Как да подобрим мисловните си умения. Какви са начините на мислене при хората

Радвам се да ви приветствам, скъпи читатели на моя блог! Това, което ни отличава от животните, е не само способността да разпознаваме нуждите си и да си поставяме цели, но и наличието на такова нещо като абстрактно логическо мислене. И това не само отличава, но и прави човек уникален, тъй като нито едно живо същество няма тази способност. Днес ще разгледаме методите, чрез които е възможно да го развием.

Видове

Първо, нека да разберем какви типове изобщо съществуват и каква е разликата между тях:

• Особено ефективен , или още се нарича практичен. Тя се проявява в нашия живот, когато има нужда от решаване на някои конкретни задачи. Тя може да бъде битова или индустриална. Най-просто казано, това е, което правим, разчитайки на нашия опит, както и на умението да разбираме чертежи, проекти и други технически детайли.
• Бетонова форма , или артистичен. Отличителна черта е връзката с настоящето, от което се черпи вдъхновение, появяват се идеи. Той също така се фокусира върху чувствата и емоциите, благодарение на различни преживявания, човек става способен да създава.
• Словесно-логически , абстрактно. Благодарение на него виждаме холистична картина на света, абстрахирайки се от детайлите, концентрирайки се върху широки понятия. Необходимо е да се развива този вид преди всичко, защото ни помага да вземаме нестандартни решения, излизайки отвъд границите на ежедневието и моделирайки връзката между реални обекти и изображения.

Форми

В ежедневието си, понякога несъзнателно, ние използваме три форми на абстрактно-логическо мислене:

1. концепция - способността да се характеризира предметът според основните му характеристики, които задължително трябва да бъдат обосновани, като се използва една дума или фраза. Например "нощ", "котка", "топъл чай" ...
2. присъда описва процесите в света, тяхната връзка помежду си, начини на взаимодействие. Може ли нещо да се отрече, и обратното, да се потвърди. Има два вида, прости и сложни. Разликата е, че комплексът придобива по-наративен характер. Например: „Валя сняг“ и „Водата в тигана кипна, така че можете да излеете каша“.
3. умозаключение - много интересна форма, същата основа, защото въз основа на едно или повече съждения протича процесът на обобщаване, в резултат на което се ражда ново съждение. Съдържа предпоставки и изводи. Пример: „Зимата дойде, сняг падна и започва да се стъмва рано.“

знаци

Има признаци, по които можете да определите, че този тип мислене преобладава:

• Необходимостта от изграждане на причинно-следствени връзки;
• Ясна систематизация на получената информация;
• В комуникацията преобладава използването на формули, изчисления, всякакви изводи, излагат се хипотези, забелязва се и умелото боравене с думите.
• Висока способност за обобщаване и анализ
• Способност да аргументирате мнението си, като го обосновавате логично

Ако горните признаци не са вашата силна страна, не се отчайвайте, защото е лесно да се коригира, просто трябва да имате търпение, защото това е дълъг процес, но много необходим. Защото с помощта на абстракции и логика можем да намерим нашата истина, като поставим под въпрос определена информация. Бързо изградете верига от определени заключения, начини за възможни решения на проблемите. Човекът става способен да взема решения бързо и да надгражда своя опит, без да го обезценява или игнорира. И кой не иска да изчисли предварително вариантите за събития, като ги очаква?

Ако искате да повишите нивото на развитие, трябва да намерите време за занятия поне няколко пъти седмично с продължителност час и половина. Дори при силно натоварване това е съвсем реално, основното е желанието и постоянството. И след месец ще можете да забележите как стана по-лесно да правите планове, да решавате задачи, които не бяха толкова лесни за справяне преди, и като цяло да мислите.

Този тип мислене по своята същност е придобито умение, умение. Развива се само поради умствена работа, когато мозъкът е зает с решаването на проблеми, а не е просто вродена способност, чието ниво се наследява. Така че само от вас зависи колко ефективно можете да използвате дарбата, дадена от природата.

Има два основни начина за неговото развитие: теоретичен и практически. Теорията се преподава основно във висшите учебни заведения, където се говори за категории, закони и съответно правила на логиката. Ако сте пропуснали тези точки, няма да е излишно да потърсите информация сами. Но практиката е насочена към превеждане на получената теория в реалност, нейното консолидиране и прилагане, за да се натрупа опит. В идеалния случай, когато човек използва тези два метода комплексно. И така, директно най-подходящите практически начини за развитие:

1.Игри

Да, като се забавлявате с игри, помагате на мозъка си да бъде в добра форма.

