Как да научите език по правилния начин. Как бързо да научите чужд език 

Днес няма да се опитваме да привлечем вниманието ви към основното съдържание на тази статия с красноречиво въведение, защото всеки от нас ще има свой списък с причини. Важността е очевидна. Така че нека не губим време.

Възможно ли е да научите език сами? Руският психолог Д. Спивак в книгата "Как да станете полиглот" дава някои съвети за подобряване на езиковите умения при изучаване на чужд език. И една от препоръките е, че е по-добре да научите езика от книгите за самообучение. Така всеки може да контролира интензивността на часовете, да си даде необходимото количество информация и редовно да се връща към различни теми за консолидиране. С поправката, разбира се, че самият процес по дефиниция не може да бъде напълно изолиран.

Отправната точка е правилната настройка. На първо място, помислете защо трябва да научите чужд език - за обучение, преместване в друга страна, възкресяване в паметта и подобряване на училищните знания, като хоби. Честният отговор на този въпрос ще ви позволи да създадете програма за обучение, съобразена с вашите нужди, да се съсредоточите върху правилните аспекти и да помогнете.

Друга тайна за успешното усвояване на език е ежедневната практика, която ви позволява да развиете умението как да. В допълнение, последователността и постоянството влияят благоприятно, без които няма къде да изучавате чужд език. Това е като тренировка - резултатът идва редовно. Ето защо е толкова важно да следвате стриктно плана на урока по ден и час.

Какво ще допринесе за резултата?

Потапяне

Вероятно многократно сте чували твърдението, че всеки език се учи много по-лесно, когато сте напълно потопени в естествената среда. Но какво ще стане, ако не можете да отидете да учите английски в Обединеното кралство или испански в Испания? Отговорът е очевиден – опитайте се да създадете подходяща среда у дома. Да се ​​постигне максимално сходство, разбира се, е невъзможно. Но четенето на книги (първоначално адаптирани), гледането на филми, слушането на аудиозаписи, упражняването на език - всичко това е достъпно за всеки, който има връзка с интернет. Опитайте се да се обградите с изучавания език колкото е възможно повече и не използвайте само учебни материали.

Игровизация на процеса

Търпение и трудолюбие на всяка възраст

Винаги ще има скептици сред хората около вас, които ще повдигнат вежди от учудване, когато разберат, че на 30 години възнамерявате да научите френски, китайски, холандски, фински от нулата (заменете или добавете правилния). „Как?“, „Защо?“, „Това трябваше да се направи преди, сега е твърде късно.“ Не позволявайте подобни формулировки да посеят зрънце несигурност в ума ви и още повече да се разочаровате от собствените си способности. Търпение и малко усилия. Ученето за резултати по дефиниция никога не е лесно, така че постоянствайте към целта си. Да, в по-млада възраст, поради езиковата гъвкавост и ориентацията към интуитивното усвояване на езиковите норми, е условно по-лесно да се научи чужд език. Но проучванията потвърждават, че можете да започнете да изучавате език и да постигнете успех по този въпрос на всяка възраст.

Всеки знае много добре, че днес чуждите езици са на мода. Сега всички формалности при пътуване в чужбина са значително опростени, което позволява на хиляди хора да пътуват свободно по света. Много от тях заминават в чужбина в търсене на по-добър живот, някои вече са намерили работа там, други все още търсят. В тази ситуация владеенето на езика е задължително и необходимо.

И сега учебниците и речниците, паднали като прах по рафтовете на магазините, моментално се разпродават, езиковите курсове процъфтяват, а квалифицираните опитни учители изискват прекомерни пари за уроците си.

За съжаление, не всеки, поради своята заетост или финансова нестабилност, може да си позволи да посещава езикови курсове или да използва услугите на преподавател.

Не остава нищо друго, освен да го направите сами. Но изучаването на всеки чужд език е доста специфично, поради което от самото начало често възникват много проблеми, свързани с непознаването на самата методология на самообучението.

Какъв е графикът? Как да изградим уроци? Как да завоювам правилното произношение? Как, колко и какви книги, списания да чета? Как да запомните голямо количество информация, много нови думи и граматически правила?

На всички тези и много други въпроси ВИЕ ще получите отговор, като прочетете тази статия до края! Тя е събрала всички полезни препоръки, инструкции и съвети, слушайки които обучението ще стане много по-лесно, по-интересно и най-важното - по-ефективно.

Вътрешни фактори за успех

Всеки нормален човек без изключение, ако желае, може да научи всеки език на всяка възраст. Няма хора, които абсолютно не могат да научат чужд език, но езиковите способности са обект на доста големи вариации. Някои учат език много по-бързо и по-лесно от други. Но всеки, който вярва, че може да научи езика или просто не иска да отделя време за сериозно обучение, е мързелив - естествено, няма какво да им помогне тук или нямам ни най-малка представа как правилно и рационално да организират всички етапи на обучението си и да направят тази система. Последната част от тази статия ще извлече много полезна и интересна информация.

Както във всяко друго нещо, при изучаването на всеки език резултатът пряко зависи от нивото на интерес, усърдие и постоянство. Както и да е, лошото познаване на езика все още е по-добро, отколкото изобщо непознаването му.

Когато изучавате език, е важно да имате добра памет за думите, да можете да имитирате различни звуци и да мислите логично.

