Какво да правим в трудна житейска ситуация? Видове помощ на човек, изпаднал в трудна житейска ситуация.

Порталът I-Parent ви казва кои деца могат да се окажат в трудни житейски ситуации, какви са причините за попадане в такива ситуации и какви начини за решаване на проблемите на такива деца съществуват в Русия.

Съвременният свят е изключително нестабилен и пълен с промени. Възрастните понякога изпадат в състояние на стрес в условията на нестабилна икономическа ситуация, увеличаване на престъпността и необходимостта да се тревожат какво ще се случи утре. Това, разбира се, няма как да не се отрази на децата.

Детското възприятие е много различно от това на възрастните. Понякога една дреболия може да се превърне в истинска трагедия, силно разстройвайки и травматизирайки малък човек. В резултат на това детето се оказва в трудна ситуация и е важно възрастните да разберат как могат да му помогнат да преживее болката, с която детето трябва да се сблъска поради различни житейски обстоятелства.

Причини за трудни житейски ситуации при децата

Една от основните причини за възникването на категорията „деца в трудни житейски ситуации” е семейната дисфункция, а именно:

• наркомания или алкохолизъм в семейството;
• ниска материална обезпеченост, бедност;
• конфликти между родители и роднини;
• малтретиране на деца, домашно насилие.

Причини за семейни проблеми

1. Възпроизвеждане на модели на взаимодействие и поведение, възприети в родителското семейство.
2. Фатална комбинация от житейски обстоятелства, в резултат на което се променя цялата структура и условията на съществуване на семейството. Например внезапна смърт, увреждане на един от членовете на семейството.
3. Промени в околния свят, водещи до промени във всяка семейна система. Например икономическа криза, войни и т.н.

1. Деца без родителска грижа

Броят на сираците се увеличава правопропорционално на спада на социално-икономическото благосъстояние в страната. Децата остават без родителска грижа по ред причини. Най-често това е лишаване от родителски права.

Причини за лишаване от родителски права:

• неизпълнение на родителски задължения или злоупотреба с тях,
• наличие на домашно насилие,
• наличие на хронична наркомания или алкохолизъм в семейството,
• извършване от родител на престъпление против живота и здравето на неговото дете или съпруг.

Така децата могат да останат без родителска грижа и да попаднат в сиропиталище, ако оставането в семейството стане опасно за живота им.

Основната задача на обществото е ранното идентифициране на семействата, които са в риск, подпомагането на такива семейства и тяхната подкрепа, както и желанието да се запази кръвното семейство за детето. Понякога обикновен разговор със съсед, който е започнал често да се появява на входа в нетрезво състояние, може да предотврати развитието на истинска катастрофа.

Разбира се, мечтата на всяко дете, което е загубило родителите си и е попаднало в сиропиталище и най-добрият изход от ситуацията за него е да намери ново семейство, да намери отново майка, баща и собствен дом.

В наши дни най-често се осиновяват бебета, а по-големите деца и тийнейджърите имат шанс да бъдат поставени под запрещение или попечителство. Наскоро имаше такава форма на настойничество като „приемно семейство“. По закон осиновителите в такова семейство имат право на дължимо финансово обезщетение за отглеждане на дете. Освен това всеки месец на такова семейство се изплаща надбавка за отглеждане на дете, което е допълнителен фактор за привличане на хора, които са готови да поемат попечителство над дете от сиропиталище, за да решат този проблем.

2. Деца с увреждания (тези, които имат особености на развитие: умствени и / или физически)

Причините за детската инвалидност могат да бъдат нарушения на вътрематочното развитие, дължащи се на генетични фактори, начин на живот на родителите (наркомания, алкохолизъм и други видове отклонения); родови наранявания, както и последващи наранявания от различен произход.

Децата със специални нужди често живеят и учат у дома. В момента е развито приобщаващото образование, при което децата с увреждания получават възможност да живеят и учат в една и съща среда със своите връстници.

Много често появата на дете с увреждане в семейството води до неговото разпадане. Мъжете напускат семейството, неспособни да издържат на допълнителните трудности и проблеми, свързани с отглеждането на специално дете. В същото време е очевидно, че отглеждането на такова дете изисква неимоверни усилия от жена, оставена сама.

Характеристики на семейства с деца с увреждания:

• бедност:грижата за болно дете изисква, в допълнение към големите материални разходи, много лично време, така че мнозина трябва да се откажат от високоплатена работа в полза на работа с по-гъвкав график и удобно местоположение;
• изолация от обществото:затруднено посещение на места за забавление и събития поради недостатъчна готовност на обществото да приеме деца с увреждания и лошо техническо осигуряване на нуждите на хората с увреждания;
• трудности при получаване на образование и професия.За осъществяване на образователни и професионални дейности специалните деца се нуждаят от специални условия. Освен това те често срещат отхвърляне и тормоз сред връстниците си.

В момента се разработват социални проекти и програми за социализация и адаптация на деца с увреждания, обучението им на трудови умения и се въвеждат програми за интегрирането им в среда на здрави връстници. Важен фактор е идентифицирането на различни дефекти на ранен етап от развитието на децата. Вече в цялата страна има услуга за ранна интервенция за деца до 3 години, където могат да кандидатстват родители, които имат деца с увреждания в развитието или са в риск. Последици от идентифициране на дефекти на ранен етап от развитието на детето:

• предотвратяване на развитието на вторични нарушения в развитието на децата,
• разкриване на рехабилитационния потенциал на семейството в подкрепа на детето, предоставяне на съвети на самото семейство,
• социална адаптация и включване на детето сред връстници в ранен етап,
• завършване на предварителна подготовка за обучение по училищната програма, намаляване на трудностите при последващо обучение.

Реализирането на подобни социални програми и проекти изисква активното участие на всички ни и искреното желание да променим отношението на нашето общество към хората с увреждания. Всеки може да помогне, например, да гледа дете в отсъствието на родителите или да помогне на майките на деца с увреждания в развитието да намерят работа според възможностите си.

И трябва да започнем с факта, че всички трябва да се опитаме да разберем и приемем простата истина: да не си като мен не означава лошо.

Няма нищо срамно или срамно в уврежданията и трябва да учим децата си на това. И най-важното, това може да се случи във всяко семейство, независимо от възрастта, местоживеенето и нивото на доходите! Важно е да не отмествате поглед смутено от момчето в инвалидната количка, а да можете да обясните на детето си, че всички хора са различни и някои имат по-малко късмет, но това не означава, че то е по-малко достойно за уважение, внимание и комуникация. Можете да подкрепите семейства, отглеждащи деца с увреждания - с думи и дела. Без съмнение, всяка помощ (както психологическа подкрепа, така и материално участие) е много необходима и безценна за тях!

3. Деца, станали жертви на междуетнически (включително въоръжени) конфликти, екологични и причинени от човека бедствия, природни бедствия; деца от семейства на бежанци и вътрешно разселени лица; деца в екстремни условия

По същество тези деца са жертви на екстремни условия, т.е. ситуации, които надхвърлят нормалното човешко преживяване. Източникът на детска травма често е друг човек - това включва терористични актове, нападения, локални войни.

В съвременния свят броят на такива деца, за съжаление, расте. Първият приоритет по време на извънредни ситуации е децата да бъдат настанени на безопасно място и да им се осигури всичко необходимо – от лична хигиена до възможност за образование. Наистина, често, когато са на улицата и са загубили покрив над главите си, децата са принудени самостоятелно да си осигурят всичко необходимо, което може да ги доведе до пътя на престъплението.

Основният проблем на такива деца е, че много малко внимание се обръща на техните преживявания, свързани с промяната на мястото на пребиваване. Но те са изправени пред редица проблеми, които не се разрешават лесно дори от възрастните. Заедно с мястото на пребиваване децата трябва да променят училище, социален кръг, обичайни места за отдих и забавление, да се адаптират към нова среда. Често децата, попаднали в екстремни ситуации, губят близки роднини и дори родители. Несъмнено всички те преживяват загуба.

В бъдеще такива деца изпитват затруднения в общуването, цялостното им развитие става по-трудно, академичните постижения и интересът към живота намаляват. Децата, попаднали в екстремни условия, се нуждаят от квалифицирана помощ от психолози за преодоляване на посттравматичното стресово разстройство.

4. Деца, подложени на насилие, включително в семейството

Малтретираното дете живее с дълбока травма от ранна възраст. Детето, като правило, внимателно крие причината за нараняването от другите, болката от нараняването може да го измъчва до края на живота му.

Видове насилие:

• физическо насилиекогато дете е бито и може да има следи от побой по тялото или не е нахранено,
• сексуално насилие,

психологическо насилиекогато едно дете е унижавано, изолирано, лъгано и заплашвано по всякакъв начин.

Последици от насилието:

• децата развиват тревожност и различни страхове,
• децата могат да бъдат обект на чувство за вина, срам,
• децата не знаят как да управляват своите чувства и емоции,
• В зряла възраст децата често се сблъскват с редица трудности при създаването на собствено семейство.

Основна роля в подпомагането на деца жертви на насилие играе ранното идентифициране на тази трудна ситуация. Трябва да сме по-внимателни към децата около нас, за да забележим, че детето може да е депресирано или разстроено.

На първо място, това се отнася за родителите на детето. Изключително важно е родителите да поддържат близък контакт с децата си. Много е полезно да обсъдите с детето какво прави извън дома, с кого общува, като същевременно е важно да поддържате отношения на доверие, така че то да не се колебае да каже у дома, ако някой не се държи с него по начина, по който това е обичайно в семейството му. Необходимо е да се обърне внимание дори на незначителни промени в поведението на детето. Внезапните сълзи, загубата на апетит и други промени са добра причина за поверителен разговор. За да предотвратите насилието над деца, можете да развиете умения за самозащита у децата, като играете малки игри с гатанки. Например, можете да попитате: „Какво бихте направили, ако непознат ви предложи да се возите в кола?“ Добра дейност за прекарване на време заедно е да рисувате заедно с детето листове за напомняне с основни правила за безопасност: не тръгвайте с непознати, не отваряйте вратата на непознати, информирайте родителите си за местонахождението си и т.н. По-специално, струва си да обърнете специално внимание на всякакви прояви на детска агресия, насочени както към себе си, така и към другите, опитайте се да идентифицирате причините за нея и да предотвратите влошаването й.

