Открит класен час за обединението на Крим с Русия. Час на класа "Ние сме различни, но сме заедно!" (за присъединяването на Крим към Русия)

Обединение на Крим с Русия

Час на класа - тема: „Обединение на Крим с Русия“

ЦЕЛИ:Възпитаване на достойни граждани, патриоти на родината;

възпитаване на любов към отечеството, разбиране на своята история, проява на уважение към историята на предците, формиране на знания за отечеството, развитие на емоционално зареден вътрешен образ;

формиране на готовност за възприемане на определени явления от националния живот и междуетническите отношения;

възпитаване на децата на любов към мира, приемане и разбиране на хора от други националности; развиват мисленето и речта на учениците, насърчават единството на класа

Форма на събитието: класен час, групово представяне.

Методическа подкрепа на събитието и учебни помагала: технология на дейностния подход, елементи на личностно ориентираната технология, компютърни технологии.

Формиране на когнитивна UUD: разширяване на идеята за Крим като ландшафтен и исторически и културен резерват, възхваляван в произведения на литературата и изкуството; развиват ключови компетентности в областта на литературата, географията, информационните технологии; развитие на познавателен интерес към различни области на знанието и към проектни дейности; изследователски опит.

Формиране личен UUD:опит; да формират активна позиция, насочена към участието на учениците в икономическия и социално-политическия живот на тяхната страна, комуникационни умения; творческите способности, актьорските и изпълнителските умения на учениците.

Формиране на регулаторен UUD:възпитаване на патриотични чувства, толерантност и уважение към етническото многообразие на населението на Крим.

Оборудване: компютърна презентация, музикални произведения

Прогрес на събитието

(слайд № 2) Епиграф за часа на класа:

Съюз, ред с мълчание

Те ще доминират в страната,

Където нощта царува вечно:

Където се смяташе слабата светлина на луната

Една светлина от незапомнени времена.

Стани Крим! твоят сън беше прекъснат.

За вас ще дойдат ясни дни.

Мотивационен - ​​целеви етап:

Прожекция на видеофрагмента „От скитите до наши дни. (СЛАЙД № 3)
Как се промени картата на Крим
за 3 хиляди години. Звучи песента на В. Циганова „Това е Крим”.

УЧИТЕЛ: Момчета, на каква тема мислите, че е посветен нашият класен час?

(Нашият класен час е посветен на обединението на Крим с Русия.)

1) История на Крим.
Нека си припомним малко история за името и местоположението на полуострова.(СЛАЙД № 4)
За целта нека се върнем три хиляди години назад.Историята на Крим е много интересна и обхваща векове. Кримският полуостров се намира в източната част на Европа... Крим е от тюркската дума “kyrym”, което означава “вал”, “ров”, “стена”. Огромен ров (вал) с дължина 8,5 км е построен преди 2 хиляди години и разделя континента и полуострова. До 13 век полуостровът се е наричал Таврика (по името на древните таврийски племена, които са живели тук).
В течение на много векове и хилядолетия на древността земята на Крим е претърпяла много миграции и завоевания.

Да видим кой е собственик на полуострова в продължение на 3 хиляди години. (СЛАЙД № 5)

Изпълнение на група 1: (въведение в географията на Крим).

„Гръцки селища“.

1 ученик (гръцка носия):

Слайд № 6 Гръцките селища в Крим започват да се появяват през втората половина на 7 век пр.н.е. и до средата на 6 век пр.н.е. гърците завладяват цялото крайбрежие. Първият е Пантикалей (Феодосия), основан на източния бряг от имигранти от древногръцкия град Милет, голям търговски център на брега на Мала Азия.

2 ученик (гръцка носия):

Слайд № 7

5 век пр.н.е На брега на Крим възникнаха две независими гръцки държави - боспорскиавтократичен състояниесъс столица Пантикале и демократична робовладелска република Херсонес Таврически, робовладелска република с демократична форма на управление, която включваше земите на западен Крим - Хераклейския полуостров, Керкинитида (съвременна Евпатория) и Калос-Лимени (Черно море).

1 ученик:
Гръцките колонисти въвеждат корабостроенето, отглеждането на маслинови и други дървета и лозарството на кримското крайбрежие. Те отглеждат пшеница и ечемик - Босфорът (Керч) е най-големият доставчик на зърно за Гърция, особено за Атина и много острови.

Ученик 2:

Гърците също строят храмове, театри, стадиони и практикуват различни занаяти. Тъканите, оръжията, бижутата, бронзовите и керамичните изделия на гръцките занаятчии се отличаваха с високо художествено ниво и се използваха не само за задоволяване на търсенето на гръцкото население, но и на варварите, предимно скитите и други благородници.

3студент:

Слайд № 8

През втората половина на 4 век хуните нахлуват на територията на Крим, представлявайки силен племенен съюз, развил се в степите и пустините на Централна Азия. Те вървяха през степния Крим, като помитаха останалите селища на скитите и сарматите по пътя си и след дълга борба под ударите им загина и Боспорското царство.Гръцките селища на хуните се превърнаха в купища руини и живот в тях спря.

Слайд № 9
4 ученик: През 1475 г. войските на султанска Турция нахлуват в Кримския полуостров. Те превземат и унищожават Кримското ханство, а Крим попада под турско (османско) владичество. Османското владичество в Крим приключи след Руско-турската война от 1768-1774 г. Крим става част от Русия при Екатерина Велика през 1783 г. Суворов се биеше на полуострова, Кутузов загуби окото си тук в една от битките.

Ученик 5:През 1783 г. след Руско-турската война (1768-1774 г.) Крим е присъединен към Руската империя. Това допринесе за укрепването на Русия, нейните южни граници осигуриха безопасността на транспортните пътища по Черно море.

Слайд №10

Ученик 6:

от Манифест Велика императрица Екатерина II
относно анексирането на Кримския полуостров,
Таманските острови от цялата страна на Кубан до Русия,
1783 г., 8 април

Слайд № 11

Ученик 7:

С Божията благодат
Ние
Екатерина II
Императрица и автократ на цяла Русия,
и така нататък, и така нататък, и така нататък.

По време на отминалата война с Османското пристанище, когато силата и победите на нашите оръжия ни дадоха пълното право да оставим Крим в наша полза. Обявявайки на жителите на тези места със силата на този Наш императорски манифест такава промяна в тяхното съществуване, ние обещаваме свято и непоклатимо за себе си и за наследниците на нашия трон да ги подкрепяме наравно с нашите естествени поданици, да защитаваме и защитават своята личност, собственост, храмове и естествена вяра, която се практикува свободно с всички, ще останат неприкосновени от законните обреди.

Дадено в нашата столица св. Петър на 8 април от Рождество Христово 1783 г. и в двадесет и първото лято на нашето царуване.Екатерина II

Слайд №12

8 ученик: По-голямата част от мюсюлманското население напусна Крим, премествайки се в Турция, регионът се обезлюди и изпадна в запустение.За да съживи полуострова, княз Г. Потемкин, назначен за губернатор на Таврида, започна да преселва крепостни селяни и пенсионирани войници от съседните области. Така на кримската земя се появиха новите села Мазанка, Изюмовка, Чистенкойе... Делата на Негово светло височество не бяха напразни, икономиката на Крим започна да се развива бързо, бяха положени овощни градини, лозя и тютюневи насаждения по южното крайбрежие и в планинската част. На брега на отлично естествено пристанище е основан град Севастопол като база за Черноморския флот. Близо до малкия град Ак-джамия се изгражда Симферопол, който се превръща в център на провинция Таврида.

