Елементи на интонацията. Компоненти на интонацията
Във всеки език интонацията служи за външна рамка на изречение. С помощта на интонацията нашият слушател разбира дали едно изречение е разказ, въпрос, молба или възклицание. Например изречението „Днес е топло“ може да бъде твърдение, въпрос и възклицание в зависимост от интонацията, с която се произнася изречението. Интонацията също изразява нашите емоции: изненада, раздразнение, радост, недоволство и др.
Всеки език има своя специална, характерна интонация, забележимо различна от интонацията на другите езици. В английския език интонацията играе особено важна роля поради силно аналитичния характер на езика. (В аналитичните езици отношенията между думите се изразяват не с помощта на окончания, както в руския език, а с помощта на функционални думи: предлози, членове, спомагателни глаголи, както и с помощта на интонация.)
Компонентите на интонацията са:
- - мелодия на речта, която се осъществява чрез повишаване или понижаване на гласа във фраза (сравнете произношението на разказно и въпросително изречение);
- - ритъм на речта, т.е. редуване на ударени и неударени срички;
- - темпо, т.е. скорост или забавяне на речта и паузи между сегментите на речта (сравнете бавната реч и речта с усукване на езика);
- - тембър, т.е. звуково оцветяване, придаващо на речта определени емоционални и експресивни нюанси (тембър „весел“, „игрив“, „мрачен“ и др.);
- - фразово и логическо ударение, които служат като средство за подчертаване на отделни думи в изречението.
Както бе споменато по-горе, дългите изречения са разделени на отделни семантични групи, които зависят от общото значение на изречението, неговата граматична структура и стил на реч.
Всяка семантична група има определена интонация, която показва пълнотата или незавършеността на мисълта в нея. Обикновено само последната семантична група показва, че мисълта в дадено изречение е завършена; в предходните семантични групи се използва интонация, която показва незавършеността на мисълта. Например в изречението: „През юни, юли и август децата не ходят на училище“ в първите три семантични групи: „През юни, юли и август“ мисълта на изречението не е завършена и съответно използва се интонация, което показва това.
Броят на семантичните сегменти в изречението зависи от скоростта на речта, т.е. дали произнасяме изречения бързо или бавно. Например, когато диктувате изречения, скоростта на речта ще бъде много по-бавна, отколкото при устната реч. Така по време на диктовката ще има повече смислени сегменти и те ще бъдат по-кратки.
Английската интонация се различава значително от руската, както в мелодията, така и във фразовото ударение. Понижаването или повишаването на гласа на последната ударена дума в изречението са двата основни тона на английската интонация (всъщност и на руския) - падащ тон и повишаващ се тон.
Ролята на интонацията в актьорското майсторство е очевидна, както и в ораторското изкуство. Правилността на подбора на думите в речта, тяхното звучене и въздействие върху публиката е отдавна проучена и е неоспорима. Нека се опитаме да разберем по-подробно какво е интонацията, какво е, къде се използва и т.н.
Каква е интонацията на руски? Видове интонация.
Средствата за фонетична организация на речта (интонация) се разделят на три вида:
- Разказ;
- въпросителен;
- Възклицание.
Първият тип се характеризира с гладко и съответно спокойно произношение на речта. Историята тече плавно, като периодично леко повишава гласа (пик на интонацията) и го понижава (понижава интонацията). Този метод обикновено не се използва постоянно. Във всеки случай говорещият или актьорът трябва да използва втория и третия тип фонетична организация. Интонацията на въпроса се характеризира с повишаване на тона на гласа в началото и намаляване на тона към края на фразата. Като цяло името ясно отразява същността на този вид.
За възклицателната интонация е по-характерно обратното състояние на нещата: тонът се повишава към края на изказването. Ярко изразеният емоционален цвят лесно привлича вниманието на обществеността. Очевидно нито един от методите не се използва самостоятелно.
Актьорите, подобно на ораторите, се характеризират с преход или постепенно редуване на един тип с друг. Правилната интонация трябва да се развива по време на часовете с учители. Развитие можете да постигнете и у дома. За да направите това, можете да използвате метод като четене на глас. В същото време трябва да обърнете внимание на препинателните знаци, поставени в края на изречението. Разбирането е невъзможно без развиване на правилната интонация.
Правилна интонация: какво е това?
Темпото на историята също е важно. Или по-точно скоростта на възпроизвеждане на монолога. Бързото темпо е характерно за възбудената реч. Но бавното е за тържествен повод. Плавният преход от една скорост към друга често се използва в различни области. Разбира се, интонацията на руски е невъзможна без интензивност (сила на гласа). Това е възможност или да добавите емоционален цвят към историята, или обратното – да забавите инерцията. Първият случай се наблюдава при изразяване на емоции като страх или радост. Но намаляването на силата на гласа е характерно за изразяване на тъжни чувства, загуба на близки и т.н. Правилната интонация не е възможна без логически паузи, които са просто необходими, за да може публиката да разбере какво е казал ораторът или актьорът. И накрая, за да изразите качествено емоциите си чрез различни средства и видове интонация, добрата дикция е важна. Без нея не е възможно нито едно представление. Като цяло включва много компоненти, както теоретична подготовка, така и практика. Разбира се, речта трябва да се отличава с логическа изразителност, но емоционалната изразителност е не по-малко важна. Мисъл, която говорещият не е усетил, няма да докосне зрителя, независимо колко добре е разработена техническата интонация на гласа.
Само при условие на правилна мисловна оценка и изразяване на лично отношение към изговорения текст може да се заинтересува слушателят. Всъщност в този случай ясно се проявяват такива компоненти на интонацията като емоционален стрес и замислени паузи, определени както от настроението, така и от чувствата на говорещия.
Няма съмнение, че пунктуацията и интонацията са тясно свързани помежду си. След като забравите за препинателните знаци, речта веднага става монотонна, превръща се в безжизнен сив монолит, който може само да накара слушателя да се прозява. Но основните функции на интонацията са насочени към повишаване на интереса към историята, разбиването й на семантични части (така наречените синтагми). Някои експерти противопоставят интонацията на прозодията. За обикновения човек е достатъчно да знае, че за разлика от интонацията, която оперира с фрази, прозодията се основава на срички. Към основните елементи на интонациятаобикновено включват: 1. Акценти. 2. Паузи. 3. Тембър. 4. Мелодика. 5. Темп.Но в действителност всички елементи на интонацията съществуват в единство. Само науката може да разглежда отделни компоненти за собствените си цели. Струва си да се посочат отрицателни примери за интонация. Така типичните грешки обикновено включват монотонност на речта, твърде висок (нисък) тон на целия текст на речта, повишаване на интонацията в края на повествователните изречения и недостатъчна изразителност на речта. Трябва да работите усилено върху такива недостатъци всеки ден, особено ако се очакват постоянни изпълнения.
Училищните учебници разграничават тези видове изречения по интонация: невъзклицателни и възклицателни. Вторият тип се характеризира с изразяване на силни чувства.
Много хора погрешно смятат, че интонационните изречения са въпросителни, възклицателни и декларативни. Това разделение обаче се извършва не въз основа на интонацията, а въз основа на целта на изявлението на говорещия. Известният изследовател на великия и могъщ език Всеволодски-Гернгрос в своите трудове по въпроса какво представляват интонациите идентифицира най-малко 16 вида интонации. Сред тях: покани и сравнителни, повелителни и вокативни, убедителни и изброителни, умоляващи и утвърдителни и др. Описвайки дефиницията на интонацията, този учен отбелязва, че това е най-ефимерният компонент на цветната устна реч. В този случай най-важните акустични характеристики на интонацията са мелодията, продължителността и интензивността.
Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.
Есе
нАтема: „Интонация инеговите компоненти»
Въведение
Главна част
1 Обща характеристика на руската интонация
2 Ударението като компонент на интонацията
2.1 Логическо ударение
2.2 Емфатично ударение
3 Мелодиката като компонент на интонацията
4 Темите на речта като компонент на интонацията
4.1 Комуникативно значение на скоростта на речта
4.2 "Абсолютна" скорост
4.3 "Относителна" скорост
5 Тембър като компонент на интонацията
6 Силата на звука и мястото му в структурата на интонацията
7 Пауза като компонент на интонацията
7 .1 Логически паузи
7 .2 Артистични почивки
Заключение
Въведение
Интонацията е много сложно и далеч неутвърдено понятие в лингвистиката. Обикновено интонацията се разбира като набор от средства за организиране на звук, устна реч. Тези средства включват:
1. ударение;
3. паузи (прекъсвания на звука);
4. силата на звученето на отделните думи в речта;
5. темп на речта;
6. тембър на речта.
