Χαρακτηριστικά της εκδήλωσης του αυτισμού σε ενήλικες. Ποιος είναι αυτιστής - οι πιο διάσημες αυτιστικές προσωπικότητες

Ασυνήθιστο και παράξενο, προικισμένο παιδί ή ενήλικας. Στα αγόρια, ο αυτισμός είναι αρκετές φορές πιο συχνός από ό,τι στα κορίτσια. Υπάρχουν πολλές αιτίες της νόσου, αλλά όλες δεν έχουν εντοπιστεί πλήρως. Τα χαρακτηριστικά των αναπτυξιακών αποκλίσεων μπορούν να παρατηρηθούν στα πρώτα 1-3 χρόνια της ζωής των παιδιών.

Ποιο είναι αυτό το αυτιστικό άτομο;

Τραβούν αμέσως την προσοχή, είτε είναι ενήλικες είτε παιδιά. Τι σημαίνει αυτιστικός - πρόκειται για μια βιολογικά προσδιορισμένη ασθένεια που σχετίζεται με γενικές διαταραχές της ανθρώπινης ανάπτυξης, που χαρακτηρίζεται από μια κατάσταση «βύθισης στον εαυτό του» και απόσυρση από τις επαφές με την πραγματικότητα και τους ανθρώπους. Ο L. Kanner, ένας παιδοψυχίατρος, άρχισε να ενδιαφέρεται για τέτοια ασυνήθιστα παιδιά. Έχοντας εντοπίσει μια ομάδα 9 παιδιών για τον εαυτό του, ο γιατρός τα παρατήρησε για πέντε χρόνια και το 1943 εισήγαγε την έννοια του EDA (πρώιμο παιδικό αυτισμό).

Πώς να αναγνωρίσετε τα αυτιστικά άτομα;

Κάθε άτομο είναι μοναδικό στην ουσία του, αλλά υπάρχουν παρόμοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα, συμπεριφορά και προτιμήσεις τόσο στους απλούς ανθρώπους όσο και σε εκείνους που πάσχουν από αυτισμό. Υπάρχει ένας γενικός αριθμός χαρακτηριστικών που αξίζει να προσέξετε. Αυτισμός - σημεία (αυτές οι διαταραχές είναι χαρακτηριστικές τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες):

• αδυναμία επικοινωνίας?
• βλάβη της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
• αποκλίνουσα, στερεότυπη συμπεριφορά και έλλειψη φαντασίας.

Αυτιστικό παιδί - σημάδια

Οι προσεκτικοί γονείς παρατηρούν τις πρώτες εκδηλώσεις της ασυνήθιστης συμπεριφοράς του μωρού πολύ νωρίς, σύμφωνα με ορισμένες πηγές, πριν από το 1 έτος. Ποιο είναι ένα αυτιστικό παιδί και ποια χαρακτηριστικά στην ανάπτυξη και τη συμπεριφορά πρέπει να προειδοποιούν έναν ενήλικα προκειμένου να αναζητήσει αμέσως ιατρική και ψυχολογική βοήθεια; Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μόνο το 20% των παιδιών έχει ήπιας μορφής αυτισμό, το υπόλοιπο 80% έχει σοβαρές αναπηρίες με συνοδά νοσήματα (επιληψία, νοητική υστέρηση). Ξεκινώντας από νεαρή ηλικία, τα ακόλουθα σημάδια είναι χαρακτηριστικά:

Με την ηλικία, οι εκδηλώσεις της νόσου μπορεί να επιδεινωθούν ή να εξομαλυνθούν, αυτό εξαρτάται από διάφορους λόγους: τη σοβαρότητα της νόσου, την έγκαιρη φαρμακευτική θεραπεία, την εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων και το ξεκλείδωμα των δυνατοτήτων. Το ποιος είναι ένας αυτιστικός ενήλικας μπορεί να αναγνωριστεί ήδη από την πρώτη αλληλεπίδραση. Αυτισμός - συμπτώματα σε ενήλικα:

• έχει σοβαρές δυσκολίες στην επικοινωνία, είναι δύσκολο να ξεκινήσει και να διατηρήσει μια συνομιλία.
• έλλειψη ενσυναίσθησης (ενσυναίσθηση) και κατανόησης των καταστάσεων των άλλων ανθρώπων.
• αισθητηριακή ευαισθησία: μια απλή χειραψία ή άγγιγμα από έναν ξένο μπορεί να προκαλέσει πανικό σε ένα αυτιστικό άτομο.
• διαταραχή της συναισθηματικής σφαίρας.
• στερεότυπη, τελετουργική συμπεριφορά που επιμένει μέχρι το τέλος της ζωής.

Γιατί γεννιούνται τα αυτιστικά άτομα;

Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται άνοδος του ποσοστού γεννήσεων παιδιών με αυτισμό και αν πριν από 20 χρόνια ήταν ένα παιδί στα 1000, τώρα είναι 1 στα 150. Τα νούμερα είναι απογοητευτικά. Η ασθένεια εμφανίζεται σε οικογένειες με διαφορετικές κοινωνικές δομές και εισοδήματα. Γιατί γεννιούνται αυτιστικά παιδιά - οι λόγοι δεν έχουν αποσαφηνιστεί πλήρως από τους επιστήμονες. Οι γιατροί κατονομάζουν περίπου 400 παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση αυτιστικής διαταραχής σε ένα παιδί. Πιθανότατα:

• γενετικές κληρονομικές ανωμαλίες και μεταλλάξεις.
• διάφορες ασθένειες που υπέστη μια γυναίκα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (ερυθρά, ερπητική λοίμωξη, σακχαρώδης διαβήτης).
• ηλικία της μητέρας μετά από 35 χρόνια.
• ανισορροπία ορμονών (στο έμβρυο αυξάνεται η παραγωγή τεστοστερόνης).
• κακή οικολογία, επαφή της μητέρας με φυτοφάρμακα και βαρέα μέταλλα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
• εμβολιασμός παιδιού με εμβόλια: η υπόθεση δεν επιβεβαιώνεται από επιστημονικά δεδομένα.

Τελετουργίες και εμμονές ενός αυτιστικού παιδιού

Σε οικογένειες όπου εμφανίζονται τέτοια ασυνήθιστα παιδιά, οι γονείς έχουν πολλές ερωτήσεις στις οποίες χρειάζονται απαντήσεις για να κατανοήσουν το παιδί τους και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων του. Γιατί τα αυτιστικά άτομα δεν κάνουν οπτική επαφή ή δεν συμπεριφέρονται συναισθηματικά ανάρμοστα ή δεν κάνουν παράξενες κινήσεις που θυμίζουν τελετουργία; Φαίνεται στους ενήλικες ότι το παιδί αγνοεί και αποφεύγει την επαφή όταν δεν έχει οπτική επαφή όταν επικοινωνεί. Οι λόγοι βρίσκονται σε μια ειδική αντίληψη: οι επιστήμονες διεξήγαγαν μια μελέτη που αποκάλυψε ότι οι αυτιστικοί άνθρωποι έχουν καλύτερα αναπτυγμένη περιφερειακή όραση και δυσκολεύονται να ελέγξουν τις κινήσεις των ματιών.

Η τελετουργική συμπεριφορά βοηθά το παιδί να μειώσει το άγχος. Ο κόσμος με όλη την μεταβαλλόμενη ποικιλομορφία του είναι ακατανόητος για τους αυτιστές και οι τελετουργίες του δίνουν σταθερότητα. Εάν ένας ενήλικας παρέμβει και διαταράξει το τελετουργικό ενός παιδιού, μπορεί να εμφανιστεί επιθετική συμπεριφορά και αυτοτραυματισμός. Βρίσκοντας τον εαυτό του σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον, ένα αυτιστικό άτομο προσπαθεί να κάνει γνώριμες, στερεότυπες ενέργειες για να ηρεμήσει. Οι ίδιες οι τελετουργίες και οι εμμονές είναι ποικίλες, μοναδικές για κάθε παιδί, αλλά υπάρχουν και παρόμοιες:

• στρίψτε σχοινιά και αντικείμενα.
• βάλτε τα παιχνίδια σε μια σειρά.
• περπατήστε την ίδια διαδρομή.
• Δείτε την ίδια ταινία πολλές φορές.
• Κουνώντας τα δάχτυλά τους, κουνώντας τα κεφάλια τους, περπατώντας στις μύτες των ποδιών.
• φορούν μόνο ρούχα που τους είναι οικεία
• τρώτε ένα συγκεκριμένο είδος τροφής (πενιχρή διατροφή).
• μυρίζει αντικείμενα και ανθρώπους.

Πώς να ζήσετε με τον αυτισμό;

Είναι δύσκολο για τους γονείς να αποδεχτούν ότι το παιδί τους δεν είναι σαν όλους τους άλλους. Γνωρίζοντας ποιος είναι ένα αυτιστικό άτομο, μπορεί κανείς να υποθέσει ότι είναι δύσκολο για όλα τα μέλη της οικογένειας. Για να μην αισθάνονται μόνες στην ατυχία τους, οι μητέρες ενώνονται σε διάφορα φόρουμ, δημιουργούν συμμαχίες και μοιράζονται τα μικρά τους επιτεύγματα. Η ασθένεια δεν είναι μια θανατική ποινή, πολλά μπορούν να γίνουν για να ξεκλειδωθεί η δυνατότητα και η επαρκής κοινωνικοποίηση ενός παιδιού εάν είναι ήπια αυτιστικό. Πώς να επικοινωνήσετε με αυτιστικά άτομα - πρώτα κατανοήστε και αποδεχτείτε ότι έχουν μια διαφορετική εικόνα του κόσμου:

• πάρτε τις λέξεις κυριολεκτικά. Οποιαδήποτε αστεία ή σαρκασμός είναι ακατάλληλα.
• τείνουν να είναι ειλικρινείς και ειλικρινείς. Αυτό μπορεί να είναι ενοχλητικό.
• δεν μου αρέσει να σε αγγίζουν. Είναι σημαντικό να σεβόμαστε τα όρια του παιδιού.
• δεν αντέχει δυνατούς ήχους και κραυγές. ήρεμη επικοινωνία.
• είναι δύσκολο να κατανοήσεις την προφορική γλώσσα, μπορείς να επικοινωνήσεις μέσω της γραφής, μερικές φορές τα παιδιά αρχίζουν να γράφουν ποίηση με αυτόν τον τρόπο, όπου ο εσωτερικός τους κόσμος είναι ορατός.
• Υπάρχει ένα περιορισμένο φάσμα ενδιαφερόντων όπου το παιδί είναι δυνατό, είναι σημαντικό να το δεις και να το αναπτύξεις.
• η ευφάνταστη σκέψη του παιδιού: οδηγίες, σχέδια, διαγράμματα της ακολουθίας των ενεργειών - όλα αυτά βοηθούν τη μάθηση.

Πώς βλέπουν τον κόσμο οι αυτιστικοί;

Όχι μόνο δεν έχουν οπτική επαφή, αλλά στην πραγματικότητα βλέπουν τα πράγματα διαφορετικά. Ο παιδικός αυτισμός αργότερα μεταμορφώνεται σε διάγνωση ενηλίκων και εξαρτάται από τους γονείς πόσο μπορεί να προσαρμοστεί το παιδί τους στην κοινωνία, ακόμη και να γίνει επιτυχημένο. Τα αυτιστικά παιδιά ακούν διαφορετικά: η ανθρώπινη φωνή μπορεί να μην διακρίνεται από άλλους ήχους. Δεν κοιτούν ολόκληρη την εικόνα ή τη φωτογραφία, αλλά επιλέγουν ένα μικροσκοπικό κομμάτι και εστιάζουν όλη τους την προσοχή σε αυτό: ένα φύλλο σε ένα δέντρο, μια δαντέλα σε ένα παπούτσι κ.λπ.