Слайд № 13

9 студент: През 1854-1855г Основните събития от Източната война (1853-1856 г.), по-известна като Кримската война, се провеждат в Крим. През септември 1854 г. обединените армии на Англия, Франция и Турция десантират северно от Севастопол и обсаждат града. Защитата на града продължи 349 дни под командването на вицеадмирали В.А. Корнилов и П.С. Нахимов. Войната разрушава града до основи, но и го прославя по света.Имената на много герои от тази война са все още живи в паметта на хората, един от тяхДария Севастополская.

Слайдове № 14,15

10 ученик:За Даша се знае много малко. Когато започна Кримската война, която продължи три години, тя беше само на седемнадесет години. Даша е родена през 1836 г. в покрайнините на Севастопол в село Сухая балка в семейството на моряк от 10-ти плавник Лаврентий Михайлов. Известно е само, че майката на Даша също е била дъщеря на моряк и е изкарвала прехраната си с пране на дрехи. От дванадесетгодишна възраст Даша също започна да пере дрехи и със спечелените пари дори успя да си купи крава, но това беше единственото й богатство. А през 1853 г. баща ми загина в кървава битка при Синоп. Но дори и през живота на баща му заплатата му беше малка - в края на краищата хазната спести на моряци. Малко, слабо момиче с дебела кафява плитка остана съвсем само в порутената си, порутена къща.

Как да живеем по-нататък? В нейната ситуация всеки би се отчаял, но не и Даша. Трудно, самотно детство укрепи нейния характер, който по природа далеч не беше плах и състрадателен. Трудностите и нуждата не огорчиха Даша, а напротив, събудиха в нейното симпатично сърце съчувствие към другите хора и желание да помогнат. Тя, израснала без родителска грижа и обич, имаше много смелост и упоритост, но положението беше ужасно. Какво да кажа - война...

И тогава Даша направи действие, което беше странно за външен човек. Съседите решили, че явно горкото сираче си е загубило ума от мъка и страдание, но тя действала напълно съзнателно и целенасочено, по повелята на сърцето си. Тя отряза плитката си, преоблече се в моряшка униформа, продаде цялото си имущество и замени скъпоценната си крава, която я спаси от гладна смърт, за кон и каруца. Тя купи оцет и бяло бельо и превърна количката си в съблекалня.

Количката на Даша се премести на брега на Алма, където се водеше една от най-тежките битки на Кримската война - Алминское. Тази „карета на скръбта“, както жителите на корабната страна нарекоха каретата на „лудото сираче“, се превърна в първата превързочна станция в историята на бойното поле.

Цял ден, неуморно, Даша пътуваше до фронтовата линия и обратно, извеждайки ранените, за които нямаше кой да се грижи, без да разбира кой е пред нея - руснак, французин, англичанин или турчин. Мнозина бяха оставени да лежат на голата земя, кървящи, без чужда помощ. И тогава Даша се яви на ранените като светъл ангел, като последна надежда.

„Бъди търпелива, скъпа моя, всичко ще бъде наред, скъпа моя“ - с тези думи Даша изми и превърза раните. Доколкото можеше, тя се опита да облекчи тежкото положение на ранените. Войниците толкова много обичаха младата си „сестра“, че много често, когато умираха, й завещаваха часовници и пари.

Дария се завърна в Севастопол, където до края на дните си живееше тихо и скромно на родната си Корабелна страна. Нямаше живи роднини и Дария Лаврентиевна прекарваше дните си в мир и самота. Стари хора си спомнят, че тя е починала през 1910 г. и е погребана в гробището в Док Рейн. Гробът на самоотвержената жена не е запазен, сега на мястото на гробището има обществена градина, но паметта на Даша от Севастопол продължава да живее сред хората и това е най-важното.

Слайд № 16

11 ученик:В обстрелвания Севастопол цари хаос. Известният адвокат Анатолий Федорович Кони си спомня: „Почетният генерал ми разказа следния епизод от последните дни на бруталната бомбардировка на многострадалния Севастопол, когато до три хиляди души излизаха от бой ранени и убити на ден; Командирът, когото разказвачът, докато беше още млад лейтенант, придружи на позицията през нощта, не можа да устои на скръбно възклицание при постоянната среща с носилките, на които бяха носени умиращите. От тъмната маса живи „прикрития“, лежащи на земята, нечия глава се надигна и насърчителен глас каза: „Ваше превъзходителство, не се тревожете: имаме достатъчно за още три дни!“

Слайд № 17

12 ученик:Войната, започнала на 22 юни 1941 г., много бързо достигна до Кримската земя. Започва Втората героична отбрана на града, която продължава 250 дни. За отбраната на Севастопол 126 войници са удостоени с високото звание Герой на Съветския съюз, хиляди са наградени с ордени и медали. Не напразно Севастопол се нарича градът на руската слава, градът на руските моряци.
В Крим нашите войски претърпяха загуби,
Водеха се битки за всеки метър земя.
Държахме силни защити и предмостия,
Те също преминаха в атака в ръкопашен бой.
Снарядите разкъсаха земята ни на парчета,
Но всеки воин се биеше като герой.
През 1942 г. трябваше да напуснем Крим,
Противникът започна настъпление по всички фронтове.
Партизаните също влязоха в „релсовата“ война,
Те всяваха страх на германците в тила.
Съпротивата засегна и други страни,
Земята изгоря под краката на омразните "шваби"
Тогава изходът от войната беше решен на Волга
Тук се разбиха фашистките войски
По-късно бяха освободени Керч и Севастопол
Присвояване на статуси за тях - „Герои на града“.

Целият свят със затаен дъх следи отблизо събитията в Крим през 1945 г. INПрез февруари 1945 г. в Ливадийския дворец се състоя конференция на ръководителите на три сили - СССР, САЩ и Великобритания. На Кримската (Ялтенската) конференция бяха взети решения, свързани с края на войната с Германия и Япония и установяването на следвоенен световен ред.
Слайд № 18

13 ученик:На 19 февруари 1954 г. е издаден указ за прехвърлянето на Кримска област към Украйна. Днес мнозина смятат, че Хрушчов е направил кралски подарък на Украйна от името на Русия. Въпреки това указът е подписан от председателя на Президиума на Върховния съвет на СССР Ворошилов, а подписът на Хрушчов изобщо не присъства в документите, свързани с предаването на Крим на Украйна.

Слайд № 19,20

Ученик 14: На 16 март 2014 г. в резултат на референдума беше подписано
Слайд № 21

студент: Указ на президента на Руската федерация от 17 март 2014 г. N 147 „За признаване на Република Крим“

Русия призна Крим за независима държава!
Република Крим, в която град Севастопол има специален статут, е призната за суверенна и независима държава.
Нека отбележим, че на 16 март 2014 г. се проведе общокримски референдум, на който огромното мнозинство от населението на републиката гласува за присъединяване към Русия. По-рано, на 11 март, с решение на Върховния съвет на Крим беше приета Декларацията за независимост на Автономна република Крим и град Севастопол. В съответствие с него, ако на референдума на 16 март се вземе решение за присъединяване към Русия, Крим се обявява за независима и суверенна държава с републиканска форма на управление.
Указът влиза в сила от датата на подписването му.

Слайд № 23

Учител: Историята на Крим продължава. Предстои животът на цели поколения. И от нас зависи да направим тази земя просперираща и мирна. Гербът на Република Крим гласи „Просперитет в единство!“, което означава, че само под мирно небе и в общността на всички нации можем да направим нашата земя просперираща и богата.