Елементите на интонацията наистина съществуват само в единство, въпреки че за научни цели те могат да се разглеждат отделно. Интонацията е суперсегментна по природа. Изглежда, че е изграден върху линейната структура на речта. Вярно е, както отбелязва В.Н. Всеволодски - Гернгрос, когато съдържанието на изявлението, съдържащо се в думите, е недостъпно за възприятие, може да се наблюдава, така да се каже, интонацията „в нейната чиста форма“. Първо, това се случва при възприемане на реч на чужд език, който е неразбираем за слушателя; второ, при слушане в трудни условия (например през стена), когато е невъзможно да се разберат думи. И в двата случая се улавя само интонацията.
Интонацията е задължителна характеристика на устната, звучаща реч. Речта без интонация е невъзможна. Богатството и съдържанието на речта, нейните изразителни възможности се осигуряват не само от богатството на речника и владеенето на словесния израз, но и от нейната интонационна гъвкавост, изразителност и разнообразие.
Интонацията заема важно място в структурата на езика и изпълнява различни функции:
· с помощта на интонацията речта се разделя на интонационно-семантични сегменти (синтагми)
· интонацията оформя различни синтактични структури и видове изречения
· интонацията участва в изразяването на мислите, чувствата и волята на човека
Богатството от изразителни възможности на интонацията е неоспоримо; това е отбелязано неведнъж от изследователите. Например, V.N. Всеволодски-Гернгрос брои 16 интонации в руската реч:
Изолирането на определена дума може да се извърши и чрез относителна промяна в темпото на речта. Ако обикновеното спокойно говорене се характеризира с някакво средно темпо, тогава на фона на това предаването на семантични и емоционални нюанси може да бъде свързано с ускоряване и забавяне на темпото.
Забавянето на темпото, като правило, придава на отделни думи или цели фрази по-голяма тежест, значимост и понякога дори патетична тържественост. На фона на непринудената, плавна реч, забавянето на темпото се използва като мощно изразно средство.
Бързото темпо обикновено характеризира емоционалната, развълнувана реч. Освен това той е естествен в бързото разказване на истории.
Честите паузи са характерни за възбудената реч. Промяната на силата на звука от сърцераздирателен писък към нежен шепот също предава нюанси на чувство.
И накрая, тембърът на речта играе много важна роля. Както отделен звук има свой тембър, така и речта има своя окраска – тембър. Тембърът като елемент на интонацията все още изобщо не е проучен, но няма съмнение, че различни цветове на тембра са характерни за някои видове емоционална реч.
И така, нека разгледаме по-отблизо свойствата на интонацията и многоизмерния характер на всеки от нейните компоненти.
1 Обща характеристика на руската интонация
Най-ефимерният компонент на устната реч е интонацията. Писмено се предава условно. Да, има въпросителни и удивителни знаци, запетаи и многоточия. Но никога няма да разберем как е звучала руската реч в далечни епохи, преди появата на звукозаписни устройства. Може би силно и подчертано емоционално, както е обичайно днес в Южна Русия, или може би, както на север, някъде в Архангелска област - подробно, с дълги паузи и без да повишавате тон?
В по-строг смисъл Иинтонацияе лингвистичен термин, използван в две значения. В по-точен смисъл интонацията се разбира като система от промени в относителната височина на сричка, дума и цяло изказване (фраза).
Една от най-важните функции на интонацията на цяла фраза е да се определи пълнотата или непълнотата на изявлението; а именно пълнотата на интонацията отделя фраза, цялостен израз на мисъл от част от изречението, от група думи. ср. I. първите две думи във фразите: „Къде отиваш?“ и "Къде отиваш?" Разбира се, носител на тази интонация може да бъде отделна дума или дори отделна сричка. ср. "Да?" -- "Да".
Друга също толкова важна функция на интонацията на цяла фраза е определянето на модалността на изказването – разграничаване на разказ, въпрос и възклицание. Тези видове интонация са основни във всички езици по света.
1. Разказили показателната интонация се характеризира със забележимо намаляване на тона на последната сричка, което се предшества от леко повишаване на тона на една от предишните срички. Най-високият тон се нарича интонационен връх, най-ниската - спад на интонацията. В простата, неусложнена повествователна фраза обикновено има един интонационен връх и един интонационен спад. Когато интонацията на повествованието обединява по-сложен комплекс от думи или фрази, отделните части на последния могат да се характеризират или с повишаване, или с частично намаляване на интонацията (намаляването на интонацията се наблюдава особено често при изброяване), но по-малко от края на фразата. В такива случаи една декларативна фраза може да съдържа или няколко пика и едно последно дъно, или няколко спада, по-ниски от крайното.
2. Въпросителенинтонацията бива два основни вида: а) в случаите, когато въпросът засяга цялото изказване, има повишаване на тона на последната сричка на въпросителната фраза, по-силно от повишението на гласа, отбелязано по-горе в повествователната фраза (последното, отрязан при нарастване, създава впечатление за непълнота на изявлението, което не се случва след повишаване на въпросителната интонация); б) въпросителна интонация се характеризира с особено високо произношение на думата, за която се отнася основно въпросът. От позицията на това 548 думите в началото, края или средата на фраза зависи, разбира се, от останалата част от нейния интонационен модел.
3. Б удивителен знакинтонацията трябва да се разграничава: а) възклицателна интонация, характеризираща се с по-високо произношение на най-важната дума, отколкото в разказ, но по-ниско, отколкото във въпрос; б) мотивираща интонация с множество градации, от молба и насърчение до решителни заповеди; интонацията на последния се характеризира с понижаване на тона, близко до разказвателната интонация
Тези видове интонация понякога се комбинират от изследователите в понятието интонация логично, т.е. интонации, които определят характера на изявлението и се противопоставят на интонациите емоционален, т.е. интонациите на афективно деформираната реч.
И накрая, третата, не по-малко важна функция на интонацията е съединениеИ прекъсване на връзкатасинтагми - думи и изрази - членове на сложно цяло. ср. например интонацията на фразите: „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“, „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“ и „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“. Въпреки това, както става ясно от този пример, промяна в интонацията, изразяваща промяна в синтактичната форма на фраза, е тясно свързана тук с промяна ритмиченвръзки, по-специално с разпределението на паузите.
Още нещо: въпреки факта, че в различни ситуации говорим по различен начин (едно е ежедневието, а четенето на доклад е друго), интонацията на всеки човек е индивидуална, почти като пръстов отпечатък. Благодарение на това, а не само на тембъра, ние веднага разпознаваме гласа на приятел, който ни се е обадил в слушалката.
Дава ли езикознанието отговор на въпроса как се формира индивидуалната интонация? Ето обясненията на Максим Кронгауз, директор на Института по лингвистика на Руския държавен хуманитарен университет: „Като цяло интонацията може да е най-мистериозната област на фонетиката. Изследванията на интонацията тепърва започват. Следователно тук по-скоро можем да направим някои предположения. Има различни фонетични характеристики на това, което наистина формира звуковия образ на събеседника, по-специално, може би не сме много приятни по време на разговор или може би, напротив, веднага се разпореждаме. Притежаването на този апарат - почти винаги интуитивен - значително помага на човек в комуникацията.
Наред с процеса, който условно може да се нарече "индивидуализация" на интонацията, протича и обратен процес - "социализация" на интонацията. Съвсем уместно е да се говори за своеобразна мода на една или друга интонация в зависимост от епохата.
Максим Кронгауз смята, че от време на време възниква мода за определена интонация, въпреки че е по-трудно да се улови от модата за отделни думи и изрази: „Просто защото за думите има речници, в които можем да опишем ново значение, но за интонация има само научни статии. Но, разбира се, напоследък можем да видим тази мода по-често от преди. Появиха се много необичайни за руския език заети интонационни контури - край на фраза с висока интонация, въпреки че обикновено в руския език, напротив, има намаление. Краят на фразата се характеризира с намаляване на интонацията.
Например, ако журналист завърши репортаж от мястото на събитието и се обърне към водещия в студиото, той казва нещо подобно на тази интонация: "Татяна?" (ударение върху последната сричка).
Максим Кронгауз обяснява: „Това е просто напълно стандартна въпросителна интонация. Това е проверка на връзката: „Завърших и по този начин маркирам връзката.“ Това, разбира се, също е ново за руската комуникация, но е, да кажем, професионално. А именно имитация на речта на англоговорящи диктори и водещи с повишаване на интонацията в края на фразата... Мога да посоча някои водещи, които определят модата, по-специално, разбира се, интонацията на Леонид Парфенов се превърна в модерен. Някои млади водещи просто я копират.”