Αυτοτραυματισμός σε αυτιστικά άτομα

Η συμπεριφορά ενός αυτιστικού ατόμου συχνά δεν ταιριάζει στα φυσιολογικά πρότυπα και έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά και αποκλίσεις. Ο αυτοτραυματισμός εκδηλώνεται ως απάντηση στην αντίσταση σε νέες απαιτήσεις: αρχίζει να χτυπά το κεφάλι του, να ουρλιάζει, να σκίζει τα μαλλιά του και τρέχει έξω στο δρόμο. Ένα αυτιστικό παιδί δεν έχει την «αίσθηση του άκρου» και οι τραυματικές και επικίνδυνες εμπειρίες δεν ενοποιούνται ελάχιστα. Η εξάλειψη του παράγοντα που προκάλεσε τον αυτοτραυματισμό, η επιστροφή σε ένα οικείο περιβάλλον, η συζήτηση μέσα από την κατάσταση επιτρέπει στο παιδί να ηρεμήσει.

Επαγγέλματα για αυτιστές

Τα αυτιστικά άτομα έχουν ένα στενό εύρος ενδιαφερόντων. Οι προσεκτικοί γονείς μπορούν να παρατηρήσουν το ενδιαφέρον του παιδιού για έναν συγκεκριμένο τομέα και να το αναπτύξουν, κάτι που αργότερα μπορεί να το κάνει επιτυχημένο άτομο. Αυτό που μπορούν να κάνουν τα αυτιστικά άτομα, δεδομένων των χαμηλών κοινωνικών τους δεξιοτήτων, είναι επαγγέλματα που δεν περιλαμβάνουν μακροχρόνια επαφή με άλλα άτομα:

• σχέδιο επιχείρηση?
• προγραμματισμός;
• επισκευή υπολογιστών, οικιακών συσκευών.
• κτηνίατρος, αν αγαπάτε τα ζώα.
• διάφορες χειροτεχνίες?
• σχεδιασμός ιστοσελίδων?
• εργασία στο εργαστήριο?
• λογιστική;
• εργασία με αρχεία.

Πόσο ζουν τα αυτιστικά άτομα;

Το προσδόκιμο ζωής των αυτιστικών ατόμων εξαρτάται από τις ευνοϊκές συνθήκες που δημιουργούνται στην οικογένεια στην οποία ζει το παιδί και μετά ο ενήλικας. Ο βαθμός έκπτωσης και συνοδών ασθενειών, όπως η επιληψία, η βαθιά νοητική υστέρηση. Τα ατυχήματα και η αυτοκτονία μπορεί επίσης να είναι λόγοι για μικρότερο προσδόκιμο ζωής. Οι ευρωπαϊκές χώρες έχουν διερευνήσει αυτό το θέμα. Τα άτομα με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού ζουν κατά μέσο όρο 18 χρόνια λιγότερο.

Διάσημες αυτιστικές προσωπικότητες

Μεταξύ αυτών των μυστηριωδών ανθρώπων υπάρχουν υπερχαρισματικοί ή ονομάζονται επίσης σοφοί. Οι παγκόσμιες λίστες ενημερώνονται συνεχώς με νέα ονόματα. Ένα ειδικό όραμα αντικειμένων, πραγμάτων και φαινομένων επιτρέπει στους αυτιστικούς ανθρώπους να δημιουργούν αριστουργήματα τέχνης, να αναπτύσσουν νέες συσκευές και φάρμακα. Τα αυτιστικά άτομα προσελκύουν όλο και περισσότερο την προσοχή του κοινού. Διάσημοι αυτιστές στον κόσμο:

Ο αυτισμός είναι ένας τύπος συγγενούς ασθένειας, οι κύριες εκδηλώσεις της οποίας καταλήγουν στο ότι το παιδί δυσκολεύεται να επικοινωνήσει με τους ανθρώπους γύρω του. Ο αυτισμός, που περιλαμβάνει επίσης την αδυναμία έκφρασης των συναισθημάτων του και την αδυναμία κατανόησης τους σε σχέση με τους άλλους, συνοδεύεται από δυσκολία στην ομιλία και, σε ορισμένες περιπτώσεις, μείωση των πνευματικών ικανοτήτων.

Γενική περιγραφή

Η διαταραχή που σχετίζεται με αυτήν την ασθένεια εμφανίζεται λόγω της αδυναμίας συντονισμένης εργασίας διαφορετικών τμημάτων του εγκεφάλου. Οι περισσότεροι άνθρωποι που διαγιγνώσκονται με αυτισμό θα έχουν πάντα προβλήματα στην οργάνωση επαρκών σχέσεων με άλλους ανθρώπους. Εν τω μεταξύ, η διάγνωση του αυτισμού στα πρώιμα στάδια της εκδήλωσής του σε έναν ασθενή, καθώς και η μετέπειτα θεραπεία, όλα αυτά επιτρέπουν σε όλο και περισσότερους ανθρώπους να συνειδητοποιήσουν σταδιακά τις δικές τους δυνατότητες.

Η ασθένεια έχει την τάση να εμφανίζεται σε ένα συγκεκριμένο είδος οικογένειας, βάσει του οποίου υπάρχει μια υπόθεση για την πιθανή κληρονομικότητα του αυτισμού. Επί αυτή τη στιγμήΤο θέμα της αναγνώρισης συγκεκριμένων γονιδίων που ευθύνονται για την κληρονομικότητα αυτής της ασθένειας μελετάται.

Υπάρχει μια υπόθεση στην κοινωνία ότι οι παιδικοί εμβολιασμοί, ιδιαίτερα αυτοί που χρησιμοποιούνται στους εμβολιασμούς κατά της παρωτίτιδας, της ερυθράς και της ιλαράς, μπορούν να οδηγήσουν σε αυτισμό. Ωστόσο, δεν υπάρχει επιβεβαίωση αυτού του γεγονότος, το οποίο έχει επαληθευτεί σε ορισμένες μελέτες. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά σημαντικό να γίνονται όλα τα απαιτούμενα είδη εμβολιασμού στο παιδί.

Τι είναι λοιπόν ο αυτισμός; Τα συμπτώματα αυτής της ασθένειας, όπως έχουμε ήδη σημειώσει, εμφανίζονται σε παιδιά (πρόκειται για συγγενή ασθένεια) κάτω των τριών ετών. Κατά κανόνα, οι γονείς αρχίζουν να παρατηρούν ότι το παιδί υστερεί κάπως στην ανάπτυξη, γεγονός που εκδηλώνεται στην αδυναμία του να μιλήσει και να συμπεριφερθεί με τρόπο που είναι χαρακτηριστικός για τα παιδιά της ηλικίας του. Είναι επίσης δυνατή μια επιλογή ανάπτυξης στην οποία το παιδί αρχίζει ωστόσο να μιλά στην ηλικία των συνομηλίκων του, αλλά με την πάροδο του χρόνου οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν χάνονται σταδιακά.

Το παιδί υστερεί στην ανάπτυξη, και συχνά δεν λέει τίποτα, κάτι που μπορεί να δώσει την εντύπωση ότι είναι κωφό. Ένα τεστ ακοής επιβεβαιώνει την απουσία αυτού του τύπου απόκλισης. Επίσης, με τον αυτισμό, ο ασθενής χρησιμοποιεί υπερβολική επανάληψη σχετικά με ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς, παιχνίδια και ενδιαφέροντα. Για παράδειγμα, αυτό θα μπορούσε να είναι επαναλαμβανόμενη ταλάντευση του σώματος ή μια ανεξήγητη προσκόλληση σε ορισμένα αντικείμενα. Μια συγκεκριμένη διαταραχή προκαλεί την ανάγκη αλλαγής της συνήθους ρουτίνας σε αυτή την περίπτωση.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι δεν υπάρχει «τυπική» συμπεριφορά σε ασθενείς με αυτισμό, και ως εκ τούτου η γενίκευση και η δημιουργία μιας ενιαίας εικόνας του ασθενούς για όλες τις περιπτώσεις είναι αδύνατη. Τα άτομα με αυτισμό μπορεί να συμπεριφέρονται διαφορετικά, γεγονός που καθορίζει τη συγκεκριμένη μορφή της νόσου σε κάθε περίπτωση. Επίσης, οι γονείς παιδιών με αυτισμό τονίζουν ένα τέτοιο χαρακτηριστικό όπως η αποφυγή της οπτικής επαφής, καθώς και η προτίμησή τους να παίζουν μόνα τους.

Η πνευματική ανάπτυξη, η οποία σε ένα βαθμό αλλοιώνεται λόγω του αυτισμού, για το λόγο αυτό αντιστοιχεί στις περισσότερες περιπτώσεις σε δείκτες κάτω του μέσου όρου.

Συχνά, στην εφηβεία, τα παιδιά πέφτουν σε κατάθλιψη, βιώνοντάς τη σε μεγάλο βαθμό, ειδικά εάν η νοημοσύνη τους ορίζεται ως μέση ή πάνω από το μέσο όρο. Επίσης, ορισμένα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου εμφανίζουν εκδηλώσεις με τη μορφή επιληπτικών κρίσεων, ιδιαίτερα επιληπτικών.

Αυτισμός σε ενήλικες

Στους ενήλικες, τα σημάδια του αυτισμού εμφανίζονται ανάλογα με το πόσο σοβαρή είναι η νόσος συνολικά. Τα κύρια συμπτώματα περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• Κακές χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου.
• Έλλειψη κατανόησης των βασικών κανόνων που γίνονται αποδεκτοί στην επικοινωνία. Ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να κοιτάξει πολύ προσεκτικά στα μάτια ή, αντίθετα, να αποφεύγει την οπτική επαφή με τον συνομιλητή. Μπορεί να πλησιάσει πολύ ή, αντίθετα, να απομακρυνθεί πολύ, να μιλήσει πολύ ήσυχα ή, αντίθετα, να το κάνει πολύ δυνατά κ.λπ.
• Έλλειψη επίγνωσης από ένα αυτιστικό άτομο για τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς του (ότι μπορεί έτσι να προκαλέσει βλάβη ή προσβολή κ.λπ.).
• Έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων, των συναισθημάτων, των προθέσεων των άλλων ανθρώπων.
• Η ικανότητα να δημιουργείς φιλίες ή ρομαντικές σχέσεις είναι σχεδόν αδύνατη.
• Δυσκολία να πλησιάσεις κάποιον (πρώτο).
• Φτωχό λεξιλόγιο, συχνή επανάληψη των ίδιων φράσεων και λέξεων.
• Έλλειψη επιτονισμού στην ομιλία, ομοιότητα των χαρακτηριστικών της ομιλίας ενός αυτιστικού ατόμου με την ομιλία ενός ρομπότ.
• Ψυχραιμία και σιγουριά σε ένα οικείο και καθημερινό περιβάλλον, υπερβολική ανησυχία λόγω αλλαγών σε αυτό και γενικότερα στη ζωή.
• Η παρουσία μιας σοβαρής προσκόλλησης σε ορισμένα αντικείμενα, συνήθειες, μέρη. Μεγάλος φόβος για την αλλαγή.