Какво означава: Моята родина?
Ти питаш. Аз ще отговоря:
Първо пътят е земята
Бяга към вас.
Тогава градината ще ви привлече
Всеки ароматен клон.
След това ще видите подреден ред
Многоетажни къщи.
След това житните полета
От край до край.
Всичко това е твоята родина,
Вашата родна земя.
Колкото по-стар и по-силен ставаш,
Колкото повече пред вас
Тя е изкушаващи начини
Той доверчиво ще разкрие.
(Н. Полякова. Моята родина)

Слайдове № 24,25

Показване на видеоклип„В столицата на Крим празненствата продължиха до късно през нощта“

Показване на видеоклип „Симферопол празнува присъединяването си към Русия“

Часът на класа е посветен на годишнината от присъединяването на Крим към Русия.

"Русия и Крим - обща съдба"

Покажете историческата, геополитическата роля на Кримския полуостров в историята и съвременността на Русия;

Подчертайте валидността на обединението от гледна точка на световното право, морални и етични стандарти;

Възпитаване на любов към отечеството; формиране на готовност за възприемане на определени явления от националния живот и междуетническите отношения;

Оборудване: знаме на Руската федерация; карта на Крим; мултимедиен проектор, презентации, видео „Церемония по подписване на договора за присъединяването на Крим към Русия“.

Прогрес на събитието

1. Организиране на времето

1. Съобщете темата и целта на събитието.
2. Подготовка на работното място („Кримска пролет“ е написано на дъската на 3 езика, тъй като официалният език е в Крим, снимки на ученици от класа, пътуващи из Крим.

1. Етапът на подготовка на учениците за активно учене:

Пускат се песента и видеото „Русия не изоставя своето” (на испански: Igor Firstov-Rim Nugaev).

1. Встъпително слово на учителя

Нашият класен час днес е посветен на темата за обединението на Крим с Русия. Въпрос 1: Защо датата 16 март 2014 г. е известна за Крим и Русия?

Учениците отговарят - На 16 март 2014 г. в Крим се проведе референдум за правния му статут. Повече от 82% от избирателите участваха в гласуването, повече от 96% бяха за обединението с Русия. На 21 март 2014 г. президентът на Руската федерация подписа Федералния конституционен закон „За приемането на нови субекти в Руската федерация - Република Крим и федералния град Севастопол“

Измина година и отново дойде пролетта - Кримската пролет.

Въпрос 2: Какво е изненадващо за това време на годината? (Учениците разсъждават...и дават отговори).

Въпрос 3: На дъската виждате, че „Кримска пролет“ е изписано на 3 езика: руски, украински и кримскотатарски. Защо? (учениците разсъждават... и дават отговор.)

Моят Крим. Можете да говорите много за Крим, да се възхищавате на прекрасната му природа, невъзможно е да не обичате Крим със сърцето си, струва си да се върнете на тази земя! Да се ​​разходиш из местата на Пушкин, И да изпиташ и страхопочитание, и вълнение, Какъв късмет са родените тук стихове! Крим беше и е извор на вдъхновение!

.И сега ще се втурнем с вас към " машина на времето"и запомниисторията на нашия Крим, която всеки от нас трябва да знае. „...защото няма бъдеще за поколение, което не познава и не почита своето минало.“

III. Етап на придобиване на знания

1. "История на Крим"

Изказване на лекторска група I. (Артьом Кобец и Максим Покатаев)

Лектор 1. (слайд 1)Кримският полуостров се намира в южната част на Източна Европа и заема благоприятно икономическо, географско и стратегическо положение. На север полуостровът е свързан със сушата чрез тесния (7 - 23 km) Перекопски провлак. От запад и юг полуостровът се измива от Черно море, от изток от Керченския пролив, а от североизток от водите на Азовско море и неговия залив Сиваш.

Говорител 2. (слайд 2) „Съвременното име на полуострова, според най-разпространената версия, идва от тюркската дума „kyrym“ - вал, стена, ров. До 13 век полуостровът се е наричал Таврика (по името на древните таврийски племена, които са живели тук), от 13 век се е наричал Кримски улус. От 15-ти век полуостровът започва да се нарича Таврия, а след като става част от Русия през 1783 г. - Таврида.

Говорител 1. (слайд 3) Херсонес Таврически е основан от гърците през 6 век пр.н.е. и съществува още 2 хиляди години. Руините на Херсонес се намират на територията на Севастопол.

Говорител 2. (слайд 4)От 8-ми до 9-ти век. Икономическите и културни връзки между Крим и руските княжества започват да се оформят. Арабите наричали Черно море Руско море. В края на 10 век руският княз Владимир е покръстен в древния Херсонес. В „Приказка за отминалите години“ се казва следното за кръщението на княз Владимир: „Той беше кръстен в църквата на Св. Василий, а тази църква стои в град Корсун в средата на града, където Корсун хората се събират, за да се пазарят.”

Говорителаз(слайд 5) През 13 век територията на полуострова е нападната от войски на Ордата и се формира Кримският улус, а по-късно, от 1443 г., независимото Кримско ханство. Развитието на икономиката и културата на Крим и все по-голямото му сближаване с Русия бяха окончателно спрени от нашествието на Ордата.

Говорител 2 (слайд 6).През 1475 г. войските на султана на Турция нахлуват в Кримския полуостров, превземат и разоряват Княжество Теодоро. Кримското ханство става васално на Турция.

2.“ ЖИВОТ В БОРБА"

Изказване на лекторска група II (Валерия Савичева и Владислав Пономарев)

Говорител 1. (слайд 7) В продължение на много години Русия води войни с Османската империя. Голяма роля в тази борба изиграха А. В. Суворов, М. И. Кутузов и Ф. Ф. Ушаков.

Говорител 2. (слайд 8)През 1854-1855г Основните събития от Източната война (1853-1856 г.), по-известна като Кримската война, се провеждат в Крим. През септември 1854г Обединените армии на Англия, Франция и Турция кацат северно от Севастопол и обсаждат града. Войната разруши града до основи. Но и тя го прослави по света.

Говорител 1.(слайд 9) Защитата на Севастопол продължи 349 дни под командването на вицеадмирали В.А. Корнилов и П. С. Нахимов, контраадмирал В. И. Истомина.

ГоворителII. (слайд 10).През ноември 1920 г. поражението на Врангел в Крим слага край на Гражданската война. След

Говорителаз. (слайд 11) Защитата на Севастопол по време на Великата отечествена война влезе в историята с героичната 250-дневна защита на Севастопол и безсмъртния подвиг на подземния гарнизон в Керченските кариери. Много съединения и части на Червената армия получиха почетните имена „Перекоп“, „Сиваш“, „Керч“, „Феодосия“, „Симферопол“, „Севастопол“. За отбраната на Севастопол 126 войници са удостоени с високото звание Герой на Съветския съюз, хиляди са наградени с ордени и медали.

Говорител II. (слайд 12) През ноември 2013 г. – февруари 2014 г В Украйна избухна политическа криза. През февруари 2014 г., на фона на масови безредици и кървави сблъсъци между силите на реда и протестиращите от опозицията в Киев, президентът на Украйна В. Ф. Янукович беше отстранен от власт от опозицията и напусна страната, обръщайки се за помощ към Русия, призовавайки я да гарантира защитата на живота и безопасността му.

Свири песента „Знам за войната само от слухове“. в изпълнение на Валерия Федкова.

1. МОЯТА МУЗА МИ КАЗА ВЕДНЪЖ...(слайд 13)

През 19-20 век Крим се превръща в място за поклонение на писатели, поети, художници и композитори. Паметните места са свързани с името на А, С, Пушкин, Л, Н, Толстой, А, П, Чехов, И.К. Айвазовски и др.

Изпълнява група читатели: Бахарева К., Тищенко И., Мамбетова Е., Костирко В., Приходко Д. (Момчетата четат стихове на различни езици за Крим, пролетта, приятелството.)

Относно Феодосия

Над Феодосия този пролетен ден избледня завинаги, И навсякъде очарователният час на вечерта удължава сенките.

