Всички необходими съгласни са твърди. Меки съгласни

Всички искаме децата ни да пишат красиво и грамотно. Способността да пишете без грешки на руски език не е лесна дори за носителите на езика. Това умение сякаш потвърждава знанията и образованието на човек и то се придобива в училище. Всяка година родители на бъдещи първокласници с трепет очакват началото на учебната година и се тревожат дали детето им е готово за нов училищен живот.

Предстоят им толкова много нови знания и задачи! И колкото и прекрасен и опитен да е учителят, детето често се нуждае от помощта на родителите си. Например, първокласник ще се приближи до майка си и ще го помоли да назове думи, в които всички съгласни са твърди, и ще трябва да запомни всичко, което си спомня за това от училище. Не винаги е толкова лесно да запомните какво сте научили някога в началното училище.

Тази статия е именно в помощ на родителите на първокласници, където ще запомним и организираме това, което първокласникът трябва да научи и да научи твърдо за съгласните и гласните в думите. Тази тема е много важна за последващото овладяване на граматиката и фонетиката на руския език от децата, без това в бъдеще не може да се постигне компетентно писане.

• Едно от основните основни умения, които впоследствие определят грамотността и успеха на детето в овладяването на руския език, е способността да чува и разбира неговите звуци. Тук родителите трябва ясно да предадат на децата си разликата между понятията „буква“ и „звук“ и да ги научат да различават едно от друго.
• Не е тайна, че понякога самите възрастни смятат за възможно да заменят една дума с друга в разговор с дете, което не притеснява възрастните, но обърква детето. Той трябва твърдо да помни, че звукът е това, което се чува, а буквата е това, което е написано и те не винаги съвпадат.
• Следващото нещо, което малкото ученик трябва да научи, е от какви градивни елементи са направени думите и как се предават при писане.
  Точно на това учи децата 1 клас. Ученикът научава, че руският език разделя тези звучащи градивни елементи на речта на 2 големи групи - гласни и съгласни.

Детето може лесно да разпознае гласните: те могат да се пеят или да викат. Но съгласната не е толкова проста! Често подобни, но различни съгласни се обозначават писмено с една и съща буква и трябва да се научите да ги различавате според определени характеристики.

По своето звучене съгласните могат да бъдат твърди и меки, звучни и беззвучни. Беззвучните съгласни са тези, които се създават, когато докато издишвате, въздухът срещне препятствие под формата на език, устни или зъби. Озвучени ще бъдат тези, към които е добавен глас.

Тази таблица по-долу представя съгласните звукове на тези две групи.

Децата се научават да различават глухи и звучни съгласни доста бързо. Но как да определите дали съгласните в една дума са твърди или меки може да бъде по-трудно за разбиране.
Междувременно е необходимо детето да усети всички съгласни в една дума, това впоследствие определя грамотното писане. Важно е, както при звучните/беззвучните звуци, той ясно да разграничава твърдите и тихите звуци, които среща.

За твърдите и меките съгласни

За да може първокласникът да се научи да прави разлика между твърдостта и мекотата на съгласните звуци, които обозначават букви в сричка, обръщаме внимание на факта, че мекотата или твърдостта на съгласните звуци се определя от гласните зад тях.

• Когато виждаме или чуваме гласни a, u, e, o, y след съгласни звукове, това означава, че това са думи с твърди съгласни;
• Когато съгласните звукове са последвани от е, е, ю, и, и, тогава те са меки.

Най-добре е да подсилите разбирането си за това правило с примери. За целта се вземат двойки думи, където сричките с твърди и меки съгласни са в една и съща позиция, което помага на децата да разберат по-добре разликата в произношението си и да запомнят това правило.

Таблица с примери за писане на звуци при мека и твърда употреба:

При комбинация от две последователни съгласни, първата ще бъде твърда, дори когато втората зад нея е мека. Например в KamChatka звукът M е твърд, а Ch е мек, но се случва след съгласна да няма гласна, а трябва да произнесете комбинация от две (или дори три) съгласни.

