Как да се научим да четем бързо: техника за деца и възрастни. Как да увеличите скоростта на четене, без да губите качеството на възприемане на информация, за да спестите време

Бързото и ефективно усвояване на нов материал и навигирането в океана от нова информация е основната необходимост в съвременния свят на високи скорости и неистови ритми. Но как можете да се научите да четете бързо?

Има много техники и технологии за преподаване на бързо четене. Къде да започна? На първо място, трябва да разберете текущата си скорост на четене. Как да направите такова измерване? Трябва да изберете подходяща за работа книга:

1. Трябва да съдържа няколко страници пълен, непрекъснат текст;
2. Тези страници не трябва да съдържат рисунки, снимки или таблици;
3. Тези страници не трябва да съдържат технически термини;
4. Вестник или списание не е подходящо.

Удобно е да използвате таймер за тренировка, за да измервате необходимите периоди от време.

И така, книгата е намерена! Провеждаме първия тест. Четете една минута с нормалното си темпо, след като бъде постигнато пълно разбиране. Точно след минута спрете и пребройте думите, които сте прочели. Това ще бъде вашата скорост на четене. Запомни го!

• Първото запознаване с въпросния предмет ще бъде подпомогнато от „плъзгане“, т.е. обръщайки внимание не повече от 1-2 секунди на една страница. Просто хвърляме поглед върху ключовите фрази, за да може мозъкът да улови темата и стила на автора.
• Не е необходимо да видите изречението дословно; мозъкът сам ще завърши свързващите думи. Но отричащите думи - „не“ и „не“ - определено трябва да бъдат хванати, те могат да променят смисъла на цялото изречение.
• Трябва да се концентрирате върху темата на материала, в противен случай скоростта ще намалее поради постоянната загуба на нишката на историята.
• За да регулирате темпото на четене, използвайте лявата си ръка, като я движите отляво надясно по реда, след това обратно към началото на следващия ред, докато стигнете до края на страницата.

Как да се научите да четете бързо. Наръчник за самообучение

Когато се научите да четете бързо, е важно да определите неговата цел. Ако просто искате да прекарате свободното си време, трябва да изключите високата скорост и да се отпуснете, но ако задачата ви е нови знания, тогава този урок ефективно ще ви помогне да четете книги за саморазвитие, ще можете да учите несравнимо по-бързо отколкото преди.

• Обикновено в учебната литература е оптимално да се четат с пълно разбиране първите 2 страници на всяка глава, където се въвежда основната концепция, и заключителните редове в края, а илюстративните примери в средата на главата могат да бъдат четете на най-бързите си скорости.
• В списанията е удобно всяка колона да се третира като отделна страница с текст и да се фокусира върху колоната, като се използва техника за темп.

Сега нека направим упражнение за промяна на прага на скоростта на четене. Дишайте дълбоко, имайте красива стойка, усмихвайте се! Започнете да четете с обичайната си скорост, след минута я удвоете, за което трябва да преместите ръката си върху текста два пъти по-бързо или да покриете 2 реда текст с очи наведнъж. На 3-тата минута утроете скоростта! Прочетете 3 реда наведнъж! Разбирането в този момент не е важно, ние просто позволяваме на очите, плъзгайки се по редовете, да видят думите възможно най-бързо. На 4-тата минута се върнете към нормалната скорост, като напълно разбирате какво четете. Повторете цялата тренировка 4 пъти подред. Така упражнението ще отнеме 16 минути. Сега тествайте себе си и прочетете тестовия текст отново, но с най-високата скорост, с която разбирате прочетеното. След минута пребройте броя на думите, които сте прочели този път. Вашата скорост се е увеличила значително!

Как да се научите да четете на глас бързо

И получихте бонус! По време на урока развихте ново качество: способността едновременно да покривате голяма част от текста с вашето зрение, което означава, че автоматично сте започнали да четете бързо и на глас поради натрупването в ума ви на думи, които не са все още е изречено, но вече е било предадено на мозъка от очите ви.

Чрез редовно повтаряне на упражнението, дадено в нашата статия, ще развиете умението за бързо четене, умение, което ще остане с вас завинаги.

През 1998 г. Принстънският университет беше домакин на семинар, наречен Project PX, посветен на високата скорост на четене. Тази публикация е извадка от информация от този семинар, извлечена от тази статия и личен опит за ускоряване на четенето.

И така, „Project PX“ е тричасов когнитивен експеримент, който ви позволява да увеличите скоростта си на четене с 386%. Експериментът е проведен върху хора, говорещи пет езика, като дори страдащите от дислексия са били обучени да четат до 3000 думи технически текст на минута, 10 страници текст. Страница за 6 секунди.

За сравнение, средната скорост на четене в САЩ е между 200 и 300 думи в минута. Ние, поради особеностите на езика, имаме от 120 до 180 думи в минута. И можете лесно да увеличите числата си до 700-900 думи в минута.

Всичко, от което се нуждаете, е да разберете принципите, по които функционира човешкото зрение, къде се губи време по време на процеса на четене и как да спрете да го губите. Когато разгледаме грешките и се упражним да не ги допускаме, вие ще четете няколко пъти по-бързо, без да преглеждате безсмислено, а да възприемате и запомняте цялата информация, която четете.

Готови ли сте да започнете експеримента? Тогава да започваме.

Ще имаш нужда:

• книга от минимум 200 страници;
• писалка или молив;
• таймер.

Книгата трябва да лежи пред вас, без да се затваря (натиснете страниците, ако се опита да се затвори без опора).

Ще ви трябват поне 20 минути за една тренировка. Уверете се, че никой не ви разсейва през това време.

И преди да преминем направо към упражненията, ето няколко бързи съвета как да увеличите скоростта на четене.

Правете възможно най-малко спирания, когато четете ред текст.

Когато четем, очите ни се движат по текста не плавно, а на скокове. Всеки такъв скок завършва с фиксиране на вниманието върху част от текста или спиране на погледа върху площ от около една четвърт от страницата, сякаш правите снимка на тази част от листа.

Всяко спиране на очите върху текста продължава от 1/4 до 1/2 секунда.

За да усетите това, затворете едното си око и леко натиснете клепача с върха на пръста си, а с другото око се опитайте бавно да се плъзнете по ред текст. Скоковете стават още по-очевидни, ако плъзнете не по буквите, а просто по права хоризонтална линия:

Е, усещате ли скоковете?

Опитайте се да се връщате назад през текста възможно най-малко

Човек, който чете със средно темпо, често се връща, за да препрочете пропусната точка. Това може да се случи съзнателно или несъзнателно. В последния случай самото подсъзнание връща очите на мястото в текста, където е била загубена концентрацията.

Средно до 30% от времето се прекарва съзнателно и несъзнателно в връщане назад през текста.

Тренирайте концентрацията си, за да увеличите обхвата на думите, прочетени наведнъж

Хората със средна скорост на четене използват централен фокус, а не хоризонтално периферно зрение. Благодарение на това те възприемат наполовина по-малко думи в един зрителен скок.