Организация на самообучението: основни принципи

1. Безусловният успех и получаването на желания резултат ще доведе само до метода, който ученикът няма да възприеме като тежко бреме, бреме или необходимост. Външният натиск обикновено предизвиква само реакция;
2. Изберете конкретно време от деня за вашите уроци. Опитайте се да практикувате всеки ден, трябва да има максимум един почивен ден на седмица. Всеки час, дори и да не е много дълъг, е много по-полезен и по-добър от много часове „нападение“ веднъж или два пъти седмично;
3. Идеалната продължителност на часовете трябва да бъде 1-1,5 часа на ден със задължителни 5-минутни почивки или без тях, ако урокът продължава не повече от час. След 7-10 часа след урока ще бъде много полезно да се проведе 10-минутен преглед на обхванатия материал;
4. Не забравяйте да организирате комфортни и уютни условия за себе си: удобно работно място, отлично осветление, максимална тишина;
5. По време на тренировката използвайте всичките си сетива: слух, зрение, ръце, говорни органи. Необходимо е пълноценно използване на всички начини за въвеждане на информация, комбиниране и съчетаване на тяхната работа;
6. Опитайте се постоянно да прилагате придобитите знания, упорито практикувайте езика, щом се представи възможност. Възползвайте се от всяко свободно време за това – в транспорта, когато чакате нещо или някого;
7. Създайте предварително планиран план, според който постоянно ще повтаряте изучавания материал. Само съзнателно организираното повторение може да осигури силно запаметяване;
8. Не се опитвайте да ускорите оптималното си темпо на изучаване на език, тъй като динамиката може да повлияе негативно на резултатите;
9. Постепенно въвеждане на различни игрови ситуации в учебния процес;
10. Не се срамувайте да се хвалите, ако сте постигнали положителни резултати - трябва да сте уверени в своите способности и възможности;
11. Изучавайте историята, географията, икономиката, културата, изкуството и литературата на държавата, чийто език изучавате.

Първи етап

Ако ясно сте решили да изучавате определен език, ще ви трябва учебник, разговорник, няколко речника и леки книги за изкуство.

Прегледайте учебника внимателно и точка по точка, като изпълните всички упражнения правилно. Включете се в писмен превод на текста, оставяйки свободно място за коригиране на грешки, отделно анализирайте всичките си грешки, причините за тях.

Много учители съветват да се изучава едновременно по няколко учебника от различни автори. По този начин можете да сравните различните презентации на материала и следователно не се обвързвайте с една опция. Въпреки това, този начин на учене отнема много време и изисква известно разпръскване на вниманието, което далеч не е възможно за всички.

Колкото е възможно по-скоро, започнете да четете адаптирана литература, прости пиеси и разкази. Започнете с нещо публично, след като прочетете текста няколко пъти, запишете всички нови непознати думи и фрази за по-нататъшно изучаване.

Опитайте се да се консултирате с носители на езика или учители възможно най-често. Поискайте да ви проверят и коригират грешките ви, ако има такива, обяснете техния произход.

Произношение

Безупречното и правилно произношение е в основата на изучаването на всеки език. Дефектите и недостатъците в произношението правят много по-трудно някой да разбере и възприеме речта, която говорите. Овладяването на правилното произношение е една от най-трудните задачи. При първия ви контакт с чужденец той ще прецени знанията ви единствено по произношението.

Трябва да се съсредоточите върху следните точки:

1. Много грешки в произношението могат да бъдат заобиколени, като следвате точно и ясно показване на позицията на артикулационния апарат, когато възпроизвеждате звука, даден в раздела фонетика на учебника. Практикувайте произношението възможно най-интензивно през първите месеци от изучаването на езика, докато не започнете да произнасяте всички звуци автоматично, без особено напрежение;
2. Възможно е бързо и ефективно да научите всички правила за произношение само когато ги сравните с правилата, присъщи на вашия роден език. Трябва да сравните звука, който изучавате, с най-близкия максимално подобен звук на вашия език, да фиксирате позицията на органите на речта, което прави такъв звук различен;
3. В произношението на най-трудните звуци трябва да тренирате възможно най-дълго. Работете и върху тези звуци, чието неправилно произношение изкривява смисъла на цялата дума;
4. Задължително е да тренирате произношението си пред огледалото - това ще ви позволи да контролирате перфектно изражението на лицето, което е характерно за определени звуци. Изключително полезно е да гледате чужд недублиран филм, това ще ви позволи да „четете“ звуците изключително по изражението на лицето;
5. Опитайте се да слушате радиопредавания колкото е възможно повече и повтаряйте фрази след диктора. Обучението точно зад правилното възприемане на звуци несъмнено ще доведе до положителни резултати;
6. Особено внимание трябва да се обърне на правилната интонация и ударението. Придобиването на умения в правилния е доста трудно, тъй като начинът, по който думите се произнасят на различните езици, варира значително. Усвояването на правилната мелодия на езика ще бъде улеснено чрез многократно слушане на радиопрограми, записани например на диктофон;
7. Опитайте се да запомните стихове и да ги четете с израз, като същевременно се опитвате да предадете всички нюанси на звука с гласа си.

Граматика

Научаването на език без овладяване на граматиката е възможно само за малко дете или човек, който по някаква причина е попаднал в чуждоезикова среда, докато е напълно отделен от обичайната си.

Граматичните правила трябва не само да се знаят, но и да се разбират. Внимателният принцип със сигурност ще породи навик и бавното прилагане на тези правила впоследствие става автоматично. Всички граматически модели, които сте усвоили, действат на принципа на шаблон, в бъдеще ви позволяват да „изрязвате“ нови форми според него. Цялото изучаване на граматиката се свежда до производството на тези модели, поради което вашата задача е да овладеете възможно най-много стабилни основни модели.

Ето основните основни правила и съвети за изучаване на граматика.

• Не забравяйте, че стабилното познаване на основите на граматиката е много по-важно от повърхностното деликатно запознаване с всички второстепенни елементи;
• Не търсете ясна логика в граматиката, тъй като всеки език е богат на непоследователни явления, които се дължат на процеса на неговото развитие. Ето защо, наред с изучаването на граматическите правила, същевременно се опитайте да изучавате всички изключения от тях;
• Граматичните правила трябва да се запомнят чрез запомняне на цели изречения, където се използват. Този подход ще улесни вашето учене, по-лесно е от запомнянето на правилата, формулирани в учебника;
• Изследванията на граматиката се опитват да съпоставят граматическите правила на чужд език с идентични правила на вашия роден език. Това ще ви позволи да откриете подобни явления и ще допринесе за създаването на асоциативни връзки;
• Първоначално научете как да свързвате глаголи и да сменяте съществителни с местоимения, опитайте се да определите структурата на изречението, както и реда на думите в него;
• Не забравяйте да направите таблици на правилата, които изучавате, това ще ви даде възможност визуално да асимилирате материала;
• Опитайте се сами да формулирате въпроси, които включват граматическите правила, които изучавате, и опитайте да използвате примери, за да им отговорите.