Η πορεία του αυτισμού σε ήπια μορφή υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου σε ηλικία 20-25 ετών να ζει χωριστά από τους γονείς του, σε κάποια ανεξαρτησία. Ειδικότερα, αυτή η ευκαιρία ανοίγεται εάν αναπτυχθούν επαρκώς οι νοητικές ικανότητες του αυτιστικού ατόμου και διαμορφωθούν οι δεξιότητες επικοινωνίας με το περιβάλλον. Σε κάθε τρίτη περίπτωση σημειώνεται μερική ανεξαρτησία.

Μια πιο σοβαρή πορεία της νόσου απαιτεί συνεχή επίβλεψη του ασθενούς με αυτισμό από άλλους, ειδικά αν δεν μπορεί να μιλήσει και η νοημοσύνη του είναι κάτω του μέσου όρου.

Διάγνωση αυτισμού

Η παρουσία ανησυχητικών συμπτωμάτων απαιτεί να επικοινωνήσετε με το γιατρό σας, μετά την οποία, κατά κανόνα, συγκαλείται ιατρική επιτροπή. Αποτελείται από θεράποντα ιατρό, ψυχολόγο/ψυχίατρο, νευρολόγο και άλλους ειδικούς. Επιπλέον, η επιτροπή μπορεί να περιλαμβάνει τους γονείς, τον εκπαιδευτικό ή τους δασκάλους του παιδιού - οι πληροφορίες από αυτούς επιτρέπουν τον ακριβέστερο προσδιορισμό της κατάστασης του παιδιού με βάση την παρουσία διαφόρων σημείων παρατήρησης των αναφερόμενων προσώπων.

Η διάγνωση του αυτισμού καθορίζει την ανάγκη προσδιορισμού σημαντικών χαρακτηριστικών που διακρίνουν αυτή τη νόσο από ασθένειες του τύπου και γενετικές ασθένειες, που συνοδεύονται από νοητική υστέρηση κ.λπ.

Θεραπεία του αυτισμού

Δυστυχώς, δεν υπάρχουν μέθοδοι για τη θεραπεία αυτής της ασθένειας, επομένως είναι αδύνατο να πούμε οτιδήποτε για την πλήρη αποκατάσταση ενός παιδιού ή ενός ενήλικα. Εν τω μεταξύ, υπάρχει επίσης μια ολόκληρη σειράτεχνικές με τη βοήθεια των οποίων τα άτομα με αυτισμό μπορούν όχι μόνο να ζουν ανεξάρτητα, αλλά και να επικοινωνούν με το περιβάλλον τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όσο νωρίτερα οι γονείς ήταν σε θέση να εντοπίσουν τον αυτισμό σε ένα παιδί και όσο νωρίτερα, κατά συνέπεια, ξεκίνησε η θεραπεία με τις υπάρχουσες μεθόδους, τόσο καλύτερη ήταν η μετέπειτα πρόγνωση γι 'αυτόν, τόσο υψηλότερες ήταν οι πιθανότητές του για μια πλήρη ζωή στην κοινωνία.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένοι γονείς παιδιών με αυτισμό προσυπογράφουν την ιδέα ότι μια δίαιτα με αυτισμό μπορεί να έχει ευεργετική επίδραση στα βασικά συμπτώματα του αυτισμού.

Η βάση για αυτό είναι η υπόθεση ότι τα έντερα των ατόμων με αυτισμό δεν είναι ικανά να αφομοιώσουν πρωτεΐνες όπως η γλουτένη και η καζεΐνη. Ως αποτέλεσμα, με την εξάλειψη των τροφών με αυτές τις πρωτεΐνες, το παιδί υποτίθεται ότι θα θεραπευτεί από τον αυτισμό. Οι επιστήμονες διέψευσαν αυτήν την ιδέα, επισημαίνοντας την κανονική πέψη των ασθενών με αυτισμό, βάσει της οποίας μια δίαιτα χωρίς γλουτένη δεν θα δώσει τίποτα σε τέτοια παιδιά, επομένως, δεν θα οδηγήσει ούτε σε βελτίωση ούτε σε θεραπεία.

Όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί και είναι αδύνατο να βρεθούν δύο απολύτως πανομοιότυπα άτομα. Αλλά μερικές φορές υπάρχουν ιδιαίτερα αγόρια και κορίτσια. Διακρίνονται από τους άλλους με την πρώτη ματιά. Είναι παθιασμένοι με τον δικό τους κόσμο, αποφεύγουν τους ξένους και είναι εξαιρετικά ευαίσθητοι στα υπάρχοντά τους. Μερικές φορές αυτή η συμπεριφορά υποδηλώνει ένα ειδικό σύνδρομο - αυτισμό. Αυτός ο όρος εισήχθη στην ψυχιατρική από τον Bleuler για να δηλώσει σημάδια ψυχοπαθολογικής προσωπικότητας. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτού του φαινομένου;

Γιατί συμβαίνει αυτό;

Φυσικά, αυτό δεν είναι ο κανόνας, αλλά μια απόκλιση, αν και όχι πολύ συνηθισμένη. Αν και λένε ότι σε κορίτσια και γυναίκες ο αυτισμός μπορεί να εμφανιστεί χωρίς εξωτερικές εκδηλώσεις, αφού οι εκπρόσωποι του ωραίου φύλου κρύβουν επιθετικότητα και συναισθήματα μέσα τους. Με τη βοήθεια της αυξημένης προσοχής και των ειδικών τάξεων, μπορούν να επιτευχθούν ορισμένες αλλαγές στην ανάπτυξη ενός ατόμου, αλλά δεν μπορούν να διορθωθούν πλήρως.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο αυτιστής δεν είναι άτομο με νοητικές αναπηρίες. Αντίθετα, τέτοια παιδιά μπορεί να έχουν τις απαρχές της ιδιοφυΐας, αφού αναπτύσσονται εσωτερικά πιο γρήγορα παρά εξωτερικά. Μπορεί να αποφεύγουν την κοινωνία με τη μια ή την άλλη μορφή, να αρνούνται να μιλήσουν, να έχουν κακή όραση, αλλά ταυτόχρονα μπορούν να λύνουν σύνθετα προβλήματα στο μυαλό τους, να πλοηγούνται αριστοτεχνικά στο διάστημα και να έχουν φωτογραφική μνήμη. Με ήπιο αυτισμό, το άτομο φαίνεται σχεδόν φυσιολογικό, αν και λίγο περίεργο. Μπορεί να γίνει σκυθρωπός χωρίς λόγο, να μιλάει μόνος του σε ιδιαίτερα συναρπαστικές στιγμές, να κάθεται για ώρες σε ένα μέρος, κοιτάζοντας ένα σημείο. Αλλά τέτοιες στιγμές μπορεί να συμβαίνουν συνέχεια στη ζωή.

Είναι πιο δύσκολο να ταξινομηθεί ένας σοβαρός βαθμός αυτισμού ως φυσιολογικός, γιατί είναι πλήρης καταστροφή της εγκεφαλικής λειτουργίας. Παλαιότερα, πίστευαν ότι ένα αυτιστικό παιδί ήταν σχιζοφρενής ή ακόμα και ψυχοπαθής. Με την πάροδο του χρόνου, οι επιστήμονες κατάλαβαν την ουσία αυτής της απόκλισης και τις διαφοροποίησαν με βάση τα συμπτώματα. Σήμερα δεν είναι δύσκολο να γίνει μια διάγνωση, επομένως η σύγχυση σε αυτό το στάδιο μπορεί να αποφευχθεί. Δεν υπάρχει απάντηση στην ερώτηση σχετικά με συγκεκριμένες διαταραχές στην εγκεφαλική δραστηριότητα ενός αυτιστικού ατόμου, γιατί δεν υπάρχει ενιαίος μηχανισμός. Δεν είναι καν δυνατό να πούμε με βεβαιότητα τι ακριβώς προκαλείται ο αυτισμός - μια ομάδα διαταραχών με ορισμένες μεταλλάξεις ή μια διαταραχή μιας συγκεκριμένης περιοχής του εγκεφάλου. Πολλοί επιστήμονες συμφωνούν ότι η άρνηση να εργαστούν σε έναν λοβό του εγκεφάλου συνεπάγεται την ενεργό εργασία του αντίθετου, γι' αυτό τέτοια παιδιά παρουσιάζουν αξιοσημείωτες μαθηματικές ή δημιουργικές ικανότητες.

Αυτιστικά παιδιά

Όλοι οι μελλοντικοί γονείς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης πιστεύουν ότι το παιδί τους θα είναι το πιο έξυπνο, το πιο δυνατό και το πιο όμορφο. Πολύ πριν τη γέννηση, αρχίζουν να κάνουν σχέδια, αλλά κανείς δεν μπορεί να προβλέψει μια τέτοια διάγνωση για το παιδί τους.

Ο αυτισμός είναι μια συγγενής ασθένεια, όχι επίκτητη. Η εμφάνισή του επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες τόσο στο στάδιο της εμβρυϊκής ανάπτυξης όσο και κατά τη διάρκεια του σχηματισμού του. Όλα τα λειτουργικά συστήματα του εγκεφάλου επηρεάζονται, επομένως είναι αδύνατο να εξαλειφθεί πλήρως ο αυτισμός. Μπορείτε μόνο να κάνετε κάποιες προσαρμογές στη συμπεριφορά ενός ατόμου και να την προσαρμόσετε στην κοινωνία. Ένα αυτιστικό άτομο δεν είναι παρίας της κοινωνίας, αλλά θύμα της. Ο φόβος της επικοινωνίας δεν του επιτρέπει να κατανοήσει πολλά, αλλά μόνο ένας επίμονος και κατανοητός άνθρωπος μπορεί να ξεπεράσει την παρεξήγηση του.

Αιτιολογικό

Η εργασία με αυτιστικά παιδιά γίνεται παντού, ξεκινώντας από τους παιδικούς σταθμούς. Σε αυτό το στάδιο, είναι απαραίτητο να διευκρινιστούν και να αφεθούν πίσω όλα τα ερωτήματα σχετικά με τα αίτια της απόκλισης. Συχνά οι γονείς αναζητούν απαντήσεις στο παρελθόν τους, κατηγορούν τον εαυτό τους για κατάχρηση αλκοόλ και καταλήγουν σε καθυστερημένη μετάνοια. Λοιπόν, αυτοί οι παράγοντες θα μπορούσαν να επηρεάσουν τη διάγνωση του παιδιού, αλλά αυτό δεν είναι αξίωμα.

Μερικές φορές τα απολύτως υγιή άτομα είναι γονείς αυτιστικών ατόμων. Οι επιστήμονες δεν μπορούν να προσδιορίσουν τους λόγους για αυτό το φαινόμενο, αν και προσπαθούν να κατανοήσουν αυτό το μυστήριο εδώ και πολλά χρόνια. Στην πραγματικότητα, μέχρι πρόσφατα η φύση του αυτισμού δεν είχε πραγματικά μελετηθεί, επομένως δεν θα ήταν απολύτως σωστό να μιλάμε για μακρά περίοδο παρατήρησης. Γενικά, το ίδιο το φαινόμενο εντοπίστηκε για μελέτη μόλις τον 20ο αιώνα. Έχει μάλιστα εντοπιστεί μια σειρά παραγόντων κινδύνου που προκαλούν αυτισμό. Συγκεκριμένα, πρόκειται για διαταραχές σε γενετικό επίπεδο, ορμονικές ανωμαλίες, επιπλοκές κατά την εγκυμοσύνη και τον τοκετό, δηλητηρίαση, διαταραχές χημικών και βιολογικών διεργασιών και καρκινικούς όγκους.