Най-лошото, което може да се случи на един малък човек, е насилието над него в семейството, когато му се струва, че никой никога няма да го защити, няма на кого да се оплаче. Все пак мъчителите са най-близките му хора, родителите му, които по лични причини са станали алкохолици, наркомани, религиозни фанатици или са психично болни хора.

Голяма роля в такива ситуации играе къде децата могат да се обадят без страх от излагане. Всеки може и трябва да сигнализира за ситуации на домашно насилие, на които сме свидетели: роднини, съседи, училищни психолози и учители.

5. деца, изтърпяващи наказание лишаване от свобода във възпитателни колонии; деца в специални учебни заведения

По правило такива деца се характеризират с желание за отклонение в поведението или девиантно поведение, т.е. поведение, което не отговаря на приетите в обществото норми.

Нива на отклонение в поведението:

• предкриминално ниво- това са леки нарушения, употреба на алкохол и психоактивни вещества, напускане на дома;
• криминално ниво- това е краен случай на девиантно поведение - делинквентно поведение, което може да доведе детето до криминални престъпления.

Причини за отклонение в поведението:

• социално-педагогическа занемареност, спецификата на образованието;
• дисфункция на семейството, в резултат на което детето изпитва дълбок психологически дискомфорт;
• личностни характеристики на детето: отклонения в развитието, преходни етапи на израстване;
• недостатъчна възможност за самореализация и самоизява;
• пренебрегване.

В помощ на тази категория деца е изключително важно профилактика и профилактикапрояви на девиантно поведение в ранните етапи на проявата му. Тук основната роля е дадена на родителите и учителите, тъй като тяхното задължение е да се отнасят с нужното внимание към децата. В съвременния свят най-често срещаните видове девиантно поведение са представени от различни форми на зависимости – алкохол, тютюн, наркотици, компютър. За да знаете как да се държите в ситуация, ако детето ви е податливо на пристрастяване, препоръчваме да гледате следните видеоклипове:

Ако възникне кризисна ситуация в живота на дете или в семейството му, е необходимо да се обърнете към квалифицирани специалисти за помощ и подкрепа възможно най-скоро. За деца, тийнейджъри, както и техните родители има номер, на който могат да се обадят при нужда.

На практика социалното подпомагане на деца, изпаднали в затруднено положение, се изразява в постоянна работа със семействата им, когато те са в неблагоприятно положение. Основният вид такава помощ е социалната подкрепа за детето и неговото семейство. Придружаването е социална помощ, включително педагогическа и психологическа помощ. Придружаването се нарича още патронаж. Това е цяла цялостна система от психолого-педагогическа и социална помощ, предоставяна от специалисти по социални услуги. Но всеки от нас може да помогне на дете в трудна житейска ситуация. Просто трябва да спрете, да не подминавате и да не се отвръщате от малкия човек в беда.

Раздаваме съвети наляво и надясно, че от всяка неприятна ситуация има изход, а дори и повече от един. Настройваме се на положителното и се опитваме да утешим другите, че не всичко е толкова лошо, колкото изглежда на пръв поглед. Но когато самите ние сме затрупани от неприятности, които се приближават от всички страни, съветът, който самите ние предложихме, изглежда просто смешен и безпомощен.

Какво да направите в трудна житейска ситуация, в която виждате само една задънена улица? Има ефективни съвети какво да направите в този случай.

1. Първо се опитайте да се успокоите и да спрете. Няма нужда бързо да се втурвате стремглаво към басейна и да предприемате неразбираеми действия, които могат да доведат до още по-големи проблеми. Трябва да спрете и да решите къде сте и как сте се озовали в тази позиция. Отделете време да помислите защо се получи така, а не нещо съвсем различно. Когато можете да намерите входа, тогава ще намерите изхода в един момент.

2. Ефикасен съвет как да излезете от задънената улица е да се освободите от емоциите, които ви завладяват в този момент. Страхът, гневът и разочарованието ви пречат да се концентрирате нормално пред проблем. Често нашите негативни емоции, които придобиват огромни размери, ние правим планини от къртичини и не виждаме абсолютно никакъв изход, просто задънена улица. Ако искате да разбиете нещо на парчета - направете го, искате да крещите и да ругаете - давайте, дайте воля на гнева си, не дръжте разрушителната енергия в себе си.

3. Когато сте победени от пълно опустошение, едва тогава в главата ви ще започнат да идват светли мисли и всичко ще стане по-ясно от различен ъгъл. Направете си чай с лимон и джинджифил или сварете горещо кафе; енергийните напитки ще помогнат на мозъка ви да работи по-бързо. Вземете лист хартия и започнете да записвате абсолютно всички идеи за излизане от безизходица, дори и най-абсурдните, в такива случаи всички средства са добри.

4. Не мислете сами, потърсете помощ от вашите другари и близки, които не са се отвърнали в трудни моменти. Има една поговорка: „Една глава е добра, но две са по-добри“. Може би те ще предложат свои собствени опции, които ще ви бъдат полезни, защото понякога знаете по-добре отвън.

5. Следващата стъпка ще бъде пълен анализ на предложените идеи. Претеглете всички плюсове и минуси. Направете три задълбочени плана за излизане от кризисна ситуация. План А и Б са най-ефективни, а план В е резервен. Ясно обмислените сценарии с няколко варианта дават много по-висок процент успех, отколкото само един.

6. В трудна житейска ситуация съберете силите и духа си и започнете да прилагате своя антикризисен план. Вървейки стъпка по стъпка, без да се отдръпвате, вие ще постигнете това, което искате и ще се измъкнете от неприятностите около живота ви, а разбирането какво да правите ще дойде от само себе си.

7. В трудни моменти хората, които се грижат за вас и на които сте много скъпи, ще ви помогнат да преживеете нещастията. Не ги отблъсквайте и не ги изолирайте от вашето общество, оставете ги да ви помогнат. Можете дори сами да ги помолите за помощ, в такива ситуации разбирате кои са най-преданите и верни хора.

8. В живота си разчитаме много на обстоятелствата, като същевременно разбираме, че те не обещават нищо добро. Не можеш да направиш това. Ние създаваме собствената си съдба, така че се стегнете и не позволявайте на обстоятелствата да ви надделеят.

9. Друг ефективен начин за излизане от безизходица е да се изключат хората с. В обкръжението на всеки човек определено ще има човек, който ще преувеличи и понижи вярата ви в себе си. Такива хора не виждат щастие и положителни аспекти, те имат само негатив около себе си. Ако е възможно, избягвайте ги, не им позволявайте да понижават самочувствието ви, в противен случай ще изпаднете в паника и ще се откажете.

10. Когато сте в беда, потърсете нещо, което ще ви мотивира, докато излизате от ситуацията. Стремете се да общувате с тези, които вярват във вас и знаят, че можете да устоите на всеки удар.

11. В трудни моменти не трябва да се страхувате да поемате рискове и да мислите за грешки, всеки човек ги има. Би било глупаво да седя безучастно. Всяка ваша грешка ще бъде урок, от който ще получите полезна и необходима информация.

12. Не слушайте тези, които казват, че знаят как най-добре да живеят и да бъдат. Те постоянно ще ви напомнят и ще ви ръгат за вашите минали грешки. Отпратете ги далече от вас, оставете ги да висят юфка на ушите на другите, неудачници като тях. Това е вашият живот и само вие можете да решите дали можете да се измъкнете от неприятностите или не. Вярвайте в себе си и ще успеете. Ти не си губещ, а победител!

Рано или късно всеки човек преживява значими събития в живота, които го изхвърлят от обичайния коловоз и го лишават от увереност в себе си и в бъдещето. Може да има много причини да се чувствате изгубени и празни: внезапна загуба на близки, работа, други шокове. Помощта в трудна житейска ситуация се крие преди всичко в целенасочената работа с чувствата, която постепенно трябва да доведе до вътрешно изцеление.

Основната опасност от такива ситуации е, че те винаги се случват неочаквано, водят до задънена улица и лишават човек от морална сила. Човек не е готов веднага да приеме обстоятелствата в живота, които го доведоха до вътрешна криза. Трябва да мине известно време за пълно възстановяване. Необходимо е да се осмисли случилото се, което не може да стане мигновено. Така възниква цял комплекс от емоционални реакции, водещи до дълбоки емоционални преживявания. В тази статия ще разгледаме различни житейски ситуации, които водят до състояние на мощна вътрешноличностна криза, и ще се опитаме да отговорим на въпроса дали в тази ситуация.

Загуба на близки

Това включва смъртта на роднини. Може би това е най-трудният случай, тъй като събитието е напълно необратимо. Ако финансовото състояние може, ако желаете, да се подобри с течение на времето, тогава всичко, което трябва да направите, е да се примирите с него. Как се чувства вашият любим човек? Объркване, депресия, празнота, остра непоносима болка. В момента на скръб се губи интерес към случващото се наоколо, човекът се фокусира върху себе си и чувствата си. Обикновено минава доста време, преди човек най-накрая да приеме загубата и да се научи да живее без починалия. Помощта в трудна житейска ситуация трябва да се състои от няколко етапа.

Слушане.Тук психологът или психотерапевтът трябва да предостави на клиента възможност да говори без ограничения и каквито и да било рамки. Индивидът трябва да изхвърли емоциите си, да говори напълно и тогава ще стане малко по-лесно. В този момент е толкова важно да чувстваш, че някой има нужда от теб и че го е грижа.

Активна работа на скръбта- следващият труден етап, който трябва да накара човек да приеме случилото се. Това изисква дълбока работа с чувствата. Компетентен специалист ще зададе въпроси дали човекът разбира какво се случва с него, как се чувства в момента.

Правене на планове за бъдещето.Необходима е визия за перспективи, дори само защото човек не може да живее без надежда и вяра в най-доброто. Помощта на тези, които са в трудни житейски ситуации, трябва задължително да бъде придружена от развиване на визия за бъдещия живот, както човек може да си го представи.

