Характеристики на проявата на аутизъм при възрастни. Кой е аутист - най-известните аутисти

Необичайно и странно, надарено дете или възрастен. При момчетата аутизмът е няколко пъти по-често срещан, отколкото при момичетата. Има много причини за заболяването, но не всички те са напълно идентифицирани. Характеристики на отклонения в развитието могат да бъдат забелязани през първите 1-3 години от живота на децата.

Кой е този аутист?

Те веднага привличат вниманието, било то възрастни или деца. Какво означава аутизъм Това е биологично обусловено заболяване, свързано с общи нарушения на човешкото развитие, характеризиращо се със състояние на „потапяне в себе си“ и отдръпване от контакти с реалността и хората. Л. Канер, детски психиатър, се заинтересува от такива необичайни деца. След като идентифицира група от 9 деца за себе си, лекарят ги наблюдава пет години и през 1943 г. въвежда концепцията за EDA (ранен детски аутизъм).

Как да разпознаем хората с аутизъм?

Всеки човек е уникален по своята същност, но както при обикновените хора, така и при страдащите от аутизъм има сходни черти на характера, поведението и предпочитанията. Има общ брой характеристики, на които си струва да се обърне внимание. Аутизъм - признаци (тези разстройства са характерни както за деца, така и за възрастни):

• невъзможност за общуване;
• нарушаване на социалното взаимодействие;
• девиантно, стереотипно поведение и липса на въображение.

Дете аутист - признаци

Внимателните родители забелязват първите прояви на необичайност на бебето много рано, според някои източници, преди 1 година. Кое е дете с аутизъм и какви особености в развитието и поведението трябва да предупредят възрастен, за да потърси незабавно медицинска и психологическа помощ? Според статистиката само 20% от децата имат лека форма на аутизъм, останалите 80% имат тежки увреждания със съпътстващи заболявания (епилепсия, умствена изостаналост). Започвайки от ранна възраст, са характерни следните признаци:

С възрастта проявите на заболяването могат да се влошат или изгладят, това зависи от редица причини: тежестта на заболяването, навременна лекарствена терапия, усвояване на социални умения и отключване на потенциала. Кой е възрастен аутист, може да се разпознае още при първото взаимодействие. Аутизъм - симптоми при възрастен:

• има сериозни затруднения в общуването, трудно започва и поддържа разговор;
• липса на емпатия (емпатия) и разбиране на състоянията на другите хора;
• сензорна чувствителност: обикновено ръкостискане или докосване от непознат може да предизвика паника у аутист;
• нарушение на емоционалната сфера;
• стереотипно, ритуално поведение, което продължава до края на живота.

Защо се раждат аутисти?

През последните десетилетия се наблюдава скок в раждаемостта на деца с аутизъм и ако преди 20 години това беше едно дете на 1000, сега е 1 на 150. Цифрите са разочароващи. Заболяването се среща в семейства с различна социална структура и доходи. Защо се раждат деца аутисти – причините не са напълно изяснени от учените. Лекарите посочват около 400 фактора, влияещи върху появата на аутистично разстройство при дете. Най-вероятно:

• генетични наследствени аномалии и мутации;
• различни заболявания, претърпени от жена по време на бременност (рубеола, херпесна инфекция, захарен диабет);
• възраст на майката след 35 години;
• дисбаланс на хормоните (в плода се увеличава производството на тестостерон);
• лоша екология, контакт на майката по време на бременност с пестициди и тежки метали;
• ваксиниране на дете с ваксини: хипотезата не се потвърждава от научни данни.

Ритуали и мании на дете с аутизъм

В семейства, където се появяват такива необичайни деца, родителите имат много въпроси, на които се нуждаят от отговори, за да разберат детето си и да помогнат за развитието на неговия потенциал. Защо хората с аутизъм не осъществяват зрителен контакт или се държат емоционално неадекватно или правят странни, ритуални движения? На възрастните им се струва, че детето игнорира и избягва контакта, когато не осъществява контакт с очи при общуване. Причините се крият в специално възприятие: учените проведоха проучване, което разкри, че хората с аутизъм имат по-добре развито периферно зрение и им е трудно да контролират движенията на очите.

Ритуалното поведение помага на детето да намали безпокойството. Светът с цялото си променящо се разнообразие е неразбираем за аутистите, а ритуалите му придават стабилност. Ако възрастен се намеси и наруши ритуала на детето, може да възникне агресивно поведение и самонараняване. Попадайки в необичайна среда, аутистът се опитва да извърши познати стереотипни действия, за да се успокои. Самите ритуали и обсесии са разнообразни, уникални за всяко дете, но има и подобни:

• усукване на въжета и предмети;
• поставете играчки в един ред;
• вървете по същия маршрут;
• гледайте един и същи филм много пъти;
• щракване с пръсти, клатене на глава, ходене на пръсти;
• носят само дрехи, които са им познати
• ядат определен вид храна (оскъдна диета);
• подушва предмети и хора.

Как да живеем с аутизъм?

За родителите е трудно да приемат, че детето им не е като всички останали. Знаейки кой е човек с аутизъм, може да се предположи, че е трудно за всички членове на семейството. За да не се чувстват сами в нещастието си, майките се обединяват в различни форуми, създават съюзи и споделят малките си постижения. Болестта не е смъртна присъда, много може да се направи за отключване на потенциала и достатъчна социализация на едно дете, ако е с лек аутизъм. Как да общуваме с аутисти - първо разберете и приемете, че те имат различна картина на света:

• приемайте думите буквално. Всякакви шеги или сарказъм са неуместни;
• са склонни да бъдат откровени и честни. Това може да бъде досадно;
• не обичат да бъдат докосвани. Важно е да се зачитат границите на детето;
• не понася силни звуци и писъци; спокойна комуникация;
• трудно е да се разбере говоримият език, можете да общувате чрез писане, понякога децата започват да пишат поезия по този начин, където вътрешният им свят е видим;
• има ограничен кръг от интереси, където детето е силно, важно е да виждате това и да го развивате;
• въображаемото мислене на детето: инструкции, рисунки, диаграми на последователността от действия - всичко това помага за ученето.

Как хората с аутизъм виждат света?

Те не само не правят зрителен контакт, но всъщност виждат нещата по различен начин. Детският аутизъм по-късно се трансформира в диагноза за възрастни и зависи от родителите доколко детето им може да се адаптира към обществото и дори да стане успешно. Децата с аутизъм чуват по различен начин: човешкият глас може да не се различава от другите звуци. Те не разглеждат цялата картина или снимка, а избират малък фрагмент и фокусират цялото си внимание върху него: листо на дърво, дантела на обувка и т.н.