• Най-популярните са шах, дама и табла . Защото трябва предварително да изчислите стъпките си, предвиждайки събитията и възможните стъпки на врага. Ако не знаете как да играете, има много мобилни приложения, които ще ви помогнат не само да научите, но и да практикувате, без да губите време в дълга опашка или на път.
• "Думи", "Градове" … Кой не знае играта, когато е необходимо да се правят други от буквите на много дълга дума? Или за някаква една буква за назоваване на предмети, които се побират в бутилка? Учете децата си, защото не само умственото развитие, но и информацията, например за съществуващите градове, изобщо няма да им попречи.
• Пъзели . Много труден процес, особено когато е избрана сложна картина, например пейзаж. Всъщност този метод не само помага да се развие логика, но и постоянство, търпение, самоконтрол. Фините двигателни умения в действие, вниманието е максимално фокусирано върху намирането на правилните части, мозъкът по това време „завършва“ възможните опции за вече намерените. Ако го събирате със семейството си, това също ще може да ви сближи, защото няма по-добър начин за изграждане на отношения от това да прекарвате време заедно, особено с удоволствие.
• Кубчето на Рубик , дори и да не можете да го сравните по цвят, с ежедневна практика ще можете да изработите възможни комбинации.
• Покер . Само не за пари, а за удоволствие, контролирайки, че няма пристрастяване към хазарта. Той помага да се развие не само логика и да се изчислят възможните комбинации, но и паметта, вниманието, както и такова полезно умение като разпознаване на емоции чрез жестове и изражения на лицето. Който прочете статията, тогава покерът ще бъде отличен метод за практикуване и натрупване на опит.

2. Изучаване на чужд език

Звуците на нови чужди думи карат мозъка ни да се включи в работата, защото е необходимо да открием връзката и да направим асоциации между родната реч и тази, която сме решили да изучаваме. С помощта на този метод вие, както се казва, "убивате две птици с един камък" - изпомпвате абстрактно-логическия тип мислене и в същото време научавате нов език.

• Най-добрият вариант, разбира се, е да посещавате курсове, но ако по някаква причина това не е възможно, не се отчайвайте, изтеглете онлайн приложения на телефона си. Научете поне 10 нови думи всеки ден и ефектът няма да закъснее. Препоръчвам да прочетете статията, защото в нея включих готов план за самостоятелно изучаване на английски език, ще трябва само да направите корекции, ако е необходимо.
• Не забравяйте да практикувате, за да консолидирате получените знания и да научите правилното произношение. Ако сред вашите познати няма носители на езика, който изучавате, намерете в интернет общности на хора, които са обединени от обща цел - обмен на знания и практика.

3. Четене

Вече говорихме за неговите ползи в статията тук.

• Едно предупреждение - трябва да четете, анализирайки всяка страница, ред и фраза. Задачата не е да четете на скорост, а да оставите необходимите знания в паметта.
• Организирайте игра за себе си, като обмисляте различни резултати от събития. Оставете се да фантазирате, играйте Шерлок Холмс.
• Съсредоточете се върху художествената, класическата и научната литература, откъдето освен всичко друго можете да черпите и знания, които със сигурност ще ви бъдат полезни в ежедневието.

4.Упражнение

Съвременната психология постоянно измисля много начини, за да можете не само да изучавате себе си, но и да напредвате. Правете по-често някои тестове, които ще ви мотивират да мислите, и поне банален тест за определяне на нивото на интелигентност. Писах за него

• Потърсете всякакви математически пъзели, логически, и отделете време в свободното си време, за да ги решите. Материалът може да бъде от училищни учебници, ваши и на вашите деца.
• Решавайте кръстословици, пъзели, судоку... каквото искате и се наслаждавайте.
• Отличен начин са онлайн услугите с игри за развитие на паметта и мисленето. Например този, ето линка.

Заключение

Това е всичко, скъпи читатели! Както си спомняте, никога не трябва да спирате дотук и тогава успехът определено ще ви очаква. Вземете пример от хора, които са постигнали световно признание поради факта, че са успели да предвидят и предвидят събития, работейки усилено всеки ден. Например, можете дори да използвате принципите на такъв гигант.Не е необходимо да се родиш гений, само от теб зависи как ще организираш живота си и какъв ще станеш. Ако статията ви е била интересна, можете да я добавите към социалните си мрежи. мрежи, бутоните са отдолу. Ще ти бъде от полза, а аз ще се радвам, че съм ти бил полезен. Чао чао.