Γενεσιολογία;

Ένα μεγάλο ποσοστό ατόμων με αυτή τη διαταραχή χαρακτηρίζεται από την παρουσία ενός συγκεκριμένου γονιδίου. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι σε τέτοιες περιπτώσεις το γονίδιο νευρεξίνης-1 παίζει σημαντικό ρόλο. Η παρουσία του γονιδίου στο χρωμόσωμα 11 παραμένει επίσης ύποπτη. Μια σύγκρουση μεταξύ των γονικών γονιδίων μπορεί επίσης να οδηγήσει σε απόκλιση. Μετά τη σύλληψη, τα γονίδια μπλοκάρονται στο ωάριο και μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την υγεία της γυναίκας. Στο ανδρικό κύτταρο - το σπέρμα - απενεργοποιούνται τα δυνητικά επικίνδυνα γονίδια για το παιδί, τα οποία μπορούν τελικά να προκαλέσουν αλλαγές γονιδίων όταν μετατοπιστούν προς την ανδρική πλευρά. Οι επιστήμονες έχουν τεκμηριώσει μια σύνδεση μεταξύ του αυτισμού και του συνδρόμου Χ-χρωμοσώματος. Έχει διεξαχθεί εκτεταμένη έρευνα, αλλά γενικά ο τομέας της γνώσης παραμένει μη οργωμένο παρθένο έδαφος. Οι γονείς των αυτιστικών παιδιών ανησυχούν για το μέλλον των παιδιών τους και μιλούν για το ρόλο της κληρονομικότητας στην εμφάνιση αυτής της διαταραχής. Διάφορες φήμες και ιστορίες αναφέρονται για να υποστηρίξουν αυτή την υπόθεση. Λένε ότι η πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού αυξάνεται εάν υπάρχει ένα τέτοιο παιδί στην οικογένεια. Υπάρχουν και ειδικοί με έντονα αντίθετη άποψη, που υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχουν οικογένειες με αρκετά αυτιστικά άτομα.

Αν παίζουν οι ορμόνες

Οι ορμόνες μπορεί να είναι η αιτία αναπτυξιακών ανωμαλιών. Συγκεκριμένα, μπορεί να κατηγορηθεί η περιβόητη τεστοστερόνη. Ίσως εξαιτίας αυτού, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα αγόρια γεννιούνται συχνότερα με αυτισμό. Έτσι, τα αυξημένα επίπεδα τεστοστερόνης μπορούν να θεωρηθούν παράγοντας κινδύνου, καθώς, μαζί με άλλους παράγοντες, μπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργία του εγκεφάλου και κατάθλιψη του αριστερού ημισφαιρίου. Αυτό μπορεί επίσης να εξηγήσει το γεγονός ότι μεταξύ των αυτιστικών ατόμων υπάρχουν άνθρωποι προικισμένοι σε έναν ή τον άλλο τομέα γνώσης, επειδή τα ημισφαίρια του εγκεφάλου αρχίζουν να λειτουργούν με αντισταθμιστικό τρόπο, δηλαδή, το ένα ημισφαίριο αντισταθμίζει τη βραδύτητα του άλλου . Υπάρχουν παράγοντες κινδύνου κατά τη διάρκεια ενός δυσμενούς τοκετού ή μιας δύσκολης εγκυμοσύνης. Για παράδειγμα, μια γυναίκα που είχε μολυσματικές ασθένειες ή υπέστη άγχος κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης θα πρέπει να ανησυχεί για την τύχη του μωρού της. Μερικοί γιατροί σε τέτοιες περιπτώσεις συνιστούν τη διακοπή της εγκυμοσύνης λόγω ανησυχίας για την πιθανή κατωτερότητα του εμβρύου. Ο γρήγορος τοκετός ή οι τραυματισμοί κατά τη γέννηση μπορούν επίσης να επηρεάσουν αρνητικά την κατάσταση του παιδιού. Άλλες πιθανές αιτίες περιλαμβάνουν δηλητηρίαση από βαρέα μέταλλα, ακτινοβολία, ιούς και εμβόλια. Αλλά η επίσημη ιατρική αντιτίθεται κατηγορηματικά στους κινδύνους των εμβολιασμών, αν και οι στατιστικές μαρτυρούν αναπόφευκτα εναντίον τους.

Από το χώρο της χημείας

Τέλος, πολλοί επιστήμονες πιστεύουν ότι ο αυτισμός μπορεί να αναπτυχθεί με φόντο την ανεπάρκεια μιας ειδικής πρωτεΐνης - Cdk5. Είναι υπεύθυνο για την παραγωγή συνάψεων στο σώμα, δηλαδή δομών που επηρεάζουν τις νοητικές ικανότητες. Επιπλέον, η συγκέντρωση σεροτονίνης στο αίμα μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη αυτισμού. Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από αυτό; Ναι, αυτός ο αυτισμός περιλαμβάνει μια σειρά από διαταραχές στη λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου. Ορισμένες από αυτές τις παραβιάσεις ανακαλύφθηκαν πειραματικά. Συγκεκριμένα, κατέστη δυνατό να προσδιοριστεί το γεγονός ότι παρατηρήθηκαν αλλαγές στην αμυγδαλή, η οποία είναι υπεύθυνη για τα συναισθήματα στον εγκέφαλο. Έτσι, η ανθρώπινη συμπεριφορά αλλάζει. Επίσης, μέσω πειραμάτων, κατέστη δυνατό να διαπιστωθεί το γεγονός ότι στην παιδική ηλικία, τα αυτιστικά άτομα βιώνουν αυξημένη εγκεφαλική ανάπτυξη χωρίς εμφανή λόγο.

Συμπτώματα

Οι γονείς μικρών παιδιών προσπαθούν να εντοπίσουν τα παραμικρά σημάδια απόκλισης από τον κανόνα στα παιδιά τους στο αρχικό στάδιο. Και οι επιστήμονες, για να τους βοηθήσουν, εντοπίζουν ορισμένα σημεία και συμπτώματα αυτισμού για παιδιά συνειδητής ηλικίας. Πρώτα απ 'όλα, είναι παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Το παιδί σας έχει κακή επαφή με συνομηλίκους; Κρύβεται από άλλα παιδιά ή αρνείται να τους μιλήσει; Μια κλήση αφύπνισης και μια αφορμή για σκέψη. Αυτό όμως δεν είναι σε καμία περίπτωση ένα ακριβές σύμπτωμα, αφού το παιδί μπορεί να είναι κουρασμένο, αναστατωμένο ή θυμωμένο. Επιπλέον, η απομόνωση ενός παιδιού μπορεί να υποδεικνύει κάποιες άλλες ψυχικές διαταραχές, όπως η σχιζοφρένεια.

Τι να κάνουμε;

Ένα άτομο με μια τέτοια ασθένεια δεν μπορεί να οικοδομήσει ανεξάρτητα σχέσεις με άλλους ανθρώπους. Σε ιδιαίτερα σοβαρές περιπτώσεις, το παιδί δεν εμπιστεύεται καν τους γονείς του, τους αποφεύγει και τους υποπτεύεται για κακή πρόθεση. Εάν ένας ενήλικας που γέννησε ένα παιδί πάσχει από αυτισμό, τότε μπορεί να μην νιώσει κανένα γονικό ένστικτο και να εγκαταλείψει το μωρό. Αλλά τις περισσότερες φορές, οι αυτιστικοί άνθρωποι είναι πολύ τρυφεροί και φροντισμένοι για εκείνους τους ανθρώπους που τους νοιάζονται. Είναι αλήθεια ότι εκφράζουν την αγάπη τους με λίγο διαφορετικό τρόπο από τα άλλα παιδιά. Στην κοινωνία, παραμένουν μόνοι, αποσύρονται οικειοθελώς από την προσοχή, αποφεύγοντας την επικοινωνία. Ένα αυτιστικό άτομο δεν ενδιαφέρεται για παιχνίδια ή ψυχαγωγία. Σε ορισμένες περιπτώσεις, πάσχουν από διαταραχή επιλεκτικής μνήμης και ως εκ τούτου δεν αναγνωρίζουν τους ανθρώπους.

Ανακοίνωση

Η εργασία με αυτιστικά άτομα πραγματοποιείται με έμφαση στις απόψεις και τις θέσεις τους. Από την άποψη τέτοιων ανθρώπων, δεν εγκαταλείπουν την κοινωνία, αλλά απλά δεν ταιριάζουν σε αυτήν. Ως εκ τούτου, άλλοι δεν μπορούν να κατανοήσουν το νόημα των παιχνιδιών που θεωρούν ενδιαφέροντα για τα αυτιστικά άτομα βαρετά. Η ομιλία των αυτιστικών ατόμων είναι συχνά υπερβολικά μονότονη και απαλλαγμένη από συναισθήματα. Οι φράσεις συχνά αποδεικνύονται «σύντομες», αφού τα αυτιστικά άτομα δίνουν συγκεκριμένες πληροφορίες χωρίς περιττές προσθήκες. Για παράδειγμα, ένα αυτιστικό άτομο θα εκφράσει την επιθυμία του να πιει νερό με μια λέξη «ποτό». Εάν άλλα άτομα μιλούν κοντά, το παιδί θα επαναλάβει τις προτάσεις και τις λέξεις τους με απόκλιση. Για παράδειγμα, ένας ενήλικας λέει: «Κοίτα, τι αεροπλάνο!», και ένα αυτιστικό αγόρι θα επαναλάβει ασυναίσθητα: «Αεροπλάνο», χωρίς καν να καταλάβει τη στιγμή που μιλάει δυνατά. Αυτό το χαρακτηριστικό ονομάζεται ηχολαλίλη. Παρεμπιπτόντως, η επανάληψη των λέξεων άλλων ανθρώπων θεωρείται συχνά σημάδι νοημοσύνης, αλλά τα αυτιστικά άτομα δεν καταλαβαίνουν το περιεχόμενο των δηλώσεών τους. Στη συμπεριφορά τους είναι άνθρωποι ευαίσθητοι, αφτικοί και αισθητικοί. Αυτό υποδηλώνει ότι έχουν ισχυρή ανοχή σε δυνατούς θορύβους, έντονα φώτα, θορυβώδη πλήθη ή οπτικές προσομοιώσεις. Σε μια ντίσκο ή ένα πάρτι, τα αυτιστικά άτομα μπορεί να υποστούν σοβαρό σοκ. Το παιχνίδι με αντικείμενα μοντελοποίησης, τα αστραφτερά κεριά σε μια τούρτα ή το περπάτημα ξυπόλητος θα είναι οδυνηρό για ένα άτομο. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι είναι αδύνατο να προβλέψουμε τη συμπεριφορά ενός αυτιστικού ατόμου και το επόμενο βήμα του. Τα πιο συνηθισμένα πράγματα για αυτόν αντιπροσωπεύουν μια ολόκληρη ιεροτελεστία. Για παράδειγμα, για να κάνετε μπάνιο χρειάζεστε συγκεκριμένη θερμοκρασία νερού, όγκο, πετσέτα και σαπούνι της ίδιας μάρκας.

Εάν παραβιαστεί κάποιο χαρακτηριστικό, το αυτιστικό άτομο δεν θα τηρήσει το τελετουργικό. Σε ενεργή κατάσταση, μπορεί να συμπεριφέρεται νευρικά, να χτυπά τα χέρια του, να χτυπάει τα χείλη του ή να τραβάει τα μαλλιά του και αυτή η συμπεριφορά είναι άστοχη και αναίσθητη.