Задушен от меланхолия, вървя сам, без да мисля, И двете ми тънки ръце се спускат и висят.

Вървя по генуезките стени, Срещам целувките на вятъра, И копринени рокли се люлеят около коленете ми.

И ръбът на пръстена е скромен, И букетът от няколко теменужки е трогателно малък и жалък, Почти до лицето.

Вървя по стените, В меланхолията на вечерта и пролетта. И вечерта удължава сенките, И безнадеждността търси думи. (Марина Цветаева)

Обичам пролетта

Водата шуми, вятърът шепне, Снегът се е стопил, а сега и върховете са излели - Както знаем, пролетта е тук. Обичам тихото жужене на природата, начина, по който шумът на храстите шепти, и тихия шум на вятъра в полето, и начина, по който славеите спят. Обичам как зорите в средата на нощта запалват огъня си, Когато кафявите очи на момичетата гледат нежно в моите. Обичам как слънцето грее в небето и ми се смее, обичам когато пролетта идва при нас.?

Вълните прииждат и си отиват, Разстилат се с пяна по полегатия бряг, Мъгливи сенки блуждаят по морето, Чайки летят и крещят като от тревога,

В продължение на много векове, близо до дивите плитчини, Римските стени спят в руините, Слушайте протяжните крясъци на чайки, Погледнете бялата дантела от пяна. (Валери Брюсов)

(Превод от иврит)

Искам хората да се успокоят

Легнаха си, станаха,

Така че песни за щастието

Не са спирали да говорят от сутринта,

За да живеят всички хора в любов и хармония

И за светло щастие!

4. ДЪЛЪГ ПЪТ КЪМ ДОМА.

Говори лекторска група 3 (Анна Крюкова и Генадий Белоусов)

Говорител 1 (слайд 14)През 1783 г. Крим става част от Русия, което е ратифицирано с договора от Яш (1791 г.) между Русия и Османската империя. От манифеста на Екатерина II от 8 април 1783 г.

„Връщайки на жителите на тези места, чрез силата на нашия императорски манифест, такава промяна в тяхното съществуване, ние обещаваме свято и непоклатимо за себе си и за наследниците на нашия трон, да ги подкрепяме наравно с естествените поданици, защитават и защитават своята личност, собственост, храмове и естествена вяра, която се упражнява свободно с всички законови обреди, ще останат неприкосновени; и най-накрая да позволи на всеки от тях да има всички прелести и предимства, на които се радва такава държава в Русия...”

Говорител 2.(слайд 15) След Гражданската война Крим става част от Съветския съюз (1922 г.) с образуването на Кримската автономна съветска социалистическа република в състава на РСФСР. От 1945г - Кримска област на РСФСР.

Говорител 1.(слайд 16) 29 октомври 1948 г. Указ на Президиума на Върховния съвет на RSFSR № 761/2 „За отделянето на град Севастопол в самостоятелен административен и икономически център“ определя статута на град Севастопол като част от категорията на градовете на републиканско подчинение на RSFSR.

Говорител 2.(слайд 17) През 1954 г. Кримската област е прехвърлена на Украинската ССР съгласно Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР без посочване на статута на Севастопол, който по това време е град на републиканско подчинение на РСФСР . В указа се посочва, че Крим е естествено продължение на южните степи на Украйна и „поради географски и икономически причини прехвърлянето на Кримския регион към братската украинска република е целесъобразно и отговаря на общите интереси на съветската държава“. По този начин бяха нарушени Конституцията на RSFSR и законодателната процедура.

Говорител 1. (слайд 18)

На 20 януари 1991 г. в Крим се провежда референдум по въпроса за възстановяването на Кримската автономна съветска социалистическа република като отделен субект на СССР, в който участват 1,4 милиона граждани (81,37% от гласувалите). 93,26% са гласували за възстановяване на автономната република.

На 4 септември 1991 г. Върховният съвет на Крим приема Декларацията за държавния суверенитет на републиката. На 26 февруари 1992 г. Кримската автономна съветска социалистическа република е преименувана на Република

Крим е част от Украйна. През май същата година е приета конституция и е въведен постът президент. През март 1995 г., с решение на Върховната Рада и Президента на Украйна, конституцията на Република Крим е отменена и длъжността президент е премахната. През декември 1998 г. влиза в сила новата конституция на Крим. Република Крим е преименувана на Автономна република Крим. При вземането на това решение не са взети предвид резултатите от референдума от 1991 г.

Говорител 2 (Слайд 19)

На 16 март 2014 г. жителите на Крим решиха да се отделят от Украйна и да проведат референдум за анексирането на Крим към Руската федерация (96% „за“ обединение с Русия).

На 17 март 2014 г. е провъзгласена Република Крим и на същия ден Общинският съвет на Севастопол поиска от руските власти да включат града в Руската федерация като град с федерално значение.

На 18 март 2014 г. в Георгиевския дворец на Кремъл беше подписано споразумение за присъединяването на Република Крим и град Севастопол към Руската федерация като нови субекти.

На 21 март 2014 г. беше ратифициран Федералният конституционен закон „За приемането на Република Крим в Руската федерация и образуването на нови образувания в рамките на Руската федерация - Република Крим и федерален град Севастопол“.

5. Видео " Церемония по подписването на договора за присъединяването на Крим към Русия.

6.Слайдшоу « АЗ - НИЕ - КРИМ - РУСИЯ »

IV.Размисъл

1. Въпрос: как виждате бъдещето на Крим и Русия? (учениците разсъждават...)

2. На цветята, които са на вашите бюра, напишете пожелание за бъдещото си аз, Крим, Русия.

V. Обобщаване

1. (учениците прикрепят своите цветя с пожелания към дъската „Кримска пролет“). И МЕН И ТИ ИМАМЕ ИСТИНСКА ПРОЛЕТ! И нека всички твои желания се сбъднат и никой никога да не смее да ги засенчи.

2. Песента “ Крим - фронт"

Благодаря на всички. Беше удоволствие да говоря с вас.

Информация за автора

Бухтоярова О.А.

Място на работа, длъжност:

учител

Белгородска област

Характеристики на урока (урок)

Нивото на образование:

Начално общо образование

Целевата аудитория:

Педагог

Целевата аудитория:

учител (учител)

Клас(ове):

Клас(ове):

Артикул(и):

Извънкласни дейности

Артикул(и):

Светът

Целта на урока:

Целта на урока:

Кратко описание:

За присъединяването на Крим към Русия

Класен ръководител Бухтоярова О. А.

Общинска образователна институция "Бесоновска гимназия"

Тема на класа : "Ние сме заедно"

Целта на урока:

да формира разбирането на учениците, че Крим е част от руските земи;

разширете разбирането си за историята на Крим;

разгледа насоките на политиката на руските власти по отношение на Крим;

възпитава у учениците чувство за патриотизъм.

Ние, гражданите на Русия, трябва да развием разбиране за значението на обединението на Русия с Крим и Севастопол.

Прогрес на часа на класа:

Поставяне на цели.

Главна частчас на класа:

- Свири песента "Севастопол - градът на руските моряци".На фона на звука на песента се чете откъс от произведението на Лев Толстой „Севастополски разкази“.

Учител: сега нека направим обиколка в историята на Крим и Севастопол.

- „История на Крим“:

Учителят обявява филма.

Презентация на Глушченко Н.В.

Дискусия по въпроса за обединението на Крим с Русия.

Учител:

- Защо сега Руската федерация реши да обедини Крим с Русия?(Отговорите на учениците - политическа нестабилност в Украйна, намеса на САЩ във вътрешните политически процеси в тази страна, желанието им да вземат Крим в свои ръце, желанието на жителите на Крим да станат граждани на Руската федерация).

