Τι είναι το syncwine και πώς να το φτιάξετε; Κανόνες γραφής syncwine Sinkwine με θέμα τα μέταλλα.

Τα ποιήματα Cinquain, τα οποία προέκυψαν υπό την επίδραση των παραδοσιακών ιαπωνικών ποιητικών μινιατούρων, έχουν αποδειχθεί ότι είναι ένα εξαιρετικό διδακτικό εργαλείο για την ανάπτυξη του εικονιστικού λόγου. Τα Synquains είναι επίσης χρήσιμα ως μέθοδος για την αξιολόγηση των εννοιολογικών και λεξιλογικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Οι συνάδελφοί σας μοιράζονται την εμπειρία τους από τη χρήση αυτών των συγκεκριμένων «αδιέξοδων» ποιημάτων (χωρίς ομοιοκαταληξία) στις δημοσιεύσεις αυτής της ενότητας. Εδώ μπορείτε να βρείτε κανόνες για τη σύνθεση συγχρονισμών με παιδιά, σημειώσεις μαθήματος για τη σύνθεσή τους και συγκεκριμένα παραδείγματα του «τι συνέβη τελικά». Δείτε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα syncwines όταν μελετάτε διάφορα λεξικά θέματα και ενισχύετε το υλικό που έχετε καλύψει. Και μόνο για πλάκα.

Η ομοιοκαταληξία δεν είναι αυτοσκοπός. Το κύριο πράγμα είναι το νόημα.

Περιέχεται σε ενότητες:

• Ανάπτυξη του λόγου. Ανάπτυξη του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 167.
Όλες οι ενότητες | Sinkwine. Συλλογή, παραδείγματα, μαθήματα με θέμα "Σύνθεση ποιημάτων - συγχρονισμοί"

Master class "Sinkwine στην ανάπτυξη της εικονιστικής ομιλίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας" Master Class Θέμα: « Sinkwineστην ανάπτυξη του εικονιστικού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» - Καλησπέρα, αγαπητοί συνάδελφοι! Χαίρομαι που σας βλέπω στο master class μου για το θέμα " Sinkwineστην ανάπτυξη του εικονιστικού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας" Καθένας από εσάς είναι εξοικειωμένος με γραμμές από...

Master class για δασκάλους «Χρήση της τεχνολογίας syncwine στην ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας»Ο στόχος του κυρίου είναι τάξη: Εξοικείωση των εκπαιδευτικών με την τεχνολογία» Sinkwine», διασφαλίζοντας την ανάπτυξη των γνωστικών και λεκτικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Καθήκοντα: Εκπαιδευτικός: Να αποκαλύψει τη συνάφεια της τεχνολογίας ως ενός τύπου εργασίας με παιδιά για την ανάπτυξη του λόγου. Δώστε συστάσεις...

Sinkwine. Συλλογή, παραδείγματα, μαθήματα με θέμα «Γράψιμο ποιημάτων - συγχρονισμός» - Διδακτική συγχρονισμός ως καινοτόμος τεχνολογία που χρησιμοποιείται σε σωφρονιστικές και παιδαγωγικές εργασίες για παιδιά με αναπηρίες

Έκδοση «Διδακτικό συγχρονισμό ως καινοτόμος τεχνολογία που χρησιμοποιείται σε...»Σεμινάριο-εργαστήριο για εκπαιδευτικούς προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αυτός που σκέφτεται καθαρά μιλάει καθαρά. Αρχαία παροιμία Στον σύγχρονο κόσμο, οι διαδικασίες εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης λαμβάνουν χώρα ενεργά. Η σύγχρονη παιδαγωγική προσχολικής ηλικίας δεν μπορεί να μείνει μακριά από τις συνεχείς διαδικασίες. Ο λόγος είναι το πιο σημαντικό...

Βιβλιοθήκη εικόνων "MAAM-pictures"

Στόχοι: ενεργοποίηση, αποσαφήνιση και εμπλουτισμός του λεξιλογίου για το θέμα «Μεταφορές». μάθουν να εργάζονται με το σχήμα «syncwine». Μάθετε να κατανοείτε σωστά και να κάνετε ερωτήσεις, να βγάζετε συμπεράσματα και συμπεράσματα, να εκφράζετε τη γνώμη σας,...

Διαβούλευση «Χρήση καινοτόμου τεχνολογίας «syncwine» στην ανάπτυξη του λόγου παιδιών προσχολικής ηλικίας»Εισαγωγή Η πρακτική της εργασίας για την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας στα παιδιά έχει δείξει ότι η μέθοδος της οπτικής μοντελοποίησης μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αποτελεσματικό μέσο κατά την εργασία με παιδιά. Επιτρέπει στο παιδί να φανταστεί οπτικά αφηρημένες έννοιες (ήχος, λέξη, κείμενο) και να μάθει να εργάζεται...

Ανάπτυξη λόγου για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Επαγγέλματα» με χρήση καινοτόμου τεχνολογίας «syncwine»Στόχος: Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στόχοι: 1. Να αναπτύξει την ικανότητα να κατασκευάζει προτάσεις, μια περιγραφική ιστορία, να εκφράζει τη γνώμη του, να σκέφτεται, να αιτιολογεί. 1. Εδραίωση γνώσεων για τα επαγγέλματα, τα χαρακτηριστικά τους και τις πράξεις τους. 2. Αναπτύξτε την οπτική προσοχή, τη μνήμη,...

Sinkwine. Συλλογή, παραδείγματα, μαθήματα με θέμα "Γράψιμο ποιημάτων - cinquains" - Cinquain, διαμάντι, ομοιοκαταληξία δίστιχα στο έργο για τη διόρθωση διαταραχών λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για την Προσχολική Εκπαίδευση έχει προσδιορίσει την ανάπτυξη του λόγου ως ξεχωριστό εκπαιδευτικό τομέα, καθώς ο καλά διαμορφωμένος προφορικός λόγος είναι σημαντική προϋπόθεση για την έναρξη της επιτυχημένης σχολικής εκπαίδευσης ενός παιδιού. Τυπικές απαιτήσεις για...

Σύνοψη του OOD χρησιμοποιώντας τη μέθοδο "syncwine" στην ανώτερη ομάδα αντισταθμιστικής εστίασης "Υπερασπιστές της Πατρίδας"Σύνοψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ανώτερη ομάδα αντισταθμιστικού προσανατολισμού στην ανάπτυξη του λόγου με τη χρήση της μεθόδου "syncwine". Θέμα: «Υπερασπιστές της Πατρίδας» Εργασίες: 1. Ενοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα «Υπερασπιστές της Πατρίδας» 2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να επιλέγουν σημάδια και ενέργειες για αντικείμενα....

Το Cinquain είναι ένας στίχος χωρίς ομοιοκαταληξία, που αποτελείται από πέντε γραμμές. Κάθε ένα από αυτά δημιουργείται σύμφωνα με ορισμένους περιορισμούς. Το Cinquain προέκυψε στις αρχές του εικοστού αιώνα υπό την επίδραση της κλασικής ιαπωνικής ποίησης χαϊκού (χαϊκού) και τάνκα. Η δημιουργία του syncwine περιλαμβάνεται στις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές μεθόδους ενός τεράστιου αριθμού εκπαιδευτικών σε όλο τον κόσμο. Αυτό το άρθρο προτείνει να εξεταστούν οι βασικές αρχές της σύνταξης ενός συγχρονισμού με παραδείγματα για διάφορα θέματα.

Γιατί χρειάζεται να συνθέσετε syncwines;

Η συγγραφή ενός τέτοιου ποιήματος είναι ένα αρκετά δύσκολο έργο, που απαιτεί επιτακτικούς λόγους για να το συμπεριλάβουμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και να το χρησιμοποιήσουμε για τη διδασκαλία των παιδιών και τη βελτίωση των δεξιοτήτων των δημιουργικών ανθρώπων. Και τέτοιοι λόγοι υπάρχουν πραγματικά.