Тренирайте умения индивидуално

Упражненията са различни едно от друго и не е нужно да се опитвате да ги комбинирате в едно. Например, ако тренирате скоростта си на четене, не се притеснявайте за разбирането на текста. Ще напреднете през три етапа: изучаване на техниката, прилагане на техниката за увеличаване на скоростта и четене с разбиране.

Основното правило е да практикувате техниката си с трикратна скорост на четене от желаната. Например, ако скоростта ви на четене в момента е около 150 думи в минута, а искате да четете 300 думи в минута, трябва да тренирате да четете 900 думи в минута.

Първа стъпка: Определяне на началната скорост на четене

Първо преброяваме колко думи се побират в пет реда текст, разделяме това число на пет и закръгляме. Преброих 40 думи в пет реда: 40: 5 = 8 - средно осем думи на ред.

И последно: броим колко думи се побират на страницата. За да направите това, умножете средния брой редове по средния брой думи на ред: 39 ⋅ 8 = 312.

Сега е моментът да разберете скоростта си на четене. Задайте таймера за 1 минута и прочетете текста, спокойно и бавно, както правите обикновено.

Колко получихте? Имам малко повече от страница - 328 думи.

Стъпка втора: ориентир и скорост

Както писах по-горе, връщането през текста и спирането на погледа отнема много време. Но можете много добре да ги намалите, като използвате инструмент за проследяване на фокуса ви.

Химикалка, молив или дори пръстът ви ще служи като такъв инструмент. В крайна сметка, когато броите думи и редове, вероятно сте използвали молив или пръст, което ви е помогнало да не загубите броя? Ще го използваме за обучение.

1. Техника (2 минути)

Упражнявайте се да използвате химикал или молив, за да поддържате фокуса. Плавно преместете молива под линията, която четете в момента, и се концентрирайте върху мястото, където сега е върхът на молива.

Задайте темпото с върха на молив и го следете с очи, като сте в крак със спиранията и връщанията през текста. И не се притеснявайте за разбирането на текста, защото това е упражнение за развиване на бързина, а не на разбиране.

Опитайте се да завършите всеки ред за 1 секунда и увеличете скоростта си с всяка страница.

В никакъв случай не оставайте на един ред повече от 1 секунда, дори и да не разбирате за какво става дума в текста.

С тази техника успях да прочета 936 думи за 2 минути, което означава 460 думи в минута. Интересното е, че когато следвате с химикал или молив, изглежда, че зрението ви изпреварва молива и четете по-бързо. И когато се опитате да го премахнете, зрението ви незабавно сякаш се разпръсква по страницата, сякаш фокусът е бил освободен и той е започнал да се носи по целия лист.

2. Скорост (3 минути)

Повторете техниката с тракера, но не отнемайте повече от половин секунда, за да прочетете всеки ред (прочетете два реда текст за времето, необходимо за да кажете „двадесет и две“).

Най-вероятно няма да разберете нищо от прочетеното, но това няма значение. Сега вие тренирате възприемащите си рефлекси и тези упражнения ви помагат да се адаптирате към системата. Не намалявайте скоростта в продължение на 3 минути. Концентрирайте се върху върха на писалката и техниката за увеличаване на скоростта.

За 3 минути такава бясна надпревара прочетох пет страници и 14 реда, средно 586 думи в минута. Най-трудното в това упражнение е да не забавяте скоростта на молива. Това е истински блок: цял живот си чел, за да разбереш това, което четеш, и не е толкова лесно да се откажеш от него.

Мислите се вкопчват в линиите в опит да се върнат, за да разберат за какво става дума, а моливът също започва да се забавя. Също така е трудно да се поддържа концентрация върху такова безполезно четене, мозъкът се отказва и мислите отлитат, което също се отразява на скоростта на молива.

Стъпка трета: разширяване на зоната на възприятие

Когато концентрирате погледа си в центъра на монитора, все още виждате крайните му области. Същото е и с текста: концентрирате се върху една дума, но виждате няколко думи около нея.

И така, колкото повече думи се научите да виждате по този начин, използвайки периферното си зрение, толкова по-бързо ще можете да четете. Разширената зона за гледане ви позволява да увеличите скоростта на четене с 300%.

Начинаещите с нормална скорост на четене прекарват периферното си зрение по полетата, тоест минават с очи по буквите на абсолютно всички думи в текста, от първата до последната. В този случай периферното зрение се губи върху празни полета, а четецът губи от 25 до 50% от времето.

Напомпаният читател няма да „чете полетата“. Той ще прегледа само няколко думи от изречението и ще види останалото с периферното си зрение. На илюстрацията по-долу виждате приблизителна картина на концентрацията на зрението на опитен читател: думите в центъра се четат, а неясните са маркирани от периферното зрение.

Ето един пример. Прочетете това изречение:

Един ден учениците се наслаждаваха на четене четири часа без прекъсване.

1. Техника (1 минута)

Използвайте молив, за да прочетете възможно най-бързо, като започнете от първата дума на реда и завършите с последната дума в реда. Тоест все още няма разширяване на зоната на възприятие - просто повторете упражнение № 1, но прекарвайте не повече от 1 секунда на всеки ред. При никакви обстоятелства един ред не трябва да отнема повече от 1 секунда.

2. Техника (1 минута)

Продължавайте да четете с химикал или молив, но започнете да четете с втората дума в реда и завършете четенето на реда две думи преди края.

3. Скорост (3 минути)

Започнете да четете от третата дума на реда и завършете три думи преди края, като същевременно движите молива си със скорост един ред на половин секунда (два реда за времето, необходимо, за да кажете „двадесет и две“).

Ако не разбирате нито един ред от това, което четете, това е добре. Сега тренирате рефлексите си на възприятие и няма нужда да се притеснявате за разбирането. Концентрирайте се върху упражнението възможно най-силно и не позволявайте на ума си да се отклонява от безинтересното занимание.

Четвърта стъпка: Тествайте новата си скорост

Сега е време да тествате новата си скорост на четене. Задайте таймер за 1 минута и четете с максималната скорост, с която продължавате да разбирате текста. Получих 720 думи в минута - два пъти по-бързо, отколкото преди да започна часовете с този метод.

Това са страхотни показатели, но не са изненадващи, защото вие сами започвате да забелязвате как обхватът на думите се е разширил. Не губите време в полета, не се връщате назад в текста и скоростта се увеличава значително.

Ако сте опитали тази техника в момента, споделете успеха си в коментарите. Колко думи в минута получихте преди и след?

Когато остава много малко време преди училище и детето все още не знае как да чете, родителите започват да се паникьосват, защото детето ще влезе в първи клас неподготвено. Възниква проблемът как бързо да го научим да чете. Това може да се направи у дома, без помощта на учители. В тази статия ще отговорим на основните въпроси, които родителите могат да имат, когато се опитват бързо да научат детето си да чете.

Как да разберем, че детето е готово да учи?

Децата започват да се интересуват от четене около 5-годишна възраст. Но всички знаем, че всяко дете е индивидуално в своето развитие. Някои са готови да учат още на 4 години, докато други ще трябва да забавят този процес до 6-7 години. Много е важно родителите да не пропускат този момент, защото през този период преподаването на четене ще бъде много по-лесно.