- Как мина срещата?(Отговорите на учениците: желанието на гражданите на Крим за обединение, референдумът на 16 март 2014 г., подписването на договора на 18 март и ратификацията на този договор на 21 март 2014 г.).

Учителят кани Марина Протасенко да говори.

- Обръщение на президента на Руската федерация В.В. Путин пред Федералното събрание на Руската федерация(Откъс, прочетен от Протасенко М.)

Крим е нашето общо наследство и най-важният фактор за стабилност в региона. И тази стратегическа територия трябва да бъде под силен, стабилен суверенитет, какъвто всъщност днес може да бъде само руски. В противен случай, скъпи приятели, - обръщам се и към Украйна, и към Русия, - вие и аз - и руснаци, и украинци - можем да загубим Крим изобщо, и то в близко историческо бъдеще. Моля, помислете върху тези думи.

Уважаеми членове на Съвета на федерацията! Уважаеми депутати от Държавната дума! Граждани на Русия, жители на Крим и Севастопол! Днес, въз основа на резултатите от референдума, който се проведе в Крим, разчитайки на волята на народа, представям на Федералното събрание и моля да разгледа конституционния закон за приемането в Русия на два нови субекта на Федерацията: Република Крим и град Севастопол, както и да ратифицират Договора за влизане на Република Крим и град Севастопол в Руската федерация.

Напомням също, че в Киев вече бяха направени изявления за скорошното влизане на Украйна в НАТО. Какво би означавала тази перспектива за Крим и Севастопол? Фактът, че в града на руската бойна слава ще се появи флот на НАТО, че ще възникне заплаха за целия юг на Русия, не е нещо ефимерно, това е напълно конкретно. Всичко, което наистина можеше да се случи, ако не беше изборът на кримчаните. Благодаря им за това.

Между другото, ние изобщо не сме против сътрудничеството с НАТО. Ние сме против военен съюз, а НАТО си остава военна организация въпреки всички вътрешни процеси, ние сме против военна организация да властва до нашата ограда, до нашия дом или в нашите исторически територии. Знаете ли, просто не мога да си представя, че ще отидем в Севастопол на гости на моряци от НАТО. Между другото, в по-голямата си част те са страхотни момчета, но е по-добре те да ни посетят в Севастопол, отколкото ние да ги посетим.

- Каква е вашата оценка за тези събития?(Отговорите на учениците)

Учителят кара учениците да отговорят на въпросите от теста.

Студентите провеждат викторина (Лапикова Е., Реутов М.).

Учител:Крим е не само богата история, но и огромен слой култура. Което ние като граждани на Отечеството трябва да знаем.

Решаване на кръстословицата.

Гледа филм"Освобождението на Севастопол"

Учител:вие сте убедени, че историята на Крим е тясно свързана с историята на нашата държава. Но имаше събития, които породиха различни спорове и тълкувания. През 1954 г. Н.С. Хрушчов, лидерът на СССР, реши да прехвърли Крим от РСФСР към Украинската ССР. И когато Съветският съюз се разпадна, руското ръководство имаше възможност да върне Крим и Севастопол, но президентът Б. Н. Елцин, за съжаление, не реши този въпрос.

Обобщаване на урока.

Какво ви даде днешното събитие?

Как се почувствахте, когато през март медиите съобщиха за обединението на Крим с Русия?

Как оценявате политиката на руския президент В. В. Путин?

- Пуска се откъс от песен„Севастополски валс“ на екрана е изображение на паметник на изгубени кораби.

Урочни материали.

Основното, радостно убеждение, което получихте, е убеждението, че е невъзможно да се превземе Севастопол и не само да се превземе Севастопол, но и да се разклати силата на руския народ навсякъде, видяхте го в очите, речите, техниките, в какво се нарича духът на защитниците на Севастопол. И трябва да има висока мотивираща причина за това. И това е причината има усещане, рядко проявена, срамежлива на руски, но лежаща в дълбините на душата на всеки, е любовта към родината. Л.Н. Толстой. Севастополски истории.

1-ви слайд

Кримският полуостров се намира в южната част на Източна Европа и заема благоприятно икономическо, географско и стратегическо положение. На север полуостровът е свързан със сушата чрез тесния (7 - 23 km) Перекопски провлак. От запад и юг полуостровът се измива от Черно море, от изток от Керченския пролив, а от североизток от водите на Азовско море и неговия залив Сиваш. Съвременното име на полуострова, според най-разпространената версия, идва от тюркската дума „kyrym“ - вал, стена, ров. До 13 век полуостровът се е наричал Таврика (по името на древните таврийски племена, които са живели тук), от 13 век се е наричал Кримски улус. От 15-ти век полуостровът започва да се нарича Таврия, а след като става част от Русия през 1783 г. - Таврида.

2-ри слайд

От 8-ми до 9-ти век. Икономическите и културни връзки между Крим и руските княжества започват да се оформят. Арабите наричали Черно море Руско море. В края на 10 век руският княз Владимир е покръстен в древния Херсонес. Княз Владимир обсажда гръцкия град Корсун (византийците наричат ​​древния Херсонес) повече от шест месеца. През това време той напълно загубил зрението си и ослепял физически. Когато градът му се подчинил и той влязъл в Херсонес, срещайки принца, бъдещата му съпруга, царица Анна, казала: „Кръсти се и ще прогледнеш не само с физическите си очи, но и с духовните си очи“. Влизайки в купела, княз Владимир наистина възвърна зрението си. В Херсонес било извършено чудо. Следователно Херсонес напусна съвсем друг княз, съвсем различен човек, който по-късно беше наречен Владимир Червеното слънце.

3-ти слайд

В резултат на войната от 1768-1774 г. е сключен Кучук-Кайнарджийският мирен договор, според който Кримското ханство получава независимост. И тогава през 1783 г. Крим става част от Русия. Екатерина II пътува до Крим, където нейният любимец Григорий Потемкин се занимава с развитието на нови земи. Най-забележителният епизод от известното пътуване на Екатерина II до Крим беше великолепната вечеря, дадена от G.A. Потемкин в Инкерманския дворец. В разгара на празника, по заповед на принца, завесата беше дръпната, зад която имаше голям балкон. Пред очите на присъстващите се откри необикновена картина. Между два реда татарски конници се виждаше Севастополският залив; в средата му страхотна флота, подредена в бойна формация, построена, въоръжена и напълно екипирана за две години.

3-ти слайд

На рейда на Севастопол имаше 3 бойни кораба, 12 фрегати, 20 малки кораба, 3 бомбардировъчни катера и 2 пожарни кораба. По сигнал на Потьомкин флотът отдава чест със залпове от корабните оръдия. Зрелището беше неочаквано и тържествено. Това направи дълбоко впечатление на всички. Самата Екатерина II пише за видяното в Севастопол: „Тук, където преди три години нямаше нищо, намерих доста красив град и флотилия, доста оживена и оживена на вид; пристанището, котвата и кейът са добри по природа и трябва да отдадем справедливост на княз Потьомкин, че във всичко това той показа най-голяма активност и проницателност.

4-ти слайд

През септември 1854 г. обединените армии на Англия, Франция и Турция десантират северно от Севастопол и обсаждат града. Защитата на града продължи 349 дни под командването на вицеадмирали В.А. Корнилов и П.С. Нахимов, контраадмирал В.И. Истомина. На 27 август 1855 г. след ожесточен огън врагът преминава в атака по обяд. Французите превзеха Малаховския курган; във всички останали точки защитниците, извършили чудеса на смелост, отблъснаха атаката, но по-нататъшната защита на Севастопол вече не представляваше никаква полза; През последните дни бомбардировките изтръгнаха 2,5-3 хиляди души от руските редици и стана очевидно, че не е възможно да се издържи при такива обстоятелства.