Тогава трябва да знаете следното правило:

1. Повечето звуци имат 2 възможности за произношение - твърдо или меко, в зависимост от гласните, които ги следват. Те се наричат ​​сдвоени съгласни. Но в руския език има съгласни, които нямат двойка, те винаги са твърди или винаги меки.
2. Винаги твърдите включват C и съскащи Zh, Sh. Всички тези съгласни са твърди;
3. Само меките съгласни включват звука й и съскащите Ch, Sh. Ако тези меки съгласни са последвани от твърди гласни (a, o, u и т.н.), те пак остават меки.

Как се посочва писмено твърдостта/мекотата

Няма специални символи, които да предадат в писмен вид как дадена буква звучи твърдо или меко. Мекотата на съгласните звуци се предава само когато се транскрибира със специален апостроф. Твърдостта не е посочена по никакъв начин. В същото време не е трудно да се научите да разпознавате кои съгласни означават букви в срички, просто запомнете тези правила.

Звукът на меки и твърди съгласни при писане се обозначава по два начина:

• Използване на гласни, които следват съгласна. Мекотата се обозначава с буквите е, е, ю, и, и след съгласната, а твърдостта с всички останали;
• Във втория случай функцията за указване на твърдост/мекота се изпълнява от мек и твърд знак.

Обобщете

Съгласните в руския език са разделени на няколко големи групи - звучни/беззвучни и меки/твърди. И в двете групи има звуци, които имат двойка съгласни, и такива, които са непроменени. Следователно във всяка от тези големи групи се разграничават и сдвоени и неспарени съгласни.

Двойки Преди A, O, U, Y, E	Твърди	Мек
	бук	b	б'	тичам
	вал	V	V'	храм
	година	Ж	G'	ръководство
	къща	д	д'	ден
	зала	ч	z'	Земята
	кора	Да се	Да се'	кит
	вторични суровини	л	аз	лисица
	мак	м	м'	мярка
	нос	н	н'	носени
	парк	П	п'	празник
	рубла	Р	R'	ориз
	сом	с	с'	сено
	тон	T	T'	сянка
	заден план	f	е'	сешоар
	халва	х	Х'	халва

Несдвоен

Л, М, Н, Р, Дж Звучно

X, C, Ch, Щ

Поправяме го, докато играем

За да могат децата да запомнят по-добре и да чуят разликата в звуците на даден език, те трябва да затвърдят наученото в училище с игри.

1. Напишете три думи. Играчите се редуват да пишат по една дума, към която трябва да добавят още две, където има съгласни сдвоени с дадената. Например кора - планина - тегло;
2. Или лидерът дава задача: напишете три думи, в които всички съгласни са от един вид;
3. Хвани се! Водещият произнася дума или сричка и хвърля топката на децата. В същото време той предварително уговаря при какви условия да се лови и какво не. Например, хващаме гласови, но не и глухи. Хващаме твърди, но не меки.
4. Започнете да пеете!Водещият пее меки срички, а децата отговарят с противоположните. Например: ла-ла-ла в отговор на ла-ла-ла, ха-ха-ха - хи-хи-хи и т.н.;
5. Направи списък. Тук детето получава задачата да направи списък с ястия за празник или неща за пътуване, където в думите всички съгласни са меки или обратното;
6. Звуково зареждане. Всеки звук има свое движение. Дума с тъп звук - вдигаме ръце, звучна - скачаме и др.

Използвайки този принцип, можете да измислите нови игри или да адаптирате съществуващи. Това позволява на децата да изразят собствената си креативност и разбиране на това, което са научили.

Способност за разграничаване на меки и твърди съгласни. Очевидно не е нужно да ги запомняте, но се научете да ги чувате. И за това на детето трябва да се каже как точно се издават тези звуци - това значително ще улесни разбирането му.

