Какво е естествените науки? Класификация на науките по предмета на изследване.
Физиката с право може да се счита за основа на всички природни науки.
Физика- Това науката за телата, тяхното движение, трансформации и форми на проявление на различни нива.
Химияе науката за химичните елементи и съединения, техните свойства, трансформации.
Биологияизучава живата природа, законите на органичния свят.
Естествените науки включват геология. Все пак би било по-правилно да се каже така геологията е система от науки за състава, устройството, историята на развитието на земната кора и земята.
Математикане принадлежи към природните науки, но играе огромна роля в естествените науки. Математиката е наука за количествените отношения на реалността и е интердисциплинарна наука.
Природонаучна система на природните науки. В съвременния свят естествознанието е система от естествени науки, или така наречените природни науки, взети във взаимна връзка и базирани, като правило, на математически методи за описание на обектите на изследване.
естествени науки- съвкупност от природни науки, които имат за предмет на изследване различни явления и процеси в природата, законите на тяхната еволюция. Освен това естествознанието е отделна независима наука за природата като цяло. Тя ви позволява да изучавате всеки обект от света около нас по-дълбоко, отколкото която и да е естествена наука. Следователно естествените науки, заедно с науките за обществото и мисленето, са най-важната част от човешкото познание. Тя включва както дейността по получаване на знания, така и нейните резултати, т.е. системата от научни знания за природните процеси и явления.
Естествени науки:
една от трите основни области на научното познание за природата, обществото и мисленето;
е теоретичната основа на индустриалната и селскостопанската технология и медицината
Това е естественонаучната основа на картината на света.
Като основа за формирането на научна картина на света, естествената наука е определена система от възгледи за конкретно разбиране на природните явления или процеси. И ако такава система от възгледи придобие единичен, определящ характер, тогава тя обикновено се нарича концепция.С течение на времето се появяват нови емпирични факти и обобщения, променя се системата от възгледи за разбирането на процесите, появяват се нови концепции.
Ако вземем предвид предметна област на естествените наукиколкото е възможно по-широк, той включва:
различни форми на движение на материята в природата;
· материалните им носители, които образуват „стълба” от нива на структурната организация на материята;
· тяхната взаимовръзка, вътрешна структура и генезис.
В съвременното естествознание природата се разглежда не абстрактно, извън човешката дейност, а конкретно, като намираща се под въздействието на човека, т.к. неговото познание се постига не само чрез спекулативна, теоретична, но и чрез практическата производствена дейност на хората.
По този начин естествената наука като отражение на природата в човешкото съзнание се усъвършенства в процеса на нейното активно преобразуване в интерес на обществото.
От това следва цели на естествената наука:
Разкриване на същността на природните явления, техните закономерности и на тази основа предвиждане или създаване на нови явления;
способността да се използват на практика известните закони, сили и вещества на природата.
Като цяло можем да кажем, че целите на естествената наука съвпадат с целите на самата човешка дейност.
Естествените науки са:
· Наука за космоса, неговата структура и еволюция (астрономия, космология, астрофизика, космохимия и др.);
· Физически науки (физика) - науки за най-дълбоките закони на природните обекти и в същото време - за най-простите форми на техните промени;
Химически науки (химия) - науки за веществата и техните превръщания
· Биологични науки (биология) – науки за живота;
Науки за земята (геономия) – тук спадат: геология (наука за устройството на земната кора), география (наука за размера и формата на земната повърхност) и др.
Изброените науки не изчерпват цялото естествознание, т.к. човекът и човешкото общество са неделими от природата, те са част от нея.
Структураестествената наука е сложна разклонена система от знания, всички части на която са в йерархична подчиненост. Това означава, че системата от естествени науки може да се представи като своеобразна стълба, всяко стъпало на която е основата на науката, която я следва, и от своя страна се основава на данните от предишната наука.
И така, основата, основата на всички природни науки е физиката, чийто предмет са телата, техните движения, трансформации и форми на проявление на различни нива.
Следващата стъпка в йерархията е химията, която изучава химичните елементи, техните свойства, трансформации и съединения.
От своя страна химията е в основата на биологията - науката за живите, която изучава клетката и всичко, което произлиза от нея. Биологията се основава на знанията за материята, химичните елементи.
Науките за земята (геология, география, екология и др.) са следващата степен от структурата на естествените науки. Те разглеждат структурата и развитието на нашата планета, която е сложна комбинация от физични, химични и биологични явления и процеси.
Тази грандиозна пирамида от знания за природата е завършена от космологията, която изучава Вселената като цяло. Част от тези знания са астрономията и космогонията, които изучават структурата и произхода на планети, звезди, галактики и т.н. На това ниво има ново завръщане към физиката. Това ни позволява да говорим за цикличния, затворен характер на естествената наука, което очевидно отразява едно от най-важните свойства на самата природа.
В науката протичат най-сложните процеси на диференциация и интеграция на научните знания. Диференциацията на науката е разпределението в рамките на всяка наука на по-тесни, конкретни области на изследване, превръщането им в независими науки. И така, във физиката се откроиха физиката на твърдото тяло и физиката на плазмата.
Интеграцията на науката е появата на нови науки на кръстовището на старите, проявата на процесите на обединяване на научните знания. Пример за този вид науки са: физическа химия, химическа физика, биофизика, биохимия, геохимия, биогеохимия, астробиология и др.
Науката като част от културата
култура(от лат. cultura - отглеждане, възпитание, образование, развитие, почитане), исторически определено ниво на развитие на обществото, творческите сили и способности на човек, изразени във видовете и формите на организация на живота и дейността. Всеки човек дейност, представена от артефакти, т.е. ( материалкултура) или вярвания (духовна култура), която се предава от човекна човек по един или друг начин чрез учене, но не чрез генетична наследственост.
Културата въплъщава общата разлика между човешкия живот и биологичните форми на живот. Човешкото поведение се определя не толкова от природата, колкото от възпитанието и културата.
Материалкултура ( стойности) - развитието на технологиите, инструментите, опита, производството, конструкцията, облеклото, съдовете и др., т.е. всичко, което служи за продължаване на живота. Духовна култура (ценности) - идеологическивъзгледи, идеи, морален, образование, науката, изкуство, религияи други, т.е. всичко, което отразява околния свят в съзнанието, в разбирането на доброто и злото, красотата, знанието за стойността на цялото многообразие на света. Така науката е най-важният компонент на културата. Науката е част от културата.
Науката представлява единството на три компонента:
1-набор от определен вид знания;
2-определен начин за получаване на знания;
3-социално заведение.
Редът, в който са изброени тези групи функции, по същество отразява историческия процес на формиране и разширяване на социалните функции на науката, т.е. появата и укрепването на нови канали за взаимодействието му с обществото. Сега науката получава мощен нов тласък за своето развитие, тъй като нейното приложение в практиката се разширява и задълбочава. Нарастващата роля на Н. в обществения живот доведе до неговия специален статут в съвременната култура и нови характеристики на взаимодействието му с различни слоеве на общественото съзнание. Следователно проблемът за особеностите на познанието на Н. и връзката му с други форми на познавателна дейност (изкуство, обикновено знание ...) е остро поставен.