Максим Кронгауз говори за промяната на интонацията във времето, през годините, през вековете: „Интонацията се променя, но дори и лексиката не винаги можем ясно да фиксираме във времето. Но всъщност нямаше запис на интонация, записи на устна реч също възникнаха през 20 век. Следователно, въз основа на общи съображения, можем да кажем, че - да, интонацията се променя. Променя се много бавно, това е консервативно нещо. В същото време, подчертава Максим Кронгауз, има области, в които за кратък период са настъпили значителни промени - това са театърът, телевизията и радиото.
Защо сега не чувате толкова точни фрази, такива изразителни паузи, като тези на Левитан? Ето едно тънко наблюдение на Анна Петрова, преподавател по сценична реч, доктор по изкуствознание, професор: „Струва ми се, че във всяка епоха човек се реализира в звук според времето си. Начинът на реч много бързо се превръща в клише, придобива характер на познат и недостатъчно жив и искрен звук. И тогава започва търсенето на друг израз на начина на мислене, начина на чувстване, начина на времето."
Съветската епоха си отиде, а с нея и суверенните интонации. Речта на журналистите (дикторите изчезнаха) се доближи до разговорната и стана по-демократична. Но всичко е добро в умерени количества. Така Анна Петрова смята ширещото се днес безхаберие за проява на неуважение към слушателя: „Влиянието на медиите е неизмеримо и като цяло почти непобедимо. Говорят руски специално зле! Защото те отразяват като че ли долния слой на съществуването: както живеят чудовищно, така и говорят. Няколко думи - това е всичко, а останалото е само писък. Струва ми се, че това е един напълно ужасен пласт на влияние върху хората. Много е опасно, защото е заразно. Защото всеки може да направи това. Колкото по-надолу отиваме като ниво на култура, ниво на човешки възможности, човешка реализация, толкова по-лесно е. Честно казано, чувствам се обиден за руската култура.
Но наред с негативните явления в интонацията на речта (особено устната), има и несъмнени положителни промени, които се случват напоследък в посока на изучаване на това ритмично-фонетично явление. Може би точно поради онези декадентски явления, които преобладават в областта на интонацията на руската реч през последните десетилетия, местните учени, филолози, психолози и психолингвисти, сериозно загрижени за влиянието на ниско разположените слоеве на западната речева субкултура върху вековните традиции на руската интонация, най-накрая започнаха да изучават изчерпателно това многостранно и изключително сложно явление, което преди това беше неоправдано отхвърлено в дебрите на традиционните речеви науки. През последните години се появиха значителен брой произведения, научни статии и публикации, посветени на проблемите на интонацията на речта, компонентите на интонацията и идентифицирането на нейната функционална природа. В Интернет са открити специализирани форуми, където филолози и хора, които просто се интересуват от феномена на езиковата интонация, могат не само да получат научна информация за този компонент на експресивната реч, но и да участват в обсъждането на интересни въпроси от функционирането на интонацията в ежедневната реч и нейните семантични и фонетични свойства. (Напр. [имейл защитен] ).
Трябва да се отбележи, че интонацията придобива особено значение в художествената проза и особено в поетичната реч. Особеността на поетичната интонация, в сравнение с прозаичната интонация, е преди всичко, че тя има регулиран характер, намалявайки към края на всеки стихов сегмент (ред) и подсилен от крайна стихова пауза . В същото време намаляването на интонацията вече се определя от ритъма на стиха, а не от смисъла на съдържащите се в него изречения (често съвпадащи с него), поради което той намалява независимо от условията, необходими за това в проза. На фона на тази изравнена интонация, която усилва ритмичното движение на стиха, се създава възможност за вариране на различни степени на интонация (в зависимост от финалния стих и строфични паузи, клаузи и др.). Такъв е напр. интонацията е монотонна, завършваща с рязко спиране при Манделщам:
„Няма да гледам знаменитата Федра В стария многоетажен театър От саждивата висока галерия При светлината на увиснали свещи“ и т.н.
Нарушение на обичайната интонационна монотонност в стиха е enjambement, възможно само на фона на регулирана интонация. Така че интонацията е 549 едно от основните изразни средства на стиха и се използва в зависимост от дадения литературен стил, което определя естеството на неговата стихова система и нейната интонационна структура. Така мелодичната интонация на символистите рязко се различава от ораторската интонация на Маяковски, говорната интонация на Селвински и др.
В по-широк смисъл терминът интонация се използва за най-общо означение мелодично-ритмично-силовречеви изразни средства.
По този начин става очевидна сложността и многоизмерността на такова явление като интонацията, което трябва да се разглежда в съвкупността от присъщите му свойства и в диалектическото единство на възможните подходи.
2 Ударението като компонент на интонацията
Сред компонентите на интонацията ударението заема специално място. Той, както и самата интонация, принадлежи към суперсегментните елементи на езика. Когато говорят за ударение, те обикновено имат предвид словесно ударение (т.е. подчертаване на една от сричките или думите с помощта на фонетични средства). Въпреки това словесният стрес не е единственият вид ударение в руския език. Съществува и синтагматично ударение, или ударението на синтагмата - най-малкият интонационно-семантичен сегмент на речта (например: днес ve черен / аз няма да съществувам преди ма). Синтагматичното ударение се нарича още бар ударение, което обикновено означава подчертаване в произношението на дума, която е по-важна по значение в реч и kta (синтезатор хмм ). Например: Имайте предвид Русияне разбирам , генерал Аршинне мери : Тя имаспециален стани - Можете да отидете само в Русиявярвам . Наред със синтагматичното ударение се откроява и логическото ударение, с помощта на което се откроява най-важната в семантично отношение дума в дадена фраза (например: дай ми селолед цияномера на дневника). Разпространен е и друг вид стрес – емфатичният. Това ударение подчертава емоционално-експресивните и афективните елементи на изказването. Тези видове ударение, за разлика от словесното ударение, могат да бъдат наречени видове ударение без думи. Това е не-словен удар, който действа като един от компонентите на интонацията.
2.1 Логически стрес
Логическият стрес е изборът на най-значимата дума от гледна точка на дадена ситуация с помощта на интонационни средства. Логическото ударение може да се използва за подчертаване на всяка дума във фраза.
фраза Ученикът чете тази книга внимателноможе да се произнесе с логически акцент върху всяка дума и всяко изказване ще предаде определен нюанс на значение:
1) Студент чете тази книга внимателно (това е ученикът, а не някой друг);
2) Ученик внимателно чете тази книга (внимателно, не накъсано);
3) Учете внимателно чете тази книга (чете, не прелиства);
4) Ученикът чете внимателно това книга (тази, не друга);
5) Ученикът чете това внимателно Книга (книга, не вестник).
Функционалните думи също могат да бъдат подчертани с логическо ударение: Книгата лежи под масата (а не на масата).
Съвсем естествено е най-новите, значими и важни за дадена речева ситуация да получат особено ярък външен израз. Логическият стрес или, както се нарича още, стресът на новото, изпълнява именно тази отделителна функция. Появява се в определени случаи - при противопоставяне и при наличие на специални емфатични думи. Логическото ударение може да се съдържа във въпроса и в отговора на него.
При контрастиране могат да се нарекат и двете противоположни явления (Ще отидем там мениджър тра, / а не днес), или само един. В последния случай опозицията е сякаш скрита, тъй като неназованото е само подразбиращо се: Ние ще отидем там утре (подразбира се: точно утре, а не някой друг ден).
Появата на логически стрес може да бъде причинена от думи със специална семантика - акценти. Представени са в две групи.
Самите емфатични думи от първата група носят логическо ударение. Това е местоимението себе си. Фразата „Той сам ще дойде“ позволява поставянето на логически ударение само върху тази дума. Наречията абсолютно, абсолютно, също, но имат същите свойства. Например:
Той е бухал седем (суверенен шен но) не знае нищо;
Той Че взе участие в пиесата;
Дай ми д Повече ▼ .
Емфатичните думи от втората група сами по себе си не носят логическо ударение. Тези думи обаче, с които са свързани по смисъл, получават логически ударение. Емфатичните думи от втората група включват усилващи частици (дори, и, вече, в края на краищата, нито), ограничителни частици (именно, само, само), някои комбинации с частици (и да, още не, просто). Например
Точно д th Исках да видя;
Дори друго гу не можеш да кажеш това;
И не този към техните той победи своите противници;
Само тези бъда мога ли да ти кажа всичко;
Все още не ва ша завой;
Вие и ъъъ вие не знаете това;
Вече се прибрахме Но чийто.