Ένα συνηθισμένο παιδί δεν θα μπορεί να παίξει με αυτιστικά παιδιά, αφού δεν ανέχεται την ποικιλία: έχοντας επιλέξει ένα παιχνίδι, δεν αποσπάται η προσοχή και παραμένει πιστό σε ένα παιχνίδι. Τα παιχνίδια μπορεί να είναι μοναδικά, για παράδειγμα, όλα τα παιχνίδια παρατάσσονται σε έναν τοίχο και στη συνέχεια αναδιατάσσονται στον απέναντι. Δεν χρειάζεται να παρέμβετε σε ένα τέτοιο παιδί, διαφορετικά μπορείτε να επιτύχετε μια μη τυπική και απρόβλεπτη αντίδραση, συμπεριλαμβανομένης της επιθετικότητας. Τα αυτιστικά άτομα μπορεί να γοητευτούν με αντικείμενα με λαβές. Για ώρες γυρίζουν τα παντζούρια και ανοίγουν τις πόρτες. Στα εξειδικευμένα νηπιαγωγεία, τα μαθήματα με αυτιστικά άτομα περιλαμβάνουν τη χρήση σετ κατασκευών. Μερικές φορές τα παιδιά αναπτύσσουν αγάπη για τα μικρά αντικείμενα και τα ανεβάζουν στην τάξη των φίλων τους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ένας απλός συνδετήρας ή ένα αρκουδάκι αντικαθιστά ένα αγαπημένο πρόσωπο και αν τους συμβεί κάτι, το παιδί θα γίνει κατάθλιψη ή και έξαλλο. Στις σύγχρονες αναπτυξιακές ομάδες, ένα πρόγραμμα για άτομα με αυτισμό τους επιτρέπει να χρησιμοποιούν tablet και να βιώνουν αισθητηριακά παιχνίδια. Η μόνη διαφορά μεταξύ των παιχνιδιών για αυτισμό είναι η ελαφρότητα και η εργονομία τους, ώστε να μην μπορούν να βλάψουν το παιδί.

Ο αυτισμός σε ένα παιδί αρχίζει να εκδηλώνεται πριν από την ηλικία των τριών ετών και στην ηλικία των επτά ετών η αναπτυξιακή καθυστέρηση γίνεται εμφανής. Αυτό μπορεί να είναι μικρό ανάστημα ή ίσο επίπεδο ανάπτυξης και των δύο άκρων. Σε τέτοια παιδιά, και τα δύο χέρια είναι στο μέγιστο αναπτυγμένο. Τα παιδιά με αυτισμό ενδιαφέρονται επίσης νωθρά για τις φωνές των ανθρώπων, δεν ζητούν να τα κρατήσουν, κρύβονται από το άμεσο βλέμμα και δεν έχουν την τάση να φλερτάρουν φυσικά με τους γονείς τους. Αλλά δεν φοβούνται το σκοτάδι και δεν ντρέπονται για τους ξένους. Μπορούμε να πούμε ότι το παιδί είναι ψυχρό απέναντι στους άλλους, αλλά απλώς κρύβει πολύ βαθιά τα συναισθήματά του και εκφράζει τις επιθυμίες του κλαίγοντας ή ουρλιάζοντας. Τα αυτιστικά άτομα φοβούνται οτιδήποτε καινούργιο, έτσι τα ειδικά ιδρύματα για την ανάπτυξή τους σπάνια προσλαμβάνουν νέους υπαλλήλους. Οι δάσκαλοι δεν υψώνουν τη φωνή τους, δεν φοράνε ψηλοτάκουνα, για να μην κάνουν κλικ μαζί τους. Οποιοδήποτε άγχος μπορεί να εξελιχθεί σε πραγματική φοβία. Μια αξέχαστη φωτογραφία μπορεί να θεωρηθεί πραγματικό επίτευγμα. Ένα αυτιστικό άτομο που δεν φοβάται την κάμερα πιθανότατα έχει μια ήπια μορφή της διαταραχής. Σχεδόν όλοι τρομάζουν από το φλας, τον ήχο της κάμερας ή τη διαδικασία δημιουργίας φιλμ εάν χρησιμοποιούν Polaroid.

Δημόσιες εμφανίσεις

Δεν είναι τυχαίο που λένε ότι πολλοί αυτιστικοί άνθρωποι είναι ιδιοφυΐες σε ορισμένους τομείς. Υπάρχουν φήμες ότι ο φιλόσοφος Immanuel Kant έπασχε από αυτισμό. Το ίδιο και ο καλλιτέχνης Niko Pirosmanishvili. Ίσως αυτό ακριβώς να εξηγεί την περίεργη μη κοινωνικότητα και την παιδική απεικόνιση των σκέψεων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Όμως, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, πρόκειται για ευχάριστες εξαιρέσεις, αλλά ένα σημαντικό μέρος αυτών των παιδιών δεν έχουν τις πιο απλές κοινωνικές και καθημερινές δεξιότητες. Από όσο γνωρίζουμε, ο αυτισμός δεν είναι κληρονομικός, αφού κατ' αρχήν δεν αναμένονται στενές σχέσεις σε άτομα με τέτοια διάγνωση.

Υπάρχουν πολύ εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ και ταινίες μεγάλου μήκους για τον αυτισμό. Συγκεκριμένα, θα ήθελα να υπενθυμίσω τον πίνακα "Rain Man". Μια εκπληκτική ταινία με πρωταγωνιστές τους Ντάστιν Χόφμαν και Τομ Κρουζ έχει καθηλώσει πολλές γενιές θεατών. Η υπόθεση επικεντρώνεται σε δύο αδέρφια που έχασαν τον πατέρα τους. Ένα από τα αδέρφια (Cruz) είναι νέος, γοητευτικός και σκληρός στην ψυχή. Έχει μια όμορφη φίλη και μεγάλα χρέη. Ο δεύτερος (Hoffman) πάσχει από αυτισμό. Το σπίτι του είναι ένα κέντρο για τον αυτισμό και όλες του οι χαρές στη ζωή βρίσκονται στο να οργανώνει βιβλία, να λύνει προβλήματα και να τρώει τα ίδια πρωινά. Μια τεράστια κληρονομιά, όχι αρκετά μοιρασμένη, αναγκάζει τον έναν αδελφό να απαγάγει τον άλλο και να τον πάρει μαζί του, ζητώντας λύτρα. Πρέπει να επικοινωνούν μεταξύ τους, κάτι που, παραδόξως, είναι ευεργετικό για το αυτιστικό άτομο. Είναι επίσης ένας άνθρωπος, κάτι που ο χαρακτήρας του Τομ Κρουζ δεν μπορούσε να καταλάβει στην αρχή.

Οι ταινίες για τον αυτισμό είναι φιλοσοφικές και εκπαιδευτικές. Έχουν πάντα ήθος και διπλή αλήθεια. Με αυξημένη προσοχή και αγάπη, ένα αυτιστικό άτομο μπορεί να επανεκπαιδευτεί και να συνηθίσει την κοινωνία. Για το σκοπό αυτό έχουν αναπτυχθεί πολλές μέθοδοι, κύριος στόχος των οποίων είναι η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας στο μωρό. Εάν ένα παιδί έχει σοβαρή μορφή της νόσου, τότε υπάρχει σχολείο για τον αυτισμό, όπου θα διδαχθεί τη μη λεκτική επικοινωνία και τις βασικές δεξιότητες προσαρμογής. Οι δάσκαλοι ενεργούν με στοργή και καλοσύνη.

Συνεργαζόμαστε συνεχώς με έναν ψυχολόγο που διδάσκει κάποιες τεχνικές συμπεριφοράς. Στη διαδικασία διδασκαλίας και κοινωνικοποίησης του παιδιού μαθαίνουν και οι ίδιοι οι γονείς. Μαθαίνουν ότι ο αυτισμός είναι μια σύνθετη νευροβιολογική αναπτυξιακή διαταραχή. Στις ομαδικές φωτογραφίες, το αυτιστικό άτομο εκδηλώνει στερεότυπη συμπεριφορά: στέκεται μόνο του, προσπαθώντας να απομονωθεί από τους άλλους ανθρώπους.

Ετυμηγορία των ιατρικών εργαζομένων

Οι γιατροί προτιμούν να ταξινομούν τα άτομα με αυτισμό σύμφωνα με διάφορα χαρακτηριστικά, αλλά θεωρούν τη γενική διαταραχή ως διαταραχή του φάσματος του αυτισμού με μια σειρά από χαρακτηριστικά. Αυτή η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού μπορεί να ποικίλλει σε βαρύτητα, αλλά δείχνει πάντα την παρουσία μιας διαταραχής. Τα αυτιστικά άτομα στη Μόσχα που υποβάλλονται σε θεραπεία και προσαρμογή υποβάλλονται σε διάφορες εξετάσεις για να προσδιοριστεί το επίπεδό τους. Μεταξύ των σημείων που αναζητούνται μπορεί να είναι οι αυτιστικές διαταραχές, που είναι η κλασική μορφή αυτισμού ή το σύνδρομο Asperger, αλλά υπάρχει και ο άτυπος αυτισμός, στον οποίο οι γιατροί σημειώνουν βαθιές αναπτυξιακές διαταραχές. Κατά τη διάρκεια της σύνθετης θεραπείας, ελέγχονται και συγγενείς αυτιστικών ατόμων. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τους ενώνει το χαμηλό επίπεδο ανάπτυξης και η ετερογένεια της αντίδρασης στη διέγερση των ηλεκτρομαγνητικών πεδίων. Όσο νωρίτερα εντοπιστεί η ασθένεια, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα επιτυχούς έκβασης.

Ο αυτισμός δεν θεραπεύεται. Με άλλα λόγια, δεν υπάρχουν χάπια για τον αυτισμό. Μόνο η έγκαιρη διάγνωση και η πολυετής εξειδικευμένη παιδαγωγική υποστήριξη μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με αυτισμό.

Ο αυτισμός ως ανεξάρτητη διαταραχή περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον L. Kanner το 1943, παρόμοιες διαταραχές σε μεγαλύτερα παιδιά περιγράφηκαν από τον G. Asperger και το 1947 από τον S. S. Mnukhin.

Ο αυτισμός είναι μια σοβαρή διαταραχή της ψυχικής ανάπτυξης, στην οποία πάσχει πρωτίστως η ικανότητα επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Η συμπεριφορά των παιδιών με αυτισμό χαρακτηρίζεται επίσης από αυστηρά στερεότυπα (από επαναλαμβανόμενες στοιχειώδεις κινήσεις, όπως χειραψία ή πήδημα, έως πολύπλοκα τελετουργικά) και συχνά καταστροφική (επιθετικότητα, αυτοτραυματισμός, κραυγές, αρνητισμός κ.λπ.).

Το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης στον αυτισμό μπορεί να είναι πολύ διαφορετικό: από σοβαρή νοητική υστέρηση έως χαρισματικότητα σε ορισμένους τομείς της γνώσης και της τέχνης. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά με αυτισμό δεν έχουν ομιλία, και υπάρχουν αποκλίσεις στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, της προσοχής, της αντίληψης, των συναισθηματικών και άλλων τομέων της ψυχής. Πάνω από το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηρα...

Η εξαιρετική ποικιλομορφία του φάσματος των διαταραχών και η σοβαρότητά τους μας επιτρέπει να θεωρήσουμε εύλογα την εκπαίδευση και την ανατροφή των παιδιών με αυτισμό ως το πιο δύσκολο τμήμα της σωφρονιστικής παιδαγωγικής.

