Един от важните етапи на социологическото изследване е същинското събиране на социологическа информация. Именно на този етап се придобиват нови знания, чието последващо обобщение позволява по-задълбочено разбиране и обяснение на реалния свят, както и прогнозиране на развитието на събитията в бъдещето. За тези цели социологията използва различни видове и методи за събиране на социална информация, чието приложение пряко зависи от целите, задачите на изследването, условията, времето и мястото на неговото провеждане.

Методологията на социологическото изследване е система от операции, процедури и техники за установяване на социални фактори, тяхното систематизиране и инструменти за анализ. Методическите средства включват методи (методи) за събиране на първични данни, правила за провеждане на извадкови изследвания, методи за конструиране на социални показатели и други процедури.

Един от видовете изследвания е пилотно проучване, т.е. проучвателно или пилотно проучване. Това е най-простият вид социологическо изследване, тъй като решава задачи с ограничено съдържание и обхваща малки изследвани групи. Целта на пилотното проучване може да бъде, първо, предварително събиране на информация за получаване на допълнителни знания за предмета и обекта на изследването, за изясняване и коригиране на хипотези и задачи, и второ, процедурата за проверка на инструментите за събиране на първична информация за коректността му преди масовото проучване.

Описателното социологическо изследване е по-сложен вид социологическо изследване, което позволява да се формира относително цялостен поглед върху изследваното явление, неговите структурни елементи. Описателното изследване се използва в случаите, когато обект на изследване е относително голяма общност от хора, характеризиращи се с различни характеристики.

Аналитичното социологическо изследване е най-задълбоченото изследване, което позволява не само да се опише явлението, но и да се даде причинно-следствено обяснение на неговото функциониране. Ако в хода на описателното изследване се установи дали има връзка между характеристиките на изследваното явление, то в хода на аналитичното изследване се установява дали откритата връзка има причинно-следствен характер.

Точковото (или еднократното) изследване предоставя информация за състоянието и количествените характеристики на дадено явление или процес към момента на неговото изследване.

Точковите изследвания, повтарящи се на определени интервали, се наричат повторни. Специален вид повторна експертиза е панелното изследване, което предвижда повторно, редовно изследване на едни и същи обекти.

Най-често срещаният метод за събиране на социологическа информация е проучване, което ви позволява да съберете необходимата, висококачествена, разнообразна информация за голяма площ за кратко време. Проучването е метод за събиране на данни, при който социологът директно или непряко отправя въпроси към определен набор от хора (респонденти). Анкетният метод се използва в редица случаи: 1) когато разглежданият проблем не е достатъчно осигурен с документални източници на информация или когато такива източници изобщо не са налични; 2) когато обектът на изследване или неговите индивидуални характеристики не са достъпни за наблюдение; 3) когато предмет на изследване са елементите на общественото или индивидуалното съзнание: потребности, интереси, мотивации, настроения, ценности, вярвания на хората и др.; 4) като контролен (допълнителен) метод за разширяване на възможностите за описание и анализ на изследваните характеристики и за повторна проверка на данни, получени с други методи.

Според формите и условията на комуникация между социолог и респондент се разграничават писмени анкети (въпросници) и устни анкети (интервюта), които се провеждат по местоживеене, на работното място, в целеви аудитории. Проучването може да бъде присъствено (лично) и дистанционно (работа с въпросника чрез вестник, телевизия, поща, телефон), както и групово и индивидуално.

Най-разпространеният вид проучване в практиката на приложната социология е анкетирането. Тази техника ви позволява да събирате информация за социални факти и социални дейности практически без ограничения, поради факта, че анкетата е анонимна, а интервюиращият комуникира с респондента чрез посредник - въпросник. Тоест респондентът сам попълва въпросника (въпросника) и може да направи това както в присъствието на въпросника, така и без него.

Резултатите от проучването до голяма степен зависят от това колко компетентно е съставен въпросникът (вижте Приложение 1 за приблизителна извадка от въпросника). Като основен инструмент за събиране на информация, въпросникът трябва да се състои от три части: уводна, основна и заключителна. В уводната част на въпросника е необходимо да се отрази следната информация: кой провежда изследването, какви са неговите цели, каква е методологията за попълване на въпросника, както и указание за анонимността на проучването.

Основната част на въпросника съдържа самите въпроси. Всички въпроси, използвани във въпросниците, могат да бъдат класифицирани според съдържанието и формата. Първата група (по съдържание) включва въпроси за фактите на съзнанието, фактите на поведението. Въпросите за фактите на съзнанието разкриват мненията, желанията, очакванията и плановете на респондентите. Въпросите за фактите на поведението са насочени към идентифициране на мотивацията за действия, действия на големи социални групи от хора. По отношение на формата въпросите на въпросника могат да бъдат отворени (т.е. несъдържащи подкани за отговори), затворени (съдържащи пълен набор от опции за отговор) и полузатворени (съдържащи набор от опции за отговор, както и възможност за свободен отговор), пряк и косвен.

Последният раздел на въпросника трябва да съдържа въпроси за самоличността на респондента, които формират своеобразен „паспорт“ на въпросника, т.е. идентифицирайте социалните характеристики на респондента (пол, възраст, националност, професия, образование и др.).

Доста често срещан метод за социологическо изследване е интервюто. При интервюирането контактът между интервюиращия и респондента се осъществява директно, „очи в очи”. В същото време интервюиращият сам задава въпроси, ръководи разговора с всеки отделен респондент и записва получените отговори. Това е по-отнемащ време, в сравнение с въпросника, метод на изследване, който освен това има редица проблеми. По-специално, ограничаването на обхвата поради невъзможността за запазване на анонимност, възможността за влияние на интервюиращия върху качеството и съдържанието на отговорите („ефектът на интервюиращия“). Интервюирането се използва, като правило, за целите на пробно (пилотно) проучване, за проучване на общественото мнение по всеки въпрос, за интервюиране на експерти. Интервюто може да се проведе на място на работа, по местоживеене, както и по телефона.

В зависимост от методологията и техниката на провеждане се разграничават стандартизирани, нестандартизирани и фокусирани интервюта. Стандартизираното (формализирано) интервю е техника, при която комуникацията между интервюиращия и респондента е строго регламентирана чрез предварително разработени въпросници и инструкции. Интервюиращият трябва да се придържа към формулировката на въпросите и тяхната последователност. Фокусираното интервю има за цел да събере мнения, оценки за конкретна ситуация, явление, причините и последствията от него. Спецификата на това интервю се състои в това, че респондентът предварително се запознава с предмета на разговора, подготвя се за него, като изучава препоръчаната му литература. Интервюиращият от своя страна изготвя предварително списък с въпроси, които може да зададе в свободна последователност, но трябва да получи отговор на всеки въпрос. Нестандартизираното (свободно) интервю е техника, при която предварително се определя само темата на разговора, около която се провежда свободен разговор между интервюиращия и респондента. Посоката, логическата структура и последователността на разговора зависи единствено от този, който провежда анкетата, от неговите представи за предмета на дискусия.

Доста често социолозите прибягват до такъв метод на изследване като наблюдението. Наблюдение - метод за събиране на информация, при който се извършва пряка регистрация на протичащи събития.

Наблюдението като метод е заимствано от природните науки и е начин за опознаване на света. Като научен метод той се различава от простите светски наблюдения. Първо, наблюдението се извършва с много конкретна цел, то е насочено към събиране на информацията, необходима на социолога, т.е. Преди наблюдението винаги се решава въпросът „Какво да наблюдаваме?“. На второ място, наблюдението винаги се извършва по определен план, т.е. Въпросът е как да наблюдаваме? Трето, данните от наблюденията трябва да се записват в определен ред. Тоест, социологическото наблюдение е насочено, систематично, пряко слухово и зрително възприемане и регистриране на социални процеси, явления, ситуации, факти, които са значими от гледна точка на целите и задачите на изследването.

В зависимост от естеството на процеса на наблюдение се разграничават следните видове: формализирани и неформализирани, контролирани и неконтролирани, включени и невключени, полеви и лабораторни, произволни и систематични, структурирани и неструктурирани и др. наблюдението се определя от целите на изследването.

Специален вид наблюдение е самонаблюдението, при което индивидът (обектът на наблюдение) фиксира определени моменти от своето поведение според програмата, предложена от изследователя (например чрез водене на дневник).

Основното предимство на този метод - прекият личен контакт на социолога с изследваното явление (обект) - е до известна степен проблем на метода, негова слаба страна. Първо, трудно е да се обхванат голям брой явления, следователно се наблюдават местни събития и факти, което може да доведе до грешки в тълкуването на действията на хората, мотивите на тяхното поведение. Второ, грешките в интерпретацията могат да бъдат причинени от субективната оценка на наблюдаваните процеси и явления от самия наблюдател. Следователно събирането на първична информация чрез метода на наблюдение трябва да бъде придружено от използването на различни методи за контрол, включително: наблюдение на наблюдението, повторно наблюдение и др. Едно наблюдение се счита за надеждно, ако се получи подобен резултат чрез повторение на наблюдението със същия обект и при същите условия.

Огромен брой задачи, пред които е изправена социологията, са свързани с изучаването на процеси, протичащи в малки групи. За анализ на вътрешногруповите (междуличностните) отношения в малки групи се използва метод като социометрия. Тази техника е предложена през 30-те години на ХХ век от Дж. Морено. Това изследване използва специфичен тип проучване, което е най-близо до психологическото тестване (често наричано социометричен тест). Анкетираните са помолени да отговорят кой от членовете на групата биха искали да видят като свои партньори в тази или онази ситуация и кого, напротив, отхвърлят. След това, използвайки специални методи, те анализират броя на положителните и отрицателните избори за всеки член на групата в различни ситуации. С помощта на социометрична процедура е възможно, първо, да се идентифицира степента на сплотеност - разединение в група; второ, да се определи позицията на всеки член на групата по отношение на симпатия-антипатия, като се идентифицират "лидерът" и "аутсайдерът"; и накрая, да се идентифицират в рамките на групата отделна кохезия, подгрупи с техния неформален лидер.

Спецификата на социометричното изследване е, че не може да се провежда анонимно, т.е. социометричните въпросници имат номинален характер, което означава, че изследването засяга жизнените интереси на всеки член на групата. Следователно тази техника изисква спазване на редица етични изисквания, включително неразкриване на резултатите от проучването на членовете на групата, участие в проучването на всички потенциални респонденти.

Експериментът се използва като вид задълбочено, аналитично социологическо изследване и метод за събиране на информация за факторите, влияещи върху промяната в състоянието на определени социални явления и процеси, както и степента и резултатите от това въздействие. Този метод дойде в социологията от природните науки и е насочен към тестване на хипотези относно причинно-следствените връзки между социалните явления. Общата логика на експеримента е да се проследи посоката, величината и стабилността на промените в характеристиките, които интересуват изследователя, като се избере определена експериментална група и се постави в необичайна ситуация (под въздействието на определен фактор).

Според характера на експерименталната обстановка опитите се делят на полеви и лабораторни. При полевия експеримент обектът на изследване е в естествените условия на неговото функциониране. При лабораторния експеримент ситуацията, а често и експерименталните групи, са изкуствено формирани.

Според логическата структура на доказване на хипотези се прави разлика между линеен и паралелен експеримент. При линеен експеримент се анализира една група, която е едновременно контролна и експериментална. Две групи участват едновременно в паралелен експеримент. Характеристиките на първата, контролна, група остават постоянни през целия период на експеримента, а втората, експериментална, група - се променят. Въз основа на резултатите от експеримента се сравняват характеристиките на групите и се прави заключение за големината и причините за настъпилите промени.

Според характера на обекта на изследване се разграничават реални и мисловни експерименти. Истинският експеримент се характеризира с целенасочена намеса в реалността, тестване на обяснителни хипотези чрез систематична промяна на условията на социална дейност. В мисловния експеримент хипотезите се проверяват не чрез реални явления, а чрез информация за тях. Както реалните, така и умствените експерименти се провеждат, като правило, не върху общата популация, а върху модел, т.е. на представителна извадка.

Според спецификата на задачата се разграничават научни и приложни експерименти. Научните експерименти са насочени към получаване на нови знания за дадени социални явления, а приложните – към получаване на практически резултат (социален, икономически и др.).

Експериментът е един от най-сложните методи за събиране на социална информация. За да се определи ефективността на експеримента, е необходимо той да се проведе многократно, при което се проверяват основните варианти за решаване на социален проблем, както и чистотата на експеримента. При провеждане на експеримент анкетирането и наблюдението могат да се използват като допълнителни методи за събиране на информация.