Логическото ударение е характерно за въпросителни изречения, които не съдържат въпросителна дума, например:
Вие идвате ди на мен? или си дошъл на мен ?
Думата, към която е зададен въпросът, е подчертана с логическо ударение. Отговорът на първия въпрос би бил
Да, той дойде или Не, не дойде;
отговорът на втория въпрос
Да, на вас или Не, не на вас.
Логическото ударение може да се използва за подчертаване на дума в отговора на въпрос, например: Кой го направи? - Направих го аз .
Логическото ударение се създава чрез взаимодействието на интонационните средства. Основна роля тук играят повишеното вербално ударение и специфичната мелодия. Укрепването на словесния стрес се дължи на по-динамично и интензивно произношение на ударената сричка на маркираната дума; той също се отличава със значителната си продължителност. Що се отнася до мелодията, тя може да бъде доста разнообразна, но основно логическият стрес се характеризира с понижаване на тона.
2.2 Емфатичен стрес
За да характеризира емоционалната изразителност на думата, Shcherba въвежда термина "емфатично ударение", което "избутва напред" и засилва емоционалната страна на думата или изразява афективното състояние на говорещия във връзка с определена дума. Накратко разликата между логическото и емфатичното ударение може да се формулира по следния начин: логическото ударение привлича вниманието към дадена дума, а емфатичното ударение я обогатява емоционално. В първия случай се проявява намерението на говорещия, а във втория се изразява пряко чувство.
На руски език емфатичното ударение се състои от по-голямо или по-малко удължаване на ударената гласна: най-красивият работник, прекрасно произведение на изкуството.
M.I. Матусевич в бележките към „Фонетика на френския език“ допълва характеристиката на Щербов за руския емфатичен ударение: Фонетичните средства за ударение не винаги се състоят в удължаване на ударената гласна, което очевидно зависи от естеството на емоцията.
Така например възторгът, удоволствието, нежността и т.н. наистина се изразяват фонетично чрез удължаване на ударената гласна... Обаче възмущението, раздразнението и т.н. често получават фонетичен израз на руски чрез удължаване на първата съгласна в думата, например : з - по дяволите! м-копеле! и така нататък.
L. R. Zinder, характеризирайки емфатичния стрес, пише: „Като средство за емфатичен стрес, в допълнение към промяната на височината, факторът време се използва широко. В руския език, например, емфатичното ударение се извършва главно чрез удължаване или, обратно, съкращаване на цялата подчертана дума на особено ударена сричка. И така, в даили Той ще дойдепри подчертаване на увереност и увереност а и д се удължават, а при категорично твърдение се наблюдава кратко произношение, но възможно най-енергично.“
Л.В. Златоустова набляга изключително на експерименталните изследвания. Като цяло потвърди горните фонетични характеристики на акцента. Препоръчително е да се прави разлика между „положителни“ емоции (възторг, възхищение, нежност, нежност и т.н.), характеризиращи се с удължаване на ударената гласна в подчертано подчертана дума, и „отрицателни“ емоции (заплаха, гняв и т.н.), характеризира се главно с удължаване на съгласната в началото на ударената сричка.
Емфатичното ударение, което служи за подчертаване на дума, заедно с други видове невербални ударения - синтагматично, фразово, логическо, е един от компонентите на интонацията. В речта всички интонационни средства се използват за изразяване на емоции. Изразителните възможности на мелодията са много големи в задължително съчетание с други елементи на интонацията.
3 Мелодиката като компонент на интонацията
Мелодията на речта е движението на гласа (нагоре и надолу) чрез звуци с различна височина. В речевата практика мелодията на много синтактични структури на изреченията се е утвърдила като нормативна. Това се отнася както за нормите за произнасяне на въпросителни, възклицателни, повествователни изречения, така и за мелодията на изброяване, причина, цел, противопоставяне, разделяне, предупреждение, воднистост и др.
Терминът "мелодия" се използва в различни науки и има нюанси в значението си.
1. Мелодика -- ллингвистичен термин, обозначаваща системата за повишаване и понижаване на гласовия тон в речта, както и отдела по фонетика, който изучава тази система. По този начин мелодията на всяко изказване се състои от а) от интонации, т.е. повишаване и понижаване на тонове, свързани със смисъла на изказването и представляващи мелодично средство за изразителност на речта, и б) от повишаване и понижаване на тонове, свързани с фонемната страна на езика и като мелодично средство за разграничаване на думите. Примери за мелодични средства от този тип са: 1) така нареченото „музикално ударение“ на онези езици, които с помощта на повишаване и понижаване на тона подчертават основната сричка на дума (например литовски, сръбски , хърватски) или диференцират лексеми (например китайски); 2) повишаване или намаляване на тона, което придружава промените в силата на издишване в езици с така наречения „стрес на издишване“ (например на руски) и др. Съвкупността от всички тези промени 111 тоновете образуват във всеки език напълно специфична система от мелодични системи, понякога рязко различни от мелодичните системи на други езици.
2. Мелодика - поетичентермин, който все още не е напълно дефиниран в съдържанието си. Като оставим настрана звуковата организация на стиха (в смисъл на организацията на включените в него звуци - звукови повторения и др. явления), неговата фонетикаи нейната ритмична организация - ритъм, - в мелодиката ние разглеждаме интонационната система на стиха, т.е. преди всичко системата за повишаване и понижаване на гласа в сричка, дума, пълна фраза и накрая в цялото поетично произведение, което има една или друга експресивно значение в дадена стилистична система. Така в „Марш“ на Маяковски („Победете бунтовете на площада!“) имаме работа с подчертана възклицателна интонация (характеризираща се, в сравнение с разказвателната интонация, с повишен глас). Тази интонация естествено организира цялото интонационно движение на отделните редове и цялото стихотворение като цяло и създава определена мелодична система. Ясно е, че целият характер на регламентираното интонационно движение на стиха се определя от семантичното богатство, което той носи в себе си и е в неразривно единство с неговия ритъм и звук (без които не може да има интонация в стиха). Оттук е очевидно, че можем да разберем природата на мелодията на стиха само като го разглеждаме като един от моментите на стила на определен клас. Мелодията е неразделна част от словесната система, а словесната система е неразделна част от системата от образи. Всеки литературен стил и дори всеки етап от движението на стила има своя собствена мелодична система, в което ни убеждава историческият и литературен анализ. Лесно е да се сравни например интонацията на стиха на символистите, която има ясно мелодичен характер и се основава предимно на повтаряща се разказвателна или въпросителна интонация, с примера, даден от Маяковски.
Понятието мелодизъм не трябва да се бърка с понятието мелодия или мелодия на стиха; интонационната система на стиха може да има например силно изразен разговорен характер; мелодията на стиха е само един от частните случаи на мелодична организация изобщо (както например при символистите).
Именно с работата върху мелодията на четенето (заедно с каналите) започва формирането на изразителна реч в началните класове. Още от периода на обучение за четене и писане децата се научават да използват интонации на разказ, въпрос, изброяване, обяснително, обръщение ... в бъдеще има нужда да се работи върху предупредителна интонация, интонация на непълнота и др.
Изследванията на мелодиката придобиха особено значение през последните години и това не е случайно. Поради драматичната промяна в културата на речта в обществото, идеята за комуникационния процес също се трансформира. За съвременния човек е много важно да може мелодично да структурира своето устно изказване, да разбира и адекватно да реагира на чуждата реч, убедително да защитава собствената си позиция, спазвайки речта и етично-психологическите правила на поведение.
Съвременният човек прекарва 65% от работното си време в устна комуникация. Според американски учени средният човек на Земята прекарва 2,5 години в процеса на комуникация. Това означава, че всеки от нас успява да „изговори” около 400 тома от 1000 страници през целия си живот. И така, ние наистина говорим много, но най-често го правим неумело, лошо. Приблизително 50% от информацията се губи по време на предаване.
Мелодията на гласа е основното, най-важно средство за комуникация, което влияе върху професионалния успех на индивида. Същността на комуникацията е процесът на взаимодействие между субектите на социокултурната дейност с цел предаване или обмен на информация чрез знакови системи, техники и средства за тяхното използване, приети в дадена култура [Културология, 1997: 185].