Можете да събудите интереса на детето към четенето чрез личен пример. У дома трябва да има книги и списания, детето трябва да види, че родителите се наслаждават на процеса на четене. Когато отговаряте на въпросите на вашето дете, можете да му кажете коя книга съдържа този отговор.

Най-добрият стимул за детето да се научи да чете е примерът на родителите

Можете да разберете дали детето е готово да се научи да чете, като анализирате редица фактори:

• Детето може ли да говори достатъчно:той трябва да има богат речников запас, да може да изгражда фрази, да координира думите, ясно да изразява мислите си, да може да говори за предметите и явленията около него;
• Достатъчно развит ли е фонематичният слух?Обърнете внимание дали бебето може да различава звуците на речта, да назовава първия или последния звук в думата, дали може да възпроизведе звуците, които чува;
• Има ли проблеми със слуха и произношението?Детето трябва да има всички звуци, правилното темпо на речта, ритъма;
• Бебето трябва да може свободно да се движи в пространството,познават понятията дясно-ляво, горе-долу.

Ако всички тези фактори са напълно изпълнени, вашето дете е готово да се научи да чете.

Най-добрият начин е да преподавате четене по игрив начин

Всички образователни и развиващи дейности с деца в предучилищна възраст трябва да се извършват чрез игра.На тази възраст детето просто не е в състояние да възприема новата информация по различен начин. Играта е най-активната форма, чрез която детето в предучилищна възраст опознава света.Това е естествено състояние за дете на тази възраст. Всички класове трябва да са ненатрапчиви, подредени на принципа „сякаш между другото“, тогава детето ще научи информацията по-пълно.

За да научите четене, можете да използвате много помощни средства и игри за игри. Използвайки игрови дейности в обучението, ние създаваме положителен емоционален фон, който ще помогне на детето да усвои придобитите знания. С помощта на играта можем да възпитаме любов към четенето. В играта няма задължение, детето се развива, както може.

Ако, например, бебето все още не може да премине от четене на срички към четене на думи заедно, тогава то все още не е готово. Не преувеличавайте изискванията си. Ако внезапно детето развие постоянно нежелание да се научи да чете, това означава, че възрастният е направил грешка някъде. В този случай трябва да спрете да учите, да направите пауза и да опитате отново, като предложите на детето си интересни игри.

За видео преглед на най-популярните методи за преподаване на четене, гледайте видеоклипа:

Преглед на ефективни игри и техники

Учете детето си не на букви, а на звуци.За детето ще бъде трудно да разбере, че буквата „ем“ (или дори „мен“) се чете като „м“, а то ще прочете думата „МАМА“ ЕМАЕМА. Отначало само звуци и едва когато детето разбере как да чете, преминете към изучаване на правилните имена на букви.

Детето трябва да знае как звучат буквите и едва след това как се наричат

Ефективни техники

Кубчета Зайцев

Съвременните родители са чували много за кубчетата на Зайцев. Това е един от най-популярните методи в момента, с помощта на който можете да научите дете да чете доста бързо. Този метод на обучение е подходящ за активни деца, на които им е трудно да седят на едно място.Складовете, написани на зара, се броят за една единица. Това отличава тази техника от конвенционалните, където една единица е една буква. Говорещото дете може да произнесе тези думи на почти всяка възраст.

На кубчетата на Зайцев има различни видове складове:

• складове само с една буква,
• склад, който съчетава две букви: съгласна и гласна, съгласна и мек знак, съгласна и твърд знак.

Кубчетата на Зайцев се считат за един от най-бързите методи за научаване на четене.

Кубчетата имат различни цветове и се наричат ​​по различен начин в зависимост от тях.Кубчетата с гласни се наричат ​​златни, цветът им е златист. Складовете, които звучат силно, се наричат ​​​​желязо, цветът им е сив. Дървени или кафяви кубчета са складове с тъп звук. Препинателните знаци представляват бели и зелени кубчета.

Кубчетата имат собствен пълнеж и в зависимост от него собствен звук и различни грамажи.Те могат да бъдат попълнени:

• дървени пръчици;
• звънци;
• пясък;
• камъни;
• малки метални предмети;
• капачки и тапи.

Кубчетата също се различават по големина. Ако кубът е с нормален размер, това означава, че складът върху него е мек. Ако кубът е двоен, тогава складът върху него ще бъде солиден.

В допълнение към кубовете се използват таблици, на които са написани всички складове. Тези маси винаги са пред очите на децата.

Гледайте видео преглед на купувач на комплекта кубчета Зайцев:

Още на 2-годишна възраст можете да използвате блокчета, за да запознаете детето си с четенето.Колкото по-голямо е детето, толкова по-малко уроци ще трябва да научи да чете. По този начин децата под 3 години ще могат да овладеят това умение за около шест месеца, докато шестгодишно дете ще се нуждае само от 5-6 урока, за да овладее умението да чете.

Докато учат, децата не прекарват време на едно място. Те винаги са в движение. Всички класове се провеждат само в игрива форма.

Най-популярните игри със зарове са:

• Весел локомотив.Децата строят локомотив от кубчета с гласни. Локомотивът започва да се движи, когато всички складове на кубовете са изпеени.
• Колобок. Детето хвърля кубчето кифличка навсякъде в стаята. Той трябва да настигне куба и да прочете склада, който е отгоре.
• Намерете чифт.За всеки склад, който харесвате на куб, трябва да намерите същия в таблицата.
• Гласове на животни.Търсим складове върху кубчетата, които съответстват на звуците, издавани от животни (аз, мяу, бе, му).

Благодарение на звуците, издавани от кубчетата на Зайцев, е интересно да се играе дори за най-малките

Отзивите на родителите за тази техника не са ясни. Някой казва, че с помощта на тази техника бебето се влюбило в четенето. Те спомогнаха за развитието на логиката, мисленето и способността за критично мислене у детето и допринесоха за неговото всестранно развитие. За такива родители не беше абсолютно трудно да работят с децата си, те отбелязаха, че децата лесно преминават към самостоятелно четене.

Редица родители не виждат резултати в ученето с блокове. Децата не разбираха същността на такова четене, беше им трудно да преминат към четене на срички.Индивидуалната форма на обучение не беше подходяща за тези деца и възникнаха трудности. По-голям успех имаше при колективната форма на обучение.

Гледайте още едно забавно видео за кубчетата на Зайцев:

Логопедична техника на Н. Жукова

Друг, не по-малко популярен метод за бързо научаване на четене е методът, разработен от Н. Жукова. Базира се на логопедичен подход. С негова помощ можете да предотвратите появата на говорни дефекти.Обучението става с помощта на буквара, чийто герой е „Веселото момче“. Момчето помага на детето да овладее правилното четене, този процес се случва много бързо. Букварът започва с научаване на четене на срички. Постепенно се появяват думи и накрая се предлагат текстове за четене.

Букварът съдържа минимум ненужна информация, няма какво да отвлича детето от процеса, съдържа малко занимателни игри и картинки. Техниката е подходяща само за силно мотивирани петгодишни деца, които искат по-бързо да отидат на училище.

Игри, които помагат на вашето дете бързо да се научи да чете

Игри за изучаване на букви

• Заедно с вашето дете създайте ярки и запомнящи се изображения на букви, с които то може да си играе.За такива цели можете да използвате готови карти с цветни букви върху тях.