Вашата цел трябва да бъде да създадете типичен модел на изречение, в който постепенно ще включите няколко правила от един и същи тип, за да сравнявате различни правила помежду си, да ги сравнявате, използвайки един и същ модел.

Усвояване на език

Има четири основни типа реч, които съставляват езиковите дейности: слушане, четене, писане и говорене. За да познавате добре езика, е необходимо да владеете тези видове реч.

За да разберете речта на ухо, трябва:

• постоянно слушане на касетофонни записи и радиопредавания;
• общувайте възможно най-често с хора, които в идеалния случай знаят езика, който изучавате;
• четете на глас с правилна интонация;
• постоянно повтаряне на модели на чута реч;
• използвайте различни устни упражнения;
• придобийте практически фонетични умения, перфектно произношение.

Има два основни вида четене - екстензивно и интензивно.

По време на продължително четене не обръщате характерно внимание на детайлите, четенето е насочено единствено към същността на историята. Получаваме по-общо и по-малко точно възприятие. От друга страна, ако четете, без да разбирате какво се случва, това няма да донесе никакви резултати или ползи.

Интензивно четене- бърз и задълбочен, включва обяснение на най-малките и подробни детайли, на цялата граматична, лексикална и стилова специфика на текста. В този случай, разбира се, често се губи всякакъв интерес към текста като такъв и неговия смисъл.

Подробният анализ на трудни текстове трябва да се комбинира с бързо четене на белите дробове. Умората, която възниква при гладко четене, е свързана с бързото превключване на вниманието и се компенсира повече от интереса и удоволствието от четенето.

Владее чужд език- доста тежка характеристика на речевата дейност. За да говорим, е необходимо да оперираме с огромен брой думи, различни моделни изречения и речеви клишета, да ги прилагаме автоматично, без да мислим.

Можете да научите как да говорите правилно и качествено с помощта на следните упражнения.

• необходимо е да запомните максималния брой печати, различни кратки фрази, както и зададени фрази и изрази. Опитайте се да научите и произнесете някои пословици и поговорки, притчи, анекдоти и кратки диалози;
• речеви умения се развиват отлично от съвременни пиеси и истории, които са написани в разговорен стил. Те съдържат най-необходимите думи и модели. Учебниците и ръководствата често съдържат донякъде изкуствени текстове, те не винаги са надежден и солиден източник на разговорна реч;
• след няколко месеца е необходимо да се включи преразказ на текстове в учебния процес, като постепенно се увеличава тяхната сложност. За да автоматизирате речеви умения, по време на многократни преразкази трябва да увеличите скоростта на речта;
• след като прочетете текста, задайте си различни въпроси по текста, отговаряйки им самостоятелно;
• да се научите да говорите правилно и красиво е възможно само в процеса на говорене. Следователно човек трябва да практикува реч при най-малката възможност;
• говорете със себе си, докато тренирате ежедневно, кажете си какво виждате и чувате около себе си, какво искате да правите и т.н. Трябва да свикнете със задължителните монолози.

Въпреки факта, че писането далеч не е основният атрибут на изучаването на езици, то не може да бъде заобиколено. Ако не знаете как да изразите мислите си писмено, не можете да се наречете човек, който владее езика изчерпателно.

Писането може да се развие по следните начини.

1. От вас се изисква да изпълните всички писмени упражнения в учебника, по-специално тези, свързани с превод от вашия език на целевия език;
2. пишете въпроси за четене;
3. организирайте самодиктовки за себе си, за да проверите запаметяването на новонаучения речник;
4. свободно да изразява писмено разработения текст;
5. пишете есета по теми, които ви интересуват най-много.

Превод

Докато изучавате език, не забравяйте да практикувате превод на текст от чужд език на родния си език и обратно. Преводът не е само комбинация от значението на всяка отделна дума в една фраза, той е преди всичко пренос на мисъл. Всъщност това е създаването на ново изречение, като се вземат предвид всички особености на езика, на който се превежда текстът. Това значително ще улесни превода, като запомните обороти на речта, които се различават от оборотите на вашия език, но носят същото семантично натоварване. Винаги, помнете, винаги избягвайте да превеждате текст буквално.

И така, обобщавайки, трябва да се каже, че всички видове речева дейност без изключение са неразривно свързани помежду си. Затова никога не обръщайте повече внимание на никого за сметка на другите. Приложете, доколкото е възможно, всички техники и средства, описани по-горе. И най-важното – единственият кратък път към пълното развитие на езика е упоритата, старателна, концентрирана, систематична и съзнателна работа.

Как езикът оформя нашите емоции Училището на живота

Необходимостта от изучаване на чужди езици не предизвиква никакви противоречия. Владеенето на поне един чужд език е много необходимо на всеки човек за образование, кариерно развитие и саморазвитие.

Учените твърдят, че владеенето на чужд език стимулира мозъчната дейности поддържа интелектуалната дейност на човек в необходимия тон. Досега хората все още не знаят колко езика може да научи един човек. Но по всяко време имаше уникални хора, които можеха да учат рекорден брой чужди езици. Например, от една древна легенда може да се научи, че Буда е изучавал и говорил свободно 150 езика, друг полиглот от минали векове, Джузепе Каспар Мецофанти, лесно общувал на 60 езика на света.

Как лесно да научим чужд език: правилата на Като Ломб

Известният унгарец писателят е усвоилв кратък период от време 9 езика. В същото време в училище момичето се смяташе за неспособен ученик. Научете бързо чужди езици в зряла възраст Kato Lomb помогна за това правила:

• необходимо посвети на обучениетоза изучаване на чужд език за определено време ежедневно, часовете сутрин са особено ефективни;
• в никакъв случай не си струва да се правипразен тъпчене, не запомняйте отделно думи и фрази, които се възприемат изолирано от основния текст;
• опитайте се да запомните готови фразиизползвани само в особено максимален брой случаи;
• преведете всичко, което можете, например, текстове на рекламни щандове, надписи на плакати, фрагменти от случайно подслушани разговори, постоянно тренирайте паметта си;
• никога не се намесвайпрепрочитане некоригирани упражнения, тъй като при повтарящ се текст подсъзнателно може да се запомни с всички грешки;
• изпишете и опитай да запомнишв първо лице единствено число готови фрази и изрази.

