστήρες με ένα μαντήλι"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, άσκηση στο τρέξιμο.
Περιγραφή:Οι παίκτες στέκονται ανά δύο ο ένας πίσω από τον άλλο. Ο οδηγός είναι μπροστά, κρατάει ένα μαντήλι στο χέρι πάνω από το κεφάλι του.
Όλα μαζί:
Κάψτε, καείτε φωτεινά
Για να μη βγει.
Κοίτα τον ουρανό,
Τα πουλιά πετούν
Οι καμπάνες χτυπούν!
Ενα δύο τρία!
Τελευταίο ζευγάρι τρέξιμο!
Τα παιδιά του τελευταίου ζευγαριού τρέχουν κατά μήκος της στήλης (το ένα δεξιά, το άλλο στα αριστερά). Αυτός που τρέχει πρώτος στον οδηγό του παίρνει ένα μαντήλι και στέκεται μαζί του μπροστά στην κολόνα και ο καθυστερημένος «καίγεται», οδηγεί δηλαδή. .
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Lame Fox"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο σε κύκλο, πηδώντας στο ένα πόδι.
Περιγραφή:Τα παιδιά επιλέγουν το "Lame Fox". Στο μέρος που επιλέχθηκε για το παιχνίδι, σχεδιάζεται ένας αρκετά μεγάλος κύκλος, ο οποίος περιλαμβάνει όλα τα παιδιά, εκτός από την «αλεπού». Σε αυτό το σήμα, τα παιδιά ορμούν σε έναν κύκλο και η αλεπού αυτή τη στιγμή πηδά στο ένα πόδι και προσπαθεί με κάθε κόστος να αγγίξει ένα από τα χέρια που τρέχουν. Μόλις τα καταφέρνει, μπαίνει στον κύκλο και ενώνεται με τα υπόλοιπα παιδιά που τρέχουν, ενώ το θύμα αναλαμβάνει το ρόλο της «αλεπούς». Τα παιδιά παίζουν μέχρι να γίνουν όλοι η κουτσή αλεπού. το παιχνίδι, ωστόσο, μπορεί να σταματήσει νωρίτερα, με την πρώτη εμφάνιση σημαδιών κόπωσης.
Κανόνες:Τα παιδιά που έχουν μπει στον κύκλο πρέπει να τρέχουν μόνο σε αυτόν και να μην υπερβαίνουν την περιγραμμένη γραμμή, επιπλέον, ο συμμετέχων που επιλέγει η αλεπού πρέπει να τρέχει μόνο στο ένα πόδι.
Περίγραμμα της ανοιχτής εκδήλωσης στην προπαρασκευαστική ομάδα για τους ΓΤΟ
Θέμα: Οικογενειακό κουίζ «Γνώμες της πατρίδας».
Στόχοι:γενικεύουν, συστηματοποιούν και διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για την πόλη τους , Χώρα ; να καλλιεργήσουν το αίσθημα της αγάπης και του σεβασμού για την πατρίδα τους, την Πατρίδα ; επιθυμεί να γνωρίσει καλύτερα την ιστορία του· καλέστε τους γονείς να συμμετάσχουν στο κουίζ.
προκαταρκτικές εργασίες: μιλάει για τα αξιοθέατα της πατρίδας του, για το ηρωικό παρελθόν του Rzhev κατά τη διάρκεια του πολέμου, κοιτάζοντας βιβλία, άλμπουμ με θέα στην πόλη, μαθαίνοντας ποιήματα, τραγούδια για τον Rzhev, σχεδιάζοντας το θέμα "Η αγαπημένη μου πόλη", δουλεύοντας σε οι έννοιες της «μητέρας πατρίδας», της «μικρής πατρίδας» , της εργασίας με τους γονείς (επιλογή λογοτεχνίας, δημιουργία του οικόσημου της οικογένειάς σας).
Πρόοδος κουίζ
Ακούγεται το τραγούδι "Πού αρχίζει η Πατρίδα"....».
Κύριος:- Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι! Σήμερα, στο χώρο της μουσικής μας, ανοίγει μια λέσχη γνώστων της πατρίδας πόλης, στην οποία συμμετέχουν παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο, γονείς και εσείς, αγαπητοί θαυμαστές.
Παρουσίαση των μελών της ομάδας και της κριτικής επιτροπής. Οι αρχηγοί των ομάδων παρουσιάζουν το όνομα και το έμβλημά τους.
Τώρα ακούστηκε το υπέροχο τραγούδι "Where the Motherland Begins". Πες μου σε παρακαλώ, πώς λέμε Πατρίδα; (το μέρος που γεννηθήκαμε, ζούμε, πηγαίνουμε στο νηπιαγωγείο, όπου οι μητέρες και οι πατέρες μας, οι φίλοι μας ...)
Παιδί: Πώς λέμε Πατρίδα;
Το σπίτι όπου μεγαλώνουμε εγώ και εσύ
Και σημύδες κατά μήκος του δρόμου
Πάνω στο οποίο περπατάμε.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Ο ήλιος είναι στον γαλάζιο ουρανό.
Και μυρωδάτο, χρυσαφένιο
Ψωμί στο γιορτινό τραπέζι.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Η γη που ζούμε.
Και πώς λέγεται η Πατρίδα μας, η Πατρίδα μας; (Ρωσία). Κοιτάξτε την τεράστια έκταση που καταλαμβάνει η χώρα μας. Εκτείνεται από τον Αρκτικό Ωκεανό έως τη νότια Μαύρη Θάλασσα, στα ανατολικά φτάνει στον Ειρηνικό Ωκεανό. (Εμφάνιση στον χάρτη).
Παιδί: Εδώ κάνει κρύο και εκεί κάνει ζέστη,
Ήρθε η ώρα της συγκομιδής.
Υπάρχει ένα ηλιοβασίλεμα, και εδώ είναι μια αυγή,
Κάθονται εκεί για μεσημεριανό γεύμα.
Ο γάιδαρος μας πάει στα βουνά,
Στην τούνδρα - λουρί από σκύλους,
Και στην έρημο οι άνθρωποι μπορούν
Καβάλα μόνο σε καμήλα.
Ναι, πράγματι, η χώρα μας είναι πολύ μεγάλη. Όταν οι άνθρωποι πάνε για ύπνο σε ένα μέρος του, η μέρα μόλις αρχίζει σε ένα άλλο. Μπορεί να χιονίσει σε ένα μέρος την ίδια στιγμή. Και στο άλλο - ο λαμπερός ήλιος λάμπει.
Το τραγούδι "At my Russia".
Ας ξεκινήσουμε το κουίζ μας με λίγη προθέρμανση. Πρώτον, προτείνω να απαντήσω σε ερωτήσεις μόνο στους γονείς.
1. Το επίσημο έμβλημα του κράτους. (οικόσημο).
2. Μεγάλη επικράτεια που έχει ορισμένα όρια και απολαμβάνει κρατικής κυριαρχίας. (μια χώρα)
3. Εξηγήστε τη σημασία της λέξης «πατριωτισμός» (πίστη και αγάπη για την Πατρίδα, για τη φύση, τον πολιτισμό, τους ανθρώπους της)
4. Τι σημαίνουν τα χρώματα στη ρωσική σημαία;
Και τώρα ερωτήσεις για τα παιδιά.
1. Ονομάστε την κύρια πόλη της Ρωσίας (Μόσχα)
2. Πώς ονομάζεται η κεντρική πλατεία της χώρας; (Το κόκκινο)
Μια μεγάλη πατρίδα ξεκινά πάντα με μια μικρή - την οικογένεια κάποιου, μια αυλή και ένα σπίτι, ένα νηπιαγωγείο και ένα σχολείο, ένα δάσος και ένα ποτάμι που βρίσκονται κοντά. Η Μικρή Πατρίδα είναι μέρος μιας μεγάλης χώρας στην οποία ζει ο λαός μας.
Ερωτήσεις για παιδιά: 1. Πώς λέγεται η περιοχή στην οποία ζούμε; (Τβέρσκαγια).
2. Πώς λέγεται το περιφερειακό κέντρο; (Τβερ).
Στον χάρτη μιας τεράστιας χώρας, η περιοχή του Τβερ καταλαμβάνει μια μέτρια θέση, αλλά μπορούμε εύκολα να τη βρούμε, γιατί εδώ γεννιέται ο Βόλγας, ένας από τους μεγαλύτερους και πιο διάσημους ποταμούς. Και σε αυτή τη γη πριν από πολλούς αιώνες ιδρύθηκε μια υπέροχη πόλη, στην οποία είχαμε την τύχη να γεννηθούμε και να ζήσουμε.
Και στις δύο πλευρές κατά μήκος του Βόλγα, στην άκρη του Valdai,
Η πόλη σηκώθηκε με ένα όνομα, που θύμιζε σίκαλη.
Είτε η ρίζα του Rzhev είναι σκουριασμένο νερό,
Είτε ακούγεται ο απόηχος του βουητού μιας φοράδας.
Rzhevichi - οι πολεμιστές ήταν περήφανοι άνθρωποι,
Ο Rzhev απειλήθηκε από τον Τζένγκις, τον Χαν της Ορδής,
Ιππότες με πανοπλίες πλησίασαν τον Rzhev,
Daring Mstislavich - ο πρώτος πρίγκιπας στο Rzhev,
Υπερασπίστηκε την πόλη μας - νικήστε τους εχθρούς με θυμό.
Και τότε ο πρίγκιπας διέθεσε την κληρονομιά,
Η αριστερή όχθη πήγε στον πρίγκιπα Φέντορ.
Λοιπόν, ο πρίγκιπας Δημήτρης δέχτηκε τη δεξιά όχθη,
Και έτσι παρέμεινε μέχρι σήμερα.
Και τώρα η πόλη μας έγινε πιο ψηλή και πιο όμορφη,
Δόξα στους περήφανους προγόνους - τους Rzhevites μας! (Ρομάν Λεόνοφ)
Ο Θεός δημιούργησε τη Γη. Τοποθέτησε τα πάντα πάνω του με τον δικό του τρόπο: βουνά, πεδιάδες, θάλασσες, ωκεανούς και ερήμους. Μπράβο.
Τότε σκέφτηκε: «Και τι είδους πλούτη θα χαριζόταν σε κάθε μέρος στη γη;» Και αποφάσισα - θα μαζέψω όλα τα δώρα και θα πάω να ταξιδέψω. Ήρθε στα Ουράλια - του έδωσε ημιπολύτιμους λίθους. Κατέληξε στην Ανατολική Σιβηρία - άφησε εκεί άνθρακα και σιδηρομετάλλευμα, έδωσε μεταλλικές πηγές στον Καύκασο, κήπους και αμπελώνες στις νότιες περιοχές.