Можете да учите с букваря на Елена Бахтина. Предлага цветни букви, които можете да изрежете, забавни картинки и интересни истории за всяка буква. Можете да използвате книжки за оцветяване, където буквите приличат на различни предмети.

• За да запомните букви, можете да използвате кратки стихотворения,говорим за писмото.
• Оформяне на букви от кибрит, броячни клечки, пластелин и тел.

• Творете с дете таблица за напомнянеза всяка буква.

Таблица-"напомняне" за писма

• Създайте албум, в който ще живеят буквите.Всяка страница съдържа отделна буква. Можете да украсите дома си със снимки, започващи с тази буква, книжки за оцветяване и да пишете стихове за тази буква.

• Назовете буквите, които са скрити.На детето се представя картинка, в която трябва да намери различни букви.

• Заедно с вашето дете можете да създадете къща за букви.Трябва да има малко джобче за всяка буква в къщата. След като научим буквата, отнасяме картонената буква у дома. На изучаваните букви може да се предложи лакомството, което започва с тях (А - кайсия, ананас). Приказните герои могат да посетят буквата, с която започва името им (L - Леополд, M - Маша). С помощта на такава къщичка за букви детето ще се научи да разпознава научените букви и да идентифицира първата буква в думата.

• „Улови звука“Хвърляме топка на детето, като казваме различни думи. Ако думата съдържа изучаваната буква, тогава хващаме топката. Ако няма буква, топката трябва да бъде ударена.

• Можете да използвате настолни игри, за да научите букви.Лото и домино с букви помагат за това. Идеалният вариант би бил лото, което не съдържа снимки, а само букви. По този начин етапът на запаметяване на букви ще премине много по-бързо. Можете сами да направите този вид лотария. Ще са необходими 6-8 карти с изписани букви и малки картинки с букви, които детето ще назовава, за да търси по картите.

• Гатанки, в които наученият звук често се повтаря.

Един слон се разхождаше в Африка

Размаха дългия си хобот,

И после отново! - и изчезна:

Превърнат в писмо... (C)

• « Риболов" В леген се поставят картини с магнитчета. Задачата на детето е да улови всички думи, чиито имена съдържат буквата, която е научило.

За пример на друга образователна игра вижте видеоклипа:

Игри, насочени към научаване на добавяне на срички

След като вие и вашето дете сте изучили всички букви, започва следващият етап - добавяне на сричките.

• Използвайки същия принцип като лото за писма, можете да направите сричково лото.
• Можете да използвате игри за ходене.Можете сами да направите такива игри, като използвате за основа готови игри за ходене. В празните клетки, върху които трябва да преместите чипа, трябва да напишете различни срички. По време на играта детето хвърля заровете както обикновено. Разликата е, че той трябва да чете сричките, които му идват. Това може да доведе до аудио записи, състоящи се дори от 6 срички. По същия принцип можете да направите състезателна писта. Детето трябва да премести колата, като чете сричките, които среща по пътя си. Който прочете всички срички по-бързо, ще стигне по-бързо до дестинацията и ще спечели състезанието.

• Игри "Магазин" и "Поща".Напишете различни срички върху монетите за играта магазин. Купувачът трябва да даде монета, на която е изписана сричката. Името на продукта трябва да започва с тази сричка (монета със сричката ba - купуваме банан, монета със сричката ma - купуваме кола, монета със сричката pla - купуваме рокля). Принципът на играта "Поща" е същият като на играта "Магазин". Тук за играта трябва да подготвите пликове, вместо адрес, на който ще бъдат написани срички. Получателите са животни играчки. Целта на играта е правилното доставяне на пощата (плик със сричката so - на куче, плик със сричка li - на лисица).
• Къщи със срички.Тази игра ще изисква къщи със срички, написани върху тях; фигури на хора, изрязани от картон с изписани имена; снимки, изрязани от списания с мебели, плодове, зеленчуци и други различни предмети. По време на играта за всяка къща трябва да намерите наемател, малко човече, чието име започва със сричката, изписана върху къщата. В същото време малкото човече отива до магазина и си купува нещо, което започва със същата сричка. Например Дима ще живее в къща със сричката ди и ще си купи диван, Полина ще живее в къща със сричка по и ще си купи домати.
• Игра „Направете сричка от половини“.За да играете, трябва да напишете различни срички върху картонени карти и да ги разполовете хоризонтално. Разбъркайте картите. Задачата на детето е да събере картите и да прочете написаните на тях срички.
• „Довърши думата.“На карти пишем думи, разделени на срички. По-добре е да използвате думи с две срички, например каша, локва, поле, перо. Разрязваме картите на отделни срички. Преместваме сричките с началото на думите от едната страна, сричките с края на думите - от другата. За да играем, вземаме карта с началото на дума, четем на глас сричката, която е написана на нея и думата, която детето трябва да измисли. Например КА - КАША. Задачата на детето е да намери карта със сричката, която завършва думата. В този случай карта със сричката SHA.

Къща със срички

На етапа, когато детето се учи да чете думи и изречения, трябва да учите много от книгите. За да се възпита любов към четенето, такива дейности трябва да се разреждат с игрови дейности.Тук могат да бъдат предложени следните игри.

• Намерете скритата дума.Правила: очертайте пътека от различни думи пред детето. Неговата задача е да избере това, което сте пожелали. Например сред думите: „лък, маса, люлка, котка“ намерете „жива“ дума, зеленчуци, мебел, детски забавления на улицата. След всяко търсене е по-добре да върнете картата обратно и да смесите думите, така че детето да не показва картите от паметта.
• „Дума в дума“.Детето трябва да намери думата в думата. Например ДРУГАРИТЕ - СТОКИ, ГОТВАЧ, зелева чорба, СМЯХ - КОЖА.
• „Направете дума“Многоцветни кръгове с изписани срички и картинки, които подсказват на детето каква дума да образува. Например снимка на морето. Детето трябва да избере два кръга. На първия кръг сричката е MO, на втория – RE. Картина на небето. Детето избира кръгчета със сричките НЕ и БО.

Образователна игра "Продължи думите"

• „Следи с думи“.Можете да стигнете от единия край на стаята до другия само като следвате отпечатъци с думи, написани върху тях. Когато стъпвате върху следа, трябва да прочетете думата върху нея.
• „Съберете думата“.На детето се дават букви, от които трябва да сглоби дума. Например XSEM - СМЯХ, INCO - КИНО.
• « Летище“ или „Паркинг“.За да играете играта, трябва да изберете подобни думи, например КОТКА, КЪРТИЦА, УСТА, СЪД, които трябва да бъдат поставени на пода. Това е необходимо, за да може детето да не прави избор по памет, а да чете думите. Самолет лети от едно летище до друго. Кажете на детето имената на думите на летището. Ако това е игра „Паркиране“, тогава колата на детето се паркира на предложеното му място за паркиране.

Можете да измислите такива игри сами или заедно с детето си, въз основа на хобитата на вашето дете. Игрите трябва постоянно да се променят. Вашето въображение определено ще ви помогне в такъв труден процес на обучение на дете да чете.