Винаги меки и винаги твърди съгласни

Не всички съгласни в нашия език са едновременно твърди и меки. Първо, трябва детето ви да запомни онези от тях, които са само твърди: Zh, Sh, Ts, а също и винаги меки: Ch, Shch, Y. За да направите това, можете например да направите паметна плоча, където твърдите винаги ще бъдат нарисувани над сини тухли, а винаги меките - върху зелени възглавници (изборът на цвят се основава на това как тези звуци са обозначени в по-ниските класове).

Ако едно дете постоянно вижда тази картина, която поставяте в работната му книга или висите над него, тогава той бързо ще запомни тези съгласни.

Как гласните „командват“ съгласни

След това обяснявате на детето си, че другите съгласни могат да бъдат меки или твърди. Но съседните букви ще помогнат да се предположи това. Ако след нашата съгласна има друга съгласна, то нашата е твърда. Например: маса.Какво идва след звука C? Така че това е твърда съгласна.

Гласните звуци „заповядват“ на съгласната, стояща отпред, какво трябва да бъде. Ако това са гласни: A, O, U, E, Y, тогава пред тях има само твърди съгласни. И ако е: И, Е, Ю, И, Е, значи е мека. Мекотата на предходната съгласна също се обозначава с

Образователни игри

За да улесните детето си да запомни това, опитайте се да играете с него. Поканете го да постави външната страна на показалеца си на небцето и да произнася последователно сричките, съдържащи меки и твърди съгласни. Например: TA - TYA, NA - NYA. Благодарение на това детето ще може да запомни как точно се произвежда съгласен звук. Той ще разбере, че когато се образува мека съгласна, езикът сякаш се движи напред, а гърба му леко се издига към небцето. Но когато се произнасят твърди съгласни, това не се случва.

Хвърлете топката на детето, като назовете сричка с твърда съгласна и го оставете да ви върне топката, като вече я е произнесла с мека. Например: LA - LA, LO - LE, LY - LI и т.н.

В училище учениците са помолени да различават твърди и меки съгласни с помощта на сини и зелени цветове. Сините са твърди, а зелените са меки. Изрежете няколко червени, сини и зелени квадратчета и ги накарайте да направят мозайка от думи. Детето ще покаже гласните звуци в червено, твърдите съгласни в синьо и меките съгласни в зелено. За това вземете малки думи от една или две срички: риба, слон, клон, тебешири така нататък.

Играйте на играта „верига от думи“. Вие произнасяте дума, завършваща със сричка с твърда или мека съгласна, а детето назовава следващата дума, която започва с тази сричка. Не забравяйте да определите на глас коя съгласна, твърда или мека, е в тази сричка: ветрове - риба - гевреци - кинои т.н.

Ако методично обясните на детето си разликата между твърди и меки съгласни, това ще му помогне да се ориентира по-лесно в бъдеще, когато изучава много от характеристиките на правописа на руския език. Късмет!

Фонетиката е капризна дама, макар и интересна. Не е тайна, че всички звуци в руския език са разделени на съгласни и гласни. Първите от своя страна се делят на звучни и беззвучни, меки и твърди. Тази класификация се основава на начина, по който произнасяме звуците и характеристиките на нашия артикулационен апарат. И така, как можете да ги различите?

Какво точно има?

1-ви клас започва да изучава меки и твърди съгласни звуци в самото начало на курса по руски език. Но за да различите някои фонеми от други, първо трябва да разберете каква е разликата между тях и гласните.

Гласните звуци се произнасят само с глас. Можете да ги изпеете, да ги разтегнете - точно така учителите обясняват на децата в училище. Когато въздухът, напускащ белите дробове, преминава през трахеята, ларинкса и устната кухина, той не среща никакви препятствия. Когато говорим за съгласни, за да ги произнесете, трябва да използвате устните, зъбите и езика си - всички те участват в процеса, така да се каже.