Όταν κατέληξε στη γη Rzhev, ένιωσε ότι ήταν κουρασμένος, κουρασμένος. Το πήρε κι έριξε εδώ μεμιάς μισό σακουλάκι δώρα. Εδώ έχετε πλούσια δάση, και γουνοφόρα ζώα, και ψάρια, και πολλά άλλα ...
Από τη γενναιόδωρη γη μας αναβλύζουν χιλιάδες ανώνυμες πηγές. Ένας από αυτούς είχε μια μεγάλη μοίρα να γίνει ένα πανίσχυρο ποτάμι που συμβολίζει τη Ρωσία. Κάνει τα πρώτα δειλά της βήματα κατά μήκος των λιβαδιών μας στο Τβερ, στη γη μας γεμίζει, εδώ γίνεται σκληρά εργαζόμενη. Ο Βόλγας είναι ένα όμορφο ποτάμι! Βόλγας - το ποτάμι - ο τροφοδότης! Έτσι το λένε οι Ρώσοι.
Ερωτήσεις για τις ομάδες:
1. Τι εκτός από ψάρια αλιεύονταν στην αρχαιότητα στον Βόλγα; (μαργαριτάρι)
2. Δείξτε τον Βόλγα στον χάρτη της Ρωσίας, ξεκινώντας από το σημείο από όπου προέρχεται.
3. Για ποιες βιοτεχνίες ήταν διάσημη η γη του Rzhev; Τι έκαναν οι πρόγονοί μας; (οι αγρότες καλλιεργούσαν τη γη, καλλιεργούσαν λινάρι, ασχολούνταν με την ξυλουργική (κλωστήρια), την αγγειοπλαστική (πήλινα πιάτα), ύφαιναν παπούτσια από φλοιό σημύδας, μπαστούνια, ψάρεμα και ύφανση δίχτυα, σχοινιά από κάνναβη, από τα οποία στη συνέχεια κατασκευάζονταν θαλάσσια σχοινιά, εμπορεύονταν ψωμί, σίδερο, σχοινιά κάνναβης).
4. Τι υπήρχε στην παλιά θέση του οβελίσκου; (ο όμορφος καθεδρικός ναός της Κοίμησης είναι το ψηλότερο κτίριο στην πόλη)
5. Πόσες εκκλησίες υπήρχαν στο Rzhev; (22). Πόσοι έχουν μείνει τώρα; (5).
Πάνω από το ήσυχο ποτάμι στο απότομο
Ο έμπορός μας Ρζέφ στεκόταν.
Κρεμασμένο πάνω από την πόλη παχύρρευστο
Ο παρατεταμένος ήχος των κουδουνιών.
6.Πού μπορούμε να μάθουμε πολλά για την ιστορία της πόλης μας; (στο μουσείο τοπικής ιστορίας).
Μπράβο! Γνωρίζετε πολλά για την αρχαία πόλη Rzhev. Ναι, οι πρόγονοί μας εργάστηκαν άδοξα και στον ελεύθερο χρόνο τους φυσικά περπατούσαν. Η μεγαλύτερη γιορτή μεταξύ των Rzhevites ήταν η Ημέρα του Πέτρου (γιορτάζεται στα μέσα Ιουλίου). Ο κόσμος ξεκουράστηκε, διασκέδασε, έπαιξε διάφορα παιχνίδια.
Οπότε τώρα θα ξεκουραστούμε και θα παίξουμε.
Στρογγυλό χορευτικό παιχνίδι "Wattle".
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει.
Από αμνημονεύτων χρόνων τα μέρη μας φημίζονταν για τα πλούσια δάση. Το πιο όμορφο και τρυφερό δέντρο στο δάσος μας είναι, φυσικά, ... (σημύδα). Τι είδους στοργικές λέξεις αποκαλεί ένας Ρώσος αυτό το δέντρο: σγουρό, λεπτό, όμορφο, λευκό κορμό.
Παιδί: Σημύδα, λευκός κύκνος, Εξαιτίας σου, όμορφη,
Στέκομαι δίπλα σου Φως στο δάσος μου.
Σε σένα, δειλά μου, πράσινο, ευρύχωρο,
Τραγουδάω ένα τραγούδι. Είστε πιο ευέλικτοι από τα καλάμια.
Πως στέκεσαι, χαρούμενη, ασπροκούρα σημύδα
Χαρούμενη καλοκαιρινή μέρα. Λοιπόν, είστε όλοι καλά!
Στρογγυλός χορός "Μηύδα".
Τώρα για τον επόμενο διαγωνισμό. Όλοι γνωρίζετε ότι κάθε χώρα, κάθε πόλη έχει τα δικά της σύμβολα, ένα από τα οποία είναι το εθνόσημο.Η εργασία ονομάζεται «Συλλέξτε το εθνόσημο». (που γρήγορα θα διπλώσει σωστά το έμβλημα των οκτώ μερών).
Κάθε οικογένεια που συμμετείχε στο κουίζ μας έλαβε μια εργασία εκ των προτέρων: να σχεδιάσει το οικόσημο της οικογένειάς της. Άλλωστε, μια οικογένεια είναι ένα μικρό κράτος με τους δικούς του νόμους, χαρακτηριστικά και συμφέροντα. Οι επισκέψεις των οικογενειών τους θα παρουσιάζουν πλέον τις μητέρες ως φύλακες του κράτους τους.
Παιδιά πείτε μου πώς λέγεται ο δρόμος που βρίσκεται το νηπιαγωγείο μας; (Δημοκρατικός). Αλλά για να μάθετε πώς ονομαζόταν αυτός ο δρόμος στα παλιά χρόνια, ολοκληρώστε την εργασία: τακτοποιήστε τα γράμματα με τη σειρά των αριθμών των σφαιρών. Αυτό πρέπει να γίνει γρήγορα και σωστά. Και τότε οι γονείς θα σας βοηθήσουν να διαβάσετε αυτή τη λέξη. (Petrovskaya)
Στο μεταξύ, τα παιδιά κάνουν το καθήκον, θα παίξουμε ένα παιχνίδι με τους φιλάθλους.
1. Πώς ονομάζονται οι κάτοικοι της πόλης Rzhev; (Rzhevites).
2. Σε ποια πλευρά της πόλης ζούμε: Dmitrovskaya ή Fedorovskaya;
3. Ποια εργοστάσια που βρίσκονται στην πόλη μας γνωρίζετε;
4. Θα ονομάσω τον τόπο εργασίας των γονέων και εσείς - το επάγγελμά τους: κατασκευή (οικοδόμος), κατάστημα, γκαράζ, σχολείο. και τώρα - αντίθετα: επάγγελμα - τόπος εργασίας: παιδαγωγός, τορναδόρος, γιατρός.
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει.
Ο επόμενος διαγωνισμός ονομάζεται «Οι δρόμοι της πόλης μας». Οι ομάδες θα ονομάζουν εναλλακτικά τους δρόμους της πόλης τους. Η ομάδα που θα ονομάσει τελευταία τον δρόμο θα κερδίσει.
Η αρχαία ρωσική πόλη στον Βόλγα είχε ιδιαίτερο μερίδιο στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Το Rzhev όχι μόνο ήταν υπό ναζιστική κατοχή για 17 μήνες, αλλά σχεδόν όλο αυτό το διάστημα ήταν μια πόλη μπροστά. Καλοκαίρι και φθινόπωρο του 1942 το έδαφος κοντά στο Rzhev βόγκηξε από το πέλμα εκατοντάδων τανκς, από εκρήξεις βομβών, οβίδων και ναρκών. Περισσότεροι από σαράντα ομαδικοί τάφοι βρίσκονται στο έδαφος του Rzhev και της περιοχής Rzhev.
Προσοχή, μια ερώτηση για τις ομάδες: Ποια αξιομνημόνευτα μέρη στο Rzhev γνωρίζετε; (κανόνι, ατμομηχανή, τανκ, αεροπλάνο). Τα μνημεία αυτά ανεγέρθηκαν με την ευκαιρία της 30ής επετείου από την απελευθέρωση της πόλης από τους ναζί εισβολείς. Η Στέλλα στους υπόγειους εργάτες στη Σοβιετική Πλατεία, ένας οβελίσκος για τους πεσόντες στρατιώτες.
Ποιος ξέρει πότε αφέθηκε ελεύθερος ο Rzhev;
Πώς αλλιώς τιμούν οι άνθρωποι τη μνήμη των ηρώων; (ποιήματα, τραγούδια συντίθενται, δρόμοι έχουν το όνομά τους).
Έγραψε τον πόλεμο στις τραγικές πλάκες
Ονόματα, ονόματα, ονόματα.
Γεννήθηκες για πάντα
Δεν ξεχνιέσαι ποτέ
Αν η Πατρίδα - η μητέρα σωθεί!
Παιδί: Ένδοξη είναι η πόλη των παππούδων μας,
Έχοντας βιώσει πολλά στη ζωή,
Στέκεται χρόνο με τον χρόνο
Το καμάρι και το προπύργιο μας!
Ήρθε λοιπόν η ώρα για την τελευταία μας αγωνιστική αποστολή. Τώρα οι ομάδες θα πρέπει να κάνουν με τη σειρά τους να αναφέρουν όσο το δυνατόν περισσότερες παροιμίες για την Πατρίδα.
Αυτό είναι το τέλος του κουίζ μας. Σήμερα μιλήσαμε πολύ για την αγαπημένη μας πόλη, θυμηθήκαμε το παρελθόν της. Όλοι αγαπάμε πολύ την πόλη μας. Ας το φροντίσουμε και ας το δοξάσουμε με τις πράξεις μας.
Παιδί: Εκεί που η σταφίδα μυρίζει γλυκά,
Όπου σπίτι και οικογένεια
Όλα λέγονται Πατρίδα,
Αγαπητή πατρίδα!
Ακόμα και ο ήλιος λάμπει πιο ζεστός εδώ
Και οι μαργαρίτες ανθίζουν πιο όμορφα,
Και είμαι περήφανος για τη γη μου -
Καλοί άνθρωποι ζουν εδώ...
Συνοψίζοντας την κριτική επιτροπή του συνολικού αποτελέσματος του διαγωνισμού. Βράβευση των συμμετεχόντων του κουίζ.
Το τραγούδι για τον Rzhev.
ΛΑΪΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΙΝΗΤΟΥ
"Γογγύλι"
Απεικονίζοντας ένα γογγύλι (επιλέγεται με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας) προσκολλάται σφιχτά σε ένα ακίνητο αντικείμενο: ένα δέντρο, ένα κούτσουρο, ένα κοντάρι. Οι υπόλοιποι τυλίγουν τα χέρια τους γύρω από τη μέση του άλλου. Ένας από τους παίκτες προσπαθεί να «βγάλει το γογγύλι». Αν αυτό πετύχει, όλοι οι παίκτες χάνουν την ισορροπία τους και πέφτουν στο έδαφος, μόνο οι πιο επιδέξιοι μπορούν να μείνουν στα πόδια τους. Αν σπάσει η σειρά και δεν τραβηχτεί το γογγύλι, όλοι γελούν: «Δεν φάγαμε τα γογγύλια».