Загуба на любим човек

Въпреки външната прилика с предишния случай, ситуацията в този контекст може да бъде много различна. Ако загубата на роднини и близки почти винаги е свързана със смърт, то загубата на любим човек може да се случи и в резултат на развод или изневяра. За мнозина това е синоним на обезценяване на живота. В тази ситуация помощта на специалист психолог е важна и необходима, за да помогне на индивида да намери сили за бъдещ живот и дейност.

Помощта в трудна житейска ситуация като тази трябва да се гради върху постепенното изграждане на дългосрочни перспективи. Необходимо е да се обясни на мъж или жена, че животът не свършва дотук.

Младежка бременност

Раждането на деца не винаги е радост за младите хора, които все още не са достигнали зряла възраст. Тази новина може да бъде шокираща както за тийнейджърите, така и за техните родители. Страхът е породен от нежеланието да станете родители и да поемете отговорност за отглеждането на дете. Освен всичко друго, често има и материални проблеми, свързани с липсата на пари. Помощта за бременни жени и семейства в затруднено положение трябва да бъде осигурена незабавно, в противен случай съществува риск от усложнения: аборти, изоставени деца. Участието е не само желателно, но и задължително.

Военни операции в родината

Войната носи големи трагедии в живота. Каквото и да е, винаги има разруха и най-вече от психологически характер. Моралното потисничество, неспособността да разбере какво се случва и накъде върви този свят, буквално завладява човек и не му позволява да види истината. Когато се случи голямо бедствие, изглежда, че няма към кого да се обърнеш, всички идеи са обърнати с главата надолу, разбираш, че не можеш да очакваш помощ от държавата. Чувството за безсилие поражда безпомощност, самовглъбеност и вътрешно огорчение. Има случаи, когато дори след прекратяване на военните действия много хора никога не са успели да се възстановят напълно от сериозен шок.

Помощта в трудна житейска ситуация, която без съмнение е война, трябва да бъде насочена към възстановяване на душевния баланс. Имаме нужда от разговор за чувства, различни изблици на емоции, за да не заседне човек на определен етап. На първо място, трябва да минимизирате последствията от стреса, който сте преживели. Консултантският психолог трябва да подкрепя клиента по всякакъв възможен начин, като го насочва към дългосрочна визия за живота му.

Преместване в друга държава в резултат на някакви събития

Миграцията не винаги е свързана с военни действия в родината. Дори в мирно време адаптирането към новите условия на живот може да бъде много трудно. Липсата на пари, необходимостта от попълване на документи, трудности - всичко това не се отразява най-добре на психическото състояние на хората. Ако трудностите не могат да бъдат преодолени дълго време, много впоследствие развиват апатия, летаргия и нежелание да правят каквото и да било. Помощта в трудни житейски ситуации, обсъждането на проблемите трябва да се извършва систематично, докато ситуацията не бъде напълно разрешена.

Уволнение от работа

Това може да се случи на всеки. Толкова свикваме с определени условия на живот, че при някои променящи се обстоятелства започваме да се чувстваме неудобно. Някой, когато губи работа, изпада в паника и губи Как да се държим и какво да правим в тази ситуация? В крайна сметка това подкопава самочувствието, човек се страхува да опита нещо.

Към какво трябва да бъде насочена психотерапевтичната помощ? На първо място, за изграждане на дългосрочни и краткосрочни цели. Важно е да обясните на клиента, че загубата на работа не е краят на света, а възможност да започнете нов живот, да го изградите в съответствие с вашите цели и стремежи.

медицинска рехабилитация

Докато човек е здрав, той не усеща колко е трудно на тези, които са на легло. Помощта в трудни житейски ситуации за тежко болни пациенти трябва да се извършва систематично. Как да го направим? Проявете повишено внимание към техните желания и вземете предвид липсата на комуникация. Помислете как можете да помогнете на вашия съсед, приятели или родители.

Бедствия

Това включва земетресения, наводнения, пожари и терористични атаки. Във всички тези инциденти човек се завладява от обстоятелствата. Някой остава без дом, без храна и топли дрехи. Как да не загубите вяра в себе си и възможностите си? Ето до какво може да доведе трудната житейска ситуация. Преодоляването на трудностите започва с желанието да промените нещо в себе си, а след това и в света около вас.

Ето защо е важно човек в трудни условия на живот да осигури психологическа помощ възможно най-скоро: морална подкрепа, финансова помощ и увереност, че всички проблеми, които е срещнал, имат решение.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано на http://www.allbest.ru/

Курсова работа

Видове помощ на човек в трудни житейски ситуации

ВЪВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Концепцията за трудна житейска ситуация според Федералния закон на Руската федерация. Социално осигуряване и социално подпомагане

1.1 Концепцията за трудна житейска ситуация

1.2 Основи на социалната рехабилитация

1.3 Видове социална рехабилитация

1.4 Правна уредба на социалното подпомагане

ГЛАВА II. Специфика на социалното подпомагане на човек в трудна житейска ситуация

2.1 Социално подпомагане на деца, юноши и младежи

2.2 Проблеми на средната и зряла възраст (на примера на социалната работа с жени)

2.3 Социална защита на възрастните хора и хората с увреждания

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА

ВЪВЕДЕНИЕ

Съвременната социално-икономическа, морална, психологическа и духовна ситуация в Русия е изключително противоречива и многостранна. Промените в руското общество през последните десетилетия на 20-ти и 11-ти век. имаше следните последици: появата на нова, много противоречива структура на обществото, където някои са изключително издигнати, докато други са в самото дъно на социалната стълбица. Става дума преди всичко за появата на такива социално уязвими категории от населението като безработни, бежанци, вътрешно разселени лица, както и онези категории граждани, които на настоящия етап не намират адекватна подкрепа от държавата и обществото, а тези са хора с увреждания, пенсионери, деца, юноши. Като цяло в страната непрекъснато нараства броят на нуждаещите се от закрила, маргинализираните, алкохолиците, наркоманите, бездомните и др.

От своя страна проблемите на социалните услуги се влошиха, тъй като с началото на икономическите трансформации човек с неговите проблеми беше оставен на милостта на пазарните елементи. Този процес съвпадна с професионализацията на социалната работа в Русия, която се превърна във феномен на цивилизовано общество. Често органите и институциите за социални услуги са единствените структури, към които човек може да се обърне, за да се надява на подкрепа и помощ при решаването на житейските си проблеми.

Мащабните структурни промени в икономиката, причинени от новите икономически реалности и технологии, индивидуализацията на начина на живот и плурализацията на ценностите, правят социалната работа в живота на съвременното общество стабилизиращ фактор, който помага за поддържане на социалния баланс и подобряване на благосъстоянието.

Всички тези обстоятелства доведоха до факта, че изследването на формирането и функционирането на системата за социална работа с населението в Руската федерация, която все още няма ясен, ефективно действащ модел, става все по-актуална всяка година .

Днес вече е създадена цяла мрежа от институции, които предоставят социални услуги на семейства и деца, безработни и хора с увреждания, но тяхната работа често не се извършва достатъчно активно. Дейността на специалистите е организирана като отговор на заявките на клиентите, които все още имат предимно материален характер. При сегашната „реактивна“ позиция на социалните служби броят на хората с ниски доходи, асоциалните семейства и алкохолиците не само намалява, но дори расте. Получавайки безкрайно материални субсидии от държавата, отделните членове на обществото не активират собствените си способности.

Защото мишена Нашето изследване е да изградим модел на социална работа с човек, изпаднал в трудна житейска ситуация.

Предмет Нашето изследване е социална работа с човек в трудна житейска ситуация.

Вещ - модел на социална работа с човек в трудна житейска ситуация.

В съответствие с проблема, предмета, обекта и целта на изследването се поставят: задачи:

Изучаване на теоретичните и методологическите основи на социалната работа с населението;

Проучване на опита от социалната работа с хора в трудни житейски ситуации;

Изграждане на модел на социална работа с човек, изпаднал в трудна житейска ситуация.

Поставените цели и задачи се постигат с помощта на изследователски методи като напр

· анализ на съдържанието

· проучване на нормативната уредба

· анализ на литературата по изследваната тема

· описание.

От 90-те години една от най-значимите тенденции в социалната политика е създаването на нов модел на социални услуги за хора в трудни житейски ситуации, както и широкото използване на съвременни технологии и техники в работата с населението.

социална работа човек житейска ситуация

ГЛАВА 1. ОСНОВИ НА СОЦИАЛНОТО ОСИГУРЯВАНЕ И СОЦИАЛНО ПОДПОМАГАНЕ

1.1 Концепция за трудна житейска ситуация

В съответствие с член 3 от Федералния закон от 1995 г. трудна житейска ситуация се разбира като ситуация, която обективно
нарушаване на жизнената активност на гражданин (увреждания, невъзможност за самообслужване поради старост, болест, сираци,
пренебрегване, бедност, безработица, липса на конкретно място на пребиваване, конфликти и насилие в семейството, самота и др.), които той не може да преодолее сам (член 3 от Федералния закон от 10 декември 1995 г. № 195- ФЗ „За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“).

По този начин, въз основа на определението за трудна житейска ситуация, дадено от федералния закон, списъкът от ситуации, които могат да бъдат класифицирани като трудна житейска ситуация, е безкраен. Следователно, изхождайки от логиката на чл. 3 всяка ситуация, която обективно нарушава живота на гражданина и която той не може да преодолее сам, му дава право да получи подходящи мерки за социална подкрепа, гарантирана от държавата. По този начин списъкът на категориите граждани, които получават подходящи мерки за социална подкрепа, е много обширен и мобилен по състав.

В съответствие с параграф 24 на чл. 26.3 от Федералния закон от 6 октомври 1999 г. № 184-FZ „За общите принципи на организацията на законодателните (представителни) и изпълнителните органи на държавната власт на съставните образувания на Руската федерация“, предоставянето на мерки за социална подкрепа и социални услуги за граждани, които се намират в трудни житейски ситуации, се класифицира като субекти на съвместна компетентностна Руската федерация и съставните образувания на Руската федерация, извършени за сметка на бюджетите на съставните образувания на Руската федерация.