4-ти слайд

Градът е опожарен, барутните складове са взривени, а военните кораби, разположени в залива, са потопени. Врагът не посмя да преследва руските войски, смятайки града за миниран, и едва на 30 август влезе в димящите руини на Севастопол. През 11-те месеца на обсадата съюзниците загубиха най-малко 70 хиляди души, без да се броят починалите от болести; Руснаци - около 83,5 хил. Войната разрушава града до основи, но и го прославя по целия свят.

5-ти слайд

Защитата на Севастопол по време на Великата отечествена война влезе в историята като героичната 250-дневна защита на Севастопол. През 1944 г. на съветските войски са необходими 3 дни, за да щурмуват града. Жителите на обсадения Севастопол си припомниха ужаса, който се случваше на нос Херсонес - на 100 метра от брега не се виждаше вода - всичко беше осеяно с трупове на вражески войници, коне, коли и военна техника. Германците, особено есесовците, както и предателите на родината, предпочитат смъртта в морето за своите престъпления. Много съединения и части на Червената армия, освобождаващи Крим и Севастопол, получиха почетните имена „Перекоп“, „Сиваш“, „Керч“, „Феодосия“, „Симферопол“, „Севастопол“. За отбраната на Севастопол 126 войници са удостоени с високото звание Герой на Съветския съюз, хиляди са наградени с ордени и медали.

Общинско бюджетно учебно заведение

СОУ No19

с. Побегайловка

Минераловодски район

Ставрополски край

Час в класната стая

"Ние сме различни,

но сме заедно!

Начално училище

2013-2014 учебна година

ЧАС НА КЛАСА „НИЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ, НО СМЕ ЗАЕДНО“

Цели:

1. Формиране на толерантно и уважително отношение към личността.

2. Създаване на приятелска атмосфера, насочена към повишаване на вътрешногруповото доверие и сплотеността на екипа на класа.

3. Стимулиране на въображението на участниците в търсене на собственото им разбиране за толерантност.

4. Допринасят за развитието на интернационализма и приятелството между народите.

Очаквани резултати:

мета-предмет:

1. Оптимизиране на междуличностната комуникация между учениците;

2. Осъзнаване от учениците на значимостта на всеки човек и неговата роля в обществото.

предмет:

1. Запознаване на учениците с понятието „толерантност”.

2. Възпитаване на уважително отношение към другите.

лично:

1. Активиране на личната позиция на ученика и поглед към проблема, обсъждан в класа.

2. Актуализиране и коригиране на морално-етичните нагласи на учениците.

3. Обучение в самоанализ и анализ на собствените действия.

комуникативен:

1. Формиране на способността за спор, изразяване на собствено мнение и защита на позицията.

2. Обучение за работа по двойки.

Прогрес на урока:

1. Организационен момент.
Да започнем часовете в класа

Тук ще говорим само за нас.

Опитайте се да разберете всичко

Научете нещо ново.

Въведение в темата.

- (слайд 2) Ние живеем на огромна планета Земя. Той е пълен с различни ярки цветове. Природата живее в хармония с човека. Човекът е неразделна част от природата (на магнитната дъска се появява момче).–(слайд 3) Това е жител на нашата планета, но защо е тъжен? – Какво му трябва, за да бъде щастлив? (на магнитна дъска - приятели, дом, слънце, цветя......) - За съжаление заобикалящата ни среда не винаги прави живота щастлив. Не винаги искаме да се притечем на помощ в трудни моменти, да помогнем с добра дума и съвет. Често с грубостта, гнева и нетолерантността си още повече нараняваме родителите, приятелите и съучениците си. Нека всички заедно да зарадваме жителите на нашата планета с добрите си отговори и активна работа в клас.

Поставяне на темата и формулиране на задачи.

- (слайд 4) Днес ще говорим за историческото събитие на присъединяването на Крим към Русия. За отношението един към друг с уважение.

(слайд 5) През ноември 2013 г. – февруари 2014 г. в Украйна избухна политическа криза. През февруари 2014 г., на фона на безредиците и кървавите сблъсъци между силите на реда и протестиращите от опозицията в Киев (Опозиция - противопоставянето на някои възгледи или действия в политиката на други, партия или група, която се противопоставя на мнението на мнозинството). Президентът на Украйна V.F. Янукович беше отстранен от власт от опозицията и напусна страната, обръщайки се за помощ към Русия, призовавайки я да защити живота и безопасността му.

(слайд 6) На 16 март 2014 г. в Крим се проведе референдум за правния му статут. (Референдум – (лат. Referendum – нещо, което трябва да се съобщи) – народно гласуване с цел идентифициране на общественото мнение на страната с цел вземане на окончателно решение по всеки важен въпрос от държавния или обществен живот).

Референдумът се проведе при пълно спазване на демократичните процедури и международните правни норми. В гласуването участваха над 82% от избирателите. Повече от 96% са за обединение с Русия.

(слайд 7) 21 март 2014 г. Президентът на Руската федерация В.В. Путин подписа Федералния конституционен закон „За приемането на Република Крим в състава на Руската федерация и образуването на нови образувания в състава на Руската федерация - Република Крим и град с федерално значение Севастопол“.

Сега нека се опитаме заедно да опознаем историята на Крим и традициите на народите, населяващи Крим.

(слайд 8) Кримският полуостров - "естествената перла на Европа" - поради своето географско положение и уникални природни условия, от древни времена е кръстопът на много морски транзитни пътища, свързващи различни държави, племена и народи.(слайд 9) Най-известният „Велик път на коприната“ минава през Кримския полуостров и свързва Римската и Китайската империя. По-късно той свързва всички улуси на Монголо-татарската империя и играе важна роля в политическия и икономически живот на народите, населяващи Европа, Азия и Китай.

(слайд 10) Красивата и сурова земя на древна Таврика е надарена с уникална комбинация от редки и невероятни свойства: тя е едновременно „магическа земя, наслада за очите“ и земя, където са открити различни следи от различни култури, датиращи отпреди до древни времена. На това малко късче земя са се преплели съдбите на различни култури и народи: алани, готи, сармати, гърци, византийци, италианци, арменци, караити, българи и много, много други. И в момента на полуостров Крим живеят хора от 125 различни народности и националности.

Знаете ли какво е етнография?

(слайд 11) Етнография е наука за населението, нациите и тяхната култура. Етнографията е венецът на всички хуманитарни науки, тъй като тя изчерпателно изучава всички науки: историята на народите, тяхната литература, фолклор, особености на развитие, минало и настояще.

Човешкото присъствие в Крим датира от незапомнени времена, както се доказва от множество археологически находки, които ни позволяват да твърдим, че хората са живели на полуострова от няколко десетки хиляди години.(слайд 12) На скалата Ак-Кая близо до Белогорск са открити останки, които показват, че хората са живели там преди 80 хиляди години, през епохата на Мустер.

Знаете ли как първобитните хора са правили огън?(слайд 13)

Първобитните хора са правили огън с помощта на камъни, както и с кремък - издълбавали са огън от камък. Това беше много труден процес, така че с огъня се работеше много внимателно и се съхраняваше.

Първото действие на историята се развива през 9 век. пр.н.е. 4 век AD Едни от първите народи, населили полуострова, са таврите (затова полуостровът носи друго име - Таврика или Таврида).(слайд 14) По време на многобройни разкопки са открити техните древни светилища и „погребални кутии“ (големи пясъчни плочи, вкопани в земята), бронзови инструменти и др. Безспорно е, че основният поминък на таврите е бил ловът, скотовъдството и риболовът, а от занаятите – тъкачеството и бронзолеенето.