Сравнявайки съгласните и гласните по техния звук, забелязваме следната тенденция: когато гласните, както беше споменато по-горе, се озвучават само с помощта на един глас, тогава съгласните все още съдържат шум, създаден от намесата, която въздухът трябва да срещне при произнасянето им . Това е основната им разлика. Глухите звуци се произнасят само с този шум, докато при гласните звуци към него се добавя и глас. Сравнете, например, произношението на думите „грото“ и „къртица“ или „къща“ и „том“. И в двата случая първите букви са буквите на твърдите съгласни, съответно звучни и беззвучни.

„Да се ​​върнем при нашите овце!“

След като вече знаем малко за разликите в съгласните, нека преминем към основната ни тема.

Най-добрият начин да се научите е чрез пример, нали? И отново да се обърнем към сравнението: да кажем следните двойки думи:

Поставка за ракети, бюро за кифли, майка - топка, лоза - лед, кула - изглед.

Има известна разлика в начина, по който произнасяме съгласните. Не е ли? Определя се от гласни звукове, които идват след съгласни. Думите са специално подбрани, така че звуковете, от които се нуждаем, да са на една и съща позиция във всички примери. В този случай те показват цялото си разнообразие. Кажете го отново, бавно. Усещате ли как езикът, в тези думи, където съгласните звучат по-меко, не се опира в небцето, а сякаш се отпуска и става плосък? Това може да се счита за основната характеристика, която нашите твърди съгласни имат по време на артикулация.

Теория

Е, сега нека да преминем към конкретна теория. Твърди съгласни - таблица, която ще се състои от две части. Първото нещо, което трябва да запомните е, че твърдостта или мекотата на звука се определя от съседната му гласна. Когато след буквата има а, о, у, с , тогава звукът, който обозначава, определено ще бъде твърд (ръкавица, тропане, устни, играно), и ако има д, йо, ю, аз и , съгласната ще звучи по-меко (виелица, кученце, мента, Киев). По този начин можем да кажем, че няма смисъл да запомняме всички твърди съгласни. Почти всички са сдвоени. Това свойство беше показано в първия ред от думи, където се научихме да различаваме твърди и меки звуци. Следователно всичко зависи от тази гласна.

Несдвоени съгласни

Друг е въпросът как да се справим с несдвоените съгласни. Има много малко от тях на руски език: w, w, c . Колкото и да се опитвате, няма да можете да ги кажете тихо. Дори ако след тях се пишат онези гласни, които обикновено се използват с меки съгласни: шомпол - шумолене - шик, страховит - течност - калай, цена - цирк - крал.Тези съгласни се противопоставят на несдвоени h, sch, th , което ще звучи меко във всички случаи: чок - гъстал - почистване, бузи - кривогледство - трошен камък, йот - кисело мляко.

Разбийте системата!

В тази ситуация трябва да разберете, че правилото за следване на гласна с тях не се прилага за несдвоени твърди съгласни звуци. Таблицата, която може да бъде съставена за по-добро усвояване на материала, във всеки случай ще се състои от две части - сдвоени, чийто еквивалент винаги може да се намери чрез промяна на гласната, и несдвоени, живеещи по свои собствени правила.

Да си припомним

Сега нека да преминем към методите за изучаване и запаметяване. 1-ви клас неохотно запомня твърдите съгласни - това е твърде скучно. Но винаги има начин да се повиши ефективността, като се заинтересува ученикът от необичайна форма на работа, дори и с толкова теоретичен и ненужен на пръв поглед материал. На помощ ще ни дойдат различни картинки, диаграми, чертежи и игри с избор на думи.

Може би да направим картички. Ще ви трябват два листа цветна хартия или цветен картон. Основното е, че те са контрастни. Изрязваме еднакви облачета, топки, фигури - каквото ви хрумне. След това свързваме двете фигури с лепило, така че тези много контрастни страни да са отвън. И тогава, с участието на вашия малък помощник, от едната страна пишем гласни, които са приятелски настроени с меки съгласни, а от друга - с твърди съгласни. За да не забравите абсолютно нищо, можете също да поставите един до друг несдвоени и съответно сдвоени. Когато всичко е под ръка, е много по-лесно.