Страница 1

Уменията за логическо и евристично мислене влияят върху формирането на високи интелектуални чувства: умствена яснота, потребност от знания, способност за анализ на житейски и бизнес ситуации от научни позиции.

Необходимо е да се развият умения за независимо химическо мислене, да се овладеят методите за математическа обработка на резултатите от анализа и да се правят правилни изводи.

Придобитите знания, умения за мислене не винаги допринасят за тяхната преоценка и придобиване на нови знания и умения за умствена дейност. Понякога има обратно състояние, така нареченото асоциативно инхибиране, което създава някои бариери пред разбирането и прилагането на нови начини на действие. Има и такава картина, когато след усвояването на нови знания и умения, старите обичайни знания и умения се оказват преобладаващи в умствената работа.

Придобитите знания, уменията за мислене не винаги допринасят за придобиването на нови знания и умения за умствена дейност. Понякога възниква обратното състояние, така нареченото асоциативно инхибиране, което създава някои бариери пред разбирането и прилагането на нови начини на действие поради инерционното желание да се изпълняват по предварително придобит начин. Има и такава картина, когато след усвояването на нови знания и мисловни умения, старите обичайни знания и умения се оказват преобладаващи в умствената работа.

Понякога, за да развиете уменията за евристично мислене, е препоръчително леко да промените условията на задачите, срещани в училищните и други учебници. И така, вместо задачата Докажете, че сумата от квадратите на пет последователни естествени числа не може да бъде квадрат на естествено число (№ 1269), е полезно да зададете на учениците следното: Може ли сумата от квадратите на пет последователни числа естествените числа са квадрат на естествено число. В този случай студентите трябва сами индуктивно да формулират подходящата хипотеза и едва след това да я докажат.

В MLM получавате умения да мислите извън кутията, казва Уилямс.

Нашата цел тук е да придобием умението да мислим с пазара, а не да мислим за пазара.

Основната цел на книгата е да развие уменията за нестандартно мислене. Запознаването с историята на физиката показва, че успехът на експеримента често се определя от използването на нови, напълно неочаквани методи за измерване, разработени специално за този случай. Книгата съдържа повече от сто задачи, в които се предлага да се измисли начин за измерване на количества с помощта на най-примитивните инструменти, които, изглежда, изобщо не са подходящи за тази цел.

Привържениците на директния метод тълкуват въпроса за развитието на мисловните умения на целевия език по изключително опростен начин. Те смятат, че ако значението на езиковите знаци се доведе до съзнанието на ученика не чрез сравнение със знаците на родния език, а чрез показване на предмети и демонстриране на действия и описания, тогава това вече осигурява мислене на изучавания език. Докато не бъдат създадени тези условия, никакви манипулации с предмети (правящи директните учители нещо като жонгльори) няма да помогнат на каузата и учениците ще продължат да разбират всички демонстрирани предмети, използвайки знаците на родния си език, в някои случаи погрешно ги сравняват със знаци на чужд език. Горното не означава отказ от използването на обективна визуализация в началния етап на обучение.

По този начин сегашното състояние на хуманитарното образование в техническите университети не внушава умения за независимо мислене, способност за действие в хуманитарната и социална област и следователно не допринася за развитието на гражданското общество.

Лайтмотивът на методологията на Поя е идеята за необходимостта от внушаване на учениците, заедно с уменията за логическо разсъждение, също и силни умения за евристично мислене.

Поставените въпроси ни позволяват да спрем и да разсъждаваме върху степента, в която съществуващите методи на обучение са адаптирани към развитието на мисловните умения. Образователното оборудване и поставянето му в типична класна стая очевидно не е благоприятно за подобни дейности. Това, което в класната стая може поне да ви напомни за ситуации от реалния живот, в които могат да възникнат обсъжданите проблеми. Почти всичко свидетелства за приоритета на слушането, четенето и възпроизвеждането на разказаното и прочетеното. Контрастът между тези условия и ситуации на активен контакт с вещи и хора, в семейството, на детската площадка, въобще в живота е поразителен. Класната стая не е най-доброто място за обсъждане на въпроси, които едно момче (момиче) има в разговори с други хора или в четене на книги извън училище.