Функциите на науката.Чрез компонентите на науката, отбелязани по-горе, се реализират нейните най-важни функции:
обяснителен,
описателен,
предсказващ,
мироглед,
систематизиране,
производство и практичност)
Учени от Средновековието
Разбира се, до XVII век. Имаше периоди от Средновековието и Ренесанса. По време на първия от тях науката е изцяло зависима от теологията и схоластиката. Астрологията, алхимията, магията, кабалистиката и други прояви на окултни, тайни знания са характерни за това време. Алхимиците се опитаха с помощта на химически реакции, придружени от специфични заклинания, като получиха философски камък, който помага да се превърне всяко вещество в злато, да се подготви еликсир на дълголетието, да се създаде универсален разтворител. Като страничен продукт от тяхната дейност се появяват научни открития, създават се технологии за производство на бои, стъкла, лекарства, сплави и др. Като цяло развиващото се знание е междинна връзка между техническия занаят и естествената философия и поради своята практическа насоченост съдържа зародиша на бъдещо експериментално такова; науки. Въпреки това, постепенно натрупващите се промени доведоха до факта, че идеята за връзката между вярата и разума в картината на света започна да се променя: отначало те започнаха да се признават за равни, а след това, в Ренесанса, разумът беше поставен над откровението. В тази епоха (XVI век) човекът започва да се разбира не като природно същество, а като творец на себе си, което го отличава от всички останали живи същества. Човекът заема мястото на Бог: той е собственият си създател, той е господар на природата. Премахва се границата между науката като разбиране на съществуващото и практико-техническата дейност. Има размиване на границите между теоретици-учени и практици-инженери. Започва математизацията на физиката и физикализацията на математиката, която завършва със създаването на математическата физика на новото време (17 век). Н. Коперник, И. Кеплер, Г. Галилей стоят в началото му. Така например Галилей по всякакъв възможен начин развива идеята за систематичното прилагане на два взаимосвързани метода - аналитичен и синтетичен, наречени ги резолютивни и композитни. Основното постижение в механиката е установяването на закона за инерцията, принципа на относителността, според който: равномерното и праволинейно движение на система от тела не влияе на процесите, протичащи в тази система. Галилей усъвършенства и изобретява много технически устройства - леща, телескоп, микроскоп, магнит, въздушен термометър, барометър и др.
Великият английски физик И. Нютон (1643-1727) завършва Коперниковата революция. Той доказва съществуването на гравитацията като универсална сила - сила, която едновременно кара камъните да падат на Земята и е причина за затворените орбити, по които планетите се въртят около Слънцето. Заслугата на И. Нютон е, че той комбинира механичната философия на Р. Декарт, законите на И. Кеплер за движението на планетите и законите на Галилей за движението на Земята, като ги обединява в една цялостна теория. След редица математически открития И. Нютон установява следното: за да се поддържат планетите в стабилни орбити със съответните скорости и на съответните разстояния, определени от третия закон на И. Кеплер, те трябва да се привличат към Слънцето от определена сила, обратно пропорционална на квадрата на разстоянието до Слънцето; телата, падащи на Земята, също се подчиняват на същия закон.
Нютонова революция
Нютон създава своя собствена версия на диференциалното и интегралното смятане директно за решаване на основните проблеми на механиката: дефинирането на моментната скорост като производна на пътя по отношение на времето на движение и ускорението като производна на скоростта по отношение на времето или втората производна на пътя по отношение на времето. Благодарение на това той успя да формулира точно основните закони на динамиката и закона за всемирното привличане. Нютон е убеден в обективното съществуване на материята, пространството и времето, в съществуването на обективни закони на света, достъпни за човешкото познание. Въпреки големите си постижения в областта на естествените науки, Нютон дълбоко вярваше в Бог и приемаше религията много сериозно. Той е автор на "Апокалипсис", "Хронология". Това води до извода, че за И. Нютон не е имало конфликт между наука и религия, двете съжителстват в неговия мироглед.
Отдавайки почит на такъв голям принос на учения за формирането и развитието на научната картина на света, научната парадигма от този период или научната революция от 16-17 век. наречен Нютонов.
И това е втората картина на света в историята на европейската наука след тази на Аристотел. Основните му постижения могат да се считат за:
натурализъм - идеята за самодостатъчност на природата, контролирана от естествени, обективни закони;
механизъм - представянето на света като машина, състояща се от елементи с различна степен на важност и общост;
квантитативизмът е универсален метод за количествено сравнение и оценка на всички обекти и явления на света, отхвърляне на качественото мислене на античността и средновековието;
причинно-следствен автоматизъм твърдо определяне на всички явления и процеси в света от естествени причини, описани с помощта на законите на механиката;
аналитичност - приматът на аналитичната дейност над синтетичната в мисленето на учените, отхвърлянето на абстрактните спекулации, характерни за античността и средновековието;
геометризмът е утвърждаване на картина на безгранична, хомогенна и контролирана от същите закони на космическата вселена.
Друг най-важен резултат от научната революция на новото време е съчетаването на спекулативната натурфилософска традиция на античността и средновековната наука със занаятчийските и технически дейности, с производството. Освен това в резултат на тази революция в науката се утвърждава хипотетико-дедуктивният метод на познание.
През миналия век физиците допълниха механистичната картина на електромагнитния свят. Електрическите и магнитните явления са известни отдавна, но се изучават отделно едно от друго. Тяхното изследване показа, че между тях има дълбока връзка, което принуди учените да потърсят тази връзка и да създадат единна електромагнитна теория.
Айнщайн революция
През 30-те години. 20-ти век Беше направено друго важно откритие, което показа, че елементарните частици, като електроните, имат не само корпускулярни, но и вълнови свойства. По този начин беше експериментално доказано, че няма непроходима граница между материя и поле: при определени условия елементарните частици на материята проявяват вълнови свойства, а частиците на полето проявяват свойства на корпускули. Това явление се нарича дуалност вълна-частица.
Още по-радикални промени в доктрината за пространството и времето настъпиха във връзка със създаването на общата теория на относителността, която често се нарича нова теория на гравитацията. Тази теория за първи път ясно и ясно установи връзката между свойствата на движещите се тела и тяхната пространствено-времева метрика. А. Айнщайн (1879-1955), изключителен американски учен, теоретичен физик, формулира някои основни свойства на пространството и времето въз основа на своята теория:
1) тяхната обективност и независимост от човешкото съзнание и съзнанието на всички други разумни същества в света. Тяхната абсолютност, те са универсални форми на съществуване на материята, проявени на всички структурни нива на нейното съществуване;
2) неразривна връзка помежду си и с движещата се материя;
3) единството на прекъсването и непрекъснатостта в тяхната структура - наличието на отделни тела, фиксирани в пространството, при липса на "прекъсвания" в самото пространство;
По същество оттогава теорията на относителността също триумфира в квантовата механика учените са признали, че е невъзможно:
1) намерете обективна истина независимо от измервателното устройство;
2) да знае както позицията, така и скоростта на частиците едновременно;
3) установете дали имаме работа с частици или вълни в микрокосмоса. Това е триумфът на относителността във физиката на 20 век.
Като се има предвид такъв огромен принос към съвременната наука и голямото влияние на А. Айнщайн върху нея, третата фундаментална парадигма в историята на науката и природните науки беше наречена Айнщайн.