• Πρώτον, η γραφή απαιτεί από τον ποιητή να έχει μεγάλο λεξιλόγιο και την ικανότητα να «παίζει με τις λέξεις» για να εκφράσει τις ιδέες και τις σκέψεις του σε μια μορφή που περιορίζεται από άκαμπτους κανόνες.
• Δεύτερον, όποιο και αν είναι το θέμα του έργου, ο συγγραφέας θα πρέπει να το μελετήσει πλήρως και από διαφορετικές οπτικές γωνίες για να κάνει το έργο του ολοκληρωμένο και βαθύ. Επομένως, για οποιοδήποτε υλικό, ένα τέτοιο ποίημα μπορεί να χρησιμεύσει ως μορφή μελέτης και απομνημόνευσης.
• Τρίτον, αυτού του είδους η δημιουργικότητα αναπτύσσει στους μαθητές του δημοτικού σχολείου την ικανότητα και την επιθυμία να κατανοούν τον κόσμο γύρω τους, να τον περιγράφουν και να αξιολογούν τι συμβαίνει.
• Τέταρτον, η κοινή δημιουργία syncwine (σε ζευγάρια ή ομάδες) συμβάλλει στη δημιουργία νέων, μοναδικών ιδεών και απροσδόκητων λύσεων.
• Πέμπτον, η εργασία πάνω σε ένα ποίημα απαιτεί φαντασία και αναπτύσσει τη φαντασία.
• Έκτον, μια τέτοια πρακτική στην τάξη βοηθά στον εντοπισμό των ατομικών ιδιοτήτων των μαθητών, χρήσιμες για την ανάπτυξη της πιο αποτελεσματικής προσέγγισης στη διδασκαλία.

Εκτός από αυτά που αναφέρονται, ο καθένας μπορεί να ανακαλύψει άλλα πλεονεκτήματα της γραφής syncwines, αλλά μόνο μετά από τη δική του "δοκιμή του στυλό".

Η δομή ενός κλασικού συγχρονισμού

Υπάρχουν πολλές παραλλαγές του syncwine: από το κλασικό (λεγόμενο παραδοσιακό) ποίημα πέντε στίχων έως πιο πρωτότυπα σχεδιασμένα «πεταλούδες» και «καθρέφτες». Αυτό το άρθρο παρουσιάζει την κλασική δομή, που εξετάζεται χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός ποιήματος για ένα κουτάβι. Μοιάζει με αυτό:

	Γραμμή Cinquain	Γραμματική σημασία	Πραγματικό νόημα	Αριθμός συλλαβών
		Ένα ουσιαστικό ή (λιγότερο συχνά) αντωνυμία	Το θέμα ή το φαινόμενο που θα συζητηθεί	Δύο συλλαβές
	Αγαπητέ, ευγενικό	Δύο επίθετα (ποιο;) ή μετοχές (τι κάνει;)	Δύο χαρακτηριστικά του φαινομένου ή του αντικειμένου που ονομάζονται στην πρώτη γραμμή	Τέσσερις συλλαβές
	Γαβγίζει, αγαπά, μεγαλώνει	Τρία ρήματα (τι κάνει;)	Ενέργειες ενός αντικειμένου ή φαινομένου ή (λιγότερο συχνά) ενέργειες που εκτελούνται σε αυτό	Εξασυλλαβές
	Δίνει στους ανθρώπους γέλιο και χαρά	Μία πρόταση με τέσσερις λέξεις, χωρίς να υπολογίζονται τα βοηθητικά μέρη του λόγου (προθέσεις, σύνδεσμοι, σωματίδια)	Αποκάλυψη της ουσίας ενός αντικειμένου ή φαινομένου, έκφραση της στάσης του συγγραφέα απέναντί ​​του	Οκτασύλλαβος
	Ο φίλος σου	Μία λέξη ή φράση	Ένα συνώνυμο της λέξης από την πρώτη γραμμή, ένας συσχετισμός, μια εξήγηση ή μια λέξη που εκφράζει τη στάση του συγγραφέα απέναντί ​​του	Δύο συλλαβές

Λόγω μιας σειράς γλωσσικών χαρακτηριστικών, ο κανόνας της ακριβούς μέτρησης του αριθμού των συλλαβών συχνά πρέπει να παραμελείται. Ο αριθμός των λέξεων στην τέταρτη γραμμή μπορεί επίσης να διαφέρει. Στην πράξη, άτομα διαφορετικών ηλικιών και επαγγελμάτων ή δάσκαλοι διαφορετικών μαθημάτων μπορούν να αλλάξουν, να συμπληρώσουν και να επεκτείνουν τους περιορισμούς και τους κανόνες για τη γραφή syncwine σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους.

Άλλοι τύποι syncwines

Όπως κάθε άλλη τέχνη, η στιχουργική έχει υποστεί πολλές αλλαγές σε όλη την ύπαρξή της. Η σύνθετη συλλαβική δομή (ο αριθμός των συλλαβών σε γραμμές) του syncwine οδήγησε στο γεγονός ότι οι παραλλαγές του προέκυψαν σε διάφορα λογοτεχνικά κινήματα, σημαντικά διαφορετικά από την αρχική ιδέα.

• Το Reverse syncwine είναι μια αντιστροφή του κλασικού. Αντί για τη συνήθη ακολουθία συλλαβών "2, 4, 6, 8, 2", εμφανίζεται το αντίστροφο - "2, 8, 6, 4, 2".
• Το mirror cinquain αποτελείται από δύο ποιήματα πέντε γραμμών. Επιπλέον, κάθε ποίημα είναι ένας ανεξάρτητος συγχρονισμός: το πρώτο είναι κλασικό ή παραδοσιακό και το δεύτερο είναι το αντίθετο. Τους ενώνει ένα κοινό θέμα που περιέχεται στην πρώτη και την τελευταία γραμμή.
• Η πεταλούδα Cinquain είναι μια μορφή εικασίας σχεδόν πανομοιότυπη με την προηγούμενη. Η ακολουθία των συλλαβών ενός συγχρονισμού καθρέφτη μπορεί να γραφτεί ως "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Στην περίπτωση της πεταλούδας, το ποίημα μειώνεται σε εννέα σειρές — η πέμπτη ή η έκτη γραμμή στην προηγούμενη έκδοση καταργείται. Η αλληλουχία που προκύπτει είναι "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Το Crown of Cinquains είναι ένα ποίημα είκοσι πέντε γραμμών ή πέντε κλασικών cinquains. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός εφαρμογών για αυτήν τη μορφή versification. Έτσι, μπορείτε να εξετάσετε λεπτομερώς λιγότερο συγκεκριμένα και πιο γενικά θέματα, να εξετάσετε τις διάφορες πτυχές τους και να προσεγγίσετε το ζήτημα της πλήρης αποκάλυψης του θέματος. Ένα μεγαλύτερο ποίημα, ως αποτέλεσμα της αύξησης του αριθμού των λέξεων-χαρακτηριστικών, γίνεται πιο κατατοπιστικό και πολύτιμο ως προς το σημασιολογικό φορτίο.
• Μια γιρλάντα από cinquains είναι σχεδόν ίδια με ένα στέμμα, αλλά από τριάντα γραμμές, όπου η εικοστή έκτη αντιστοιχεί στην πρώτη, η εικοστή έβδομη στη δεύτερη, η εικοστή όγδοη στην τρίτη, και ούτω καθεξής.

Δεν είναι καθόλου απαραίτητο να χρησιμοποιούνται διαφορετικές παραλλαγές syncwines σε διδακτικές δραστηριότητες, αφού τα παιδιά συνήθως έχουν αρκετά από τα κλασικά. Αλλά για να διευρύνετε τους ορίζοντές σας και να βρείτε το όριο των δυνατοτήτων σας, μπορείτε να δοκιμάσετε να συγκεντρώσετε όλες αυτές τις επιλογές. Εάν κάποιος από τους αναγνώστες αποφασίσει να αρχίσει να δημιουργεί τέτοια ποιήματα σε σοβαρό επίπεδο, η εξοικείωση με διαφορετικές μορφές θα σας επιτρέψει να βρείτε το δικό σας στυλ.

Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία

Αυτό είναι ίσως το πιο δημοφιλές μάθημα που εξασκείται στη συγγραφή άνευ ομοιοκαταληξίας πεντάστιχων ποιημάτων. Αυτό οφείλεται πιθανότατα στο γεγονός ότι το συγκεκριμένο μάθημα θέτει ως υψηλότερο στόχο την ανάπτυξη στους μαθητές της ικανότητας να εκφράζουν τις σκέψεις τους χρησιμοποιώντας όλο τον πλούτο της μητρικής τους γλώσσας.