Тази антология по теория на държавата и правото, предлагаща разнообразни, понякога крайни научни позиции по различни политически и правни проблеми, има за цел да насърчи развитието на умения за самостоятелно мислене и правилно отношение към научното наследство. Актуално остава твърдението на Теренций: Nullum est jam dictum, quod non sit dictum prius – не се казва нищо, което да не е било казано преди.

Скоростта на извършване на трудовите операции намалява по-интензивно от точността, следователно за възрастните хора най-приемлива е работата, която изисква предимно опит и установени мисловни умения.

Но основното е друго: символният език, без да е обвързан със специфичната си софтуерна реализация, има напълно самостоятелна стойност за придобиване на умения за счетоводно мислене, независимо дали счетоводителят използва компютър в работата си или това е просто неговата мечта.

С право може да се нарече венецът на човешкото познание. Това е умствена дейност със свои цели, мотиви, оперативни функции и резултати. Може да се характеризира по различни начини: като най-висока степен на усвояване и обработка на информация и установяване на причинно-следствени връзки между обектите на реалността, като процес на показване на очевидни свойства на обекти и явления и, следователно, формиране на идеи за заобикалящата реалност и като процес на опознаване на света, основан на непрекъснатото попълване на багажа от понятия и идеи за него.

Но, независимо от тълкуването, може да се установи, че колкото по-добро е мисленето на човек, толкова по-ефективно той може да взаимодейства с външния свят и другите хора, да учи и да учи, да разбира явления и истини. Мисленето се формира, когато човек се развива от самото му раждане, но житейските обстоятелства не винаги се развиват по такъв начин, че то да продължи да се развива. Често се случва, достигайки определено ниво, развитието да се забави. Въпреки това, този процес, както и много други, всеки от нас е в състояние да повлияе. С други думи, всеки е способен
, и как се прави това, ще говорим в тази статия.

Но преди да преминем към основния материал, трябва да кажем няколко думи за това какво е мисленето като цяло. Общо има няколко от основните му видове, изучавани от специалистите най-често и най-вече:

• Нагледно-образно мислене;
• Словесно-логическо (то също е абстрактно) мислене;
• Визуално-ефективно мислене;

По-долу ще предоставим кратко описание на всеки от видовете мислене и ще посочим ефективни и прости начини за тяхното развитие.

Нагледно-образното мислене и упражнения за неговото развитие

С помощта на визуално-фигуративното мислене реалността се трансформира в образи, а обикновените явления и предмети се надаряват с нови свойства. Това включва визуално решаване на проблеми и задачи, без да е необходимо да се прибягва до практически действия. Мозъкът е отговорен за неговото развитие. Нагледно-образното мислене не трябва да се бърка с въображението, т.к. основава се на реални обекти, действия и процеси, а не въображаеми или измислени.

Визуално-фигуративното мислене може да се развие при възрастни и деца по еднакъв начин. Ето някои добри упражнения:

• Помислете за няколко души, с които сте общували днес, и визуализирайте в детайли техните дрехи, обувки, прическа, външен вид и т.н.
• Само с две съществителни, едно наречие, три глагола и прилагателни опишете думите „успех“, „богатство“ и „красота“.
• Плъзнете: представете си формата на ушите на вашия домашен любимец или, например, слон; пребройте броя на апартаментите във вашия вход и си представете как са разположени в къщата; а сега завъртете английската буква "N" на 90 градуса и определете какво е излязло от нея.
• Опишете с думи следните предмети и явления: летящ лебед, искряща мълния, кухнята на вашия апартамент, светкавица, борова гора, четка за зъби.
• Повторете в ума си образа на скорошна среща с приятели и дайте мислени отговори на няколко въпроса: колко души бяха в компанията и какво носеше всеки от тях? Какви храни и напитки имаше на масата? за какво говорехте Каква беше стаята? В каква поза седяхте, какви усещания изпитвахте, какъв вкус усещахте от храната и напитките, които консумирахте?

Тези упражнения могат да бъдат модифицирани по ваша преценка - можете да правите каквото искате, но основното тук е да използвате визуално-образно мислене. Колкото повече го използвате, толкова по-добре ще се развива.

Можете също да разгледате курс, който ще ви помогне да развиете мисленето си само за няколко седмици. Вижте го тук.