Основни постижения на научно-техническата революция
Други основни постижения на съвременната научно-техническа революция се свеждат до създаването на GTS - обща теория на системите, която позволява да се погледне на света като единна, холистична формация, състояща се от огромно разнообразие от системи, взаимодействащи с всяка друго. През 1970-те години се появи такава интердисциплинарна линия на изследване като синергетика, която изучава процесите на самоорганизация в системи от всякакво естество: физическо, химическо, биологично и социално.
Налице е огромен пробив в науките, които изучават дивата природа. Преходът от клетъчно ниво на изследване към молекулярно ниво бе белязан от големи открития в биологията, свързани с дешифрирането на генетичния код, преразглеждането на предишни възгледи за еволюцията на живите организми, изясняването на стари и появата на нови хипотези. за произхода на живота. Такъв преход стана възможен в резултат на взаимодействието на различни природни науки, широкото използване в биологията на точните методи на физиката, химията, информатиката и компютърните технологии. На свой ред живите системи служеха за химията като естествена лаборатория, опитът на която учените се стремяха да въплъщават в своите изследвания върху синтеза на сложни съединения.
Съвременната естественонаучна картина на света е резултат от синтеза на системите на света на древността, античността, гео- и хелиоцентризма, механистична, електромагнитна картина на света и се основава на научните постижения на съвременната естествознание .
В края на 19-ти и началото на 20-ти век са направени най-мащабните открития в естествената наука, които радикално променят нашето разбиране за картината на света. На първо място, това са открития, свързани със структурата на материята и открития за връзката между материя и енергия.
Съвременната естествена наука представя заобикалящия ни материален свят на нашата Вселена като хомогенен, изотропен и разширяващ се. Материята в света е под формата на вещество и поле. Според структурното разпределение на материята околният свят е разделен на три големи области: микрокосмос, макрокосмос и мегасвят. Те се характеризират с четири основни вида взаимодействия: силно, електромагнитно, слабо и гравитационно, които се предават чрез съответните полета. Има кванти на всички фундаментални взаимодействия.
Ако преди последните неделими частици материя,
В края на миналия век електроните, които изграждат атомите, бяха открити като оригиналните тухли, които изграждат природата. По-късно е установена структурата на ядрата на атомите, състоящи се от протони.
През 30-те години на миналия век е направено друго важно откритие, което показва, че елементарните частици на материята, като електроните, имат не само корпускулярни, но и вълнови свойства. Това явление беше наречено дуалност вълна-частица, идея, която не се вписваше в рамките на обикновения здрав разум.
Така в съвременната естественонаучна картина на света и веществото, и полето се състоят от елементарни частици, а частиците взаимодействат помежду си, взаимно се трансформират. На ниво елементарни частици има взаимно преобразуване на полето и материята. И така, фотоните могат да се превърнат в двойки електрон-позитрон и тези двойки се анихилират (анихилират) в процеса на взаимодействие с образуването на фотони. Освен това вакуумът също се състои от частици (виртуални частици), които взаимодействат както помежду си, така и с обикновените частици. Така границите между материя и поле и дори между вакуум, от една страна, и материя и поле, от друга, фактически изчезват. На фундаментално ниво всички аспекти в природата наистина се оказват условни.
Друга фундаментална теория на съвременната физика е теорията на относителността, която коренно промени научното разбиране за пространството и времето. В специалната теория на относителността принципът на относителността, установен от Галилей в механичното движение, беше допълнително приложен. Важен методологичен урок, който беше научен от специалната теория на относителността, е, че всички движения, случващи се в природата, са относителни по природа, в природата няма абсолютна референтна система и следователно абсолютно движение, което Нютоновата механика допуска.
Още по-радикални промени в учението за пространството и времето настъпиха във връзка със създаването на общата теория на относителността.Тази теория за първи път ясно и ясно установи връзката между свойствата на движещите се материални тела и тяхната пространствено-времева метрика. Общата теория на относителността показа дълбока връзка между движението на материалните тела, а именно гравитиращи маси, и структурата на физическото пространство-време.
В съвременната природонаучна картина на света съществува тясна връзка между всички природни науки, тук времето и пространството действат като единен пространствено-времеви континуум, масата и енергията са взаимосвързани, вълновото и корпускулярното движение в известен смисъл, се комбинират, характеризирайки един и същ обект, накрая материята и полето се преобразуват. Ето защо в момента се правят упорити опити за създаване на единна теория за всички взаимодействия.
Както механичната, така и електромагнитната картина на света са изградени върху динамични, недвусмислени модели. В съвременната картина на света вероятностните закономерности се оказват фундаментални, несводими до динамични.
Появата на такава интердисциплинарна област на изследване като синергетиката или учението за самоорганизацията направи възможно не само да се разкрият вътрешните механизми на всички еволюционни процеси, които се случват в природата, но и да се представи целият свят като свят на самоорганизиращи се процеси. Заслугата на синергетиката се състои преди всичко във факта, че сънят за първи път показа, че процесът на самоорганизация може да се случи в най-простите системи от неорганична природа, ако има определени условия за това (отвореност на системата и нейната не- равновесие, достатъчно разстояние от равновесната точка и някои други). Колкото по-сложна е системата, толкова по-високо е нивото на процесите на самоорганизация в тях. Основното постижение на синергетиката и възникналата на нейна основа нова концепция за самоорганизация е, че те помагат да се погледне на природата като свят, който е в процес на непрекъсната еволюция и развитие.
В най-голяма степен новите мирогледни подходи към изучаването на естественонаучната картина на света и нейното познание докоснаха науките, изучаващи живата природа. Преходът от клетъчно ниво на изследване към молекулярно ниво бе белязан от големи открития в биологията, свързани с дешифрирането на генетичния код, преразглеждането на предишни възгледи за еволюцията на живите организми, изясняването на стари и появата на нови хипотези. за произхода на живота и много повече.
Всички предишни картини на света са създадени, така да се каже, отвън - изследователят изучава света около себе си настрана, без връзка със себе си, с пълна увереност, че е възможно да се изследват явленията, без да се нарушава техният поток. Такава беше традицията на естествените науки, която беше консолидирана от векове. Сега научната картина на света вече не се създава отвън, а отвътре, самият изследовател става неразделна част от картината, която създава. Много неща все още са ни неясни и скрити от очите ни. Въпреки това, сега пред нас е грандиозна хипотетична картина на процеса на самоорганизация на материята от Големия взрив до настоящия етап, когато материята се разпознава, когато има разум, способен да осигури своето целенасочено развитие.
Най-характерната черта на съвременната естественонаучна картина на света е нейният еволюционен характер. Еволюцията протича във всички области на материалния свят в неживата природа, живата природа и социалното общество.
Познание- набор от процеси, процедури и методи за придобиване на знания за явленията и закономерностите на обективния свят. Познанието е основният предмет на епистемологията (теория на познанието).
Основната опора, основата на науката са, разбира се, установените факти. Ако те са правилно установени (потвърдени с многобройни доказателства от наблюдения, експерименти, тестове и др.), тогава те се считат за безспорни и обвързващи. Това е емпиричната, тоест експерименталната основа на науката. Броят на натрупаните от науката факти непрекъснато нараства. Естествено, те подлежат на първично емпирично обобщение, систематизиране и класификация. Общостта на установените в опита факти, тяхната еднаквост свидетелстват за това, че е открит определен емпиричен закон, общо правило, на което се подчиняват пряко наблюдаваните явления.