"Topolek"
Στο κέντρο της τοποθεσίας σε κύκλο με διάμετρο 2 μέτρων υπάρχει μια κορυφαία "λεύκα", γύρω της υπάρχουν "χνουδάκια" σε οποιαδήποτε απόσταση.
Ο αρχηγός λέει:
Ήρθε η άνοιξη στο Κουμπάν
Χνοδότησε τις λεύκες.
Το χνούδι της λεύκας στροβιλίζεται
Αλλά δεν πέφτει στο έδαφος
Φυσούν τους ανέμους από τα απότομα,
Δυνατό, δυνατό.
Με τα τελευταία λόγια ο άνεμος «φυσάει», «παίρνει», πιάνει «χνουδάκι». Τα πιασμένα χνούδια γίνονται άνεμοι.
"Ιππείς"
Καβαλημένοι σε μπαστούνια, οι αγωνιστικοί «ιππείς» ορμούν από την «εκκίνηση» στον «φράχτη», στην πορεία ξεπερνούν το «υδάτινο εμπόδιο», πηδούν και δεν βραχούν τα πόδια τους. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας ένα ραβδί ως κοντάρι, βγάζουν ένα καπέλο Kubanka από τη "λίμνη", αυτός που θα φτάσει με επιτυχία στον στόχο ("φράχτη") θα κερδίσει.
"Καλάτσι"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ένα "kalach" (ομοίωμα). Πίσω από τον «θάμνο» κάθεται ένας πύργος (παιδί). Οι πύργοι μπορεί να είναι 2-3. Οι πύργοι επιλέγονται χρησιμοποιώντας ομοιοκαταληξία.
Beat swing, swing, swing!
Κοίτα, ντόνατς.
Από τη θερμότητα του φούρνου -
Όλο ρουζ, ζεστό.
Ο Ρουκς πέταξε εδώ
Άρπαξαν ρολά.
Μας μένουν τα αρνιά
Ω!
Τα παιδιά πηγαίνουν στις λέξεις του παιχνιδιού σε έναν στρογγυλό χορό, δείχνουν το καλάτσι, μιμούνται κινήσεις. Στις λέξεις «πύραυλοι πέταξαν εδώ», «πύργοι» πετούν μέσα, αρπάζουν ρολά. Τα παιδιά έκπληκτα με τις λέξεις "Ω!" πιάνουν τα κεφάλια τους με τα χέρια τους.
«Κούκλα, γουάτλ»
Δύο ομάδες παικτών: οι λαγοί και οι λαγοί.
Λαγός, λαγός δεν θα μπει στον καταπράσινο κήπο μας.
Ύφανε το μπουκάλι, ύφαινε το μπουκέτο,
Οι λαγοί σκαρφαλώνουν, σώστε τον εαυτό σας!
Οι «λαγοί» τρέχουν στον «φράχτη» και προσπαθούν να μπουν στον κήπο. Ποιος δεν μπορούσε να μπει στον κήπο έξω από το παιχνίδι. «Δεν μπήκα στον κήπο, δεν πήγα στο δάσος, δεν ροκάνισα ασπένς».
"Κοκοράκι"
Ο οικοδεσπότης επιλέγει έναν Κοζάκο, τα υπόλοιπα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο στον οποίο διορίζεται ένα "κοκορέτσι". Ο Κοζάκος πρέπει να μαντέψει από τη φωνή ποιος ήταν το «κοκορέτσι».
Ποιος στο διάολο οδηγεί το πρωί
Τραγούδια ηχηρός ύπνος
Ο ύπνος εμποδίζει τον Κοζάκο
Και ουρλιάζει ... (κοράκι)
"Dunya"
Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, η Dunya και ο βοσκός επιλέγονται.
Αναφέρω. Ντι, ντι-λι, ντι, ντι-λι.
Έχετε δει την Dunya;
Παιδιά. Κοιτάξαμε στον κήπο
Η Ντούνια σκίζει τον κύκνο εκεί!
Τα παιδιά κάνουν έναν κύκλο, το κορίτσι Dunya μπαίνει στον κύκλο. Τα παιδιά πηγαίνουν, τραγουδούν σε οποιονδήποτε τόνο.
Στον κήπο, στον κήπο
Η Ντούνια παίρνει μια κινόα,
Σκίζει και παίρνει
Το βάζει στην ποδιά του και λέει:
Dunya:
Ω, ντου-ντου ντου-ντου ντου-ντου
Ο βοσκός έχασε την πίπα του,
Και βρήκα έναν σωλήνα
Το έδωσα στον βοσκό.
Βγαίνει ο βοσκός, η Ντούνια του δίνει μια πίπα, την παίρνει από το μπράτσο.
Άσε με, βοσκό, να κάνω μια βόλτα στο ανοιχτό χωράφι.
Θα σου φέρω πολλά μούρα, βοσκοπούλα.
Βοσκός: Δεν θέλω μούρα, δεν θα σε αφήσω στο χωράφι.
Dunya: Άσε με, βοσκό, να κάνω μια βόλτα στον καταπράσινο κήπο.
Θα σου φέρω πολλά μήλα, βοσκοπούλα.
Βοσκός: Δεν θέλω μήλα, δεν θα σε αφήσω στον κήπο.
Τα παιδιά σηκώνουν τα δεμένα χέρια τους και κάνουν "κολάρα" - η Ντούνια τρέχει μακριά, και ο Ποιμένας την πιάνει.
«Στη Βασίλκα, στον Κοζάκο»
Τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα στρογγυλό χορό, "Κοζάκος" σε έναν κύκλο. Τα παιδιά δείχνουν κινήσεις που αντιστοιχούν στο κείμενο του παιχνιδιού. Στο τέλος των λέξεων, ο "Κοζάκος" χορεύει και τα υπόλοιπα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις "Ο Κοζάκος" επιλέγει τον καλύτερο χορευτή μετά από αυτόν.
Στη Βασίλκα, στο Κοζάκο
Ζούσε σε ένα υπόστεγο
Επτά γιοι - όλοι χωρίς φρύδια,
Με αυτά τα αυτιά
Με τέτοιες μύτες
Με τέτοιο κεφάλι
Με τέτοια γένια
Δεν έφαγε τίποτα
Δεν ήπιε τίποτα
Καθισμένος όλη μέρα
Τον κοίταξαν.
"Δώρο"
Στρατιωτικοί Κοζάκοι έκαναν εκστρατείες και έφεραν δώρα στις φίλες τους.
Ο οικοδεσπότης βάζει χάντρες, κασκόλ, κορδέλες στο κέντρο σε ένα κούτσουρο, τα αγόρια βγαίνουν. Ήχοι μουσικής, οποιαδήποτε λαϊκή μελωδία. Οι Κοζάκοι κινούνται γύρω από το κούτσουρο με πλάγιο καλπασμό, τα κορίτσια χειροκροτούν. Στο τέλος όποιος καταφέρει να πάρει ένα δώρο δίνει στην κοπέλα και χορεύει μαζί της. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
"Βέργα"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, στέκονται σε αντίθετες πλευρές σε μια γραμμή, τα χέρια είναι ενωμένα "wattle". 1ο μέρος. Κινούνται εναλλάξ ο ένας προς τον άλλο, χαιρετούν. 2ο μέρος. Χαλαρά κινείται γύρω από την αίθουσα. Στο τέλος, ο καθένας πρέπει γρήγορα να φτιάξει τον δικό του «φράχτη».
"Με την Κουμπάνκα"
Όλοι κάθονται σε κύκλο, οι Κουμπάνκας περνούν από έναν. Στη μουσική, απογειωθείτε γρήγορα και φορέστε τον διπλανό σας. Η μουσική σταμάτησε - το παιχνίδι σταμάτησε. Αυτός που δεν έχει Κουμπάνκα στο κεφάλι κερδίζει.
Παραλλαγές του παιχνιδιού "Take off the Kubanka", "Dress the Kubanka".
"Δρόμος"
(μιλώντας μαζί)
- Τρέχεις στο δρόμο,
Διάλεξε ένα κόκκινο μήλο.
Η τοποθεσία χωρίζεται σε δύο ίσα μέρη. Πάρτε δύο σχοινιά του ίδιου μήκους. Κάθε σχοινί απλώνεται τυχαία σε ένα από τα μισά της τοποθεσίας. Γίνεται λαβύρινθος. Τα δύο άκρα του σχοινιού συνδέονται στη μέση της πλατφόρμας στη γραμμή. Αυτή είναι η βεράντα, στη βεράντα του κοριτσιού που θα φέρει μήλα. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες με τον ίδιο αριθμό συμμετεχόντων. Το πρώτο ζευγάρι ξεκινά το παιχνίδι, εκπρόσωποι δύο ομάδων. Στέκονται στη βεράντα και, σε ένα σήμα, αρχίζουν να τρέχουν, ο καθένας με το δικό του σχοινί μέχρι το τέλος του δρόμου. Αυτός που τρέχει πρώτος μαζεύει ένα μήλο (προπαγίδες) από το δέντρο, το πηγαίνει στο κορίτσι του.
"Κοκοράκι"
Τα παιδιά στέκονται σε έναν στρογγυλό χορό. Ο κόκορας περπατά σε κύκλο, οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι προφέρουν λέξεις.
Ρου, ρου, ρου, ρου.
Ένας κόκορας τριγυρνάει στην αυλή.
Ο ίδιος με σπιρούνια
Σχέδια ουράς.
Στέκεται κάτω από το παράθυρο
Κραυγές σε όλη την αυλή.
Όποιος ακούει τρέχει.
(ο κόκορας λαλάει: «Κόρακα!» Τα παιδιά τρέχουν μακριά)
"Gylky"
Με ένα «γκίλκι» (ρόπαλο) χτύπημα, πρέπει να μπορείτε να «σκοράρετε» τη μπάλα που πετάχτηκε (δέρμα, καουτσούκ) ψηλά και μακριά για να δώσετε στην ομάδα σας τον μέγιστο χρόνο για τον οποίο πρέπει να τρέξει στην «πόλη». στο γήπεδο
αντίπαλος και έχουν χρόνο να επιστρέψουν πίσω (παίρνοντας το δικαίωμα σε ένα άλλο χτύπημα).
Οι αντίπαλοι προσπαθούν να πιάσουν μια ιπτάμενη μπάλα πριν αυτή χτυπήσει στο έδαφος (αν τα καταφέρει, οι ομάδες αλλάζουν θέσεις, ποιος χτυπάει πηγαίνει «στο γήπεδο» και αντίστροφα).
Εάν η μπάλα πέσει, πρέπει να τη σηκώσετε γρήγορα και να χτυπήσετε έναν από τους τρέχοντες παίκτες της ομάδας που σέρβιρε την μπάλα.