Словесно-логическо (абстрактно) мислене и упражнения за неговото развитие

Вербално-логическото мислене се характеризира с факта, че човек, който наблюдава определена картина като цяло, отделя само най-значимите качества от нея, без да обръща внимание на незначителни детайли, които просто допълват тази картина. Обикновено има три форми на такова мислене:

• Понятие – когато обектите са групирани по признаци;
• Преценка - когато се утвърждават или отричат ​​някакви явления или връзки между обекти;
• Извод - когато се правят конкретни изводи въз основа на няколко съждения.

Всеки трябва да развива вербално-логическото мислене, но е особено полезно да го формирате от ранна възраст при децата, защото това е отлично обучение на паметта и вниманието, както и на фантазията. Ето някои упражнения, които можете да използвате за себе си или за детето си:

• Задайте таймер за 3 минути, напишете през това време максималния брой думи, започващи с буквите "g", "sh", "h" и "z".
• Вземете няколко прости фрази като „какво има за закуска?“, „хайде да отидем на кино“, „ела при нас“ и „утре има нов изпит“ и ги прочетете отзад напред.
• Има няколко групи думи: „тъжен, весел, бавен, предпазлив“, „куче, котка, папагал, пингвин“, „Сергей, Антон, Коля, Царев, Олга“ и „триъгълник, квадрат, дъска, овал“. От всяка група изберете тези думи, които не отговарят на значението.
• Определете разликите между кораб и самолет, трева и цвете, история и стих, слон и носорог, натюрморт и портрет.
• Още няколко групи думи: „Къща - стени, основа, прозорци, покрив, тапети“, „Война - оръжия, войници, куршуми, атака, карта“, „Младост - растеж, радост, избор, любов, деца“, „ Път – коли, пешеходци, трафик, асфалт, стълбове.” Изберете от всяка група една или две думи, без които понятието ("дом", "война" и т.н.) би могло да съществува като такова.

Тези упражнения отново могат да бъдат доста лесно модернизирани и модифицирани, опростени или усложнени по ваша преценка. Благодарение на това всеки от тях може да бъде отличен начин за трениране на абстрактното мислене, както при възрастни, така и при деца. Между другото, всякакви такива упражнения, наред с други неща, перфектно развиват интелекта.

Нагледно-действено мислене и упражнения за неговото развитие

Визуално-ефективното мислене може да се опише като процес на решаване на умствени проблеми чрез трансформиране на ситуацията, възникнала в реалния живот. Той с право се счита за първият начин за обработка на получената информация и се развива много активно при деца под 7 години, когато те започват да комбинират всякакви предмети в едно цяло, да ги анализират и да работят с тях. А при възрастните този тип мислене се изразява в идентифицирането на практическите ползи от обектите на околния свят, като така нареченият ръчен интелект. Мозъкът е отговорен за развитието на визуално-ефективно мислене.

Отличен начин да научите и тренирате тук е обичайната игра на шах, решаване на пъзели и извайване на всякакви фигури от пластилин, но има и няколко ефективни упражнения:

• Вземете възглавницата си и се опитайте да определите теглото й. След това претеглете дрехите си по същия начин. След това се опитайте да определите площта на стаята, кухнята, банята и другите стаи във вашия апартамент.
• Начертайте триъгълник, ромб и трапец върху пейзажните листове. След това вземете ножицата и превърнете всички тези фигури в квадрат, като режете веднъж в права линия.
• Подредете 5 кибритени клечки на масата пред вас и направете от тях 2 равни триъгълника. След това вземете 7 кибрита и направете от тях 2 триъгълника и 2 квадрата.
• Купете конструктор в магазина и направете от него различни фигури - не само посочените в инструкциите. Препоръчително е детайлите да са възможно най-много – поне 40-50.

Като ефективно допълнение към тези упражнения, шах и други, можете да използвате нашия отличен.

Логическо мислене и упражнения за неговото развитие

Логическото мислене е в основата на способността на човек да мисли и разсъждава последователно и без противоречия. Необходимо е в повечето житейски ситуации: от обикновени диалози и пазаруване до решаване на различни проблеми и развиване на интелигентност. Този тип мислене допринася за успешното търсене на оправдания за всякакви явления, смислена оценка на света около нас и преценки. Основната задача в този случай е да се получат истински знания за предмета на размисъл въз основа на анализа на различните му аспекти.