Най-ефективното обучение за деца в предучилищна възраст е играта

Упражнения и игри за укрепване на уменията за четене

За укрепване на първоначалните умения за четене децата могат да бъдат поканени да играят следните игри:

• „Направете дума“.От детето се иска да състави дума от смесени срички и букви. Например: създаваме игрова ситуация - Фокси реши да даде подаръци на баба си и ги записа, за да не ги забрави. Изведнъж вятърът дойде и разбърка всичко. Нека помогнем на лисицата да си спомни какво е искала да подари на баба си, като състави думи от разбъркани букви и срички. УСТА – ТОРТА, FEKO YOU N – БОНБОНИ, VETS YOU – ЦВЕТЯ, KI CHO – ОЧИЛА, CH RO KU KA – ПИЛЕ….
• Игра "Поправяне на думи"

Ние сме обикновени думи

Всички ни познават

Съдържаме буквата "а"

Три пъти или два пъти.

Понякога само един

(Само не в началото).

Но днес.. Е, добре!

Всички избягаха!

BRBN STRT STKN KRT

В това стихотворение можете да замените буквата „а“ с всяка друга гласна.

• Упражнения с четене на разказ с пропуснати букви.
• "Буквална аритметика"

Ko + свят – ir + na + tanya – nya = Стая

K + конец – th + gam – m = Книга

Обучителна лото карта може да изглежда така

• Упражнение „Прочетете бързо“

Сол, сол, сол, сол, сол.

Сирене, сирене, сирене, мир, сирене.

Трион, вид, вид, липа, вид.

Река, река, ръка, река, ръка.

• « Шифровачи» От децата се иска да дешифрират написаното. 3124 – GRIA (ИГРА), 461253 – URTSOEG (КРАСТАВИЦА).
• — Познай какво не е наред.Можете да предложите на детето си снимки, които изобразяват животни или всякакви други предмети. Имената на снимките са надписани неправилно (вместо крава има корона, вместо тъпан има овен). Детето трябва да открие грешката, като чете внимателно и мисли върху значението на написаното.
• „Граница на страната“. В играта трябва да напишете различни думи на лист хартия. Тези думи ще бъдат жителите на страните. Необходимо е групите писмени думи да са пълни противоположности една на друга. Като пример можем да вземем живи и неживи същества, диви и домашни животни, летни явления - зимни явления и т.н. Задачата на детето е да прочете имената на всички жители и да начертае границата между държавите. Такава игра не само ще помогне за укрепване на уменията за четене, но и ще принуди детето да чете замислено и да разсъждава.

Вижте полезно видео с урок по четене от Светлана Орочко:

• „Направете поговорки“

Забавление, бизнес, ах, време, час - Време за работа и час за забавление.

• Четене на думи назадПРОЛЕТ – АНСЕВ, ЗИМА – АМИС.
• Можете да използвате серията тетрадки „Писма от гнома Гоша „Ще те науча да четеш“.Тук, на трето ниво на трудност, гномът пише големи букви за детето, като ги чете, детето също ще затвърди придобитите умения.

Най-важното на този етап е да не превръщате четенето в скучно занимание. Добавете на детето си приказки, вълшебства... Ангажирайте го с игри... Дори няколкократното четене на текста, както се препоръчва за по-добро разбиране, може да стане интересно, като четете по различни начини.

Видеото по-долу ви казва няколко тайни за това как да възпитате любов към четенето у детето си:

Струва ли си да гледате видео уроци?

Отговорът на този въпрос е, разбира се, че е така. С помощта на видео уроците можете да разнообразите учебния процес.Детето ще се радва да гледа видеоклипа и вниманието му ще бъде изцяло фокусирано върху него. По правило такива уроци са кратки във времето, но ефектът от използването им е максимален.

Когато учите дете да чете, трябва да използвате всяка възможност, за да направите този процес цветен и вълнуващ. Използването на видео уроци ще ви помогне в тази трудна задача.

Например, гледайте този образователен анимационен филм „Лунтик учи букви“:

Как да научите да запомняте това, което четете?

Способността да запомните прочетеното е важен аспект в обучението на детето да чете. Често можете да откриете, че детето може да чете много бързо. Когато обаче му зададете въпрос за прочетеното, той не може да ви отговори. Това се обяснява с механичното четене, детето не мисли дълбоко за текста, който чете. Такова четене ще създаде на детето много проблеми в бъдеще, защото в училище е необходимо не само да се чете, но и да се преразказват текстове и да се отговаря на въпроси за тях. Трябва да разбирате това, за което четете.

Детето трябва да чете в тиха и спокойна среда

Как можете да научите да помните това, което сте прочели? Нека се опитаме да отговорим на този въпрос.

• Не трябва да има разсейване по време на четене.По-добре е да четете в тишина и спокойна среда.
• Необходимо е детето да разбира какво чете.За целта трябва да се анализира всяко прочетено изречение. Можете да прочетете изречението няколко пъти. Ако текстът съдържа думи, които са неразбираеми за детето, трябва да му се обясни тяхното значение.
• На начална фазаЗа да се научите да четете и да запомните прочетеното, можете да предложите да нарисувате илюстрация за всеки абзац, който четете. Гледайки такава илюстрация, детето ще може да си спомни какво е прочело.
• Ако детето има проблеми със запомнянето на прочетеното, можете да предложите да разделите текста на части. Първо, нека прочетем първия параграф, да го анализираме, да разберем значението на прочетеното и да нарисуваме илюстрация. След това направете почивка, поне кратка, за да може детето да се разсее. След почивката започваме да четем втория параграф. Освен това обясняваме смисъла на прочетеното, анализираме го, разказваме го и рисуваме илюстрация. След това молим детето да разкаже първата и втората част, които е прочело. Илюстрациите могат да се използват като ръководство. Отново правим почивка. И така четем до края на текста. Кратките текстове се четат по-лесно и запомнят прочетеното.
• Най-добре е да четете сутрин.До вечерта мозъкът на детето вече е претоварен с информация и не може да я запомни. Затова вечер ще бъде много по-трудно за детето да запомни прочетеното.
• Най-важното е да разбирате какво четете!Няма нужда да принуждавате детето да рецитира целия текст от изречение в изречение. Най-важното е детето да може да преразкаже основната идея на прочетения параграф и да разбере какво се казва в него.
• Докато детето ви разказва какво е прочело, в никакъв случай не го прекъсвайте.Детето много лесно може да се изгуби в мислите си и да забрави прочетеното.

В това видео Шамил Ахмадулин обяснява защо едно дете не разбира и не запомня добре прочетените текстове и как да се справи с това:

1. Това упражнение помага да се избегне механичното четене чрез попълване на липсващите думи.За да избере дума с правилното значение, детето трябва внимателно да прочете текста. Например Коля купи... бонбони (тук детето само избира думите, може да е сладко, вкусно, шоколад, смучене...). Днес беше... денят. (подбират се подходящи думи от контекста: дъждовно, слънчево, красиво, весело, топло...).
2. Друго ефективно упражнение би било използването на семантични глупости в текста.Тук наред с правилните изречения на детето се предлагат изречения със семантични грешки, които правят смисъла му абсурден.