Самонараняване при хора с аутизъм

Поведението на аутисти често не се вписва в нормите и има редица особености и отклонения. Самонараняването се проявява в отговор на съпротива срещу нови изисквания: той започва да блъска главата си, да крещи, да разкъсва косата си и да изтича на пътя. Дете с аутизъм няма „чувство за ръб“ и травматичните и опасни преживявания са слабо консолидирани. Елиминирането на фактора, причинил самонараняването, връщането към позната среда, говоренето на ситуацията позволява на детето да се успокои.

Професии за аутисти

Хората с аутизъм имат тесен кръг от интереси. Внимателните родители могат да забележат интереса на детето към определена област и да го развият, което по-късно може да го направи успешен човек. Това, което хората с аутизъм могат да правят, предвид ниските им социални умения, са професии, които не включват дълготраен контакт с други хора:

• чертожен бизнес;
• програмиране;
• ремонт на компютри, битова техника;
• ветеринарен техник, ако обичате животните;
• различни занаяти;
• Уеб дизайн;
• работа в лаборатория;
• Счетоводство;
• работа с архиви.

Колко живеят хората с аутизъм?

Продължителността на живота на аутистите зависи от благоприятните условия, създадени в семейството, в което живее детето, а след това и възрастният. Степента на увреждане и съпътстващи заболявания, като епилепсия, дълбока умствена изостаналост. Злополуките и самоубийствата също могат да бъдат причина за по-кратка продължителност на живота. Европейските страни са проучили този въпрос. Хората с разстройства от аутистичния спектър живеят средно с 18 години по-малко.

Известни аутисти

Сред тези мистериозни хора има свръхнадарени или още ги наричат ​​саванти. Световните списъци непрекъснато се актуализират с нови имена. Специалната визия за предмети, неща и явления позволява на аутистите да създават шедьоври на изкуството, да разработват нови устройства и лекарства. Хората с аутизъм все повече привличат общественото внимание. Известни аутисти в света:

Аутизмът е вид вродено заболяване, чиито основни прояви се свеждат до трудностите на детето да се опитва да общува с хората около него. Аутизмът, който също включва неспособност за изразяване на емоциите и неспособност за разбирането им по отношение на другите, е придружен от затруднения в говора и в някои случаи намаляване на интелектуалните способности.

общо описание

Разстройството, свързано с това заболяване, възниква поради невъзможността за координирана работа на различни части на мозъка. Повечето хора с диагноза аутизъм винаги ще имат проблеми с организирането на адекватни взаимоотношения с други хора. Междувременно диагностицирането на аутизма в ранните етапи на проявата му при пациента, както и последващото лечение, всичко това позволява на все повече и повече хора постепенно да реализират собствения си потенциал.

Заболяването има тенденция да се появява в определен тип семейство, въз основа на което има предположение за възможно наследяване на аутизма. На този моментПроучва се въпросът за идентифициране на специфични гени, отговорни за наследяването на това заболяване.

В обществото има предположение, че ваксинациите в детска възраст, особено тези, използвани при ваксинации срещу паротит, рубеола и морбили, могат да доведат до аутизъм. Въпреки това, няма потвърждение на този факт, който е потвърден в някои изследвания. Освен това е изключително важно на детето да бъдат направени всички необходими видове ваксинации.

И така, какво е аутизъм? Симптомите на това заболяване, както вече отбелязахме, се появяват при деца (това е вродено заболяване) на възраст под три години. По правило родителите започват да забелязват, че детето изостава в развитието си, което се проявява в неспособността му да говори и да се държи по начин, който е типичен за децата на неговата възраст. Възможен е и вариант на развитие, при който детето все пак започва да говори на възрастта на връстниците си, но с течение на времето придобитите умения постепенно се губят.

Детето изостава в развитието и често не казва нищо, което може да създаде впечатлението, че е глухо. Тестът на слуха потвърждава липсата на този вид отклонение. Освен това при аутизъм пациентът използва прекомерно повторение по отношение на определени модели на поведение, игри и интереси. Например, това може да бъде повтарящо се люлеене на тялото или необяснима привързаност към определени предмети. В този случай определено разстройство причинява необходимостта от промяна на обичайната рутина.

Трябва да се отбележи, че няма „типично“ поведение при пациенти с аутизъм и следователно обобщаването и създаването на един образ на пациента за всички случаи е невъзможно. Хората с аутизъм могат да се държат различно, което определя специфичната форма на заболяването във всеки отделен случай. Също така родителите на деца с аутизъм подчертават такава характеристика като избягването на зрителен контакт, както и предпочитанието им да играят сами.

Интелектуалното развитие, което е до известна степен променено поради аутизма, поради тази причина в повечето случаи съответства на показатели под средните.

Често в юношеска възраст децата изпадат в депресия, преживявайки я силно, особено ако интелигентността им се определя като средна или над средната. Също така, някои деца през този период изпитват прояви под формата на гърчове, по-специално епилептични.

Аутизъм при възрастни

При възрастни признаците на аутизъм се появяват в зависимост от това колко тежко е заболяването като цяло. Основните симптоми включват следното:

• Лоши жестове и изражения на лицето;
• Неразбиране на основните правила, приети в общуването. Човек с аутизъм може да гледа твърде внимателно в очите или, обратно, да избягва зрителния контакт със събеседника. Той може да се приближи твърде много или, обратно, да се отдалечи твърде много, да говори твърде тихо или, обратно, да го направи твърде силно и т.н.
• Липса на осъзнаване от страна на аутист за особеностите на поведението му (че може да причини вреда или да обиди с това и т.н.).
• Липса на разбиране на емоциите, чувствата, намеренията на другите хора.
• Способността за създаване на приятелства или романтични връзки е почти невъзможна.
• Трудност при приближаване до някого (първо).
• Беден речник, често повтаряне на едни и същи фрази и думи.
• Липса на интонация в речта, сходството на речевите характеристики на човек с аутизъм с речта на робот.
• Спокойствие и увереност в позната и рутинна среда, прекомерно безпокойство поради промени в нея и в живота като цяло.
• Наличието на сериозна привързаност към определени обекти, навици, места. Голям страх от промяна.

Протичането на аутизма в лека форма показва способността на човек на възраст 20-25 години да живее отделно от родителите си, в известна независимост. По-специално, тази възможност се отваря, ако умствените способности на аутистичния човек са достатъчно развити и се формират уменията за общуване с околната среда. Във всеки трети случай се отбелязва частична независимост.