1.2 Основи на социалната рехабилитация

Всяка съвременна държава поставя принципа на хуманизма като приоритет. Руската федерация е социална държава, чиято политика е насочена към създаване на условия, които осигуряват достоен живот и свободно развитие на хората. Това е гарантирано от Конституцията на Руската федерация в член 7. Всяко общество е разнородно и разделено на различни групи и общности. Социалната политика на държавата е насочена към обединяване, стабилизиране и координиране на интересите и отношенията между различните социални групи. Практическото изпълнение на социалната политика на държавата се състои от социално осигуряване и социални услуги. Социалното осигуряване е помощи, субсидии, помощи и т.н., които се изплащат на гражданите.

Социална услуга- това е предоставянето от социални служби на различни услуги и помощ на слабо защитени слоеве от населението и на всяко лице, което се намира в трудна житейска ситуация (ситуация, която обективно нарушава живота: увреждане, болест, сираци, бедност, безработица, самота и др., които човек не може да преодолее сам).

За изпълнение на тези функции са създадени центрове за социални услуги:

· Центрове за цялостно социално обслужване

· Териториални центрове за социално подпомагане на семейства и деца

· Центрове за социални услуги

· Центрове за социална рехабилитация на непълнолетни

· Помощни центрове за деца без родителска грижа

· Социални приюти за деца и юноши

· Центрове за психолого-педагогическа помощ на населението

· Центрове за спешна психологическа помощ по телефона

· Къщи за нощувки

· Социални домове за самотни възрастни хора

· Стационарни институции за социални услуги

· Геронтологични центрове

· Други институции, предоставящи социални услуги на населението

При осъществяването на социалната рехабилитация голяма роля принадлежи на медицинския персонал, който следи за системното прилагане на рехабилитационни мерки от дадено лице. Социалната рехабилитация в извънболнична среда позволява на пациента да се върне на предишната си работа или създава условия за рационална заетост, а също така допринася за формирането на полезни интереси у пациентите и правилното използване на свободното време.

1.3 Видове социална рехабилитация

Конституцията на Руската федерация гарантира на всеки социална сигурност по възраст, в случай на болест, увреждане, загуба на прехраната, за отглеждане на деца и в други случаи, установени със закон.

Като икономическа категория социалното осигуряване е система от разпределителни отношения, в процеса на които за сметка на част от националния доход, създаден от трудоспособните граждани и след това преразпределен чрез бюджетната система и извънбюджетните фондове, обществените фондовете на фондовете се формират и използват за материална подкрепа и обслужване на хора с увреждания и възрастни граждани, както и за предоставяне на финансова помощ на определени групи от населението (самотни майки, семейства, които са загубили прехраната си), големи семейства и др.).

Основните видове социалноосигурителни разходи са изплащането на парични пенсии и обезщетения.

Пенсиите са периодични плащания на определени парични суми за осигуряване на материална подкрепа на гражданите във връзка със старост, инвалидност, трудов стаж и във връзка със смъртта на домакиня. Основни видове пенсии:

старост

· по инвалидност

· за дълга служба

· при загуба на прехраната

Основни видове обезщетения:

· поради временна нетрудоспособност

· за бременност и раждане

· при раждане като дете;

· за деца на наборници

· върху безработицата

· ритуал.

Наред с това има и други форми на сигурност:

· професионално-техническо обучение

· преквалификация на безработни

· преквалификация и заетост на хора с увреждания

· безплатна издръжка на хора с увреждания в домове за стари хора и хора с увреждания

· протезиране и осигуряване на инвалиди с мотоциклетни и велосипедни колички, автомобили

· организиране на много видове домашна помощ и др.

Важна характеристика на социалното осигуряване са принципите на неговото изграждане.

1. Универсалност - разширяване на социалното осигуряване в случай на увреждане поради възраст или поради увреждане за всички работници, без изключения и независимо от пол, възраст, националност, раса, характер и място на работа, форми на плащане. Всички членове на семейството с увреждания на починалия домакин са обект на социално осигуряване: непълнолетни деца, братя, сестри, внуци, възрастни или инвалиди съпруги (съпрузи), баща, дядо, баба и някои други.

2. Обществена достъпност - условията, определящи правото на определена пенсия, са достъпни за всеки.

Така правото на пенсия за старост за мъжете възниква при навършване на 60 години, а за жените при навършване на 55 години. А за заетите с тежки видове труд възрастта за пенсиониране на мъжете е намалена на 50-55 години, а на жените на 45-50 години. Необходимият осигурителен стаж за получаване на тази пенсия е 25 години за мъжете, 20 години за жените и още по-малко за заетите с тежък труд.

3. Установяване на зависимостта на размера и формите на подкрепа от миналия труд: трудов стаж, условия на труд, заплати и други фактори. Този принцип се отразява косвено чрез заплатите.

4. Голямо разнообразие от видове софтуер и предоставяни услуги. Това са пенсии и помощи, заетост, различни мерки за подобряване на здравето, профилактика и намаляване на заболеваемостта, настаняване в домове - интернати за хора с увреждания и стари хора и др.

5. Демократичността на организацията и управлението се проявява при решаването на всички въпроси на социалното осигуряване. Ролята на синдикатите е особено важна в това отношение. Техни представители участват в работата на комисиите за отпускане на пенсии, участват пряко, заедно с администрацията, в изготвянето на документи за пенсиониране на работници.

Социалното осигуряване допринася за постоянното обновяване на персонала и нарастването на производителността на труда. Наследствените пенсии дават възможност на децата да учат и да придобият необходимата професия.

Пенсионното законодателство, създавайки предимства за гражданите, работещи при по-тежки условия на труд, допринася за задържането на кадри във водещи отрасли на националната икономика.

Социалната политика на държавата се осъществява със средства, мобилизирани в бюджета и извънбюджетните фондове.

Средствата на държавните целеви извънбюджетни фондове, създадени в съответствие със Закона на RSFSR „За основите на бюджетната структура и бюджетния процес в RSFSR“, са финансова гаранция за конституционните права на руските граждани на социална защита в случай на на старост, болест, неблагоприятно социално и икономическо положение на определени групи от населението.

В съответствие с постановлението на Върховния съвет на РСФСР от 22 декември 1990 г. Създаден е Пенсионният фонд на Руската федерация, чиято цел е държавното управление на пенсионното осигуряване на гражданите.

Средствата, концентрирани във фонд "Пенсии", се използват за изплащане на държавни трудови пенсии, пенсии за инвалиди, помощи за деца от 1,5 - 6 години, обезщетения на пенсионери и др. Разходи на фонд "Пенсии" през 2001г. възлиза на 491 123 милиона рубли.

Вторият по големина социален извънбюджетен фонд е Фондът за социално осигуряване на Руската федерация, създаден в съответствие с президентския указ от 7 август 1992 г.

Целта му е да финансира изплащането на обезщетения за временна нетрудоспособност, бременност и раждане, при раждане на дете, грижи за деца до година и половина, финансиране на организацията на санаториално лечение и отдих.

В съответствие със Закона на RSFSR от 19 април 1991 г. е създаден Държавният фонд за заетост на Руската федерация. За сметка на този фонд се решават проблемите на професионалната преквалификация на населението, заетостта и др.

Значителни средства за социално осигуряване се отделят директно от държавния бюджет, заобикаляйки тези фондове. За тяхна сметка се предоставят пенсии и обезщетения на военнослужещи от Руската армия, железопътни войски, вътрешни войски на Министерството на вътрешните работи, частния и командния състав на Министерството на вътрешните работи, Федералната служба за сигурност, външното разузнаване, данъчната полиция и техните семейства.

Осъществяването на социалното осигуряване е поверено на Министерството на труда и социалната защита на населението на Руската федерация, републиките в Руската федерация и техните местни органи.

В рамките на това министерство е създаден Отдел за пенсионно осигуряване, който разработва предложения за формиране на държавна федерална пенсионна политика и нейното прилагане в сътрудничество с властите на съставните образувания на Федерацията; организация и методическа подкрепа за назначаване, преизчисляване, изплащане и доставка на пенсии; осигуряване на еднакво прилагане на федералното пенсионно законодателство и изготвяне на предложения за неговото подобряване и други задачи.

Назначаването на пенсии и обезщетения на офицери, офицери, мичмани и дългосрочни военнослужещи от Руската армия, гранични войски, железопътни войски, вътрешни войски на Министерството на вътрешните работи, частни и командни кадри на Министерството на вътрешните работи, Федералната служба за сигурност, външното разузнаване, данъчната полиция и техните семейства се извършват от съответните отдели.

По този начин социалната политика на държавата е насочена към материално осигуряване на определени категории граждани от държавния бюджет и специални извънбюджетни фондове в случай на настъпване на събития, признати от държавата на този етап от нейното развитие като социално значими, в за изравняване на социалното положение на тези граждани спрямо останалите членове на обществото.

1.4 Правно регулиране на социалното подпомагане по отношение на граждани в трудни житейски ситуации

Основата за законодателно регулиране на предоставянето на социални услуги на граждани, които се намират в трудни житейски ситуации, е установена от Федералния закон от 10 декември 1995 г. № 195-FZ „За основите на социалните услуги за населението“. Този федерален закон определя социалните услуги като дейности на социални услуги за социална подкрепа, предоставяне на социални, социални, медицински, психологически, педагогически, социални и правни услуги и материална помощ, социална адаптация и рехабилитация на граждани в трудни житейски ситуации. В съответствие с чл. 7 от този федерален закон, държавата гарантира на гражданите правото на социални услуги в държавната система за социални услуги в съответствие с основните видове, определени от Федерален закон № 195-FZ по начина и при условията, установени със закони и други регулаторни правни актове на съставните образувания на Руската федерация.

Основните видове социални услуги за граждани, които се намират в трудни житейски ситуации, в съответствие с горепосочения федерален закон са:

материална помощ;

социални услуги по домовете;

социални услуги в болнични заведения;

предоставяне на временен подслон;

организиране на дневна грижа в социални институции
обслужване;

консултантска помощ;

рехабилитационни услуги.