Проблемът за разграничаването на две нива на научното познание – теоретично и емпирично (експериментално) произтича от специфичните особености на неговата организация. Същността му се състои в наличието на различни видове обобщаване на наличния за изучаване материал.
Проблемът за разликата между теоретичното и емпиричното ниво на научното познание се корени в разликата в начините за идеално възпроизвеждане на обективната реалност, подходите за изграждане на системно познание. От това следват други производни разлики на тези нива. За емпиричното познание, по-специално, функцията за събиране, натрупване и първична рационална обработка на данни от опит е исторически и логически фиксирана. Основната му задача е да записва фактите. Обяснението, тълкуването им е въпрос на теория.
Разглежданите нива на познание се различават и според обектите на изследване. На емпирично ниво ученият се занимава директно с природни и социални обекти. Теорията оперира изключително с идеализирани обекти (материална точка, идеален газ, абсолютно твърдо тяло и др.). Всичко това обуславя съществена разлика в използваните методи на изследване.
Стандартният модел на структурата на научното знание изглежда по следния начин. Познанието започва с установяването чрез наблюдение или експеримент на различни факти. Ако сред тези факти се установи определена закономерност, повторяемост, тогава по принцип може да се твърди, че е намерен емпиричен закон, първично емпирично обобщение. По правило рано или късно се откриват такива факти, които не се вписват в откритата закономерност и тук е необходим рационален подход. Невъзможно е да се открие нова схема чрез наблюдение; тя трябва да бъде създадена спекулативно, представяйки я първоначално под формата на теоретична хипотеза. Ако хипотезата е успешна и премахва противоречието, открито между фактите, и дори по-добре - ви позволява да предвидите получаването на нови, нетривиални факти, това означава, че е родена нова теория, открит е теоретичен закон.
Понятието метод
Метод (на гръцки Metohodos-буквално "пътят към нещо") - в най-общия смисъл - начин на придвижване на целта, определен начин подредена дейност. Методът е начин за познание, изучаване на природните явления и социалния живот; това е метод, метод или начин на действие.
Методологията на науката изследва структурата и развитието на научното познание, средствата и методите на научното изследване, начините за обосноваване на неговите резултати, механизмите и формите за прилагане на знанието на практика. Методът като средство за познание е начин за възпроизвеждане на изучавания обект в мисленето. Съзнателното прилагане на основани на доказателства методи е съществено условие за получаване на нови знания.
В съвременната наука многостепенната концепция за методологично познание работи доста успешно. В тази връзка всички методи на научно познание могат да бъдат разделени на пет основни групи:
1. Философски методи. Това включва диалектика (антична, немска и материалистична) и метафизика.
2. Общонаучни (общологически) подходи и методи на изследване.
3. Частнонаучни методи.
4. Дисциплинарни методи.
5. Методи на интердисциплинарно изследване.
Диалектиката е метод, който изучава развиващата се, променяща се реалност. Той признава конкретността на истината и предполага точен отчет на всички условия, в които се намира обектът на познанието.
Методизмът разглежда света такъв, какъвто е в момента, т.е. без развитие, сякаш замръзнал.
Диалектически методи на познанието.
Диалектически методи на познание - методи на познание в диалектическата философия, определени в съвременната философия, методи на познание и актуализиране на информация и знания, които основно са следствие от първия основен метод на диалектическата философия и диалектическото противоречие на формите на познание и клонове на познанието.
Диалектическите методи на познание се основават на продуктивната активна дейност на човешкия мозък и се различават (от методите на познание на науките) по диалектика, структурирана, систематична употреба и трансцендентални възможности, определени преди всичко от диалектическите технологии и (възходящи) трансцендентално преживяване.
Диалектическите методи на познание съответстват на диалектическото познание.
Диалектическите методи на познание, като се вземат предвид редица диалектически технологии и / или в техните трансцендентални форми или приложения, преминават в диалектически методи на познание, които са най-високият етап на диалектическите методи на познание, имат трансцендентални възможности и са свързани с познанието.
Метафизика(старогръцки τὰ μετὰ τὰ φυσικά - „това, което е след физиката“) - клон на философията, който изучава първоначалната природа на реалността, света и битието като такова.
Познанието е специфичен вид човешка дейност, насочена към разбиране на околния свят и себе си в този свят. „Познанието се дължи преди всичко на социално-историческата практика на процеса на придобиване и развитие на знанията, тяхното постоянно задълбочаване, разширяване и усъвършенстване.“
Човек разбира света около себе си, овладява го по различни начини, сред които могат да се разграничат два основни. Първият (генетично изходен) – материално-технически – производството на средства за живот, труд, практика. Втората е духовна (идеална), в рамките на която когнитивните отношения на субект и обект са само една от много други. От своя страна процесът на познание и получените в него знания в хода на историческото развитие на практиката и самото познание все повече се диференцират и въплътяват в различните си форми.
Всяка форма на обществено съзнание: наука, философия, митология, политика, религия и т.н. съответстват на конкретни форми на познание. Обикновено се разграничават: битови, игрови, митологични, художествено-фигуративни, философски, религиозни, лични, научни. Последните, макар и свързани, не са идентични помежду си, всеки от тях има своя специфика.
Непосредствената цел и най-висшата ценност на научното познание е обективната истина, разбрана предимно с рационални средства и методи, но, разбира се, не без участието на живото съзерцание. Следователно характерната черта на научното познание е обективността, елиминирането, ако е възможно, на субективистичните моменти в много случаи, за да се осъзнае "чистотата" на разглеждане на предмета. Дори Айнщайн е написал: „Това, което наричаме наука, има за своя изключителна задача да установи твърдо какво е“. Неговата задача е да даде вярно отражение на процесите, обективна картина на това, което е. В същото време трябва да се има предвид, че активността на субекта е най-важното условие и предпоставка за научно познание. Последното е невъзможно без градивно-критично отношение към действителността, изключващо инерцията, догматизма и апологетиката.
Науката в по-голяма степен от другите форми на знание е фокусирана върху това да бъде въплътена в практиката, да бъде „ръководство за действие“ при промяна на заобикалящата реалност и управление на реални процеси. Жизненият смисъл на научното изследване може да се изрази с формулата: „Да знаеш, за да предвидиш, да предвидиш, за да действаш практически“ – не само в настоящето, но и в бъдещето. Целият прогрес на научното познание е свързан с нарастването на силата и обхвата на научното предвиждане. Именно предвидливостта позволява да се контролират процесите и да се управляват. Научното знание отваря възможността не само за предвиждане на бъдещето, но и за неговото съзнателно формиране. „Ориентацията на науката към изучаването на обекти, които могат да бъдат включени в дейността (реално или потенциално, като възможни обекти на нейното бъдещо развитие), и тяхното изучаване като подчинени на обективните закони на функциониране и развитие, е едно от най-важните характеристики на научното познание. Тази особеност го отличава от другите форми на човешката познавателна дейност.
Съществена характеристика на съвременната наука е, че тя се превърна в такава сила, която предопределя практиката. От дъщеря на производството науката се превръща в негова майка. Много съвременни производствени процеси са родени в научни лаборатории. Така съвременната наука не само обслужва нуждите на производството, но и все повече действа като предпоставка за техническата революция. Големите открития през последните десетилетия във водещи области на знанието доведоха до научно-техническа революция, която обхвана всички елементи на производствения процес: цялостна автоматизация и механизация, разработване на нови видове енергия, суровини и материали, навлизане в микрокосмоса и космоса. В резултат на това се създават предпоставки за гигантско развитие на производителните сили на обществото.