По-тежкият ход на заболяването изисква постоянно наблюдение на пациента с аутизъм от другите, особено ако той не може да говори и интелигентността му е под средната.

Диагностициране на аутизъм

Наличието на тревожни симптоми изисква да се свържете с Вашия лекар, след което по правило се свиква лекарска комисия. Състои се от лекуващ лекар, психолог/психиатър, невролог и други специалисти. Освен това комисията може да включва родители, възпитател или учители на детето - информацията от тях позволява по-точно определяне на състоянието на детето въз основа на наличието на различни точки за наблюдение на изброените лица.

Диагностиката на аутизма обуславя необходимостта да се определят важните характеристики, които отличават това заболяване от заболявания от типа и генетични заболявания, придружени от умствена изостаналост и др.

Лечение на аутизъм

За съжаление, няма методи за лечение на това заболяване, така че е невъзможно да се каже нищо за пълното възстановяване на дете или възрастен. Междувременно има също цяла линиятехники, с помощта на които хората с аутизъм могат не само да живеят самостоятелно, но и да общуват с околната среда.

Трябва да се отбележи, че колкото по-рано родителите са успели да идентифицират аутизма при дете и колкото по-рано, съответно, е започнало лечението със съществуващите методи, толкова по-добра е последващата прогноза за него, толкова по-високи са шансовете му за пълноценен живот в обществото.

Трябва да се отбележи, че някои родители на деца с аутизъм се присъединяват към идеята, че диетата за аутизъм може да има благоприятен ефект върху основните симптоми на аутизъм.

Основата за това е предположението, че червата на хората с аутизъм не са способни да усвояват протеини като глутен и казеин. В резултат на това, елиминирайки храни с тези протеини, детето уж ще се излекува от аутизъм. Учените опровергаха тази идея, посочвайки нормалното храносмилане на пациентите с аутизъм, въз основа на което безглутенова диета няма да даде нищо на такива деца, съответно не води нито до подобрение, нито до излекуване.

Всички хора са различни и е невъзможно да се намерят два абсолютно идентични индивида. Но понякога има специални момчета и момичета. Те могат да бъдат разграничени от другите на пръв поглед. Те са страстни към собствения си свят, странят от непознати и са изключително чувствителни към своите вещи. Понякога това поведение показва специален синдром - аутизъм. Аутистът е човек, който не е в състояние да формира емоционална близост с другите.Този термин е въведен в психиатрията от Bleuler, за да обозначи признаци на психопатологично състояние на личността. Какви са особеностите на това явление?

Защо това се случва?

Разбира се, това не е норма, а отклонение, макар и не много често. Въпреки че казват, че при момичетата и жените аутизмът може да се появи без външни прояви, тъй като представителките на нежния пол крият агресия и емоции в себе си. С помощта на повишено внимание и специални класове могат да се постигнат някои промени в развитието на човек, но те не могат да бъдат напълно коригирани.

Заслужава да се отбележи, че аутистът не е човек с умствени увреждания. Напротив, такива деца могат да имат начало на гениалност, тъй като те се развиват вътрешно по-бързо, отколкото външно. Те могат да избягват обществото под една или друга форма, да отказват да говорят, да имат лошо зрение, но в същото време могат да решават сложни проблеми в съзнанието си, майсторски да се ориентират в пространството и да имат фотографска памет. При лек аутизъм човекът изглежда почти нормален, макар и малко странен. Той може да стане мрачен без причина, да си говори сам в особено вълнуващи моменти, да седи с часове на едно място, гледайки в една точка. Но такива моменти могат да се случват през цялото време в живота.

По-трудно е тежката степен на аутизъм да се класифицира като нормална, тъй като това е пълно разрушаване на мозъчната функция. Преди това се смяташе, че детето с аутизъм е шизофреник или дори психопат. С течение на времето учените разбраха същността на това отклонение и ги разграничиха по симптоми. Днес не е трудно да се постави диагноза, така че объркването на този етап може да бъде избегнато. Няма отговор на въпроса за специфични нарушения в мозъчната дейност на аутист, тъй като няма единен механизъм. Дори не може да се каже със сигурност от какво точно се провокира аутизмът – група разстройства с определени мутации или разстройство на определена област на мозъка. Много учени са съгласни, че отказът да работи в един дял на мозъка води до активна работа на противоположния, поради което такива деца показват забележителни математически или творчески способности.

Деца аутисти

Всички бъдещи родители по време на бременност вярват, че тяхното дете ще бъде най-умното, най-силното и най-красивото. Много преди раждането те започват да правят планове, но никой не може да предвиди такава диагноза за детето си.

Аутизмът е вродено заболяване, а не придобито. Появата му се влияе от много фактори както на етапа на развитие на плода, така и по време на неговото формиране. Всички функционални системи на мозъка са засегнати, поради което е невъзможно напълно да се изкорени аутизмът. Можете само да направите някои корекции в поведението на индивида и да го адаптирате към обществото. Аутистът не е изгнаник от обществото, а негова жертва. Страхът от общуване не му позволява да разбере много, но само упорит и разбиращ човек може да пробие неразбирането му.

причини

Работата с деца аутисти се извършва навсякъде, като се започне от детските ясли. На този етап е необходимо да се изяснят и загърбят всички въпроси относно причините за отклонението. Често родителите търсят отговори в миналото си, обвиняват се за злоупотребата с алкохол и стигат до закъсняло покаяние. Е, тези фактори могат да повлияят на диагнозата на детето, но това не е аксиома.

Понякога абсолютно здрави хора са родители на аутисти. Учените не могат да определят причините за появата на това явление, въпреки че се опитват да разберат тази мистерия от много години. Всъщност доскоро природата на аутизма не беше напълно проучена, така че не би било напълно правилно да се говори за дълъг период на наблюдение. Като цяло самото явление е идентифицирано за изследване едва през 20 век. Дори е установен набор от рискови фактори, които провокират аутизъм. По-специално, това са нарушения на генетично ниво, хормонални аномалии, усложнения по време на бременност и раждане, отравяния, смущения в химични и биологични процеси и ракови тумори.

Генетика?