Социалните услуги се предоставят на населението безплатно и срещу заплащане. Безплатни социални услуги в държавната система за социални услуги в размерите, определени от държавните стандарти за социални услуги, се предоставят на следните групи от населението:

граждани, които са неспособни да се самообслужват поради старост, болест, увреждане и нямат близки, които да им осигурят помощ и грижи - ако средният доход на тези граждани е под жизнения минимум, установен за субекта на Руската федерация, в която живеят;

граждани, които са в трудни житейски ситуации поради
безработица, природни бедствия, катастрофи, жертви в
в резултат на въоръжени и междуетнически конфликти;

на непълнолетни деца в трудни житейски ситуации
ситуации.

ГЛАВА II. СПЕЦИФИКА НА СОЦИАЛНОТО ПОДПОМАГАНЕ НА ЛИЦЕ В ТРУДНА ЖИТЕЙСКА СИТУАЦИЯ

2.1 Предоставяне на социално подпомаганезелева чорба за деца, юноши и младежи

Системата за закрила на детето започва със закрила на семейството, майката и детето. Осигуряването на тази социална сфера в Русия е едно от най-развитите. Обучението в детските заведения е по утвърдени програми. Неговият необходим елемент е обучението на децата да общуват, да работят в група и да се подготвят за постъпване в училище.

Социалната защита на децата в предучилищна възраст се осъществява във взаимодействие с медицината, педагогиката и производството. Органите за социална защита насърчават здравето и лечението на децата в предучилищна възраст, за което предоставят например преференциални условия за пребиваване на деца в предучилищна възраст в санаториуми. Обучението на децата в предучилищна възраст решава проблемите на тяхната социализация. Най-малките научават правилата на поведение, включват се в групови занимания, усвояват основите на културата.

Системата за социална защита на учениците органично включва разнообразни дейности, извършвани в училище, в извънучилищни институции, работа със семейството и обществеността. Основният резултат от тази дейност е формирането на социална сигурност на учениците като стабилно психическо състояние, включително увереност в тяхното успешно социално-професионално самоопределение, както и ефективна социализация. Социално-педагогическата работа насърчава включването в продуктивен труд и системата за обучение през целия живот.

Социалната защита на детството също включва предотвратяване на педагогически наранявания, образование без неуспехи, без повторители, тъй като те се характеризират с психични състояния, които потискат живота им. Социалната работа от този тип има превантивен и терапевтичен характер. Широко се използва практическата социално-психологическа работа.

Важна област на социализация на децата и юношите е тяхната рехабилитация във връзка с лишения (образователни, психологически, морални, социални и др.), Тоест загуба на важни личностни качества. В същото време се диагностицира личностното развитие, изграждат се индивидуални планове за възстановяване на способностите (перцептивни, интелектуални, комуникативни, практически дейности), организират се корекционни групи, избират се подходящи дейности, които позволяват в колективни дейности да придобият социално ценни знания и способността да го прилагате в работата, комуникацията и личния живот.

Горното е тясно свързано с проблема на т. нар. „трудни“, неадаптирани деца и юноши. Трябва да се отбележи, че работата с такива деца изисква съчетаване на качествата на социален работник при общуването с онези, които участват в подпомагането на децата (родители, съседи, приятели или длъжностни лица), и качествата на социален учител при пряка комуникация с непълнолетни.

Когато работите с „трудни“ деца, е необходимо да се съсредоточите върху прагматизма на ежедневието. Това помага да се възприеме детето в конкретно жизнено пространство - в мястото, където живее, в семейството, където неговото поведение, връзки, личностни характеристики са видими и условията на живот, връзката на психологически, материални, социални фактори стават много по-ясни , тъй като разбирането на проблема не се ограничава само до личността на детето.

Психолозите идентифицират следните основни направления за коригиране на социалната дезадаптация на индивида в детството:

Формиране на комуникативни умения;

· Хармонизиране на отношенията на детето в „семейството“ (мястото на постоянно пребиваване) и с връстниците;

· Коригиране на някои лични свойства, които пречат на комуникацията, или промяна на проявата на тези свойства, така че да не влияят негативно на процеса на комуникация;

Корекция на самооценката на детето с цел доближаването й до адекватна.

В тази връзка основното съдържание на работата на социалния работник е създаването на атмосфера на истинско сътрудничество и партньорство в отношенията с непълнолетните. Принципът на доброволно искане на помощ (търсене на помощ от адресата) и принципът на предлагане на помощ (преместване на помощ към адресата) са еднакво приложими. Когато започвате да работите с „трудни“ тийнейджъри, не можете да бъдете прям. Последните, за разлика от по-малките деца, в никакъв случай не са пасивен обект на социална работа; тяхната дезорганизираща дейност е голяма и принуждава човек да се съобразява със себе си. Предложението за каквато и да е помощ от социален работник трябва да „превъзхожда“ негативното и недоверчиво отношение на тийнейджъра към него и да съдържа не някакви абстрактни схеми, а атрибути на тийнейджърската субкултура (често отхвърляна от възрастните) - едва след това можем да преминем към решаване на по-дълбоки проблеми. Следователно социалният работник не трябва да се фокусира върху официалните ценности, а да вземе предвид състоянието на детето, произвеждайки и реализирайки онези нужди, които се определят от неговите страсти и предпочитания.

Социалните работници постигат успех само ако не пренебрегват тези обстоятелства и първо създадат нещо като ядро ​​от съмишленици сред „трудните“ тийнейджъри и въвлекат всички останали в общи дейности. Тези две различни задачи - формиране на ядро ​​от съмишленици и оказване на влияние върху най-малко податливите - трябва да се решават едновременно.

Но задачите на социалния работник не свършват дотук; той е длъжен постоянно да поддържа отношения на доверие с тийнейджъра. При контакт с последното се реализира изразената и неудовлетворена потребност на детето от неформално и доверително общуване с интелигентен възрастен, който се придържа към общоприетите морални принципи и помага да се разбере смисълът на живота и ценностите на човешките взаимоотношения. Тук е важно социалният работник да покаже, че не се опитва да абсолютизира себе си и своите възможности и винаги е готов да вземе предвид опита на по-младия си партньор в комуникацията, тоест самия тийнейджър, като го вземе предвид. Доверителните отношения с тийнейджърите изключват традиционните методи - обучение, морализиране, строг регламент. Основният механизъм на взаимодействие става способността за установяване на контакт и способността да се приеме тийнейджър такъв, какъвто е.

Традиционната работа с трудно адаптивни деца, която често е свързана с изолирането им от семействата и настаняването им в затворени институции, показа своята неефективност и дори вреда по отношение на деца с нервно-психични разстройства. Новата технология се основава на следните разпоредби.

· Лично ориентиран индивидуален подход с оценка на ключовите семейни проблеми, образование, общуване, сфери на интереси, потребности на детето.

· Разработване на диференцирани програми за помощ и подкрепа, корекционни и рехабилитационни програми, адекватни на индивидуалните психологически и възрастови особености на децата и юношите.

· Организация на работа с тях в аспекта на социалната педагогика, корекционно-възстановителните дейности.

· Разработване и създаване на цялостна система за подпомагане, която изключва изолацията на деца и юноши, по един цялостен начин.

При определяне на целите и задачите на социалната работа с трудни за обучение деца и деца с невропсихични разстройства, включително невротици, основното понятие е „специални социални потребности“. При такива деца първичните нарушения в развитието трябва да бъдат идентифицирани и определени възможно най-рано.
След диагностициране започва целенасочено положително въздействие, корекция, обучение и др.(независимо от възрастта на децата). Липсата на целенасочена психологическа и педагогическа помощ или пренебрегването й може да доведе до необратими последици - невъзможността да се постигне определено ниво на рехабилитационния потенциал на детето.

Редовно се следи съответствието на избраната програма за развитие на дадено дете с реалните му постижения. Освен това е осигурена пространствената организация на рехабилитационната среда. Например невротичните деца и невропатичните деца се нуждаят от специално структуриране на своето жизнено пространство, което им позволява по-лесно да разберат смисъла на случващото се, което им позволява да предскажат хода на събитията и да планират поведението си. Като цяло децата с различни увреждания в развитието трябва да развият механизми за съзнателно регулиране на поведението, взаимодействието с другите и коригиране на емоционалните състояния. Цялостното им медико-психологично-социално-педагогическо изследване може да се извърши с помощта на игрова диагностика и игрова терапия с едновременна корекция.
Спецификата на социалната работа с неадаптирани юноши и деца със специални социални потребности е, че те са доста доволни от себе си и не смятат положението си за критично. Имате нужда от нещо, за което детето ще иска доброволно и съзнателно да се откаже от това или онова поведение. С други думи, възрастните (родители, социален работник, учител) трябва убедително и ясно да докажат на детето вредността на неговото поведение.

Нови свойства, които се появяват в детето, и нова посока на неговата дейност се появяват само в хода на неговото развитие. Всичко това предполага активно търсене на нестандартни методи за ранна диагностика и корекция на нарушеното развитие на подрастващите, което се проявява под формата на различни проблеми на социалната адаптация.

Най-адекватната технология за решаване на тези проблеми може да се счита за аналитично-преобразуващ метод - превъзпитание на личността на детето, проведено в следната последователност.

1) Психологическа квалификация на личностните деформации на тийнейджъри, идентифициране на техните вътрешни механизми, определяне на нивата на психични промени (индивидуални психологически, междуличностни, личностни), мотивационно-нужни и ценностно-семантични сфери.

2) Установяване, въз основа на анализа, на специфични задачи на сферата, по отношение на които са посочени превантивни, дидактически и коригиращи въздействия - т.е. определяне кои характеристики на психиката на даден тийнейджър ще бъдат податливи на ефективно въздействие от страна на навън.

3) Намиране, разработване и тестване на тактически техники за диагностични и коригиращи техники, оптимални условия, благоприятстващи тяхното прилагане. Тук се проверяват предварителните хипотези и заключения.