Един от важните методи за събиране на социална информация е анализът на документи, който се използва за извличане на социологическа информация от документални източници, необходима за решаване на изследователски проблеми. Този метод ви позволява да получите информация за минали събития, които вече не се наблюдават. Документален източник на информация - документ - за социолога е всичко, което улавя информация по някакъв "видим" начин. Документите включват различни писмени източници (архиви, преса, справочници, литературни произведения, лични документи), статистически данни, аудио и видео материали.

Има два основни метода за анализ на документи: неформализиран (традиционен) и формализиран (анализ на съдържанието). Традиционният анализ се основава на възприемането, разбирането, разбирането и тълкуването на съдържанието на документите в съответствие с целта на изследването. Например, дали документът е оригинал или копие, ако е копие, тогава колко надеждно е, кой е авторът на документа, за какви цели е създаден. Формализираният анализ на документи (анализ на съдържанието) е предназначен за получаване на информация от големи масиви от документи, които не са достъпни за традиционния интуитивен анализ. Същността на този метод се състои в това, че документът подчертава такива характеристики (фрази, думи), които могат да бъдат преброени и които по същество отразяват съдържанието на документа. Например стабилни тематични раздели на вестник, които се повтарят доста дълго време (честота на тяхното появяване), размерът на отреденото им вестникарско пространство (честота на редовете) отразяват интереса на читателите, както и информационната политика на този вестник.

Крайният етап на емпиричното социологическо изследване включва обработка, анализ и интерпретация на данни, получаване на емпирично обосновани обобщения, изводи и препоръки. Резултатите от научния анализ обикновено се обобщават в научен доклад, който съдържа информация за решаването на поставените в изследването задачи. Докладът очертава последователността на изпълнение на изследователската програма, анализ на получените емпирични данни, обосновава изводите и дава практически препоръки. Освен това към доклада са дадени приложения, които предоставят цифрови и графични показатели, както и всички методически материали (анкети, дневници за наблюдения и др.).

Ключови понятия на темата: респондент, пилотно проучване, социологическо проучване, анкетиране, интервюиране, наблюдение на участниците, невключено наблюдение, социометрия, експеримент, анализ на съдържанието.

Метод в социологията- Това начин за конструиране и обосноваване на социологическо познание,или, с други думи, последователен план за провеждане на изследване. До голяма степен методът зависи от изследвания социален проблем, от теорията, в рамките на която се обосновават изследователските хипотези, и от общата методологическа насоченост. Така че по-специално методологичните подходи се различават значително. Ако първите получават емпирични данни с помощта на "твърди" методи на проучване, изграждат таблици и формулират заключения, то вторите изучават как хората изграждат своя свят с помощта на "меки" методи - наблюдение, разговори. Основните методи на емпиричното социологическо изследване са експеримент, проучване, наблюдение Ианализ на документи

Експериментирайте - метод, предназначен за установяване на причинно-следствени връзки при строго контролирани условия. В същото време според предварителната хипотеза има зависима променлива -следствие и независима променлива -възможна причина. По време на експеримента зависимата променлива се излага на независимата променлива и резултатът се измерва. Ако показва промяна в посоката, предвидена от хипотезата, тогава е правилна. Плюсове: възможност за контрол и повторение на експеримента. Минуси: много аспекти не подлежат на експериментиране.

Проучване (количествен метод) – събиране на първична вербална информация на базата на косвена (въпросник)или директно (интервю)взаимодействие между интервюирания (респондент) и изследователя. Предимството на изследването е неговата универсалност, тъй като е възможно да се регистрират ненаблюдавани явления - мотиви, нагласи, мнения на голям брой респонденти и същевременно резултатите от тяхната дейност или поведение. Плюсове: голямо количество данни за голям брой индивиди ви позволява да постигнете точни статистически резултати. Минуси: Риск от повърхностни резултати.

Наблюдение (качествен метод) - метод за събиране на първична социологическа информация чрез директно възприемане и директно регистриране на характеристиките на наблюдавания обект, които са значими за целите на изследването. Разпределете включениИ външно (поле)наблюдение. В първия случай наблюдението се извършва от участник в наблюдавания процес, във втория случай - от външен наблюдател. Плюсове: позволява ви да събирате богат материал, недостъпен за други методи. Минуси: възможно е само в малки групи.

Анализ (проучване) на документи като специфичен метод може да се използва на всички етапи на социологическото изследване, от поставянето на първична хипотеза до обосноваване на формулирането на заключения. Предмет на анализ могат да бъдат писмени документи (преса, писма, лични документи, биографии и др.), иконографски, филмови и фотодокументи, електронни текстове и др. Той е незаменим при изучаването на исторически явления. Минуси: Трудност при тълкуване.

3 Еволюцията на институцията на семейството

Социалните институции възникват като следствие от функционални и структурни потребности и са непредвидени.

социална институция(според Г. Спенсър):

"Относително стабилен набор от норми и ценности, позиции и роли, групи и организации, който осигурява структура за поведение във всяка област на социалния живот."

"Система от норми, ценности, нагласи и дейности, които възникват около основната цел на обществото."

дом (семейство);

ритуал (церемониален);

религиозен (църква);

политически;

професионален;

икономически (индустриален).

Разглеждането на Г. Спенсър за еволюцията на семейните отношения от най-простите форми в примитивните общества до формите, които са достигнали в цивилизованите общества, ни позволява да разберем по-добре какво се случва с институцията на семейството в наше време.

Видове семейни отношения между половете:

ендогамия; (правило, предписващо брак в определена социална или етническа група)

екзогамия; (забрана съпружески отношениямежду членове на свързано или местно (напр. общност) колективно,)

промискуитет; (19 век, безпорядък, ограничен от нищо и от никого полов актс много партньори. 2 значения: да опише сексуалните отношения в първобитното човешко общество преди формирането на семейства и да опише безразборния сексуален живот на индивида.)

полиандрия; (рядка форма полигамия, в който една жена е в няколко брака с различни мъже. Възникнал през 19-ти век на Маркизките острови, сега запазен от някои етнически групи в Южна Индия)

полигиния; (полигамия - форма полигамен брак, в която мъж е едновременно в няколко брачни съюзи)

моногамия. (моногамия, историческа форма бракИ семейства, в който двама представители на противоположния пол са в брачен съюз. Противопоставено полигамияв която представител на един и същи пол е женен за повече от един представител на противоположния пол.)

Преди моногамията да стане основната форма на семейството в едно цивилизовано общество, тя измина дълъг път в съответствие с различните етапи от еволюцията на обществото. Преди появата на патриархалното семейство в много примитивни общества родовата линия е била по майчина линия. Преходът към патриархален тип семейство се извършва едновременно с прехода от ловни към пастирски общества. В същото време възниква разделение на труда в семейството и регулаторна семейна структура.

патриархално семействохарактеризиращ се с:

неограничена власт на най-възрастния мъж в семейството (баща);

система за наследяване по мъжка линия и свързани закони за собствеността;

почит към общ прародител;

идеята за отговорността на групата за злодеянията на индивида;

кръвна вражда и отмъщение;

пълно подчинение на жените и децата.

семейство- (според Антъни Гиденсау) група от хора, свързани с преки семейни отношения, чиито възрастни членове поемат отговорността да се грижат за децата. Роднинските отношения се считат за отношения, произтичащи от сключването на брак (т.е. сексуален съюз на двама възрастни, признат и одобрен от обществото) или произтичащи от кръвна връзка между лица.

Брак- регулирани от обществото и в повечето държави, регистриранв съответните състояниетела семейна връзкамежду двама хоратакоито са стигнали до брак възрастпораждащи техните права и задължения помежду си.

Механичен метод на социологическо изследване. Методи на социологическото изследване

Социологическото изследване е вид система от организационни и технически процедури, благодарение на които могат да се получат научни знания за социалните явления. Това е система от теоретични и емпирични процедури, които са събрани в методите на социологическото изследване.

Видове изследвания

Преди да пристъпим към разглеждане на основните методи на социологическо изследване, си струва да разгледаме техните разновидности. Те се разделят на три големи групи: по цели, по продължителност и дълбочина на анализа.

Според целите социологическите изследвания се делят на фундаментални и приложни. Фундаментално определят и изучават социалните тенденции и модели на обществено развитие. Резултатите от тези изследвания помагат за решаването на сложни проблеми. От своя страна приложните изследвания изучават конкретни обекти и решават определени проблеми, които нямат глобален характер.

Всички методи на социологическо изследване се различават един от друг по своята продължителност. Да, има:

Дългосрочни проучвания, които продължават повече от 3 години.
Средносрочен период на валидност от шест месеца до 3 години.
Краткосрочните траят от 2 до 6 месеца.
Експресните изследвания се извършват много бързо - от 1 седмица до максимум 2 месеца.

Също така изследванията се отличават със своята дълбочина, като същевременно се разделят на търсещи, описателни и аналитични.

Проучвателните изследвания се считат за най-простите, те се използват, когато предметът на изследването все още не е проучен. Те имат опростен инструментариум и програма, най-често използвани в предварителните етапи на по-големи проучвания, за да се определят насоки какво и къде да се събира информация.

Чрез описателно изследване учените придобиват цялостен поглед върху изследваните явления. Провеждат се въз основа на пълната програма на избрания метод за социологическо изследване, като се използват подробни инструменти и голям брой хора за провеждане на анкети.

Аналитичните изследвания описват социалните явления и техните причини.

За методологията и методите

Справочниците често съдържат такова понятие като методология и методи на социологическо изследване. За тези, които са далеч от науката, си струва да обясним една фундаментална разлика между тях. Методите са методи за използване на организационни и технически процедури, предназначени за събиране на социологическа информация. Методологията е съвкупността от всички възможни методи на изследване. По този начин методологията и методите на социологическото изследване могат да се считат за свързани понятия, но в никакъв случай не са идентични.

Всички методи, известни в социологията, могат да бъдат разделени на две големи групи: методи, предназначени за събиране на данни, и такива, които отговарят за тяхната обработка.

От своя страна методите на социологическото изследване, отговорни за събирането на данни, се разделят на количествени и качествени. Качествените методи помагат на учения да разбере същността на възникналото явление, докато количествените методи показват колко масово се е разпространил.

Семейството на количествените методи на социологическото изследване включва:

Анкета.
Анализ на съдържанието на документи.
Интервю.
наблюдение.
Експериментирайте.

Качествените методи на социологическото изследване са фокус групи, казуси. Включва също неструктурирани интервюта и етнографски изследвания.

Що се отнася до методите за анализ на социологическите изследвания, те включват всички видове статистически методи, като ранжиране или скалиране. За да могат да прилагат статистика, социолозите използват специален софтуер като OCA или SPSS.

анкета

Първият и основен метод на социологическо изследване се счита за социално проучване. Проучването е метод за събиране на информация за обект на изследване по време на проучване или интервю.

С помощта на социологическо проучване можете да получите информация, която не винаги се показва в документални източници или не може да бъде забелязана по време на експеримента. До анкета се прибягва, когато необходимият и единствен източник на информация е човек. Устната информация, получена чрез този метод, се счита за по-надеждна от всяка друга. По-лесно се анализира и превръща в количествени показатели.

Друго предимство на този метод е, че е универсален. По време на интервюто интервюиращият записва мотивите и резултатите от дейността на индивида. Това ви позволява да получите информация, която не може да даде нито един от методите на социологическото изследване. В социологията такава концепция като надеждността на информацията е от голямо значение - това е, когато респондентът дава едни и същи отговори на едни и същи въпроси. Въпреки това, при различни обстоятелства, човек може да отговори по различни начини, така че как интервюиращият знае как да вземе предвид всички условия и да им повлияе е от голямо значение. Необходимо е да се поддържат в стабилно състояние възможно най-много фактори, които влияят на надеждността.

Всеки започва с фаза на адаптация, когато респондентът получава определена мотивация да отговори. Тази фаза се състои от поздрав и първите няколко въпроса. Съдържанието на въпросника, неговото предназначение и правилата за попълването му се разясняват предварително на респондента. Вторият етап е постигането на целта, тоест събирането на основна информация. По време на проучването, особено ако въпросникът е много дълъг, интересът на респондента към задачата може да изчезне. Ето защо въпросникът често използва въпроси, чието съдържание е интересно за субекта, но може да бъде абсолютно безполезно за изследване.