4. Научното познание в епистемологичен план е сложен противоречив процес на възпроизвеждане на знания, който образува интегрална развиваща се система от понятия, теории, хипотези, закони и други идеални форми, фиксирани на език - естествен или - по-характерно - изкуствен (математически символизъм, химични формули и др.). Научното познание не просто фиксира своите елементи, но непрекъснато ги възпроизвежда на собствена основа, формира ги в съответствие със собствените си норми и принципи. В развитието на научното познание се редуват революционни периоди, т. нар. научни революции, които водят до промяна на теориите и принципите, и еволюционни, спокойни периоди, през които знанието се задълбочава и детайлизира. Процесът на непрекъснато самообновяване от науката на нейния концептуален арсенал е важен показател за научния характер.
ПРИРОДНИ НАУКИ
ПРИРОДНИ НАУКИ
придобива права на гражданство от 18 век. за съвкупността от всички науки, занимаващи се с изучаване на природата. Първите изследователи на природата (натурфилософите) включват, всеки по свой начин, цялата природа в кръга на своята мисловна дейност. Напредъкът на естествените науки и тяхното задълбочаване доведе до разчленяването, което все още не е приключило, на една наука на отделни клонове - в зависимост от предмета на изследване или според принципа на разделението на труда. Естествените науки дължат своя авторитет, от една страна, на научната точност и последователност, а от друга страна, на тяхното практическо значение като средство за завладяването на природата.Основните области на природните науки - живот, Земя, Вселена - ни позволяват да ги групираме, както следва: 1) химия, физикохимия; 2) ботаника, зоология; 3) анатомия, учение за произхода и развитието, учение за наследствеността; 4) геология, минералогия, палеонтология, метеорология, география (физическа); 5) заедно с астрофизиката и астрохимията. Математиката, според редица натурфилософи, не принадлежи към естествените науки, но е решаващ инструмент за тяхното мислене. Освен това сред естествените науки, в зависимост от метода, има следната разлика: описателните науки се задоволяват с изучаването на фактически данни и техните взаимоотношения, които обобщават в правила и закони; точните природни науки обличат фактите и връзките в математическа форма; това обаче се прави непоследователно. Чистото отношение към природата е ограничено до научни изследвания, приложната наука (медицина, селско и горско стопанство и като цяло) го използва, за да изследва и трансформира природата. До природните науки са духовни науки,и тези и другите се комбинират в едно наука,те действат като частни науки; вж. Физически.
Философски енциклопедичен речник. 2010 .
Синоними:
Вижте какво е "ПРИРОДНИ НАУКИ" в други речници:
Съществува., брой синоними: 5 естествена история (5) естествена история (7) ... Речник на синонимите
В тази статия липсват връзки към източници на информация. Информацията трябва да може да се провери, в противен случай може да бъде поставена под съмнение и премахната. Можете да ... Уикипедия
Естествени науки- в епохата на Просвещението (XVIII век) науките, занимаващи се с изучаване на природата, започват да се наричат по този начин. Началото на изследванията в тази насока е положено от древните натурфилософи, включващи природата в кръга на своята умствена дейност. С времето се случи... Началото на съвременното естествознание
природни науки- gamtos mokslai statusas T sritis ekologija ir aplinkotyra apibrėžtis Mokslai, siekiantys pažinti gamtą, atrasti ir ištirti jos dėsnius, jų tarpusavio ryšius. Skirstomi į fizinius ir biologinius. Prie fizinių gamtos mokslų priskiriami fizika,… … Ekologijos terminų aiskinamasis žodynas
Естествени науки- науки, изучаващи свойствата на природата и природните образувания. Използването на термини природни, технически, фундаментални и др. към областите на човешката дейност доста условно, тъй като всяка от тях има фундаментален компонент ... ... Теоретични аспекти и основи на екологичния проблем: тълкувател на думи и идиоматични изрази
ПРИРОДНИ НАУКИ- името на съвкупността от всички науки, участващи в изучаването на природата. Основните области на природните науки, материя, живот, човек, Земя, Вселена ни позволяват да ги групираме, както следва: 1) физика, химия, физикохимия; 2) биология, ... ... Професионално образование. Речник
Математика Научните изследвания в областта на математиката започват в Русия през 18 век, когато Л. Ойлер, Д. Бернули и други западноевропейски учени стават членове на Петербургската академия на науките. Според плана на Петър I, академиците чужденци ... ... Велика съветска енциклопедия
Този термин има и други значения, вижте нормата. Нормата в редица науки за живите организми, включително за човека (медицина, биология, както и социология и др.) се разглежда като своеобразна отправна точка, стандарт, еталон за ... ... Wikipedia
- „НАУКИ ЗА ПРИРОДАТА И НАУКИ ЗА КУЛТУРАТА“ (1910) е едно от най-значимите произведения на Рикерт, което очертава основите на разработената от него методология на историческото познание. Книгата е ревизия и публикация и до голяма степен ... ... История на философията: Енциклопедия
Подразделението на науките, въведено от Г. Рикерт според техния предмет и метод. Това подразделение съвпада с противопоставянето на номотетична наука и идиографска наука, предложено от W. Windelband и развито от Rickert. В последния…… Философска енциклопедия
Книги
- Естествени науки: Книга с разкази, Солоух С.. Книгата с разкази на Сергей Солоух, трикратен носител на наградата "Юрий Казаков" за най-добър разказ на годината (2003, 2004 и 2005), се нарича "Естествени науки " - с математическа точност...
- Биология. Въведение в природните науки. 5 клас Работна тетрадка. Урок. GEF, Андреева A.E .. Работната тетрадка е допълнение към учебника A.E. Андреева "Биология. Въведение в природните науки. 5 клас" и е предназначена за самостоятелна работа на учениците в класната стая в училище и ...
Естествените науки предават на човечеството съвкупността от наличните знания за природните процеси и явления. Самото понятие „естествена наука“ се развива много активно през 17-19 век, когато учените, специализиращи в нея, се наричат естествени учени. Основната разлика между тази група и хуманитарните или социалните науки е в областта на изследване, тъй като последните се основават на човешкото общество, а не на природни процеси.
Инструкция
- Основните науки, свързани с понятието "естествено", са физика, химия, биология, астрономия, география и геология, които с течение на времето могат да се променят и комбинират, взаимодействайки помежду си. По този начин възникват такива дисциплини като геофизика, почвознание, автофизика, климатология, биохимия, метеорология, физическа химия и химическа физика.
- Физиката и нейната класическа теория се формират по време на живота на Исак Нютон и след това се развиват чрез работата на Фарадей, Ом и Максуел. През 20 век в тази наука има революция, която показва несъвършенството на традиционната теория. Не последната роля в това изигра Алберт Айнщайн, който предшества истинския физически "бум" по време на Втората световна война. През 40-те години на миналия век създаването на атомната бомба се превръща в мощен стимул за развитието на тази наука.
- Химията е продължение на по-ранната алхимия и започва с известната работа на Робърт Бойл „Скептичният химик“, публикувана през 1661 г. По-късно в рамките на тази наука започва активно да се развива така нареченото критично мислене, развило се по времето на Кълън и Блек. Е, не може да се пренебрегне определението за атомни маси и изключителното изобретение на Дмитрий Менделеев през 1869 г. (периодичният закон на Вселената).