За да общувате свободно на чужд език е необходимо поработете върху себе сии се упражнявайте да го научите. Дори ако човек е готов да учи всеки ден, някои езици изискват изучаването им в продължение на няколко години. многоследователно започват да се разстройват, че напредъкът в изучаването на чужд език е достатъчно малък престани да учиш, което води до страхотни резултати.

Телевизиите, радиото и билбордовете са пълни с предложения за услуги за изучаване на всички езици по света, но малко хора наистина се замислиха степента на ефективност на методите за изучаване на чужд език, било то английски или китайски. Изследванията, проведени по този въпрос, показват, че Най-ефективният и най-лесният начин да научите език са частните уроци.един на един с учителя.

Чуждият език е крепост, която трябва да бъде превзета от всички страни едновременно.

Как лесно да научите чужд език: ефективни методи

Мога четете вестницина чужд език да слушам радио, гледа филмикоито нямат дублаж посещават лекции на чужд език и говоря с хора превозвачиезик. Можете да потърсите носител на езика в града, в който живеете. Чувствайте се свободни да говорите, и в никакъв случай не се страхувайте, че ще произнасяте думи и фрази неправилно. Във всеки случай те ще могат да ви разберат или да ви попитат отново. Започнете играйте на играта "Казвам това, което виждам", неговите правила са, че ще назовавате предметите, които ви заобикалят на чужд език, можете също да започнете да учите песни на чужд език.

Метод на гмуркане

Този въпрос тревожи много хора. В момента е популярен най-кардиналният начин за изучаване на чужд език метод на потапяне, тоест ситуация, в която имате причина да напусне страната, където желаният от вас език е основният. Правейки това, вие ще бъдете принудени денонощно да говорите чуждия език, от който се нуждаете, и това ще ви даде най-доброто изживяване, натрупване на речников запас. В такава среда дори "започваш да мислиш" на език, които искате да говорите свободно.

В момента има организации, които предоставят възможности за излизане в чужбинас цел изучаване на чужд език. Ако имате свободно време и достатъчно финансови средства, тогава можете да се възползвате от такъв страхотен шанс.

Метод "Училище"

Методът за изучаване на чужд език също е широко разпространен и популярен. Той е съвместно обучение в групи, в тях редовно и целенасочено ще учите ефективно, като изпълнявате определени домашни. Предимството на подобно обучение е, че този метод е публичен, а единственият му недостатък ще бъде доста дълъг период на обучение.

Не забравяйте да практикувате по-често у дома и на работа, с приятели, с съмишленици колеги.

Следващата стъпка към изучаването и подобряването на знанията по чужд език ще бъде разширяване на речниковия запасили редовна говорна практиказа укрепване на вече постигнатото.

За осъществяването на вашите далечни планове, вие Необходимост от бързо научаване на чужд език? Какво да направите за това? Можете да намерите спешни езикови курсове и да се запишете за тях. Но както и да е, от теб отнема много собствени усилияако наистина искате да сте добри в това.

Всеки ден учени от цял ​​свят се опитват да търсят чудодейни начини, които позволяват на всеки лесно да научи всеки чужд език. За жалост, все още универсален уникален методче никой не измисли.

Метод с музика

Научният прогрес не стои неподвижен. Например, наскоро американски изследователи и музикални работници стигнаха до изумително заключение, което отваря пътя към лесно усвояване на чужд език. Името на това чудотворно средство е музика! Това повдига въпроса как музиката може да помогне за изучаването на чужд език? Оказва се, че може, въпреки всички съмнения. събрани група учени, проучи всички нюанси, проведе серия от експерименти и стигна до сензационно заключение, Какво точно музика- първично явление основа на речтачовек. И ако музиката е в основата на речта, то тя е и в основата на лесното усвояване на чужд език.

Американски учени обясниха значениенеговият ново откритие. Наличието на реч и език се счита за основна характеристика на човешкия интелект. А музиката в случая се възприема като нещо, което се е развило от езика. Първоначално се появява музиката, а след това се трансформира в реч. Така че със сигурност може да се каже, че разговорната реч е вид музика.В подкрепа на подобни заключения учените цитираха надеждни резултати от поведенчески изследвания. Те показаха, че:

• новородените деца отначало могат да слушат как звучи речта и едва по-късно започват да разбират целия смисъл на речта, адресирана до тях;
• новородените имат способността да възприемат речта, адресирана до тях, като мелодия, а именно да разграничават отделните звуци, техния ритъм, височина и тембър на речта;
• малките деца (до една година) имат същата способност да се фокусират върху емоционалността и мелодичността на звука на речта.

Така, следвайки получените данни, можем да заключим, че основният принцип, който формира човешките способности и способности за изучаване на езици, е проницателностотделно думи или групи от думив определена възпроизвеждане на звук. Според авторитетното мнение на американски учени, основната причина за повечето проблеми, които не позволяват за възрастните е лесно да научат чужд език, е, че започват концентратвърху значението и значението на отделните думи, но всъщност трябва да се направи нещо съвсем различно. Чуждият език и разговорните изрази трябва да се възприемат по начина, по който се възприемат от малките деца. А именно обръщане на внимание върху ритъма, фонетиката и езиковите компоненти, себе си значението на думите ще дойдемного По късно. С други думи, трябва да оставите ритъма и звука на езика в сърцето си.

Това може лесно да се изпита, като се слушат радиопредавания на чужд език. Първоначално съзнанието на човек започва да отхвърля чужд език, но с течение на времето умът ще бъде въвлечен в ритъма и настроението на „езиковата вълна“.