Последният етап от анкетата е завършването на работата. В края на въпросника обикновено се пишат лесни въпроси, най-често тази роля играе демографската карта. Този метод помага за облекчаване на напрежението и респондентът ще бъде по-лоялен към интервюиращия. В крайна сметка, както показва практиката, ако не вземете предвид състоянието на субекта, тогава мнозинството от респондентите отказват да отговорят на въпроси още в средата на въпросника.

Анализ на съдържанието на документи

Методите на социологическото изследване включват и анализ на документи. По отношение на популярността тази техника е на второ място след проучванията на общественото мнение, но в някои области на изследването анализът на съдържанието се счита за основен.

Анализът на съдържанието на документи е широко разпространен в социологията на политиката, правото, гражданските движения и др. Много често, изследвайки документи, учените извеждат нови хипотези, които по-късно се проверяват чрез анкетен метод.

Документът е средство за предоставяне на информация за факти, събития или явления от обективната действителност. Когато използвате документи, струва си да вземете предвид опита и традициите на определена област, както и свързаните с нея хуманитарни науки. По време на анализа си струва да бъдете критични към информацията, това ще помогне да се оцени правилно нейната обективност.

Документите се класифицират по различни критерии. В зависимост от начина на записване на информацията те се делят на писмени, фонетични, иконографски. Ако вземем предвид авторството, то документите са официален и личен произход. Мотивите също влияят върху създаването на документи. И така, разграничават се провокирани и непровокирани материали.

Анализът на съдържанието е прецизно изследване на съдържанието на текстов масив с цел определяне или измерване на социалните тенденции, описани в тези масиви. Това е специфичен метод за научно-познавателна дейност и социологическо изследване. Най-добре се използва, когато има голямо количество неорганизиран материал; когато текстът не може да бъде изследван без общи точки или когато е необходимо високо ниво на точност.

Например, литературните критици от много време се опитват да установят кой от финалите на "Русалка" принадлежи на Пушкин. С помощта на анализ на съдържанието и специални изчислителни програми беше възможно да се установи, че само един от тях принадлежи на автора. Учените направиха това заключение, основавайки мнението си на факта, че всеки писател има свой собствен стил. Така нареченият честотен речник, тоест специфичното повторение на различни думи. След като съставихме речника на писателя и го сравнихме с честотния речник на всички възможни окончания, разбрахме, че оригиналната версия на „Русалка“ е идентична с честотния речник на Пушкин.

Основното в анализа на съдържанието е правилното идентифициране на семантичните единици. Те могат да бъдат думи, фрази и изречения. Анализирайки документи по този начин, социологът може лесно да разбере основните тенденции, промени и да предвиди по-нататъшното развитие в определен социален сегмент.

Интервю

Друг метод за социологическо изследване е интервюто. Това означава лично общуване между социолога и респондента. Интервюиращият задава въпроси и записва отговорите. Интервюто може да бъде пряко, т.е. лице в лице, или непряко, като например по телефона, по пощата, онлайн и т.н.

Според степента на свобода интервютата биват:

Формализиран.В този случай социологът винаги ясно следва изследователската програма. В методите на социологическото изследване този метод често се използва при косвени проучвания.
Полуформализиран.Тук редът на въпросите и тяхната формулировка могат да се променят в зависимост от това как протича разговорът.
Неформализиран.Интервютата могат да се провеждат без въпросници, в зависимост от хода на разговора, социологът сам избира въпроси. Този метод се използва при пилотни или експертни интервюта, когато не е необходимо да се сравняват резултатите от извършената работа.

В зависимост от това кой е носител на информация анкетите биват:

масаТук основните източници на информация са представители на различни социални групи.
Специализиран.Когато се интервюират само хора, които са запознати с конкретно проучване, което ви позволява да получите напълно достоверни отговори. Това проучване често се нарича експертно интервю.

Накратко, методът на социологическото изследване (в конкретния случай интервютата) е много гъвкав инструмент за събиране на първична информация. Интервютата са незаменими, ако трябва да изучавате явления, които не могат да бъдат наблюдавани отвън.

Наблюдението в социологията

Това е метод за целенасочено фиксиране на информация за обекта на възприятие. В социологията се разграничават научното и обикновеното наблюдение. Характерни черти на научното изследване са целенасочеността и редовността. Научното наблюдение е подчинено на определени цели и се провежда по предварително изготвен план. Изследователят записва резултатите от наблюдението и контролира тяхната стабилност. Има три основни характеристики на наблюдението:

Методът на социологическото изследване предполага, че познаването на социалната реалност е тясно свързано с личните предпочитания на учения и неговите ценностни ориентации.
Социологът емоционално възприема обекта на наблюдение.
Трудно е да се повтори наблюдението, тъй като обектите винаги са подложени на различни фактори, които ги променят.

Така, когато наблюдава, социологът се сблъсква с редица трудности от субективен характер, тъй като той интерпретира това, което вижда през призмата на своите преценки. По отношение на обективните проблеми тук можем да кажем следното: не всички социални факти могат да бъдат наблюдавани, всички наблюдавани процеси са ограничени във времето. Поради това този метод се използва като допълнителен метод за събиране на социологическа информация. Наблюдението се използва, ако трябва да задълбочите знанията си или когато е невъзможно да получите необходимата информация с други методи.

Програмата за мониторинг се състои от следните стъпки:

Дефиниране на цели и задачи.
Изборът на вида наблюдение, който най-точно отговаря на задачите.
Идентификация на обекта и субекта.
Избор на метод за запис на данни.
Интерпретация на получената информация.

Видове наблюдение

Всеки конкретен метод на социологическо наблюдение се класифицира по различни критерии. Методът на наблюдение не прави изключение. Според степента на формализиране се разделя на структуриранИ не е структурирана.Тоест тези, които се извършват по предварително планиран план и спонтанно, когато е известен само обектът на наблюдение.

Според позицията на наблюдателя експерименти от този вид са включениИ които не са включени.В първия случай социологът е пряко ангажиран с изследвания обект. Например, контактува с предмета или участва с изучаваните субекти в една дейност. Когато наблюдението не е включено, ученият просто наблюдава как се развиват събитията и ги коригира. Според мястото и условията на наблюдение има полеИ лаборатория.За лабораторията се избират специално кандидати и се разиграва някаква ситуация, а на терен социологът просто наблюдава как действат индивидите в естествената им среда. Има и наблюдения систематичен,когато се извършва многократно за измерване на динамиката на промяната, и случаен(т.е. за еднократна употреба).

Експериментирайте

За методите на социологическо изследване първостепенна роля играе събирането на първична информация. Но не винаги е възможно да се наблюдава определено явление или да се намерят респонденти, които са били в конкретни социални условия. Така че социолозите започват да експериментират. Този специфичен метод се основава на факта, че изследователят и обектът си взаимодействат в изкуствено създадена среда.

Експериментът се използва, когато е необходимо да се проверят хипотези относно причините за определени социални явления. Изследователите сравняват два феномена, като единият има хипотетична причина за промяната, а другият не. Ако под въздействието на определени фактори обектът на изследване действа както е предвидено по-рано, тогава хипотезата се счита за доказана.

Експериментите се случват изследванияИ потвърждаване.Изследванията помагат да се определи причината за възникването на определени явления, а потвърждаващите установяват колко верни са тези причини.

Преди да проведе експеримент, социологът трябва да разполага с цялата необходима информация за проблема на изследването. Първо трябва да формулирате проблема и да дефинирате ключови понятия. След това посочете променливите, по-специално външните, които могат значително да повлияят на хода на експеримента. Особено внимание трябва да се обърне на избора на предмети. Тоест, вземете предвид характеристиките на общата съвкупност, като я моделирате в намален формат. Експерименталните и контролните подгрупи трябва да бъдат еквивалентни.

По време на експеримента изследователят има пряко влияние върху експерименталната подгрупа, докато контролната подгрупа няма никакъв ефект. Получените разлики са независими променливи, от които впоследствие се извеждат нови хипотези.

Фокус група

Сред качествените методи на социологическо изследване фокус групите отдавна са на първо място. Този метод за получаване на информация помага да се получат надеждни данни, без да се изисква продължителна подготовка и значителни времеви разходи.

За провеждане на проучване е необходимо да изберете от 8 до 12 души, които преди това не са били запознати помежду си, и да назначите модератор, който ще води диалог с присъстващите. Всички участници в проучването трябва да са запознати с проблема на изследването.

Фокус групата е обсъждане на конкретен социален проблем, продукт, явление и др. Основната задача на модератора е да не остави разговора да се провали. Тя трябва да насърчава участниците да изразят мнението си. За да направи това, той задава водещи въпроси, цитира или показва видеоклипове, като иска коментари. В същото време всеки от участниците трябва да изрази своето мнение, без да повтаря вече направените забележки.

Цялата процедура продължава около 1-2 часа, записва се на видео, а след като участниците си тръгнат, полученият материал се преглежда, събират се данни и се интерпретират.

казус

Метод № 2 на социологическото изследване в съвременната наука са случаите, или частните случаи. Възниква в Чикагската школа в началото на ХХ век. В буквален превод от английски case study означава „анализ на случай“. Това е вид изследване, при което обектът е конкретно явление, случай или историческа личност. Изследователите обръщат голямо внимание на тях, за да могат да предвидят процесите, които могат да протичат в обществото в бъдеще.

Има три основни подхода към този метод:

Номотетично.Едно явление се свежда до общо, изследователят сравнява случилото се с нормата и заключава колко вероятно е масовото разпространение на това явление.
Идеографски.Единственото се счита за уникално, така нареченото изключение от правилото, което не може да се повтори в никоя социална среда.
Интегриран.Същността на този метод е, че по време на анализа явлението се разглежда като уникално и общо, което помага да се открият характеристиките на модела.

Етнографски изследвания

Етнографските изследвания играят значителна роля в изучаването на обществото. Основният принцип е естествеността на събирането на данни. Същността на метода е проста: колкото по-близо е изследователската ситуация до ежедневието, толкова по-реалистични ще бъдат резултатите след събиране на материали.

Задачата на изследователите, които работят с етнографски данни, е да опишат подробно поведението на индивидите при определени условия и да им дадат семантично натоварване.

Етнографският метод е представен от своеобразен рефлексивен подход, в центъра на който е самият изследовател. Той изучава материали, които са неформални и контекстуални. Това могат да бъдат дневници, бележки, истории, изрезки от вестници и др. На тяхна основа социологът трябва да създаде подробно описание на жизнения свят на изследваната публика. Този метод на социологическо изследване позволява да се получат нови идеи за изследване от теоретични данни, които преди това не са взети под внимание.

От проблема на изследване зависи кой метод на социологическо изследване ще избере ученият, но ако такъв не бъде открит, може да се създаде нов. Социологията е млада наука, която все още се развива. Всяка година има все повече и повече нови методи за изследване на обществото, които позволяват да се предвиди по-нататъшното му развитие и в резултат на това да се предотврати неизбежното.

Въведение.

1. Социологическо изследване и неговите видове.

2. Обща характеристика на програмата за социологическо изследване.

3. Проблеми на изследването.

4. Метод на социологическото наблюдение

5. Документи в социологията.

6. Методи на социологическо проучване

7. Методи за анализ и обработка на социологическа информация.

Заключение.

Литература.

Въведение.

В структурата на социологическото познание най-често се разграничават три взаимосвързани нива: 1) обща социологическа теория; 2) специални социологически теории (или теории от средно ниво); 3) социологическо изследване, наричано още частно, емпирично, приложно или конкретно социологическо. И трите нива се допълват взаимно, което дава възможност да се получат научно обосновани резултати чрез изучаване на определени социални обекти, явления и процеси.

Общественият живот постоянно поставя пред човек много въпроси, на които може да се отговори само с помощта на научни изследвания, по-специално социологически. Въпреки това, не всички изследвания в областта на социологията са правилно социологически. Важно е да се прави разлика между тях, тъй като днес често се среща произволно тълкуване на такива изследвания, когато почти всяко конкретно социално развитие на конкретен социален научен проблем (особено ако се използват методи на анкетиране) неправилно се нарича социологическо изследване. Последното, според руския социолог Е. Тадевосян, трябва да се основава на използването на специфични научни методи, техники и процедури, специфични за социологията при изследване на социални факти и емпиричен материал. В същото време е погрешно социологическото изследване да се свежда само до събиране на първични емпирични данни, до социологически проучвания, тъй като това е само един от етапите, макар и много важен, на социологическото изследване.

В широк смисъл социологическото изследване е специфичен вид систематична когнитивна дейност, насочена към изучаване на социални обекти, отношения и процеси с цел получаване на нова информация и идентифициране на модели на социален живот въз основа на теории, методи и процедури, приети в социологията.