След това рисуваме нещо, което може да помогне за създаването на асоциация - тухла върху картон с твърди звуци, написани върху нея, и перо с меки фонеми. Или нещо друго подобно. Имайки конкретен пример пред очите си, ученикът със сигурност ще научи информацията по-добре. По-късно, за затвърдяване, можете да помолите вашия ученик да подчертае твърди и меки звуци в написани думи в различни цветове - червено и синьо, например, за да можете лесно да проверите домашното му.

Подръчен материал

За да подготвите знаците, споменати по-горе, все още трябва да имате някакъв материал. Твърдите съгласни звуци - таблица, на която можете да разчитате, за да сте сигурни, че няма да се объркате. За удобство съдържа сдвоени и несдвоени звуци по твърдост и мекота. Между другото, ако искаме да посочим мекотата на даден звук, при фонетична транскрипция например след него се поставя апостроф.

В тази таблица всички фонеми в горната част са твърди. По-долу са техните меки двойници. Вярно е, че имаме три случая, когато звукът няма двойка. Това означава, че никога не е мек.

Да припомним по-нататък

Да продължим ли да тренираме? Нека дадем още примери за думи, при които един и същ съгласен звук се появява в твърда или мека позиция. Още един нюанс. В допълнение към онези гласни, които влияят на съгласна, тя може да бъде омекотена или твърда съответно с мек и твърд знак. Нека не забравяме това в следващата ни задача.

Бобър - бял, виелица - вратар, град - хелий, вход - чиновник, жираф, зима - зъби, китова котка, кон - лимонада, жменя - море, Нептун - носорог, параход - почивка, решение-роман, бухал - семейство, торта - тема, филм-фотография, халва - диаграма, пиле, шапка.

Определете думите от представената двойка, които демонстрират меки или твърди съгласни. Както можете да видите, буквите, използвани за обозначаването им, са все същите. Моля, имайте предвид, че в някои думи твърдостта и мекотата се влияят не само от гласни, но и от съгласни, които стоят до нашия звук. Освен това можете също да помолите детето си да измисли примери за несдвоени съгласни, за да може сам да види, че те са само твърди. И все пак собственият опит е много по-ярко потвърждение от всяка заучена теория.

Още една игра

За да изучавате темата за меките и твърдите съгласни, можете да предложите на ученика друга подобна игра. Много е просто. Пред него има поредица от думи, от които трябва да се изпишат само твърди съгласни. И след това, вмъквайки гласни в тях, измислете някаква дума. Например има няколко думи: кисели краставички - лакей - ножове. Изписваме съгласните: s, l, n, добавете гласни. И първото нещо, което идва на ум, е кратката, но обемна дума „слон“. да продължим ли

1. Редактиране - ще - лост(отписан pr, v, l ).
2. Домат - роля - блато(отписан t, r, t ).
3. Битник - сънливец - сено(отписан в, с, n ).

Заключение

В заключение бих искал да ви напомня, че при никакви обстоятелства не трябва да казвате „твърди съгласни“. Само звуците са такива. И техните обозначения са абсолютно същите като при меките (това беше ясно от таблицата по-горе). Сега, когато имате целия материал в ръцете си, остава само да практикувате. В интернет можете да намерите огромен брой различни игри и упражнения за определяне на вида на съгласните. И, разбира се, можете да препрочетете материала по темата „Твърди съгласни звуци“ още няколко пъти - таблицата, представена в статията, ще помогне да систематизираме всички наши знания. Ще бъде много по-лесно да повторите с нея.

Не забравяйте да дадете нови примери за всеки сдвоен и несдвоен звук, така че нашият ученик сам да се научи да сравнява различните звуци на съгласни фонеми. Понякога зависи не само от следващата гласна или мек и твърд знак, но и от съседни съгласни, които в зависимост от тяхната твърдост или мекота също могат да повлияят на оригиналния звук. Не е толкова сложно, колкото изглежда. Повече игри и практика - и всичко определено ще се получи.