Εάν ο παίκτης δεν χτύπησε την μπάλα με "πισινό", το χτύπημα μπορεί να επαναληφθεί έως και τρεις φορές.
"Yarochki"
Σε μια προκαθορισμένη περιοχή, οι παίκτες προσπαθούν να κυλήσουν 3 - 5 μπάλες από μια συγκεκριμένη απόσταση στις τρύπες, που βρίσκονται με την πιο περίπλοκη σειρά. Αυτός με τις περισσότερες μπάλες στις τρύπες κερδίζει.
"Πηγάδια"
Μια μπάλα τοποθετείται σε μια συμπαγή σανίδα τοποθετημένη σε μια βαθιά τρύπα ("πηγάδι"). Το πάνω άκρο της σανίδας προεξέχει λοξά πάνω από την επιφάνεια του χώρου. Τον χτύπησαν με ένα ρόπαλο - και η μπάλα πρέπει να πετάξει επάνω. Τον πιάνουν παίκτες που στέκονται «στο γήπεδο», αποκτώντας το δικαίωμα σε ένα ακόμη χτύπημα.
"Τσιζίκ"
Στο έδαφος σχεδιάζεται ένα τετράγωνο με διαστάσεις μέτρο επί μέτρο. Μια σανίδα τοποθετείται στο κέντρο της πλατείας και ένα τσιπ ("chizhik") τοποθετείται πάνω της. Ο οδηγός χτυπά το «τσιζίκ» με ρόπαλο, αν ο «τσιζίκ» χτυπήσει έναν από τους παίκτες, τότε είναι εκτός παιχνιδιού. Ο οδηγός έχει δικαίωμα τριπλής. Μετά από αυτό, αντικαθίσταται από άλλον παίκτη, ο οποίος επιλέγεται με κλήρωση.
"Φύλακες"
Στο ξέφωτο σκάβεται μια στρογγυλή τρύπα - η κεντρική τρύπα, και γύρω της, σε απόσταση 5-6 μέτρων από την κεντρική τρύπα, υπάρχουν μικρές τρύπες-τρύπες. Στο παιχνίδι συμμετέχουν 8-10 άτομα «παρατηρητές» και ένας «φόργουορντ». Οι «φύλακες» με ραβδιά στα χέρια παρατάσσονται σε κύκλο κοντά σε κάθε τρύπα. Ο επιθετικός είναι πίσω από τον κύκλο με ένα ραβδί και μια λαστιχένια μπάλα. Το καθήκον του είναι να οδηγεί την μπάλα στην κεντρική τρύπα. Το καθήκον των φύλακες είναι να μην χάσουν αυτή τη μπάλα.
Δίνονται 3-5 προσπάθειες. Στην τελευταία προσπάθεια, ο εισβολέας μπορεί να πάρει οποιαδήποτε ελεύθερη τρύπα ρίχνοντας το ραβδί του μέσα σε αυτήν. Αυτός του οποίου η τρύπα είναι κατειλημμένη γίνεται ο επιτιθέμενος.
"Κοζάκος και σπουργίτι"
Από τα παιδιά, με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ένας Κοζάκος και ένα Σπουργίτι. Τα υπόλοιπα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Στη μέση του κύκλου τοποθετούνται ξηροί καρποί, μήλα, αχλάδια, δαμάσκηνα κ.λπ. - Αυτός είναι ένας λαχανόκηπος. Ένας κύκλος τραβιέται στην άκρη από τον κύκλο - αυτή είναι η "φωλιά" του Sparrow. Ο στρογγυλός χορός κινείται κυκλικά, βουίζοντας (ή λέγοντας):
σπουργιτάκι,
γκρι, απομακρυσμένο,
Παρασύρεται γύρω από την αυλή
μαζεύει ψίχουλα,
Ύπνος στον κήπο
Κλέβει μούρα.
Ο Σπάροου τρέχει στον κύκλο, παίρνει ένα παξιμάδι και προσπαθεί να το μεταφέρει στη «φωλιά» του. Ο Κοζάκος φυλάει το Σπουργίτι έξω από τον κύκλο και μπορεί να τον πιάσει μόνο εκεί, στο δρόμο του σπουργιτιού προς τη «φωλιά». Αν ο Σπάροου καταφέρει να βάλει το «θήραμά» του από τον «κήπο» στη «φωλιά», παίζει ξανά. Εάν ο Κοζάκος έπιασε τον Σπάροου, τότε ο Σπάροου αλλάζει ρόλους με έναν από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Στο τέλος του παιχνιδιού, ο νικητής καθορίζεται ως εξής: μετρούν ποιος Σπάροου έφερε τα περισσότερα καρύδια στη «φωλιά».
"Ηλιοτρόπια"
Οι παίκτες ηλίανθων στέκονται σε πολλές σειρές. Ο ένας είναι αγρότης, στέκεται στην άκρη και θυμάται ποιος είναι πού. Με την εντολή "Ήλιος!" ο αγρότης φεύγει, τα ηλιοτρόπια αλλάζουν θέση. Τότε ακούγεται μια ομοιοκαταληξία, στο τέλος της οποίας ο αγρότης πρέπει να δείξει ποιος στάθηκε πώς. Ο αρχηγός σκέφτεται:
Ο ήλιος λάμπει, η βροχή πέφτει
Ο σπόρος μεγαλώνει, μεγαλώνει
Ένα βλαστάρι φτάνει στον ήλιο
Λεπτό, λεπτό κοτσάνι
Ο ουρανός είναι παντού,
Ο ήλιος λάμπει χωρίς να αναβοσβήνει.
Αγρότη, μη χασμουριέσαι
Μαντέψτε τις αλλαγές!
"Duck and Drake"
Ενώ ο drake πιάνει μια πάπια, οι παίκτες χορεύουν και τραγουδούν:
Ο δράκος έπιανε μια πάπια.
Ο νεαρός έπιασε το γκρι
Πήγαινε σπίτι πάπια!
Πήγαινε σπίτι, γκρι!
Έχεις επτά παιδιά
Τα μικρά παιδιά τρίζουν!
Υπάρχουν θέλουν!
Τα παιδιά ανοίγουν την πύλη, η πάπια μπορεί να τρέξει στο "σπίτι". Το drake πιάνει την πάπια μόνο γύρω από τον κύκλο.
"Boyars"
Χωρισμένοι σε δύο ομάδες, οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πλησιάζουν εναλλάξ ο ένας τον άλλον με ένα ομοιόμορφο βήμα στον ρυθμό της πρότασης. Η μια ομάδα κάνει μια ερώτηση, η άλλη απαντά.
Boyars, ήρθαμε να σας επισκεφτούμε,
Αγαπητοί φίλοι, ήρθαμε να σας επισκεφτούμε.
Boyars, γιατί ήρθατε;
Αγαπητέ, γιατί ήρθες;
Boyars, χρειαζόμαστε μια νύφη,
Αγαπητέ, χρειαζόμαστε μια νύφη,
Boyars, ποιο χρειάζεστε,
Αγαπητέ, ποιο χρειάζεσαι;
Boyars, χρειαζόμαστε αυτό,
Αγαπητοί μου, το χρειαζόμαστε αυτό.
Boyars, τα δόντια της πονάνε,
Αγάπη μου, τα δόντια της πονάνε.
Boyars, και την ψήνουμε μελόψωμο,
Αγαπητή, και την φτιάχνουμε μελόψωμο.
Boyars, δεν τρώει μελόψωμο,
Αγαπητέ, δεν τρώει μελόψωμο.
Boyars, και το χτυπάμε,
Αγαπητέ, και το χτυπάμε.
Boyars, φοβάται τα μαστίγια,
Αγαπητοί μου, φοβάται τα μαστίγια.
Boyars, ανοίξτε τις πύλες,
Δώσε μας τη νύφη για πάντα!
Στις λέξεις «χρειαζόμαστε αυτό», ο επιλεγμένος παίκτης γυρίζει την πλάτη του στην αντίπαλη ομάδα και περπατά σε αυτή τη θέση μέχρι το τέλος των «διαπραγματεύσεων». Στο τέλος των «διαπραγματεύσεων» τρέχει, προσπαθώντας να σπάσει τα ενωμένα χέρια των παικτών της άλλης ομάδας. Αν δεν καταφέρει να σπάσει την αλυσίδα, παραμένει με τους αντιπάλους του και αν τα καταφέρει, επιστρέφει στην ομάδα του και παίρνει τον «αιχμάλωτο» μαζί του. Κερδίζουν όσοι καταφέρουν να μεταφέρουν όλους τους παίκτες στον εαυτό τους.
"Bryl"
Ο αρχηγός επιλέγεται από τον αναγνώστη. Στα χέρια του αρχηγού βρίσκεται ένα ψάθινο καπέλο (bryl). Οι παίκτες είναι σε κύκλο. Ο αρχηγός γυρίζει τον κύκλο, κατόπιν εντολής του αρχηγού: «Ήλιος», οι παίκτες κλείνουν τα μάτια τους. Ο οικοδεσπότης βάζει ένα καπέλο στο κεφάλι ενός από τους παίκτες. Μετά τα λόγια του οικοδεσπότη «Σκιά», οι παίκτες ανοίγουν τα μάτια τους και προσπαθούν να χλευάσουν τον παίκτη με το καπέλο. Ο παίκτης με το καπέλο στο κεφάλι του πρέπει να έχει χρόνο να πηδήξει έξω στον κύκλο.
"Χρυσή Πύλη"
Οι παίκτες επιλέγουν δύο αρχηγούς. Συμφωνούν για το ποια ονόματα θα πάρουν: ο ένας αποκαλεί τον εαυτό του "ασημένιο πιατάκι", ο άλλος - "γεμιστικό μήλο". Μετά από αυτό, ενώνουν τα χέρια και τα σηκώνουν ψηλά, σχηματίζοντας μια «χρυσή πύλη». Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες στο παιχνίδι παρατάσσονται ένας-ένας και πηγαίνουν σε ένα μόνο αρχείο στο ρεφρέν του παιχνιδιού στην πύλη:
Χρυσή Πύλη,
Ελάτε, κύριοι!
Αποχαιρετώντας για πρώτη φορά
Η δεύτερη φορά απαγορεύεται
Και για τρίτη φορά
Δεν θα μας λείψετε!
Στην τελευταία λέξη της χορωδίας του παιχνιδιού, οι παρουσιαστές χαμηλώνουν τα χέρια τους και κλείνουν την πύλη, κρατώντας έναν από τους παίκτες. Ρωτάει: «Golden Gate, αφήστε με να περάσω!» Του απαντούν: «Τους αφήνουμε να περάσουν, αλλά σε αφήνουμε! Τι επιλέγετε - ένα ασημένιο πιατάκι ή ένα χύμα μήλο; Ο καθυστερημένος παίκτης επιλέγει και πηγαίνει προς τη μία ή την άλλη πλευρά, στέκεται πίσω από τον αρχηγό και σηκώνει τα χέρια του. Το ίδιο συμβαίνει και με άλλους συμμετέχοντες. Έτσι οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Μετά από αυτό, μετρούν τη δύναμή τους - παίρνουν ένα μακρύ σχοινί και το τραβούν.