В по-тесен смисъл социологическото изследване е система от логически последователни методически, методически и организационно-технически процедури, подчинени на една единствена цел: получаване на точни и обективни данни за изследвания социален обект, явление или процес.

С други думи, социологическото изследване е специфичен вид социални (социални) изследвания (тяхното "ядро"), което разглежда обществото като цялостна социокултурна система и се основава на специални методи и техники за събиране, обработка и анализ на първична информация които са приети в социологията.

В същото време всяко социологическо изследване включва няколко етапа. Първият или етап на подготовка се състои в обмисляне на целите, изготвяне на програма и план, определяне на средствата и времето на изследването, както и избор на методи за анализ и обработка на социологическа информация. Вторият етап включва събиране на първична социологическа информация - събрана необобщена информация в различни форми (записи на изследователи, извлечения от документи, индивидуални отговори на респонденти и др.). Третият етап се състои в подготовка на информацията, събрана в хода на социологическо изследване (анкета, интервю, наблюдение, анализ на съдържанието и други методи) за обработка, съставяне на програма за обработка и реална обработка на получената информация на компютър. И накрая, четвъртият или последен етап е анализът на обработената информация, изготвянето на научен доклад въз основа на резултатите от изследването, както и формулирането на заключения и разработването на препоръки и предложения за клиента или други управленски субект, инициирал социологическото изследване.

1. Социологическо изследване и неговите видове.

Както знаете, типологията е научен метод, основата на който е разделянето на обекти, явления или процеси и тяхното групиране според общността на всякакви признаци. Необходимостта от определяне на видовете социологическо изследване е продиктувана преди всичко от факта, че още в самото начало на неговото провеждане пред социолога се изправят въпроси относно разпределението на общото, специалното или уникалното в изследването на социални обекти, явления или процеси от социалния живот. Ако той успее разумно да идентифицира своето изследване с наличните видове, това му позволява по-ефективно да използва опита, вече натрупан от други изследователи, при организирането и провеждането на конкретни социологически изследвания.

Социологическите изследвания се подразделят по много признаци, поради което могат да се предложат различни типологии и класификации. Така според естеството на получените социологически знания се разграничават теоретични и емпирични (конкретни) изследвания. За теоретичните социологически изследвания от решаващо значение е дълбокото обобщаване на натрупания фактически материал в областта на социалния живот. В центъра на емпиричните изследвания са натрупването и събирането на фактическия материал в тази област (въз основа на пряко наблюдение, анкетиране, анализ на документи, статистически данни и други методи за получаване на информация) и неговата първична обработка, включително първоначалното ниво на обобщение . Грешка обаче би било да се разделя и още повече да се противопоставят емпиричното и теоретичното в социологическите изследвания. Това са две страни на холистичното изследване на социалните явления, които постоянно си взаимодействат, допълват се и взаимно се обогатяват.

В зависимост от това дали се провеждат еднократно или многократно социологическите изследвания се делят на еднократни и многократни. Първите ви позволяват да получите представа за състоянието, позицията, статиката на всеки социален обект, явление или процес в момента. Последните се използват за идентифициране на динамиката, промените в тяхното развитие. Броят на повторните социологически изследвания и времевите интервали между тях се определят от техните цели и съдържание. Вид многократно социологическо изследване е панелното, когато един и същ социален обект се изучава по идентична програма и методология след определен период от време, което позволява да се установят тенденциите в неговото развитие. Най-показателен пример за панелно социологическо изследване са периодичните преброявания на населението.

По естеството на поставените цели и задачи, както и по широчината и дълбочината на анализа на социално явление или процес, социологическото изследване се разделя на проучвателно, описателно и аналитично.

Разузнавателните (или пилотни, сондиращи) изследвания са най-простите; може да се използва за решаване на много ограничени проблеми. Всъщност това е „вкарване“ на инструментите, т.е. методически документи: въпросници, формуляри за интервю, въпросници, карти за наблюдение или карти за изследване на документи. Програмата на такова проучване, както и самите инструменти, са опростени. Изследваните популации са сравнително малки: от 20 до 100 души. Изследването на разузнаването, като правило, предхожда задълбочено проучване на конкретен проблем. В хода на изпълнението му се уточняват целите и задачите, хипотезите и предметната област, въпросите и тяхното формулиране. Особено важно е да се извърши подобно изследване, когато проблемът не е достатъчно проучен или като цяло се поставя за първи път. С помощта на разузнавателното изследване се получава оперативна социологическа информация за изследвания социален обект, явление или процес.

Описателното изследване е по-сложен социологически анализ. С негова помощ се получава емпирична информация, която дава относително цялостен поглед върху изследвания социален обект, явление или процес. Обикновено това изследване се провежда, когато обектът на анализ е относително голяма популация, която се различава по различни свойства и характеристики (например работната сила на голямо предприятие, където хора с различни професии, пол, възраст, с различен трудов опит, и т.н.) работа. Изолацията в структурата на обекта на изследване на относително хомогенни групи (например по ниво на образование, възраст, професия) ни позволява да оценим и сравним характеристиките, които представляват интерес за социолога, да идентифицираме наличието или отсъствието на връзки между тях . В едно описателно изследване може да се приложи един или повече методи за събиране на емпирични данни. Комбинацията от различни методи повишава надеждността и пълнотата на социологическата информация, дава възможност да се направят по-дълбоки изводи и по-информирани препоръки.

Аналитичното изследване е най-сложният социологически анализ, който позволява не само да се опишат елементите на обекта, явлението или процеса, които се изучават, но и да се идентифицират техните причини. Търсенето на причинно-следствени връзки е основната цел на това изследване. Ако описателното изследване установява само връзка между характеристиките на изследваното явление, тогава аналитичното установява дали тази връзка е причинно-следствена и каква е основната причина, която определя това или онова социално явление. С помощта на аналитично изследване се изследва набор от фактори, предизвикващи това явление. Обикновено те се класифицират като основни и неосновни, постоянни и временни, контролирани и неконтролирани и т.н. Аналитичното изследване е невъзможно без подробна програма и добре изпипан инструментариум. Обикновено такова изследване се извършва след проучвателно и описателно изследване, по време на което се събира информация, която дава предварителна представа за определени елементи от изследвания социален обект, явление или процес. Аналитичното изследване най-често е комплексно. По отношение на използваните методи той е много по-разнообразен от разузнавателния и описателен.

Специалната социологическа литература описва и други подходи за идентифициране на типологията на социологическото изследване. Специално внимание заслужава подходът на руския социолог В. Ядов, който разграничава следните видове социологически изследвания: фокусирани върху различни аспекти на социалното планиране и управление на социалните процеси, теоретични и приложни, чиято практическа значимост се разкрива чрез система от допълнителни (инженерни) разработки; теоретико-методологични, оперативни в предприятия и институции, с помощта на които анализират местните проблеми, за да намерят най-добрите начини за разрешаването им.

Някои изследователи разграничават социологическите изследвания в сферите на обществения живот, например социално-икономически, социално-политически, социално-педагогически, социално-психологически и др. От особен интерес е подходът на украинския социолог Г. Щекин, който класифицира емпирични и приложни социологически изследвания, както следва пилотни тестове, насочени към тестване на ефективността на инструментите; поле, насочено към изучаване на обекта в нормални природни условия, в ежедневни ситуации; с обратна връзка, чиято цел е да привлече екипа за участие в решаването на стоящите пред него практически проблеми; панел, включващ многократно изследване на един обект през определени интервали от време; надлъжно като вид повторение, когато се извършва дългосрочно периодично наблюдение на едни и същи лица или социални обекти; сравнителен, когато като основна техника те използват сравнение на информация за различни социални подсистеми, периоди на историческо развитие, изследвания на различни автори; интердисциплинарен, включващ сътрудничеството на представители на различни научни дисциплини при решаването на сложен проблем.

Руските социолози М. Горшков и Ф. Шереги се опитаха да разработят основния критерий за класифициране на социологическите изследвания въз основа на тяхната логическа структура и практическа ориентация. Те разграничават такива социологически изследвания: разузнаване, оперативно, описателно, аналитично, експериментално. Тези социолози свеждат всички проучвания до въпросници и интервюта. В зависимост от източника на първична социологическа информация, те подразделят проучванията на масови и специализирани, като отделно изтъкват социологическите наблюдения, анализ на документи, точкови и панелни изследвания.

Горните класификации несъмнено имат определена стойност за практиката на провеждане на социологически изследвания. Недостатъците им обаче също са доста изразени. Така че често те се извършват чрез смесване на различни основи и класификационни характеристики. Но основният им недостатък е, че те не разчитат на всички компоненти на избраната система на познавателния процес и поради това често отразяват само определени съществени точки на изследването, без да обхващат всички видове социологически изследвания.

Класификациите на социалните обекти, приети в социологията, като правило се различават по дълбочината на проникване в тяхната същност. Условно класификациите на социалните обекти се разделят на съществени и несъществени. Съществените се основават на концептуалното разбиране на природата на класифицираните обекти. Анализът показва, че има сравнително малко такива класификации, но всички те са здраво вкоренени в социологическата наука. Несъществените класификации се основават на обекти, дълбокото проникване в същността на които е доста проблематично. Следователно тези класификации не са лишени от известна повърхностност, което се обяснява с недостатъчното ниво на разбиране на класифицираните обекти и проникване в тяхната същност.

Както показва анализът, концепцията за структурата на социологическото изследване може да се използва като основа за класификация на социологическото изследване. При този подход в основата на класификацията на социологическото изследване са структурните елементи на социалното познание: предметът на изследването, неговият метод, вида на предмета на изследването, условията и предпоставките за изследване, придобитите знания. Всяко от тези основания от своя страна се подразделя на редица подоснования и т.н. Предложената съществена класификация на видовете социологически изследвания е дадена в таблица 1.

Маса 1.

Същностна класификация на социологическите изследвания

Основа на класификацията

Видове социологически изследвания

Предмет на изследване:

област на приложение

степен на представителност

страни на обекта

тежест

динамика на обекта

Социално-икономически, всъщност социологически,

обществено-политически, социално-педагогически и др.

сложно, не сложно

Спот, повторен, панел, мониторинг

Според метода на изследване:

дълбочина и сложност

господство

приложен метод

тип и ниво на изследване

дейности на тялото

разузнаване (висш пилотаж или сондаж),

описателен, аналитичен

Наблюдение, анализ на документи, проучване (въпросник,

интервю, тестване, изпит), експериментален

изследвания

Теоретичен, емпиричен, емпирично-теоретичен,

фундаментален, приложен

По вид предмет: структура

в зависимост от броя на головете,

изтъкнат от субекта

единична цел

Според условията и предпоставките на изследването:

тип състояние

априори

информация

Терен, лаборатория

Защитена и незащитена информация

Според получените знания:

новост на придобитите знания

тип придобити знания

роли в науката

приложения на знанието

Иновативен, компилатор

Емпиричен, емпирично-теоретичен, теоретичен

Фиксиране на факти, тестване на хипотези, обобщаване,

аналитичен, синтезиращ, предсказващ,

ретроспективен и др. Теоретичен, приложен,

теоретични и приложни

По мащаба на обекта на изследване

Твърди, селективни, локални,

регионални, секторни, национални,

международни.

Представената съществена класификация може да се използва за характеризиране на всяко социологическо изследване. В същото време трябва да се има предвид, че отделните му бази са практически независими една от друга. И за да се опише това или онова конкретно изследване, е необходимо само да се отделят съответните елементи за всяка основа. Например социологическите изследвания могат да се характеризират като социално-икономически, всеобхватни, целенасочени, разузнавателни, аналитични, колективни, теренни, информационни, иновативни, приложни, обобщаващи и др.

2. Обща характеристика на програмата за социологическо изследване

Както вече беше отбелязано, социологическото изследване е сложен процес на познавателна дейност, по време на който социологът (субектът на познанието) последователно извършва преход от един качествен етап на познание към друг, от неразбиране на същността на социалния обект, който се изучава, до получаване на необходимите и надеждни знания за него. Каквато и да е спецификата на дадено социологическо изследване, то винаги преминава през определени етапи. В социологията по правило се разграничават четири основни етапа на социологическото изследване, чиято характеристика е представена в таблица 2. Анализът показва, че всяко социологическо изследване започва с разработването на неговата програма, която може да се разглежда в два аспекта. От една страна, това е основният документ за научно изследване, по който може да се прецени степента на научна валидност на дадено социологическо изследване. От друга страна, програмата е определен методологичен модел на изследване, който фиксира методологическите принципи, целта и задачите на изследването, както и начините за тяхното постигане. Освен това, тъй като социологическото изследване всъщност започва с разработването на една програма, то е резултат от нейния начален етап.