Голям процент от хората с това заболяване се характеризират с наличието на определен ген. Учените смятат, че в такива случаи съществена роля играе генът neurexin-1. Наличието на гена на хромозома 11 също остава подозрително. Конфликтът между родителските гени също може да доведе до отклонение. След зачеването гените са блокирани в яйцеклетката и могат да повлияят негативно на здравето на жената. В мъжката клетка - сперматозоидите - потенциално опасните гени за детето са изключени, което в крайна сметка може да провокира генни промени, когато се измести към мъжката страна. Учените са документирали връзката между аутизма и Х-хромозомния синдром. Проведени са обширни изследвания, но като цяло областта на познанието си остава неразорана девствена почва. Родителите на деца аутисти се тревожат за бъдещето на децата си и говорят за ролята на наследствеността в появата на това заболяване. В подкрепа на тази хипотеза се цитират различни слухове и истории. Казват, че вероятността от развитие на аутизъм се увеличава, ако в семейството има едно такова дете. Има и експерти с рязко противоположно мнение, които твърдят, че няма семейства с няколко аутисти.

Ако хормоните играят

Хормоните могат да бъдат причина за аномалии в развитието. По-специално може да се обвини прословутия тестостерон. Може би поради това според статистиката момчетата по-често се раждат с аутизъм. Така че повишените нива на тестостерон могат да се считат за рисков фактор, тъй като заедно с други фактори могат да доведат до мозъчна дисфункция и депресия на лявото полукълбо. Това може да обясни и факта, че сред аутистите има хора, надарени в една или друга област на знанието, тъй като полукълбата на мозъка започват да работят в компенсаторен режим, тоест едното полукълбо компенсира бавността на другото . Има рискови фактори при неблагоприятно раждане или тежка бременност. Например, жена, която е страдала от инфекциозни заболявания или е претърпяла стрес по време на бременност, трябва да се тревожи за съдбата на бебето си. Някои лекари в такива случаи препоръчват прекъсване на бременността поради опасения за потенциалната непълноценност на плода. Бързото раждане или наранявания при раждане също могат да повлияят негативно на състоянието на детето. Други възможни причини включват отравяне с тежки метали, радиация, вируси и ваксини. Но официалната медицина категорично възразява срещу опасностите от ваксинациите, въпреки че статистиката неумолимо свидетелства против тях.

От областта на химията

И накрая, много учени смятат, че аутизмът може да се развие на фона на дефицит на специален протеин - Cdk5. Той е отговорен за производството на синапси в тялото, тоест структури, които влияят на умствените способности. В допълнение, концентрацията на серотонин в кръвта може да повлияе на развитието на аутизъм. Какъв извод може да се направи от това? Да, този аутизъм включва редица нарушения във функционирането на човешкия мозък. Някои от тези нарушения са открити експериментално. По-специално, беше възможно да се определи фактът, че се наблюдават промени в амигдалата, която е отговорна за емоциите в мозъка. Така човешкото поведение се променя. Освен това чрез експерименти беше възможно да се установи фактът, че в детството аутистите изпитват повишен мозъчен растеж без видима причина.

Симптоми

Родителите на малки деца се опитват да открият и най-малките признаци на отклонение от нормата при децата си в началния етап. И учените, за да им помогнат, идентифицират някои признаци и симптоми на аутизъм при деца в съзнателна възраст. На първо място, това е нарушение на социалното взаимодействие. Вашето дете поддържа ли лош контакт с връстниците си? Крие се от другите деца или отказва да говори с тях? Звън за събуждане и повод за размисъл. Но това в никакъв случай не е точен симптом, тъй като детето може да е уморено, разстроено или ядосано. В допълнение, изолацията на детето може да показва някои други психични разстройства, като шизофрения.

Какво да правя?

Човек с такова заболяване не може самостоятелно да изгражда отношения с други хора. В особено тежки случаи детето дори не вярва на родителите си, отбягва ги и ги подозира в зли намерения. Ако възрастен, който е родил дете, страда от аутизъм, тогава той може да не почувства никакви родителски инстинкти и да изостави бебето. Но по-често аутистите са много нежни и грижовни към хората, които се грижат за тях. Вярно, те изразяват любовта си по малко по-различен начин от другите деца. В обществото те остават самотни, доброволно се оттеглят от вниманието и избягват общуването. Човек с аутизъм няма интерес към игри или забавления. В някои случаи те страдат от селективно нарушение на паметта и поради това не разпознават хората.

Комуникация

Работата с аутисти се извършва с акцент върху техните възгледи и позиции. От гледна точка на такива хора те не напускат обществото, а просто не се вписват в него. Следователно други не могат да разберат смисъла на игрите, смятат темите, интересни за аутистите, за скучни. Речта на хората с аутизъм често е прекалено монотонна и лишена от емоции. Фразите често се оказват „кратки“, тъй като хората с аутизъм дават конкретна информация без ненужни допълнения. Например, човек с аутизъм ще изрази желанието си да пие вода с една дума „пие“. Ако наблизо говорят други хора, детето ще повтаря техните изречения и думи с отклонение. Например възрастен казва: „Вижте самолета!“, а момче с аутизъм несъзнателно повтаря: „Самолет“, без дори да осъзнава момента, че говори на глас. Тази функция се нарича ехолалил. Между другото, повтарянето на думите на други хора често се смята за признак на интелигентност, но аутистите не разбират съдържанието на техните изказвания. По поведението си те са чувствителни хора, както тактилни, така и сетивни. Това предполага, че те нямат толерантност към силни шумове, ярки светлини, шумни тълпи или визуални симулации. На дискотека или парти хората с аутизъм могат да изпитат силен шок. Играта с моделиращи предмети, искрящи свещи на торта или ходене бос ще бъде болезнено за човек. Важно е да запомните, че е невъзможно да се предвиди поведението на аутист и следващата му стъпка. Най-обикновените неща за него представляват цял ​​ритуал. Например, за да се изкъпете се нуждаете от определена температура на водата, обем, кърпа и сапун от същата марка.

Ако някоя характеристика е нарушена, аутистът няма да се придържа към ритуала. В активно състояние той може да се държи нервно, да пляска с ръце, да пляска с устни или да дърпа косата си и това поведение е неконцентрирано и несъзнателно.

Едно обикновено дете няма да може да играе с деца с аутизъм, тъй като те не търпят разнообразие: след като са избрали една игра, те не се разсейват и остават верни на една играчка. Игрите могат да бъдат уникални, например всички играчки се нареждат до една стена и след това се пренареждат на противоположната. Не е необходимо да се намесвате в такова дете, в противен случай можете да постигнете нестандартна и непредсказуема реакция, включително агресия. Хората с аутизъм могат да бъдат очаровани от предмети с дръжки. С часове въртят кепенците и отварят вратите. В специализираните детски градини класовете с аутисти включват използването на строителни комплекти. Понякога децата развиват любов към малките предмети и ги издигат до ранга на свои приятели. В такива случаи обикновен кламер или плюшено мече заместват любим човек и ако нещо се случи с тях, детето ще изпадне в депресия или дори бясно. В съвременните групи за развитие, програма за хора с аутизъм им позволява да използват таблети и да изживеят сензорни игри. Единствената разлика между играчките за аутизъм е тяхната лекота и ергономичност, така че да не могат да навредят на детето.