"Δαχτυλίδι"
Επιλογή 1.
Με ο αρχηγός επιλέγεται για την ομοιοκαταληξία μέτρησης. Παίρνει ένα «δαχτυλίδι» - ένα βότσαλο, κάτι. Όλοι οι άλλοι συμμετέχοντες κάθονται σε ένα παγκάκι, διπλώνουν τα χέρια τους σαν βάρκα και τα βάζουν στα γόνατά τους. Ο οικοδεσπότης τριγυρνάει τα παιδιά και βάζει τις παλάμες του σε κάθε του χέρι, ενώ λέει: «Περπατάω στο βουνό, κρατάω ένα δαχτυλίδι. Μπορείτε να μαντέψετε πού έπεσε ο χρυσός; Σε έναν από τους παίκτες, ο οικοδεσπότης βάζει ανεπαίσθητα ένα δαχτυλίδι στα χέρια του. Στη συνέχεια απομακρύνεται λίγα βήματα από το μαγαζί και τραγουδάει τα λόγια:
Ντριν ντριν,
Βγες στη βεράντα!
Ποιος θα κατέβει από τη βεράντα
Θα βρει το δαχτυλίδι!
Το καθήκον του παίκτη που έχει το δαχτυλίδι στα χέρια του είναι να πηδήξει από τον πάγκο και να τρέξει μακριά, και τα παιδιά που κάθονται εκεί κοντά πρέπει να μαντέψουν ποιος το έχει κρυμμένο και να προσπαθήσει, κρατώντας το με τα χέρια του, να μην αφήσει αυτόν τον παίκτη να μπει. Εάν ο παίκτης με το δαχτυλίδι δεν καταφέρει να ξεφύγει, επιστρέφει το δαχτυλίδι στον αρχηγό. Και αν καταφέρει να ξεφύγει, γίνεται ο νέος αρχηγός και συνεχίζει το παιχνίδι.
Επιλογή 2.
Τα παιδιά σχηματίζουν έναν στενό κύκλο. Υπάρχει ένα κορίτσι Galya σε αυτό. Ο οικοδεσπότης δίνει ήσυχα ένα δαχτυλίδι σε ένα από τα παιδιά. Τα παιδιά λένε λέξεις, δείχνοντας τα χέρια μπροστά τους με σφιγμένες γροθιές:
Η Galya περπάτησε στον κήπο
Και έριξε ένα μικρό δαχτυλίδι.
Βόλτες στον κήπο, βόλτες
Και το δαχτυλίδι ψιθυρίζει.
Μη λυπάσαι, Galya, εγκάρδια,
Βρήκαμε το δαχτυλίδι σου
Στον κήπο, δίπλα στα σμέουρα,
Κάτω από το πράσινο φύλλο του viburnum.
ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ
ΑΓΩΝΕΣ ΠΑΣΧΑ
Συλλέξτε τα αυγά
Τα ξύλινα αυγά τοποθετούνται σε σκαμπό (σε δίσκο ή σε πιατάκι για να μην κυλήσουν).
Τα παιδιά παίρνουν εναλλάξ τη μπάλα και τη ρίχνουν. Μέχρι να ακουμπήσει η μπάλα στο έδαφος, πρέπει να έχετε χρόνο για να βγάλετε το αυγό από το σκαμνί. Όσοι τα καταφέρουν συνεχίζουν να παίζουν, δηλ. πάρτε περισσότερα αυγά από τα κόπρανα. Νικητής είναι εκείνος που μπόρεσε να πάρει περισσότερα αυγά όσο η μπάλα ήταν στον αέρα.
Κανόνες παιχνιδιού: ένα παιδί που πετάει την μπάλα ψηλά και δεν προλαβαίνει να πάρει το αυγό κατά τη διάρκεια της πτήσης της μπάλας δίνει τη μπάλα στον επόμενο παίκτη.
Βρείτε αυγά
Σε διάφορα μέρη, τα δωμάτια είναι κρυμμένα εκ των προτέρων (θα πρέπει να υπάρχουν πολλά). Τα παιδιά πρέπει να τα βρουν και να τα βάλουν στα καλάθια ή στους κουβάδες τους. Μπορείτε να χωρίσετε τα παιδιά σε ομάδες και να καθορίσετε τη νικήτρια ομάδα. Μπορείτε να ορίσετε την προσωπική ανωτερότητα. Μπορείτε να καθορίσετε τον χρόνο αναζήτησης, περιορίζοντας χρονικά το παιχνίδι.
Του οποίου τα αυγά θα κυλήσουν περισσότερο
Τα παιδιά κλωσουν αυγά. Όποιος το αυγό κυλά περισσότερο είναι ο νικητής. Παίρνει το αυγό του χαμένου παιδιού.
Αυγό που κυλά κάτω από το λόφο
Κυλώντας τα αυγά προς
Δύο παίκτες στέκονται σε διαφορετικούς τοίχους και κυλούν αυγά ο ένας προς τον άλλο. Ο ένας λέει: «Χριστός Ανέστη!», ο άλλος απαντά: «Αλήθεια Ανέστη!» Όποιος σπάσει έναν όρχι χάνει. Δίνει το αυγό στον νικητή.
κύλιση αυγών
Έφτιαχναν ένα απλό χαρτόνι ή ξύλινο «παγοδρόμιο», γύρω του απελευθέρωναν έναν επίπεδο κενό χώρο στον οποίο άπλωναν είτε βαμμένα αυγά, είτε μικρά κέρματα και παιχνίδια. Οι παίκτες πλησιάζουν εναλλάξ το «παγοδρόμιο» και κυλούν το αυγό τους. Κερδίζετε το αντικείμενο που αγγίζει το αυγό σας.
ΜΑΣΛΕΝΙΤΣΑΣ
Αφοπλισμός
Οι χιονόμπαλες που μαζεύτηκαν από όλους μοιράζονται εξίσου στις ομάδες. Οι δύο ομάδες είναι χτισμένες ανάλογα με το ύψος τους ώστε οι αντίπαλοι να είναι ο ένας μετά τον άλλον.
Οι παίκτες μιας ομάδας στρίβουν 180 μοίρες και βάζουν τα χέρια τους κάτω από τους αγκώνες των γειτόνων τους δεξιά και αριστερά.
Με το σήμα του διαιτητή, κάθε ομάδα αρχίζει να τεντώνεται προς τα εμπρός - στη γραμμή που χαράσσεται και στις δύο πλευρές παράλληλα με τη γραμμή δύο μέτρα από αυτήν.
Λύκος στο χαντάκι
Σχεδιάζονται δύο γραμμές, υποδηλώνουν μια "τάφρος" στην οποία τρέχει ένας "λύκος". «Επτά παιδιά» (άλλοι παίκτες) πηδάνε πάνω από το «αυλάκι». Οι παίκτες συχνά γλιστρούν, αλλά το να πέφτουν στο χιόνι με χειμωνιάτικα ρούχα δεν είναι επώδυνο, αλλά ακόμη και διασκεδαστικό.
Για κάθε επισήμανση ή πάτημα στην περιοχή της τάφρου, η ομάδα που έβαλε στο γήπεδο τον λύκο λαμβάνει έναν βαθμό.
Τηγάνι
Δύο ομάδες. Οι παίκτες στέκονται ένας από κάθε ομάδα απέναντι στο κέντρο του κύκλου που σχηματίζουν. Ενώνουν τα χέρια και τρέχουν σε κύκλο. Ταυτόχρονα, δεν μπορείτε να τρέξετε στο κέντρο του κύκλου, δηλαδή να πατήσετε το "ταψί", θα καείτε, στερώντας από την ομάδα έναν βαθμό.
Ακούγοντας την εντολή: «Φυτεύστε!», όλοι σταματούν και αρχίζουν να τραβούν μέσα στον κύκλο - «φυτεύστε στο τηγάνι» - τους γείτονες-αντιπάλους τους. Πρέπει να το κάνετε αυτό, ξεκουράζοντας τα πόδια σας, για να μην φτάσετε εκεί μόνοι σας.
Κατόπιν εντολής: «Δώσε φωτιά!» Όλοι τρέχουν ξανά σε κύκλους. Αυτό επαναλαμβάνεται μέχρι να «ψηθούν» όλοι σε μία από τις ομάδες.
Μερικές φορές τοποθετούνται κομμάτια χιονιού στο «τηγάνι» - «τηγανητές». Μετά μπορείς να πατήσεις τον κύκλο, το κυριότερο είναι να μην πατήσεις τις «τηγανητές».
σπάσε τον πύργο
Οι ομάδες κατασκευάζουν πυργίσκους ύψους 1 μ. από το χιόνι Ομάδες κατασκευάζουν πυργίσκους ύψους 1 μέτρου από το χιόνι, πάχους όχι περισσότερο από 25 εκ. Στη συνέχεια οι αντίπαλοι αρχίζουν να πυροβολούν χιονόμπαλες στον «εχθρικό» πύργο.
Η ομάδα που καταστρέφει πρώτη τον πύργο κατά περισσότερο από το μισό επιτρέπεται να επιτεθεί και να καταστρέψει τον πύργο στο έδαφος.
Κατακτητές βουνών
Κάθε ομάδα πρέπει να περάσει από τα ακόλουθα στάδια:
Κατεβείτε το βουνό σε ένα έλκηθρο ενώ κάθεστε. ορθοστασία; περιδιαβαίνοντας τις σημαίες που είναι τοποθετημένες στην πλαγιά του βουνού. περνώντας από την πύλη των ράβδων.
Κατεβείτε το βουνό - ποιος θα πάει πιο μακριά χωρίς να σπρώξει με μπαστούνια μετά την κατάβαση. σκαρφαλώστε και κατεβείτε χωρίς μπαστούνια. ανέβα τη σκάλα"; κατεβείτε σε ζευγάρια, κρατώντας τα χέρια. αύξηση "ψαροκόκαλο"? κατεβείτε μαζί σε ένα ζευγάρι σκι.
Κατεβείτε το βουνό με σκι, κυκλώνοντας τις σημαίες που είναι τοποθετημένες με διαφορετικούς τρόπους. οδηγώντας, σκύβοντας, στην πύλη των ράβδων.
Κατεβείτε σε ένα έλκηθρο, πέφτοντας με χιονόμπαλες εν κινήσει, στους στόχους που είναι τοποθετημένοι δεξιά και αριστερά.
Κατεβείτε το βουνό με σκι, πηδώντας από άλματα διαφορετικών υψών, που χτίστηκαν από τα ίδια τα παιδιά από το γεμάτο χιόνι.