По този начин в процеса на разработване на програма за социологическо изследване се създава епистемологичен модел на изследване и се решават въпроси за неговата методология, методи и техники. Всяка програма за социологическо изследване трябва да отговаря на следните основни изисквания: теоретична и методологична валидност; структурна пълнота, т.е. наличието на всички структурни елементи в нея; последователност и последователност на неговите части и фрагменти; гъвкавост (не трябва да ограничава творческите възможности на социолога); яснота, яснота и разбираемост дори и за неспециалисти.

таблица 2

Характеристика на основните етапи на социологическото изследване

Фаза на изследване		Резултат
програмиране	Разработване на въпроси на методологията, методите и техниките на социологическото изследване	Програма за социологически изследвания
Информационен	Прилагане на методи и техники за получаване на масив от надеждна и представителна социологическа информация	Емпирична социологическа информация
Аналитичен	Анализ на социологическата информация, нейното обобщение, теоретизиране, описание и обяснение на факти, обосноваване на тенденции и модели, идентифициране на корелационни и причинно-следствени връзки	Описание и обяснение на изследвания социален обект (явление или процес)
Практичен		Модел на практическа трансформация на изследвания социален обект (явление или процес)

Въз основа на факта, че програмата играе централна роля в социологическите изследвания, е важно да се формулират функции, които показват нейната цел и разкриват нейното основно съдържание.

1. Методологическата функция се състои в това, че от съществуващото разнообразие от концептуални подходи и аспекти на визията на обекта, тя определя методологията, която социологът ще приложи.

2. Методологическата функция включва конкретизация и обосновка на методите на изследване, т.е. получаване на социологическа информация, както и нейния анализ и обработка.

3. Гносеологичната функция осигурява намаляване на степента на несигурност в разбирането на изследвания обект след разработването на програмата в сравнение с разбирането му преди разработването му.

4. Моделиращата функция се състои в представяне на обекта като специален модел на социологическо изследване, неговите основни аспекти, етапи и процедури.

5. Функцията на програмиране е да се разработи програма като такава, която е специфичен модел на изследователския процес, който оптимизира и рационализира дейността на социолога-изследовател.

6. Нормативната функция показва наличието на програма, изградена в съответствие с установената структура, като основно изискване и признак за научност на социологическото изследване. Програмата задава нормативните изисквания на социологическата наука по отношение на конкретно изследване.

7. Организационната функция включва разпределение на отговорностите между членовете на изследователския екип, разделяне и подреждане на работата на всеки социолог, контрол върху хода на изследователския процес.

8. Евристичната функция осигурява търсенето и придобиването на нови знания, процеса на проникване в същността на изучавания обект, откриването на дълбоки слоеве, както и прехода от незнание към знание, от заблуда към истина.

Липсата или непълното развитие на програмата отличава спекулативното и безскрупулното изследване. Ето защо, когато се извършва проверка на качеството на социологическото изследване, се обръща специално внимание на проверката на научната последователност на неговата програма. Невниманието към изграждането на правилна и научно пълна програма значително влияе върху качеството на изследването, значително стеснява когнитивните възможности на социолога, а също така намалява уместността и социалната значимост на социологическото изследване и неговите резултати.

3. Проблеми на изследването

Отправната точка на всяко изследване, включително социологическото, е проблемна ситуация, която се развива в реалния живот. Той, като правило, съдържа най-острите противоречия между всички елементи на социалния процес. Например, когато се изучава професионалната ориентация на учениците, едно от най-важните противоречия, които я характеризират, е противоречието между професионалните жизнени планове на учениците и възможността за тяхното прилагане на практика. В същото време професионалните стремежи на ученика могат да бъдат толкова нереалистични или несъизмерими с неговите способности и възможностите на обществото, че със сигурност никога няма да се сбъднат. В този случай завършили училище или се провалят, или придобиват професия, която е противопоказана за него, което рано или късно го води до разочарование, както и до значителни загуби за обществото като цяло и за този индивид в частност. Неоправдано големи са и социалните разходи както за усвояването от завършилите професия, за която не са подходящи, така и за обучението им в нови професии. Разходите за обществото от нерационалните професионални движения на работниците са огромни, но е още по-трудно да се измерят индивидуалните загуби поради лош избор на професия. Възникващите във връзка с това комплекси за малоценност и придружаващите ги суицидни състояния, трудностите в самореализацията на личността рязко намаляват качеството на живот.

Това е типична проблемна ситуация, пред която е изправен социологът. След нейния анализ и аргументиране на социална значимост, изследователят превежда практическия аспект на проблемната ситуация в ранг на познавателен проблем, доказва нейната недостатъчна проученост и валидност, както и необходимостта от изучаване, т.е. задоволяване на потребността от знания чрез разрешаване на това противоречие на социалната реалност.

Не всяко социологическо изследване обаче е проблематично. Факт е, че формулирането на проблема изисква задълбочен анализ на социалния живот, наличието на определени знания за обществото, за различните му аспекти, както и съответната ерудиция на социолог. Следователно доста често се налага да се работи или с безпроблемни изследвания, или с изследвания, в които проблемът е формулиран интуитивно. Практиката на социологическите изследвания доказва една проста истина: по-добре е да се придържате към даден проблем, отколкото да провеждате изследване без проблеми. Важно е проблемът да не е вече решен или фалшив, а това налага сериозното му изследване.

Дефинирането на проблема се предшества от диагностицирането на проблемната ситуация, определянето на квалификацията на нейния мащаб, тежест, както и вида на тенденцията зад този проблем. Освен това е важно да се коригира скоростта на развитие на проблема. За да се определи същността на конкретни проблеми с цел тяхното изучаване, класификацията на социалните проблеми е от голямо методологично значение (Таблица 3).

Таблица 3

Класификация на социалните проблеми

От табл. Фигура 3 показва, че мащабът на проблемите се разделя на местни или микросоциални; регионални, обхващащи отделни региони; национални, имащи национален мащаб и засягащи националната сигурност на страната. По тежест проблемите се класифицират като незрели, които ще се проявят в бъдеще и сега се нуждаят от превенция; актуални, т.е. вече закъснели, и остри, изискващи незабавно разрешаване. Според вида на тенденциите на социална промяна съществуват деструктивно-деградативни проблеми, които определят негативните деструктивни процеси в обществото; трансформационен, фиксиращ трансформацията на обществото, прехода му от едно качество в друго; иновативни, свързани с различни аспекти на социалните иновации. Според скоростта на развитие проблемите се разделят на пасивни, т.е. развиващи се бавно; активен, характеризиращ се с динамичност, и суперактивен, растящ изключително бързо.

Така Таблица. 3 илюстрира разнообразието от съществуващи социални проблеми. Всъщност всеки конкретен проблем може да се диференцира по всеки от четирите показателя, т.е. според социалния мащаб, тежестта, вида на тенденцията и скоростта на нейното развитие. В същото време получаваме 27 вида задачи за всеки от представените в табл. 3 индикатора. Например, според показателя "незрял" проблемът може да се опише по следния начин: локален, незрял, деструктивно-деградиращ, пасивен; локален, незрял, разрушително-деградиращ, активен и т.н. Ако си представим всички възможни варианти, тогава техният брой ще бъде 27 * 3 = 81.

Класификацията на социалните проблеми значително влияе върху определянето на методологията и инструментите за тяхното изследване, както и върху характера на практическото използване на получените резултати. Проблемът е някаква неудовлетворена потребност от стоки и услуги, културни ценности, дейности, самореализация на индивида и т.н. Задачата на социолога е не само да класифицира проблема, тоест да разбере вида и начините на тази потребност. да го задоволи, но и да го формулира в удобен за по-нататъшен анализ вид. По този начин пространствените и времеви характеристики на проблема, разкриването на неговото социално съдържание (дефинирането на обхванатите от него общности, институции, явления и т.н.) позволяват правилното определяне на обекта на изследване. Представянето на проблема като противоречие (между желания и възможности; различни структури, аспекти; между социални системи и среда; между техните функции и дисфункции и др.) създава условия за определяне на целите и задачите на изследването.

В социологическото изследване категорията "проблем" изпълнява няколко важни функции: актуализиране, което придава на изследването социална значимост (в крайна сметка всяко социологическо изследване е релевантно дотолкова, доколкото се изостря изследваният проблем); регулация, тъй като като отправна точка на изследването тя значително влияе върху развитието на всички раздели на изследователската програма; методологизация, тъй като формулирането на проблема първоначално определя цялото изследване подходи и принципи, теории и идеи, които ръководят социолога при определяне на същността на проблема; прагматизация, която се състои в това, че правилната формулировка на проблема осигурява практическия ефект от цялото изследване, а също така определя областта за прилагане на изводите и практическите препоръки.

4. Метод на социологическото наблюдение

Наблюдението в социологическото изследване е метод за събиране и най-просто обобщаване на първична информация за изследвания социален обект чрез пряко възприемане и пряко регистриране на факти, свързани с изследвания обект и значими от гледна точка на целите на изследването. Информационните единици на този метод са записани актове на вербално или невербално (реално) поведение на хората. За разлика от природните науки, където наблюдението се счита за основен и сравнително прост метод за събиране на данни, в социологията това е един от най-сложните и отнемащи време методи за изследване.

В допълнение, социологическото наблюдение е интегрирано в почти всички методи на социологическата наука. Например, социологическото проучване може да бъде представено като конкретно наблюдение на респондентите чрез въпросник, а социалният експеримент органично включва два акта на наблюдение: в самото начало на изследването и в края на експерименталните променливи.

Социологическото наблюдение се характеризира с редица съществени особености. На първо място, тя трябва да бъде насочена към социално значими области, т.е. към тези обстоятелства, събития и факти, които са от съществено значение за развитието на индивида, колектива, и в това трябва да съответства на социалния ред от обществото. На второ място, наблюдението трябва да се извършва целенасочено, организирано и систематизирано. Необходимостта от това се обуславя от факта, че от една страна наблюдението е набор от относително прости процедури, а от друга страна обектът на социологическото наблюдение се отличава с голямо разнообразие от свойства и съществува опасност на „загубата“ на най-значимите от тях. На трето място, наблюдението, за разлика от други социологически методи, се характеризира с известна широта и дълбочина. Широчината на наблюдение предполага фиксирането на възможно най-много свойства на обекта, а дълбочината - избор на най-значимите свойства и най-дълбоките и съществени процеси. Четвърто, резултатите от наблюдението трябва да бъдат ясно записани и лесни за възпроизвеждане. Тук не е достатъчна добрата памет, необходимо е да се прилагат процедурите на логване, унифициране на данни, езиково кодиране и т.н. Пето, наблюдението и обработката на резултатите от нея изискват специална обективност. Именно спецификата на проблема за обективността в социологическото наблюдение го отличава от наблюдението в природните науки.

За разлика от другите социологически методи, социологическото наблюдение има две важни характеристики. Първият се определя от обекта на наблюдение, който често има социална активност от различен вид. Всички наблюдаеми имат съзнание, психика, цели, ценностни ориентации, характер, емоции, т.е. качества, които могат да предизвикат неестествено поведение, нежелание да бъдат наблюдавани, желание да изглеждат в най-добра светлина и т.н. Взети заедно, това значително намалява обективността на получаваната информация от обекта – реални индивиди и групи. Това пристрастие е особено забележимо, когато целите на социолога и наблюдаваните са различни. Процесът на наблюдение в този случай започва да се превръща или в борба, или в манипулации от страна на "социолог-детектив", който прикрива дейността си по всякакъв възможен начин. Подобни ситуации са възниквали многократно в практиката на социологическите изследвания. Така в западните страни има достатъчно специални трудове, посветени на препоръки относно поведението на „социолог-шпионин“. Този проблем губи актуалност, ако социологът стои на позициите на хуманизма или изразява интересите на самите субекти.

Втората особеност на метода на социологическото наблюдение е, че наблюдателят не може да бъде лишен от чисто човешки черти, включително емоционалността на възприятието. Ако явленията от несоциален характер може да не вълнуват наблюдателя, тогава явленията на обществото винаги предизвикват чувства и съпричастност, чувства, емоции и желание да помогнат на субектите, а понякога дори да „коригират“ резултатите от наблюдението. Факт е, че самият наблюдател е част от социалния живот. Между него и наблюдаваното има не само епистемологично, но и социално-психологическо взаимодействие, което понякога е доста трудно за преодоляване.