Веднага става приятно да усетиш и осъзнаеш как се рееш в някакъв езиков фонетичен поток на речта.

Що се отнася до лесен начин да научите чужд език чрез музика,американските учени Препоръчвамзапочнете процеса, като използвате класически методи, т.е. слушам песниот страните на изучавания език. Внимателно слушам, слушам ритъма и фонетичния модел, изпейте и след това запишете думите, които чувате. В заключение, проверете с официалните оригинали. След определен период от време разликите между вашата и официалната версия на текстовия материал ще бъдат минимални или ще изчезнат напълно и владеенето на език ще бъдемного по-висок.

Използването на този метод на практика е доста просто. Всъщност трябва само сложи слушалкиотпуснете се, седнете на удобен стол и слушайте приятна ритмична музика. Под нейния акомпанимент дикторите произнасят различни думи и фрази, изрази на чужд език, можете да повторите след тях, ако желаете. Изразите и думите са разделени на специфични теми и групи, така че можете лесно да преминете през повечето различни видове ситуационна комуникацияи в резултат на това е лесно да се научи чужд език. Най-основното е, че след няколко слушания новите думи се запомнят много добреи автоматично изскачат в паметта под мелодията на музиката, която ги придружава.

Винаги бъдете сигурни, че със сигурност ще постигнетеВисоко резултати в изучаването на чужд език. Също така във факта, че имате изключителна способност да учите чужди езици и силна воля. Желаем ви приятно изучаване на чужд език!

Трябва да научите чужд език - и така идвате в книжарницата в търсене на ползи, записвате се на курсове, търсите частни учители ... И не знаете какво е добро и какво е лошо. Защото нямате критерии, нямате мярка. И ако няма правилна настройка предварително, тогава остава едно нещо: да се поучите от грешките и да се утешите „след това“, че отрицателният опит също е опит. Само ако животът не беше толкова кратък...

Ето защо, преди да дам конкретни съвети, ще се опитам да ви дам този критерий, общия принцип. След като го схванете, лесно ще се ориентирате в морето от предлагани предимства и услуги.

Ще започна с една притча.

Руските спортисти по някакъв начин разбраха, че в Тибет има манастир, където монасите бягат 80 километра по време на един от религиозните си празници. Спортистите се заинтересуваха от това постижение и изпратиха делегация, за да се поучат от опита. Монасите бяха помолени да демонстрират своето изкуство. Тибетците отначало не разбраха какво искат от тях. Защо да бягаме, като няма празник? В крайна сметка те обикновено тичат до мястото, където се провежда празникът. Но гостите настояха. Трябваше да се съглася с тази безсмислена работа. И те хукнаха. И нашите спортни фигури виждат: един монах тича, тича - и изведнъж сяда отстрани на пътя, диша тежко, после друг. Идват и питат: "Ти защо седиш, не си пробягал и километър, нали?" А той отговаря: „Уморен съм“. Прост ориенталски човек. Уморен - седна да си почине. Той не разбира, че е възможно да бягаш без цел, а само за време и разстояние – заради самото бягане. С една дума, никой не бягаше нищо, всички напуснаха състезанието. Делегацията си тръгна без нищо. И тогава отново имаше този будистки празник и отново монасите тичаха до мястото на празника и всички избягаха тези 80 км без затруднения. И работата е там, че те не броиха километри и не измерваха времето. Те мислеха за нещо друго. Бягането до мястото на празника за тях е част от празничната обредност. Те тичат, да речем, покрай езерото, държат ръцете си зад главите си и четат определен набор от молитви. (Не нося отговорност за подробности). След това обикалят планината, четат други молитви, държат ръцете си по друг начин. И така нататък. Така че не се уморяват. Накратко, те не мислят за бягане, а за празнуване. Бягането за тях е средство, а почивката е целта.

Какво общо има тази история с изучаването на чужд език? Най-директният. Започвате да четете текста от учебника - и веднага се чувствате уморени - като онзи монах, който седна отстрани на пътя, без да пробяга и километър. Защо? мързелив ли си Не, вие не сте виновни, това е нормална реакция на човешката психика. В крайна сметка езикът, както и бягането, е средство, а не цел. Когато четете нещо, трябва да се интересувате не от езика, а от съдържанието на текста. Забравяш за езика, докато четеш. Текстът на учебника е съставен така, че езикът в него е целта, а съдържанието е средството, съдържанието доколкото. Следователно вашата умора и нежелание да прочетете такъв текст е защитна реакция на психиката срещу опит да я нахлуете и да обърнете всичко с главата надолу.

Друг пример. Вие сте учител, пред вас е група. Трябва този човек да се изправи и да се разходи из стаята сега. Можете да го помолите: „Моля, изправете се и се разходете из стаята“. Той ще изпълни молбата ви, но ще се смути, което ще се отрази в походката му. Можете обаче да кажете и: „Бъдете така добър да отворите вратата, моля“. Резултатът ще бъде същият: ще става и ще ходи, но в същото време ще се чувства напълно естествено, спокойно. Във втория случай отварянето на вратата е целта; ставането и разходката е средството. В първия случай ставането и ходенето се превръщат в цел, самоцел, но това е неестествено. Това е средство, което е загубило целта си, средство, което е принудено да бъде цел.

Същото е и с езика. Ще ви кажа: "Масата стои." Казвате: „И какво следва?“ Сам по себе си изразът "масата стои" няма значение, а само буквално (лексикално и граматично) значение. Може да има смисъл само в конкретна житейска ситуация. Например, майсторът, след като е поправил масата, казва: "Господарке, масата стои!" Значението на тази фраза: "Плащане на пари." Или домакинята казва на гостите: "Масата стои!" Значение: "Моля, елате на масата, всичко е готово." Или в разговор някъде в провинцията: „Знаеш ли дали са пристигнали съседите?“ - "Да, масата стои." Значение: "Съседите пристигнаха." Значението на фразата е едно, но значението се променя в зависимост от ситуацията. Смисълът е средството, а целта е смисълът. Използваме езика не на ниво смисъл, а на ниво смисъл. Само пълен идиот може, излизайки на улицата, да назове това, което вижда: "Дървото расте. Голямо е. Това е бреза. Листата са зелени. Котката тича към дървото. Котката е сива. Тя бяга бързо“ и т.н. Научихте, разбира се, стила на традиционния учебник.