Началото на превантивната работа с трудни за възпитание и други юноши от рискови групи включва изучаване на причините за деформацията на личността и техния произход; тогава социалният работник концентрира усилията си върху предотвратяването на многобройните последици от дезадаптацията да се превърнат в социално-психологични патологии.
Социалният работник и психологът са изправени пред задачата да създадат у „труден“ тийнейджър пълноценна нужда от нормален живот в замяна на често само устно изразена готовност за „коригиране“ (това е спецификата на юношеството). Този вид задача може да бъде изпълнена на четири етапа: първият е мотивационен (създаване на висок личен интерес към предложените психокорекционни класове); втората е ориентировъчна (въвеждат се множество мотиви, потенциално „обективиращи” съществуващото състояние на потребност); третият е нагласен (за даден тийнейджър се формират лично приемливи мотиви за „промяна“, например индивидуални нагласи за безконфликтни отношения с родителите); четвъртият е базиран на дейност (разработване за тийнейджър на подробни планове и програми за организиране на бъдещо поведение в рамките на конкретна дейност - спортна, творческа, образователна и др.). Рехабилитацията е свързана с разширяване на причините за промени в поведението на подрастващите, появата на нови обекти на дейност - с други думи, с положителни промени в развитието на мотивационната сфера.

В резултат на това можем да кажем, че антисоциалната активност на такива трудни за възпитание юноши все още не означава несъзнателно желание, да речем, да извършват престъпления. Тук е важно само едно нещо: да се предотврати окончателната деградация, да не се пропусне моментът, докато асоциалната страна на живота им напълно и напълно се трансформира в тяхната същност, начин на живот и мисли и започне да отговаря на възрастови и индивидуални нужди.

Формирането на социална сигурност за завършилите сиропиталища има свои собствени характеристики. В първите етапи на социална независимост децата се нуждаят от социална помощ. Обикновено се осигурява от семейството. Дете, което няма родители (понастоящем това са предимно жертви на социално сирачество: техните родители са доста здрави психически и физически, но са социално лишени личности), овладява социалните роли и моралните норми през годините на престоя в сиропиталището. В това отношение връзките със социалния живот са от особено значение.

Социализацията на децата от домовете за сираци се осъществява в тясно взаимодействие на възпитателна и образователна работа. Социалното подпомагане се осъществява от училищен психолог и училищен социален работник. Основата на социалната защита на такива деца е възпитанието в тях на чувство за приятелство и любов и на тяхна основа - готовност за взаимопомощ. Не бива да се пренебрегва, че взаимопомощта в групите на дома е съчетана със съревнование. Преподавателите трябва да попълват групи, като вземат предвид възможността за комуникация, лидерство. Социалната работа е предназначена да даде цивилизовани форми на тази естествена конкуренция.

Основната задача на сиропиталището е социализацията на учениците. За тази цел трябва да се разширят дейностите по семейно моделиране: възрастните деца трябва да се грижат за по-малките и да проявяват уважение към по-възрастните. Препоръчително е да се подготвите за семейния живот по такъв начин, че учениците да развият умения за домакинство, оказване на първа помощ и организиране на свободното време (по-специално учениците тук изучават функциите на членовете на семейството). Невъзможно е да не се вземе предвид, че подготовката на децата и юношите за семеен живот протича на сложен морален фон, тъй като те ревнуват децата, които имат родители, роднини, както и децата, които са избрани за осиновяване.

Очевидно критичният фактор, определящ характеристиките на психическото развитие на децата в сиропиталище, трудностите при тяхното обучение и възпитание, е липсата на положително влияние на семейството. Понякога учителите и възпитателите в домовете за сираци, осъзнавайки това, се опитват да изградят отношенията си със своите ученици като семеен тип, като си поставят за цел директно да заменят майката или бащата на децата. В същото време емоционалната страна на общуването се експлоатира прекомерно, което обаче не носи очакваните резултати, а само често емоционално изтощава и осакатява учителя (не напразно възникна понятието „емоционално дарение“). Ето защо трябва да се съгласим с тези лекари и психолози, които смятат, че връзките между учители и ученици в затворени детски институции не трябва да имитират семейни.

И накрая, задачата на социалния работник в сиропиталище трябва да бъде да помогне за оптимизиране на отношенията на детето с неговите настойници, други роднини, както и с родителите, които, както е известно, дори когато са лишени от родителски права или са в затвор или болница , поддържайте определени отношения с детето : чрез кореспонденция, редки срещи и т.н. Често такива писма и особено срещите имат травматичен ефект върху детето, като го обезпокояват за дълго време. В същото време, независимо от всичко, децата често изпитват нужда да общуват с родителите си и други роднини.

В дейността на интернатното училище принципите на практическата педагогика и психология, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на децата, стават особено актуални. На първо място, препоръчително е учениците да бъдат включени в дейности, които са им интересни и същевременно осигуряват развитието на тяхната личност, като: основно професионално, техническо, художествено и музикално образование. След това образователните и трудовите дейности трябва да бъдат насочени към постигане на успех, което засилва мотивацията за личностно саморазвитие. Всеки ученик получава представа за силните страни на своето развитие; въз основа на тези качества децата постигат високо ниво на общо образование и начално обучение. Разнообразието от дейности позволява на учениците да участват в учебно-трудовия процес в съответствие с техните индивидуални особености.

Един от най-важните начини за решаване на проблемите на социалната защита е професионалното ориентиране на ученици и студенти от средни специализирани и висши учебни заведения. Системата за кариерно ориентиране е непрекъснат процес и се осъществява целенасочено на всички възрастови етапи, като изпълнява диагностични, образователни, формиращи и развиващи функции.

Характеристика на текущите задачи на кариерното ориентиране е проблемът за свободата на избора, който действително възникна за значителен брой млади хора. Свободата на избор повдига някои етични въпроси в професионалното консултиране. В кариерното ориентиране етичните проблеми могат да се разглеждат в две взаимосвързани равнини: от гледна точка на готовността на индивида да избере и реализира определена морална позиция и от гледна точка на готовността на кариерен консултант (в нашия случай, социален работник) да окаже реална помощ на индивида в такова самоопределяне, без да нарушава основните етични стандарти за взаимодействие с клиенти.
Проучването на реалните потребности на младите хора от социални услуги е ключов елемент при формирането на система за тяхната социална защита. Според изследванията младите хора се нуждаят преди всичко от трудова борса, пунктове за правна защита и правни консултации, „линия за помощ“ и по-нататък - сексологични консултации, център за подпомагане на млади семейства, хостел - подслон за тийнейджъри, които намират себе си в конфликтна ситуация у дома.

При организирането на социални услуги за млади хора е много важно ясно да се дефинират техните задачи.

По този начин центърът за социална рехабилитация за непълнолетни включва четири отделения: диагностика, социална рехабилитация, дневна грижа и болница.

Задачите на диагностичния отдел включват: идентифициране на дезадаптирани юноши, идентифициране и анализ на фактори, форми и етапи на такава социална дезадаптация; разработва индивидуални програми за социална рехабилитация на младежи, набор от мерки, насочени към извеждане на младите хора от трудни ситуации и създаване на условия за нормална жизнена дейност.

Основните цели на отдела за социална рехабилитация са: организиране на поетапното изпълнение на програми за социална рехабилитация на младежи; възстановяване на загубени контакти със семейството, вътре в семейството; подобряване на междуличностните отношения, премахване на травматични ситуации, развитие на комуникативни умения, основани на морални стандарти; съдействие за придобиване на специалност и работа; предоставяне на комплексна медицинска, психологическа и правна помощ и др.

2.2 Проблеми на средната и зряла възраст (на примера на социалната работа с жени)

Социалните проблеми на средна и зряла възраст, от една страна, са много сложни, тъй като изискват диференциран подход по отношение на социалния статус, пола, религиозно-етническите и други характеристики на клиента. Тези характеристики формират набор от различни социални проблеми на такива групи от населението като например военнослужещи, жени, представители на национални и религиозни малцинства и др.

От друга страна, всички тези групи се характеризират с известната "криза на средната възраст". Именно с него, ако изхвърлим комплекса от битови, икономически, юридически проблеми, социалният работник най-често се сблъсква при работа с представител на средна възраст. Трудността тук е именно необходимостта да се обособи тази психологическа криза в структурата на еднотипни, повтарящи се проблеми от материално, битово, юридическо естество. Факт е, че често това явление е причина за семейни, домашни проблеми, неразбирателство в работния екип и обща депресия на психиката. Така че именно преодоляването на този проблем може да бъде ключът към успешното решаване на други социални и психологически трудности.
Тази криза всъщност е психологически феномен на вид разочарование, когато идва осъзнаването, че надеждите на младостта никога няма да се сбъднат; умората идва от монотонността на семейния живот, монотонността на трудовите отношения. Това причинява обща апатия и често дълбока депресия. Ако тези явления са придружени, да речем, от лошо финансово положение, жестокост в семейството, позицията на национално и религиозно изгнаник на самия клиент и семейството му, тогава ще е необходима комплексна социално-икономическа и психологическа помощ за разрешаване на цялата комплекс от проблеми.

Най-общо казано, кризата на средната възраст не е еднотипна, различните й прояви са характерни за определени възрастови интервали през периода на „зрелостта“. Така че, на възраст 30-35 години, клиентът обикновено се сблъсква с проблема с "пропуснатите надежди" на младостта, разочарованието в семейния живот, жилищните и битовите трудности. С наближаването на старостта актуални стават проблемите с нереализирания „пропилян” потенциал, самотата и безполезността при все по-ускоряващ се ритъм на живот и материалната сигурност в условията на наближаваща старост. Гореизложеното обуславя и разликата в методите на социална работа с такива хора – било то консултация, психологическо обучение, групова работа, социално-икономическа помощ.

Като се има предвид ограниченото количество работа, ще разгледаме проблемите на средната възраст на примера на социалното подпомагане на жените (като вземем предвид особеностите на възрастовата периодизация на фона на социално-половата типология).