Така че обективността на социологическото изследване не се състои в изключването на личните отношения, а в това да не ги замени с критериите на научното изследване. Патосът на личното отношение на социолога към субектите трябва да бъде неразривно свързан с патоса на строгия научно-логичен подход.

Трябва да се отбележи, че предимствата на метода на социологическото наблюдение са съвсем ясни и се свеждат до следното. Първо, това е непосредствеността на възприятието, което позволява да се фиксират конкретни, естествени ситуации, факти, живи фрагменти от живота, богати на детайли, цветове, полутонове и др. На второ място, това е способността да се вземе предвид специфичното поведение на групи от реални хора. В момента този проблем е практически неразрешим с други социологически методи. На трето място, наблюдението не зависи от готовността на наблюдаваните лица да говорят за себе си, което е характерно например за социологическо интервю. Тук е необходимо да се вземе предвид възможността за "преструване" на наблюдаваното, защото те знаят, че са наблюдавани. Четвърто, това е многоизмерността на този метод, която позволява най-пълно и изчерпателно да се записват събития и процеси. По-голямата многоизмерност е характерна за най-опитните наблюдатели.

Недостатъците на метода на наблюдение се дължат преди всичко на наличието на активност на социален обект и субект, което може да доведе до необективен резултат. Най-сериозните ограничения на този метод, които социологът трябва да знае, включват следното:

1. Настроението на наблюдателя по време на експеримента може да повлияе негативно върху естеството на възприятието на събитията и оценката на фактите. Това влияние е особено голямо, когато мотивът за наблюдение е твърде слабо изразен у наблюдателя.

2. Отношението към наблюдаваното се влияе силно от социалната позиция на наблюдателя. Неговите собствени интереси и позиция могат да допринесат за факта, че някои действия на поведение на наблюдавания ще бъдат отразени фрагментарно, докато други - може би по-малко важни - могат да бъдат оценени като по-значими. Например, критичното отношение на млад мъж към учителя от гледна точка на един наблюдател може да се оцени като признак на неговата независимост, а от гледна точка на друг - като упоритост и изключително лошо възпитание.

3. Тенденцията към очакване на наблюдателя е, че той е твърде ангажиран с определена хипотеза и фиксира само това, което отговаря на нея. Това може да доведе до факта, че наблюдателят просто не вижда основните и важни свойства на наблюдаемите, които не се вписват в първоначалната му хипотеза. Освен това наблюдаваните могат да уловят тази предразположеност и да променят поведението си, както към по-добро, така и към по-лошо.

4. Сложността на наблюдението може да бъде не само негово предимство, но и негов недостатък, водещ до загуба на същественото сред огромния набор от записани качества.

5. Разбира се, обстоятелствата в живота се повтарят, но не във всички подробности и еднократното възникване на наблюдаваните обстоятелства може да попречи на фиксирането на всички подробности.

6. Предшестващите наблюдението лични срещи и запознанства на наблюдателя с наблюдавания могат да доведат до изместване на цялостната картина на наблюдението под влияние на формираните по време на срещите харесвания или антипатии.

7. Съществува опасност от фиксиране на техните неправилни интерпретации и оценки вместо реални факти.

8. Когато настъпи психологическата умора на наблюдателя, той започва да записва незначителни събития по-рядко, пропуска някои от тях, прави грешки и т.н.

9. Този метод също има ефект на ореол, базиран на цялостното впечатление, създадено от наблюдаваното върху наблюдателя. Например, ако наблюдателят отбелязва в наблюдаваното редица положителни актове на поведение, според него значими, тогава всички останали действия са осветени от него в ореола на предварително формирания престиж на наблюдаваното. Това напомня училищния ефект на отличен ученик, когато той не е изпълнил контролната задача на учителя, но последният, под влияние на авторитета на отличен ученик, му дава надценка.

10. Ефектът на снизхождението се състои в желанието на наблюдателя да надценява наблюдаваното. Първоначалната позиция на наблюдателя може да бъде: "Всички хора са добри, защо да ги оценяваме лошо?" Ефектът на снизхождението може да бъде предизвикан и от симпатия към наблюдаваното, загриженост за собствения престиж и др.

11. Ефектът на одитора се състои в желанието на наблюдателя да търси само недостатъци в дейността и поведението на наблюдавания, съгласно принципа „няма добро без зло” и да подценява оценката.

12. При използване на метода на наблюдение възникват осредняващи грешки, които се проявяват в страха от крайни оценки на наблюдаваните събития. Тъй като екстремните характеристики са много по-редки от средните, наблюдателят се изкушава да фиксира само типичната средна стойност и отхвърля крайностите. В резултат на това резултатите от наблюдението се "обезцветяват". Тук, в ущърб на истината, работи ефектът на средната стойност: един човек е изял две пилета, а другият - нито едно, и средно се оказва, че всеки е изял пиле, тоест лъжа.

13. Логическите грешки на този метод се основават на факта, че наблюдателят фиксира връзки между характеристики, които всъщност нямат тези връзки. Например, има погрешни идеи, че моралните хора са непременно добродушни, добрите хора са лековерни, а лековерните са затлъстели и т.н.

14. Грешката на контраста се състои в желанието на наблюдателя да фиксира в наблюдаваните качества, които самият той няма.

15. Резултатите от наблюдението често се влияят от смущаващи фактори: несъответствия между ситуацията на наблюдение и показаните качества, присъствието на трети лица, особено преките началници и др.

16. Ограниченият брой наблюдавани лица затруднява разпространението на резултатите от наблюдението сред по-широки групи от обществото.

17. Наблюдението изисква много време, както и човешки, материални и финансови ресурси. Например за 100 часа наблюдение се падат 200 часа запис и около 300 часа за отчитане на резултатите от наблюдението.

18. Има високи изисквания към квалификацията на социолозите-изпълнители. Поради това са необходими разходи за тяхното обучение и инструктаж.

Смята се, че наблюдението е възникнало и все още се използва най-често в антропологията - науката за произхода, еволюцията на човека и човешките раси. Антрополозите наблюдават бита, обичаите, нравите и традициите на забравени и малки народи, племена и общности, техните взаимоотношения и взаимодействия. От антропологията към социологията дойде не само методологията и методите на наблюдение, но и тяхната класификация. Наблюдението в ежедневието и научното наблюдение обаче далеч не са едно и също нещо. Научното социологическо наблюдение се характеризира с редовност, последователност, задължителна последваща проверка на резултатите и разнообразие от видове, представени в таблица 4.

Таблица 4

Класификация на видовете социологическо наблюдение

Всеки вид социологическо наблюдение има своите предимства и недостатъци. Задачата на социолога е да избере или модифицира вида наблюдение, който най-добре отговаря на природата и характеристиките на обекта, който се изучава. Така. с помощта на неконтролирано наблюдение се изследват предимно ситуации от реалния живот, за да се опишат. Този вид наблюдение е много феноменологично, извършва се без твърд план и има проучвателен, разузнавателен характер. Позволява ви само да "почувствате" проблема, който по-късно може да бъде подложен на контролирано наблюдение. Последният е с по-строг характер и се състои в контрол, увеличаване на броя на наблюдателите, поредица от наблюдения и др.

Включените и невключените наблюдения се разграничават като наблюдение „отвътре“ и „отвън“. Когато наблюдението е активирано, наблюдателят става пълноправен член на групата, която изучава. В същото време се създават условия за фиксиране на интимните аспекти на поведението на членовете на социалната група. Подобно наблюдение изисква от наблюдателя висока квалификация и значителни жизнени самоограничения, тъй като той трябва да споделя начина на живот на изследваната група. Ето защо има малко примери за използване на този вид наблюдение в практиката на социологическото изследване. В допълнение, субективността на наблюдателя може да се прояви конкретно в случай на включено наблюдение; в резултат на свикването с алгоритмите на живота на наблюдаваното, той започва да ги оправдава, като по този начин губи обективност.

И така, в резултат на едно от първите включени наблюдения върху живота на скитниците, проведено от американския социолог Дж. Андерсън, който в продължение на много месеци се скиташе из страната с скитници, бяха записани не само уникалните характеристики на техния начин на живот , но също така бяха направени опити да се оправдаят стандартите на „скитническия живот“. Съществуват и проучвания, използващи наблюдение на участниците върху живота на "хипита", чуждестранни работници, лумпени, религиозни секти и др. В Русия наблюдението на участниците беше успешно използвано от В. Олшански при изучаване на ценностните ориентации на младите работници, работещи за дълго време като монтажник във фабрика.

Невключеното се нарича наблюдение, сякаш отвън, когато изследователят не става равноправен член на изследваната група и не влияе на нейното поведение. Според процедурата тя е много по-проста, но по-повърхностна, което затруднява отчитането на мотиви и мотиви, използването на самонаблюдение. Междувременно записаната информация в този вид наблюдение е лишена от въведеното действие от страна на социолога.

Неструктурираното наблюдение се основава на факта, че изследователят не определя предварително кои елементи от изследвания процес ще наблюдава. В този случай се извършва наблюдение върху обекта като цяло, изясняват се неговите граници, елементи, проблеми и др. Използва се, като правило, в началните етапи на изследването за "стрелба" на проблеми, както и в монографични изследвания.

Структурираното наблюдение, за разлика от неструктурираното наблюдение, включва ясна предварителна дефиниция какво и как да се наблюдава. Използва се главно при описване на ситуации и тестване на работни хипотези.

Теренното наблюдение е насочено към реални житейски ситуации, а лабораторното – към специално създадени условия. Първият вид наблюдение се извършва при изучаване на обект в естествени условия и се използва в социологическото разузнаване, а вторият ви позволява да откриете качествата на субектите, които не се показват в реалния живот и се записват само в експериментални изследвания в лабораторията.

Открито наблюдение е такова, при което субектите осъзнават самия факт на наблюдение, което може да доведе до елементи на субективност на резултата поради неестествеността на поведението им и влиянието, упражнено върху тях от наблюдателя. За надеждност изисква многократни наблюдения от различни наблюдатели, както и отчитане на времето за адаптиране на субектите към наблюдателя. Такова наблюдение се използва във фазите на изследване на изследването.

Що се отнася до наблюдението инкогнито или скрито, то се различава от включеното наблюдение по това, че социологът, който е в изследваната група, наблюдава отвън (той е маскиран) и не влияе върху хода на събитията. В чуждестранната социология има терминологично съчетание "да се маскира като стълб на лампа". Факт е, че в човешката природа е заложено да не коригира обичайното, отношението към което прилича на отношението към стълба на лампата, което не се забелязва по време на разходка. Този феномен често се използва от социолозите, чиито „фарове“ са социалните роли, познати на хората: бизнесмен, стажант, студент на практика и т.н. Резултатите от наблюденията в този случай са по-естествени, но понякога хората трябва да бъдат свикнал с нов „фенерен стълб“.

Социологическото наблюдение, в зависимост от вида си, повече или по-малко се поддава на програмиране. В структурата на метода на наблюдение е обичайно да се отделят следните елементи: 1) установяване на обекта и предмета на наблюдение, неговите единици, както и определяне на целта и поставяне на изследователски задачи; 2) осигуряване на достъп до наблюдавани ситуации, получаване на подходящи разрешителни, установяване на контакти с хора; 3) избор на метод (тип) на наблюдение и разработване на неговата процедура; 4) подготовка на техническо оборудване и документи (копиране на карти за наблюдение, протоколи, инструктаж на наблюдатели, подготовка на фото или телевизионни камери и др.); 5) провеждане на наблюдение, събиране на данни, натрупване на социологическа информация; 6) записване на резултатите от наблюденията, което може да се извърши под формата на: краткосрочни записи "по следите"; попълване на специални карти (например, за да наблюдавате новодошъл, който се е появил в група, както и поведението на неговата непосредствена среда, можете да използвате модела на картата за наблюдение, представен в таблица 5); попълване на протоколи за наблюдение, които са разширена версия на картите за наблюдение; водене на дневник за наблюдение; използване на видео, фото, филмова и звукова техника; 7) контрол върху наблюдението, което включва: достъп до документи; извършване на повторни наблюдения;

Таблица 5

справка с други подобни изследвания; 8) изготвяне на доклад за наблюдението, който трябва да съдържа основните разпоредби на програмата за наблюдение; описание на времето, мястото и ситуацията; информация за метода на наблюдение; подробни описания на наблюдавани факти; интерпретация на резултатите от наблюдението.