Проблемът с традиционното обучение е, че езикът е даден като цел сам по себе си, а не като средство. На ниво смисъл, а не на ниво смисъл. Ето го и необходимия критерий.

Затова предлаганото ви четене или слушане трябва да е преди всичко интересно само по себе си, а говоримият език да се усвоява в живо ситуативно общуване.

Вие сте се научили да четете свободно на чужд език: четете и разбирате всичко наведнъж - като на руски. Но тук пускате немското радио - и нищо не разбирате. Опитваш се да говориш с немец - и нищо не можеш да кажеш. Какъв е проблема?

Представете си езика като нощно шкафче. В нощното шкафче има три чекмеджета. Първото поле е разговорна реч. Второто е слушане с разбиране. Третото е четене, разбиране на текста. Просто ви се струва, че езикът е един, защото говорите руски, разбирате го и го четете. Но на руски, без да го забелязвате, използвате различни кутии.

Оттук и заключенията: какво трябва да се направи, за да се научим да четем на езика? Отговор: трябва да четете и колкото е възможно повече. Да слушам? Слушам! (Ако вече четете свободно, след няколко месеца ще свикнете да разбирате телевизионните и радиопредавания.) Какво е необходимо, за да говорите? - Говорете! Това е като да се научиш да плуваш: колкото и да тренираш плувни движения на сушата, пак трябва да се учиш във водата. И пак не работи както трябва. Ако ви учат на език без оживени разговорни ситуации, без жива комуникация на този език, тогава ви учат да плувате без вода, учат ви да карате кола без кола.

Какво значи живо общуване, жива ситуация? Комуникацията става жива, когато езикът в нея е средство за решаване на някаква жизненоважна задача, е носител на смисъл. Когато езикът не се превърне в самоцел (както например в заучен текст или диалог). Езикът не е цел, езикът е средство. След като разберете това, ще разберете основното, което е необходимо за изучаване или преподаване на език.

Така че, тъй като "кутиите" (говорене, разбиране, четене) са различни, тогава нито преводът или преразказът на текста, нито изпълнението на граматически упражнения, нито запомнените диалози, нито слушаните аудио курсове, нито книгите, прочетени на езика - нищо няма да научи ти да говориш, освен за себе си.говорейки в ситуации, на ниво смисъл. (Следователно, между другото, рекламирането на аудио курсове, обещаващи ви езикови умения, е очевидна измама.) Ако нямате способността да плувате във вода, тогава всичко, което сте научили предварително, мигновено изчезва в реална ситуация, веднага ще разбъркай всичко и ще се объркаш все едно нищо не си научил . Няма да имате време да мислите: така че сега ще поставя сказуемото в такава и такава форма, а сега подлогът в такава и такава форма. Дори ако сте били „обучени“ за всички тези форми много дълго време, но това работи само докато не ги изпускате от поглед, докато гледате на езика като на самоцел. Но тогава са ви откраднали чантата в чужда държава, обяснявате това на полицая - и тук вече сте се отвърнали от езика, значението е важно за вас. Веднага щом се отвърнете, „всичко е объркано в къщата на Облонски“.

Има много различни методи за изучаване на език. Тук и хипноза, и песни-танци, и по асоциация с руски думи и т.н. и така нататък. Какво не е! Но всичко това са различни методи за представяне на нов материал. Това е половината от битката, по-малко от половината. След това трябва да има активиране на този материал в разговора. Това не се случва, повечето от методите спират до презентацията, която след това само се "засилва", повтаря, натъпква. Те спират, свършват там, където трябва да започнат. Всъщност всички тези методи са само разновидности на традиционния метод, фокусиран върху пасивното усвояване на определен материал, върху тъпченето. Това е традиция на средновековните монашески училища, където основната задача е била наизустяването на свещения текст (а в Русия - на църковнославянски, в Европа - на латински). Учителят четеше, учениците скандираха. Слагат ги един на друг в тила, в тесни бюра - за да прекъснат всяка възможност за комуникация. И така си остана до днес. Но е невъзможно да се владее такъв жив език! Всички трябва да се виждат, да могат да се движат свободно и да общуват.

Всичко, което разказвам тук, се основава на емоционално-семантичния метод на Игор Юриевич Шехтер. Този метод просто предлага, в допълнение към представянето на материала, неговото активиране. Вече разбирате, че не става въпрос само за един от методите с определен набор от техники (които, разбира се, има - и тук има фина и подробна технология, която учителят трябва да научи), а за правилния , хуманен, хуманен подход, за единствената възможна обстановка. Традиционната техника е "срещу вълна". Спомнете си училището. Дори и след „научаването“ на езика по традиционния метод, вие все още влизате в комуникация с чужденци - и тогава животът ви учи на метода на Шехтер.

Така че можете да се научите да говорите или чрез директно общуване с чужденци (особено добре, ако вече сте се научили да четете преди това, тоест сте усвоили езика пасивно), или като намерите учител, който познава разговорния, емоционален и семантичен метод.

Когато избирате учител за себе си, опитайте се да избягвате непрофесионалист (което е мнозинството, където и да работи). Ето един непрофесионалист, ако вместо да изгражда оживени разговорни ситуации, ви кара да изпълнявате задачи на ниво смисъл, т.е. просто те "кара" през учебника. Както вече казахме, това е неестествено, затова той е принуден да прояви насилие. Вместо постоянно да ви прави комплименти, да насърчава комуникацията, той прави коментари, радва се на всяка ваша грешка, държи се по схемата: „Аз съм шефът, ти си глупак“. (Защо да коментираме и да даваме оценки, ако не учим езика, а просто свикваме с него? Лекарят не поставя оценки на пациента си. Ако някой може да дава оценки, това са лекарят и учителят.) Пред вас е лаик се съгласява да води група от повече от 15 души (при тези условия е невъзможно да се организира разговор). Ако ходи на уроци без оригинални материали (вестници, списания, книги, радиопрограми и др.), той се ограничава до учебни помагала. Ако показва своята умора, болест, лошо настроение, той говори за своите трудности. Ако седнете на бюрата един на друг в тила. И така нататък. Всичко това, както вече разбрахте, следва от същите две правила: езикът е средство, а не цел и езикът трябва да се учи интензивно. Ако учителят не разбира това, значи не познава основите на своята професия. В крайна сметка владеенето на език все още не е професия, всеки може да знае езика. И просто "преследване" на учениците според учебника - за това не е нужно да учите дори за минута.