Προτού ξεκινήσετε να δημιουργείτε το δικό σας, συνιστάται να εξοικειωθείτε πλήρως με παραδείγματα syncwines στη ρωσική γλώσσα. Το να συνθέσετε και κάτι παρόμοιο και κάτι εντελώς ξεχωριστό μετά από αυτό δεν θα είναι δύσκολο. Έτσι, μπορείτε να χαρακτηρίσετε διάσημες προσωπικότητες από τον κόσμο της λογοτεχνίας σε ποιητική μορφή:

Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι.

Συγκλονιστικό, φουτουριστικό.

Αγαπούσε, έγραφε, ζωγράφιζε.

Έμεινε στην ιστορία ως επαναστάτης ποιητής.

Αυτή η προσέγγιση στη μελέτη συγγραφέων μπορεί να ενδιαφέρει ακόμη και τα πιο αδιάφορα παιδιά και εφήβους για την ανάγνωση. Επιπλέον, παραδείγματα συγχρονισμών από τη λογοτεχνία θα χρησιμεύσουν ως ισχυρό κίνητρο για τους μαθητές. Θα τα ενθαρρύνουν να διαβάσουν και να μελετήσουν προσεκτικά το έργο.

Αυτό είναι ένα παράδειγμα συγχρονισμού για το θέμα "Έγκλημα και Τιμωρία":

Ρασκόλνικοφ.

Φτωχός, μπερδεμένος.

Σκοτώνει, αιτιολογεί, μετανοεί.

Τρέμει το πλάσμα ή έχει δικαίωμα;

Έτσι, μεταξύ άλλων, οι μαθητές μπορούν να ελεγχθούν για την ικανότητά τους να χαρακτηρίζουν και να αξιολογούν χαρακτήρες και να τους αναλύουν κριτικά.

Κοινωνικές επιστήμες

Η επιστήμη της ζωής στην κοινωνία απαιτεί κυριολεκτικά την εκπαίδευση στους μαθητές της ικανότητας έκφρασης μιας προσωπικής θέσης, προσαρμοσμένης στις μορφές και το πλαίσιο που προβλέπονται για αυτό. Επομένως, το syncwine θα είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την αφομοίωση υλικού. Αυτό είναι ένα παράδειγμα συγχρονισμού για το θέμα "κοινωνία":

Κοινωνία.

Ανεκτικός, δημοκρατικός.

Δημιουργεί, προστατεύει, συντονίζει.

Υπάρχουν ορισμένοι κανόνες στην κοινωνία.

ΕΙΔΙΚΑ. Λακωνικά. Ακριβώς. Παραδείγματα συγχρονισμών στις κοινωνικές σπουδές σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να ενθαρρύνονται κυρίως όχι για πλούσιο λεξιλόγιο, αλλά για γνώση σχετικά με το εν λόγω θέμα.

Μαθηματικά

Η «βασίλισσα» των ακριβών επιστημών απαιτεί την απομνημόνευση ενός τεράστιου αριθμού τύπων, θεωρημάτων και αξιωμάτων. Παρόλα αυτά, παραδόξως, η καλύτερη προσέγγιση για την αφομοίωση είναι η δημιουργική. Μέσα από μια εργασία εκπαίδευσης φαντασίας, οι μαθητές μπορούν να δουν μια συγκεκριμένη πτυχή με νέο τρόπο, να αλλάξουν τη στάση τους απέναντί ​​της και να προσεγγίσουν το μάθημα με περισσότερο ενθουσιασμό.

Το θεώρημα του Βιέτα.

Απλό, ελλιπές (τετραγωνική εξίσωση).

Προσθέτει, πολλαπλασιάζει, εξισώνει.

Χρησιμοποιείται για την επίλυση τετραγωνικών εξισώσεων.

Διακριτικός.

Έτσι φαίνεται πάντα με την πρώτη ματιά: τα μαθηματικά είναι ένα σοβαρό και βαρετό μάθημα. Παραδείγματα syncwines, ωστόσο, αποδεικνύουν ακριβώς το αντίθετο. Γιατί λοιπόν να μην δοκιμάσετε τον εαυτό σας σε μια νέα κατεύθυνση;

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μπορούν επίσης να γοητευτούν από παραδείγματα syncwines και τη σύνθεσή τους:

Χρήσιμο, διαφορετικό.

Μετράμε, προσθέτουμε, αφαιρούμε.

Οι αριθμοί δείχνουν τον αριθμό των αντικειμένων.

Και για τους ηλικιωμένους, ένα έργο που δημιουργήθηκε από τους ίδιους μπορεί να γίνει ο καλύτερος αλγόριθμος για την απομνημόνευση πολύπλοκων θεμάτων:

Μέθοδος Sarrus.

Απλό, βολικό.

Προσθέτουμε, πολλαπλασιάζουμε, προσθέτουμε.

Χρησιμεύει για την εύρεση της ορίζουσας.

Η εστίαση σε αυτή την περίπτωση είναι στην κατανόηση της έννοιας και στην ικανότητα να την εξηγήσετε με δικά σας λόγια.

Βιολογία

Παραδείγματα syncwines στη βιολογία είναι συνήθως πολύ διασκεδαστικά και εμπνευσμένα για μαθητές σε τάξεις που μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν για τον κόσμο των ζώων.

Θηλαστικό, παμφάγο.

Πιάνει (ποντίκια), κοιμάται, φροντίζει (τους απογόνους).

Υπάρχουν ράτσες άγριων γατών.

Όπως και με τα μαθηματικά, μερικά μεγαλύτερα παιδιά βρίσκουν επίσης τη γοητεία τους στην ποίηση χωρίς ομοιοκαταληξία.

Ερυθρά αιμοσφαίρια.

Κόκκινο, αμφίκυρτο.

«Γεννιούνται» στο μυελό των οστών, μεταφέρουν οξυγόνο και «πεθαίνουν» στο ήπαρ.

Τα ερυθρά αιμοσφαίρια είναι ζωτικής σημασίας για τον άνθρωπο.

Φυσική και αστρονομία

Αυτό το θέμα δεν είναι τόσο δημοφιλές ως εφαλτήριο για δημιουργική έρευνα, αλλά εδώ μπορείτε να βρείτε τα πιο ενδιαφέροντα έργα.

Θετικό αρνητικό.

Ελκύει, απωθεί, διχάζει.

Εξαρτάται από τον αριθμό των ηλεκτρονίων.

Μέγεθος.

Ή αυτή η επιλογή:

Άμεσος, περαστικός.

Αντανακλά, διαθλάται, αλλάζει κατεύθυνση.

Υπόκειται στους νόμους της ανάκλασης και της διάθλασης.

Γεωγραφία

Χώρες και γεωγραφικά αντικείμενα γίνονται συχνά αντικείμενα ποιητικών προσπαθειών από αρχάριους συγγραφείς.

Μεγάλο, λιμάνι.

Εξάγει, εξάγει, αναπτύσσει.

Η Κίνα είναι ο ηγέτης στη βιομηχανία σιδήρου και χάλυβα.

Ή αυτό το ποίημα:

Αμαζόνα.

Βαθύ, επικίνδυνο.

Ρέει, ρέει, τροφοδοτεί.

Κάτοχος αρχείου για την περιοχή του υδρογραφικού δικτύου.

Ιστορία

Παρά το γεγονός ότι η ιστορία δεν είναι μια ακριβής επιστήμη, σπάνια συγκρίνεται με τη δημιουργικότητα. Ωστόσο, παραδείγματα συγχρονισμών σε ιστορικά θέματα μας κάνουν να πείσουμε ότι μια τέτοια στάση είναι εσφαλμένη και απαιτεί επανεξέταση.

Otto von Bismarck.

Ταλαντούχος, υπομονετικός.

Νίκησε, νίκησε, δυνάμωσε.

Πρώσος στρατηγός που δημιούργησε μια αυτοκρατορία.

Γερμανία.