Пример:

В едно село вярното куче Барбос живееше със своите стопани. Стопаните му много го обичаха и го разглезиха. Те го почерпиха с чифт чукове и пресни дърва. Един ден Барбос отиде на разходка - да подиша свежия вятър и да се стопли в тиган.

Трябва да прочетете текста, покривайки първите и последните няколко букви от всеки ред. Детето трябва да отгатне значението на скритите букви.

Определете кой тип памет детето ви е развило по-добре: зрителна или слухова. Понякога, за да запомнят, е по-добре децата допълнително да слушат текста, който четат.

Как да ускорим скоростта на четене на ученици

В днешно време студентите са под все по-голямо натоварване. За да бъдат успешни в ученето, учениците трябва да могат да четат съзнателно и бързо. Ако помогнете на детето си да ускори четенето си, това може да му помогне да успее академично.В крайна сметка, както казват психолозите, текстът, който се запомня най-добре, е този, който се чете с темпото на устната реч.

При ниска скорост на четене текстът не се помни от първокласник. Причината за това е, че когато прочете целия текст до края, той вече ще забрави какво се е случило в началото. Ако скоростта на четене е твърде висока, детето „поглъща“ по-голямата част от това, което чете, без да го разбира.

Често в началния етап на обучение децата не помнят това, което току-що са прочели.

Стандартната техника за четене, когато детето завършва 1 клас, се счита за четене на 35-40 думи в минута.Когато чете, детето трябва да разбира за какво чете, трябва да чете бавно, правилно. До края на учебната година детето трябва да премине от сричково четене към четене на отделни думи.

В края на втората година от училище детето трябва да чете поне 55-60 думи в минута.Сега той трябва да чете с цели думи, съзнателно, без да прави грешки. На 8-9 години детето вече трябва да може да спазва необходимите паузи, логически акцент и интонационно оцветяване на текста.

В края на трети клас темпото на четене трябва да се увеличи до 75-80 думи в минута.В същото време 10-годишно дете трябва да може да покаже разбиране на това, което чете, спазвайки паузите, интонацията и логическия стрес.

До края на началното училище детето трябва да чете гладко, съзнателно и правилно.Ученикът вече трябва да може да покаже с помощта на интонации отношението си към прочетеното, като спазва паузи и логически акценти. На 11-годишна възраст детето вече трябва да може да използва всички необходими средства за изразителна реч.

Родителите трябва да разберат, че когато тестват техниката на четене, скоростта, с която детето чете, няма да бъде основният показател. В допълнение към скоростта на четене се проверяват методът на четене (четене на срички или думи), осъзнаването на четенето (детето трябва да разбира за какво чете), изразителността и наличието на грешки по време на четене.

По-долу има доста полезно видео за обучението на децата на бързо четене:

За да се ускори скоростта на четене на ученика, с която той ще разбере прочетеното, е необходимо да се разберат причините, които пречат на детето да чете текста бързо и с разбиране на прочетеното.

Може да безпокои детето:

• Лоша памет.Докато детето прочете изречението, то вече е забравило какво е прочело в началото. Той трябва да чете отново и отново, докато разбере значението на това изречение. В този случай е необходимо да се развие паметта на детето. Има много различни упражнения за това.
• Невнимание.Детето чете автоматично, без да се концентрира върху четенето. Има нещо съвсем различно в мислите му в този момент. В резултат на това се оказва, че текстът се чете, но не се разбира. Вниманието е качество, от което до голяма степен зависи разбирането и запаметяването на даден текст. Вниманието, подобно на паметта, трябва да се развива. За това има ефективни техники и препоръки. Но преди всичко трябва да елиминирате всички разсейвания, когато четете, и да създадете подходяща среда.
• Детето чете малко у дома и не обича да чете. Накарайте детето си да се заинтересува от четенето. Например, започнете да четете на детето си история с вълнуващ сюжет и спрете на най-интересната част. Ако иска да разбере продължението, трябва да го прочете сам. Разбира се, че ще продължите, но не днес, не сега, може би утре... Предложете на детето си колкото се може повече интересна художествена литература за четене. Покажете с пример, че обичате да четете. Положителното е, че ако детето чете много, речникът му ще се разшири.
• Ограничено зрително поле.Това може да се изрази във факта, че детето не вижда думата, която следва прочетеното. Отнема време, за да се види, прочете и разбере тази дума. Класове с таблици на Шулте могат да помогнат за решаването на този проблем.
• Регресия на движението на очите. Детето поглежда назад към думите, които вече е прочело. Можете да помогнете за решаването на този проблем, като покриете всяка дума, която вече сте прочели, с лист хартия или линийка. При постоянно повтаряне очите на детето ще свикнат с правилното движение и няма да гледат прочетения текст.
• Артикулационният апарат е недоразвит.Тук можете да препоръчате часове с логопед. У дома трябва да се стремите детето да говори бавно, спокойно, произнасяйки всяка дума до края. Научете усуквания на езици, усуквания на езици, пейте песни с детето си, за да практикувате разтягане на думи.
• Логопедични проблеми.Логопедът може да ви помогне да ги разрешите. Не напускайте часовете с логопед, докато не видите солидни резултати. Детето може да се нуждае от курс по масаж.

Погледнете внимателно дали детето ви има някой от горните проблеми. Ако внезапно откриете някакви проблеми, не се колебайте, вземете мерки за тяхното разрешаване. Това ще бъде важна стъпка в подпомагането на вашето дете да се научи да чете бързо и съзнателно.

Следното видео показва задачи за трениране на вниманието с помощта на таблицата на Шулте.

За няколко съвета как да накарате детето си да обича да чете и да го прави без напомняния и с удоволствие, вижте видеото:

1. Организирайте петминутни сесии за четене.Няколко пъти през деня помолете детето си да прочете кратък текст. Изобщо не е необходимо детето да чете на глас. Тук можете да практикувате четене на себе си. След това го помолете да говори за прочетеното.
2. Думите с много съгласни подред (например inSTRUMENT) създават огромни трудности при четенето на първокласник. Такива думи могат да бъдат написани на отделни карти и да се учат с детето, докато то може бързо да ги прочете и произнесе ясно.
3. Гледането на филмови ленти, в които малка фраза е заменена с цветна картинка, предпазва детето от умора, докато чете. Тук ролята играе бързото превключване от четене към гледане.
4. Ако детето не може да чете дълго време, разделете текста на 1-2 изречения и ги четете на прекъсвания.По време на почивката детето си почива и след това е готово да прочете следващите изречения.
5. Учете детето си да преразказва прочетени текстове.Текстовете за преразказ не трябва да са големи.

Филмовата лента, в която детето ще трябва да прочете текста самостоятелно, е представена по-долу:

Родителите, които искат да научат детето си да чете възможно най-бързо, трябва да бъдат много нежни в процеса на преподаване. Ето правилата и съветите за тези родители, които не искат детето им да загуби интерес към четенето, но искат да възпитат у детето си любов към него.

Можете да започнете да се учите да четете дори когато детето все още не говори.