Запознаването на детето с руската азбука винаги е среща с непознат, но мистериозен свят, в който има толкова много интересни неща.

Буквите от руската азбука съставляват едно цяло семейство с 33 жители!

И всеки трябва да бъде запомнен на мястото си. Но изучаването на буквите не свършва дотук. Освен това трябва да ги разделим на гласни и съгласни, ударени и неударени, меки и твърди, беззвучни и звучни.. И това все още е далеч от пълна класификация. Нека да разберем как правилно да разделим буквите от азбуката на групи.

Гласни и съгласни звукове и букви

Първо, нека да разберем колко букви съдържа руската азбука. Те са общо 33. Всички те са разделени на две големи групи: гласни и съгласни.

Не можем да припишем само меките и твърдите знаци към нито една от групите: те не означават звук, а служат за обозначаване на твърдостта или мекотата на предишния звук.

Таблица с карти на гласни и съгласни на руски език.

Гласни звуци

Гласните звуци се произнасят лесно, по напевен начин. Това е възможно поради факта, че по време на артикулация в устата няма пречка за въздушния поток.

Колко гласни има на руски? – 10 букви Гласните звуци са много по-малки: само 6: A, O, U, Y, I, E. Тази разлика се обяснява с факта, че 4 гласни букви се образуват от сливането на два звука: E=Y+O; E=Y+E; Yu=Y+U; I=Y+A.

Шокиран и нестресиран

Гласните звуци могат да бъдат ударени или неударени. Ударените гласни звуци в една дума се подчертават от гласа. Благодарение на стреса разбираме значението на дадена дума. Има думи, в които значението зависи само от поставянето на ударението, например: замък - замък. Неударените звуци не се произнасят толкова ясно, така че писмено проверяваме неударените звуци с ударение.

Колко съгласни и звуци има в руския език?

Има само 21 съгласни, но има 37 звука.

Съгласните звуци се образуват поради препятствие, което възниква в устата по време на преминаването на въздушния поток. Ролята на препятствие може да се играе от зъби, език, устни; в зависимост от естеството на препятствието съгласните се разделят на много групи, например лабиални, зъбни и др.

Съгласните също се делят на твърди и меки, беззвучни и звучни.

Твърди и меки

Твърдите съгласни се произнасят по-грубо, докато меките звучат по-грациозно и се омекотяват от близка гласна или при писане с помощта на мек знак. При транскрипция меките звуци се обозначават със съседен апостроф. Например в думата КЪЩА буквата "г" звучи твърдо, но в думата ВЪРВИ звучи меко. Меките и твърдите съгласни са представени в таблицата.

Безгласен и озвучен

Беззвучните съгласни звуци се произнасят без участието на гласа, докато при образуването на твърди звуци е необходимо участието на гласа. Изразените и беззвучните звуци, като правило, образуват двойка, например: B-P, V-F и др. Има само няколко звука, които нямат звукова двойка: Shch, Ts, Y, R, L, M, N.

Таблицата, представена на нашия уебсайт, ще ви помогне напълно да разгледате глухи и гласови, твърди и меки съгласни, както и подчертани и ненапрегнати гласни. Може да бъде окачен в класната стая, където децата са започнали да изучават по-подробно руската азбука. Също така би било добра идея да закачите таблицата на видно място у дома, ако детето ви започва да учи букви.

маси

Карикатури по темата

За да помогнете на детето си бързо да научи разделянето на буквите на гласни и съгласни, можете да му предложите карикатури по тази тема. На нашия уебсайт ще намерите образователни карикатури, посветени на тази тема.