Το 2000, ο επιπολασμός του αυτισμού πιστευόταν ότι ήταν μεταξύ 5 και 26 περιπτώσεις ανά 10.000 παιδιά. Το 2005, υπήρχε κατά μέσο όρο ένα περιστατικό αυτισμού ανά 250-300 νεογνά: αυτό είναι πιο συχνό από την μεμονωμένη κώφωση και τύφλωση μαζί, το σύνδρομο Down, τον σακχαρώδη διαβήτη ή τον παιδικό καρκίνο. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Αυτισμού, το 2008 υπήρξε 1 περιστατικό αυτισμού σε 150 παιδιά. Πάνω από δέκα χρόνια, ο αριθμός των παιδιών με αυτισμό έχει αυξηθεί 10 φορές. Εκτιμάται ότι η ανοδική πορεία θα συνεχιστεί και στο μέλλον.

Σύμφωνα με τη διεθνή ταξινόμηση ασθενειών ICD-10, οι αυτιστικές διαταραχές περιλαμβάνουν:

• παιδικός αυτισμός (F84.0) (αυτιστική διαταραχή, παιδικός αυτισμός, βρεφική ψύχωση, σύνδρομο Kanner).
• άτυπος αυτισμός (με έναρξη μετά από 3 χρόνια) (F84.1);
• Σύνδρομο Rett (F84.2);
• Σύνδρομο Asperger - αυτιστική ψυχοπάθεια (F84.5);

Τι είναι ο αυτισμός;

ΣΕ τα τελευταία χρόνιαΟι αυτιστικές διαταραχές άρχισαν να ενώνονται με το ακρωνύμιο ASD - «διαταραχή του φάσματος του αυτισμού».

σύνδρομο Kanner

Το σύνδρομο Kanner με τη στενή έννοια της λέξης χαρακτηρίζεται από έναν συνδυασμό των ακόλουθων κύριων συμπτωμάτων:

1. αδυναμία δημιουργίας ουσιαστικών σχέσεων με ανθρώπους από την αρχή της ζωής.
2. ακραία απομόνωση από τον έξω κόσμο, αγνοώντας τα περιβαλλοντικά ερεθίσματα μέχρι να γίνουν επώδυνα.
3. ανεπαρκής επικοινωνιακή χρήση του λόγου.
4. έλλειψη ή ανεπαρκής οπτική επαφή.
5. φόβος των αλλαγών στο περιβάλλον («φαινόμενο ταυτότητας», σύμφωνα με τον Kanner).
6. άμεση και καθυστερημένη ηχολαλία («γραμμόφωνο ή ομιλία παπαγάλου», σύμφωνα με τον Kanner).
7. καθυστερημένη ανάπτυξη του «εγώ».
8. στερεότυπα παιχνίδια με αντικείμενα που δεν παίζουν.
9. κλινική εκδήλωση συμπτωμάτων όχι αργότερα από 2-3 χρόνια.

Όταν χρησιμοποιείτε αυτά τα κριτήρια είναι σημαντικό:

• μην επεκτείνετε το περιεχόμενό τους (για παράδειγμα, διακρίνετε μεταξύ της αδυναμίας να έρθετε σε επαφή με άλλα άτομα και της ενεργητικής αποφυγής επαφής).
• να δημιουργήσουν διαγνωστικά σε συνδρομολογικό επίπεδο και όχι με βάση την επίσημη καταγραφή της παρουσίας ορισμένων συμπτωμάτων.
• να λάβει υπόψη την παρουσία ή την απουσία διαδικαστικής δυναμικής των εντοπισμένων συμπτωμάτων·
• Λάβετε υπόψη ότι η αδυναμία επαφής με άλλους ανθρώπους δημιουργεί συνθήκες κοινωνικής στέρησης, οδηγώντας με τη σειρά της στην εμφάνιση στην κλινική εικόνα συμπτωμάτων δευτερογενών αναπτυξιακών καθυστερήσεων και αντισταθμιστικών σχηματισμών.

Ένα παιδί συνήθως έρχεται στην προσοχή των ειδικών όχι νωρίτερα από 2-3 χρόνια, όταν οι διαταραχές γίνονται αρκετά εμφανείς. Αλλά ακόμα και τότε, οι γονείς συχνά δυσκολεύονται να προσδιορίσουν τις παραβιάσεις, καταφεύγοντας σε αξιολογικές κρίσεις: «Παράξενο, όχι όπως όλοι οι άλλοι». Συχνά το αληθινό πρόβλημα καλύπτεται από φανταστικές ή πραγματικές διαταραχές που είναι πιο κατανοητές από τους γονείς - για παράδειγμα, καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας ή προβλήματα ακοής. Εκ των υστέρων, είναι συχνά δυνατό να διαπιστωθεί ότι ήδη από τον πρώτο χρόνο το παιδί αντέδρασε άσχημα στους ανθρώπους, δεν έπαιρνε έτοιμη στάση όταν το σήκωσαν και όταν το σήκωσαν ήταν ασυνήθιστα παθητικό. «Σαν ένα σακουλάκι με άμμο», λένε μερικές φορές οι γονείς. Φοβόταν τους θορύβους του σπιτιού (ηλεκτρική σκούπα, μύλο καφέ κ.λπ.), να μην τους συνηθίσει με την πάροδο του χρόνου και έδειξε ασυνήθιστη επιλεκτικότητα στα τρόφιμα, αρνούμενος φαγητό συγκεκριμένου χρώματος ή τύπου. Για ορισμένους γονείς, αυτού του είδους η παραβίαση γίνεται εμφανής μόνο εκ των υστέρων σε σύγκριση με τη συμπεριφορά του δεύτερου παιδιού.

σύνδρομο Asperger

Όπως και με το σύνδρομο Kanner, καθορίζουν τις διαταραχές επικοινωνίας, την υποτίμηση της πραγματικότητας, ένα περιορισμένο και μοναδικό, στερεοτυπικό φάσμα ενδιαφερόντων που διακρίνουν τέτοια παιδιά από τους συνομηλίκους τους. Η συμπεριφορά καθορίζεται από την παρορμητικότητα, τα αντίθετα συναισθήματα, τις επιθυμίες και τις ιδέες. η συμπεριφορά συχνά στερείται εσωτερικής λογικής.

Μερικά παιδιά ανακαλύπτουν νωρίς την ικανότητα να αναπτύσσουν μια ασυνήθιστη, μη τυπική κατανόηση του εαυτού τους και των γύρω τους. Η λογική σκέψη διατηρείται ή και αναπτύσσεται καλά, αλλά η γνώση είναι δύσκολο να αναπαραχθεί και είναι εξαιρετικά άνιση. Η ενεργητική και η παθητική προσοχή είναι ασταθείς, αλλά οι ατομικοί αυτιστικοί στόχοι επιτυγχάνονται με μεγάλη ενέργεια.

Σε αντίθεση με άλλες περιπτώσεις αυτισμού, δεν υπάρχει σημαντική καθυστέρηση στην ομιλία και τη γνωστική ανάπτυξη. Στην εμφάνιση, παρατηρεί κανείς μια αποστασιοποιημένη έκφραση στο πρόσωπο, που του δίνει «ομορφιά», παγωμένες εκφράσεις προσώπου, βλέμμα μετατρεπόμενο σε κενό, φευγαλέα προσήλωση στα πρόσωπα. Υπάρχουν λίγες εκφραστικές κινήσεις του προσώπου και η χειρονομία είναι κακή. Μερικές φορές η έκφραση του προσώπου είναι συγκεντρωμένη και απορροφάται από τον εαυτό της, το βλέμμα κατευθύνεται «προς τα μέσα». Οι κινητικές δεξιότητες είναι γωνιακές, οι κινήσεις ακανόνιστες, με τάση προς τα στερεότυπα. Οι επικοινωνιακές λειτουργίες του λόγου εξασθενούν, και ο ίδιος είναι ασυνήθιστα διαμορφωμένος, μοναδικός σε μελωδία, ρυθμό και ρυθμό, η φωνή ακούγεται άλλοτε ήσυχη, άλλοτε πονάει το αυτί και γενικά η ομιλία είναι συχνά παρόμοια με την απαγγελία. Υπάρχει μια τάση για δημιουργία λέξεων, η οποία μερικές φορές επιμένει ακόμη και μετά την εφηβεία, μια αδυναμία αυτοματοποίησης των δεξιοτήτων και της εξωτερικής εφαρμογής τους και μια έλξη για αυτιστικά παιχνίδια. Χαρακτηρίζεται από προσκόλληση στο σπίτι, όχι σε αγαπημένα πρόσωπα.

σύνδρομο Rett

Το σύνδρομο Rett αρχίζει να εμφανίζεται μεταξύ 8 και 30 μηνών. σταδιακά, χωρίς εξωτερικούς λόγους, σε φόντο φυσιολογικής (στο 80% των περιπτώσεων) ή ελαφρώς καθυστερημένης κινητικής ανάπτυξης.

Εμφανίζεται αποκόλληση, οι ήδη αποκτημένες δεξιότητες χάνονται, η ανάπτυξη του λόγου αναστέλλεται για 3-6 μήνες. Υπάρχει πλήρης κατάρρευση των προηγουμένως αποκτηθέντων αποθεμάτων ομιλίας και δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, εμφανίζονται βίαιες κινήσεις «τύπου πλυσίματος» στα χέρια. Αργότερα, χάνεται η ικανότητα συγκράτησης αντικειμένων, εμφανίζεται αταξία, δυστονία, μυϊκή ατροφία, κύφωση και σκολίωση. Το μάσημα αντικαθίσταται από το πιπίλισμα, η αναπνοή γίνεται διαταραγμένη. Στο ένα τρίτο των περιπτώσεων παρατηρούνται επιληπτικές κρίσεις.

Στην ηλικία των 5-6 ετών, η τάση προς την εξέλιξη των διαταραχών αμβλύνεται, η ικανότητα αφομοίωσης μεμονωμένων λέξεων και το πρωτόγονο παιχνίδι επανέρχεται, αλλά στη συνέχεια η εξέλιξη της νόσου αυξάνεται ξανά. Υπάρχει μια κατάφωρη προοδευτική αποσύνθεση των κινητικών δεξιοτήτων, μερικές φορές ακόμη και στο περπάτημα, χαρακτηριστική των τελικών σταδίων σοβαρών οργανικών ασθενειών του κεντρικού νευρικού συστήματος. Στα παιδιά με σύνδρομο Rett, στο πλαίσιο μιας ολικής κατάρρευσης όλων των σφαιρών δραστηριότητας, η συναισθηματική επάρκεια και οι προσκολλήσεις που αντιστοιχούν στο επίπεδο της νοητικής τους ανάπτυξης διατηρούνται για το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Στη συνέχεια, αναπτύσσονται σοβαρές κινητικές διαταραχές, βαθιές στατικές διαταραχές, απώλεια μυϊκού τόνου και βαθιά άνοια.

Δυστυχώς, η σύγχρονη ιατρική και παιδαγωγική δεν είναι σε θέση να βοηθήσουν τα παιδιά με σύνδρομο Rett. Αναγκαζόμαστε να παραδεχτούμε ότι αυτή είναι η πιο σοβαρή διαταραχή μεταξύ της ΔΑΦ που δεν μπορεί να διορθωθεί.

Άτυπος αυτισμός

Η διαταραχή είναι παρόμοια με το σύνδρομο Kanner, αλλά τουλάχιστον ένα από τα απαιτούμενα διαγνωστικά κριτήρια λείπει. Ο άτυπος αυτισμός χαρακτηρίζεται από:

1. αρκετά ευδιάκριτες διαταραχές στην κοινωνική αλληλεπίδραση,
2. περιορισμένη, στερεότυπη, επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά,
3. ένα ή άλλο σημάδι μη φυσιολογικής ή/και μειωμένης ανάπτυξης εμφανίζεται μετά την ηλικία των 3 ετών.