Ами ако не можете да смените учителя си? Ако неохотно научите език по традиционния начин? Най-добре е просто да четете на езика и да слушате предаванията, чакайки възможността да се потопите в езиковата среда. В същото време не ви съветвам да учите сами по различни учебници и курсове (вече разбрахте защо).

Също така е важно да се разбере, че езикът не се състои от думи и граматика, а от фрази, фрази - от това как и какво казват в този случай, например германците. Германецът няма да каже: "Бързам", той ще каже "Бързам". Той няма да каже: „Отидох на училище на седем години“, а ще каже: „Отидох на училище на седем години“. И така е с целия език. Следователно изучаването на думи поотделно е безполезно. Трябва да запомните завоите. Това е основното. (Веднъж като дете си помислих, че си струва да науча латинската азбука - и това е всичко, това е чужд език. Каква беше изненадата ми, когато се оказа, че на чужд език не само буквите, но и думите са напълно различно! същото и не по-малко мощно прозрение беше, че не само думите са различни, но като цяло всичко е различно, всичко е „не на руски“.) Всички граматични форми са разположени на няколко страници. Цялата граматика може да се каже в 3-4 урока. Думите също не са проблем. Поставете пред себе си списък от 10 думи, написани в контекст. Не можете ли да ги запомните за 10 минути? Човек с най-средна памет може да запомни 100 или дори няколкостотин думи на ден. Обикновено използваме около 3000 думи, когато говорим. Нямате нужда от хипноза или специални асоциативни техники - не можете да извадите думи от контекста, да ги обвържете с друг език. Това само вреди на каузата. Така че, проблемът не е в изучаването на граматиката и запомнянето на думи, проблемът е в правилното използване на думите, във всеки отделен случай. И в този смисъл езикът трябва да се учи цял живот, това е безкраен процес. Да говори добре (активни езикови умения). Можете да се научите да разбирате добре (пасивно притежание) много бързо (например за няколко месеца можете да се научите да четете гладко).

И ето най-важният съвет: езикът трябва да се учи интензивно. Нека ви дам две сравнения. Първо: езикът е купчина тухли. Постепенно вземате тухли от него и внимателно ги подреждате на друго място. Когато изберете всички тухли - езикът се учи. Второ сравнение: езикът е ледена пързалка, по която трябва да тичате. В първия случай (купчина тухли) езикът се явява като определен материал, като учебен предмет, като самоцел. Постепенно го научавате - и няма никакво значение в какъв режим, с каква интензивност: основното е да преминете през всички тухли. Ако 100 тухли, тогава 100 урока. Няма значение дали е всеки ден или веднъж седмично. Това, разбира се, е погрешно схващане. Във втория случай (ледена пързалка) е важна интензивността. Тичахме бързо нагоре по хълма - това е, вашият език. Ако не, винаги ще се изнесеш. Резултатът от 100 урока може да бъде равен на нула (и тук броят на урока няма никакво значение - тъй като се плъзгате на едно място). Можете да докоснете нежно затворена врата хиляди пъти и тя ще остане затворена. И можете, като съберете всички тези усилия, грубо да го натиснете веднъж - и той ще се отвори. Езикът не се изучава като някакъв материал, човек свиква с езика - свиква да го използва. (Затова се опитвам да кажа "овладейте езика" - направете го свой, а не "научете езика"). Тук трябва да спазвате определен режим - точно както се спазва по време на спортни тренировки или медицински процедури. Ето защо, преди да започнете, помислете дали можете да отделяте поне два часа на езика всеки ден. И не само да отделите време, но и да обърнете душата си в тази посока, езикът да стане част от живота ви? С други думи, готов ли си вече за езика? И не казвайте: „Да, разбира се, няма достатъчно време ... Но поне малко ... Все пак е по-добре от нищо ...“ Това е въпросът, не е по-добре. Просто ще се подхлъзнете на едно място. Но можете да научите езика на етапи, цикли. Например месец-два - интензивно, потапяне стремглаво, месец - почивка. Придобиването на език не може да бъде разширено. Един език не може да се научи за 8 години (обичайният период на безплодно изучаване на езици: 6 години училище плюс 2 години колеж - и нулев резултат), но може да се научи за една година. Ако сте започнали да учите език и сте го изоставили, всичко бързо ще бъде забравено, ще изчезне. Ако вече сте усвоили езика, значи той не се забравя, той се пази. По време на почивка само умението за разговор отслабва, но и то бързо се възстановява - с нова практика.

Как да определите, че вече сте се качили по ледената пързалка (тоест сте усвоили говоримия език)? Вие сами ще го усетите. Не става дума за броя на часовете и не за количеството материал, през който сте работили. Трябва да има качествена промяна. Изведнъж осъзнавате, че вече говорите, без да мислите как да го кажете, забравяйки за граматиката. Вече не мислиш първо на руски и после го казваш на немски, веднага мислиш на немски. И когато ти кажат нещо, веднага разбираш на немски, а не първо превеждаш на руски. По същия начин и с четенето. Тази повратна точка (когато помощта на руския език вече не е необходима, остава само немският) е индикатор, че сте постигнали резултат. За различните хора тази фрактура се случва по различно време, в зависимост от характеристиките на характера. Той не говореше, той се запъваше - и изведнъж той проговори, заплува! (Отново: защо да давате оценки тук? За черти на характера? Това е естествен процес. Не трябва, както се казва, да дърпате розата за венчелистчетата, за да расте по-бързо).