Колкото по-рано започнете, толкова по-добре. В ранна възраст можете да окачите карти с букви из къщата и да ги наричате на детето си няколко пъти на ден. Можете да закупите озвучен плакат „Азбука“ със забавни рими и песни за букви. Използвайте пръста на детето си, за да очертаете очертанията на буквата, като я наименувате.

Правете упражнения само докато играете с детето си!

Това е най-важното правило. Цялата информация, която детето в предучилищна възраст получава чрез игра, се усвоява много по-бързо от информацията, която му се представя под формата на скучен урок.

Може би видеоклипът по-долу ще ви помогне да разберете причините, поради които детето не обича да чете:

Накарайте детето си да се заинтересува от четенето.

Ако започнете да насилвате детето си да чете, то ще загуби това желание завинаги. Заинтересувайте детето си. Четете му сами колкото се може повече интересни истории, приказки и стихове. У дома трябва да има богат избор от художествена литература за деца. Кажете му, че всички отговори на неговите въпроси могат да бъдат намерени в книгите. Четете сами, детето трябва да види, че околните обичат да четат. Именно от тях той взема пример и се стреми да бъде като родителите си.

Опитайте се да научите срички, а не букви.

На някои деца понякога им е по-лесно да се научат да четат със срички, отколкото с букви. Можете сами да направите карти с различни срички и да ги поставите в целия апартамент. През деня покажете на детето си тези срички и ги назовете. Можете да опитате да образувате думи от срички. Нека детето търси посочената сричка в думата. Сменяйте картите със срички всеки ден.

Трябва да затвърдявате придобитите знания възможно най-често.

Колкото по-често правите това, толкова по-скоро детето ви ще се научи да чете.

Действайте, като постепенно преминавате от просто към сложно.

Не изисквайте от детето си да прочете дума, ако все още не познава звуците добре. Вземете го стъпка по стъпка. Научете всички звуци с детето си. След това преминете към четене на срички, научете го да слива срички. Едва след като детето се справи успешно с тази задача, може да се премине към учене да чете цели думи.

Започнете да учите просто.

Трябва да започнете с най-простите думи с повтарящи се звуци: МАЙКА, ТАТО, БАБА. След това преминете към учене да четете думи, състоящи се от сричка и съгласна: ДЯДО, КОТКА, УСТА. След това преминете към думи, състоящи се от 2-3 или повече срички. Когато детето започне да чете добре отделни думи, можете да преминете към четене на прости изречения, МАМА НАСАПУНАЛА РАМКАТА. Прочетете думите с буквите b, b, j последни.

Играйте образователни игри.

Можете да намерите много игри за изучаване на всяка буква. Най-простата игра може да се нарече търсене на буквата, която се изучава в текста. Тото, домино... Използвайте всички възможности.

Видеото по-долу показва пример как тригодишно дете се научи да чете с помощта на логопедичния буквар на Е. Костикова:?

Създавайте ситуации, в които детето ви ще трябва да знае букви.

Нека бабата даде на детето бележка, може да получи писмо от Дядо Коледа, поздравителна картичка. Покажете на детето си, че умението да чете е много важно в живота на всеки човек.

Дайте на детето си стимул да чете.

Можете да подарите на детето си малък подарък за успех в ученето да чете. Просто не си създавайте навик от това. Самото дете трябва да иска да се научи да чете, да обича да чете, а не да чете за нещо.

Затворете прочетения текст.

Това е необходимо, за да се избегне регресия на движенията на очите. Детето се разсейва от четенето, когато погледът му се върне към прочетеното. Очите трябва да се движат само напред. Покрийте всяка дума, която четете, с линийка, отметка или просто лента от бяла хартия.

Бъдете винаги търпеливи и мили към детето си.

Ако едно дете не успее в нещо, това означава, че все още не е готово за това. Няма нужда да му се карате и да го сравнявате с някой, който се учи по-бързо. Така ще разубедите детето си да чете завинаги.

Гледайте следните видеоклипове на Светлана Орочко, в които тя говори за това как родителите у дома могат бързо да научат дете в предучилищна възраст да чете.

Да можеш да четеш бързо не е лукс, а задължително умение в съвременния свят. Необходимостта от бързо четене дори не се обсъжда, но въпреки това много хора казват, че скоростта на четене се установява в детството и ако родителите ви не се опитат, тогава никога няма да се научите да четете бързо. Това е основният мит. Можете да се научите да четете бързо на всяка възраст. как? Ще говоря за това в тази статия.

Не четете на глас

Основният проблем при четенето на текст е произнасянето на думи на себе си, но буквално от детството те „пробиват“ нещо съвсем различно в главите ни, принуждавайки ни да четем на глас. За да докажа, че учителите грешат, ще цитирам следния факт: Джон Кенеди, бившият президент на САЩ, имаше рекорд по бързо четене, но той можеше да каже не повече от 300 думи в минута на глас. Нужни ли са повече доказателства?
Разбира се, лесно е да се каже, че не е наред, но как да го поправим? За да избегнете произнасянето на думи на глас, когато четете, направете следните упражнения.

Упражнение „Мълчание на устните“

1. Дръжте пръста си на устните си.
2. Уверете се, че устните ви не се движат.

1. Дръжте молив или химикал между зъбите си.
2. Езикът и устните не трябва да докосват молива.

Упражнение „Натискане на езика“
Притиснете езика си към зъбите.

Упражнение „Ла-ла-ла на глас“
Докато четете, произнасяйте на глас всякакви звукови фрази (ла-ла-ла, не-не-не) или отделни думи.

Упражнение „Ла-ла-ла на себе си“
Докато четете, произнасяйте си всякакви звукови фрази или отделни думи.

Упражнение "Фрагмент"
Кажете кратък текст, докато четете. Подходящи са различни изречения на езици, поговорки, афоризми и поетични фрази.

Упражнение "Преброяване"
Докато четете, бройте от 1 до 21.

Упражнение "Музика"
Докато четете, слушайте спокойна музика, следвайки развитието на мелодията.

Упражнение „Зад пръста“

1. Трябва бързо да преместите показалеца си по колона от вестникарски текст.
2. Трябва да се опитате да прочетете текста със същото темпо като движението на пръста ви.
3. Няма нужда да се стремите да разберете дълбоко това, което четете.
4. Трябва да четете прости текстове.

Концентрирайте се върху четенето

Друг проблем, който забавя развитието на бързото четене, е връщането към вече прочетена част от текста. Докато се връщате към думите, които четете, губите ценно време, но значението на една дума в текста няма голямо значение.

Упражнение "Концентрация"
Когато четете текст, връщането към прочетеното кара мозъка ви да мисли, че можете да се върнете всеки момент назад, така че общата ви концентрация пада. В тази връзка МирСоветов препоръчва да четете всичко с мисълта, че не можете да се върнете назад и дори да не разбирате нещо, в никакъв случай не се връщайте към прочетеното. Не се отклонявайте от зададения ритъм - и нивото на разбиране ще се повиши.

Упражнение „Без ограничения“
Когато четете, постоянно превишавайте собствените си ограничения на скоростта: прочетете страница за минута, след това за половин минута и т.н.