Аутизмът при дете започва да се проявява преди тригодишна възраст, а до седемгодишна възраст забавянето на развитието става очевидно. Това може да е малък ръст или еднакво ниво на развитие на двата крайника. При такива деца двете ръце са максимално развити. Децата с аутизъм също се интересуват вяло от гласовете на хората, не искат да бъдат държани, крият се от директен поглед и не са склонни естествено да флиртуват с родителите си. Но те не се страхуват от тъмното и не се срамуват от непознати. Можем да кажем, че детето е студено към другите, но просто крие емоциите си твърде дълбоко и изразява желанията си с плач или писъци. Аутистите се страхуват от всичко ново, така че специалните институции за тяхното развитие рядко наемат нови служители. Учителите не повишават тон, не носят високи токчета, за да не щракат с тях. Всеки стрес може да се развие в истинска фобия. Една запомняща се снимка може да се счита за истинско постижение. Човек с аутизъм, който не се страхува от камерата, най-вероятно има лека форма на разстройството. Почти всеки се плаши от светкавицата, звука на камерата или процеса на проявяване на филм, ако използва Polaroid.

Публични изяви

Не напразно казват, че много аутисти са гении в някои области. Има слухове, че философът Имануел Кант е страдал от аутизъм. Такъв беше и художникът Нико Пиросманишвили. Може би точно това обяснява странната необщителност и детинска образност на мислите на Ханс Кристиан Андерсен. Но по един или друг начин това са приятни изключения, но значителна част от тези деца нямат най-простите социални и ежедневни умения. Доколкото знаем, аутизмът не се предава по наследство, тъй като по принцип не се очакват близки отношения при хора с такава диагноза.

Има много образователни документални и игрални филми за аутизма. По-специално бих искал да припомня картината „Човекът от дъжда“. Зашеметяващ филм с участието на Дъстин Хофман и Том Круз завладява много поколения зрители. Сюжетът се съсредоточава върху двама братя, загубили баща си. Единият от братята (Крус) е млад, чаровен и безчувствен по душа. Има красива приятелка и големи дългове. Вторият (Хофман) страда от аутизъм. Домът му е център за аутизъм и всичките му радости в живота са в организирането на книги, решаването на проблеми и яденето на една и съща закуска. Огромно наследство, не съвсем справедливо разделено, принуждава единия брат да отвлече другия и да го вземе със себе си, като иска откуп. Те трябва да общуват помежду си, което учудващо е от полза за аутистите. Той също е човешко същество, което героят на Том Круз не можеше да разбере в началото.

Филмите за аутизма са философски и образователни. Те винаги имат морал и двойна истина. С повишено внимание и любов човек с аутизъм може да бъде превъзпитан и свикнал с обществото. За тази цел са разработени много методи, чиято основна цел е да развият самостоятелност у бебето. Ако детето има тежка форма на заболяването, тогава има училище за аутизъм, където ще бъде обучено на невербална комуникация и първични умения за адаптация. Учителите действат с обич и доброта.

Постоянно работим с психолог, който преподава някои поведенчески техники. В процеса на обучение и социализиране на детето се учат и самите родители. Те научават, че аутизмът е сложно невробиологично разстройство на развитието. На групови снимки аутистът проявява стереотипно поведение: стои сам, опитвайки се да се изолира от другите хора.

Присъда на медицински работници

Лекарите предпочитат да класифицират хората с аутизъм според различни характеристики, но като цяло се счита разстройство от аутистичния спектър с редица характеристики. Това разстройство от аутистичния спектър може да варира по тежест, но неизменно показва наличието на разстройство. Аутистите в Москва, подложени на лечение и адаптация, се подлагат на няколко теста, за да се определи тяхното ниво. Сред търсените признаци може да са аутистични разстройства, което е класическата форма на аутизъм, или синдром на Аспергер, но има и атипичен аутизъм, при който лекарите отбелязват дълбоки нарушения в развитието. По време на комплексното лечение се изследват и близките на аутистите. Според статистиката те са обединени от ниско ниво на развитие и хетерогенност на реакцията към стимулация на електромагнитни полета. Колкото по-рано се открие заболяването, толкова по-голяма е вероятността за успешен изход.

Аутизмът не може да бъде излекуван. С други думи, няма хапчета за аутизъм. Само ранната диагностика и дългогодишната квалифицирана педагогическа подкрепа могат да помогнат на дете с аутизъм.

Аутизмът като самостоятелно разстройство е описан за първи път от L. Kanner през 1942 г., през 1943 г. подобни нарушения при по-големи деца са описани от G. Asperger, а през 1947 г. от S. S. Mnukhin.

Аутизмът е тежко разстройство на умственото развитие, при което основно страда способността за общуване и социално взаимодействие. Поведението на децата с аутизъм също се характеризира със строга стереотипност (от многократно повтаряне на елементарни движения, като ръкостискане или скачане, до сложни ритуали) и често деструктивност (агресия, самонараняване, крясъци, негативизъм и др.).

Нивото на интелектуално развитие при аутизъм може да бъде много различно: от тежка умствена изостаналост до надареност в определени области на знанието и изкуството; В някои случаи децата с аутизъм нямат реч, има отклонения в развитието на двигателните умения, вниманието, възприятието, емоционалните и други области на психиката. Повече от 80% от децата с аутизъм са с увреждания...

Изключителното разнообразие на спектъра от разстройства и тяхната тежест ни позволява основателно да считаме образованието и възпитанието на деца с аутизъм за най-трудния раздел на корекционната педагогика.

През 2000 г. се смяташе, че разпространението на аутизма е между 5 и 26 случая на 10 000 деца. През 2005 г. е имало средно един случай на аутизъм на 250-300 новородени: това е по-често от изолирана глухота и слепота взети заедно, синдром на Даун, захарен диабет или детски рак. Според Световната организация за аутизъм през 2008 г. е имало 1 случай на аутизъм на 150 деца. За десет години броят на децата с аутизъм се е увеличил 10 пъти. Смята се, че възходящата тенденция ще продължи и в бъдеще.

Съгласно международната класификация на болестите ICD-10, аутистичните разстройства включват:

• детски аутизъм (F84.0) (аутистично разстройство, инфантилен аутизъм, инфантилна психоза, синдром на Канер);
• атипичен аутизъм (с начало след 3 години) (F84.1);
• Синдром на Rett (F84.2);
• Синдром на Аспергер - аутистична психопатия (F84.5);

Какво е аутизъм?