През 7-8в. пр.н.е. в степите на Северното Черноморие са управлявали номадските племена на кимерийците,(слайд 15) който имаше „голяма власт в Босфора“. Затова елините наричат ​​източната част на Крим Кимерия.

Знаете ли кое място в Крим се нарича „сърцето на Кимерия“?

(слайд 16) Коктебел се нарича сърцето на Кимерия.

През 6 век пр.н.е. Древните гърци основават своите селища и градове на брега. Древните крепости са били фабрики-крепости(слайд 17) близо до естествени пристанища. Всеки полис се стреми към независимост, издига крепостни стени, сече собствени монети и се обединява с други само под натиска на сила или под обща военна заплаха.

Знаете ли в кое селище в Крим сега живее гръцка общност?

(слайд 18) В село Чернополие, Белогорски окръг, живеят около 200 души от гърци.

От 4 век пр.н.е. Започва разцветът на скитската държава.(Самото име „скити“ е по-скоро общоприето и обхваща голям брой племена, които са били както номадски, така и заседнали) (слайд 19) Скитите основават своята столица – красив град с храмове, мавзолей, дворци, ограден с мощна крепостна стена. Учените условно нарекоха този град Неапол Скитски, което означава „нов скитски град“. Намираше се на Петровските скали близо до сегашната столица - град Симферопол.

Знаете ли името на най-известния скитски цар? Skilur.(слайд 20)

Учените смятат Феодосия за уникален град(слайд 21) защото в същия блок по същото време е имало караитска кенаса (малък тюркоезичен народ), еврейска синагога, мюсюлманска джамия и православни църкви. Не само хората се разбираха помежду си, но и религиите се „уважаваха“ взаимно.

Народите се смениха един друг. След присъединяването на Крим към Русия през 1783 г. земите му започват интензивно да се заселват от руснаци, българи, чехи, немци и естонци.

Какви следи има в тази почва?

За археолога и нумизмата -

От римски плочи и елински монети

До копчето на руския войник!

Преплетени тук по уникален начин

° Следове на различни култури и народи.

Обичаи, богове, съпруги се смесват,

Народът се изля в народа.

Кой е победителят, кой е губещият,

Никой няма да разбере.

Това пише известният поет Иля Селвински.

Знаете ли каква е националността?

Националност - това е принадлежност към нация или народ.

Вярвам, че няма значение от каква раса или националност сте вие ​​и вашият приятел. Да възхваляваш националността си е толкова смешно, колкото да се гордееш, че си роден във вторник или четвъртък. Националността не може да бъде чужда заслуга. Само невежи обръщат внимание на цвета на кожата или формата на очите, тоест на нещо, което не определя нито характера на човека, нито неговите морални качества. Пазете се от онези, които сеят вражда между хората, а още повече между народите. Много войни са започнали от национална омраза.

Запомнете: „ НЯМА ЛОШИ НАЦИИ – ХОРАТА СА ЛОШИ ИЛИ ДОБРИ " Основното нещо не е каква националност сте вие ​​или вашият приятел. Основното е, че всички сме хора.

Много различни народи и националности са живели и живеят в нашата страна. Всички живеят в мир и съгласие на „дадената от Бога“ земя.

И може ли някой да твърди, че е чистокръвен руснак или украинец, българин или грък? В крайна сметка има безброй „смесени“ бракове. Те са толкова преплетени, смесени и свързани, че е трудно да си представим „чистата“ националност на този или онзи градски жител.

Какво знаете за вашето национално „родословно дърво“?

(Децата говорят за националността на родителите си.)

- (слайд 22) Целият свят познава великия маринист Иван КонстантиновичАйвазовски , арменец по националност.Йосиф Стамболи (Феодосийски предприемач, търговец) е караим.(SCH) - командир и фактически владетел , когото разби. Намушкан до смърт в града (сега Феодосия). (SCH) Павел Степанович (SCH) - руски адмирал, командир на Черноморския флот. Един от основоположниците на маневрената тактика в морските битки. Велик военноморски командир, който не претърпя нито едно поражение и не загуби нито един кораб по време на бойните си действия. В Архиерейския събор е канонизиран за общоцърковен свещен подвижник.(SCH) - руски писател и драматург, класик.(SCH) Два пъти Герой на Съветския съюз Аметхан Султан е кримски татарин. На фронта от първите дни на войната. Капитан Аметхан Султан до август 1943 г. лично е свалил 11 вражески самолета.(SCH) Командир на партизанския отряд по време на Втората световна война е Михаил Андреевич Македонски, грък по националност.

Знаете ли какво е интернационализъм?(слайд 23)

Интернационализъм - приятелство между народите.

Всяка нация има свои национални празници. Но много празници са обичани и чествани от всички народи. Много народи на Крим празнуваха пролетната Масленица. Този празник беше особено обичан от арменците. Маскирани кукери разнасяха на носилка из града бога на пролетта Паша.

Един от най-важните тюркски народи, и по-специално кримските татари, Наврез Байрам (Нова година) се празнува на 22 март. На този ден всички си разменят подаръци, обличат най-хубавите си дрехи и поменават починалите, за да им помагат през следващата година.

Какви празници празнувате във вашите семейства?

(Децата говорят за Деня на защитника на отечеството, Деня на шегата и т.н.)

Знаете ли какви са обичаите? Ритуали?(слайд 24)

Митници - това са правила на поведение, съхранени от много поколения.

Ритуали – действия, свързани с календарни, религиозни и семейни празници.

Много сме и всички сме различни, но всички имаме една мечта – да живеем в мир и единство.

(слайд 25) Символ на мира е гълъбът. Нека пуснем нашите гълъби в безкрайното синьо небе! (Децата идват на дъската, прикрепят хартиени гълъби с магнити, върху които са написани пословици и поговорки за мира). Мирът се гради трудно, но още по-трудно се запазва. Светът е много крехък. Писателят Николай Тихонов каза: „Всеки, независимо кой е, каквото и да прави, има още едно задължение, което изисква безкористна и вярна служба: да защитава света.

Обединението на Крим с Русия е знаково събитие, което отваря нова страница в историята. Сега братските народи на Русия и Крим отново са заедно. Заедно завинаги!

„Ние сме различни“ е игра.

- Искам да помоля момичетата да станат. Колко сте умни и красиви днес.- Сега станете, моля, момчета. Колко силни и смели сте. - Моля ви, момчета, да се изправите, кой има тъмна коса, а сега кой има светла коса? - Пляскайте с ръце, кой има кафяви очи, а сега кой има сини очи? - Мислите ли, че може да намери сред нас абсолютно идентични, поне 2 души? - Е, какви сме ние? (различен, различен)

Стихотворение (прочетено от ученика):

Хората в света
Раждат се различни:
Различен, уникален.
На другите
Ти успя да разбереш
Трябва търпение
Образовайте се.
Необходими с доброта
Да идваш в къщите на хората,
Приятелство, любов
Пази го в сърцето си!
- Заключение : всички хора са различни. В някои отношения си приличат, но определено има разлики. Всеки има нещо интересно и привлекателно.

Работете по двойки
(слайд 26) Използвайки таблицата, подчертайте качествата, които трябва да притежавате, и зачеркнете качествата, които ви пречат да живеете в мир и хармония един с друг

УМЕН

ГЛУПАВО

ЗЛО

ТЪРПЕЛИВ

СМЕЛ

ЗАБАВЕН

ЛОЯЛЕН

ОТЗИВЧИВ

ГРУБ

МИЛ

НЕЧЕСТЕН

РЕШИТЕЛЕН

Коя дума може да замени всички тези качества? (толерантност).(слайд 27)

В началото на 18-19 век принц Талейран живее във Франция. Той се отличаваше с това, че при различни правителства оставаше неизменно министър на външните работи. Той беше човек, талантлив в много области, но несъмнено най-вече в умението да се съобразява с настроенията на другите, да се отнася към тях с уважение и да търси решения на проблемите по оптимален за всички начин. И в същото време поддържайте собствените си принципи, стремете се да управлявате ситуацията и не се подчинявайте сляпо на обстоятелствата. Днес се научихме да бъдем толерантни.. Да бъдеш толерантен означава да уважаваш другите, независимо от различията.