Τσερβεντσίκι
Τα παιδιά προφέρουν "pevalka":
Πρωτότοκα, σκουλήκια,
περιστέρια πέταξαν
με φρέσκια δροσιά
Σε διαφορετική λωρίδα.
Υπάρχουν κύπελλα, ξηροί καρποί,
Μέλι, ζάχαρη, σιωπή
Όλοι πρέπει να είναι σιωπηλοί και ο οικοδεσπότης προσπαθεί να κάνει τους παίκτες να γελάσουν με αστείες κινήσεις, αστεία αστεία. Όποιος γελάει ή λέει κάτι δίνει ένα φάντασμα.
Μπάμπα Γιάγκα
Σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, επιλέγεται το "Baba Yaga". Σηκώνει ένα κλαδί ("pomelo") και στέκεται στο κέντρο του κύκλου. Τα παιδιά τρέχουν γύρω της και πειράζουν:
Μπάμπα Γιάγκα, Κόκκαλο πόδι, Έπνιξε τη σόμπα, Μαγειρεμένο χυλό, Έπεσε από τη σόμπα, Έσπασε το πόδι της. Πήγε στην αγορά, τσάκισε το σαμοβάρι. Βγήκε έξω, τσάκισε το κοτόπουλο. Πήγε στο γκαζόν, Τρόμαξε το λαγουδάκι. Πήγε μια βόλτα στον κήπο - Έκανε όλα τα παιδιά να γελάσουν. Πήγε στον κήπο - Έκανε όλο τον κόσμο να γελάσει.
Ο "Baba Yaga" πηδά κυκλικά στο ένα πόδι και προσπαθεί να αγγίξει τους τύπους με τη "σκούπα" του. Μόλις λερώσει κάποιον, παγώνει στη θέση του. Ένας από τους παίκτες μπορεί να βοηθήσει τον παγωμένο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να σηκώσει το λεκιασμένο, να τον βοηθήσει να σταθεί σε κύκλο. Αν όμως ταυτόχρονα λερωθεί και ο ίδιος, τότε γίνεται ο νέος «Baba Yaga».
Παππούς
Ένας από τους παίκτες του λαχείου γίνεται ο «παππούς». Κάθεται σε μια καρέκλα στη μέση του δωματίου. Γύρω του σχεδιάζεται ένας κύκλος. Όλοι οι παίκτες πιασμένοι χέρι-χέρι τραγουδούν ενώ κινούνται σε κύκλο:
Εσύ, γκριζομάλλης παππούς,
Γιατί κάθεσαι κάτω από το νερό;
Προσέξτε για ένα λεπτό, Κοίταξε τουλάχιστον λίγο.
Ήρθαμε σε σας για μια ώρα
Έλα, δοκιμάστε μας!
Μόλις ειπωθεί η τελευταία λέξη, ο «παππούς» σηκώνεται. Προσπαθεί να αρπάξει έναν από τους παίκτες. Επιπλέον, σε αντίθεση με τους υπόλοιπους παίκτες, ο «παππούς» δεν μπορεί να βγει έξω από τη γραμμή. Το καθήκον του "παππού" είναι να αγγίξει έναν από τους παίκτες χωρίς να φύγει από τον κύκλο. Ο Salted παίρνει τη θέση του και γίνεται «παππούς».
Οι παίκτες, με τη σειρά τους, δεν πρέπει επίσης να υπερβαίνουν τον περιγραφόμενο κύκλο. Όποιος παραβαίνει αυτόν τον κανόνα πρέπει να πληρώσει μια κατάπτωση.
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΚΑΙ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ
"Βέργα"
Κύριος Πλεξούδα, πλεξούδα
Μπούκλα στη σημύδα.
Τα παιδιά πηγαίνουν σε ημικύκλιο και πρόταση.
Παιδιά. Πάμε, πάμε μια βόλτα στο δάσος,
Τυλίξτε μια λευκή σημύδα.
Βιού, βιού, αχ λιούλι,
Θα φωνάξω τη σημύδα.
Τα παιδιά κάνουν ένα ημικύκλιο. Βγαίνει μια σημύδα, κουβαλάει ένα κορδόνι για το οποίο παίρνουν τα παιδιά.
Σημύδα θα σκύψω κοντά σου,
Εγώ ο ίδιος θα κουλουριαστεί σε στεφάνια,
Και με δοξάζεις
Διακοσμήστε με κόκκινη κορδέλα.
Θα υπάρχουν πράσινα στεφάνια
Και είσαι χαρούμενος όλο το χρόνο.
Είμαι μια λευκασμένη σημύδα, μια πράσινη παπαρούνα,
Τριχωτός την άνοιξη, κόμπος τον χειμώνα,
Στέκομαι στη μέση του γηπέδου, μετακινώντας τα φύλλα.
Παιδιά (σε χορωδία):
Λευκή σημύδα, πήγαινε μια βόλτα μαζί μας.
Θα τραγουδήσουμε τραγούδια και θα σας διασκεδάσουμε!
Όλοι ακολουθούν τη σημύδα κρατούμενοι από το σχοινί και στρίβουν τη μπάλα λέγοντας:
Περπατάμε γύρω από τη σημύδα
Της πλέκουμε κορδέλες σε πλεξούδες.
Μαστίγιο, μαστίγιο, λυγαριά,
Το φίδι μας άνεμοι, άνεμοι,
Στο χωράφι, σέρνοντας στο δάσος.
Χαλαρώστε, το κουβάρι μας, χαλαρώστε,
Χρυσός κόμπος, λύσε.
Όλοι ρίχνουν το σχοινί και τρέχουν μακριά προς όλες τις κατευθύνσεις, σε ένα σήμα όλοι προσπαθούν να πατήσουν το σχοινί, και κοντύνεται όλη την ώρα (ένας ενήλικας το τυλίγει γύρω από το χέρι του).
"Πουλί σε ένα κλουβί"
Ο αρχηγός διαλέγει ένα πουλί. Το πουλί στέκεται στο κέντρο με δεμένα τα μάτια. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, λέγοντας τις ακόλουθες λέξεις:
Πουλάκι, πουλάκι
Πότε θα πας στον παράδεισο;
(3 φορές)
Μετά σταματούν και αυτός που έδειξε ο οικοδεσπότης λέει:
πουλάκι, πουλάκι,
Μαντέψτε ποιος θα ανοίξει το κλουβί σας.
"Κονίκη"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Μερικά παιδιά είναι άλογα, άλλα είναι Κοζάκοι. Ο ιστότοπος χωρίζεται με μια γραμμή. Κοζάκοι στέκονται από τη μια πλευρά, ιππείς από την άλλη. Τα άλογα ανεβαίνουν στη γραμμή και λένε όλα μαζί:
Tara, tara, tara-ra,
Τα άλογα βγήκαν από την αυλή.
Μετά από αυτά τα λόγια σκορπίζονται λέγοντας: «Τσοκ, τσοκ, τσοκ», και οι Κοζάκοι τους πιάνουν και τους πηγαίνουν στην άλλη πλευρά του χώρου. Όταν πιάνονται όλοι οι καβαλάρηδες, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
"Χελιδόνι"
Οι παίκτες στέκονται σε δύο σειρές ο ένας απέναντι στον άλλο. Ένας παίκτης περπατά ανάμεσα στις σειρές, έρχεται πίσω από έναν από τους παίκτες, βάζει το χέρι του στον ώμο του και λέει:
- Χελιδόνι, χελιδόνι, θα σκάσεις;
- Θα σκάσω.
- Θα ψήσεις λίγο ψωμί;
- Ψήστε.
- Θα το φας μόνος σου;
- Τρώω.
- Θα μου το δώσεις;
- Δεν το δίνω.
Το χελιδόνι τρέχει μακριά, τρέχει γύρω από αυτούς που είναι στις τάξεις, ο άλλος την πιάνει, οι παίκτες αλλάζουν ρόλους.
"Γίδα"
Το πιο γρήγορο και ευκίνητο κορίτσι επιλέγεται για κατσίκα. Την οδηγούν σε ένα συγκεκριμένο μέρος και την πειράζουν από απόσταση:
Εγώ-με-εγώ, κατσίκα, κατσίκα μπε-μπε!
Ο τράγος αρχίζει να θυμώνει, χτυπάει με τα πόδια του, απειλεί:
Είμαι μια κατσίκα dereza
Η μισή πλευρά είναι ξεφλουδισμένη
Αγόρασε για αστυνομικό
Χαζά-αμβλύ πόδια
Θα σε μαχαιρώσω με κέρατα
Θα το πιάσω με τα πόδια μου,
Θα παρατηρήσω με μια ουρά,
Μπρρ...
Τότε η κατσίκα ρωτιέται:
«Γίδα, κατσίκα, πού ήσουν;»
- Τρώγοντας γρασίδι.
- Γιατι ηρθες εδω?
- Χαλαρώστε.
Μετά από αυτά τα λόγια, τα κορίτσια τρέχουν μακριά, και η κατσίκα τρέχει πίσω τους και πιάνει κάποιον. Όποιον πιάσει γίνεται τράγος.
Σημείωση . Παιχνίδι για κορίτσια.
ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Παιχνίδια οικολογικού και τοπικού ιστορικού περιεχομένου
"Κράτα το χτύπημα"
Στόχος. Να εδραιώσει στα παιδιά τη γνώση για τη χλωρίδα της πατρίδας τους, την ποικιλομορφία των κωνοφόρων δέντρων. εκτελέστε ασκήσεις ισορροπίας.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Χωρίστε την ομάδα σε ζευγάρια και προσκαλέστε κάθε ζευγάρι να βρει ένα χτύπημα, να το κρατήσει με τους ώμους του και να πηδήξει χωρίς να το πέσει. Μετά από μια σύντομη εξάσκηση, ενώστε τα ζευγάρια στα τέσσερα (το ζευγάρι που στέκεται πίσω κρατάει τα χέρια στο όρθιο ζευγάρι μπροστά). Τέλος, συνδέστε όλη την ομάδα σε μια αλυσίδα ή έναν κύκλο και προσφέρετε να πηδήξετε για 30 δευτερόλεπτα χωρίς να πέσετε κώνοι.
"Σαρανταποδαρούσα"
Στόχος. Να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για την ποικιλομορφία του κόσμου των εντόμων, τα χαρακτηριστικά τους, να εκτελέσουν ασκήσεις ισορροπίας.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Χρησιμοποιήστε ένα σκοινί μήκους 4-5 μέτρων για να παίξετε. Πιάστε το ένα άκρο και προσκαλέστε ένα από τα παιδιά να κάνει το αντίθετο. Τοποθετήστε τα υπόλοιπα κατά μήκος του σχοινιού και από τις δύο πλευρές σε μοτίβο σκακιέρας, έτσι ώστε να κρατούν το σχοινί με το ένα χέρι. Προσκαλέστε τους να σταθούν μόνο στο ένα πόδι (αυτό που βρίσκεται πιο κοντά στο σχοινί) και λυγίστε το άλλο στο γόνατο και κρατήστε το με το ελεύθερο χέρι τους. Ανακοινώστε ότι είστε όλοι μαζί - μια σαρανταποδαρούσα, που ζει πολύ σκληρά: προσπαθήστε να μην μπερδεύετε ποιο πόδι να πατήσετε! Έτσι, είστε το κεφάλι μιας σαρανταποδαρούσας και κάθε συμμετέχων στο παιχνίδι είναι ένα από τα πόδια του: κατόπιν εντολής σας, όλοι πηδούν σε αυτό το πόδι, προσπαθώντας να διατηρήσουν τον σχηματισμό.