Ядрото, основната причина за комуникацията е информацията в различни проявления: като информационен слой на външно семантично съобщение, информация за вътрешния подтекст, характеризиращ се с мелодията на гласа, и информационно съдържание за говорещия. Психолозите смятат, че в процеса на комуникация думите директно носят 10% от информацията. Според Франсоа Суже 38% от информацията идва чрез мелодията на гласа на човек. Информационното съдържание на гласовата мелодия може да се изрази в характеристиките на четири нива на сценично възприемане на информация от комуниканта. Това са информационна универсалност, естетическо, ситуативно и семантично ниво [Romakh, 2005: 356]. Всички тези нива на информационно съдържание трябва да се разглеждат отделно.
Първо информационно ниво - универсалност на информацията- се проявява в естествената мелодия на гласа на човек, чрез индивидуалното оцветяване на тембъра, определена височина и тоналност на гласа. Тук е необходимо да се повдигне въпросът как да се определи естествената височина на гласа на човек? За да направите това, първо трябва да кажете същата фраза възможно най-високо, без да губите гласа си, след това възможно най-ниско. Тоналността, която ще бъде точно по средата между тях, ще бъде височината, която човек използва в процеса на говорене. Задачата на всеки човек е да подобри тази средна височина на гласа с помощта на гласово обучение до по-висок диапазон. Подобряването на което е показател за вътрешното израстване на човека. Естествената мелодия на гласа характеризира чертите на личността: пол, възраст, здраве, емоционално състояние, отношение към събеседника, самочувствие.
Свързаните с възрастта характеристики на гласа преминават през няколко етапа. Децата се характеризират с пискливост, ограничен диапазон на височината на гласа, а общата мелодия на речта е силна или тиха. Гласът на възрастен представлява най-високата степен на развитие. С напредване на възрастта мелодията на гласа претърпява някои промени: диапазонът се стеснява, силата намалява и тембърът се променя.
Второ информационно ниво - естетиченхарактеризиращ се със способността да контролира гласа и речта си. Благодарение на свойствата на гласа, речта придобива етични и естетически характеристики: речевата култура на говорещия предава положително впечатление за гласа или някои от неговите свойства - тембър, цвят, сила, интонация, акцентиране. Какво произтича от общата култура на субектите на общуване. Трето информационно ниво - ситуационен, се разглежда като способността да се реагира на дадена конкретна ситуация, като се използва цялото богатство на гласа. Способността да се поддържа естествената мелодия на гласа във всяка дисхармонична ситуация. В живота на човек има много комуникативни ситуации, които се характеризират с различни комбинации от гласова мелодия. Ситуациите, свързани с тържествени, значими събития, включват похвала, комплимент, трапезна дума (наздравица), изразена с помощта на чувствена, емоционална, забавна мелодия на гласа. Комуникационните ситуации между майката и детето са напълно различни. Комуникацията между майката и детето се осъществява чрез привързан, спокоен, нежен, мелодичен глас, който спомага за поддържането на вътрешния баланс на детето.
Когато човек общува с животни, например при обучение на куче, е необходима напълно противоположна ситуация на гласово изразяване: по-твърда, по-уверена, постоянна и авторитетна. В противен случай животното няма да подлежи на обучение. Подобна ситуация възниква и в комуникативната ситуация на военнослужещите.
1) Професии с обучени гласове, при които всички дейности са насочени към функционирането на гласа: актьори, певци, четци. Доставеният глас се характеризира с редица качества, които са резултат от най-рационалното взаимодействие на органите и системите на говорния апарат за целите на професионалната употреба.
2) Професионален глас е вид глас, образуван в процеса на изпълнение на професионалните задължения на човек в тези области на дейност, които се характеризират с повишена речева отговорност (като педагогика, медицина, юриспруденция, правна, социална и политическа дейност, журналистика и други). Подобряването на гласовите качества и развитието на гласовите умения се случват директно в хода на вербалната комуникация. Качествата на този тип глас са професионално обусловени.
3) Гласове на обикновени носители на езика, които нямат нищо общо с изброените по-горе професии. Но това не означава, че гласовете на това професионално отличие имат неприятни нюанси като дрезгавост, назалност и т.н. Напротив, понякога гласът е естествено надарен с големи възможности за модулация, хармоничен е и приятен за ухото.
Националните гласови различия имат и специфичен израз: американците говорят високо, което характеризира вокалната им мелодия агресивно; на свой ред англичаните регулират звука на гласа си, за да говорят възможно най-тихо, но в същото време неволно демонстрират повишено чувство на гордост. Мелодията на гласовете на испанци и италианци е по-бърза от останалите европейци. Мелодията на руската реч неоправдано има тенденция да увеличава дължината на гласните звуци, заимствани от английския.
И четвъртото информационно ниво - семантичен, който пряко разкрива съдържанието на речта. Гласовите характеристики влияят върху възприемането на получателя на получената семантична информация и характеристиките на предаденото съобщение, придавайки на съобщението определено изразително и стилистично оцветяване. По време на диалог гласът служи като изключително мощен инструмент за влияние, убеждаване и потискане.
Смисълът на изказването на човек е смисълът на мелодията на гласа, преминала през живото човешко „аз“ и напълно пропита с него. За разлика от значението, което е предопределено, значението не може да бъде известно предварително. Трябва да се познае като информация за неназовани неща чрез назовани неща. Защото смисълът е присъщ само на това твърдение и на никое друго. Например значението на изречението " Утре ще има силни валежи„Всички говорещи руски език знаят и за всички е едно и също. Значението, което човек внася в дадена фраза, ще бъде различно всеки път в различни комуникативни ситуации. В един случай това е силна радост, че дългоочакваното събитие най-накрая ще се случи утре. В друго - леко разочарование поради факта, че планираното за утре пътуване извън града може да не се състои. Трето, спокойствие, че утрешният ден не предвещава драстични промени в житейските планове. В четвъртия е направо паника, защото се отменя датата за утре; в петата - деликатен отказ от покана за нежелано събитие под правдоподобен претекст за лошо време; в шестия - парадирайки с факта, че не го интересуват никакви „интриги на небето“ и т.н. и така нататък. Мелодията на гласа винаги изразява неизмеримо повече от това, което означава.
Силата на психологическото въздействие на мелодията е толкова голяма, че може да „зачеркне“ целия словесен текст, изразявайки смисъл, който е диаметрално противоположен на смисъла му. Най-хвалните думи могат да прозвучат като обидна ругатня, която кара човек да се чувства неспокоен, а най-обидни думи могат да прозвучат като най-висока похвала, която кара човек да се чувства на седмото небе от щастие.
За успешна комуникация, тоест за способността да се представяте във всяка ситуация, е необходим набор от определени свойства на гласа: адаптивност, благозвучие, издръжливост, гъвкавост, полет, внушаемост и стабилност на гласа [Ефективна комуникация, 2005: 430]. Нека разгледаме всяко от тези свойства поотделно.
Адаптивностгласът се крие в способността да се адаптира към специфични акустични условия. Например от размера и формата на стаята, в която човек говори, от броя и пространственото разположение на слушателите - с помощта на подходящи вариации в тембъра на гласа. Това ще осигури добра чуваемост, разбираемост и удобно възприемане на речта. За добра адаптивност на гласа е необходимо да се развият умения за промяна на силата и тембъра на гласа, използване на високия диапазон и способността за целенасочен контрол на казаното.
БлагозвучиеГласовете могат да бъдат постигнати поради чистотата на звука и липсата на неприятни обертонове. Например дрезгав глас, съскане, назалност. Способността да се придаде благозвучие на гласа се възприема от слушателите като знак за естетика, добри маниери, интелигентност и самовзискателност, което се свързва с добра дикция, с произношението на всички звуци на речта, с произнасяне на окончания.
Издръжливостгласът се характеризира с висока производителност на гласовия апарат и му позволява да издържа на дългосрочно речево натоварване, като същевременно запазва всички свойства на гласа. Това качество на гласа се определя от редица фактори, като вродени характеристики на тялото, възраст, акустични условия и необходимостта от правилно организирано гласово производство.
Летаемостгласове - способността да се чуват на голямо разстояние с минимално усилие от говорещия. С това качество има усещане за улеснено производство на звук - гласът сякаш „лети“. Независимо от вида на гласа или силата на звука по време на полет, винаги има определено метално качество, чува се вид „камбана“. Високочестотните обертонове в тази област, наречена висок формант, се възприемат най-лесно от човешкото ухо, така че гласът, чийто тембър съдържа такива обертонове, се отличава с добра чуваемост. Полетът е една от най-важните характеристики на тембъра на гласа. Ако в гласа няма полет, това не само обеднява изразителните възможности на речта на говорещия, но също така показва недостатъчно владеене на гласа.