- Биологията започва през 1847 г., когато лекар в Унгария предлага на пациентите си да мият ръцете си, за да предотвратят разпространението на микроби. По-късно Луи Пастьор развива тази посока, като свързва процесите на гниене и ферментация, както и изобретява пастьоризацията.
- Географията, непрекъснато подбуждана от търсенето на нови земи, върви ръка за ръка с картографията, която се развива особено бързо през 17-ти и 18-ти век, когато Австралия е открита в резултат на търсенето на най-южния континент на планетата, и Джеймс Кук направи три околосветски пътешествия. В Русия тази наука се развива при Екатерина I и Ломоносов, които основават Географския отдел на Академията на науките.
- Не на последно място, науката е инициирана от Леонардо да Винчи и Джироламо Фракасторо, които предполагат, че историята на планетата е много по-дълга от библейския разказ. След това, още през 17-18 век, се формира обща теория за Земята, която поражда научните трудове на Робърт Хук, Джон Рей, Джоан Удуърд и други геолози.
Въведение
В наши дни никой човек не може да се счита за образован, ако не проявява интерес към природните науки. Общото възражение, че интересът към изучаването на електричеството или стратиграфията прави малко за напредъка в познанията за човешките дела, само издава пълна липса на разбиране на човешките дела.
Факт е, че науката не е само колекция от факти за електричеството и т.н.; това е едно от най-важните духовни движения на нашето време. „Този, който не се опитва да разбере това движение, се изтласква от това най-значимо явление в историята на човешката дейност ... И не може да има история на идеите, която да изключи историята на научните идеи.“
Естествознанието е наука за явленията и законите на природата. Съвременната естествена наука включва много естествени научни клонове: физика, химия, биология, както и многобройни свързани клонове, като физическа химия, биофизика, биохимия и много други. Естествената наука засяга широк кръг от въпроси за многобройните и многостранни прояви на свойствата на обектите на природата, които могат да се разглеждат като цяло.
Какво е естествена наука
Естествената наука е клон на науката, основан на възпроизводимо емпирично тестване на хипотези и създаване на теории или емпирични обобщения, които описват природни явления.
Предмет на естествознанието са фактите и явленията, които се възприемат от нашите сетива. Задачата на учения е да обобщи тези факти и да създаде теоретичен модел, който включва законите, които управляват природните явления. Необходимо е да се прави разлика между фактите от опита, емпиричните обобщения и теориите, които формулират законите на науката. Феномени, като гравитацията, са директно дадени в опита; законите на науката, като закона за всемирното привличане - варианти за обяснение на явленията. Научните факти, веднъж установени, запазват своето трайно значение; законите могат да се променят в хода на развитието на науката, както, да речем, законът за всемирното привличане беше коригиран след създаването на теорията на относителността.
Значението на чувствата и разума в процеса на намиране на истината е сложен философски въпрос. В науката тази позиция се признава за вярна, което се потвърждава от възпроизводим опит.
Естествознанието като наука изучава всички процеси и явления, които са се случили и протичат в реалния обективен свят, географската обвивка, космическото пространство. Това е клон на науката, основан на възпроизводимо емпирично тестване (проверка на практика) на хипотези и създаване на теории, които описват природни явления и процеси.
Много постижения на съвременната естествена наука, които формират основата на наукоемките технологии, са свързани с цялостно изучаване на обекти и природни явления. С участието на съвременни технически средства за експериментиране, именно такова изследване направи възможно не само създаването на свръхсилни, свръхпроводящи и много други материали с необичайни свойства, но и нов поглед върху биологичните процеси, протичащи вътре в клетка и дори вътре в молекулата. Повечето клонове на съвременната естествена наука, по един или друг начин, са свързани с молекулярното изследване на определени обекти, което обединява много естествени учени, занимаващи се с високоспециализирани проблеми. Резултатите от този вид изследвания са разработването и производството на нови висококачествени продукти и преди всичко потребителски стоки. За да се знае на каква цена се дават такива продукти - най-важният компонент на икономиката, какви са перспективите за развитие на съвременни наукоемки технологии, които са тясно свързани с икономически, социални, политически и други проблеми, фундаменталната естествена наука необходими са знания, включително общо концептуално разбиране на молекулярните процеси, на които се основават най-важните постижения на съвременната естествознание.
Съвременните средства на естествената наука - науката за основните закони, природните явления и различните свойства на природните обекти - позволяват да се изучават много от най-сложните процеси на ниво ядра, атоми, молекули и клетки. Плодовете на разбирането на истинското знание за природата на толкова дълбоко ниво са известни на всеки образован човек. Синтетични и композитни материали, изкуствени ензими, изкуствени кристали - всичко това са не само реални обекти на развитие на естествените учени, но и потребителски продукти от различни индустрии, които произвеждат широка гама от потребителски стоки. В тази връзка изучаването на проблемите на природните науки на молекулярно ниво в рамките на фундаментални идеи - концепции - несъмнено е уместно, полезно и необходимо за бъдещи висококвалифицирани природонаучни и технически специалисти, както и за тези, чиято професионална дейност не е пряко свързани с природните науки, т.е. за бъдещи икономисти, специалисти по мениджмънт, стоковеди, юристи, социолози, психолози, журналисти, мениджъри и др.
Естествената наука изучава факти и явления от областта на философията, астрофизиката, геологията, психологията, генетиката, еволюцията и се подразделя на комплекс от науки, всяка от които има предмет на своето изследване.
Естествените науки се делят на:
1. фундаментални науки;
2. приложни науки;
3. природни науки;
4. технически науки;
5. социални науки;
6. хуманитарни науки.
1. Основни науки
Основните науки включват химия, физика и астрономия. Тези науки изучават основната структура на света.
Физиката е наука за природата. Разделя се на механична, квантова, оптична физика, физика на проводниците, електричество.
Химията изучава структурата на нещата и тяхната структура. Разделен е на 2 големи секции: органична и неорганична. Разграничават се също физическата химия, физическата колоидна химия и биохимията.
Астрономията изучава структурата и устройството на космическото пространство и се подразделя на астрофизика. Астрология, космология, астронавтика и астронавтика.
2. Приложни науки
Приложните науки изучават фундаментални науки с практическо приложение, прилагане на теоретични открития. Приложните науки включват наука за металите, физика на полупроводниците.
3. Естествени науки
Естествените науки изучават процесите и явленията на девствената природа. Те се делят на геология, география, биология.
Геологията от своя страна се дели на динамична геология, история, палеография.
Географията се състои от 2 големи раздела: физическа и икономическа география.
Физическата география е разделена на общо земеделие, климатология, геоморфология, почвознание, хидрология, картография, топография, ландшафтознание, географско зониране и мониторинг.
Икономическата география включва странознание, география на населението, география на световното стопанство, география на транспорта, география на сектора на услугите, световно стопанство, статистика, международни икономически отношения.
Биологията е наука за живите организми. Тя е разделена на ботаника, зоология, физиология на човека и животните, анатомия, хистология (наука за тъканите), цитология (наука за клетката), екология (наука за връзката между човека и околната среда), етология (за поведението ) и еволюционната доктрина.
4. Инженерни науки
Техническите науки включват науки, които изучават устройства и предмети, създадени от човека. Те включват компютърни науки, кибернетика, синергетика.