Ξένη γλώσσα

Αυτή είναι μια αρκετά ασυνήθιστη ευκαιρία για να δείξετε τις δημιουργικές σας ικανότητες, καθώς είναι απίστευτα δύσκολο να συνθέσετε ένα ποίημα, ακόμη και χωρίς ομοιοκαταληξία, σε μια γλώσσα που δεν είναι η μητρική σας. Ωστόσο, εάν κάποιος από τους αναγνώστες αποφασίσει να το κάνει αυτό, το syncwine θα αποδειχθεί σίγουρα μια από τις πιο βολικές, χρήσιμες και αποτελεσματικές μορφές στιχουργίας. Σε σύγκριση με άλλα, έχει μια σειρά από πλεονεκτήματα:

1. Ευκαιρία να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιό σας. Για να εκφράσετε τις σκέψεις σας, σίγουρα θα πρέπει να κοιτάξετε στο λεξικό, και αυτό είναι ήδη μια εξαιρετική πράξη αυτο-ανάπτυξης.
2. Γλωσσική πρακτική. Όπως γνωρίζετε, δεν υπάρχει ποτέ πάρα πολύ από αυτό.
3. Έλλειψη ομοιοκαταληξίας και ευέλικτη συλλαβική δομή. Η μόνη δυσκολία θα είναι η επιλογή λέξεων και φράσεων, δηλαδή αυτό που πρέπει να προσέξεις όταν μαθαίνεις μια ξένη γλώσσα.
4. Μια ευκαιρία να δούμε τα πράγματα με έναν νέο τρόπο. Εξηγώντας οικείες έννοιες με ασυνήθιστες (ξένες) λέξεις, ένα άτομο ανοίγει πάντα νέους ορίζοντες για τον εαυτό του. Οποιοσδήποτε θα το νιώσει αυτό μόνο αφού αρχίσει να συνθέτει ένα syncwine.
5. Ευκαιρία να μοιραστούμε τη γνώση μέσα από την ποίηση. Για παράδειγμα, μιλώντας για το ίδιο αντικείμενο ή φαινόμενο, διαφορετικά άτομα θα σημειώσουν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα, τις ενέργειες, τα συνώνυμα ή τους συσχετισμούς του. Η κοινή χρήση τους θα σας επιτρέψει όχι μόνο να μάθετε νέες έννοιες, αλλά και να αλλάξετε τη στάση σας απέναντι σε ορισμένα πράγματα προς το καλύτερο.

Μερικά πιο όμορφα σύγχρονα

Παρά το γεγονός ότι αυτή η μορφή στιχουργίας κέρδισε γρήγορα δημοτικότητα μεταξύ των δασκάλων και των εκπαιδευτικών, αρχικά δημιουργήθηκε για αισθητικούς σκοπούς. Και τώρα πολλοί γνώστες των πρωτότυπων λογοτεχνικών λύσεων μπορούν να βρουν εξαιρετική ευχαρίστηση σε αυτό. Για παράδειγμα, όταν συζητάμε φιλοσοφικά θέματα:

Απατηλή, περαστικός.

Πάει, εκπλήσσει, αρέσει.

Το κύριο πράγμα σε αυτό είναι η ανθρώπινη ευτυχία.

Φαντασία.

Και όχι μόνο. Μέσα σε αυτή τη λογοτεχνική μορφή ισχύουν μόνο οι περιορισμοί της φαντασίας του συγγραφέα. Πολύ συχνά υπάρχουν διάφορες παραλλαγές που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο αναφέρονται στους λεγόμενους «πρόγονους» της μορφής - ιαπωνικό χαϊκού και τάνκα. Ως εκ τούτου, τα κίνητρα της ενότητας του ανθρώπου με τη φύση και η λατρεία της ίδιας της φύσης είναι πολύ δημοφιλή.

Ζεστό, απόμακρο.

Σηκώνεται, δύει, χαμογελάει.

Ζεσταίνει σαν το χαμόγελο ενός αγαπημένου προσώπου.

Ανακεφαλαίωση

Το Cinquain είναι μια μοναδική ποιητική μορφή, που χαρακτηρίζεται τόσο από ακαμψία του πλαισίου όσο και από ευελιξία στην παρουσίαση των σκέψεων. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για εκπαιδευτικούς ή εκπαιδευτικούς σκοπούς, ως μέθοδος απομνημόνευσης και προσέλκυσης της προσοχής. Μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή να ασχοληθεί με την κριτική ανάλυση του υλικού, να αναπτύξει τη δημιουργικότητά του και την ικανότητά του να αξιολογεί τον κόσμο γύρω του. Το Cinquain μπορεί επίσης να γίνει διέξοδος για ένα δημιουργικό άτομο. Αν, για παράδειγμα, η ψυχή ζητά ποίηση, αλλά το κεφάλι δεν είναι φιλικό με την ομοιοκαταληξία, αυτά τα ασυνήθιστα ποιήματα μπορούν να είναι η ιδανική λύση. Εάν μαθαίνετε μια ξένη γλώσσα, η περιγραφόμενη μέθοδος εικασίας μπορεί να σας βοηθήσει να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιό σας. Επιπλέον, το syncwine μπορεί να χρησιμεύσει ως τεχνική για την απομνημόνευση πληροφοριών. Μερικοί άνθρωποι θυμούνται πολύ καλύτερα τις δικές τους διατυπώσεις για το τι μελετούν από αυτές που βρίσκουν στα σχολικά βιβλία ή στο Διαδίκτυο.

Οι γονείς και οι δάσκαλοι ανησυχούν ότι τα παιδιά έχουν πάψει να αγαπούν το διάβασμα. Αλλά είναι σημαντικό όχι μόνο να καλλιεργήσουμε το ενδιαφέρον για τα βιβλία, αλλά και να τους διδάξουμε να αναλύουν αυτά που διαβάζουν. Γι' αυτό στα μαθήματα λογοτεχνίας, τεχνικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης - για παράδειγμα, η σύνθεση ενός συγχρονισμού - γίνονται ιδιαίτερα επίκαιρες.

Η ουσία της μεθοδολογικής τεχνικής

Το Cinquain (senkan) μεταφράζεται από τα γαλλικά ως "ένα ποίημα πέντε γραμμών". Αρχικά, το σύντομο έργο με ομοιοκαταληξία ήταν ένα είδος αμερικανικής «απάντησης» στα ιαπωνικά χαϊκού και τάνκα, που επινοήθηκε τον 20ο αιώνα από την ποιήτρια Adelaide Crapsey. Το Sengkan χτίστηκε σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο συλλαβικό σχέδιο: 2 στην πρώτη γραμμή, 4 στη δεύτερη, 6 στην τρίτη, 8 στην τέταρτη και 2 στην πέμπτη. Ήταν 22 συλλαβές συνολικά. Στην παιδαγωγική, η δομή του συγχρονισμού έχει γίνει όχι συλλαβική, αλλά σημασιολογική. Αντανακλά το αποτέλεσμα της σύνθεσης και της ανάλυσης αυτής ή αυτής της πληροφορίας, δηλαδή, κάθε γραμμή πληροί ορισμένες απαιτήσεις του θέματος:

• 1η - έννοια λέξης (ουσιαστικό ή αντωνυμία στην αρχική μορφή).
• 2ο - δύο λέξεις που περιγράφουν ιδιότητες (επίθετα ή μετοχές στην ονομαστική περίπτωση).
• 3ο - τρεις λέξεις που λένε για ενέργειες που σχετίζονται με την έννοια (ρήματα ή γερουνδίων στην αρχική μορφή).
• 4ο - μια πρόταση (4–5 λέξεις) που αντικατοπτρίζει τη στάση απέναντι στην έννοια.
• 5ο - μια περιληπτική λέξη που εκφράζει την ουσία του θέματος.

Το Sinkwine είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο αναστοχασμού που επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύξουν τα ακόλουθα:

• η ικανότητα να εκφράζεται εν συντομία η ουσία ενός συγκεκριμένου ζητήματος.
• Συστημική σκέψη?
• αναλυτικές δεξιότητες?
• σεβασμός στη λέξη.