Логопед. Руска азбука

Това видео представя звуци на руски език с помощта на примери за ономатопея. Тази техника ще позволи на децата да упражняват яснотата на произношението на гласни и съгласни и по-ясно да усетят разликата в техния звук. Звуците придружават ярки картини с животни и природни феномени. Можете да гледате анимационния филм тук

Научете и пейте руската азбука

Това видео съдържа изпълнение на азбуката към музика. Мелодията е приятна, лесно се запомня, а самата песен е придружена с изобразяване на буквата и формата на нейното изписване. Този анимационен филм може да бъде полезен за деца от всяка възраст, тъй като е насочен не само към запомняне на реда на буквите, но и към упражняване на дикция. Можете да гледате анимационния филм тук

Беззвучни съгласни

Има общоприето мнение, че е невъзможно да се пеят съгласни. Авторите на този анимационен филм обаче нарушават обичайните стереотипи на възприятие. Разбира се, това видео не може да се нарече песен в неговата цялост: по-скоро ще имаме работа с провлачено произношение на беззвучни съгласни. Това е изключително полезно за дикцията на децата, при които постоянно се виждат дефекти в произношението на съскащите звуци. Пускайте този анимационен филм на детето си по-често, за да коригира дикцията си. Можете да гледате анимационния филм тук

Звучни съгласни

Много по-лесно е да пеете озвучени съгласни звуци, въпреки че отново няма да имаме работа с пеене, а с продължително произношение на звука. Гласът участва в образуването на звучни съгласни, така че те могат лесно да се пеят. Този анимационен филм приканва децата да упражняват тази проста задача и да се запознаят по-добре със звънещите звуци. Можете да гледате анимационния филм тук

Научете гласните и съгласните звуци, защото те формират основата на нашата азбука!

1. A a a
2. Б б б б б
3. В in ve
4. G g g
5. D d d e
6. Е е е
7. Йо Йо Йо
8. Же Же
9. З зе зе
10. И и и
11. Твоето и кратко
12. К к ка
13. L l ел
14. Мм хм
15. N n en
16. ооо
17. P p pe
18. R r er
19. S s es
20. T t teh
21. U u u
22. F f ef
23. X x ha
24. ц ц цес
25. Ch h wh
26. Ш-ш-ша
27. щ ща
28. ъ твърд знак
29. s s
30. b мек знак
31. ъ-ъ-ъ
32. Ю Ю Ю Ю
33. аз аз аз

42 звука
6 гласни		36 съгласни
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Двойки		Несдвоен
Барабани	Неударено	Озвучен	глухи	Озвучен	глухи
		[b] [b"] [in] [in"] [g] [g"] [d] [d"] [и] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[th"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [h"] [sch"]
		Двойки		Несдвоен
		Твърди	Мек	Твърди	Мек
		[b] [V] [G] [д] [h] [Да се] [л] [m] [н] [P] [R] [със] [T] [f] [Х]	[b"] [V"] [G"] [д"] [z"] [Да се"] [l"] [m"] [н"] [P"] [R"] [С"] [T"] [f"] [Х"]	[и] [ts] [w]	[th"] [h"] [sch"]

Как се различават буквите от звуците?

Звукът е еластични вибрации във всяка среда. Ние чуваме звуци и можем да ги създаваме, наред с други неща, с помощта на говорния апарат (устни, език и др.).

Буквата е символ на азбуката. Има главна (без ь и ъ) и малка версия. Често буквата е графично представяне на съответния звук на речта. Виждаме и пишем писма. За да се гарантира, че писането не се влияе от особеностите на произношението, са разработени правила за правопис, които определят кои букви трябва да се използват във въпросната дума. Точното произношение на дадена дума може да се намери във фонетичната транскрипция на думата, която в речниците е показана в квадратни скоби.

Гласни и звукове

Гласни звуци („глас” е старославянският „глас”) са звуците [a], [i], [o], [u], [s], [e], в чието създаване участват гласните струни участват и по пътя не се издига бариера пред издишания въздух. Тези звуци се пеят: [aaaaaaa], [iiiiiiii] ...