5. Социални науки
Това са науки, които изучават правилата и структурата на обществото и обекти, които живеят според неговите закони. Те включват социология, антропология, археология, социометрия, социални науки. Наука „Човекът и обществото”.
6. Хуманитарни науки
Хуманитарните науки включват науки, които изучават същността, структурата и духовното състояние на човека. Те включват философия, история, етика, естетика, културология.
Има науки, които са на кръстовището на цели блокове и раздели на науката. Така например икономическата география е на кръстопътя на естествените и социалните науки, а биониката е на кръстопътя на природните и техническите. Интердисциплинарна наука, която включва социални, природни и технически науки, е социалната екология.
Подобно на други области на човешката дейност, естествените науки имат специфични особености.
Универсалност - предава знания, които са верни за цялата вселена при условията, при които са получени от човека.
Фрагментация - изучава не битието като цяло, а различни фрагменти от реалността или нейни параметри; се разделя на отделни дисциплини. Като цяло концепцията за битието като философска концепция не е приложима към науката, която е частно знание. Всяка наука като такава е определена проекция върху света, като прожектор, който подчертава областите на интерес.
Валидност - в смисъл, че полученото знание е подходящо за всички хора и неговият език е недвусмислен, тъй като науката се стреми да фиксира термините си възможно най-ясно, което допринася за обединяването на хората, живеещи в различни части на света.
Безличност - в смисъл, че нито индивидуалните характеристики на учения, нито неговата националност или място на пребиваване не са представени по никакъв начин в крайните резултати от научното познание.
Систематичен - в смисъл, че има определена структура и не е несвързана колекция от части.
Непълнота - в смисъл, че въпреки че научното познание расте безкрайно, то все още не може да достигне до абсолютна истина, след което няма да има какво да се изследва.
Приемственост - в смисъл, че новите знания по определен начин и по определени правила корелират със старите знания.
Критичност - в смисъл, че винаги е готов да постави под въпрос и да преразгледа дори най-фундаменталните резултати.
Надеждност - в смисъл, че заключенията му изискват, позволяват и се проверяват по определени правила, формулирани в него.
Екстраморалност - в смисъл, че научните истини са морално и етично неутрални, а моралните оценки могат да се отнасят или до дейността за получаване на знания (етиката на учения изисква от него да бъде интелектуално честен и смел в процеса на търсене на истината), или към дейността по прилагането му.
Рационалност - в смисъл, че получава знания на базата на рационални процедури и закони на логиката и стига до формулирането на теории и техните разпоредби, които надхвърлят емпиричното ниво.
Чувственост - в смисъл, че нейните резултати изискват емпирична проверка с помощта на възприятие и едва след това се признават за надеждни.
Методи за изследване, използвани в естествените науки
Основата на методите на естествените науки е единството на емпирични и теоретични аспекти. Те са взаимосвързани и се обуславят взаимно. Тяхното прекъсване или поне преобладаващото развитие на едното за сметка на другото затваря пътя към правилното познаване на природата: теорията става безсмислена, опитът става сляп.
Методите на естествените науки могат да бъдат разделени на групи:
а) общите методи засягат цялата естествена наука, всеки предмет на природата, всяка наука. Това са различни форми на диалектическия метод, който позволява да се свържат заедно всички аспекти на процеса на познание, всички негови етапи. Например, методът на изкачване от абстрактното към конкретното и т.н. Тези системи от клонове на естествените науки, чиято структура съответства на действителния исторически процес на тяхното развитие (например биология и химия), всъщност следват този метод.
б) Специални методи се използват и в естествознанието, но те не засягат неговия предмет като цяло, а само една от неговите страни (явления, същност, количествена страна, структурни връзки) или определен метод на изследване: анализ, синтез, индукция, дедукция. Специални методи са: наблюдение, експеримент, сравнение и, като частен случай, измерване. Математическите техники и методи са изключително важни като специални методи за изучаване и изразяване на количествените и структурни аспекти и отношения на обекти и процеси в природата, както и методи на статистиката и теорията на вероятностите. Ролята на математическите методи в естествените науки непрекъснато нараства с все по-широкото използване на изчислителните машини. Като цяло се наблюдава бързо математизиране на съвременната естествена наука. С него се свързват методите на аналогията, формализацията, моделирането и индустриалния експеримент.
в) Частните методи са специални методи, които действат или само в определен клон на естествената наука, или извън клона на естествената наука, откъдето са възникнали. По този начин методите на физиката, използвани в други клонове на естествените науки, доведоха до създаването на астрофизиката, кристалната физика, геофизиката, химическата физика и физикохимията и биофизиката. Разпространението на химичните методи доведе до създаването на кристалохимията, геохимията, биохимията и биогеохимията. Често за изучаване на един предмет се прилага комплекс от взаимосвързани конкретни методи. Например, молекулярната биология едновременно използва методите на физиката, математиката, химията и кибернетиката в тяхната взаимовръзка.
В хода на развитието на естествознанието методите могат да преминат от по-ниска категория към по-висока: частните стават специални, специалните стават общи.
Най-важната роля в развитието на Е. принадлежи на хипотезите, които са "форма на развитие на естествената наука, доколкото тя мисли ..."
Мястото на естествените науки в обществото
Мястото на естествознанието в живота и развитието на обществото произтича от връзките му с други социални явления и институции, преди всичко с техниката, а чрез нея и с производството, с производителните сили като цяло, и с философията, а чрез нея и с класовата борба. в областта на идеологията. С цялата вътрешна цялост, произтичаща от единството както на самата природа, така и на теоретичния възглед за нея, естествената наука е много сложно явление с различни страни и връзки, често противоречиви. Естествената наука не е включена нито в основата, нито в идеологическата надстройка на обществото, въпреки че в най-общата си част (където се формира картината на света) тя е свързана с тази надстройка. Връзката на естествознанието чрез техниката с производството и чрез философията с идеологията изразява доста пълно най-съществените социални връзки на естествознанието. Връзката между естествената наука и техниката се формира поради факта, че "техниката ... следователно служи на целите на човека, тъй като нейната природа (същност) се състои в това да я определя от външни условия (закони на природата)".
В съвременната епоха естествената наука изпреварва технологията в своето развитие, тъй като нейните обекти все повече се превръщат в съвършено нови, непознати досега вещества и природни сили (например атомна енергия) и следователно, преди да се постави въпросът за тяхното техническо приложение възникват, е необходимо "фронтално" тяхното изучаване от страна на естествените науки. Въпреки това технологията с нейните нужди остава движещата сила зад развитието на природните науки.
ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ
Терминът "естествена наука" идва от комбинация от думите от латински произход "nature", тоест природа, и "знание". Така буквалното тълкуване на термина е знание за природата.
естествени наукив съвременния смисъл - наука, която е комплекс от науки за природата, взети в тяхната връзка. В същото време природата се разбира като всичко, което съществува, целият свят в многообразието на неговите форми.
Естествознание - комплекс от природни науки
естествени наукив съвременния смисъл - съвкупност от науки за природата, взети в тяхната връзка.
Това определение обаче не отразява напълно същността на естествената наука, тъй като природата действа като цяло. Това единство не се разкрива от никоя отделна наука, нито от целия им сбор. Много специални природонаучни дисциплини не изчерпват с тяхното съдържание всичко, което разбираме под природа: природата е по-дълбока и по-богата от всички съществуващи теории.