Ανταλλάξτε με αυτόν που βρίσκεται στην άκρη του σχοινιού - τώρα θα είναι το κεφάλι μιας σαρανταποδαρούσας και τα παιδιά μπορούν να αλλάξουν πόδια. Παίξτε μέχρι να αρχίσει να καταρρέει η σαρανταποδαρούσα.
"Ξυλοκόποι"
Στόχος. Να εμπεδώσουν στα παιδιά γνώσεις για τη χλωρίδα και την πανίδα της πατρίδας τους, να καλλιεργήσουν μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Χωρίστε τα παιδιά σε τρεις ομάδες. Η μια ομάδα είναι ξυλοκόποι, η δεύτερη τα δέντρα, η τρίτη τα ζώα. Στην εντολή "Έρχονται Ξυλοκόποι!" Οι ξυλοκόποι τείνουν να αιχμαλωτίζουν δέντρα, και τα ζώα σώζουν το καθένα το δέντρο τους (από οικολογική σχέση.) Τα ζώα πρέπει να τρέχουν στα δέντρα πριν από τους ξυλοκόπους και να τα πάρουν από το χέρι. Εάν τα ζώα δεν σώσουν το δέντρο, οι υλοτόμοι παίρνουν τη λεία τους.
«Ποιος μένει στο σπίτι;»
Στόχος. Σχηματισμός γνώσης στα παιδιά για τα κατοικίδια ζώα, τα μικρά τους. ανάπτυξη της προσοχής και της ομιλίας.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Τα παιδιά απεικονίζουν οικεία ζώα να κάθονται σε σπίτια. Ο δάσκαλος γυρνάει τα σπίτια, χτυπάει το καθένα και ρωτά: «Ποιος μένει στο σπίτι;». Τα παιδιά απαντούν: "Moo-mu-mu", κ.λπ. ο δάσκαλος μαντεύει ποιος μένει στο σπίτι.
Το τέταρτο επιπλέον"
Στόχος. Να διδάξουν στα παιδιά να παρατηρούν λάθη, να αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης, την ικανότητα να αποδεικνύουν την ορθότητα της κρίσης τους. εμπεδώστε τις γνώσεις για τα ζώα της περιοχής σας.
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο δάσκαλος απλώνει κάρτες με ζώα μπροστά στα παιδιά, προσφέροντας να επιλέξουν ένα επιπλέον αντικείμενο από την ομάδα των ζώων. Το παιδί πρέπει να σημαδέψει το επιπλέον ζώο καλύπτοντας την εικόνα του με ένα τσιπ και να αποδείξει την ορθότητα της επιλογής του.
"Ποιος μένει κοντά"
Στόχος. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μάθουν για τα ζώα και το περιβάλλον τους. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Πριν από το παιχνίδι, ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι τα φυτά και τα ζώα είναι προσαρμοσμένα στη ζωή σε ορισμένες συνθήκες και σε στενή σχέση μεταξύ τους. ότι κάποιοι ζουν στο νερό, άλλοι - κοντά στο νερό, στο δάσος ή στο λιβάδι. Δάσος, λιβάδι, λίμνη - αυτά είναι τα σπίτια τους. Εκεί βρίσκουν τροφή για τον εαυτό τους, μεγαλώνουν απογόνους.
Κρίκοι κόκκινου, μπλε και πράσινου χρώματος απλώνονται σε διάφορα σημεία του ιστότοπου. Τα παιδιά φορούν μάσκες (καπέλα).
Καθορίστε ποιος είστε και πού ζείτε, μεγαλώστε. Θα περπατήσετε γύρω από την τοποθεσία για λίγο. Στην εντολή "Καταλάβετε τα σπίτια σας!" οι κάτοικοι του δάσους πρέπει να πάρουν τη θέση τους στο πράσινο στεφάνι, οι κάτοικοι του λιβαδιού με κόκκινο, οι κάτοικοι της δεξαμενής με μπλε.
Αφού τα παιδιά πάρουν τη θέση τους στους κρίκους, ο δάσκαλος ελέγχει αν η εργασία έχει ολοκληρωθεί σωστά: «ζώα» και «φυτά» αποκαλούν τον εαυτό τους και τον βιότοπό τους. Στη συνέχεια τα παιδιά αλλάζουν μάσκες, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται πολλές φορές.
«Πότε γίνεται;
Στόχος. Εμπέδωση γνώσεων για τις εποχές, ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, προσοχή.
Πρόοδος παιχνιδιού.
1η επιλογή . Ο δάσκαλος διαβάζει διάσπαρτα μικρά κείμενα σε στίχους ή πεζά για τις εποχές και τα παιδιά μαντεύουν.
2η επιλογή. Ο δάσκαλος καλεί την εποχή του χρόνου και τα παιδιά απαντούν εναλλάξ τι συμβαίνει αυτή την εποχή του χρόνου και τι κάνουν οι άνθρωποι.
Λόττο "Μυστήρια από τον κήπο της Nastya"
Οι κανόνες του παιχνιδιού . Ο δάσκαλος κάνει ένα αίνιγμα στο πίσω μέρος της κάρτας. Την κάρτα θα λάβει αυτός που μαντεύει πρώτος το αίνιγμα και θα μπορεί να εξηγήσει πώς το έκανε. Ο παίκτης με τις περισσότερες κάρτες κερδίζει το παιχνίδι.
Υλικό. Χωρισμένα φύλλα με γρίφους στην πίσω πλευρά., Μεγάλες κάρτες με την εικόνα των λαχανικών.
«Ποιος μένει στο δάσος και ποιος μένει στο σπίτι;»
Στόχος. Να εμπεδώσει στα παιδιά γνώσεις για τα οικόσιτα και άγρια ζώα της πατρίδας τους. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Αναπτύξτε την ομιλία, την προσοχή.
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά εικόνες από άγρια και οικόσιτα ζώα, κάνει ένα αίνιγμα για το ζώο. Τα παιδιά μαντεύουν το αίνιγμα και τοποθετούν την εικόνα στη φανέλα. Εξηγήστε την επιλογή τους.
«Μάντεψε ποιο σπίτι είναι δικό μας;»
Στόχος . Περιγράψτε τα δέντρα και βρείτε τα με περιγραφή.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Το παιχνίδι παίζεται σε ένα πάρκο, ένα άλσος. Ένας αρχηγός επιλέγεται από μια ομάδα παιδιών, τα υπόλοιπα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει ένα δέντρο για τον εαυτό της, το περιγράφει στον αρχηγό και πρέπει να αναγνωρίσει το φυτό και να ονομάσει το «σπίτι» στο οποίο «ζουν» τα παιδιά.
"Βρες ένα δέντρο με σπόρους"
Στόχος. Βρείτε το σύνολο κατά μέρος. Να εμπεδώσουν στα παιδιά γνώσεις για τη χλωρίδα της πόλης τους.
Πρόοδος παιχνιδιού Το παιχνίδι παίζεται ενώ περπατάτε. Ο δάσκαλος μοιράζει τους σπόρους στα παιδιά και ζητά από τα παιδιά να κυκλοφορούν ελεύθερα στον χώρο. Με το σήμα του δασκάλου, κάθε παιδί τρέχει στο φυτό του οποίου οι σπόροι είναι στα χέρια του.
"Βρες ένα φύλλο, καρπό, φλοιό, σπόρους" (Επιτραπέζιο παιχνίδι )
Στόχος. Βρείτε το μέρος του όλου. Να εμπεδώσουν στα παιδιά γνώσεις για τη χλωρίδα της πόλης τους.
Πρόοδος παιχνιδιού. Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα ενός δέντρου και πρέπει να το ονομάσουν και να μαζέψουν τα κατάλληλα φύλλα, φλοιό και καρπούς για αυτό.
Προκαταρκτική εργασία.Εξετάζοντας τα φύλλα, τον φλοιό, τους καρπούς των δέντρων κατά τη διάρκεια μιας βόλτας.
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΠΑΤΡΙΩΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ
«Ντύστε τον Κοζάκο και τον Κοζάκο»
Υλικό: χάρτινες κούκλες - ένας Κοζάκος και ένας Κοζάκος, σετ διαφορετικών ρούχων για το καθένα.
Οι κανόνες του παιχνιδιού .
1 επιλογή . Ο οικοδεσπότης δείχνει μέρη από τα κοστούμια. Τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν τα ρούχα που φορούσαν οι Κοζάκοι και οι Κοζάκοι. Αυτός που ονόμασε σωστά αυτό ή εκείνο το γυναικείο (ανδρικό) κοζάκο ρούχο το παίρνει και ντύνει την κούκλα.
Ο πρώτος που θα ντύσει την κούκλα του κερδίζει.
"Βοηθήστε τη γυναίκα των Κοζάκων να ταΐσει τα βοοειδή"
Υλικό : μοντέλο Κοζάκου αυλής, κούκλα Marusya ντυμένη με φόρεμα Κοζάκων.
Οι κανόνες του παιχνιδιού .
Η κούκλα Marusya έρχεται στα παιδιά και τους ζητά να τη βοηθήσουν να διαχειριστεί τις δουλειές του σπιτιού (τα οδηγεί στο μοντέλο του αχυρώνα).
Τα παιδιά κοιτάζουν τη διάταξη. Στη συνέχεια, μετά από αίτημα της Marusya, ονομάζουν το ζώο ένα κάθε φορά (από αυτά που είναι διαθέσιμα σε αυτό το αγρόκτημα των Κοζάκων), το δείχνουν σε όλους και λένε για αυτό: τι τρώει, πού ζει.
Μιλώντας για το τι τρώει το ζώο, το παιδί αναζητά την κατάλληλη τροφή στο αλώνι (ένα δωμάτιο όπου αποθηκεύονται ζωοτροφές) και βάζει ένα κουτί με τροφή στο ζώο για το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη η ιστορία.
Στο τέλος του παιχνιδιού, η Marusya ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους, προσκαλεί όλους να παίξουν (τραγουδήσουν) ένα τραγούδι των Κοζάκων μαζί της. Για παράδειγμα, "Αποδεσμεύστε, αγόρια, άλογα ...", λαϊκές λέξεις και μουσική.