Мнозина са загрижени за проблема с произношението. "Поставяте ли произношение?" Включете руското радио на английски. Ужасно произношение! Веднага ще го различите от BBC. По BBC произношението на нашите диктори се имитира в хумористични предавания, когато е необходимо да се представи „гласът на Москва“. И на тези хора беше дадено произношението „набор“ и те го правеха повече от една година. Месеци наред те държаха огледало пред устата си и наблюдаваха къде отива езикът при такъв и такъв звук, къде отива челюстта... Това неприятно занимание не доведе до нищо.

Например двама чужденци (например грузинец) живеят в Москва 10 години. Единият говори руски с приятен акцент, другият - без. Зависи от специалния езиков слух (не музикален, а езиков). Някои хора го имат, други не. Не трябва да те притеснява. Ще говорите с акцент - какво от това? Най-неприятното е просто "зададеното" произношение - защото то е изкуствено, а не индивидуално. Никой наистина не казва това. Трябва да намерите своя начин на говорене - и тогава ще се доближите най-много до доброто произношение.

Има едно важно умение: научете се да „дублирате“ на себе си всичко, което чувате на чужд език – сякаш да го произнасяте, движейки езика си. Отначало няма да стигнете навреме - всичко е наред, "прескочете" и дублирайте допълнително. Тогава ще имате време да дублирате дори непрекъсната плавна реч, дори радиопредавания. Първо можете да опитате да го направите на руски, като включите радиото или телевизора. Така че, маймунизирайки, ще научите добро произношение, ще вземете правилната интонация и ще запомните завоите.

Случва се хората да се смятат за неспособни на езика. В същото време някои добавят: "Учителят ми каза така в училище." Какво трябваше да ти каже? Какво изневерява? Няма хора, които да не знаят език. Не е музика. Говориш ли руски? Това означава, че всичко е наред с мозъчните центрове, отговорни за езика. Възрастта също не играе роля. Както вече казахме, не става въпрос за памет, не за запаметяване на материал, а за свикване с езика. Това е просто често срещан предразсъдък, че езикът трябва да се учи в детството. Повечето хора учат език като възрастни. И тук няма възрастови ограничения. Основното нещо е да не се страхувате да скочите във водата.

Според някои експерти възрастните нямат способността да учат езици по начина, по който го правят децата. Но сега е доказано, че тази информация е напълно невярна и е доказано, че всеки може да научи всеки език по свой избор, било то китайски, японски или исландски. Всичко е възможно, затова искаме да ви кажем как да научите всеки език и никога да не го забравяте.

1. Прекарвайте повече време в слушане, отколкото в говорене

Може да ви звучи малко странно да чуете, че трябва да слушате повече, отколкото да говорите, ако се опитвате да научите език, но това всъщност е най-добрата стъпка. Слушането е много по-важно за учащия, защото нямате способността да разпознавате напълно всички звуци или да произнасяте непознати думи правилно, а слушането ще ви даде тази способност. Говоренето в самото начало на ученето може да изглежда забавно, но често води до проблеми с произношението и лоши езикови навици, които могат да бъдат трудни за коригиране по-късно. Слушайте повече, защото в началото не знаете как трябва да звучат думите и може дори да не подозирате, че ги объркате или говорите с лош акцент.

2. Потопете се в езика

Потапянето е най-добрият начин за изучаване на език. Не е необходимо да пътувате до друга държава, за да направите това, защото можете да създадете своя собствена езикова среда направо у дома. Потапянето означава, че трябва постоянно да сте изложени на езика. Може би имате познати, които знаят този език, тогава можете да говорите с тях и да ги слушате, слушането на музика, радио и телевизия би било чудесен вариант. Полагайте усилия върху себе си и се излагайте на постоянно излагане на езика, защото това ще развие способността ви за слушане и уменията ви за произношение. Можете просто да слушате музика, докато работите вкъщи, или да гледате чужди филми през уикендите.

3. Вярвайте в себе си

Най-важният фактор при изучаването на всеки език е фактът, че първоначално сте уверени. Има много митове около факта, че възрастните вече не могат да учат добре езици, и всички те са напълно безпочвени. Възрастните може да не учат чужди езици всеки ден, но много от тях говорят с перфектна граматика и произношение. Преди се смяташе, че възрастните губят способността да хващат в движение, но скорошни изследвания върху невропластичността на мозъка показват, че това е възможно. Просто знайте, че можете да научите език независимо от вашата възраст, ниво на образование или умения. Всеки ден в света има все повече и повече хора, които владеят поне един чужд език и учебният процес за вас ще бъде не по-труден, отколкото за всеки от тях.

4. Свържете се с носители на езика

Контактът с носители на езика е друг чудесен начин да научите език. Можете да се срещнете с носители на езика онлайн, като посетите уебсайтове като Facebook, Livemocha или дори Twitter. Има хора, които са отворени за езиков обмен, както и такива, които дори са отворени за предоставяне на онлайн уроци и обучение. Очевидно можете също да намерите носители на езика дори във вашия град!

5. Посетете страна, в която се говори езикът

Разбира се, понякога това не е възможно поради редица причини, но би било чудесно, ако можете да посетите такава страна поне за известно време. По този начин ще постигнете максимално потапяне в езиковата среда, защото ще бъдете постоянно заобиколени от езика, независимо къде се намирате и какво правите. Този метод ще ви помогне да владеете свободно чужд език дори по-бързо, отколкото си мислите!

Всеки може да научи език, но това ще изисква известно усилие, отдаденост и любов към каузата. Най-доброто, което можете да направите, е да се потопите в езика, да опознаете носителите на езика и да посетите страната. Също така си струва да се отбележи, че има много методи за изучаване на езици, които работят за всички, така че зависи от вас да разберете кое работи най-добре за вас.

Надяваме се, че нашите съвети ще ви бъдат полезни. Желаем ви търпение, вдъхновение и успех в този прекрасен бизнес на изучаването на езика!