Επιπλέον, η σύνθεση πεντάστιχων άφωνων ποιημάτων διευρύνει το λεξιλόγιο των μαθητών και εφαρμόζει την αρχή της δημιουργικής προσέγγισης της μάθησης.

Γιατί να γράψετε ένα syncwine σε ένα μάθημα λογοτεχνίας;

Το Sinkwine μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο κατά τη σύνταξη σημειώσεων για ένα μάθημα λογοτεχνίας όσο και στο στάδιο της δοκιμής απόκτησης γνώσεων

Το Sinkwine αποτελεί μέρος της τεχνολογίας της κριτικής σκέψης, η οποία βασίζεται σε τρία στάδια οργάνωσης της μαθησιακής διαδικασίας:

• πρόκληση (ενημέρωση της προηγούμενης εμπειρίας, για παράδειγμα, έλεγχος της εργασίας στο σπίτι).
• κατανόηση (επαφή με νέες πληροφορίες).
• αναστοχασμός (ενοποίηση της αποκτηθείσας γνώσης).

Το Shinkan μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιοδήποτε από αυτά τα στάδια. Όταν χρησιμοποιείται σε ένα μάθημα λογοτεχνίας, αυτή η μέθοδος οργάνωσης πληροφοριών βοηθά:

• μελετήστε τις εικόνες των ηρώων (αναλύστε τις θετικές και αρνητικές πτυχές του χαρακτήρα, τα κίνητρα των πράξεών του).
• κατανοούν ορισμένες έννοιες (το syncwine βοηθά όχι μόνο στην ερμηνεία του όρου, αλλά και στην παροχή ενός συγκεκριμένου παραδείγματος).
• κατανοήσουν την άποψη του συγγραφέα του έργου και των συγχρόνων του (τι είναι καθήκον, τιμή, ηθική κ.λπ.).

Χρησιμοποιώντας ένα ποίημα πέντε στίχων που έχει συνθέσει ένα παιδί, ο δάσκαλος μπορεί εύκολα να βγάλει συμπεράσματα σχετικά με την ποιότητα της εκμάθησης του υλικού, το βάθος κατανόησης του προβλήματος, τον βαθμό ανάπτυξης της ευφάνταστης σκέψης και τα κενά στη γνώση που έχει ο μαθητής.

Κανόνες που θα σας βοηθήσουν να κάνετε συγχρονισμό (με διάγραμμα, σχέδιο και παράδειγμα)

Το σχήμα syncwine είναι απλό και κατανοητό σε μαθητές οποιουδήποτε επιπέδου

Μια συναρπαστική και δημιουργική δραστηριότητα - η σύνθεση ενός συγχρονισμού - διδάσκει στα παιδιά να οργανώνουν τις σκέψεις τους. Προκειμένου η τεχνική να ανταποκριθεί στις προσδοκίες του δασκάλου, είναι απαραίτητο να εξηγηθεί ξεκάθαρα στους μαθητές πώς γίνεται το senkan:

1. Από ένα πρόβλημα ή ένα νέο σύνολο πληροφοριών, μια κύρια λέξη ξεχωρίζει.
2. Επιλέγονται οι καταλληλότεροι ορισμοί για το φαινόμενο. Αυτά μπορεί να είναι τόσο σημάδια της πραγματικής ζωής όσο και συνειρμικά (για παράδειγμα, το Onegin του Πούσκιν είναι πιο έντονο, δηλαδή αυτό το χαρακτηριστικό είναι αντικειμενικό· σγουρά μαλλιά - κατ' αναλογία με τον συγγραφέα, που συχνά αποκαλείται το πρωτότυπο του χαρακτήρα - συνειρμικός σημάδι);
3. Στη συνέχεια, υπάρχουν λέξεις δράσης που περιγράφουν την έννοια. Είναι επιθυμητό αυτά τα ρήματα να υπάρχουν πραγματικά στο κείμενο όταν εργάζεστε με ένα λογοτεχνικό έργο.
4. Για να περιγράψετε την έννοια, πρέπει να καταλήξετε σε μια σύντομη φράση. Για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου, μπορεί να είναι παροιμία ή ρητό, αλλά οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να γράψουν τη δική τους δήλωση.
5. Η σύνταξη του syncwine ολοκληρώνεται με την επιλογή μιας λέξης που υποδηλώνει μια έννοια συνώνυμη με την αρχική.

Για παράδειγμα, το απλούστερο senkan θα μπορούσε να είναι έτσι:

• ΒΙΒΛΙΟ
• Ενδιαφέρον, νέο
• Εμπλουτίστε, διδάξτε, αποσπάστε την προσοχή
• Η ανάγνωση είναι ο δρόμος προς τον κόσμο των εικόνων.
• Ευχαρίστηση

Συμβουλές για το πώς να συνθέσετε senkan σε ένα μάθημα λογοτεχνίας (με παραδείγματα)

Με τη βοήθεια του syncwine είναι πολύ βολικό να χαρακτηρίσετε την εικόνα ενός χαρακτήρα

Το Sinkwine μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα σε οποιαδήποτε τάξη. Το καθήκον του δασκάλου είναι να κάνει την εργασία εφικτή για παιδιά διαφορετικών ηλικιών.Οι μεθοδολογικές συστάσεις για τη σύνθεση ενός πεντάστιχου ποιήματος χωρίς ομοιοκαταληξία μπορούν να χωριστούν σε συμβουλές για δημοτικό, μεσαίο και ανώτερο επίπεδο.

1-4 τάξεις

Σε ένα μάθημα του δημοτικού σχολείου, κατά τη σύνταξη ενός senkan, πρέπει να κάνετε τα εξής:

• Μαζί με τους μαθητές, επισημάνετε τη γενική έννοια - την πρώτη γραμμή.
• για τη δεύτερη και την τρίτη γραμμή, επιλέξτε την πρώτη λέξη συλλογικά.
• δώστε παραδείγματα για την τέταρτη γραμμή.
• σε περίπτωση δυσκολιών, βοηθήστε στην επιλογή ενός συνωνύμου ή επιτρέψτε σας να εκφράσετε την ουσία του φαινομένου όχι με μία λέξη, αλλά με μια φράση δύο.

5-9 τάξεις

Στο μεσαίο επίπεδο, είναι λογικό να δώσουμε μια εναλλακτική για την πρώτη λέξη, καθώς τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών σε αυτήν την ηλικία καθορίζουν την αρνητική στάση των εφήβων απέναντι στην έλλειψη επιλογής και μπορεί να αναγκάσουν τα παιδιά να αρνηθούν να ολοκληρώσουν μια εργασία λόγω της "δυσκολία". Είναι καλύτερο για τους μαθητές να εργάζονται μόνοι τους στις γραμμές 2 και 3: η επιλογή λέξεων αυτών των κατηγοριών δεν είναι τόσο δύσκολη, είναι σχεδόν αδύνατο να κάνετε λάθη, αλλά η ανεξάρτητη επιλογή θα αυξήσει την εξουσία του νεαρού ποιητή στα μάτια του. Η εύρεση της κατάλληλης φράσης και συνωνύμου για την αρχική ιδέα μπορεί να είναι πολύ πιο δύσκολη. Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να ξεκινήσετε από τις δυνατότητες ενός συγκεκριμένου μαθητή: ίσως είναι λογικό να βοηθήσετε το παιδί ή να κάνετε αυτό το στάδιο της σύνταξης ενός συγχρονισμού ομαδικό.

Κατά τη σύνταξη ενός συγχρονισμού σε ένα μάθημα στο δημοτικό σχολείο, ο δάσκαλος συνιστάται να βοηθήσει έναν μαθητή που αντιμετωπίζει δυσκολίες

10-11 τάξεις

Στο ανώτερο επίπεδο, ο δάσκαλος μπορεί να περιοριστεί στο να προτείνει τη χρήση του senkan για να εργαστεί σε ένα συγκεκριμένο λογοτεχνικό έργο. Οι μαθητές μπορούν να ολοκληρώσουν όλα τα στάδια της εργασίας χωρίς εξωτερική βοήθεια. Ταυτόχρονα, ποιήματα πέντε γραμμών μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη σύνταξη μιας περίληψης και την ανάλυση των πράξεων του χαρακτήρα και την αξιολόγηση του ρόλου του ήρωα στο σύστημα ολόκληρου του έργου.