Εμφανίζεται συχνότερα σε παιδιά με σοβαρή ειδική αναπτυξιακή διαταραχή του δεκτικού λόγου ή με νοητική υστέρηση.

Από πού, ποιος φταίει;

Η σύγχρονη επιστήμη δεν μπορεί να απαντήσει με σαφήνεια σε αυτό το ερώτημα. Υπάρχουν προτάσεις ότι ο αυτισμός μπορεί να προκληθεί από λοιμώξεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, από δύσκολο ή λάθος τοκετό, από εμβολιασμούς, τραυματικές καταστάσεις στην πρώιμη παιδική ηλικία κ.λπ.

Έχουμε εκατοντάδες χιλιάδες παραδείγματα όπου παιδιά με αυτισμό γεννιούνται σε οικογένειες με συνηθισμένα παιδιά. Συμβαίνει και το αντίστροφο: το δεύτερο παιδί της οικογένειας αποδεικνύεται συνηθισμένο, ενώ το πρώτο έχει ΔΑΦ. Εάν η οικογένεια έχει το πρώτο παιδί με αυτισμό, συνιστάται στους γονείς να υποβληθούν σε γενετική εξέταση για να διαπιστωθεί η παρουσία ενός εύθραυστου χρωμοσώματος Χ. Η παρουσία του αυξάνει σημαντικά την πιθανότητα παιδιών με αυτισμό σε μια δεδομένη οικογένεια.

Τι να κάνουμε;

Ναι, ο αυτισμός είναι μια δια βίου διαταραχή. Αλλά χάρη στην έγκαιρη διάγνωση και την έγκαιρη διορθωτική βοήθεια, μπορούν να επιτευχθούν πολλά: προσαρμογή του παιδιού στη ζωή στην κοινωνία. διδάξτε του να αντιμετωπίζει τους δικούς του φόβους. ελέγξτε τα συναισθήματα.

Το πιο σημαντικό πράγμα είναι να μην συγκαλύπτουμε τη διάγνωση ως υποτιθέμενη «πιο αρμονική» και «κοινωνικά αποδεκτή». Μην ξεφεύγετε από το πρόβλημα και μην εστιάζετε όλη σας την προσοχή στις αρνητικές πτυχές της διάγνωσης, όπως αναπηρία, παρεξήγηση των άλλων, συγκρούσεις στην οικογένεια κ.λπ. Μια υπερβολική ιδέα ενός παιδιού ως ιδιοφυΐας είναι εξίσου επιβλαβής με μια καταθλιπτική κατάσταση από την αποτυχία του.

Είναι απαραίτητο χωρίς δισταγμό να εγκαταλείψουμε βασανιστικές ψευδαισθήσεις και σχέδια για τη ζωή που έχουν χτιστεί εκ των προτέρων. Αποδεχτείτε το παιδί όπως πραγματικά είναι. Ενεργήστε με βάση τα ενδιαφέροντα του παιδιού, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα αγάπης και καλής θέλησης γύρω του, οργανώνοντας τον κόσμο του μέχρι να μάθει να το κάνει μόνο του.

Να θυμάστε ότι ένα παιδί με αυτισμό δεν μπορεί να επιβιώσει χωρίς την υποστήριξή σας.

Ποιες είναι οι προοπτικές;

Στην πραγματικότητα, όλα εξαρτώνται από τους γονείς. Από την προσοχή τους στο παιδί, από εγγραμματισμό και προσωπική θέση.

Εάν η διάγνωση έγινε πριν από την ηλικία του 1,5 έτους και πραγματοποιήθηκαν έγκαιρα ολοκληρωμένα διορθωτικά μέτρα, τότε στην ηλικία των 7, πιθανότατα, κανείς δεν θα σκεφτεί καν ότι το αγόρι ή το κορίτσι διαγνώστηκε ποτέ με αυτισμό. Η φοίτηση σε κανονικό σχολείο ή τάξη δεν θα προκαλέσει ιδιαίτερο πρόβλημα ούτε στην οικογένεια ούτε στο παιδί. Η δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αποτελεί πρόβλημα για τέτοιους ανθρώπους.

Παρά το γεγονός ότι έως και το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηρα, η αναπηρία αυτή καθαυτή μπορεί να αρθεί.

Εάν η διάγνωση έγινε μετά από 5 χρόνια, τότε με μεγάλη πιθανότητα μπορεί να ειπωθεί ότι το παιδί θα σπουδάσει ατομικά σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Δεδομένου ότι η διορθωτική εργασία κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου περιπλέκεται ήδη από την ανάγκη να ξεπεραστεί η υπάρχουσα εμπειρία ζωής του παιδιού, τα καθιερωμένα ανεπαρκή πρότυπα συμπεριφοράς και τα στερεότυπα. Και οι περαιτέρω σπουδές και επαγγελματικές δραστηριότητες θα εξαρτηθούν πλήρως από αυτό το περιβάλλον - τις ειδικά δημιουργημένες συνθήκες στις οποίες θα βρεθεί ο έφηβος.

Παρά το γεγονός ότι έως και το 80% των παιδιών με αυτισμό είναι ανάπηρα, η αναπηρία αυτή καθαυτή μπορεί να αρθεί. Αυτό συμβαίνει χάρη σε ένα σωστά οργανωμένο σύστημα σωφρονιστικής βοήθειας. Η ανάγκη καταγραφής μιας αναπηρίας υπαγορεύεται, κατά κανόνα, από τη ρεαλιστική θέση των γονέων που επιδιώκουν να παρέχουν στο παιδί τους ακριβή, εξειδικευμένη βοήθεια. Πράγματι, για να οργανωθεί αποτελεσματική διορθωτική παρέμβαση, ένα παιδί με ΔΑΦ απαιτεί από 30 έως 70 χιλιάδες ρούβλια το μήνα. Συμφωνώ, δεν είναι κάθε οικογένεια σε θέση να πληρώσει τέτοιους λογαριασμούς. Ωστόσο, το αποτέλεσμα αξίζει τον κόπο και τα χρήματα που επενδύθηκαν.

Ένα από τα κύρια καθήκοντα των γονέων και των ειδικών είναι η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας σε παιδιά με ΔΑΦ. Και αυτό είναι δυνατό, γιατί ανάμεσα στα αυτιστικά άτομα υπάρχουν προγραμματιστές, σχεδιαστές, μουσικοί - γενικά, επιτυχημένοι άνθρωποι στη ζωή.

Συζήτηση

Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, αλλά φυσικός μηχανισμός. Διαβάστε αυτό το άρθρο:
[σύνδεσμος-1]
Και κατεβάστε το βιβλίο (σύνδεσμοι στο τέλος του άρθρου). Λέει πώς να βγούμε από αυτή την κατάσταση

27/05/2012 17:06:28, Άγιος Λουκάς

27.05.2012 17:00:17, Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς

Ο αυτισμός ως ανεξάρτητη διαταραχή περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον L. Kanner το 1943, παρόμοιες διαταραχές σε μεγαλύτερα παιδιά περιγράφηκαν από τον G. Asperger. 1944. Να είστε προσεκτικοί κατά την αντιγραφή αυτού του άρθρου)

21/01/2010 03:01:38, lena uk

Χαζό άρθρο. Εάν ένα άτομο δεν γνωρίζει καθόλου, θα βοηθήσει ελάχιστα. Εάν έχετε ήδη μια διάγνωση, θα βοηθήσει επίσης ελάχιστα. Αν υπάρχουν προβλήματα, αλλά η διάγνωση είναι ασαφής, υπάρχει επίσης μικρό όφελος... Όλα τα άρθρα πρέπει να γράφονται για συγκεκριμένο κοινό. Για γονείς ή ειδικούς. Δεν μπορείτε να διαβάσετε συγκεκριμένα παραδείγματα πουθενά, κάτι που θα ήταν τουλάχιστον ενδιαφέρον και ειλικρινές.

Ακόμη και οι ειδικοί σπάνια διακινδυνεύουν να κάνουν προβλέψεις, συμφωνώ με τους παρακάτω ομιλητές.

18/01/2010 12:02:33, LaMure

«Εάν η διάγνωση έγινε πριν από την ηλικία του 1,5 έτους και πραγματοποιήθηκαν έγκαιρα ολοκληρωμένα διορθωτικά μέτρα, τότε στην ηλικία των 7, πιθανότατα, κανείς δεν θα σκεφτεί καν ότι το αγόρι ή το κορίτσι διαγνώστηκε ποτέ με αυτισμό. «Η φοίτηση σε ένα συνηθισμένο περιβάλλον σχολείο, η τάξη δεν θα προκαλέσει πολύ πρόβλημα ούτε για την οικογένεια ούτε για το παιδί η δευτεροβάθμια επαγγελματική ή τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι πρόβλημα για τέτοιους ανθρώπους».

Δεν είναι αλήθεια, αλλά ακούγεται αρκετά καλό για να ξεγελάσει τους φτωχούς γονείς

18/01/2010 03:05:23, lena uk

Σχολιάστε το άρθρο «Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, είναι αναπτυξιακή διαταραχή»

άτυπος αυτισμός = παιδιά σχιζοφρένεια; Αυτό είναι το συμπέρασμά μας μετά από μια σύντομη διαμονή στα 6k. Ο γιατρός είπε ότι ο «άτυπος αυτισμός» αναφέρεται συγκεκριμένα στην παιδική σχιζοφρένεια. Ο ίδιος ο Σεφτσένκο μας συμβούλεψε. Λοιπόν, το όνομα δεν με ενδιαφέρει, παιδί μου...

Συζήτηση

Δεν θέλω να κάνω διάγνωση στο Διαδίκτυο, αλλά στην 6ka αρέσει πολύ να διαγνώσει τη σχιζοφρένεια πρώιμης ημέρας. Έχω την εντύπωση ότι δεν ξέρουν καν τι είναι η φυλή και πώς να τη διορθώσουν. Το δικό μου επίσης διαγνώστηκε με RDS σε ηλικία μικρότερη των πέντε ετών και έβαλε αλοπεριδόλη. Συγκεκριμένα, χάρη σε αυτόν τον καφέ, δεν πίστεψα τυφλά τους έξι, αλλά προχώρησα. Επισκεφθήκαμε τον Tsirkin στο neuromed, τα λόγια του είναι ότι δεν είστε ο πρώτος που πουλάει σχιζοφρένεια αντί για φυλή Δείτε τις κριτικές για αυτόν, είναι εξαιρετικός διαγνωστικός. Διαβάστε για τον Osin, θα μπορούσατε να τον είχατε καλέσει στο σπίτι σας νωρίτερα, αλλά τώρα δεν ξέρω. Φροντίστε να εγγραφείτε στην κοινότητα του LiveJournal χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο, υπάρχουν πολλές μητέρες με αυτιστικά παιδιά προσχολικής ηλικίας εκεί. Για άλλη μια φορά - δεν μπορώ αδιακρίτως να ισχυριστώ ότι το παιδί σας δεν έχει σχιζοφρένεια, λέω, ή πηγαίνετε σε άλλους γιατρούς, επαινέστηκε και η Ντρομπίνσκαγια, δείτε πού το παίρνει. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που οι έξι δεν βάζουν σχιζοφρένεια αντί για φυλή Μην τα παρατάς, ακόμα κι αν είναι σχιζοφρένεια και ζεις με αυτήν. Συνιστώ ανεπιφύλακτα μια τουλάχιστον μία φορά διαβούλευση με τον Tsirkin ειδικά για τη διάγνωση της σχιζοφρένειας.