устойчивостсе изразява в постоянна стабилност на височината, силата и тембъра на гласа, независимо от продължителността на произнасяните речеви звуци. За ухото стабилността на гласа се възприема като увереност, решителност и спокойна настойчивост на говорещия; това качество е следствие от общия баланс на напрежението и отпускането на мускулите на гласовия апарат и тяхната правилна координация.
Сугестивност(от лат. suggestio - внушение) - способността на гласа да влияе върху емоциите и поведението на слушателите, независимо от значението на изречените думи. Сугестивността като качество на гласа се състои в това, че говорещият с помощта на тембъра влияе на слушателите, привлича вниманието им, предизвиква съчувствие и стимулира желаните поведенчески реакции.
4 Тезиmp на речта като компонентинтонация
Темпореч (от италиански tempo, който идва от латински tempus време) - скоростта на произношение на речеви единици с различни размери (най-често срички, понякога звуци или думи). Скоростта на речта може да се изчисли по два начина: броят на сричките, звуците или думите, произнесени за единица време (например 1 секунда), или средната продължителност (дължина) на звука на речевата единица (над определен сегмент от звука на речта). Продължителността на звуците обикновено се измерва в хилядни от секундата - милисекунди (ms). Скоростта на речта на всеки индивид може да варира в широки граници - от 60-70 ms при плавен говор до 150-200 ms при бавен говор. Съществува и зависимост на темпото от индивидуалните характеристики на говорещия.
4.1 Комуникативното значение на скоростта на речта
Нормалната скорост на речта на руснаците е около 120 думи в минута. Една страница машинописен текст, набран на интервали от един и половина, трябва да се прочете за две-две минути и половина.
Темпото на речта може да варира. Зависи от съдържанието на изявлението, емоционалното настроение на говорещия и житейската ситуация.
Не е трудно например да се определи какво определя скоростта на произношение на изреченията:
-- Да бягаме бързо в гората!
--Върви бавно, с преплетени крака.
--Пълзи като костенурка.
--Какъв дълъг и облачен ден днес!
Скоростта на речта в този случай се определя от съдържанието на изреченията. Първият призовава за бърза реакция, за бързи действия, така че произношението се ускорява. Второто и третото изречение характеризират бавното действие. За да подчертае това, говорещият извлича произношението на звуците, скоростта на речта се забавя. В последното изречение ударението пада върху думите дългоИ облачно.Забавянето на речта при произнасяне ви позволява да изобразите обект, така да се каже, да подчертаете неговата дължина интонационно.
Темпото на речта ще бъде различно, ако фразата „Купуването на мотоциклет ни направи щастливи, но купуването на кола ни зарадва“ се произнася като факт и с дълбоко чувство. При посочване на факт изречението се произнася с равен глас. Ако говорещият се стреми да предаде емоционалното си отношение, тогава той ще произнесе втората част с по-висок тон и по-бавно темпо.
Като цяло чувствата на наслада, радост и гняв ускоряват темпото на речта, докато депресията, инертността и медитацията го забавят.
Много бавно темпо е характерно и за трудната реч, речта на тежко болен, много стар човек. Съдебната присъда се чете на забавен каданс, произнася се клетва, произнася се тържествено обещание.
Темпото на речта е от голямо значение за успеха на речта.
Има хора, които говорят много бързо при всякакви обстоятелства. Именно за тях са написани поговорките: „Бос с езика си не можеш“, „Писари като картечница“, „Хиляда думи в минута“, „Подивяло е: нито конят, нито крилатите може да навакса.”
Бързата реч, особено ако е лекция, изисква повишено внимание, което причинява умора и желание за почивка, тоест спрете да слушате оратора.
Бързата реч не винаги е разбираема. Причините за това може да са различни:
1. Лекторът, поради липса на опит, очертава много въпроси и смята за необходимо да има време да представи всичко в определеното му време.
2. Лекторът или ораторът се отнася пренебрежително към публиката и се стреми да завърши речта си възможно най-бързо.
3. Понякога бързата реч се дължи на плахостта на говорещия или страха от публиката.
Бавното говорене също е нежелателно. За нея казват: „Думата му е патерица“, „Пълзи дума след дума върху крака на хлебарки“, „Говори като прецежда вода“.
Бавната реч обезсърчава слушателите, отслабва вниманието и също изморява публиката.
За лектора е важно да може да променя темпото на речта. Ако трябва да подчертаете или подчертаете нещо (определение, заключения), тогава темпото трябва да се забави. Когато речта се произнася с ентусиазъм, вътрешен патос, темпото се ускорява. Нека обърнем внимание на още един феномен.
Студент влиза в кабинета на декана. Обръща се към декана: „Здравейте, Александър Александрович!
Съсед се приближи до съсед в двора: „Здравей, Алсан Алсанич!“
Двама приятели се срещнаха: „Здравей Сан Санич!“
Как се различават поздравите? Стил на произношение.
Когато сме в официална обстановка, говорим пред голяма публика, когато искаме всички да ни чуят и разберат, тогава забавяме темпото на речта, опитваме се да произнесем всеки звук, всяка дума. Този стил на произношение се нарича пълен.
В неформална обстановка, в семеен кръг, най-често се използва непълен, разговорен стил. Стилът на речта или по-скоро темпото й може да показва пренебрежително отношение на говорещия към този, с когото говори. Точно това показва И.С. Тургенев, рисувайки образа на генерал-майор Вячеслав Иларионович Хвалински:
Той е много мил човек, но с доста странни схващания и навици. Например: той не може по никакъв начин да третира благородници, които не са богати или които не са длъжностни лица, като равни хора. Говорейки с тях<...>Той дори произнася думите по различен начин и не ги казва, например: „Благодаря, Павел Василиевич“ или „Елате тук, Михайло Иванович“, а „Смело, Пол Асилич“ или „Моля, елате тук, Михаил Ванич“.
И още един пример от романа „Бащи и синове“. Аркадий и Базаров бяха представени на високопоставен служител:
Нежността в поведението на Матвей Илич можеше да се равнява само на неговото величие.<..>Той потупа Аркадий по гърба и силно го нарече „племенник“, почита Базаров, облечен в стар фрак, с разсеян, но снизходителен поглед през бузата и неясно, но приятелско мучане, в което само човек можеше да различи, че „Аз...“ да „ssma“.
Когато говорим за скоростта на речта, трябва да се съгласим: определяме ли начина, по който се произнасят думите като „бърз“ или „бавен“ в смисъл на абсолютна стойност или спрямо някаква „нормална“ (средна) скорост на речта на този конкретен човек ?
4.2 "Абсолютна" скорост
В страните на индоевропейските езици те говорят със скорост от 200 до 500 срички в минута (скоростите под или над тези стойности се определят съответно като „изключително бавна“ или „изключително бърза“), така че може се дефинира, както следва:
около 200 срички в минута съответстват на относително бавна реч,
около 350 срички в минута съответстват на относително „нормална“ реч,
Около 500 срички в минута отговарят на относително бърза реч.
Разбира се, има национални различия, например за французите или италианците „нормалната скорост“ обикновено е по-висока, отколкото за германците. Ето защо е толкова трудно да се преведат италиански и френски филми на немски език: синхронизирането става изключително трудно, тъй като фразата на героя се побира повече думи за единица време, отколкото може да се каже на немски за същото време. Следователно преводачите или говорят по-бързо, отколкото е „нормално“ за немски слушател, или пропускат някои думи, тоест частично филтрират информацията. Но при симултантен превод от английски проблемът е точно обратният.
4.3 Относителна скорост
Но дори в рамките на един и същ, да речем, нашия роден език, забелязваме, че скоростта на произнасяне на думи и фрази може да варира значително не само сред различните хора един спрямо друг; дори един и същи човек, в зависимост от ситуацията, в някои случаи говори по-бързо, а в други - по-бавно.
Що се отнася до разликите в зависимост от индивидуалността на говорителя, тук, очевидно, няма нужда да навлизаме в много подробности. Много въпроси все още нямат отговор, например: „Човек говори ли по-бързо, колкото е по-интелигентен?“ или: „Въпреки че способността да се говори с една или друга скорост е вродено качество, не се ли отразява във влиянието на средата на детето през първите години от живота му?“ Опитите на психологията или кинезиката да намерят отговори на тези въпроси ще продължат. Друго е положението с относителната скорост на речта на говорещия, която може да бъде доста различна в зависимост от обстоятелствата.