Δείγματα που θα σας βοηθήσουν να συνθέσετε ένα συγχρονισμό

Ένα πεντάστιχο ποίημα χωρίς ομοιοκαταληξία σε ένα μάθημα λογοτεχνίας μπορεί να σχετίζεται με διαφορετικές πτυχές του μαθήματος: τόσο θεωρητική όσο και πρακτική. Η θεωρία περιλαμβάνει εξοικείωση με τον εννοιολογικό μηχανισμό. Για παράδειγμα, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τι είναι ένα παραμύθι:

• ΠΑΡΑΜΥΘΙ
• Μαγεία, νοικοκυριό
• Πες, άκου, διάβασε
• Ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό
• Ιστορία (ως επιλογή - μια μαγική ιστορία).

Έτσι μπορεί να εκφραστεί η ουσία άλλων εννοιών: ποίημα, αληθινή ιστορία, ιστορία κ.λπ.

Στο μεσαίο επίπεδο, πολλά μαθήματα αφιερώνονται στη γνωριμία με τους τομείς της λογοτεχνίας.Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα παράδειγμα συγχρονισμού που βασίζεται σε ένα από αυτά:

• ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ
• Μυθοπλαστικό, συναισθηματικό, τραγικό
• Προσθέστε, υποφέρετε, σκεφτείτε
• Ο ρομαντισμός είναι η άνθηση της λογοτεχνίας.
• Πούσκιν (αυτή η γραμμή μπορεί να περιέχει οποιοδήποτε όνομα ρομαντικού συγγραφέα).

Με παρόμοιο τρόπο, μπορεί κανείς να φανταστεί τις τάσεις της Αργυρής Εποχής (ακμεϊσμός, φουτουρισμός) και τη μοναδικότητα του είδους της σύγχρονης λογοτεχνίας (free libre, tragifarce).

Οι νεότεροι μαθητές μπορούν να συνθέσουν ένα συγχρονισμό συλλογικά

Ως προς τη μελέτη συγκεκριμένων λογοτεχνικών έργων, αυτό είναι το πιο πρόσφορο έδαφος για τη χρήση της τεχνικής. Για παράδειγμα, τα παιδιά θα θυμούνται τον χαρακτηρισμό του Carlson γρηγορότερα αν κάνουν ένα συγχρονισμό κατά τη διάρκεια του μαθήματος:

• ΚΑΡΛΣΟΝ
• Χοντρός, ευγενικός, χαρούμενος
• Παίξτε άτακτα, πετάξτε, ηρεμήστε
• Ένας άντρας στην ακμή του.
• Προπέλα

Η μελέτη των χαρακτήρων στις τάξεις 5-9 βασίζεται στη σύγκριση των ηθικών αρχών διαφορετικών τύπων προσωπικότητας.Το καθήκον του δασκάλου του θέματος είναι να δείξει στα παιδιά ότι ένα άτομο είναι ένα κουβάρι αντιφάσεων που δεν εντάσσεται στο πλαίσιο μόνο ενός θετικού ή αρνητικού συνόλου ιδιοτήτων.

• PECHORIN
• Νέος, αναζητητής, επιπλέον
• Σερβίρετε, αγαπήστε, πέθανε
• Το Pechorin είναι η εικόνα του Lermontov.
• Onegin (ή Chatsky, εκπρόσωπος του γαλαξία των εικόνων του «περιττού ανθρώπου»)

Για μαθητές γυμνασίου, οι εικόνες των συγγραφέων δεν είναι λιγότερο ενδιαφέρουσες:

• ΜΠΟΥΛΓΚΑΚΟΦ
• Ταλαντούχος, άρρωστος, αλληγορικός
• Να ειρωνεύεσαι, να φοβάσαι, να υποφέρεις
• Ο Μπουλγκάκοφ είναι μια ιδιοφυΐα της εποχής του.
• Κύριος

Το Sinkwine σε ένα μάθημα λογοτεχνίας δεν είναι μόνο ένας εξαιρετικός τρόπος για να κάνετε τους μαθητές να σκεφτούν και να αναλύσουν, αλλά και μια τεχνική που σας επιτρέπει να απελευθερώσετε τις δημιουργικές δυνατότητες της νεότερης γενιάς. Επιπλέον, τα μεθοδολογικά χαρακτηριστικά της χρήσης του senkan σε διαφορετικές τάξεις καθιστούν δυνατή την τοποθέτηση του στην πρώτη θέση μεταξύ των καθολικών μεθόδων παρουσίασης υλικού.

Τρουσίνα Σβετλάνα Γιούριεβνα
Δημοτικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα
Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης Σχολή Δοκίμων Κοζάκων
Περιοχή Transbaikal, περιοχή Nerchinsky, χωριό. Ζναμένκα
Σύνταξη syncwines
Στόχος
Εξοικείωση με το syncwine ως έναν από τους τρόπους για να ενδιαφερθείτε για ένα θέμα και να δοκιμάσετε το υλικό που μάθατε στην τάξη.
Καθήκοντα
Διδάξτε τις τεχνικές και τους κανόνες για τη σύνθεση syncwines.
Εμφάνιση της ποικιλίας των επιλογών για τη σύνθεση syncwines

Το SINQWAIN είναι μια ποιητική μορφή παρουσίασης μεγάλου όγκου εκπαιδευτικών πληροφοριών με σύντομους όρους.
Το SYNCWAIN είναι μια σύντομη, ακριβής, συνοπτική περιγραφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου, που επιτρέπει στον μαθητή να γενικεύσει, να συνθέσει εκπαιδευτικό υλικό, να αναπτύξει δημιουργικές ικανότητες και να εμπλουτίσει εννοιολογικές «αποσκευές».
Για να συνθέσει ένα συγχρονισμό, ένας μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να βρει τα πιο σημαντικά πράγματα στο εκπαιδευτικό υλικό, να βγάλει συμπεράσματα και να εκφράσει τα πάντα με μια συνοπτική μορφή.
Αυτό σημαίνει ότι ο συγγραφέας του συγχρονισμού πρέπει να έχει βαθιά γνώση του θέματος, να έχει τη δική του άποψη για αυτό και να την εκφράζει σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.
Βήμα 1.
Ας εξοικειωθούμε με την έννοια του syncwine στη Wikipedia.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Βήμα 2.
Για τα μαθήματα χρειαζόμαστε ένα διδακτικό συγχρονισμό.
Ένα παράδειγμα διδακτικού συγχρονισμού.

Βήμα 3.
Στόχοι συγχρονισμού στο μάθημα:
Ανακούφιση από το συναισθηματικό στρες.
Ανάπτυξη δραστηριότητας και ανεξαρτησία.
Διαμόρφωση γνωστικού ενδιαφέροντος.
Ανάπτυξη συναισθηματικού πάθους για το θέμα.
Εμπλουτισμός λεξιλογίου.
Δημιουργία κατάστασης επιτυχίας.
Βήμα 4.
Τώρα ας προσπαθήσουμε να συνθέσουμε ένα συγχρονισμό για οποιοδήποτε μουσικό θέμα.
Για το κύριο θέμα, ας πάρουμε τη λέξη μουσική.
Βήμα 5.
Οι επιλογές για τα επίθετα είναι παθιασμένες, συναρπαστικές, τρυφερές, θαρραλέες.
Ας επιλέξουμε - απαλό, σαγηνευτικό.
Βήμα 6.
Ρήματα που δηλώνουν δράση. Για παράδειγμα, γεννιέται, ακούγεται, καλεί, γνέφει, αναπτύσσεται.
Ας διαλέξουμε - γεννιέται, γνέφει, καλεί
SH αγ.7
Μια σύντομη πρόταση.
Επιλογές - η μουσική βυθίζεται στην ψυχή, η μουσική και η ποίηση είναι αχώριστες, η μουσική είναι το κύριο επίτευγμα της ανθρωπότητας.
Ας επιλέξουμε την προσφορά 3.
Βήμα 8
Συνώνυμο της λέξης κλειδί: τέχνη, αιωνιότητα, έμπνευση. σύνθεση.
Ας διαλέξουμε - αιωνιότητα
Βήμα 9
Αυτό πήραμε.
ΜΟΥΣΙΚΗ
απαλό, σαγηνευτικό
γεννιέται, γνέφει, καλεί
η μουσική είναι το κύριο επίτευγμα της ανθρωπότητας
αιωνιότητα.
Βήμα 10
Ας δούμε μερικές επιλογές για syncwines για ορισμένα ακαδημαϊκά θέματα σε εικόνες.