"Ο δρόμος που ζω"
Υλικό για το παιχνίδι:διάταξη που απεικονίζει μια κατοικημένη περιοχή.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:
Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι (από 1 έως 4 άτομα) μιλούν για τον δρόμο τους στον οποίο μένουν με τη βοήθεια μιας διάταξης. Σε ποια κτίρια, εγκαταστάσεις, οχήματα, άνθρωποι κ.λπ. βρίσκονται.
Οι παίκτες ονομάζουν τον δρόμο όπου μένουν και λένε τι υπάρχει σε αυτόν.
"Βάλτε το σύνολο"
Παίξτε υλικό: κόψτε εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα της αρχιτεκτονικής της πόλης.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Παίζει ένα ή μια ομάδα παιδιών (οικογένεια).Σύμφωνα με το μοντέλο, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθεί μια ολόκληρη εικόνα του κτιρίου (μια εικόνα ενός αρχιτεκτονικού μνημείου).
"Ταξίδι στην πόλη"
Παίξτε υλικό: ένα γήπεδο με τα αξιοθέατα της πόλης που απεικονίζονται πάνω του, ένας κύβος με τον αριθμό των κουκκίδων από 1 έως 6, μάρκες - 4 τεμ., μάρκες.
Οι κανόνες του παιχνιδιού.
Παίζει 1-4 άτομα. Κατόπιν συμφωνίας, οι παίκτες καθορίζουν τη σειρά, ρίχνουν το ζάρι, κάνουν μια κίνηση. «Σταματώντας» σε μια στάση με μια εικόνα ενός ορόσημου της πόλης, το παιδί μιλά για το αντικείμενο. Όσοι δυσκολεύονται να ονομάσουν και να μιλήσουν για το αντικείμενο επιστρέφουν. Η σωστή απάντηση παίρνει ένα διακριτικό.
Νικητής είναι αυτός που ολοκλήρωσε πρώτος την πίστα από την αρχή μέχρι το τέλος και σημείωσε τις περισσότερες μάρκες.
"Εξηγήστε τη λέξη των Κοζάκων"
Υλικό : κάρτες με την εικόνα των αντικειμένων.
Οι κανόνες του παιχνιδιού .
Όλοι μπορούν να πάρουν μέρος στο παιχνίδι. Ο δάσκαλος καλεί οποιαδήποτε λέξη ή έκφραση των Κοζάκων (ή δείχνει μια κάρτα με μια εικόνα ενός αντικειμένου). Τα παιδιά που παίζουν εξηγούν τη σημασία των λέξεων που είπε ο δάσκαλος.
Εάν ο δάσκαλος δείχνει μια εικόνα, τότε τα παιδιά καλούν το εικονιζόμενο αντικείμενο στα Κοζάικα και στη συνέχεια εξηγούν τι σημαίνει η λέξη.
Σημείωση . Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, μπορείτε να πάρετε οποιεσδήποτε λέξεις γνώριμες στα παιδιά και φροντίστε να τους παρουσιάσετε νέες. Για παράδειγμα:
Ο δάσκαλος καλεί οποιαδήποτε λέξη ή έκφραση των Κοζάκων, τα παιδιά εξηγούν την έννοια της εν λόγω λέξης.
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά εισάγονται σε νέες λέξεις.
|
|
"Ταξίδι στο παρελθόν"
Υλικό : οικιακά είδη των Κοζάκων, κάρτες με την εικόνα αντικειμένων(ένας περιστρεφόμενος τροχός, ένας πάγκος, μια εικόνα, ένα σάλι με κρόσσια, ένα σακάκι, μια χτένα, κεριά από κερί, κεντήματα, βελόνες πλεξίματος, νήματα, ένα πορτοφόλι, ένα ράφι, μια λαβή, ένα χυτοσίδηρο, ένας αποσβεστήρας σόμπας, ένας φυσητήρας, μια λάμπα κηροζίνης κ.λπ.), έγχρωμες εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το εσωτερικό κουζινών και θαλάμων Κοζάκων.
Οι κανόνες του παιχνιδιού .
1 επιλογή . Ο δάσκαλος δείχνει ένα οικιακό αντικείμενο των Κοζάκων (ή μια κάρτα με μια εικόνα του αντικειμένου). Τα παιδιά το αποκαλούν, μιλούν για το σκοπό αυτού του αντικειμένου.
Επιλογή 2 . Μία από τις εικόνες δείχνει το εσωτερικό του επάνω δωματίου, η δεύτερη - το εσωτερικό της κουζίνας. Κάρτες που απεικονίζουν οικιακά είδη Κοζάκων βρίσκονται σε μια "υπέροχη τσάντα".
Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Ο παίκτης κάθε ομάδας (με τη σειρά του) βγάζει ένα φύλλο, το δείχνει στους αντιπάλους. Ονομάζουν το αντικείμενο, μιλούν για τον σκοπό του και λένε πού πρέπει να τοποθετηθεί αυτό το αντικείμενο: στο επάνω δωμάτιο ή στην κουζίνα. Στη συνέχεια, απλώστε τις κάρτες κοντά στην πρώτη ή τη δεύτερη εικόνα. Για μια σωστή απάντηση, οι παίκτες λαμβάνουν έναν βαθμό.
Ο όμιλος με τους περισσότερους βαθμούς κερδίζει.
"Έκθεση Κοζάκων πραγμάτων"
Υλικό: αρχαία Κοζάικα και σύγχρονα οικιακά είδη.
Κανόνες . Τα αρχαία Κοζάκα και τα σύγχρονα οικιακά είδη (ξύλινα μπολ, γλάστρες, σαμοβάρια, κουρέλια, ελάφια, ταγανόκ, σίδερο, ηλεκτρικός βραστήρας, παιχνίδια) απλώνονται άτακτα μπροστά στα παιδιά.
Τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν παλιά πράγματα των Κοζάκων μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο και να «σχεδιάσουν μια έκθεση».
«Γνώστης της πατρίδας» (κουίζ)
Παίξτε υλικό: φωτογραφίες της πατρίδας, ερωτήσεις για το παιχνίδι, μάρκες.
Οι κανόνες του παιχνιδιού.
Γίνονται ερωτήσεις στους παίκτες
- Ονομάστε τους δρόμους της πόλης σας.
- Πώς λέγεται το ποτάμι στις εκβολές του οποίου βρίσκεται η πόλη μας.
- Ονομάστε το ποτάμι που διαρρέει την πόλη μας.
- Ποια λίμνη βρίσκεται στην πόλη μας.
- Ονομάστε τις επιχειρήσεις της πόλης μας, τι προϊόντα παράγουν;
- Ποιοι άνθρωποι δόξασαν την πόλη μας;
Για κάθε σωστή απάντηση, ο παίκτης λαμβάνει ένα κουπόνι. Όποιος πάρει τα περισσότερα μάρκες κερδίζει.
«Σκέψου και Ονόμασε»
Υλικό για το παιχνίδι:φωτογραφίες με αντίκες.
Οι κανόνες του παιχνιδιού.
Οι φωτογραφίες απλώνονται μπροστά στο παιδί, ο δάσκαλος περιγράφει ένα από τα πράγματα που απεικονίζονται στη φωτογραφία, το παιδί ονομάζει το περιγραφόμενο αντικείμενο.
Δεύτερη επιλογή. Το παιδί περιγράφει - ο ενήλικας μαντεύει.
"Βοηθήστε έναν καλλιτέχνη να διορθώσει ένα λάθος"
Υλικό για το παιχνίδι:εικόνα με την εικόνα του επάνω δωματίου των Κοζάκων.
Οι κανόνες του παιχνιδιού .
Στο παιδί εμφανίζεται μια εικόνα που απεικονίζει το δωμάτιο Kuban. Προτείνεται να βρεθούν τα λάθη που έκανε ο καλλιτέχνης.
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ.
"Μαντέψτε τι σκεφτόμαστε"
Στόχος. Προσδιορίστε το τοπίο, τη νεκρή φύση, το πορτρέτο οπτικά και λεκτικά.
Υλικό για το παιχνίδι:πίνακες που απεικονίζουν τοπία, νεκρή φύση, πορτρέτα.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Ο οδηγός επιλέγεται από την αίθουσα μέτρησης. Δίνονται στα παιδιά εικόνες που θα περιγράψουν. Ο οδηγός πρέπει να μαντέψει τι είδους εικόνα περιγράφει το παιδί.
"Συναρμολογήστε μια νεκρή φύση από λαχανικά"
Στόχος. Για να εδραιωθεί η ιδέα των λαχανικών που καλλιεργούνται στο Kuban. Άσκηση στη χρήση των ονομάτων των αποχρώσεων του χρώματος (σκούρο κόκκινο, ανοιχτό πράσινο). σε σύνθεση.
Υλικό για το παιχνίδι:flannelgraph, σκαλιστά πιάτα και λαχανικά.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Ο δάσκαλος κάνει ένα αίνιγμα για τα λαχανικά. Όποιος μαντέψει, έχει δικαίωμα να πάρει ένα λαχανικό και να το βάλει στο πιάτο του.
"Διπλώστε το μοτίβο"
Στόχος. Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το περιεχόμενο του λουλουδιού Kuban. Η χρήση διαφόρων σύνθετωντεχνικές, με βάση το σχήμα και τον σκοπό του προϊόντος. Να μελετήσει τους χρωματικούς συνδυασμούς, τη συμμετρία της διάταξης των στοιχείων στο μοτίβο, να ενσταλάξει μια συνειδητή στάση για την ομορφιά του λαϊκού στολιδιού.
υλικό για το παιχνίδι.Στοιχεία φυτικού στολιδιού, αρκετά δείγματα με φλοράλ στολίδι (πετσέτα, ποδιά, φούστα).
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Εξετάστε μοτίβα σε τελικά προϊόντα (δείγματα) και, στη συνέχεια, προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν ένα μοτίβο σε μια λωρίδα χαρτιού χρησιμοποιώντας στοιχεία floral στολίδι.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ
ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ №24
GAME LIFE
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
(το υλικό συλλέχθηκε από την ομάδα MDOU)
Ust-Labinsk, 2006
"Σχέδια διάσπαρτα"
Στόχος. Για να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το περιεχόμενο των στολιδιών λαϊκής τέχνης: Khokhloma, Filimonovo παιχνίδια, Gorodets, πιάτα Gzhel. Να μελετήσει τους χρωματικούς συνδυασμούς, τη συμμετρία της διάταξης των στοιχείων στο μοτίβο, να ενσταλάξει μια συνειδητή στάση για την ομορφιά του λαϊκού στολιδιού.
υλικό για το παιχνίδι.Τέσσερις κάρτες με ένα θραύσμα εικόνας λαϊκού στολιδιού, χωρισμένες κάρτες με τα υπόλοιπα θραύσματα.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Στους παίκτες δίνονται κάρτες και πρέπει να επιλέξουν κομμάτια του στολιδιού τους από τις κομμένες κάρτες και να το συναρμολογήσουν.