14/02/2015 23:07:55, Olga Mestaya

Συζήτηση

Δεν ξέρω πολλά για τον αυτισμό, και είναι καλό που δεν το ξέρουν όλοι) μόνο δυνατές σκέψεις από ένα άτομο που του αρέσει να είναι μόνος και μπορεί να κολλήσει) όταν ήμουν μικρός, υπήρχαν πολύ συχνά σκάνδαλα, μου η μητέρα ερχόταν σπίτι από τη δουλειά και προσπαθούσε να μάθει τι έκανα όλη μέρα, δεν μπορούσα να πω τίποτα εκτός από - ήμουν σε μια τρύπα του χρόνου) στη δουλειά μόλις την άλλη μέρα είπαν - προφανώς είσαι μελαγχολικός, γιατί μερικές φορές βλέπουμε πώς αποσύρεσαι μέσα σου, και αυτά δεν είναι αποσύρσεις, αλλά η ανάγκη να είσαι μόνος με αυτόν τον τρόπο εκδηλώνεται, η ικανότητα να είσαι μόνος ανάμεσα σε ένα πλήθος ανθρώπων.
και από αυτή την άποψη, είναι λίγο εξοργιστικό που απαγόρευσαν στο παιδί να παίζει μόνο του, οι κοινωνικές σκηνές ώστε να είναι όλοι ίδιοι και να περπατά σε σχηματισμό είναι ενοχλητικό. έχει το δικαίωμα να είναι ο εαυτός του, υπάρχουν άνθρωποι που ζουν στην τάιγκα και είναι ευτυχισμένοι.
Η χαλάρωση στο νερό είναι η έμφυτη ικανότητα του σώματος να χαλαρώνει, κάτι που η ιατρική προσπαθεί να αντικαταστήσει με χάπια. Δεν μπορείτε να το απαγορεύσετε, να σας διδάξετε να ζείτε με αυτό και να επωφεληθείτε από αυτό.
Ήμουν ακόμη και λίγο επιφυλακτικός με τον άντρα μου.

Λοιπόν, ναι, είναι ιδιαίτερα «έξυπνο» να αφαιρείς το αλφάβητο και να μετράς όταν χρειάζεται ομιλία! Κάπου διάβασα ότι κάποια παιδιά αρχίζουν να μιλούν παράλληλα με το διάβασμα.

Αν χρειάζεσαι νηπιαγωγείο για τον μεγαλύτερο, IMHO, είναι λογικό ΤΩΡΑ, προεκλογικά, να επικοινωνήσεις με τους βουλευτές με χαρτιά για τα προβλήματα του μικρότερου με το σύνθημα ότι για να βρούμε χρόνο για την αποκατάσταση του νεότερου , ένα νηπιαγωγείο για τον μεγαλύτερο χρειάζεται «αυτή τη στιγμή». Δείτε το πρόγραμμα στην τηλεόραση Στέγαση και Κοινότητες στην ORT, κάπου τον Σεπτέμβριο είχε παρόμοιο πρόγραμμα στις 17, επίσης στο ORT, ήταν πιο κοντά σας στο θέμα, για νηπιαγωγεία, νοσοκομεία και άλλες συγκρούσεις ζωής. Νομίζω ότι μπορείτε να τηλεφωνήσετε στη σύνταξη του γαστρεντερικού σωλήνα και να ζητήσετε βοήθεια για το νηπιαγωγείο. Αν και, αν μιλάμε για να παίξουμε μαζί, τότε οι τρεις είμαστε καλύτεροι. Επιπλέον, τον πρώτο χρόνο στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά αρρωσταίνουν, ο μεγαλύτερος θα μεταφέρει και λοιμώξεις από το νηπιαγωγείο στο μικρότερο. Οπότε είναι απίθανο να γίνει πιο εύκολο.

Ο αυτισμός δεν είναι απλώς απομόνωση, αλλά το φάσμα του είναι τόσο ευρύ που είναι εύκολο να πεις «θα δεις αμέσως ένα αυτιστικό άτομο, πάντα ξεχωρίζω τους αυτιστικούς ανθρώπους, απλά δεν ξέρω πώς μπορούν να μπερδευτούν με κάτι άλλο». Και επίσης μου φαίνεται ότι ο αυτισμός διαγιγνώσκεται λανθασμένα στη Ρωσία...

Συζήτηση

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte.

ανάλογα με την ηλικία του μωρού;. αν μέχρι δύο χρόνια, τότε δεν χρειάζεται να ανησυχείτε πολύ - οι κανονικοί ψυχίατροι δεν θα το γράψουν αυτό. Ίσως το παιδί να προέρχεται πρόσφατα από μια δυσλειτουργική οικογένεια ή να βρίσκεται ακόμα υπό την επιρροή κάποιου πράγματος. στρες. στα σπίτια των παιδιών τους αρέσει να κάνουν διαγνώσεις με το μάτι, και σε αυτή την περίπτωση, η αδυναμία του παιδιού να δημιουργήσει παραγωγική επαφή πιθανότατα προκάλεσε ένα τέτοιο συμπέρασμα. Εν ολίγοις, πρέπει να επικοινωνήσετε προσωπικά με το μωρό. Αν κάτι σε ειδοποιήσει, θα σκεφτείς. αν όλα είναι εντάξει. - δεν αξίζει να το σκεφτόμαστε.

Ποιες είναι οι συνέπειες της διάγνωσης του ΑΥΤΙΣΜΟΥ;;; Κάτι που μου έκανε εντύπωση ήταν τα λόγια μιας από τις μητέρες της τάξης όπου σπουδάζει ο γιος μου... ΑΛΛΑ, προς το παρόν, συμφώνησαν με το αίτημά μας να υποβληθεί σε εξέταση ο γιος τους από τον ειδικό αυτισμό της κομητείας τους, ο οποίος έχει Πιστοποιητικό ABA. Ας δούμε τι είδους σχέδιο αναπτύσσει για εμάς.

Συζήτηση

Οι φίλοι μου στην Αμερική διαγνώστηκαν στο δημοτικό, όταν ήρθαν να δουλέψουν στο πανεπιστήμιο. Τώρα είναι 21 ετών, είναι τριτοετής φοιτητής (ειδικότητα - αεροδρομιάρχης), και από πέρυσι έχει πάει να ζήσει στην πανεπιστημιούπολη. Η διάγνωση είναι ακόμα εκεί.

Λοιπόν, φυσικά αυτό δεν είναι αλήθεια. Μου φαίνεται ότι όταν οι άνθρωποι νιώθουν άβολα να πουν την αλήθεια, βρίσκουν δικαιολογίες. Η φίλη σας δεν θέλει το παιδί της να καταλήξει σε μια ειδική τάξη, αλλά δεν μπορείτε να πείτε φωναχτά, «Θεός φυλάξοι, καταλήγει σε μια τάξη για άρρωστα παιδιά», οπότε δίνουν εξηγήσεις.
Εάν ο γιος σας διαγνώστηκε με HFA σε ηλικία 4 ετών, τότε σίγουρα θα φοιτήσετε σε κανονικό σχολείο. Μπορώ να φανταστώ την έκπληξη στο σχολείο όταν ζητήσατε επιπλέον ABA.

Όσον αφορά την ομιλία στα Άσπεργκερ, το θέμα δεν είναι ότι ο λόγος πρέπει να είναι τέλειος, αλλά ότι δεν υπήρξε σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου.
Τα διαγνωστικά κριτήρια λένε: Το AS διακρίνεται από τα άλλα ΔΑΦ στο ότι δεν έχει γενική καθυστέρηση στη γλώσσα ή τη γνωστική ανάπτυξη.
"Ομιλία
Το παιδί συνήθως αρχίζει να μιλά στην ηλικία που αναμένεται στα φυσιολογικά παιδιά, ενώ το περπάτημα μπορεί να καθυστερήσει. Αργά ή γρήγορα αποκτάται η πλήρης γνώση της γραμματικής, αλλά μπορεί να υπάρχει δυσκολία στη σωστή χρήση των αντωνυμιών, με την αντικατάσταση των τύπων πρώτου προσώπου από το δεύτερο ή το τρίτο (αρ. 1). Το περιεχόμενο της ομιλίας είναι ανώμαλο, τείνει να είναι σχολαστικό και συχνά αποτελείται από μακροχρόνιες αναλύσεις για αγαπημένα θέματα (Αρ. 2). Μερικές φορές μια λέξη ή φράση επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά με στερεότυπο τρόπο. Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επινοήσει κάποιες λέξεις. Τα λεπτά λεκτικά αστεία δεν γίνονται κατανοητά, αν και το απλό λεκτικό χιούμορ μπορεί να εκτιμηθεί».

Αιτίες αυτισμού. Τον τελευταίο καιρό, όλο και πιο συχνά συναντώ, ας πούμε, επιστημονικά και δημοσιογραφικά άρθρα για τον αυτισμό ή όπου αναφέρεται. Εκεί λοιπόν ο κύριος λόγος ονομάζεται ψυχρότητα της σχέσης μητέρας και παιδιού. Αρχική απόρριψη του παιδιού από τη μητέρα.

Συζήτηση

Καταλαβαίνω πολύ καλά πώς νιώθεις, Ναντέζντα. Εγώ ο ίδιος υπέφερα περιοδικά από τέτοιες αμφιβολίες, ειδικά επειδή μπορώ να συμφωνήσω σχεδόν εκατό τοις εκατό με την περιγραφή της κατάστασής σου, φυσικά, χωρίς να υπολογίζω την άρρωστη γιαγιά σου. Κουρασμένη σωματικά και κυρίως ψυχικά, μου φαίνεται, δεν μπορούσα να μεταφέρω επαρκώς την αγάπη μου στο παιδί. Εκείνες τις μέρες είχα ακόμη και υστερίες λόγω κούρασης και απελπισίας της κατάστασης, φανταστείτε με τι μάτια μπορούσα να κοιτάξω μερικές φορές το παιδί μου. Και στη συνέχεια, έχοντας διαβάσει μια μεγάλη ποικιλία λογοτεχνίας, αυτοκτόνησε ατελείωτα. Μερικές φορές η λογοτεχνία μπορεί να αντενδείκνυται, ειδικά για τόσο ύποπτους ανθρώπους όπως εγώ. Άλλωστε, διάβασα και για την ασυνέπεια του μύθου για την ψυχρότητα της μάνας, αλλά αυτό το σκουλήκι της αμφιβολίας ακόμα με ροκανίζει, τώρα μάλλον υποσυνείδητα. Αν και δεν ρώτησα για τα αίτια του αυτισμού μας ούτε στο Ινστιτούτο Στεφανιαίων. παιδαγωγική, ούτε στο Κέντρο να στρώσει. παιδαγωγία. Όποια και αν είναι, δεν θα αλλάξουν τίποτα, ούτε τη μέθοδο θεραπείας, ούτε το είδος της διόρθωσης.
Όσον αφορά τα αίτια του αυτισμού στις περιπτώσεις μας, αυτά είναι πιθανότατα γενετικά χαρακτηριστικά σε συνδυασμό με νευρολογικές διαταραχές.

08.10.2003 20:36:59, Goncharova Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
Το «Faith and Light» είναι κοινότητες για άτομα με νοητική υστέρηση, τους γονείς και τους φίλους τους, σκοπός των οποίων είναι η επικοινωνία, η φιλία, με μια λέξη, η οικοδόμηση ανθρώπινων σχέσεων και κοινωνικών δεσμών μεταξύ ενός νοητικά καθυστερημένου ατόμου και της κοινωνίας με διάφορους τρόπους, όπως μέσω του Διαδικτύου.