IN последните годиниАутистичните разстройства започнаха да се обединяват под акронима ASD - „разстройство от аутистичния спектър“.

Синдром на Канер

Синдромът на Канер в тесния смисъл на думата се характеризира с комбинация от следните основни симптоми:

1. неспособност за установяване на значими взаимоотношения с хората от началото на живота;
2. крайна изолация от външния свят, игнориране на стимулите от околната среда, докато не станат болезнени;
3. недостатъчно комуникативно използване на речта;
4. липса или недостатъчен зрителен контакт;
5. страх от промени в околната среда ("феномен на идентичността", според Канер);
6. незабавна и забавена ехолалия ("грамофонна или папагалска реч", според Канер);
7. забавено развитие на "аз";
8. стереотипни игри с неигрови предмети;
9. клинична проява на симптоми не по-късно от 2-3 години.

При използването на тези критерии е важно:

• не разширявайте съдържанието им (например, правете разлика между невъзможността за установяване на контакт с други хора и активното избягване на контакт);
• изграждане на диагностика на синдромологично ниво, а не въз основа на официално регистриране на наличието на определени симптоми;
• вземете предвид наличието или отсъствието на процедурна динамика на идентифицираните симптоми;
• вземете предвид, че невъзможността за установяване на контакт с други хора създава условия за социална депривация, водеща от своя страна до появата в клиничната картина на симптоми на вторично изоставане в развитието и компенсаторни образувания.

Детето обикновено попада на вниманието на специалистите не по-рано от 2-3 години, когато нарушенията стават съвсем очевидни. Но дори и тогава на родителите често им е трудно да определят нарушенията, прибягвайки до ценностни преценки: „Странно, не като всички останали“. Често истинският проблем е маскиран от въображаеми или реални нарушения, които са по-разбираеми за родителите - например забавено развитие на речта или увреждане на слуха. В ретроспекция често е възможно да се установи, че още през първата година детето реагира зле на хората, не заема готова поза, когато се вдига, а когато се вдига, е необичайно пасивно. „Като торба с пясък“, понякога казват родителите. Той се страхуваше от домашни шумове (прахосмукачка, кафемелачка и др.), Не свикваше с тях с течение на времето и проявяваше необичайна селективност в храната, отказвайки храна от определен цвят или вид. За някои родители този вид нарушение става очевидно само в ретроспекция в сравнение с поведението на второто дете.

Синдром на Аспергер

Както при синдрома на Канер, те определят комуникативни нарушения, подценяване на реалността, ограничен и уникален, стереотипен набор от интереси, които отличават такива деца от техните връстници. Поведението се определя от импулсивност, контрастиращи афекти, желания и идеи; в поведението често липсва вътрешна логика.

Някои деца рано откриват способността да развиват необичайно, нестандартно разбиране за себе си и хората около тях. Логическото мислене е запазено или дори добре развито, но знанията се възпроизвеждат трудно и са изключително неравномерни. Активното и пасивното внимание са нестабилни, но индивидуалните аутистични цели се постигат с голяма енергия.

За разлика от други случаи на аутизъм, няма значително забавяне в речта и когнитивното развитие. Във външния вид се забелязва откъснато изражение на лицето, което му придава „красота“, застинали изражения на лицето, обърнат в празнота поглед, мимолетна фиксация върху лица. Има малко изразителни движения на лицето, а жестикулацията е слаба. Понякога изражението на лицето е съсредоточено и самовглъбено, погледът е насочен „навътре“. Моториката е ъглова, движенията неравномерни, със склонност към стереотипност. Комуникативните функции на речта са отслабени, а самата тя е необичайно модулирана, уникална по мелодия, ритъм и темпо, гласът звучи понякога тихо, понякога боли ухото и като цяло речта често е подобна на рецитация. Има склонност към словотворчество, която понякога продължава дори след пубертета, неспособност за автоматизиране на уменията и внедряването им навън и влечение към аутистични игри. Характеризира се с привързаност към дома, а не към близките.

Синдром на Rett

Синдромът на Rett започва да се проявява на възраст между 8 и 30 месеца. постепенно, без външни причини, на фона на нормално (в 80% от случаите) или леко забавено двигателно развитие.

Появява се откъсване, вече придобитите умения се губят, развитието на речта се спира за 3-6 месеца. Налице е пълен срив на придобитите преди това речеви резерви и умения. В същото време в ръцете възникват насилствени движения тип „миене“. По-късно се губи способността за задържане на предмети, появяват се атаксия, дистония, мускулна атрофия, кифоза и сколиоза. Дъвченето се заменя със смучене, дишането се нарушава. В една трета от случаите се наблюдават епилептиформни припадъци.

До 5-6-годишна възраст тенденцията към прогресиране на нарушенията се смекчава, възвръща се способността за асимилиране на отделни думи и примитивна игра, но след това прогресията на заболяването отново се увеличава. Налице е грубо прогресиращо влошаване на двигателните умения, понякога дори ходене, характерно за крайните стадии на тежки органични заболявания на централната нервна система. При деца със синдром на Rett, на фона на пълен срив на всички сфери на дейност, емоционалната адекватност и привързаностите, съответстващи на нивото на тяхното умствено развитие, се запазват най-дълго време. Впоследствие се развиват тежки двигателни нарушения, дълбоки статични нарушения, загуба на мускулен тонус и дълбока деменция.

За съжаление, съвременната медицина и педагогика не са в състояние да помогнат на децата със синдром на Rett. Принудени сме да признаем, че това е най-тежкото разстройство сред ASD, което не може да бъде коригирано.

Атипичен аутизъм

Разстройството е подобно на синдрома на Канер, но липсва поне един от необходимите диагностични критерии. Атипичният аутизъм се характеризира с:

1. доста отчетливи смущения в социалното взаимодействие,
2. ограничено, стереотипно, повтарящо се поведение,
3. един или друг признак на аномално и/или нарушено развитие се появява след 3-годишна възраст.

По-често се среща при деца с тежко специфично разстройство в развитието на рецептивната реч или с умствена изостаналост.

От къде, кой е виновен?

Съвременната наука не може да отговори еднозначно на този въпрос. Има предположения, че аутизмът може да бъде причинен от инфекции по време на бременност, трудно или неправилно раждане, ваксинации, травматични ситуации в ранна детска възраст и др.