Сложността и сложността на социалните проблеми на жените, зависимостта на техните причини от общите социално-психологически проблеми на обществото определят необходимостта от систематичен подход към тяхното разрешаване, използването на голямо разнообразие от технологии за получаване на конкретни положителни резултати.

На първо място, разбира се, е необходимо да се гарантира на една жена възможността да си намери работа, която да й позволи както да осигури себе си и (ако е необходимо) семейството си, така и да реализира личния си потенциал, включително семейството и несемейството. компоненти. Според изследване нуждата на жените да имат работа извън дома се ръководи от три групи мотиви:

· необходимостта от втори доход в семейството,

· работата е най-важното средство за „социално осигуряване“ както за жената, така и за нейното семейство,

· работата е средство за самоутвърждаване, саморазвитие, начин за получаване на признание, място, където можете да се насладите на интересна комуникация, почивка от монотонната домакинска работа (това е характерно за жени предимно с висок образователен статус).

За жените единственият вариант за положително развитие на ситуацията е необходимостта бързо да се освободят от илюзията за възможността за нечия благоприятна намеса в тяхното положение, положението и благосъстоянието на техните семейства и да изградят живота си, като направят максимално използване на принципите на личната независимост и свобода на избора.

По отношение на заетостта това трябва да означава борба за постигане на условия, при които способността за раждане на деца няма да бъде дискриминиращ фактор на пазара на труда. Жената трябва да получи правото както да съчетава майчинските и трудовите задължения (включително да има малки деца), така и да се посвети изцяло на семейството и децата си, ако смята този избор за най-добър. Пропускливостта на границите между тези статуси и безболезненият преход от един към друг трябва да бъдат осигурени както от закона, така и от система от организационни мерки, които улесняват и осигуряват адаптирането на жената към променените условия на пазара на труда.

Независимостта и свободата на избор трябва да бъдат осигурени на жената и в семейните отношения. Тя трябва да избере най-добрия вариант за себе си и семейството си: да бъде домакиня, живееща от доходите на съпруга си, или да бъде независима от гледна точка на доходите, сама да осигурява семейството си - този избор включва промяна на политиката по труда и заетостта в страната в по такъв начин, че честният обществено полезен труд дава възможност на хората да получават доходи, достатъчни за поддържане на живота.

Жената трябва да бъде независима и да има свобода на избор в сферата на сексуалните отношения. Това ще помогне за намаляване на броя на случаите на семейно и сексуално насилие, ще предпази жените от нежелана бременност, ще въведе основните положения на семейното планиране в масовото съзнание и в резултат на това вероятно ще премахне безславното лидерство на Русия сред всички страни по отношение на броя извършени аборти годишно.

В технологичен план са необходими сериозни промени в системата за отглеждане и възпитание на децата, което само отчасти е в компетенциите на социалната работа. Социалният работник може, първо, да инициира внимание към тази област на местно ниво, като се свърже с органите за вземане на решения, медиите и създаде асоциации на хора, които се интересуват от разрешаването на тези проблеми и имат възможност да влияят върху органите за социално управление. Второ, той може да извършва социотерапевтична и корекционна работа, за да промени неблагоприятната ситуация в конкретно семейство.

Осигуряването на максимална (териториално-организационна и икономическа) наличност на услуги за контрацепция и аборти, разпространението на надеждна информация за технологиите за семейно планиране също може да има положително въздействие върху социалното благосъстояние на жените. Организацията на здравеопазването и осигуряването на здравословен начин на живот са сред видовете социални дейности, които се извършват на трите нива - федерално, регионално и общинско. Медицинското образование, насърчаването на знанията и уменията за семейно планиране са отговорности на специалист по социална работа, а различни техники за подобряване на здравето се използват от центровете за социални услуги, чиито основни клиенти са жени.

Говорейки за половите области на социалната работа, можем да разграничим три етапа на задачите в областта на подпомагането на жените: спасяване на техния живот и здраве, поддържане на социалното функциониране и социално развитие. В конкретни индивидуални и социални условия една или друга задача е приоритетна.

За да спасят живота и здравето на жените и децата, стационарни приюти, кризисни центрове, приюти с набор от социални услуги (психологическа и медицинска рехабилитация, правни консултации и правна защита, помощ при намиране на друго място на пребиваване и подходяща работа, понякога помощ при получаване или възстановяване на документи). Разбира се, оказването на помощ при извънредни обстоятелства не решава социални проблеми като такива, но понякога може да спаси живота на жена или нейните деца. Острите икономически затруднения дават право на жената да кандидатства за целева социална или спешна помощ, което също е краткосрочна (в съответствие с концептуалното си предназначение) еднократна технология.

Поддържането на социалното функциониране има по-дългосрочен характер и необходимостта от него се определя от по-сложен набор от причини. Съответно използваните в този случай технологии са по-разнообразни: всички адекватни видове социално-психологическа, социално-икономическа, медицинска рехабилитация и подкрепа на жени в трудни житейски ситуации. Най-важното средство за социална и трудова рехабилитация трябва да се счита за преквалификация или преквалификация на жените в по-необходими професии. Консултациите или друга правна помощ могат да помогнат за защитата на правата на жените в случай на семейни конфликти или имуществени спорове, във всяка ситуация, в която поради несъвършенството на регулаторната рамка или характеристиките на социалния им статус жените са в уязвимо положение.

Социалното развитие може да бъде осигурено чрез информиране на жените, обучението им на прогресивни лични умения и социални технологии, включително технологии за самостоятелна заетост и самозадоволяване и малък бизнес. От голямо значение е подпомагането на групите за самопомощ и взаимопомощ, сдруженията за защита на гражданските, социалните и други права на различни слоеве от женското население.

Разбира се, всички тези три вида задачи по правило се изпълняват от социални работници заедно със служители от различни сфери на социалния комплекс - правоприлагащи органи, служби по заетостта, медицински и образователни институции и др.
Най-често срещаните видове са центровете за социални услуги за населението, както и центровете за социално подпомагане на семейства и деца. Типологията и имената на такива центрове, техните функции могат да варират в зависимост от местните условия. В допълнение, институциите за социално подпомагане, създадени от чужди организации или с тяхна помощ, изповедания, частни и обществени организации. Характерно е, че по-голямата част от клиентите на почти всички социални институции, фокусирани върху предоставянето на голямо разнообразие от услуги, са жени. Важно е дейността на тези организации да не нарушава правата на жените, на които са предназначени да помагат, да е прозрачна за контрол по отношение на съдържанието и методите на работа, както и информацията да е достъпна за клиентите.

Спешната социална помощ е еднократна еднократна помощ на лице или семейство в затруднено положение чрез отпускане на пари, храна или вещи. Целевата социална помощ се предоставя на слоеве от населението с ниски доходи и също така предвижда издаване на пари, храна или неща, но може да се предоставя многократно, дори редовно. Този вид помощ могат да получат различни категории от населението, предимно представители на социално слаби семейства.
Защитата от домашно насилие в нестационарна институция като правило включва комбинация от дейности на служители на правоприлагащите органи и институции за социални услуги: първите потискат насилието, а вторите предоставят рехабилитация, правна и други видове помощ на жертвите.

Ефективна технология е създаването на терапевтични групи от хора, претърпели домашно насилие, чиито членове могат да се подкрепят най-добре, да постигнат по-добри резултати под ръководството на специалист по социална работа в коригирането на личността си, защитавайки социалните си интереси.

По-високо ниво на работа е преминаването на терапевтичните групи към статута на групи за самопомощ, т.е. асоциации на клиенти, които съществуват по-дълго време, имащи по-широк кръг от проблеми, които развиват личността на членовете на групата. Помощта на социалния работник при създаването на такива групи означава прехвърляне на неговите клиенти от категорията на обекти на влияние към категорията на субекти, които равностойно участват в решаването на собствените си проблеми.

2.3 Социална защита на хоратавъзрастни хора и хора с увреждания

Системата за социални услуги за възрастни хора обхваща по-специално гериатрични медицински грижи, както болнични, така и извънболнични; поддръжка и обслужване в пансиони, домашни грижи за нуждаещи се от външни грижи; помощ при протезиране, предоставяне на превозни средства; заетост на желаещите да продължат пасивната трудова дейност и тяхната професионална преквалификация; организация на труда в специално създадени предприятия и цехове; жилищно-комунални услуги; организиране на дейности за свободното време и др. Попечителството на възрастните хора е една от основните области на социалната работа като цяло. Настойничеството се разбира като правна форма на защита на личните и имуществените права и интереси на гражданите. Неговите форми са много разнообразни, но основната форма на социална грижа за възрастните хора, които поради здравословни причини не могат да упражняват напълно (или изобщо) своите права и да изпълняват задълженията си, е функционирането на пансионната система.
Трябва да се отбележи, че в момента в пансиони се приемат предимно хора, които са напълно загубили способността си да се движат и се нуждаят от постоянни грижи. Разбира се, възрастните хора искат да живеят в собствен дом, в позната среда. Разширяването на домашната помощ (разнообразие от домашни услуги: доставка на хранителни стоки до дома, помощ при документация, закупуване на стоки от първа необходимост и др.) им позволява да отложат времевата рамка за преместване в домове за възрастни хора.
Освен това, противно на общоприетото схващане, повечето възрастни хора не изпитват ограничения в обичайните си дейности и не са зависими; те живеят в собствените си къщи или в къщите на свои роднини. Старостта сама по себе си не означава, че е необходима специализирана помощ от социален работник. Следователно основните грижи за възрастните хора се полагат чрез първичната здравна помощ. Основните мерки за медицинска и социална рехабилитация на възрастните хора са насочени към максимално възможно запазване на жизнената активност на възрастните хора в семейна среда. Неговите форми включват: специализирани центрове със стационарни отделения, отделения за специализирани грижи и рехабилитационни институции. Най-важният принцип е превантивната насоченост.

Подобни документи

Понятието социална работа, нейните задачи. Характеристики на дейността на териториалния център за социална рехабилитация. Организационно-правно регулиране на социалната работа. Модел на социална работа със семейство в трудни житейски ситуации.