Така в най-общия си вид процедурата на социологическото наблюдение предвижда такъв ред на изследователските действия на социолога.

1. Определяне на целта и целите на наблюдението (защо да наблюдаваме и с каква цел?).

2. Избор на обект и предмет на наблюдение (какво да наблюдаваме?).

3. Избор на ситуация на наблюдение (при какви условия да се наблюдава?).

4. Избор на метод (вид) на наблюдение (как да се наблюдава?).

5. Избор на начин за регистриране на наблюдаваното събитие (как да се водят записи?).

6. Обработка и интерпретация на информация, получена чрез наблюдение (какъв е резултатът?).

Без ясен отговор на всички тези въпроси е трудно да се извършва ефективно социологическо наблюдение. Въпреки цялата привлекателност на наблюдението като метод за събиране на социологическа информация, неговата сравнителна простота, както вече беше отбелязано, то има много слаби страни. На първо място, това са трудностите с представителността (надеждността) на данните. Трудно е да се обхванат голям брой явления при наблюдение. Това поражда възможността за грешки при тълкуването на събитията и действията на хората от гледна точка на мотивите на техните действия. Възможността за грешки също съществува, защото социологът не само наблюдава. Той има собствена референтна рамка, въз основа на която тълкува и интерпретира определени факти и събития по свой начин. Въпреки това, с цялата субективност на възприятието, основното съдържание на материалите също отразява обективната ситуация.

Практиката на използване на наблюдение не само потвърждава фундаменталната способност на този метод да предоставя обективна информация, но също така служи като решаващо средство за идентифициране и преодоляване на субективността на резултатите. За да се получи обективна информация за изследваното социологическо явление или факт, се използват следните методи за контрол: наблюдение на наблюдението, контрол с помощта на други социологически методи, прибягване до повторно наблюдение, изключване на оценъчни термини от записите и др. По този начин социологическото наблюдение се счита за надежден, ако, когато се повтаря при същите условия и със същия обект, дава същите резултати.

5. Документи в социологията

Документите, като правило, са важен източник на социологическа информация и техният анализ е широко разпространен в социологическите изследвания. Методът за анализ на документи (или документален метод) е един от основните методи за събиране на данни в социологическите изследвания, включващ използването на информация, записана в ръкописен или печатен текст, на магнитна лента, филм и други информационни носители. Изследването на документи дава възможност на изследователя да види много важни аспекти от социалния живот. Под документ в социологията се разбира източник (или обект), съдържащ информация за социални факти и явления от социалния живот, социални субекти, които функционират и се развиват в съвременното общество.

Класически пример за документални изследвания в чуждестранната социология е работата на W. Thomas и F. Znaniecki "Полският селянин в Европа и Америка", материалът за писане на който са писмата на полските емигранти. Авторите случайно се сдобиха с непотърсени писма от пощата и ги подложиха на социологически анализ, което постави началото не само на използването на метода за анализ на документи в социологията, но и на ново направление в социологическите изследвания. Този метод е използван многократно в местната социология. Най-показателен тук е трудът на В. Ленин „Развитие на капитализма в Русия“, създаден въз основа на преосмисляне на данните от руската земска статистика.

По този начин методът на анализа на документа отваря широка възможност за социолога да види отразените аспекти на социалната реалност, съдържащи се в документалните източници. Следователно не трябва да планирате теренни проучвания и още повече да отидете на тях, без първо да получите официални статистически данни (не само централни, но и местни), без да изучавате минали и настоящи изследвания по тази тема (ако има такива), материали от книги и списания, доклади на различни отдели и други материали. Например, социологическото изследване на свободното време на жителите на даден град може да започне със събиране на статистически данни за използването на библиотечните фондове, посещаването на театри, концерти и др.

Въпреки това, за да се възползвате максимално от възможностите, предоставени от документите, трябва да получите систематична представа за цялото им разнообразие. Класификацията на документите (Таблица 6) помага да се ориентирате в документалната информация, чиято основа е фиксирането на информацията, съдържаща се в конкретен документ. С други думи, формата, в която се записва информацията, зависи от целите, за които може да се използва този или онзи документ и по какъв метод може да бъде най-успешно анализиран.

Анализът на документите се отличава от другите методи на социологическо изследване по това, че оперира с готова информация; при всички други методи социологът трябва да извлече тази информация нарочно. Освен това обектът на изследване при този метод е опосредстван, заменен с документ. Най-големият проблем при този метод е липсата на доверие в автентичността на документа и социологическата информация, която съдържа. В крайна сметка можете да срещнете фалшив документ. Или може да възникне ситуация, когато оригиналът всъщност е фалшификат по отношение на съдържащата се в него информация, което може да е резултат от грозната система от документални приписки, съществувала в миналото, фалшифициране на отчетни и статистически материали. Въпреки това, фалшификатът (ако има увереност, че наистина е фалшификат) може да бъде подложен и на социологически анализ, за да се проучат целите и методите на фалшифициране на документи и техните последици за обществото.

Проблемът с достоверността на документната информация се дължи и на вида на документа. Като цяло информацията, съдържаща се в официалните документи, е по-надеждна от тази, съдържаща се в личните документи, което може да се каже за първичните документи в сравнение с вторичните. Документите, които са преминали специален контрол, като финансов, правен и други видове контрол, имат максимална надеждност.

Таблица 6

Класификация на видовете документи в социологията

Основа на класификацията	Видове документи
Техника за фиксиране на информация	Писмени (всички видове печатни и ръкописни продукти) Иконографски (видео, филми, фотографски документи, картини, гравюри и др.) Фонетичен (радиозаписи, касетофонни записи, CD) Компютър
	Официален (създаден от юридически лица и длъжностни лица, формализиран и заверен) Лични или неофициални (създадени от неофициални лица)
Степента на близост до фиксиран материал	Първичен (директно отразяващ материал) Вторичен (преразказ на първичния документ)
Мотиви за творчество	Провокирани (специално оживени: съобщения за конкурси, есета от ученици и др.) Непредизвикан (създаден по инициатива на автора)
	Законни исторически Статистически Педагогически Технически и др.
Степен на запазеност	Напълно запазен Частично запазен

Надеждността на различните информационни фрагменти в един документ също може да бъде различна. Например, ако лично писмо съдържа съобщение за митинг и броя на участниците в него, тогава фактът на самия митинг е най-надежден и оценката на броя на протестиращите може да бъде съмнителна. Докладите за реални събития са много по-надеждни от докладите, оценяващи тези събития, тъй като последните винаги се нуждаят от сериозна проверка.

За да избегне „капаните на сензационността“, както и за да повиши достоверността на социологическата информация, социологът-изследовател трябва да спазва следните правила: 1) да проверява автентичността на документа; 2) намери друг документ, потвърждаващ разглеждания; 3) ясно да си представя целта на документа и неговото значение и да може да чете неговия език; 4) прилагане на документалния метод в съчетание с други методи за събиране на социологическа информация.

В социологията има много видове методи за анализ на документи, но най-често срещаните и твърдо установени в практиката на социологическото изследване са два: традиционни или класически (качествени); формализиран или количествен, наричан още анализ на съдържанието (което означава „анализ на съдържанието“ на английски). Въпреки значителните различия, те не се изключват, а взаимно се допълват, тъй като имат една цел - получаване на надеждна и достоверна информация.

6. Методи на социологическо проучване

Социологическото проучване е метод за събиране на първична социологическа информация за обекта на изследване чрез задаване на въпроси на определена група хора, наречени респонденти. Основата на социологическото проучване е индиректна (въпросник) или немедиирана (интервю) социално-психологическа комуникация между социолог и респондент чрез регистриране на отговори на система от въпроси, произтичащи от целта и задачите на изследването.

Социологическото проучване заема важно място в социологическите изследвания. Основната му цел е да получи социологическа информация за състоянието на общественото, групово, колективно и индивидуално мнение, както и факти, събития и оценки, свързани с живота на респондентите. Според някои учени почти 90% от цялата емпирична информация се събира с негова помощ. Анкетирането е водещ метод в изследването на сферата на съзнанието на хората. Този метод е особено важен при изследване на социални процеси и явления, които са недостъпни за пряко наблюдение, както и в случаите, когато изследваната област е слабо осигурена с документална информация.

Социологическото проучване, за разлика от други методи за събиране на социологическа информация, позволява да се „уловят“ чрез система от формализирани въпроси не само акцентираните мнения на респондентите, но и нюансите, нюансите на тяхното настроение и структура на мислене, както и да идентифицират ролята на интуитивните аспекти в тяхното поведение. Ето защо много изследователи смятат анкетата за най-простия и достъпен метод за събиране на първична социологическа информация. Всъщност ефективността, простотата и икономичността на този метод го правят много популярен и приоритетен в сравнение с други методи на социологическо изследване. Въпреки това, тази простотия

и достъпността често са очевидни. Проблемът не е в провеждането на проучването като такова, а в получаването на качествени данни от него. И това изисква подходящи условия, спазване на определени изисквания.

Основните условия на проучването (което се проверява от практиката на социологическото изследване) включват: 1) наличието на надеждни инструменти, обосновани от изследователската програма; 2) създаване на благоприятна, психологически комфортна среда за изследването, което не винаги зависи само от обучението и опита на лицата, които го провеждат; 3) задълбочено обучение на социолози, които трябва да имат висока интелектуална скорост, такт, способност за обективна оценка на техните недостатъци и навици, което пряко влияе върху качеството на проучването; познават типологията на възможните ситуации, възпрепятстващи провеждането на анкетата или провокиращи респондентите към неточни или неверни отговори; имат опит в съставянето на въпросници, използвайки социологически правилни методи, които ви позволяват да проверите повторно надеждността на отговорите и др.

Спазването на тези изисквания и тяхната значимост до голяма степен се определят от видовете социологически изследвания. В социологията е обичайно да се прави разлика между писмени проучвания (въпросници) и устни (интервюиране), лице в лице и кореспонденция (поща, телефон, преса), експертни и масови, селективни и непрекъснати (например референдум), национални, регионални, местни, местни и т.н. ( Таблица 7).

В практиката на социологическите изследвания най-разпространеният тип проучване е въпросник или анкетно проучване. Това се обяснява както с разнообразието, така и с качеството на социологическата информация, която може да бъде получена с негова помощ. Анкета с въпросник се основава на изявленията на лицата и се провежда, за да се идентифицират най-фините нюанси в мнението на респондентите (респондентите). Методът на анкетното проучване е най-важният източник на информация за реалните социални факти и социални дейности. Започва, като правило, с формулирането на програмни въпроси, "превеждането" на проблемите, поставени в изследователската програма, във въпроси от въпросника, с формулировка, която изключва различни интерпретации и е разбираема за респондентите.

В социологията, както показва анализът, два основни вида анкетни проучвания се използват по-често от други: непрекъснати и селективни.

Таблица 7

Класификация на видовете социологическо проучване

Разновидност на непрекъснатото изследване е преброяването, при което се изследва цялото население на страната. От началото на XIX век. В европейските страни редовно се провеждат преброявания на населението, които днес се използват почти навсякъде. Преброяванията на населението дават безценна социална информация, но са изключително скъпи – дори богатите страни могат да си позволят подобен лукс само веднъж на 10 години. По този начин едно непрекъснато анкетно проучване обхваща цялата съвкупност от респонденти, принадлежащи към която и да е социална общност или социална група. Населението на страната е най-голямата от тези общности. Има обаче и по-малки, като персонал на компанията, участници в афганистанската война, ветерани от Втората световна война и жители на малък град. Ако проучването се извършва в такива съоръжения, то се нарича още преброяване.

Извадковото изследване (за разлика от непрекъснатото) е по-икономичен и не по-малко надежден метод за събиране на информация, въпреки че изисква сложен метод и техника. Основата му е извадкова съвкупност, която е умалено копие на генералната съвкупност. Генералната съвкупност се счита за цялото население на страната или тази част от нея, която социологът възнамерява да направи

проучване и селективно - много хора, интервюирани директно от социолога. При непрекъснато изследване генералната и извадковата популации съвпадат, а в извадката се разминават. Например институтът Галъп в САЩ редовно анкетира 1,5-2 хиляди души. и получава надеждни данни за цялата популация (грешката не надвишава няколко процента). Генералната съвкупност се определя в зависимост от целите на изследването, извадката - чрез математически методи. Така, ако един социолог възнамерява да погледне на президентските избори в Украйна през 1999 г. през очите на участниците в тях, тогава генералната съвкупност ще включва всички жители на Украйна, които имат право на глас, но той ще трябва да анкетира малка част - извадковата популация. За да може извадката да отразява точно генералната съвкупност, социологът се придържа към следното правило: всеки избирател, независимо от мястото на пребиваване, месторабота, здравословно състояние, пол, възраст и други обстоятелства, които затрудняват достъпа то, трябва да има същата възможност да влезе в извадката. Социологът няма право да интервюира специално подбрани хора, първите срещнати или най-достъпните респонденти. Вероятностният механизъм за подбор и специалните математически процедури, които осигуряват най-голяма обективност, са законни. Смята се, че случайният метод е най-добрият начин за избор на типични представители на общата популация.