Имаме стотици хиляди примери, когато деца с аутизъм се раждат в семейства с обикновени деца. Случва се и обратното: второто дете в семейството се оказва обикновено, а първото има РАС. Ако семейството има първо дете с аутизъм, родителите се съветват да преминат генетичен преглед, за да установят наличието на крехка Х хромозома. Наличието му значително увеличава вероятността от деца с аутизъм в дадено семейство.

Какво да правя?

Да, аутизмът е разстройство за цял живот. Но благодарение на навременната диагноза и ранната корекционна помощ може да се постигне много: адаптиране на детето към живота в обществото; научете го да се справя със собствените си страхове; контролирайте емоциите.

Най-важното е да не се маскира диагнозата като уж „по-хармонична“ и „социално приемлива“. Не бягайте от проблема и не фокусирайте цялото си внимание върху негативните аспекти на диагнозата, като увреждане, неразбиране на другите, конфликти в семейството и др. Преувеличената идея за дете като гений е също толкова вредна, колкото и депресивното състояние от неговия провал.

Необходимо е без колебание да се откажете от мъчителните илюзии и плановете за живот, изградени предварително. Приемете детето такова, каквото е в действителност. Действайте според интересите на детето, създавайки атмосфера на любов и добронамереност около него, организирайки неговия свят, докато то се научи да го прави само.

Не забравяйте, че дете с аутизъм не може да оцелее без вашата подкрепа.

Какви са перспективите?

Всъщност всичко зависи от родителите. От вниманието им към детето, от грамотност и лична позиция.

Ако диагнозата е направена преди 1,5-годишна възраст и своевременно са извършени цялостни коригиращи мерки, тогава до 7-годишна възраст най-вероятно никой дори няма да си помисли, че момчето или момичето някога е било диагностицирано с аутизъм. Обучението в обикновено училище или класна стая няма да причини много проблеми нито на семейството, нито на детето. Средното професионално или висше образование не е проблем за такива хора.

Въпреки факта, че до 80% от децата с аутизъм са с увреждания, увреждането като такова може да бъде премахнато.

Ако диагнозата е направена по-късно от 5 години, тогава с голяма вероятност може да се каже, че детето ще учи индивидуално според училищната програма. Тъй като корекционната работа през този период вече е усложнена от необходимостта да се преодолее съществуващият житейски опит на детето, установените неадекватни модели на поведение и стереотипи. И по-нататъшното обучение и професионална дейност ще зависи изцяло от тази среда - специално създадените условия, в които ще се окаже тийнейджърът.

Въпреки факта, че до 80% от децата с аутизъм са с увреждания, увреждането като такова може да бъде премахнато. Това се случва благодарение на правилно организирана система за корекционна помощ. Необходимостта от регистриране на увреждане се диктува като правило от прагматичната позиция на родителите, които искат да осигурят на детето си скъпа, квалифицирана помощ. Всъщност, за да се организира ефективна корекционна интервенция, едно дете с РАС изисква от 30 до 70 хиляди рубли на месец. Съгласете се, не всяко семейство е в състояние да плати такива сметки. Резултатът обаче си заслужава вложените усилия и средства.

Една от основните задачи на родителите и специалистите е развитието на самостоятелност при деца с РАС. И това е възможно, тъй като сред аутистите има програмисти, дизайнери, музиканти - като цяло успешни хора в живота.

Дискусия

Аутизмът не е болест, а естествен механизъм. Прочетете тази статия:
[линк-1]
И изтеглете книгата (връзки в края на статията). Пише как да се излезе от това състояние

27.05.2012 17:06:28, св. Лука

27.05.2012 17:00:17, Владимир Владимирович

„Аутизмът като самостоятелно разстройство е описан за първи път от Л. Канер през 1942 г.; през 1943 г. подобни разстройства при по-големи деца са описани от Г. Аспергер.“ Авторът е направил грешка с датите: Канер публикува работата през 1943 г., Аспергер - 1944. Внимавайте, когато копирате тази статия)

21.01.2010 г. 03:01:38, lena uk

Глупава статия. Ако човек изобщо не е наясно, няма да е от голяма полза. Ако вече имате диагноза, това също ще помогне малко. Ако има проблеми, но диагнозата е неясна, също има малка полза... Всички статии трябва да бъдат написани за определена аудитория. За родители или специалисти. Никъде не можете да прочетете конкретни примери, които поне биха били интересни и честни.

Дори експертите рядко рискуват да правят прогнози, съгласен съм с лекторите по-долу.

18.01.2010 12:02:33, LaMure

„Ако диагнозата е поставена преди 1,5-годишна възраст и своевременно са били извършени цялостни коригиращи мерки, тогава до 7-годишна възраст най-вероятно никой дори няма да си помисли, че момчето или момичето някога е било диагностицирано с аутизъм. "Ученето в обикновена среда училище, клас няма да създаде много проблеми нито за семейството, нито за детето. Средното професионално или висше образование не е проблем за такива хора."

Не е вярно, но звучи достатъчно добре, за да заблуди бедните родители

18.01.2010 г. 03:05:23, lena uk

Коментирайте статията "Аутизмът не е болест, а нарушение на развитието"

атипичен аутизъм = деца шизофрения? Това е нашето заключение след кратък престой в 6к. Лекарят каза, че „атипичният аутизъм“ се отнася специално за детската шизофрения. Самият Шевченко ни посъветва. Е, за мен името няма значение, дете...

Дискусия

Не искам да поставям диагноза в интернет, но 6ka наистина обича да диагностицира ранна шизофрения. Имам впечатлението, че те дори не знаят какво е раса и как да го коригират. Моят също беше диагностициран с RDS на по-малко от пет години и ми беше поставен халоперидол. По-специално, благодарение на това кафе, не повярвах сляпо на шестицата, а продължих напред. Посетихме Циркин в невромед, думите му са, че не си първият, който върши шизофрения вместо раса, виж отзивите за него, той е отличен диагностик. Прочетете за Осин, можехте да го поканите у вас по-рано, но сега не знам. Не забравяйте да се присъедините към общността на LiveJournal, като използвате връзката, там има много майки с аутисти в предучилищна възраст. Още веднъж не мога да кажа безразборно, че детето ви няма шизофрения, казвам, отидете при други лекари, Дробинская също беше похвалена, вижте къде го взема. Има много случаи, когато шестицата не поставя шизофрения вместо раси.Не се отказвайте, дори ако е шизофрения и живеете с нея. Горещо препоръчвам поне еднократна консултация с Циркин специално за диагнозата шизофрения.