курсова работа, добавена на 11.01.2011 г


Социализация на подрастващите, изпаднали в трудни житейски ситуации. Основните симптоми на детския дистрес. Съвременен подход за решаване на проблема с настаняването на деца, останали без родителска грижа. Направления и форми на социално подпомагане на непълнолетни.

курсова работа, добавена на 03/12/2016


Децата и юношите, изпаднали в трудни житейски ситуации, като обект на социална защита. Същността и съдържанието на социалната и правна защита на децата в трудни житейски ситуации. Социално осигуряване на деца, останали без родителски грижи.

курсова работа, добавена на 17.03.2015 г


Деца, изпаднали в трудни житейски ситуации. Същността и съдържанието на социалната и правна защита на децата. Формиране на международно сътрудничество в областта на социалната защита на децата. Социално осигуряване на деца, останали без родителски грижи.

курсова работа, добавена на 12/08/2008


Семейството като многостранна система на социално функциониране. Понятията „семейство“ и „трудна житейска ситуация на семейството“. Социална подкрепа на семейства в трудни житейски ситуации в условията на Обединения център за социални услуги за населението.

курсова работа, добавена на 05.11.2015 г


Възможностите на социалните услуги и кризисните центрове за посрещане на нуждите на възрастни граждани, изпаднали в трудни житейски ситуации. Практиката на социална подкрепа за граждани, подложени на домашно насилие в Държавната бюджетна институция TCSO "Новогиреево" клон "Ивановски".

дисертация, добавена на 25.05.2015 г


Същността на понятието "семейство". Категории и функции на голямото семейство. Анализ на основните дейности на Департамента за социална защита на Вологодска област. Основни предложения за подобряване на социалната защита на многодетните семейства.

дипломна работа, добавена на 16.09.2017 г


Основните симптоми на детския дистрес. Система за международно сътрудничество в областта на социалната и правна защита на децата и юношите. Съвременни правни проблеми за намиране на ефективно решение за излизане от трудна житейска ситуация на деца и юноши.

дисертация, добавена на 12/05/2013


Технологии за социална работа с деца, изпаднали в трудни житейски ситуации. Характеристики на социалната работа с деца в държавната бюджетна образователна институция "Център за социална рехабилитация на непълнолетни в района на Дубровски". Анализ на резултатите от социалната работа с деца.

курсова работа, добавена на 02/06/2015


Характеристики на обектите на социалната работа, техните отличителни черти и наличието на трудна житейска ситуация. Класификация и основни категории социални слоеве на населението. Степента на ангажираност на различните субекти на социалната работа в тази практика.

Знаете ли, че държавата оказва помощ на своите граждани, изпаднали в трудна жизнена ситуация? Например, ако имате нужда от лечение извън републиката, но семейният ви бюджет не може да си го позволи. Те също могат да помогнат на голямо семейство с храна и дрехи. Но най-напред, съобщава ysia.ru.

Където пише:Указ на правителството на Република Саха (Якутия) от 30 юли 2015 г. № 253 „За одобряване на Правилника за предоставяне на целева материална помощ в Република Саха (Якутия) на семейства с ниски доходи и с ниски доходи самотно живеещи граждани, които са в трудни житейски ситуации“.

Трудна житейска ситуация е:

- ако няма пари за храна и настаняване по време на принудителен престой извън мястото на пребиваване във връзка с заминаването на пациент и придружаването на дете или лице с увреждане за преглед, лечение и (или) рехабилитация в специализирани институции;

- ако няма средства за заплащане на медицински услуги и лекарства, необходими по здравословни причини (поради здравословни причини), предоставени в повече от териториалната програма за държавни гаранции за предоставяне на безплатна медицинска помощ на гражданите на Руската федерация;

- липса на средства за закупуване на храна и облекло поради увреждане, големи семейства, липса на работа;

- загуба на жизнено пространство в резултат на пожар.

Колко ще дадат:

- за преглед и лечение в специализирани институции извън Република Саха (Якутия) по направление на Министерството на здравеопазването на Република Саха (Якутия) в размер на два пъти жизнения минимум, при условие че средният семеен доход на глава от населението е не по-висок от два пъти жизнения минимум;

- ако лечението, прегледът или рехабилитацията в специализирани институции продължават повече от 2 месеца, тогава в размер на жизнения минимум, при условие че средният доход на глава от семейството не надвишава 1,5 пъти жизнения минимум;

- за заплащане на медицински услуги и лекарства в размер на действително направените разходи, но не повече от 1,5 пъти жизнения минимум, при условие че средният доход на глава от населението на семейство и самотно живеещ гражданин не надвишава 1,5 пъти жизнения минимум ;

- заплащане на разходи за издръжка извън местоживеенето на хора с увреждания, които са на постоянна диализа, в размер на пет пъти жизнения минимум, при условие че средният доход на глава от населението на семейство и самотно живеещ гражданин не надвишава два пъти жизнения минимум ниво;

- за закупуване на храна, облекло:

1) на семейство с по-малко от 3 непълнолетни членове - в размер на 0,5 от жизнения минимум на семейство;

2) семейства с 3 и повече непълнолетни членове на семейството в размер на жизнения минимум;

3) на самотно живеещ гражданин в размер на 0,5 от жизнения минимум.

При условие, че средният доход на глава от населението на едно семейство и сам гражданин не е по-висок от жизнения минимум.

— за закупуване на стоки от първа необходимост за пострадалите от пожар:

1) за напълно загубено жилище в размер на три пъти жизнения минимум на семейство и за всеки засегнат член на семейството в размер на 0,5 пъти жизнения минимум, но не повече от пет пъти жизнения минимум;

2) за частично загубени жилищни помещения в размер на два пъти жизнения минимум на семейство.

Ако средният доход на глава от населението на семейство и сам гражданин не надвишава 2 пъти жизнения минимум.

Колко пъти?

Целевата финансова помощ има еднократен характер и се предоставя на кандидата на едно основание веднъж годишно. Диализаторите получават помощ два пъти годишно.

Как да получите?

Необходимо е да подадете заявление до отдела за социална защита на населението и труда по място на регистрация или място на престой лично, по пощата или по електронен път.

Кога ще получите помощ?

Комисията разглежда заявлението в 30-дневен срок от датата на регистриране на писменото искане на заявителя и взема решение за предоставяне на целева финансова помощ или за отказ и уведомява заявителя за решението.

Задължителни документи:

— копие на паспорта или копие на друг документ за самоличност;

— удостоверение за състава на семейството (ако гражданин няма регистрация, трябва да се представят документи, потвърждаващи действителното пребиваване);

— удостоверения за раждане за непълнолетни и паспорти за пълнолетни членове на семейството, живеещи заедно;

- удостоверения за осиновяване, брак, развод;

— удостоверения, потвърждаващи доходите на членовете на семейството на гражданина за последните три календарни месеца, предхождащи месеца на подаване на заявлението за еднократна целева финансова помощ;

— удостоверение за инвалидност (ако има увреждане);

— копие на TIN;

— подробности за личния акаунт.

Ако имате нужда от пари за лечение:

а) покана за лечение в лечебно заведение в Руската федерация;

б) насочване към специализирана институция на Руската федерация или Република Саха (Якутия);

в) документи, потвърждаващи преглед, лечение и (или) рехабилитация в специализирани здравни институции или институции за социални услуги на Руската федерация и Саха (Якутия).

За получаване на помощ за закупуване на лекарства и предоставяне на лечебни услуги:

а) удостоверение или извлечение от медицинската комисия на лечебно заведение с предписание на медицински услуги и лекарства, необходими по здравословни причини;

б) разписки, касови бележки и разписки от продажби.

Към диализния техник:

а) удостоверение за проведени диализни сесии (издава се от лечебното заведение, извършващо диализно лечение);

б) информация от органа, който извършва държавна регистрация на права върху недвижими имоти и сделки с тях на мястото на диализно лечение, относно правата на физическо лице върху недвижими имоти, които той / тя има за членове на семейството, съгласно удостоверение за състав на семейството;

в) договор за наем на жилищни помещения.

За пострадалите от пожара:

а) доклад за пожар на упълномощения орган на държавната противопожарна служба;

б) удостоверение за държавна регистрация на правото на жилищни помещения или друг документ, удостоверяващ собствеността върху жилищни помещения.

За безработни граждани и неработещи възрастни членове на семейството:

а) трудова книжка;

б) удостоверение от службата по заетостта за регистрация или липса на свободни работни места по местоживеене на гражданина.

По материали от Министерството на труда и социалното развитие на Република Саха (Якутия)

Прочетете и последните новини за социална подкрепа за граждани

За втора година се изплащат социални помощи за първо и трето (последващи) деца, родени или осиновени в периода от януари 2018 г. Колко семейства са кандидатствали за тази помощ? Какъв е размерът му? На тези и други въпроси отговаря Светлана СОБОЛЕВА, зам.-началник на отдел...

Жителите на Якутия настояват за връщане на предишната възраст за пенсиониране на жителите на северните територии. Почти 66,5 хиляди подписа бяха събрани в републиката за прилагането на тези промени, съобщиха от пресслужбата на Републиканската федерация на профсъюзите на кореспондент на REGNUM.

Руските власти планират да задължат родителите на учениците да им плащат минимална финансова подкрепа. Много експерти смятат, че инициативата на чиновниците, залегнала в закона, ще бъде първата стъпка към премахването на стипендиите. Според тях това може да лиши много деца от...

От януари 2018 г. до януари тази година 2373 семейства са получили обезщетение при раждане или осиновяване на първото си дете, преди то да навърши 1,5 години.

Специалисти по социална подкрепа казаха на жителите на Сахалин на какви мерки за подкрепа могат да разчитат семействата с деца от региона. На срещата присъстваха представители на ипотечната агенция, ръководителят на отдела за жилищна политика Елена Федотова и ръководителят на отдела за семейна политика Олеся Кононова.

Мащабната реформа на руската система за социални плащания може да започне по-рано от очакваното. При назначаването на обезщетения служителите планират да вземат предвид разходите на гражданите, това съобщават журналисти в раздела „Руски новини“ на онлайн изданието за бизнесмени „Биржевой...