Ленеберг в книгата си „Биологични принципи на езика“ има изключително интересно наблюдение: „Какво определя скоростта на речта? Разбира се, няма прост отговор на този въпрос... По-висока скорост (повече от 500 срички в минута) се постига предимно когато говорещият често използва готови фрази или клишета. Това изглежда е свързано с когнитивните аспекти на езика, а не с физическата способност за артикулиране... Освен това упражненията играят роля. Някои думи трябва да се повтарят много пъти, преди да започнат да се произнасят без усилие и следователно бързо.
Тоест можем да кажем, че в определена ситуация човек говори толкова по-бързо (говорим за относителна скорост), колкото по-често той вече е правил тези изказвания, т.е. Колкото по-често някой казва едни и същи изрази, толкова по-висока е тяхната относителна скорост на речта.
Когато произнасяме думи, обикновено трябва да координираме повече от сто мускула (мускулите на гръдния кош и коремната стена, задната част на главата и лицето, ларинкса, гърлото и устната кухина), така че е ясно, че упражненията са много важен фактор. Необходимо е да се практикува произнасянето на конкретни думи или изречения (често срещани фрази), както и да се говори полезно и просто. Човек, който е свикнал да говори с часове (например лектор, учител), естествено, говори много по-бързо от човек, който е свикнал да се изразява предимно писмено, дори ако лекторът няма навика да произнася някои конкретни думи 50 пъти.
Колкото по-малко информацията е позната на слушателя (или изглежда така), толкова по-бавно трябва да произнасяте материала си!
Да произнасяте материала си по-бавно не означава да говорите по-бавно. Същият ефект може да се постигне чрез спиране от време на време, задаване на контролни въпроси и вмъкване на примери в представянето на „теоретична“ информация, така че да е по-разбираемо.
Подобни документи
Теоретичен аспект в изучаването на интонацията на немски, английски и руски език. Темпът на речта като компонент на интонацията. Правилно поставяне на пауза. Тембър на гласа. Ударени срички в английски изречения. Изучаване на особеностите на немското произношение.
резюме, добавено на 23.11.2014 г
Концепцията за интонацията като атрибут на речта и средство за изразителност, нейната същност, функции, връзка със синтаксиса и ритъма. Мелодия, сила на звука, ударение, темп и паузи като основни компоненти на интонацията. Обща характеристика на интонационните стилове на езика.
резюме, добавено на 12/07/2009
Класификация на видовете интонации на руски език (мелодия, продължителност, интензивност, тембър, пауза). Основни компоненти и функции на интонацията. Характеристики на тоналната система на виетнамския език. Понятие и класификация на тоновете, техните диакритики.
курсова работа, добавена на 15.12.2015 г
Определение на интонацията в трудовете на лингвистите. Функционално-стилистична диференциация на интонацията. Мелодиката като компонент на интонацията в английския и бурятския език. Интонационни характеристики на четене на приказка. Резултати от електроакустичен анализ.
дисертация, добавена на 26.04.2010 г
Обща информация за английския стрес в сравнение с руския. Мелодични характеристики на дизайна на английската реч (интонация, мелодия, тон). Падащ и повишаващ се тон в английско изречение в сравнение с руския в разговорната реч. Паузи в речта.
курсова работа, добавена на 25.11.2010 г
Разглеждане на интонацията от гледна точка на общата фонетика като прозодическа характеристика на езика. Видове руска интонация според Боян: ниско падане, високо издигане, ниско издигане, възходящо-низходящ тон. Характеристики на фразовото ударение в английския език.
курсова работа, добавена на 20.03.2014 г
Обща характеристика на спонтанната реч. Значението на интонацията, силата на звука и темпото. Звукови фонетични процеси. Сравнителен анализ на фонетичните характеристики на спонтанната реч с фонетичната норма на английския език въз основа на аудиовизуален материал.
курсова работа, добавена на 31.05.2009 г
Фонетичен и фонологичен анализ на английската спонтанна реч въз основа на подбран видео материал. Интонационни особености на диалогичната реч в резултат на дистантно взаимодействие. Естеството на връзката между ритъма и другите компоненти на интонацията.
курсова работа, добавена на 01.05.2015 г
Интонация и нейните основни функции в американски английски. Основните компоненти на интонацията на речта. Продължителност и темп на речта. Абсолютната продължителност на интонационните паузи, тяхното семантично натоварване. Основни характеристики на поетичния почерк.
курсова работа, добавена на 04.07.2012 г
Изучаване на обща информация за психофизиологичната организация на речта. Говоренето като учебна цел. Анализ на проблемите и методическите подходи в областта на настройката и коригирането на произношението на звуците и интонацията. Описания на фонетични упражнения за развитие на речта.
Интонация и нейните компоненти.
Понятието интонация; интонация и прозодия.
Компоненти на интонацията.
Функции на интонацията.
1. Понятието интонация.
Според дефиницията на Лев Рафаилович Зиндер, интонацията е ритмичен и мелодичен модел на речта, сложно единство от 1) мелодия на речта (движение на основния тон), 2) ритъм (съотношението на силни и слаби, дълги и кратки срички). ), 3) темп (интензивност), 4) тембър на речта, 5) фразово и логическо ударение, 6) паузи (необходими са паузи в интонацията).
И така, виждаме, че повечето изследователи смятат, че компонентите на интонацията са промени във височината, фразовото ударение, ритъма, темпото и тембъра. Д. Джоунс, Л.В. Shcherba, R. Lado и C. Friz разглеждат само един или два елемента като компоненти на интонацията: промяна в височината на основния тон и фразово ударение или промяна в височината на основния тон и ритъм. По този начин всички изследователи смятат промяната в височината на основния тон за най-важния компонент на интонацията, който напълно съответства на първоначалния смисъл на термина "интонация" и не може да предизвика никакви възражения.
Интонация и прозодия.
Терминът "просодия" се използва като общо наименование на надсегментните свойства на речта: височина, продължителност, сила на звука.
Прозодията има акустични, перцептивни и лингвистични (функционални) аспекти.
Всички аспекти си взаимодействат и могат да се разглеждат като различни аспекти на едно явление. Има специална терминология за обозначаване на прозодичните единици на всеки аспект. При разглеждане на акустичния аспект честотата, интензитетът и времето са подчертани. За обозначаване на прозодични единици от перцептивния аспект се използват термините височина, обем и продължителност. Функционалният аспект има понятието многокомпонентна интонация.
2. Разгледайте компонентите на интонацията.
Фразово ударение– подчертаване на дума на фона на други думи. Това се постига чрез произнасяне на ударени думи с по-голям експираторен импулс и мускулно напрежение от неударените, както и чрез промяна на тона и увеличаване на продължителността на ударените срички в думата на изречението. Съществува във фраза в няколко форми: синтактичен– сърцевината на фразата е сричката, където гласът се движи нагоре или надолу, показва, че комуникативният тип изказване (заповед, въпрос, изявление, молба) гравитира към края на фразата;
логично– появява се във фраза поради преобладаващата роля на значението;
категоричен– свързани с емоционалната страна на речта (влагаме не разум, а емоции). Постига се чрез силата на обема.
Темпо(продължителност) - скоростта на произношение на определени сегменти от речта, която зависи от индивидуалните характеристики на говорещия и стила на произношение. Темпото, подобно на други компоненти на интонацията, играе важна роля в предаването на информация:
Играе структурна роля при формирането на речеви единици (синтагми, фрази, надфразови единици, редове, строфи). Началото и краят на речевите единици обикновено се характеризират със забавяне на речта.
Използвайки темпо (обикновено бавно), най-важните части от изказването се подчертават.
Предава емоционална и модална информация. Емоционалната реч се характеризира с отклонение в темпото към ускоряване или забавяне. Например изразяването на скръб, страх и безразличие се характеризира с по-голяма скорост от изразяването на тъга и презрение. Изявленията, изразяващи сдържани емоции, са склонни да забавят, докато необузданите - да ускоряват.
ритъм(тясно свързано с темпото) - повторение на ударени срички на повече или по-малко равни интервали от време. Темпото и ритъмът са времеви компоненти на интонацията. Ритъмът се постига чрез факта, че акцентираните срички на думите, подчертани по смисъл, се появяват в речта на относително равни интервали от време, изолиращи ритмични групи, изпълняващи, т.е. функцията за организиране на ритъма в контекста на речта. Организиращата функция на ритъма се проявява не само в способността му да разделя времевия континуум на относително равни времеви периоди, но и във факта, че той е в състояние да комбинира по-малки единици от ритъма (ритмични групи) в по-големи → в синтагми, синтагми → във фрази, фрази в надфразни единици, надфразни единици в → целия речеви контекст.