14.02.2015 23:07:55, Олга Местая

Дискусия

Не знам много за аутизма и е добре, че не всеки знае за него) просто мисли на глас от човек, който обича да бъде сам и е способен да се забие) когато бях малък, имаше много често скандали, моя майка се прибираше от работа и се опитваше да разбере какво правя цял ден, не можех да кажа нищо, освен - бях във времева дупка) на работа онзи ден ми казаха - явно си меланхолик, защото понякога виждаме как се оттегляте в себе си и това не са отдръпвания, но по този начин се проявява необходимостта да бъдете сами, способността да бъдете сами сред тълпа от хора.
и в тази връзка е малко вбесяващо, че на детето беше забранено да играе само, социалните настройки, така че всички да са еднакви и да ходят в строй, е досадно. има право да бъде себе си, има хора, които живеят в тайгата и са щастливи.
релаксацията във водата е вродената способност на тялото да се отпуска, нещо, което медицината се опитва да замени с хапчета. Не можете да го забраните, да ви научи да живеете с него и да се възползвате от него.
Дори станах малко предпазлива относно съпруга си.

Е, да, особено „умно“ е да премахнете азбуката и броенето, когато е необходима реч! Четох някъде, че някои деца започват да говорят успоредно с четенето.

Ако имате нужда от детска градина за по-големия, IMHO, има смисъл СЕГА, преди изборите, да се свържете с депутатите с документи за проблемите на по-младия под мотото, че за да получите време за рехабилитация на по-младия, детска градина за по-големия е необходима „точно сега“. Гледайте програмата на TV Housing and Communal Services на ORT, някъде през септември имаше подобна програма на 17, също на ORT, беше по-близо до вас по тема, за детски градини, болници и други житейски конфликти. Мисля, че можете да се обадите в редакцията на стомашно-чревния тракт и да поискате помощ с детската градина. Въпреки че, ако говорим за игра заедно, тогава трима сме по-добри. Освен това през първата година в детската градина децата се разболяват, най-големите също ще пренасят инфекции от детската градина на най-малките. Така че едва ли ще стане по-лесно.

Аутизмът наистина не е просто изолация, но неговият спектър е толкова широк, че е лесно да се каже „веднага ще видите човек с аутизъм.“ Винаги разграничавам хората с аутизъм, просто не знам как могат да бъдат объркани с нещо друго. И също така ми се струва, че аутизмът е погрешно диагностициран в Русия...

Дискусия

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte

в зависимост от възрастта на бебето? ако до две години, тогава не е нужно да се притеснявате много - нормалните психиатри няма да пишат това. Може би детето наскоро дойде от нефункционално семейство или все още е под влиянието на нещо. стрес. в грижите за децата обичат да поставят диагнози на око и в този случай неспособността на детето да установи продуктивен контакт най-вероятно е провокирала подобно заключение. Накратко, трябва лично да общувате с бебето. Ако нещо ви предупреди, ще се замислите. ако всичко е наред. - не си струва да мислите за това.

Какви са последствията от диагнозата АУТИЗЪМ??? Нещо, което ме порази, бяха думите на една от майките в класа, в който учи синът ми... НО засега се съгласиха на молбата ни синът им да бъде тестван от техния областен специалист по аутизъм, който има ABA сертификат. Да видим какъв план ще разработи за нас.

Дискусия

Моите приятели в Америка бяха диагностицирани в началното училище, когато дойдоха да работят в университета. Сега той е на 21 години, студент е 3-та година (специалност - летищен мениджър), а от миналата година отиде да живее в кампуса. Диагнозата все още е там.

Е, разбира се, че не е вярно. Струва ми се, че когато на хората им е неудобно да казват истината, те си измислят извинения. Вашата приятелка не иска детето й да попадне в специален клас, но не можете да кажете на глас: „Не дай Боже, да попадне в клас за болни деца“, така че те измислят обяснения.
Ако синът ви е бил диагностициран с HFA на 4-годишна възраст, тогава определено ще посещавате редовно училище. Мога да си представя изненадата в училище, когато поискахте допълнителен ABA.

Що се отнася до речта при Аспергер, въпросът не е, че речта трябва да бъде перфектна, а че не е имало значително забавяне в развитието на речта.
Диагностичните критерии гласят: AS се отличава от другите ASD по това, че няма общо забавяне в езиковото или когнитивното развитие.
„Реч
Детето обикновено започва да говори на възрастта, очаквана за нормалните деца, докато прохождането може да се забави. Рано или късно се придобива пълно владеене на граматиката, но може да има трудности при правилното използване на местоименията, като се заменят форми за първо лице с второ или трето (№ 1). Съдържанието на речта е необичайно, има тенденция да бъде педантично и често се състои от дълги разисквания по любими теми (№ 2). Понякога една дума или фраза се повтаря отново и отново по стереотипен начин. Детето или възрастният може да измислят някои думи. Тънките словесни шеги не се разбират, въпреки че простият словесен хумор може да бъде оценен."

Причини за аутизъм. Напоследък все по-често срещам, да кажем, научни и журналистически статии за аутизма или там, където се споменава за него. Така че основната причина се нарича студенината на отношенията между майка и дете. Първоначално отхвърляне на детето от майката.

Дискусия

Разбирам много добре как се чувстваш, Надежда. Самият аз периодично страдах от подобни съмнения, особено след като мога да се съглася почти сто процента с описанието на вашата ситуация, разбира се, без да броим болната ви баба. Уморен физически и особено психически, струва ми се, не можах да предам адекватно любовта си към детето. В онези дни дори изпадах в истерия от умора и безнадеждност на ситуацията, представете си с какви очи понякога можех да гледам детето си. И впоследствие, след като прочете голямо разнообразие от литература, тя също безкрайно се екзекутира. Понякога литературата може да бъде противопоказна, особено за такива мнителни хора като мен. Все пак прочетох и за несъстоятелността на мита за студенината на майката, но този червей на съмнение все още ме гризе, вече доста подсъзнателно. Въпреки че и в Коронарния институт не попитах за причините за нашия аутизъм. педагогика, нито в Центъра да леж. педагогика. Каквито и да са, те няма да променят нищо, нито метода на лечение, нито вида на корекцията.
Що се отнася до причините за аутизма в нашите случаи, това най-вероятно са генетични характеристики, съчетани с неврологични разстройства.

08.10.2003 20:36:59, Гончарова Инна

http://www.vera-i-svet.ru/
„Вяра и светлина” са общности за хора с умствена изостаналост, техните родители и приятели, чиято цел е общуване, приятелство, с една дума изграждане на човешки взаимоотношения и социални връзки между човек с умствена изостаналост и обществото по различни начини, в т.ч. чрез Интернет.