Концепцията за " природа“ се тълкува по различни начини.
В най-широк смисъл природата означава всичко, което съществува, целият свят в многообразието на неговите форми. Природата в този смисъл е наравно с концепциите за материята, Вселената.
Най-често срещаното тълкуване на понятието "природа" като набор от природни условия за съществуването на човешкото общество. Тази интерпретация характеризира мястото и ролята на природата в системата на исторически променящите се отношения към нея на човека и обществото.
В по-тесен смисъл природата се разбира като обект на науката, или по-скоро като цялостен обект на естествената наука.
Съвременната естествена наука развива нови подходи към разбирането на природата като цяло. Това се изразява в идеи за развитието на природата, за различни форми на движение на материята и различни структурни нива на организация на природата, в разширяване на разбирането за видовете причинно-следствени връзки. Например със създаването на теорията на относителността възгледите за пространствено-времевата организация на природните обекти се промениха значително, развитието на съвременната космология обогатява идеите за посоката на природните процеси, напредъкът на екологията доведе до разбиране на дълбоки принципи на целостта на природата като единна система
В момента естествената наука се разбира като точна естествена наука, тоест такова знание за природата, което се основава на научен експеримент, се характеризира с развита теоретична форма и математически дизайн.
Развитието на специалните науки изисква общо познаване на природата, цялостно разбиране на нейните обекти и явления. За да се получат такива общи представи, всяка историческа епоха развива подходяща естественонаучна картина на света.
Структурата на съвременното естествознание
Съвременно естествознаниее клон на науката, основан на възпроизводимо емпирично тестване на хипотези и създаване на теории или емпирични обобщения, които описват природни явления.
Обща сума обект на естествените науки- природа.
Предмет на естествените науки- факти и явления от природата, които се възприемат от нашите сетива пряко или косвено, с помощта на инструменти.
Задачата на учения е да идентифицира тези факти, да ги обобщи и да създаде теоретичен модел, който включва законите, които управляват природните явления. Например, феноменът на гравитацията е конкретен факт, установен чрез опит; законът за всемирното притегляне е вариант на обяснението на това явление. В същото време емпиричните факти и обобщенията, веднъж установени, запазват първоначалния си смисъл. Законите могат да се променят в хода на развитието на науката. Така законът за всемирното привличане е коригиран след създаването на теорията на относителността.
Основният принцип на естествените науки е: познаването на природата трябва да бъдеемпирична проверка. Това означава, че истината в науката е тази позиция, която се потвърждава от възпроизводим опит. Така опитът е решаващият аргумент за приемането на определена теория.
Съвременното естествознание е сложен набор от природни науки. Тя включва такива науки като биология, физика, химия, астрономия, география, екология и др.
Естествените науки се различават по предмета на своето изучаване. Например, предметът на биологията е живите организми, химията - веществата и техните превръщания. Астрономията изучава небесните тела, географията - специална (географска) обвивка на Земята, екологията - връзката на организмите помежду си и с околната среда.
Всяка естествена наука сама по себе си е комплекс от науки, възникнали на различни етапи от развитието на естествената наука. Така биологията включва ботаника, зоология, микробиология, генетика, цитология и други науки. В този случай предметът на ботаниката са растенията, зоологията - животните, микробиологията - микроорганизмите. Генетиката изучава законите на наследствеността и изменчивостта на организмите, цитологията - жива клетка.
Химията също се подразделя на редица по-тесни науки, например: органична химия, неорганична химия, аналитична химия. Географските науки включват геология, география, геоморфология, климатология, физическа география.
Диференциацията на науките доведе до обособяването на още по-малки области на научното познание.
Например биологичната наука зоология включва орнитология, ентомология, херпетология, етология, ихтиология и др. Орнитологията изучава птиците, ентомологията изучава насекомите, а херпетологията изучава влечугите. Етологията изучава поведението на животните; ихтиологията изучава рибите.
Областта на химията - органичната химия е разделена на полимерна химия, нефтохимия и други науки. Съставът на неорганичната химия включва например химията на металите, химията на халогените и координационната химия.
Съвременната тенденция в развитието на естествознанието е такава, че едновременно с диференциацията на научното познание протичат и противоположни процеси - обединяване на отделни области на знанието, създаване на синтетични научни дисциплини. В същото време е важно обединяването на научните дисциплини да става както в рамките на различни области на естествената наука, така и между тях. Така в химическата наука, на кръстопътя на органичната химия с неорганичната и биохимията, възниква химията на органометалните съединения и съответно биоорганичната химия. Примери за междунаучни синтетични дисциплини в природните науки са такива дисциплини като физическа химия, химическа физика, биохимия, биофизика, физическа и химическа биология.
Съвременният етап от развитието на естествознанието - интегралното естествознание - обаче се характеризира не толкова с протичащите процеси на синтез на две или три сродни науки, колкото с мащабно обединяване на различни дисциплини и области на научни изследвания, и тенденцията към широкомащабна интеграция на научното знание непрекъснато нараства.
В естествените науки се разграничават фундаментални и приложни науки. Фундаменталните науки - физика, химия, астрономия - изучават основните структури на света, докато приложните науки се занимават с прилагането на резултатите от фундаменталните изследвания за решаване както на когнитивни, така и на социално-практически проблеми. Например, физиката на металите, физиката на полупроводниците са теоретични приложни дисциплини, а науката за металите, технологията на полупроводниците са практически приложни науки.
По този начин познаването на законите на природата и изграждането на картина на света на тази основа е непосредствената, непосредствена цел на естествената наука. Насърчаването на практическото използване на тези закони е крайната цел.
Естествените науки се различават от социалните и техническите науки по своя предмет, цели и методология на изследване.
В същото време естествената наука се счита за стандарт на научна обективност, тъй като тази област на знанието разкрива общовалидни истини, приети от всички хора. Например, друг голям комплекс от науки - социалните науки - винаги е бил свързан с групови ценности и интереси, които имат както самият учен, така и предметът на изследване. Следователно в методологията на социалните науки, наред с обективните методи на изследване, опитът от изследваното събитие, субективното отношение към него е от голямо значение.
Естествените науки също имат значителни методологични различия от техническите науки, поради факта, че целта на естествените науки е познаването на природата, а целта на техническите науки е решаването на практически въпроси, свързани с преобразуването на света.
Въпреки това е невъзможно да се направи ясна граница между природните, социалните и техническите науки на сегашното ниво на тяхното развитие, тъй като има редица дисциплини, които заемат междинно положение или са сложни. И така, на кръстопътя на природните и социалните науки е икономическата география, на кръстопътя на природните и техническите - биониката. Интегрирана дисциплина, която включва природни, социални и технически раздели, е социалната екология.
По този начин, Съвременната естествена наука е обширен развиващ се комплекс от естествени науки, характеризиращ се с едновременно протичащи процеси на научна диференциация и създаване на синтетични дисциплини и фокусиран върху интегрирането на научното познание.
В основата на формирането е естествената наука научна картина на света.
Научната картина на света се разбира като цялостна система от идеи за света, неговите общи свойства и закономерности, възникващи в резултат на обобщаване на основните естественонаучни теории.
Научната картина на света е в непрекъснато развитие. В хода на научните революции в него се извършват качествени трансформации, старата картина на света се заменя с нова. Всяка историческа епоха формира своя научна картина на света.