Сред препоръките за развитие на логическото мислене може да се открои решаването на логически проблеми (а това също е отлично обучение на паметта и вниманието при деца и възрастни), преминаване на тестове за IQ, логически игри, самообучение, четене на книги (особено детективски истории) и трениране на интуиция.

Що се отнася до конкретните упражнения, съветваме ви да обърнете внимание на следното:

• От няколко групи думи, например: „фотьойл, маса, диван, табуретка“, „кръг, овал, топка, кръг“, „вилица, кърпа, лъжица, нож“ и др. трябва да изберете дума, която не отговаря на значението. Въпреки своята простота, това е много ефективна технология за развитие на логическото мислене и подобни комплекти и упражнения могат да бъдат намерени в голям брой в Интернет.
• Колективно упражнение: съберете се с приятели или цялото семейство и разделете на два отбора. Нека всеки отбор покани противоположния отбор да реши семантична гатанка, където се предава съдържанието на някакъв текст. Въпросът е да се определи. Ето един малък пример: „Духовникът имаше животно в домакинството. Той изпитваше силни топли чувства към него, но въпреки това той извърши насилие над него, което доведе до смъртта му. Това се случи поради причината, че животното направи нещо недопустимо - изяде част от храната, която не беше предназначена за него. Мислейки логично, човек може да си припомни детска песен, която започва с думите: "Свещеникът имаше куче, той я обичаше ..."
• Друга групова игра: член на единия отбор извършва действие, а член на другия трябва да намери причината, а след това причината за причината и така нататък, докато не бъдат изяснени всички мотиви за поведението на първия участник.

Отново, тези упражнения (по-специално последните две) са отлични начини за развитие на логическо мислене и интелигентност, подходящи за хора от всички възрасти.

Творческо мислене и упражнения за неговото развитие

Творческото мислене е вид мислене, което ви позволява да систематизирате и анализирате обикновена информация по необичаен начин. В допълнение към факта, че допринася за изключителното решаване на типични задачи, въпроси и проблеми, той също така повишава ефективността на усвояването на нови знания от човека. Прилагайки творческо мислене, хората могат да разглеждат предмети и явления от различни ъгли, да събудят в себе си желанието да създадат нещо ново - нещо, което не е съществувало преди (това е разбирането на творчеството в класическия му смисъл), да развият способността да се движат от едно задача на друг и намерете много интересни възможности за извършване на работа и изходи от житейски ситуации.

Начините за развитие на творческото мислене се основават на идеята, че човек реализира само малък процент от своя потенциал през живота си и неговата задача е да намери възможности за активиране на неизползваните ресурси. Технологията за развитие на креативността се основава преди всичко на няколко препоръки:

• Трябва да импровизирате и винаги да търсите нови начини за решаване на ежедневните проблеми;
• Няма нужда да се фокусирате върху установени рамки и правила;
• Трябва да разширявате хоризонтите си и постоянно да научавате нещо ново;
• Трябва да пътувате колкото е възможно повече, да откривате нови места и да се срещате с нови хора;
• Необходимо е ученето на нови умения и способности да стане навик;
• Трябва да се опитате да направите нещо по-добро от другите.

Но, разбира се, има и определени упражнения за развитие на творческото мислене (между другото, съветваме ви да се запознаете с нашите курсове за развитие на творческото мислене и мисленето като цяло - ще ги намерите).

Сега нека поговорим за упражненията:

• Вземете няколко понятия, например „младеж“, „мъж“, „кафе“, „чайник“, „сутрин“ и „свещ“ и изберете за всяко от тях максималния възможен брой съществителни, които определят същността им.
• Вземете няколко двойки различни понятия, например „пиано – кола“, „облак – парен локомотив“, „дърво – картина“, „вода – кладенец“ и „самолет – капсула“ и изберете максималния брой подобни функции за тях .
• Представете си няколко ситуации и помислете какво може да се случи във всяка от тях. Примери за ситуации: „извънземни се разхождат из града“, „от чешмата в апартамента ви не тече вода, а лимонада“, „всички домашни любимци са се научили да говорят човешки език“, „валя сняг във вашия град по средата на лятото за една седмица”.
• Огледайте стаята, в която се намирате сега, и спрете да гледате всеки предмет, който ви интересува, например килера. Напишете на лист хартия 5 прилагателни, които съответстват на него, а след това 5 прилагателни, които са напълно противоположни.
• Помислете за вашата работа, хоби, любим певец или актьор, най-добър приятел или половинка и го опишете (него/нея) с поне 100 думи.
• Запомнете някоя поговорка или и напишете въз основа на нея кратко съчинение, стих или есе.
• Напишете списък от 10 покупки, които бихте направили преди края на света.
• Напишете дневен план за вашата котка или куче.
• Представете си, че когато се върнахте у дома, видяхте, че вратите на всички апартаменти са отворени. Напишете 15 причини, поради които това може да се е случило.
• Направете списък със 100 свои житейски цели.
• Напиши писмо до себе си в бъдещето – когато станеш с 10 години по-голям.