Тембър– особен колорит на гласа, емоционално и експресивно отношение на говорещия. От физическа гледна точка тембърът е вибрации с различни честоти, които образуват набор от обертонове. В речта тембърът изпълнява две функции: дава възможност да се разграничат говорещите по техните гласове и действа като индикатор за емоционалното състояние на говорещия, благодарение на което изявлението придобива необходимото емоционално оцветяване.
Пауза– акустична нула, спиране на артикулацията, може да бъде рязка промяна в мелодията. Нашата реч е съгласуван звуков поток, разделен от паузи на по-големи или по-малки сегменти. Пауза може да се направи само след произнасяне на група думи или една дума, представляващи семантично единство и в същото време синтактично единство, тоест обединени от общ смисъл и синтактична връзка.
Компонентите на интонацията се проявяват в два аспекта:
Комуникативен– интонацията показва дали изказването е пълно или недовършено, дали съдържа въпрос или отговор, молба или заповед; представлява комуникативни видове изказвания: разказ, възклицание, въпросително, подбуда. Характеристика на руската интонационна система.
Емоционален- всяка интонация задължително съдържа определена емоция, отношението на говорещия към изказванетое модалност. Интонацията винаги е модална. Характеристика на английската интонационна система.
3. Функции на интонацията.
1) Основната функция на интонацията е функцията организация и разделяне на речевия поток.
Нека си представим поредица от думи, лишени от интонационни индикатори (паузи, мелодия и други индикатори). Петър каза, че брат ни е болен днес, трябва да изпратим за лекаря. (липсата на препинателни знаци подчертава липсата на интонация като суперсегментно средство).
Тази последователност звучи неестествено и е малко полезна за разбиране, тъй като съдържа редица интерпретации, свързани с различни разбирания.
Нека подобрим тази последователност, като използваме паузи. Така че един сегмент включва думи, които са най-тясно свързани по значение. Чрез групиране на думи, използващи паузи по различни начини, ще получим различно разбиране на примера.
„Петър каза: „Братът е болен днес.“ Трябва да изпратим за лекаря.
„Петър каза: „Братът е болен“. Днес трябва да изпратим за лекаря
Петър, каза брат, днес е болен. Трябва да изпратим за лекаря.
2) В естествената реч връзката между съседни сегменти може да е по-малко или по-тясна. Най-лесният начин да отразите това е да използвате паузи с различна дължина: единична пауза, двойна пауза, пауза за високи честоти), например: Братът е болен днес. // Трябва да изпратим за лекаря.
В първия вариант имаме работа с поредица от две относително независими изречения. (││) такава пауза е разделителна. Кратката пауза (│) отразява тясната връзка между частите на сложното изказване - свързване.
Разликите в естеството на паузите се използват от интонацията в функции за изразяване на степента на връзка между единиците на деление.
3) Функцията на дизайна и контраста на видовете изказване. Мелодиката се използва като основно средство за подреждане на части от речта, разделени с паузи. Става възможно да се предава принципно различна информация, по-специално информация за вида на изявлението (въпрос, съобщение, мотивация, дали съобщението е завършено и т.н.).
Брат си тръгва. За Москва.
Брат си тръгва. — За Москва?
С помощта на мелодията се изразяват основните комуникативни видове изказ.
4) Отличителна функциясе реализира в контрастиращи еднакви последователности от думи с различни интонационни модели. На ниво интонационна група, фраза и текст. Например: Ако Мери дойде │ уведомете ме → веднага.
Очаква се да дойдат няколко души, но говорителят се интересува от Мери.
Ако Мери дойде │ уведомете ме → веднага. (Те чакат само Мери и никой друг).
И така, има 4 функции на интонацията. Всички те са свързани със семантичната структура на изречението и принадлежат към областта на лингвистиката.
5) Несъмнено интонацията е свързана с изразяването на човешките емоции, така че друга функция на интонацията може да се нарече функция за изразяване на емоционални значения и нюанси (модалност). Тонът „падане + издигане“ изразява контраст, подценяване. Всеки мелодичен модел добавя свои собствени нюанси на значение.
Например: Кога дойде? – Сега (спокойно, безпристрастно)
Сега (заинтересовано)
Сега (разговор)
Трябва да го направите точно сега. - Сега? (много изненадан)
Интонация(лат. intonō „произнасям силно“) - набор от прозодични характеристики на изречение: тон (мелодия на речта), сила на звука, темп на речта и нейните отделни сегменти, ритъм, характеристики на фонацията. Заедно с ударението образува прозодичната система на езика.
За разлика от сегментните фонетични единици (фонеми) и диференциалните характеристики, които нямат собствен план на съдържанието, всички интонационни единици са двустранни, с други думи, те са знаци, които изразяват едно или друго значение.
Има два вида интонационни средства (интонема) :
1 фразови ударения - поставят се главно върху ударените срички на думите; основният им симптом е промяна в тона. Те изпълняват най-важните функции на интонацията: посоката на движение на тона показва целта на изказването или илокуцията (например на руски възходящото движение на тона служи като индикатор за общ въпрос), мястото на фразовото ударение показва „фокуса“ на изказването (елементът от изречението, който най-много интересува говорещия: срв. Ваня пристигна в вторник? и Ваня пристигнахвъв вторник?);
2 интегрални (безакцентни) характеристики - обхващат групи от думи или цели изречения.
Елементи на интонацията:
Интонацията в широкия смисъл на думата се състои от следните елементи:
1 речева мелодия, тоест движението на музикалния тон, повишаване и понижаване на гласа;
2 ритъм, тоест съотношението на силни и слаби, дълги и кратки срички;
3 темпо, тоест скоростта на речта във времето, ускорението и забавянето;
4 интензивност на речта, тоест силата или слабостта на произнасянето, усилването и отслабването на издишването;
5 присъствие-отсъствие вътрешнофразови паузи, които разделят фразата на речеви тактове;
6 тембър– цветът на звука, който зависи от това кои обертонове съпътстват основния тон, т.е. от сложни колебателни движения, произвеждащи звукова вълна; в руския език тембърът отличава един от друг различните нюанси на ударените и неударените гласни, както и различните цветове на съгласните; тембърът е индивидуална характеристика на звука (за мъжете, жените и децата тембърът на речта е различен; той е различен за тези, които говорят, да речем, бас или тенор), но има и постоянни компоненти на цвета на звука, в резултат на което [e] винаги ще се различава от [ a] или [p] от [m].
Определение на думата. Думата като езиков знак. Начини за разширяване на езиковия ви речник
Слово– това е значителна самостоятелна единица на езика, чиято основна функция е номинация (назоваване); за разлика от морфемите, минималните значими единици на езика, самата дума (въпреки че може да се състои от една морфема: изведнъж, кенгуру), е граматически оформена според законите на даден език и има не само материал, но и лексикално значение; За разлика от изречението, което има свойството на цялостна комуникация, думата като такава не е комуникативна (въпреки че може да действа като изречение (Зора. №), но от думите се изграждат изречения за комуникация; в това В случая думата винаги се свързва с материалната природа на знака, при което думите се разграничават, образувайки отделни единства от значение и звуков (или графичен) израз.
Чарлз Огдън, Ричардс Айвъри - „Значението на значението“.
концепция
знак(дума) значение референт(вещ)
- Понятието е умствена единица, която е набор от характеристики на даден обект (принадлежащи на мисленето).
- Знакът е само носител на самото значение, определена материална обвивка (звукова или графична форма).
- Референтът е субект на реалността.
Знаците са заместители на предмети. В процеса на използване на знаци възниква така наречената „знакова ситуация“.
Свойства на героя:
1. Наличие на материална форма;
2. Наличие на смисъл или съдържание;
3. Съществуване само в системата и противопоставяне на други знаци само в рамките на системата. (Семиотиката е наука за знаковите системи);
4. Условност;
5. Задължителна комуникация за всеки, който използва тази система.
НАЧИНИ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА ЛЕКСИКАТА НА ЕЗИКА:
1. Заемане (външен ресурс).
2. Словообразуване (преход от една част към друга, съкращаване на основите, афиксация, добавяне на основи). Това е вътрешен ресурс.
3. Промени в значенията на думите или семантични промени (вътрешен ресурс).