Разширете перспективата си

Четейки статията ми, вие вече видяхте, че осъждам училищната система за преподаване на четене, но не става дума само за четене на глас. Друг важен момент в четенето, внушен ни от детството, е прокарването на пръста по редовете. Идеята първоначално е „гнила“, защото не прави нищо за увеличаване на скоростта на четене. Може ли парче плът и кръв да се съревновава с нашето мислене, скоростта на мисълта? Разбира се, че не. Очите на човек, който не чете правилно, се движат равномерно, но постоянно спират и едва тогава започват да се движат. Това е грешното образование! Пръстът ни не може моментално да прескочи от ред на ред, отнема време! И поради това време общата ни скорост на четене намалява!

Упражнение "Стихове"

1. Намерете стихотворение с кратки редове.
2. Прочетете ред по ред, като фокусирате очите си върху външните думи.
3. Постепенно изберете стихотворения с по-дълги редове.

Упражнение "Прозорци"

1. Погледнете широката панорама извън вашия прозорец.
2. Преместете погледа си към текста, коригирайки очите си към краищата на редовете на текста: секторът на оперативното поле се стеснява, трябва да се увеличава отново и отново.
3. Повторете тези стъпки няколко пъти.

1. Прочетете текста на вестникарска колона, като придружавате четенето с четири пръста, като ги движите бързо отгоре надолу.
2. Направете същото с три, два и един пръст.

Упражнение „Отново прозорец“

1. Отидете до прозореца, през който вече сте гледали (упражнение „Прозорец“).
2. Преместете погледа си от панорамата извън прозореца към текста: секторът на зрението се стеснява - разширете го, повтаряйки го отново и отново.

Упражнение „Филмови листове“

1. Подгответе няколко картонени листа с прорез за два, три или повече реда колони за вестници или ленти от цветно пластмасово фолио с подходяща ширина.
2. Прочетете текста чрез бързо преместване на рамката или лентата, като обхванете целия заобикалящ текстов фрагмент с един поглед.

Упражнение "Намерете число"

1. Начертайте квадрат 3x3 върху хартия и подредете числата от 1 до 9 в хаотичен ред.
2. Гледайки центъра на квадрата, без да откъсвате очи, потърсете други числа в ред.
3. Увеличете квадрата до 4x4 (числа 1-16), до 5x5 (1-25).

Упражнение "Речници"

1. Вземете правописен, антонимичен, синонимичен, руско-чужд или друг подобен речник.
2. Четете думи възможно най-бързо, като разпознавате няколко думи в секунда наведнъж.

Упражнение „Първо и последно“

1. Включете музиката.
2. Прочетете бързо първата и последната дума във всеки ред, без да е необходимо да четете другите думи.

Упражнение "Номера на автомобили"

1. Разхождайки се по улиците, незабавно „отнемете“ с поглед регистрационните табели на паркирани или преминаващи автомобили.
2. Оглеждайки се наоколо, също „хванете“ маркираните думи на всички знаци и реклами.

Упражнение „Където, когато и да е“

1. Разширете зрителното си поле винаги и във всяка среда.
2. Без да движите зениците си, вижте възможно най-много обекти от всички страни (отдолу, отгоре, отляво, отдясно).

Упражнение „Числа, букви, фрази“

1. Напишете с очи числата от 0 до 33.
2. Напишете и всички букви от азбуката.
3. Напишете няколко фрази или фрази.

Сега знаете как можете да развиете уменията си за бързо четене. И MirSovetov ще ви пожелае само късмет в тази трудна, но, разбира се, много необходима задача!

Имате ли съмнения коя техника за бързо четене е подходяща за вас? Позволете ми да отделя няколко минути от свободното ви време. Обяснението е в края на статията.

съвет

Възползвайте се от безплатната литература, за да научите бързо четене. Направете подходяща заявка към търсачките и изтеглете няколко книги за бързо четене. Прочетете ги внимателно. Направете изводи. Можете да учите по метода, който според вас е най-интересен.

Когато възникнат въпроси, обсъдете ги във форумите.

Ако сте направили всичко написано по-горе, но не сте получили никакъв ефект, прочетете специалната оферта в края на статията.

Обучение на зрителен ъгъл за бързо четене

Концентрирайте погледа си в центъра. Маркирайте еднакви блокове с периферното си зрение. Целта не е да намерите еднакви блокове възможно най-бързо, а да концентрирате погледа си в центъра на екрана с периферното зрение и да намерите необходимата информация.

Нека да разгледаме принципите, на които се основава бързото четене:

1. За да четете бързо, трябва да имате широк зрителен ъгъл, за да покриете възможно най-много текст с едно фиксиране на погледа си и, разбира се, бързо да обработите възприетата текстова информация. Забележка: Можете да проверите зрителния ъгъл, като използвате упражнението "", както и като използвате.
2. Бързото четене се възпрепятства от повтарящи се движения на очите. Бавният читател чете една и съща фраза няколко пъти и това значително намалява скоростта на четене.
3. Един бърз четящ трябва да чете напълно безшумно, без да изговаря текста. Според теоретиците на бързото четене изговарянето на текст е сериозен недостатък.
4. Един бърз четец (скоростен четец) трябва да практикува алгоритми за обработка на текст, например интегрален и диференциален алгоритъм за четене.

Книгата на сергей михайлов за бързото четене

Книга " Ефект на бързо четене без четене"

В книгата ще намерите отговори на въпроси, зададени от абонати и купувачи на курса за бързо четене. Знаете ли, че техниките за бързо четене се тълкуват погрешно и злоупотребяват?

В тази книга ще ви разкажа как да придобивате знания, без да четете, а само като „настроите настройките“ на възприемането на реалността в ума си.

Съвети за усвояване на техники за бързо четене:

Погледът ви трябва да обхваща целия текст, а не малки области. Тя трябва да бъде широка, да обхваща възможно най-много информация;

Научете се да виждате целия текст, без постоянно да движите очите си, т.е. очите не трябва да се движат по цялата хоризонтална линия на текста;

Ако неволно сте забелязали дума в текста, спрете (може би подсъзнанието ви дава сигнал и трябва да прочетете по-внимателно правилното място). В бъдеще, спомняйки си тази дума, вие ще запомните целия текст около нея;

Следвайте техниката избирателно четене– в рамките на максимум двадесет секунди трябва да прочетете само няколко реда на страницата. От думите, които четете, формулирайте фрази, които разкриват цялата същност на текста на страницата. Това значително ще спести време за четене;

Не фиксирайте погледа си върху фигури на речта, които не предават полезна информация. Например „по този начин“, „в резултат на това“, „като заключение...“. Те са необходими за свързване на ключови идеи в текста, но при бързо четене не трябва да им обръщате внимание;

Не се връщайте към текст, който вече сте прочели. Това може да е объркващо. Опитайте се да запомните колкото е възможно повече от една страница, като отделяте еднакво време на всяка.

Ако нямате възможност или специално желание да овладеете тази техника сами, можете да се запишете на специални курсове. Работата с професионалист ще ви помогне да избегнете грешките, които може да направите, когато учите сами.

Как да научим бързо четене? - изучавайте повече, четете, обработвайте информация

Първо, когато четете бързо, трябва да четете не думи, а абзаци и цели страници с текст. Това е възможно, ако се научите да четете не ред по ред, а вертикално, покрай текста.