Гласните звуци се обозначават с буквите a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Буквите e, e, yu, i се наричат ​​йотирани. Те обозначават два звука, първият от които е [th"], когато

1. са първите във фонетичната дума e le [y" e ́l"e] (3 букви, 4 звука) e sche [th" и ш"о́] (3 букви, 4 звука) еж [й" о ́ш] (2 букви , 3 звука) Yu la [y" u ́l"a] (3 букви, 4 звука) Блокирам [y" a ́blaka] (6 букви, 7 звука) I ichko [y" и ich"ka] (5 букви , 6 звука)
2. следват след гласните birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 букви, 8 звука) ee [yiy" o ́] (2 букви, 4 звука) kayu ta [kai" u ́ta] (5 букви, 6 звука) синьо [с "в" а] (5 букви, 6 звука)
3. следват след ь и ъ е зд [вй" е ́ст] (5 букви, 5 звука) издигане m [падане" о ́м] (6 букви, 6 звука) лю [л"й" у ́] (3 букви, 3 звука ) крила [крило "th" a] (6 букви, 6 звука)

Буквата и също обозначава два звука, първият от които е [th"], когато

1. следва след ь славей [салав "й" и ́] (7 букви, 7 звука)

С една дума, гласните звуци, които са подчертани по време на произношението, се наричат ​​ударени, а тези, които не са подчертани, се наричат ​​неударени. Ударените звуци най-често се чуват и пишат. За да проверите коя буква трябва да бъде поставена в дума, трябва да изберете еднокоренна дума, в която ще бъде подчертан желаният ненапрегнат звук.

Бягане [б"игуш"] - бягане [б"ек] планина [гара] - планини [планини]

Две думи, обединени от едно ударение, образуват една фонетична дума.

Към градината [fsat]

В една дума има толкова срички, колкото гласни има. Разделянето на думата на срички може да не съответства на разделянето по време на пренасяне.

e -e (2 срички) до -chka (2 срички) o -de -va -tsya (4 срички)

Съгласни и звукове

Съгласните звуци са звуци, които създават препятствие по пътя на издишания въздух.

Звучните съгласни се произнасят с участието на гласа, а беззвучните съгласни се произнасят без него. Разликата е лесна за чуване в сдвоени съгласни, например [p] - [b], когато се произнася, устните и езикът са в една и съща позиция.

Меките съгласни се произнасят с участието на средната част на езика и се означават в транскрипция с апостроф " какво се случва, когато съгласни

1. са винаги меки [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 букви, 2 звука) лъч [лъч" ] (3 букви, 3 звука) платика [l "esch" ] (3 букви, 3 звука)
2. следват преди буквите e, e, i, yu, i, b (без винаги твърди [zh], [ts], [sh] и в заети думи) mel [m "el"] (4 букви, 3 звука ) леля [t"ot"a] (4 букви, 4 звука) хора [l"ud"i] (4 букви, 4 звука) живот [zh yz"n"] (5 букви, 4 звука) цирк [ts yrk ] (4 букви, 4 звука) врата [sh eyya] (3 букви, 4 звука) темпо [t emp] (4 букви, 4 звука)
3. идват пред меки съгласни (някои случаи) pancake [bl"in" ch"ik]

В противен случай съгласните звуци ще бъдат предимно твърди.

Сибилантните съгласни включват звуците [zh], [sh], [h"], [sch"]. Логопедите управляват произношението им предпоследно: езикът трябва да е здрав и гъвкав, за да устои на издишания въздух и да се придържа към небцето във формата на чаша. Последните в редицата винаги вибрират [p] и [p"].

Имат ли нужда учениците от фонетика?

Без разделяне на гласни, съгласни, подчертани и ненапрегнати, разбира се, това е невъзможно. Но транскрипцията явно е прекалено много.

От логопедите се изисква да знаят фонетичен анализ на думите и той вероятно може да бъде полезен на чужденци.

За ученици (от 1 клас!), Които все още не са усвоили правилата на правописа, доста задълбочено изучаване на фонетиката само пречи, обърква и допринася за неправилно запаметяване на правописа на думите. Именно „назад“ детето ще асоциира с изразеното „бягане“.