Освен това, за да активирате своята креативност и интелигентност, можете да използвате два отлични метода в ежедневието - и. Тези начини за развитие на креативността ще ви помогнат да разчупите всички стереотипи, да разширите зоната си на комфорт и да развиете оригинално и различно от всичко друго мислене.

В заключение казваме, че ако имате желание да организирате или продължите обучението си и да развиете мисленето си по-ефективно, тогава със сигурност ще харесате някой от нашите курсове, с които можете да се запознаете.

За останалото ви желаем успех и всестранно развито мислене!

Най-високото ниво на човешкото познание е мислене. Развитието на мисленето е умствен процес на създаване на очевидни модели на околния свят, които не изискват доказателства. Това е умствена дейност, която има цел, мотив, действия (операции) и резултат.

Развитие на мисленето

Учените предлагат няколко варианта за дефиниране на мисленето:

1. Най-високият етап на усвояване и обработка на информация от човек, установяване на причинно-следствени връзки между обекти на реалността.
2. Процесът на показване на изричните свойства на обектите и в резултат на това създаване на представа за заобикалящата реалност.
3. Това е процесът на познание на реалността, който се основава на придобитите знания, постоянното попълване на багажа от идеи и концепции.

Мисленето се изучава от няколко дисциплини. Законите и видовете мислене се разглеждат от логиката, психофизиологичният компонент на процеса - физиологията и психологията.

Мисленето се развива през целия живот на човека, като се започне от ранна детска възраст. Това е последователен процес на показване на реалностите на реалността в човешкия мозък.

Видове човешко мислене

Най-често психолозите разделят мисленето по съдържание:

• визуално-образно мислене;

• абстрактно (вербално-логическо) мислене;

• мислене за визуално действие.

Визуално-образно мислене

Визуално-фигуративното мислене предполага визуално решение на проблема, без да се прибягва до практически действия. Дясното полукълбо на мозъка е отговорно за развитието на този вид.

Много хора смятат, че визуално-образното мислене и въображението са едно и също. Ти грешиш.

Мисленето се основава на реален процес, обект или действие. Въображението, от друга страна, включва създаването на фиктивен, нереалистичен образ, който не е в действителност.

Разработено от художници, скулптори, модни дизайнери - хора от творческата професия. Те трансформират реалността в образ и с негова помощ се отличават нови свойства от стандартните обекти и се установяват нестандартни комбинации от неща.

Упражнения за развитие на визуално-образно мислене:

Въпрос отговор

Ако главната буква N от английската азбука се завърти на 90 градуса, коя буква ще бъде резултатът?
Форма на ухото на немска овчарка?
Колко стаи има в хола на къщата ви?

Създаване на изображение

Създайте изображение на последната семейна вечеря. Мислено нарисувайте събитие и отговорете на въпросите:

1. Колко членове на семейството присъстваха, кой с какво беше облечен?
2. Какви ястия бяха сервирани?
3. За какво беше разговорът?
4. Представете си вашата чиния, където лежат ръцете ви, лицето на роднина, седнал до вас. Почувствайте вкуса на храната, която сте изяли.
5. Картината черно-бяла или цветна беше показана?
6. Опишете визуалния образ на стаята.

Описание на артикулите

Опишете всеки от следните елементи:

1. Четка за зъби;
2. Борова гора;
3. залез;
4. твоята спалня;
5. капки утринна роса;
6. орел, реещ се в небето.

Въображение

Представете си красота, богатство, успех.

Опишете избраното изображение, като използвате две съществителни, три прилагателни и глаголи, едно наречие.

Спомени

Представете си хората, с които сте общували днес (или някой ден).

Как изглеждаха, с какво бяха облечени? Опишете външния им вид (цвят на очите, цвят на косата, височина и телосложение).