Βήμα 11
Παραδείγματα από άλλα μαθήματα.
.Μαθηματικά.
.εκπαιδευτικό, σπουδαίο.
μετρήστε, σκεφτείτε, σκεφτείτε
μαθηματικά-βασίλισσα των επιστημών
αριθμητική.

Αλογόνα
Απλό, δυνατό
Μορφοποιώ, εκδηλώνω, αντιδρώ
Άλατα γέννησης
Στοιχεία.

Η φυσικη.
Απαραίτητο, ενδιαφέρον.
Εξερευνά, αναπτύσσει, βοηθά στη σκέψη.
Η φυσική είναι η επιστήμη της φύσης.
Του νόμου.

Βιολογία
φυσικός, περιγραφικός
ταξινομεί, περιγράφει, εξετάζει
μελετά όλες τις πτυχές της ζωής
η επιστήμη

Φυσικός Πολιτισμός
θεραπευτικός, προσαρμοστικός
σχηματίζει, αναπτύσσεται, δυναμώνει
με στόχο τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας
άθλημα

Ανακούφιση
Βουνό, επίπεδο
Διαμορφώθηκε, μεταμορφώθηκε, επηρεάστηκε
Σύνολο παρατυπιών
επιφάνεια

Βιβλιογραφία
αρχαία, εκπαιδευτική
δίνει γνώση, βοηθά, διδάσκει
πολλοί άνθρωποι αγαπούν αυτό το στοιχείο
Η γνώση

Βήμα 12
Οι Cinquains μπορούν να αφορούν διαφορετικά σχολικά θέματα.

Βήμα 13
Τα θέματα μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά.
1.Ζωή.
2. Δραστήριος, θυελλώδης.
3.Εκπαιδεύει, αναπτύσσει, διδάσκει.
4.Σου δίνει την ευκαιρία να συνειδητοποιήσεις τον εαυτό σου.
5.Τέχνη.

1. Μέλλον.
2. Ευτυχισμένος, πλούσιος.
3. Σκέψου, δούλεψε, δημιούργησε.
4. Πρέπει να χτίσεις μόνος σου το μέλλον.
5. Ευτυχία.

1.Μέλλον.
2. Πληροφοριακά, διαπλανητικά.
3. Προβλέψτε, προβλέπετε, ανησυχείτε.
4. Πρέπει να σκεφτούμε το μέλλον
5.Άγνωστο

1.οικογένεια
2.μεγάλος φιλικός
3.αγαπήστε τη φροντίδα ζωντανά
4.όλα μαζί κάτω από μια στέγη
5. κύτταρο της κοινωνίας

1. Αγάπη.
2. Υπέροχο, φανταστικό.
3. Έρχεται, εμπνέει, τρέχει μακριά.
4. Μόνο λίγοι ξέρουν πώς να το κρατήσουν.
5 Όνειρο.

1. ΦΙΛΙΑ
2.δυνατός, πιστός
3. ενώνει, στηρίζει, περιποιείται
4. Η φιλία είναι μεγάλη δύναμη
5.συναίνεση

1.Πιάνο.
2.Μαύρο, ηχητικό.
3. Λαχταρούσε, γέλασε, βρόντηξε.
4. Θα μπορούσε να τραγουδήσει για ένα πρόσωπο και για την αγάπη.
5. Ζωντανά

1 Τραγούδι
2.λαϊκός, λαϊκός
3. συμπεριλαμβάνω, συνοδεύω, εκτελώ
4.ποιητικό κείμενο με απλή μελωδία
5.φωνητική μουσική

1 Παραμύθι.
2 Σοφός, μυστηριώδης.
3. Ζητάει, ενδιαφέρει, διδάσκει.
4 Σε αυτό, το καλό νικάει το κακό.
5 Μάγισσα.

Βήμα 14
Cinquains

Πολλοί μαθητές αναρωτιούνται πώς να συνθέσουν ένα syncwine. Συχνά τους δίνεται αυτό το καθήκον στην τάξη. Τι είναι όμως; Το Syncwine είναι ένας τρόπος για να επαναλάβετε κάποιο υλικό με μερικές φράσεις. Αυτό είναι ένα είδος ποιήματος (δεν υπάρχει ομοιοκαταληξία) που περιέχει πέντε γραμμές. Περιέχουν συντομευμένες πληροφορίες από το θέμα που καλύπτεται.

Αυτό το μικρό ποίημα σας επιτρέπει να μεταφέρετε τις πιο σημαντικές πληροφορίες από το υλικό που μελετήθηκε και επομένως οι δάσκαλοι συχνά καταφεύγουν σε αυτήν την τεχνική.

Συναρτήσεις Synquain

Οι Cinquains εκτελούν δύο σημαντικές λειτουργίες: βοηθούν τους δασκάλους να δοκιμάσουν τις γνώσεις των παιδιών και εξοικονομούν χρόνο, ο οποίος δεν είναι ποτέ υπερβολικός. Ένα τέτοιο ποίημα επιτρέπει στους δασκάλους να ασκούν έλεγχο στα παιδιά, γιατί κανείς δεν θα μπορέσει να εκφράσει την ουσία σε λίγες γραμμές αν δεν έχει εξοικειωθεί με το απαραίτητο υλικό.

Πώς να συνθέσετε ένα syncwine με βάση το ιστορικό;

Πρώτα πρέπει να αποφασίσετε για ένα θέμα. Ας είναι, για παράδειγμα, πόλεμος. Στη συνέχεια, πρέπει να γράψετε ένα ποίημα σύμφωνα με το σχέδιο. Ένα παράδειγμα τέτοιου συγχρονισμού:

Ανελέητος, αιματηρός.

Σκοτώνουν, καταστρέφουν, υποφέρουν.

Ο πόλεμος φέρνει θλίψη σε κάθε σπίτι.

Σκληρότητα.

Η εμφάνιση του syncwine, το κύριο καθήκον αυτής της μεθόδου

Ο Cinquain εμφανίστηκε στην Αμερική στην αυγή του εικοστού αιώνα χάρη στην επιρροή του ιαπωνικού πολιτισμού. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, άρχισε να χρησιμοποιείται για εκπαιδευτικούς σκοπούς ως αποτελεσματικός τρόπος για τη βελτίωση της εικονιστικής ομιλίας, βοηθώντας στην επίτευξη επιτυχίας σε σύντομο χρονικό διάστημα. μέθοδος - να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την ύλη.

Δημιουργία syncwines στην τάξη

Βήμα-βήμα περιγραφή αυτής της τεχνικής:

1. Εξοικείωση με τις απαιτήσεις για τη δημιουργία συγχρονισμού.

2. Γράψιμο ενός τέτοιου ποιήματος για οποιοδήποτε θέμα με τη συμμόρφωση με όλους τους κανόνες.

3. Ανάγνωση ορισμένων syncwines (προαιρετικά).

Εάν ένας μαθητής δεν θέλει να μοιραστεί το ποίημά του με όλους, τότε δεν πρέπει να τον αναγκάσετε. Το κύριο πράγμα είναι ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν πώς να κάνουν ένα συγχρονισμό. Όλα τα άλλα είναι δευτερεύοντα.

Εργασία σε ζευγάρια

Σε κάθε παιδί δίνονται λίγα λεπτά για να δημιουργήσει ένα συγχρονισμό. Στη συνέχεια, μαζί με τον γείτονά του στο γραφείο, βάζει δύο ποιήματα σε ένα, που θα ήθελαν και οι δύο. Αυτό σας επιτρέπει να αξιολογήσετε κριτικά αυτό το υλικό. Αυτή η τεχνική απαιτεί από τους μαθητές να ακούν τους συντρόφους τους και να παίρνουν από τους συγχρονισμούς εκείνες τις σκέψεις που είναι σε αρμονία με τις δικές τους. Κατά κανόνα, αυτό προκαλεί μια διαμάχη, η οποία, ωστόσο, είναι καλή για τα παιδιά.