Час на класа за 2 клас. Синопсис "Пътуване до вълшебния Крим"

Панфилова Надежда Павловна, начален учител MBOU "Razdolnenskaya училище-гимназия № 2 на името на L. Ryabika" Република Крим

Бележки за класа за 2 клас "Пътуване до вълшебния Крим"

Описание:Каня всички да пътуват по пътищата на Крим, през защитените места на красивия регион.
Крим, като Слънцето, е сам на този свят.
Крим е степ в шумолене на перушина,
Крим е върховете на върховете в небето,
Крим е море, което пее песни...
(Л. Огерцова)
Предназначение:Материалът ще представлява интерес за учители в началните училища, възпитатели и любознателни родители.
Мишена:разширяване и обогатяване на представите на децата за Крим.
Задачи:
-формиране на представа на децата за разнообразието на природата на Кримския полуостров като прекрасна дестинация за почивка;
-развиват елементи на екологично образование, положително емоционално отношение към природата;
- затвърдяване на знанията за правилата на поведение в природата;
- да се култивира чувство на любов и гордост към родната земя, уважение към природата.
Оборудване:карта на Крим, изложба на книги за Крим, изображение на чайка.
Предварителна работа:
1. Разговори за Крим.
2. Разглеждане на фотоалбуми, книги, илюстрации и снимки за Крим.
3.Четене на стихове, легенди.

Напредък на пътуването.
Каня всички да пътуват по пътищата на Крим, през защитените и запомнящи се места на този красив регион. Ще си припомним запомнящите се и красиви места на нашия полуостров, ще се разходим по планински пътеки и ще посетим гори и степи. Крим е уникално природно богатство.
Наричат ​​го "зеления остров".
Красив остров, прекрасен Крим.
Той е с лекокрила, бърза чайка,
Нека го сравним с вълна от пяна, която лети над него.
(Исмаил Гаспринский "Крим")

С каква птица е нашият Крим?
Може ли Крим да се нарече остров?
Какво означават цветовете на картата: зелено, кафяво, синьо?
От какви морета се мие Крим?
Какво е Крим?
И така, започваме нашето пътуване.За да не се заблудим, ще поканим приказната птица чайка, която ще посочи правилния маршрут и най-интересните места.

Чайка лети над красивия терен на Крим и вижда три цвята: зелено - степната част на полуострова, кафяво - Кримските планини, синьо - моретата, които мият нашия полуостров.
Една стара легенда разказва.
Имало едно време живял един герой. Един ден един добър магьосник му даде три колана: меден, сребърен и златен. Всеки колан имаше магическа сила. Веднага щом героят сложи меден пояс, мускулите му се изпълниха със здравина и той беше готов да отблъсне всяка атака. Сребърен колан му носеше късмет, а златен - здраве.
Естествените пояси на Крим могат да бъдат сравнени с приказните колани на героя. В просторите на степта има полета, където се отглеждат хляб, зеленчуци, грозде и плодове.

Красотата на Кримските планини привлича пътници за приключения, за късмет, за незабравими впечатления. А брегът на нежното Черно море е място за почивка и лечение - златен пояс. Хиляди и хиляди хора идват тук, за да дишат чист въздух, да чуят шума на морския прибой и да се насладят на лъчите на нежното слънце.
Над северната част на полуострова лети приказна птица.
Само миризмата на мащерка, суха и горчива
Духна ме - и това е степта на Крим.
Град Джанкой отваря вратата към Кримския полуостров.
Името Джанкой означава: Джан - скъп, Кой - село.
На нивите хората отглеждат градини, зеленчукови култури, лозови насаждения и пасат стада овце.

Къде расте живовлякът?
В степта на перата,
На Чуматския път
Ключова пружина.
Тук израсна село -
Беше казано в били,
С най-привързаните
Името Джанка.

Под крилото на чайка - източната част на Крим. Виждаме красив древен град. Това ни приветства в град Евпатория, главният здравен курорт на полуострова, пристанищен град. Децата почиват тук целогодишно, болните деца се лекуват не с инжекции и таблетки, а с морски въздух, морска вода, нежно слънце, кални бани и минерална вода. В Крим имаме извори, от които тече лековита минерална вода.

град Евпатория-
жива история,
Наричат ​​го ковачницата на здравето
И желаем здраве на града!

Виждаме високи снежнобели къщи на брега. Това е Севастопол, градът на славата, градът-герой.

Това е главното пристанище на Крим. Тук плават кораби от различни страни, тук е и военноморската база. По време на войната военните моряци защитаваха Крим от врагове.

Символ на постоянство и слава,
Символ на смелостта на вековете,
Севастопол - град на славата
И величието на моряците!

Чайка лети дълбоко в полуострова, над необичайни лечебни полета.Има едно село, наречено Лечебно, където се отглеждат лечебни билки, а след това се правят таблетки, мехлеми и смеси от тях.

Нашата мъдра чайка лети над Кримските планини, южната част на полуострова.
Преди много, много години на планетата е имало само морета. Но тогава морето започна да се тревожи, водата започна да кипи, вълните се надигнаха и земята се появи изпод водата. Така се появи нашият Кримски полуостров и нашите Кримски планини.
Това е било преди 200 милиона години. На мястото на полуострова е било морето Тетис. На чието дъно на пластове са се отлагали останки от живи организми. След като бяха извадени от водата, втвърдените скали станаха крехки и под въздействието на вятър, дъжд и земетресения започнаха да се напукват. Така се е образувал Големият каньон в Кримските планини - голяма и дълбока пукнатина. Минаха милиони години неуморна работа на водата и вятъра, които създадоха гледката на Големия каньон, която се открива пред нас.

През каньона текат планински потоци, потоци и извори. Най-големият е Паня. Водата в планинските потоци е много хладна +11 градуса.

В Големия каньон на Крим има невероятно красиво място, където водопад пуска водите си в дълбока естествена баня - Кара-Гол.Това е перлата на каньона Баня на младостта.

След като са изминали дълъг уморителен път, пътниците се потапят в прохладната вода с голямо удоволствие. Веднага се появяват сила и усещане за свежест. А фактът, че къпещите се бързо напускат банята, показва връщането на младостта и енергичността.
Уникалната природа на каньона изисква специално отношение. През 1947 г. Големият каньон на Крим е обявен за природен паметник. А от 1974 г. територията е ландшафтен резерват.
В земите на резервата се забранява:
-късат цветя, секат дървета;
-палене на огън, нощуване, разпъване на палатки;
- извършване на действия, които могат да разрушат екологичната обстановка.

След като прелетяхме планинските проходи, пред нас се отваря тясна ивица земя - южното крайбрежие на Крим.

Покрит от планини от вятъра, с мек топъл климат и богата растителност, той е любимо място за почивка на хората. Ялта е световно известен курортен град. В близост до Мечата планина има детски оздравителен лагер "Артек" и Никитската ботаническа градина.

....И нека видя цялата планета,
Ще приема едно нещо за даденост -
Че такава Ялта няма никъде,
Ти си сам и ме чакаш в Крим.

След това ни посреща градът-герой Керч, най-източната точка на Крим.
За героичната битка на планината Митридат, за постоянство и смелост градът е удостоен със званието „Град герой“