Вербално-логически тип мислене (абстрактно мислене)

Човек вижда картината като цяло, подчертава само значимите качества на явлението, без да забелязва незначителни детайли, които само допълват темата. Такова мислене е добре развито сред физици, химици – хора, които са пряко свързани с науката.

Форми на абстрактно мислене

Абстрактното мислене има 3 форми:

• концепция- обектите се комбинират по знаци;

• преценка- одобрение или отричане на всяко явление или връзка между обекти;

• умозаключение- заключения, базирани на няколко съждения.

Пример за абстрактно мислене:

Имате футболна топка (дори можете да я вземете в ръцете си). Какво може да се направи с него?

Опции: играйте футбол, хвърляйте в ринга, седнете на него и т.н. не са резюмета. Но ако си представите, че една добра игра с топка ще привлече вниманието на треньор и можете да влезете в известен футболен отбор ... това вече е отвъд, абстрактно мислене.

Упражнения за развитие на абстрактното мислене:

"Кой е излишен?"

От поредица от думи изберете една или повече думи, които не отговарят на значението:

• предпазлив, бърз, весел, тъжен;
• пуйка, гълъб, врана, патица;
• Иванов, Андрюша, Сергей, Владимир, Инна;
• квадрат, показалец, кръг, диаметър.
• чиния, тенджера, лъжица, чаша, бульон.

Откриване на разлики

Каква е разликата:

• влак – самолет;
• конски овце;
• дъб-бор;
• приказка-стихотворение;
• натюрморт портрет.

Намерете поне 3 разлики за всяка двойка.

Основни и второстепенни

От редица думи изберете една или две, без които концепцията е невъзможна, не може да съществува по принцип.

• Игра - играчи, дузпа, карти, правила, домино.
• Война - оръдия, самолети, битка, войници, командване.
• Младост - любов, растеж, тийнейджър, кавги, избор.
• Ботуши - ток, подметка, връзки, закопчалка, крачоли.
• Обор - стени, таван, животни, сено, коне.
• Път - асфалт, светофар, трафик, коли, пешеходци.

Прочетете фразите назад

• утре премиера на пиесата;
• Елате на гости;
• Хайде да отидем в парка;
• Какво има за обяд?

Думи

За 3 минути напишете колкото можете повече думи, които започват с буквата w (w, h, z)

(бръмбар, жаба, списание, жестокост...).

Измислете имена

Измислете 3 най-необичайни мъжки и женски имена.

Мислене за визуално действие

Това предполага решаване на психични проблеми чрез трансформация на ситуацията, възникнала в действителност. Това е първият начин за обработка на получената информация.

Този тип мислене се развива активно при децата в предучилищна възраст. Те започват да комбинират различни обекти в едно цяло, анализират и оперират с тях. Развива се в лявото полукълбо на мозъка.

При възрастен този вид мислене се осъществява чрез трансформация на практическото използване на реални обекти. Визуално-образното мислене е изключително развито при хората, които се занимават с промишлена работа - инженери, водопроводчици, хирурзи. Когато видят предмет, те разбират какви действия да извършат с него. Хората казват, че хората с такива професии имат „пълна ръка“.

Нагледно-образното мислене е помогнало на древните цивилизации например да измерят земята, защото в процеса участват и ръцете, и мозъкът. Това е така наречената ръчна интелигентност.

Играта на шах отлично развива визуално-ефективното мислене.

Упражнения за развитие на визуално-ефективното мислене

1. Най-простата, но много ефективна задача за развитието на този тип мислене е колекция от дизайнери.Трябва да има възможно най-много детайли, поне 40 броя. Могат да се използват визуални инструкции.
2. Не по-малко полезни за развитието на този вид мислене и различни пъзели, пъзели. Колкото повече подробности, толкова по-добре.
3. Направете 2 равни триъгълника от 5 кибрита, 2 квадрата и 2 триъгълника от 7 кибрита.
4. Превърнете в квадрат, като изрежете веднъж по права линия, кръг, ромб и триъгълник.
5. Слепете котка, къща, дърво от пластилин.
6. Определете без специални уреди теглото на възглавницата, на която спите, всички дрехи, които носите, размера на стаята, в която се намирате.

Заключение

Всеки човек трябва да е развил и трите типа мислене, но единият тип винаги преобладава. Можете да определите това дори в детството, докато наблюдавате поведението на детето.