Παράδειγμα από κοινωνικές σπουδές

Πώς να συνθέσετε ένα συγχρονισμό για κοινωνικές σπουδές; Τίποτα δεν θα μπορούσε να είναι πιο απλό. Απλώς πρέπει να έχετε καλή κατανόηση του θέματος και τότε όλα θα πάνε καλά. Ας δούμε ένα παράδειγμα.

Ατομο.

Έξυπνο, μοναδικό.

Ζει, αναπνέει, δουλεύει.

Η κοινωνία αποτελείται από άτομα.

Απαιτήσεις για τη δημιουργία συγχρονισμού

Ένα τέτοιο ποίημα πρέπει να γραφτεί σύμφωνα με ορισμένους κανόνες:

Η γραμμή Νο. 1 - το όνομα του συγχρονισμού - περιέχει μία λέξη (συνήθως μια αντωνυμία ή ουσιαστικό). Θα πρέπει να υποδηλώνει ένα αντικείμενο (ή πράγμα) για το οποίο θα συζητηθεί.

Γραμμή Νο. 2 - ένα ζευγάρι λέξεων (συνήθως μετοχές ή επίθετα). Πρέπει να περιγράφουν τις ιδιότητες ή τα σημάδια του αντικειμένου που περιλαμβάνεται στο όνομα του συγχρονισμού.

Γραμμή Νο. 3 - περιέχει τρία γερούντια ή ρήματα. Μιλούν για τις τυπικές ενέργειες του υποκειμένου. Τα παιδιά που προσπαθούν να καταλάβουν πώς να φτιάξουν ένα συγχρονισμό έχουν συχνά δυσκολίες σε αυτό το στάδιο.

Γραμμή Νο. 4 - οποιαδήποτε φράση. Θα πρέπει να περιλαμβάνει την προσωπική γνώμη του δημιουργού του συγχρονισμού για το πράγμα ή το θέμα που περιλαμβάνεται στον τίτλο αυτού του ποιήματος.

Η γραμμή Νο. 5 είναι μια λέξη με την οποία πρέπει να συνοψίσετε ή να επεκτείνετε το περιεχόμενο του θέματος. Κατά κανόνα, αυτό είναι ένα ουσιαστικό μέσω του οποίου ο μαθητής εκφράζει τους συσχετισμούς και τα συναισθήματά του.

Το Cinquain είναι ένα έργο που απαιτεί τη μετάδοση υλικού και πληροφοριών σε λακωνικές φράσεις, ώστε το παιδί να μπορεί να περιγράψει ή να επαναλάβει εν συντομία κάτι.

Πώς να γράψετε ένα τέτοιο ποίημα για τη βιολογία;

Πρώτα, πρέπει να ακούσετε προσεκτικά τον δάσκαλο στην τάξη.

Αρτιοδάκτυλα.

Όμορφη, χαλαρή.

Βόσκουν, αναπαράγονται, κοιμούνται.

Τα αρτιοδάκτυλα τρέφονται με φυτά.

1. Σε πρώτο στάδιο, προτείνεται η συγγραφή ενός θέματος στο οποίο οι μαθητές γνωρίζουν καλά.

2. Αρχικά, κατά τη δημιουργία αυτού του ποιήματος, αναμένεται εργασία σε ζευγάρια ή ομάδα και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα μπορείτε να αρχίσετε να συνθέτετε ανεξάρτητα ένα τέτοιο έργο.

3. Προτιμώνται τα syncwines, τα οποία μεταφέρουν τις πιο ακριβείς πληροφορίες σχετικά με ορισμένες πτυχές του θέματος. Ο μαθητής που συνέθεσε ένα τέτοιο ποίημα πρέπει να ενθαρρύνεται. Το ιστορικό cinquain είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά, και αυτό πρέπει να ληφθεί υπόψη.

Γιατί είναι χρήσιμο να γράφουμε syncwines;

Ποια αποτελέσματα επιτυγχάνει ο δάσκαλος; Πρώτα απ 'όλα, η ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα παιδιά (γνωστικές, επικοινωνιακές, προσωπικές, καθώς και ρυθμιστικές), η διαμόρφωση ικανοτήτων για συλλογική εργασία και η απόκτηση εκπαιδευτικών και ερευνητικών δεξιοτήτων. Το Sinkwine βοηθά στην επίτευξη όλων των παραπάνω στόχων.

Αρχικά, η εργασία μπορεί να γίνει ομαδικά, μετά σε ζευγάρια και τέλος ατομικά. Τα παιδιά μαθαίνουν νέες λέξεις και όρους, εξασκούνται στη σύνθεση φράσεων και στη δημιουργία προτάσεων. Ταυτόχρονα, υπάρχει ανάγκη να εκφράσει κανείς τη στάση του απέναντι σε κάτι, να εκφράσει συναισθήματα και να σχηματίσει γνώμη για ένα δεδομένο θέμα.

Ένα ακόμη παράδειγμα

Στους μαθητές αρέσει πραγματικά αυτό το είδος εργασίας, αρχίζουν να βρίσκουν ανεξάρτητα θέματα που είναι απλά απεριόριστα. Ωστόσο, όλα εξαρτώνται από το θέμα για το οποίο πρέπει να συντάξετε ένα syncwine και ποιο υλικό μελετάται. Πιο πολύ όμως, στους μαθητές αρέσει να γράφουν τέτοια ποιήματα για ελεύθερα θέματα. Πολλοί άνθρωποι θέλουν να κάνουν ένα συγχρονισμό "Οικογένειας". Πώς να το γράψω; Απλώς σκεφτείτε την οικογένειά σας, τους συγγενείς σας και μετά ξεκινήστε τις δουλειές σας. Ας δούμε ένα παράδειγμα.

Οικογένεια.

Φιλικό, δυνατό.

Ζουν, στηρίζουν, βοηθούν.

Η οικογένεια είναι μια κοινωνική μονάδα.

Συγγενείς.

Ικανότητες που πρέπει να έχει ένας μαθητής

Το έργο της σύνθεσης ενός τέτοιου ποιήματος είναι ένας καλός τρόπος για να γενικεύσουμε τις έννοιες. Ο μαθητής πρέπει να έχει άριστη γνώση του προτεινόμενου θέματος, δημιουργική σκέψη και προσωπική άποψη. Επιπλέον, χρειάζεται να μπορεί να βρει τις πιο σημαντικές λεπτομέρειες στο εκπαιδευτικό υλικό και να συνοψίσει.

Βοήθεια στην ανάπτυξη ταλέντων

Τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν syncwine στο σχολείο ή στο σπίτι. Αυτή η τεχνική σάς επιτρέπει να κατανοήσετε καλύτερα τα κύρια σημεία, τους κανόνες και τους ορισμούς από το θέμα που καλύπτεται. Αυτή είναι μια δημιουργική επανερμηνεία υλικού που βοηθά ορισμένους μαθητές να αναπτύξουν τα ταλέντα και τις ικανότητές τους. Κάθε δάσκαλος που δεν θέλει να μείνει πίσω από τους χρόνους χρησιμοποιεί αυτή την τεχνική στα μαθήματά του. Τώρα ξέρετε πώς να φτιάξετε ένα συγχρονισμό. Δεν είναι καθόλου δύσκολο και είναι προσβάσιμο σε όλους. Σε αυτό το θέμα, όπως και αλλού, η πρακτική είναι σημαντική. Με κάθε νέο συγχρονισμό, θα γίνεται όλο και πιο εύκολο για τον μαθητή να συνθέτει παρόμοια ποιήματα. Πολλοί μαθητές παραπονιούνται ότι αυτή η εργασία είναι πέρα ​​από τις δυνατότητές τους, αλλά αυτές είναι κενές λέξεις που δείχνουν μόνο ότι το παιδί είναι τεμπέλης και δεν θέλει να εμβαθύνει στο θέμα. Και είναι απαραίτητο να καλλιεργήσουμε σκληρή δουλειά στα παιδιά και να τους εξηγήσουμε ότι πρέπει πάντα να πιστεύουν στον εαυτό τους και τότε όλα θα πάνε σίγουρα.