Трябва да се отбележи, че изкуството на анкетното проучване се състои в правилното формулиране и подреждане на зададените въпроси. Древногръцкият философ Сократ е първият, който се обръща към научното формулиране на въпросите. Разхождайки се по улиците на Атина, той словесно излагаше своето учение, понякога озадачавайки минувачите с гениалните си парадокси. Днес, освен социолозите, методът на социологическо проучване се използва от журналисти, лекари, следователи и учители. Каква е разликата между социологическо проучване и проучвания, проведени от други специалисти?

Първата отличителна черта на социологическото проучване е броят на респондентите. Специалистите се занимават, като правило, с един човек. Социологът, от друга страна, интервюира стотици и хиляди хора и едва тогава, обобщавайки получената информация, прави изводи. Защо прави това? Когато един човек бъде интервюиран, той получава личното му мнение. Журналист, който интервюира поп звезда, лекар, който поставя диагнозата на пациента, следовател, който открива причините за смъртта на човек, не се нуждаят от повече, защото имат нужда от личното мнение на интервюирания. Социологът, от друга страна, който интервюира много хора, се интересува от общественото мнение. Индивидуални отклонения, субективни пристрастия, предразсъдъци, погрешни преценки, умишлени изкривявания, обработени статистически, взаимно се компенсират. В резултат на това социологът получава средна картина на социалната реалност. След като интервюира например 100 мениджъра, той идентифицира средния представител на тази професия. Ето защо социологическият въпросник не изисква фамилия, собствено име, бащино име и адрес: той е анонимен. И така, социологът, получавайки статистическа информация, разкрива социални типове личности.

Втората отличителна черта на социологическото проучване е надеждността и обективността на получената информация. Тази характеристика всъщност е свързана с първата: интервюирайки стотици и хиляди хора, социологът получава възможността да обработва данните математически. И като осреднява различни мнения, той получава по-достоверна информация от журналист. При стриктно спазване на всички научни и методически изисквания тази информация може да се нарече обективна, въпреки че е получена въз основа на субективни мнения.

Третата характеристика на социологическото проучване е самата цел на изследването. Лекарят, журналистът или следователят не търси обобщена информация, а открива какво отличава един човек от друг. Разбира се, всички те търсят достоверна информация от интервюирания: следователят - в по-голяма степен, журналистът, поръчал сензационния материал - в по-малка степен. Но никой от тях не е насочен към разширяване на научното познание, обогатяване на науката, изясняване на научната истина. Междувременно данните, получени от социолога (например за закономерностите на връзката между работата и отношението към работата и формата на свободното време), освобождават неговите колеги социолози от необходимостта да провеждат отново проучване. Ако се потвърди, че разнообразната работа (например мениджър-мениджър) предопределя разнообразие от свободното време, а монотонната работа (например работник на поточна линия) е свързана с монотонно, безсмислено забавление (пиене, сън, гледане TV), и ако такава връзка бъде теоретично доказана, тогава получаваме научен социален факт, универсален и универсален. Такава универсалност обаче не удовлетворява журналист или лекар, тъй като те трябва да разкрият индивидуални характеристики и взаимоотношения.

Анализът на публикации, съдържащи резултати от социологически изследвания, показва, че почти 90% от данните, които съдържат, са получени чрез един или друг вид социологическо проучване. Следователно популярността на този метод се дължи на редица доста добри причини.

Първо, зад метода на социологическото проучване стои голяма историческа традиция, основана на дългогодишни статистически, психологически и тестови изследвания, които позволиха да се натрупа богат и уникален опит. Второ, методът на изследване е сравнително прост. Поради това именно той често е предпочитан в сравнение с други методи за получаване на емпирична информация. В тази връзка методът на проучването стана толкова популярен, че често се идентифицира със социологическата наука като цяло. Трето, методът на изследването има известна универсалност, което позволява да се получи информация както за обективните факти на социалната реалност, така и за субективния свят на човек, неговите мотиви, ценности, житейски планове, интереси и др. Четвърто, изследването Методът може да бъде Той може да се използва ефективно при провеждане както на широкомащабни (международни, национални) изследвания, така и за получаване на информация в малки социални групи. Пето, методът на социологическото проучване е много удобен за количествена обработка на получената с него социологическа информация.

7. Методи за анализ и обработка на социологическа информация

Емпиричните данни, получени в хода на социологическото изследване, все още не позволяват да се направят правилни изводи, да се открият модели и тенденции или да се проверят хипотезите, изложени от изследователската програма. Получената първична социологическа информация трябва да бъде обобщена, анализирана и научно интегрирана. За целта всички събрани въпросници, карти за наблюдение или формуляри за интервю трябва да бъдат проверени, кодирани, въведени в компютър, групирани получените данни, съставени таблици, графики, диаграми и др. С други думи, необходимо е да се прилагат методи за анализ и обработка на емпирични данни.

В социологията методите за анализ и обработка на социологическа информация се разбират като методи за трансформиране на емпирични данни, получени в хода на социологическото изследване. Трансформацията се извършва, за да направи данните видими, компактни и подходящи за смислен анализ, тестване на изследователски хипотези и интерпретация. Въпреки че е невъзможно да се направи достатъчно ясно разграничение между методите за анализ и методите за обработка, първите обикновено се разбират като по-сложни процедури за трансформиране на данни, които са преплетени с интерпретация, а вторите са предимно рутинни, механични процедури за трансформиране на получената информация .

Междувременно анализът и обработката на социологическата информация като цялостно образование представлява етап на емпирично социологическо изследване, по време на който с помощта на логически процедури и математико-статистически методи, базирани на първични данни, се разкриват връзките на изследваните променливи. С известна степен на условност методите за обработка на информация могат да бъдат разделени на първични и вторични. За методите за първична обработка изходната информация са данните, получени в хода на емпирично изследване, т. нар. „първична информация“: отговори на респондентите, експертни оценки, данни от наблюдения и др. Примери за такива методи са групиране, табулиране, изчисляване на многовариантни разпределения на признаци, класификация и др.

Методите за вторична обработка се използват като правило за първична обработка на данни, т.е. това са методи за получаване на показатели, изчислени от честоти, групирани данни и клъстери (средни стойности, мерки за разсейване, връзки, показатели за значимост и др.). Методите за вторична обработка могат да включват и методи за графично представяне на данни, първоначалната информация за които са проценти, таблици, индекси.

В допълнение, методите за анализ и обработка на социологическа информация могат да бъдат разделени на методи за статистически анализ на информация, включително методи на описателна статистика (изчисляване на многовариантни разпределения на признаци, средни стойности, дисперсионни мерки), методи на статистически изводи (например, корелация, регресия, факторен, клъстерен, каузален, логлинеен, дисперсионен анализ, многомерно скалиране и др.), както и методи за моделиране и прогнозиране на социални явления и процеси (например анализ на времеви редове, симулационно моделиране, вериги на Марков и др. .). Методите за анализ и обработка на социологическа информация също могат да бъдат разделени на универсални, които са подходящи за анализ на повечето видове информация, и специални, подходящи само за анализ на данни, представени в специална форма на информация (например анализ на социометрични данни или анализ на съдържанието на текстове).

От гледна точка на използването на техническите средства се разграничават два вида обработка на социологическа информация: ръчна и машинна (с използване на компютърни технологии). Ръчната обработка се използва главно като първична с малки количества информация (от няколко десетки до стотици въпросници), както и с относително прости алгоритми за нейния анализ. Вторичната обработка на информацията се извършва с помощта на микрокалкулатор или друга компютърна технология. Пилотни, експертни и социометрични проучвания са пример за социологическо изследване, при което често се използва ръчна обработка.

Но основното средство за анализ и обработка на данни в момента са компютрите, включително персонални компютри, на които се извършват първичната и повечето видове вторична обработка и анализ на социологическа информация. В същото време анализът и обработката на социологическа информация на компютър се извършва, като правило, с помощта на специално разработени компютърни програми, които прилагат методи за анализ и обработка на социологически данни. Тези програми обикновено се издават под формата на специални набори от програми или така наречените пакети от приложни програми за анализ на социологическа информация. В големите социологически центрове анализът и обработката на социологическа информация, заедно с пакетите от приложения, се основават на архиви и банки от социологически данни, които позволяват не само да се съхранява необходимата информация, но и ефективно да се използва при вторичен анализ на социологически данни.

Заключение

Анализът показва, че по-нататъшното развитие на социологическата наука в Украйна до голяма степен ще зависи от политическата и икономическата ситуация в страната, позицията и ролята на науката в обществото, както и от кадровата и финансовата политика на държавата. В близко бъдеще местната социология (както и световната социология) ще дефинира по-ясно своя предмет, различен от предметите на другите науки, и също така ще се заеме по-съдържателно със собствения си бизнес, без да замества други науки, и освен това, тя ще бъде институционализирана не само организационно, но и концептуално и методологически.

В тази връзка в близко бъдеще трябва да се очаква и друга тенденция в руската социология - преориентиране от традиционни връзки с други науки по отношение на обекта към връзки по отношение на метода, т.е. усвояване на разработените принципи, подходи и методи. в други научни дисциплини, като синергетика, теория на развитието, теория на системите, теория на дейността, теория на организацията, теория на информацията и др.

Развитието на методологическите и методологическите подходи както в теоретичната, така и в приложната социология ще зависи до известна степен от последното направление, в което методологическите проблеми на „превеждането“ на социологическите категории от теоретичното на емпиричното ниво, както и трансформацията на социологическите концепции се определят в определена степен. , модели и методи с цел по-ефективното им прилагане в областта на социалните технологии.

Що се отнася до методите и методологията на социологическото изследване, в близко бъдеще трябва да се очаква местните социолози да увеличат усилията, свързани с търсенето на получаване на надеждни данни, както и създаването на широки мрежи от интервюиращи, което ще позволи провеждането на социологически изследвания в режим на мониторинг. По-широко ще се използват качествени методи за анализ на социологически данни, както и компютърен анализ на съдържанието и компютърно-подпомогнати интервюта. Освен това в началото на третото хилядолетие трябва да очакваме създаването на мощни мрежи от телефонни интервюта.

Наред с проучванията върху общоукраински (общонационални) проби, регионалните изследвания, т.е. проучвания върху проби, представителни за регионите на Украйна, ще станат по-широко разпространени. Заедно с въпросниците много по-често ще се използват така наречените гъвкави методи за събиране на емпирични данни: дълбочинни интервюта, фокусирани разговори и др. Може да се очаква и по-широко разпространение на проучвателни (без твърди хипотези) и специални методологични и методологични проучвания. В същото време локалните, оперативни и компактни емпирични изследвания на различни аспекти на реформиращия се социален живот (естествено, с достатъчно високо ниво на тяхната научна организация и провеждане) могат да се окажат не по-малко ефективни както за приложната, така и за теоретичната социология.

Безспорен интерес ще продължи да представлява етичната страна както на социологическата наука, така и на практическата дейност на местните социолози.

Литература:

1. Ю. П. Сурмин Н. В. Туленков "Методология и методи на социологическото изследване"

2. G. V. Щекин "Системата на социологическото познание"

3. Н. П. Лукашевич Н. В. Туленков "Социология"

Моделът на картата за наблюдение, която се извършва от учителя в урока по литература (A, B, C, D - ученици от класа).

КАТЕГОРИИ

Прожекция

Ултразвук на крайници

Видове ултразвук

ултразвук на корема

ултразвук на гръдния кош

ПОПУЛЯРНИ СТАТИИ

	Отрицанието не с глаголи (в лична форма, в инфинитив, под формата на герундий) се пише отделно: не вземай, не беше, без да знае, бавно
	Презентация, доклад основните характеристики на философията на Ренесанса
	Художествен стил
	Децата на земята Презентация ние сме децата на земята за градината
	Презентация по темата за бариерите в комуникацията, работата беше извършена от ученици. Без комуникация ние се затваряме в себе си.

2023 "kingad.ru" - ултразвуково изследване на човешки органи